2017《肖邦故园》教案.doc
《肖邦故园》市级公开课教案
《肖邦故园》市级公开课优秀教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：学生能够了解肖邦的音乐风格和创作背景。
学生能够分析并演奏肖邦的《故园》。
1.2 过程与方法：学生通过聆听、分析和实践，提高对肖邦音乐的理解和演奏技巧。
学生通过小组讨论和合作，培养团队协作能力和创造力。
1.3 情感态度与价值观：学生能够欣赏和感受肖邦的音乐魅力，培养对古典音乐的热爱和尊重。
学生通过学习《故园》，培养对家乡和祖国的热爱之情。
第二章：教学内容2.1 教材分析：教材选择了肖邦的《故园》作为主要学习内容，这首曲子是肖邦的代表作之一，具有深刻的情感和独特的音乐风格。
2.2 学情分析：学生已有一定的音乐基础，但对肖邦的音乐风格和《故园》的创作背景可能不太熟悉。
学生可能对古典音乐有一定的兴趣，但需要进一步引导和培养。
第三章：教学过程3.1 导入：教师通过播放肖邦的其他作品，引导学生进入古典音乐的氛围。
教师简要介绍肖邦的背景和音乐风格，激发学生对《故园》的兴趣。
3.2 学习《故园》：教师引导学生聆听《故园》，并分析其音乐特点和情感表达。
教师讲解《故园》的创作背景，帮助学生更好地理解曲子的意义。
3.3 实践演奏：教师示范演奏《故园》，并指导学生进行模仿和练习。
学生通过小组合作，互相交流和讨论，提高演奏技巧和合作能力。
第四章：教学评价4.1 学生演奏评价：教师对学生的演奏进行评价，关注学生的技巧和表现力。
学生之间互相评价，给予鼓励和建议。
4.2 学生学习评价：教师通过观察学生的学习态度和参与度，对学生的学习情况进行评价。
学生通过自我评价，反思自己的学习过程和进步。
第五章：教学资源5.1 教材：选用权威的古典音乐教材，提供准确的乐谱和背景知识。
5.2 音响设备：5.3 网络资源：利用网络资源，提供更多关于肖邦和《故园》的信息和视频资料，供学生自主学习和参考。
第六章：教学步骤6.1 聆听与分析：教师播放《肖邦故园》的录音，引导学生关注乐曲的旋律、节奏和情感表达。
《肖邦故园》教案
《肖邦故园》教案第一章：课程简介1.1 课程背景《肖邦故园》是一首描绘波兰乡村景色的钢琴曲，由著名作曲家肖邦创作。
通过学习这首曲目，让学生了解肖邦的音乐风格，感受其对故乡的热爱和怀念之情。
1.2 教学目标了解肖邦的生平背景及其音乐风格特点；掌握《肖邦故园》的曲式结构和音乐元素；培养学生对古典音乐的欣赏能力和表现力。
第二章：肖邦生平简介2.1 肖邦的生平介绍肖邦的生平事迹，包括他的出生背景、音乐学习经历、创作特点等。
2.2 肖邦的音乐风格分析肖邦的音乐风格特点，如浪漫主义、民族主义等，并与其他作曲家进行对比。
第三章：《肖邦故园》音乐分析3.1 曲式结构分析《肖邦故园》的曲式结构，包括主题、变奏、尾声等部分。
3.2 音乐元素探讨《肖邦故园》中的旋律、节奏、和声等音乐元素，以及肖邦运用的特殊技巧。
第四章：《肖邦故园》演奏技巧4.1 演奏姿势与手型讲解正确的钢琴演奏姿势和手型，以便能够更好地表现乐曲。
4.2 音色与表情指导学生如何通过音色和表情的变化，传达乐曲的情感内涵。
第五章：欣赏与实践5.1 欣赏演奏版本推荐一些经典的《肖邦故园》演奏版本，供学生欣赏和学习。
5.2 实践演奏安排学生进行实际演奏，鼓励他们表达个人对乐曲的理解和感受。
第六章：音乐背景与文化6.1 波兰音乐背景介绍19世纪波兰的音乐氛围和民族音乐元素，分析这些元素如何影响肖邦的作品。
6.2 肖邦与民族主义探讨肖邦如何将波兰民族音乐元素融入他的作品中，以及他对民族音乐的贡献。
第七章：曲式分析与应用7.1 主题分析深入分析《肖邦故园》的主题旋律，包括其旋律线条、节奏模式和和声进行。
7.2 变奏手法讲解肖邦在《肖邦故园》中使用的变奏手法，如调性变化、节奏变形等。
第八章：演奏技术与表达8.1 技术练习提供针对《肖邦故园》的技术练习，帮助学生克服演奏中的难点。
8.2 音乐表达指导学生如何通过音乐表达来增强演奏的表现力，包括动态变化、音色控制等。
第九章：课堂活动与互动9.1 小组讨论组织学生进行小组讨论，分享他们对《肖邦故园》的理解和感受。
《肖邦故园》(教案)
《肖邦故园》(教案)第一章：引言1.1 课程背景《肖邦故园》是一首充满怀旧情绪的钢琴曲，描绘了肖邦对故乡的眷恋和思念。
通过学习这首曲目，使学生了解肖邦的音乐风格，感受其对故乡的热爱，提高学生的音乐鉴赏能力。
1.2 教学目标1. 了解肖邦的音乐风格及其创作背景。
2. 学会欣赏《肖邦故园》，感受音乐中的情感表达。
3. 培养学生的音乐鉴赏能力和思辨能力。
1.3 教学方法采用讲解、示范、聆听、讨论等多种教学方法，引导学生深入了解肖邦的音乐风格，感受《肖邦故园》的魅力。
第二章：肖邦的音乐风格2.1 肖邦生平简介介绍肖邦的生平事迹，使学生了解这位伟大作曲家的一生，为学习《肖邦故园》做好铺垫。
2.2 肖邦的音乐特点分析肖邦音乐的特点，如浪漫主义风格、民族主义精神等，帮助学生更好地理解《肖邦故园》。
2.3 肖邦的创作背景讲解《肖邦故园》的创作背景，让学生了解肖邦对故乡的眷恋和思念，从而更好地感受音乐中的情感。
第三章：《肖邦故园》乐曲分析3.1 乐曲结构分析《肖邦故园》的乐曲结构，如序曲、主题、变奏等，使学生了解乐曲的构成。
3.2 音乐主题讲解《肖邦故园》的音乐主题，引导学生感受主题中的怀旧情绪。
3.3 演奏技巧介绍《肖邦故园》的演奏技巧，如音色、节奏、力度等，帮助学生更好地演绎这首曲目。
第四章：欣赏与讨论4.1 欣赏《肖邦故园》让学生聆听《肖邦故园》，感受音乐中的情感表达，培养学生的音乐鉴赏能力。
4.2 讨论与思考引导学生就《肖邦故园》的音乐特点、情感表达等方面进行讨论，提高学生的思辨能力。
第五章：总结与拓展5.1 课程总结总结本节课的学习内容，强调《肖邦故园》的音乐特点及其情感表达。
5.2 拓展学习推荐学生学习肖邦的其他作品，如《夜曲》、《圆舞曲》等，提高学生的音乐鉴赏能力。
5.3 作业布置第六章：钢琴演奏技巧讲解6.1 音阶与和弦详细讲解《肖邦故园》中的音阶与和弦运用，分析其音乐效果，引导学生正确演奏。
6.2 指法与音色指导学生掌握《肖邦故园》中的指法与音色变化，使演奏更具表现力。
《肖邦故园》教案(精选
《肖邦故园》教案(精选一、教学内容本节课选自教材《音乐鉴赏》第七章第三节《肖邦故园》。
教学内容主要包括：肖邦生平介绍，肖邦故园的地理、文化背景，肖邦作品的特点及其在音乐史上的地位。
详细内容涉及教材第259页至第265页。
二、教学目标1. 让学生了解肖邦的生平及其故园的地理、文化背景。
2. 通过欣赏肖邦的代表作品，使学生理解并掌握肖邦作品的音乐特点。
3. 培养学生对肖邦音乐的鉴赏能力，激发学生对古典音乐的兴趣。
三、教学难点与重点重点：肖邦作品的音乐特点及其在音乐史上的地位。
难点：肖邦音乐中独特的情感表达和技巧运用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、投影仪、PPT课件。
学具：教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示肖邦故园的图片，引导学生了解肖邦的生平及其故园的地理、文化背景。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍肖邦的生平及其代表作品。
（2）分析肖邦作品的音乐特点。
（3）讲解肖邦在音乐史上的地位。
3. 实践情景引入（10分钟）邀请一位钢琴演奏者现场演奏肖邦的代表作品，让学生亲身感受肖邦音乐的魅力。
4. 例题讲解（10分钟）以肖邦的《夜曲》为例，分析其音乐结构和情感表达。
5. 随堂练习（10分钟）让学生现场听辨肖邦的其他作品，并尝试分析其音乐特点。
六、板书设计1. 肖邦生平及其故园2. 肖邦作品音乐特点3. 肖邦代表作品4. 肖邦在音乐史上的地位七、作业设计1. 作业题目：分析肖邦的《雨滴前奏曲》的音乐结构和情感表达。
答案：（1）音乐结构：奏鸣曲式。
（2）情感表达：通过对雨滴的描绘，表达了作者内心的孤独与忧伤。
2. 作业题目：谈谈你对肖邦音乐的理解和感悟。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、练习等多种方式，让学生了解了肖邦及其音乐。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
同时，鼓励学生课外自主拓展肖邦音乐的学习，提高音乐鉴赏能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
肖邦故园教案
肖邦故园第一课时教学目标：1、了解肖邦的相关文学常识2. 进一步理解故园的文化内涵，提升爱国主义的情操教学重、难点：思考肖邦故园和肖邦音乐之间的内在关系，明确爱国主义思想这根纽带课前预习：导入：一个人的生命天然地与生他养他的祖国连在一起，不管走到哪里，他的性格、命运、情感和记忆永远与祖国相关。
人与祖国的复杂关系是需要我们用一生去思索的。
今天我们一起来学习《肖邦故园》，体会肖邦对祖国的深情眷恋之情。
1、作者简介：雅-伊瓦什凯维奇（1894—1980)，出身于乌克兰农村一个爱国家庭，波兰当代杰出的诗人和小说家，也是非常优秀的散文家。
他的散文自成一格，自然流畅，真切中见精神，朴素中有华彩。
本文笔调亲切平和，抒情优美，感情深邃沉稳，真挚感人。
他曾三次获得波兰国家文学奖一等奖，1969年获得世界保卫和平委员会授予的约里奥居里金质奖章。
作品有长篇历史小说《红色的盾牌》、剧本《诺汉特之夏》、《假面舞会》等。
作为肖邦的同胞，作家雅-伊瓦什凯维奇对肖邦怀有深深的敬意，他选取肖邦故园作为切入点，介绍了作曲家肖邦故居的历史和现状，追叙了肖邦不平凡的一生，尤其着重表现了肖邦对祖国的眷恋，那种无法割舍的深沉的爱。
2、资料链接：肖邦(1810 - 1849)是波兰最伟大的作曲家、钢琴家。
在母亲的影响下，他从小对波兰的民间音乐十分熟悉和喜爱。
6岁就开始学习钢琴，7岁学习作曲，8岁便在音乐会上登台演出，16岁时进华沙音乐学院作曲班，不到20岁已是华沙很有名的钢琴家和作曲家。
1830年，肖邦到法国首都巴黎，与当时著名的音乐家柏辽兹、李斯特等来往密切。
这期间，肖邦无论在钢琴演奏方面，还是在音乐创作方面都取得了惊人的成就，很多名曲就是在这时写成的。
肖邦在巴黎的岁月，也是他的祖国波兰遭受沙皇俄国蹂躏的年代，所以，肖邦这时期的很多作品都反映了他对被侵占的故国家园的怀念，对民族独立的渴望和忧国忧民的博大胸怀。
思乡情，亡国恨，时常在他的作品里流露出来。
《肖邦故园》教案
《肖邦故园》教案第一章：课程简介1.1 课程目标了解肖邦的生平及其音乐成就欣赏并分析《肖邦故园》的音乐特点培养学生的音乐欣赏能力和审美观念1.2 课程内容肖邦的生平介绍《肖邦故园》的背景及创作意义《肖邦故园》的音乐特点分析第二章：肖邦的生平介绍2.1 出生背景肖邦的出生地点和时间肖邦的家庭环境及音乐熏陶2.2 音乐成就肖邦在钢琴音乐领域的贡献肖邦的创作风格及影响2.3 肖邦的生活趣事肖邦的社交圈子肖邦的恋爱经历第三章：《肖邦故园》的背景及创作意义3.1 《肖邦故园》的创作背景肖邦对故乡的情感肖邦的创作灵感来源3.2 《肖邦故园》的创作意义《肖邦故园》在肖邦音乐作品中的地位《肖邦故园》对后世音乐家的影响第四章：《肖邦故园》的音乐特点分析4.1 旋律特点分析《肖邦故园》的旋律线条探讨《肖邦故园》的旋律表现力4.2 和声特点分析《肖邦故园》的和声处理探讨《肖邦故园》的和声效果4.3 节奏与结构分析《肖邦故园》的节奏特点探讨《肖邦故园》的结构布局第五章：课堂活动与练习5.1 课堂活动组织学生讨论《肖邦故园》的音乐特点观看相关音乐会或纪录片，增强学生对肖邦音乐的了解5.2 练习请学生课后欣赏其他肖邦的作品，体会其创作风格第六章：演奏技巧解析6.1 钢琴演奏的基本技巧手指的独立性和灵活性踏板的使用和控制6.2 《肖邦故园》的演奏要点分析《肖邦故园》的演奏技巧探讨如何正确表达音乐的情感6.3 练习建议提供针对性的练习曲目指导学生如何练习并掌握演奏技巧第七章：音乐表达与情感传达7.1 音乐表达的重要性音乐表达在演奏中的作用音乐表达与情感传达的关系7.2 《肖邦故园》的情感解析分析《肖邦故园》所表达的情感探讨如何通过演奏传达情感7.3 情感传达的练习方法指导学生如何运用音乐表达情感提供情感传达的练习曲目第八章：肖邦音乐与现代钢琴演奏8.1 肖邦音乐在现代钢琴演奏中的地位探讨肖邦音乐在现代钢琴演奏中的重要性分析现代钢琴演奏家对肖邦音乐的理解和演绎8.2 现代钢琴演奏技巧的发展探讨现代钢琴演奏技巧的发展趋势分析现代钢琴演奏家如何运用新技术演绎肖邦音乐8.3 欣赏现代钢琴演奏家的肖邦作品演奏组织学生观看现代钢琴演奏家的肖邦作品演奏视频分析并讨论演奏家的演奏风格和技巧第九章：课堂实践与展示9.1 课堂实践组织学生进行集体演奏练习鼓励学生进行独奏展示9.2 学生展示邀请学生进行肖邦作品的演奏展示评价学生的演奏并提出改进建议收集学生对课程的反馈意见，进行教学反思回顾整个课程的学习内容强调《肖邦故园》的重要性和价值10.2 拓展学习建议推荐学生进一步学习的曲目和资料鼓励学生参加钢琴比赛和音乐交流活动10.3 期末展示与评价组织学生进行期末展示重点和难点解析重点环节1：肖邦的生平介绍肖邦的生平对于理解他的音乐作品至关重要。
《肖邦故园》公开课教案以及原文.docx
《肖邦故园》公开课教案以及原文教学目标：1.了解肖邦的相关文学常识教学重点：故园景色的特点，以及描写故园景色与肖邦音乐和爱国情感的关系。
教学难点：1.肖邦的音乐创作与他的故乡和祖国的关系。
2.将音乐鉴赏与文学鉴赏结合，沟通起来，把握文章的内容及思想感情。
1.反复阅读，用原句解读，加强文本与自己的对话体验，增进师生间、生生间的交流。
2.音乐鉴赏与文学鉴赏结合。
课时安排：一课时教学过程：一、导入新课序曲1.《菊花台》为背景音乐板书课题二、新课分析第一篇章美丽的故园明确：主要在课文的后几节。
背景音乐《肖邦钢琴协奏曲》，自己品读鉴赏，思考提出的问题。
明确：春天的娇嫩色调，酷似一首最温柔的曲子，又如落在黑白琴键上的轻盈的速奏 ; 肖邦之家的夏，往往使人浮想联翩，使人回忆起肖邦那些最成熟的作品，尤其是黄昏时分的景色，宛如 F 小调叙事的开头几节; 秋天的落叶，就像忧伤的奏鸣曲中那结尾的、令人难忘的三重奏。
冬天，只有微弱的琴声在抗御风、雪和寂静，只有音乐长存。
可以只弹旋律中空心的和弦。
只弹经过句，像一次远行穿过月亮。
只弹弱音，夏天被忘掉的阳光，或许阳光中偶然被想起的一小块黑暗。
可以把柔板弹奏得像一片开阔地，可以死去多年但好像刚刚才走开。
这也就是所谓的“蔚蓝的色调是波兰景色和在这大平原上诞生的艺术家的音乐的共同色调。
”此中的真意，是欲辩已忘言了。
第二篇章故园情几许一个人的生命天然地与生他养他的祖国连在一起，不管走到哪里，他的性格、命运、情感和记忆永远与祖国相关。
因为我们都躺在它的怀里，和它融为一体了。
而艺术家的创作，跟曾经的景有着更加密切的联系——深深的烙印，所以要理解肖邦及他的音乐，就要理解他跟波兰有着何等密切的联系。
那么我们走进“钢琴诗人”——肖邦，来看看他的经历又是怎样的，与波兰，与故园之间发生了什么？课文中哪些内容提到？明确：文中第 9 段―― 11 段。
肖邦在出生后的几个月就不得不离开了故园，但他还常常回来，要走遍这垂柳的普通小道，对于这个小屋，这片土地。
肖邦故园教案
肖邦故园教案在音乐教学中，肖邦故园是一个备受推崇的教学资源。
肖邦是波兰著名的浪漫主义音乐家，他的音乐作品丰富多样，对于学生的技巧和情感表达能力都有很好的锻炼作用。
在教学中如何引导学生正确理解和演奏肖邦的作品，是每位音乐老师都需要思考的问题。
本文将讨论如何设计一堂肖邦故园教案，以帮助学生更好地学习和欣赏肖邦的音乐。
一、教学目标1.了解肖邦的生平和音乐风格，认识其对音乐的贡献；2.学习一首肖邦的作品，掌握其基本演奏技巧；3.培养学生对肖邦音乐的情感理解和表达能力；4.激发学生对音乐的兴趣，拓展音乐视野。
二、教学准备1.准备肖邦的音乐CD或视频资源，以便介绍肖邦的音乐作品；2.打印肖邦的简要介绍，让学生了解他的生平和音乐理念；3.准备一份肖邦作品的乐谱，供学生学习演奏；4.提前整理好教室，确保学生在良好的环境中学习。
三、教学过程1.导入首先，向学生介绍一下肖邦的生平和音乐风格，让他们对这位伟大的音乐家有一个初步的认识。
可以播放一段肖邦的名曲，让学生感受他的音乐魅力。
2.学习音乐作品选择一首适合学生水平的肖邦作品，详细讲解乐曲的特点和演奏要点。
指导学生学习乐谱，练习基本的演奏技巧。
3.情感表达通过分段练习和独奏演练，引导学生理解肖邦音乐的情感内涵，注重表现力和演绎技巧。
鼓励学生通过自己的理解和体会，赋予音乐生命力。
4.演奏展示邀请学生进行独奏或小组演奏展示，让他们展示所学成果。
通过相互欣赏和评价，提高学生的表现能力和音乐素养。
5.总结反思结束前，让学生分享他们的学习感受和体会，对教学过程进行总结和反思。
鼓励学生继续学习肖邦的音乐，不断提升自己的演奏水平。
四、教学反馈在教学结束后，可以向学生提供一份反馈表，让他们写下对这堂课的感想和建议。
及时了解学生的学习情况，为今后的教学改进提供参考。
五、延伸拓展为了进一步深化学生对肖邦音乐的理解，可以组织观看肖邦音乐会或音乐纪录片，让学生近距离感受肖邦音乐的魅力。
同时，鼓励学生自行了解和研究肖邦的其他作品，丰富音乐知识。
《肖邦故园》教案(通用5篇
《肖邦故园》教案(通用5篇一、教学内容本节课选自教材《音乐欣赏》第三单元《肖邦故园》。
教学内容主要包括：第一章“肖邦故园简介”，详细介绍了肖邦的生平及其故园的地理、历史背景；第二章“肖邦音乐作品欣赏”，重点分析肖邦的部分钢琴作品，如《夜曲》、《圆舞曲》等。
二、教学目标1. 了解肖邦的生平及其故园的地理、历史背景。
2. 欣赏肖邦的音乐作品，感受其音乐风格特点。
3. 培养学生的音乐审美能力和鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：肖邦音乐作品的特点及其在音乐史上的地位。
难点：如何引导学生通过欣赏肖邦的音乐作品，感受其独特的音乐风格。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、钢琴、黑板。
2. 学具：笔记本、音乐教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示肖邦故园的图片，引导学生了解肖邦的生平及其故园的地理、历史背景。
2. 新课内容：讲解教材第一章“肖邦故园简介”，让学生对肖邦及其故园有初步的认识。
3. 作品欣赏：播放肖邦的钢琴作品，如《夜曲》、《圆舞曲》等，引导学生感受肖邦音乐的风格特点。
4. 例题讲解：分析肖邦音乐作品中的旋律、和声、节奏等特点。
5. 随堂练习：让学生尝试分析肖邦的其他音乐作品，巩固所学知识。
六、板书设计1. 肖邦故园简介2. 肖邦音乐作品欣赏《夜曲》《圆舞曲》3. 肖邦音乐作品特点七、作业设计1. 作业题目：分析肖邦的另一首作品《雨滴前奏曲》，并写出其风格特点。
答案：《雨滴前奏曲》是肖邦的一首具有代表性的前奏曲。
其特点如下：（1）旋律优美、抒情，充满诗意；（2）和声丰富，运用了许多升降调式；（3）节奏多变，充满动力；（4）具有明显的浪漫主义风格。
2. 拓展作业：了解其他著名音乐家及其作品，比较他们的音乐风格。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏肖邦的音乐作品，使学生对其有了更深入的了解。
课后，教师应关注学生对作业的完成情况，及时发现问题并进行指导。
在后续课程中，可以引导学生了解其他著名音乐家及其作品，拓展学生的音乐视野。
《肖邦故园》公开课教案
《肖邦故园》公开课教案第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生了解肖邦及其作品《肖邦故园》背景知识。
激发学生对肖邦音乐和《肖邦故园》的兴趣。
1.2 教学内容播放肖邦《肖邦故园》音乐片段，供学生初步感受。
教师简要介绍肖邦及其音乐特点。
引导学生关注《肖邦故园》的主题和情感表达。
1.3 教学活动教师播放音乐片段，学生闭目聆听，感受音乐的美感。
教师引导学生分享对肖邦音乐的认识和感受。
教师通过图片或视频展示肖邦的生平事迹，帮助学生了解肖邦的生活背景。
教师与学生互动，引导学生关注《肖邦故园》的情感表达。
第二章：作品分析2.1 教学目标帮助学生理解《肖邦故园》的结构和音乐特点。
培养学生对音乐作品的分析和欣赏能力。
2.2 教学内容教师引导学生分析《肖邦故园》的旋律、节奏、和声等音乐元素。
教师讲解《肖邦故园》的结构和音乐发展。
2.3 教学活动教师引导学生分组讨论，分析《肖邦故园》的音乐特点。
每组选取一位代表进行汇报，分享小组讨论成果。
教师点评各组的分析，总结《肖邦故园》的音乐特点。
第三章：情感体验3.1 教学目标培养学生对《肖邦故园》情感的理解和共鸣。
提高学生对音乐情感表达的敏感度。
3.2 教学内容教师引导学生关注《肖邦故园》中的情感变化。
学生通过讨论、写作或绘画等方式表达自己对音乐情感的理解。
3.3 教学活动教师播放《肖邦故园》，学生边听边画出自己感受到的情感变化。
学生分享自己的绘画作品，表达自己对音乐情感的理解。
教师引导学生进行小组讨论，交流彼此的情感体验。
第四章：创意实践4.1 教学目标培养学生的音乐创造力。
提高学生对音乐的实践能力。
4.2 教学内容学生根据对《肖邦故园》的理解，创作一段音乐。
4.3 教学活动学生分组，每组根据对《肖邦故园》的情感体验，创作一段音乐。
每组选取一位代表进行演奏，展示小组的创作成果。
教师点评各组的创作，给予鼓励和建议。
第五章：总结与拓展5.1 教学目标帮助学生总结本节课的学习成果。
《肖邦故园》教案
单元必修（三）祖国土课题《肖邦故园》教案教学目标1.思考肖邦故园和肖邦音乐之间的内在关系，明确爱国主义思想这根纽带2.进一步理解故园的文化内涵，提升爱国主义的情操教学环节教学内容学生活动第一课时一、导入（PPT：肖邦画像）—仔细观察，用自己的语言口头描绘肖邦的肖像。
—高挺的鼻梁，黄而卷曲的头发，炯炯有神的眼睛，削瘦的面庞。
可以看到处处流露着温柔潇洒而可爱的姿态。
学生回答肖邦的好友李斯特“他的整个面庞使人想起一朵牵牛花，在非常纤细的花茎上摇颤着带有奇异色彩的花朵，这花朵是用这样馥郁和柔软的织物做成的，所以，只要稍微用手一触就会毁坏他。
”肖邦的情人乔治·桑“他最像在中世纪的诗里，用来点缀基督教堂的一个难想的造物，即一位天使。
他的美好的面庞像庄严而忧郁的妇人，身材匀称，好像奥林匹克的天神。
他的孱弱的病态，使得他脸上的表情既温柔又严厉，既纯洁又多情.....”导语：我觉得这两位名人比刚才那位同学描绘得细致传神。
名人之所以比我们描写得细致而传神，不是因为他们比我们聪明，而是因为他们对肖邦有较深的了解。
下面，我们就来近距离地认识一下肖邦。
二、认识肖邦（踱步在黑白键上的钢琴诗人）1.作者介绍：雅一伊瓦什凯维奇是波兰当代杰出的诗人和小说家，也是非常优秀的散文家，他的散文自成一格，自然流畅，真切中见精神，朴素中有华彩。
本文笔调亲切平和，抒情优美，感情深邃沉稳，真挚感人。
2.肖邦介绍：弗雷德里克•肖邦(1810 - 1849)是伟大的波兰音乐家，他自幼喜爱波兰民间音乐，七岁时就写出了《波兰舞曲》，八岁登台演出，不满二十岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。
在他二十九岁那年，德军攻占波兰，以后肖邦一直漂泊异国，大部分时间在法国度过，直到长眠于巴黎的拉雪兹公墓，但他的心脏被运回祖国。
在国外的日日夜夜，肖邦无时无刻不在思念着祖国，他创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品，以此抒发自己的思乡情、亡国恨。
肖邦的音乐成为最有力量的波兰人的音乐，就像“藏在花丛中的一尊大炮”，向全世界宣告：“波兰不会亡!”为纪念这位伟大的爱国音乐家，波兰自1927年起，每五年在首都华沙举行一次“国际肖邦钢琴作品比赛”，这是国际上水平最高、影响最大的钢琴比赛之一。
肖邦故园教案 教案教学设计
肖邦故园教案教案教学设计肖邦故园教案教案教学设计一、教学背景和教学对象法国肖邦博物馆坐落在一个十分幽静的小巷子里，墙壁上挂着一幅巨大的肖邦油画。
这座博物馆除了展示肖邦的生活和创作，还展出了一大批直接或间接与肖邦有关的文物、照片和手稿等。
对音乐、文化、艺术有所关注的人都可以来这里参观，欣赏肖邦的钢琴作品，领略肖邦的文化底蕴与人物魅力，体验肖邦的人生历程。
肖邦博物馆适合高中语文、音乐、艺术等领域的课程。
二、教学目标1.了解肖邦的生平、事迹和音乐创作；2.培养学生欣赏音乐、了解文化底蕴的兴趣爱好；3.通过参观肖邦故居、欣赏肖邦作品，培养学生综合分析、批判性思考的能力；4.通过个人参观、团队交流，提高学生的语言表达和交际能力。
三、教学内容和教学方法1. 教学内容：肖邦故园的参观和了解肖邦的生平、事迹、创作等。
2. 教学方法：（1）现场学习：学生亲身参观肖邦故园，欣赏肖邦的钢琴作品等，让学生通过视觉、听觉等方式去感受肖邦的音乐和文化魅力。
（2）团队交流：学生可分成小组进行探讨和交流，合理安排时间，交换各自的学习心得。
（3）课堂讲解：教师通过肖邦故园的介绍，从不同角度讲述肖邦的生平、事迹、创作背景。
四、教学步骤1. 教师向学生介绍肖邦故园、肖邦的生平和创作等，并让学生了解肖邦在音乐领域的成就。
2. 学生分成小组，进行参观探究，同时记录感受、体会等，准备好团队演讲。
3. 小组交流，展开讨论和分析，学习乐曲的音乐特点，感悟肖邦的音乐思想，明确肖邦的艺术价值。
4. 教师提出问题，引导学生进行思考和回答，加深学生对肖邦故园和肖邦的理解。
5. 学生统一开展个人总结，以交流、汇报等方式展示自己的学习收获和探究成果。
6. 教师针对学生的表现和探究结果，进行差异化指导和鼓励。
五、教学反思通过实地参观和团队交流，学生们已经了解到了肖邦的生平、创作和音乐思想，兴趣也更为浓厚。
但是由于肖邦故园存在一些“玩具化”的现象，教师需要引导学生明辨影响，进行客观分析，不受感性力量的影响。
《肖邦故园》教案1
《肖邦故园》教案1一、教学内容本节课我们将学习《肖邦故园》选自高中音乐鉴赏教材第二单元《西方音乐名家名作》中的第五课时。
详细内容涉及肖邦的生平介绍，重点分析其钢琴作品《夜曲》和《圆舞曲》的风格特点及创作背景，了解肖邦在音乐史上的地位和影响。
二、教学目标1. 让学生了解肖邦的生平事迹，认识其音乐创作的特点和价值。
2. 培养学生对肖邦钢琴作品的音乐鉴赏能力，提高音乐素养。
3. 激发学生对古典音乐的兴趣，鼓励他们积极参与音乐实践活动。
三、教学难点与重点教学难点：肖邦钢琴作品的音乐风格及创作背景的理解。
教学重点：肖邦生平事迹的介绍，钢琴作品《夜曲》和《圆舞曲》的鉴赏。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、钢琴、黑板。
学具：音乐教材、笔记本、钢琴曲谱。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示肖邦的生平图片，引导学生了解肖邦的生平事迹，引入本节课的主题。
2. 肖邦生平介绍（10分钟）：讲解肖邦的生平事迹，强调其在音乐史上的地位和贡献。
3. 作品鉴赏（15分钟）：a. 欣赏肖邦钢琴作品《夜曲》，分析其音乐风格及创作背景。
b. 欣赏肖邦钢琴作品《圆舞曲》，分析其音乐特点及情感表达。
4. 实践活动（10分钟）：b. 邀请学生上台演奏肖邦作品，其他同学进行点评。
5. 例题讲解（15分钟）：讲解肖邦作品的相关习题，巩固所学知识。
6. 随堂练习（10分钟）：布置相关习题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 黑板左侧：肖邦生平事迹、作品列表。
2. 黑板右侧：钢琴作品《夜曲》和《圆舞曲》的音乐特点。
七、作业设计1. 作业题目：分析肖邦钢琴作品《夜曲》和《圆舞曲》的音乐风格，并结合实际演奏体会，谈谈你对肖邦音乐的理解。
2. 答案要求：不少于500字，要求观点明确，论述合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的参与度如何，有哪些需要改进的地方。
2. 学生反馈：了解学生对本节课的掌握程度，收集他们的意见和建议。
肖邦故园教案教学设计word
肖邦故园教案教学设计word一、教学内容本节课我们将学习教材《音乐鉴赏》中第五章“浪漫主义音乐”的第三节“肖邦故园”。
详细内容将围绕肖邦的生平、创作背景、音乐风格以及其代表作品进行分析，特别是对肖邦钢琴独奏作品《夜曲》、《圆舞曲》等的深入解读。
二、教学目标1. 了解肖邦的生平及其对音乐艺术的影响，理解浪漫主义音乐的特点。
2. 培养学生的音乐鉴赏能力，提高对肖邦作品音乐美学的认识。
3. 通过实践演奏与听辨，提升学生的音乐表现力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：肖邦音乐作品的特点及其在音乐史上的地位。
难点：肖邦作品中细腻的情感表达和独特的和声运用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体教学设备、PPT课件。
学具：钢琴、乐谱、录音设备。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示肖邦的生平图片和简介，配合播放肖邦的《夜曲》，引导学生初步感知肖邦的音乐风格。
2. 知识讲解（15分钟）详细讲解肖邦的创作背景、音乐风格及代表作品，分析肖邦作品中的浪漫主义元素。
3. 例题讲解（15分钟）以肖邦的《夜曲》为例，讲解其中的和声、旋律、节奏等音乐要素，并进行现场演奏示范。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选取一段肖邦作品进行听辨和分析，讨论其音乐特点。
5. 实践演奏（20分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调肖邦音乐的特点和其在音乐史上的地位。
六、板书设计1. 肖邦生平简介2. 肖邦音乐风格特点3. 肖邦代表作品4. 《夜曲》音乐分析七、作业设计1. 作业题目：分析肖邦的《圆舞曲》并写出心得体会。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、演奏、实践等多种教学手段，使学生较为全面地了解了肖邦的音乐世界。
课后，教师应关注学生的作业反馈，针对学生存在的问题进行个别指导。
同时，鼓励学生课外欣赏更多肖邦作品，提高音乐素养，拓展音乐视野。
重点和难点解析1. 肖邦音乐作品的特点及其在音乐史上的地位。
2. 肖邦作品中细腻的情感表达和独特的和声运用。
《肖邦故园》教案1
《肖邦故园》教案1一、教学内容本节课选自《音乐欣赏》教材第六章第三节——《肖邦故园》。
详细内容包括对肖邦生平的介绍，肖邦作品的鉴赏，特别是对其故园——波兰的华沙的描述，以及肖邦的音乐与波兰民族精神之间的关系。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握肖邦的基本生平及其在音乐史上的地位。
2. 通过欣赏肖邦的代表作品，培养学生对古典音乐的兴趣和鉴赏能力。
3. 引导学生理解肖邦音乐与波兰民族精神之间的联系，增强学生的文化素养。
三、教学难点与重点教学难点：肖邦音乐风格的理解，以及与波兰民族精神的关系。
教学重点：肖邦生平介绍，代表作品欣赏，以及对音乐风格的分析。
四、教具与学具准备教具：钢琴演奏录音、多媒体设备、黑板。
学具：音乐课本、笔记本、钢琴。
五、教学过程1. 导入：播放肖邦钢琴曲《夜曲》，让学生在优美的音乐中感受肖邦的音乐魅力，引导学生谈论对肖邦的初步了解。
2. 讲解：介绍肖邦的生平，讲解其故园华沙，以及肖邦音乐与波兰民族精神之间的关系。
3. 欣赏：播放肖邦的代表作品，如《夜曲》、《圆舞曲》、《波罗乃兹》等，引导学生从专业角度分析其音乐风格。
4. 互动：邀请学生分享对肖邦音乐的感受，讨论肖邦音乐的特点及其影响。
5. 练习：让学生模仿肖邦的演奏风格，进行简单的钢琴演奏练习。
六、板书设计1. 肖邦生平简介2. 肖邦代表作品3. 肖邦音乐风格与波兰民族精神七、作业设计1. 作业题目：从肖邦的代表作品中选取一首，进行鉴赏分析，写出不少于500字的鉴赏文章。
答案示例：以《夜曲》为例，从旋律、节奏、和声等方面进行分析，阐述肖邦音乐风格的特点及其在音乐史上的地位。
2. 拓展作业：了解波兰音乐，比较肖邦与其他波兰音乐家的异同。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过介绍肖邦故园，使学生了解肖邦的生平和音乐，提高了学生的音乐鉴赏能力。
课后反思如何更好地引导学生从多角度分析音乐，以及如何将音乐与文化背景相结合。
在拓展延伸方面，可以让学生了解更多波兰音乐家，如希曼诺夫斯基、格鲁克等，进一步拓宽学生的音乐视野。
肖邦故园教案教学设计word
肖邦故园教案教学设计word一、教学内容本节课我们将学习教材《音乐鉴赏》中第六章“钢琴诗人肖邦”的第二节“肖邦故园”。
具体内容包括肖邦生平简介，肖邦故园的地理与历史背景，以及肖邦作品的风格特点。
二、教学目标1. 让学生了解肖邦的生平及其对音乐事业的贡献。
2. 通过分析肖邦故园的地理与历史背景，使学生理解肖邦音乐中的民族特色。
3. 培养学生对肖邦钢琴作品的音乐鉴赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：肖邦作品的风格特点及其与故园背景的联系。
教学重点：肖邦生平及其音乐创作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、钢琴、黑板。
2. 学具：教材《音乐鉴赏》、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放肖邦钢琴曲《夜曲》，让学生感受肖邦音乐的魅力，引出本节课的主题。
2. 讲解：介绍肖邦的生平，讲解肖邦故园的地理与历史背景。
3. 分析：引导学生从肖邦作品中感受其民族特色，如《波兰舞曲》、《马祖卡》等。
4. 实践：让学生尝试演奏肖邦作品片段，体会其音乐风格。
5. 例题讲解：分析肖邦《夜曲》的旋律、和声、节奏等特点。
6. 随堂练习：让学生自主分析肖邦的另一首作品，并与同学交流心得。
六、板书设计1. 肖邦生平2. 肖邦故园背景3. 肖邦音乐风格特点民族特色旋律优美和声丰富节奏独特七、作业设计1. 作业题目：分析肖邦的《雨滴前奏曲》，谈谈你对这首作品的理解。
答案要点：（1）旋律特点：流畅、抒情；（2）和声特点：丰富、变化多端；（3）节奏特点：充满弹性；（4）整体风格：浪漫、富有诗意。
2. 课后拓展：了解其他著名钢琴家的生平及其作品，比较其与肖邦音乐风格的不同。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解肖邦故园，使学生更好地理解了肖邦音乐中的民族特色。
在课后反思中，教师应关注学生对肖邦作品的分析能力，引导学生在日常生活中多欣赏音乐，提高音乐素养。
在拓展延伸方面，可以让学生了解其他著名钢琴家的作品，拓展音乐视野。
重点和难点解析1. 肖邦音乐风格特点与其故园背景的联系。
《肖邦故园》公开课教案2
《肖邦故园》公开课优秀教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解肖邦的生平及其音乐成就。
培养学生对肖邦音乐的兴趣和热爱。
1.2 教学内容介绍肖邦的生平背景及其音乐风格特点。
分析肖邦的代表作品，如《夜曲》、《练习曲》等。
1.3 教学方法采用多媒体展示肖邦的生平图片和音乐作品。
引导学生参与讨论，分享对肖邦音乐的感受。
第二章：肖邦的音乐风格2.1 教学目标让学生了解肖邦音乐的风格特点。
培养学生对肖邦音乐风格的认识和欣赏能力。
2.2 教学内容分析肖邦音乐的风格特点，如浪漫主义、民族风格等。
欣赏肖邦的代表作品，如《玛祖卡》、《波罗乃兹》等。
2.3 教学方法采用音频播放和曲谱分析的方式，引导学生感受肖邦音乐的风格特点。
组织学生进行小组讨论，分享对肖邦音乐风格的看法。
第三章：肖邦的钢琴技巧3.1 教学目标让学生了解肖邦钢琴作品的技巧特点。
培养学生对肖邦钢琴技巧的认识和演奏能力。
3.2 教学内容分析肖邦钢琴作品的技巧特点，如装饰音、八度跳跃等。
学习肖邦的代表作品，如《练习曲》、《夜曲》等。
3.3 教学方法采用示范演奏和曲谱分析的方式，引导学生了解肖邦钢琴技巧。
组织学生进行小组练习，互相交流演奏心得。
第四章：肖邦的音乐表达4.1 教学目标让学生了解肖邦音乐的情感表达。
培养学生对肖邦音乐情感的认识和表达能力。
4.2 教学内容分析肖邦音乐的情感特点，如忧郁、激昂等。
欣赏肖邦的代表作品，如《夜曲》、《练习曲》等。
4.3 教学方法采用音频播放和曲谱分析的方式，引导学生感受肖邦音乐的情感表达。
组织学生进行小组讨论，分享对肖邦音乐情感的看法。
第五章：综合欣赏与创作5.1 教学目标让学生综合欣赏肖邦的音乐作品。
培养学生对肖邦音乐作品的创作能力。
5.2 教学内容欣赏肖邦不同类型作品的集合，如《玛祖卡》、《波罗乃兹》等。
组织学生进行肖邦音乐作品的创作活动。
5.3 教学方法采用多媒体展示和音频播放的方式，引导学生综合欣赏肖邦的音乐作品。
肖邦故园 教案教学设计-word
肖邦故园教案教学设计教学目标：1、了解肖邦的相关文学常识。
2、进一步理解故园的文化内涵，提升爱国主义的情操。
教学重点：肖邦音乐对后世的影响教学难点：思考肖邦故园和肖邦音乐之间内在关系，明确爱国主义思想这根纽带。
课时安排：2课时教学过程：（课前预习）一、导入课文在世界乐坛上有一位锦绣满腹，才华横溢的天才音乐家，虽然他半世坎坷，命运多舛，虽然关山阻隔，有国难投，但是他始终饱怀着爱国主义的激情，创作了一曲曲振奋人心，号召人民起来反抗异族统治的曲子，鼓励着那些仁人志士为自由，民主，幸福而前赴后继，即使在临终前仍嘱咐亲人把自己的心脏运回祖国，他就是波兰音乐家肖邦。
二、肖邦(1810 - 1849)是波兰最伟大的作曲家、钢琴家。
在母亲的影响下，他从小对波兰的民间音乐十分熟悉和喜爱。
6岁就开始学习钢琴，7岁学习作曲，8岁便在音乐会上登台演出，16岁时进华沙音乐学院作曲班，不到20岁已是华沙很有名的钢琴家和作曲家。
1830年，肖邦到法国首都巴黎，与当时著名的音乐家柏辽兹、李斯特等来往密切。
这期间，肖邦无论在钢琴演奏方面，还是在音乐创作方面都取得了惊人的成就，很多名曲就是在这时写成的。
肖邦在巴黎的岁月，也是他的祖国波兰遭受沙皇俄国蹂躏的年代，所以，肖邦这时期的很多作品都反映了他对被侵占的故国家园的怀念，对民族独立的渴望和忧国忧民的博大胸怀。
思乡情，亡国恨，时常在他的作品里流露出来。
当沙俄授予他“俄国皇帝陛下首席钢琴家”的职位时，肖邦严辞拒绝，表现出一个爱国艺术家的高尚人格和民族气节。
1849年，肖邦病逝于巴黎。
临终前，他嘱咐亲人把他的心脏运回波兰，以安慰他那颗赤子之心。
肖邦的创作以钢琴作品为主，还涉猎各种舞曲、幻想曲、叙事曲、谐谑曲、前奏曲、练习曲、奏鸣曲等。
他的音乐具有鲜明的个性和独树一帜的浪漫抒情风格，激昂雄壮、气势磅礴的旋律，色彩丰富的和声，为欧洲的浪漫主义音乐增添了夺目的光彩，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”。
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肖邦故园雅—伊瓦什凯维奇
一、导入课文
介绍钢琴诗人肖邦。
（投影1－12）
在世界乐坛上有一位锦绣满腹、才华横溢的天才音乐家，虽然他半世坎坷，命运多舛，虽然关山阻隔，有国难投，但是他始终饱怀着爱国主义的激情，创作了一曲曲振奋人心、号召人民起来反抗异族统治的音乐，鼓励着那些仁人志士为自由，民主，幸福而前赴后继，即使在临终前仍嘱咐亲人把自己的心脏运回祖国，他就是波兰音乐家肖邦。
肖邦(1810—1849)是波兰最伟大的作曲家、钢琴家。
在母亲的影响下，他从小对波兰的民间音乐十分熟悉和喜爱。
6岁就开始学习钢琴，7岁学习作曲，8岁便在音乐会上登台演出，16岁时进华沙音乐学院作曲班，不到20岁已是华沙很有名的钢琴家和作曲家。
1830年，肖邦到法国首都巴黎，与当时著名的音乐家柏辽兹、李斯特等来往密切。
这期间，肖邦无论在钢琴演奏方面，还是在音乐创作方面都取得了惊人的成就，很多名曲就是在这时写成的。
肖邦在巴黎的岁月，也是他的祖国波兰遭受沙皇俄国蹂躏的年代，所以，肖邦这时期的很多作品都反映了他对被侵占的故国家园的怀念，对民族独立的渴望和忧国忧民的博大胸怀。
思乡情，亡国恨，时常在他的作品里流露出来。
当沙俄授予他“俄国皇帝陛下首席钢琴家”的职位时，肖邦严辞拒绝，表现出一个爱国艺术家的高尚人格和民族气节。
1849年，肖邦病逝于巴黎。
临终前，他嘱咐亲人把他的心脏运回波兰，以安慰他那颗赤子之心。
肖邦的创作以钢琴作品为主，还涉猎各种舞曲、幻想曲、叙事曲、谐谑曲、前奏曲、练习曲、奏鸣曲等。
他的音乐具有鲜明的个性和独树一帜的浪漫抒情风格，激昂雄壮、气势磅礴的旋律，色彩丰富的和声，为欧洲的浪漫主义音乐增添了夺目的光彩，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”。
为纪念这位伟大的爱国音乐家，波兰自1927年起，每五年在首都华沙举行一次“国际肖邦钢琴作品比赛”，这是国际上水平最高、影响最大的钢琴比赛之一。
二、梳理字词（投影13）
三、分析课文（投影14－21）
1.作者花如此多的笔墨去描写肖邦故园，文中描写肖邦故园特征的词句有哪些？
明确：肖邦出生在一个“简朴”、“清寒”、“简陋”的小屋里，这个说明肖邦出生低微，来自于劳苦大众，为后文中肖邦能创作一系列的爱国主题的钢琴曲埋下了伏笔。
2.经过岁月的洗涤，肖邦故园在波兰人民甚至整个世界人民的心目中发生了翻天覆地的变化，那么肖邦故园如今有什么样的故事？
明确：文本第二节说肖邦故园是“波兰人朝拜的圣地，举行精神宴会的殿堂，参观游览的古迹，喷射创作音乐的不竭源泉”，肖邦的故园从某种层次上已经不再是具体的，实在的，有形的一个故居，而是一种无形的，抽象的象征，一个连接波兰民族的凝聚力的符号，一个音乐拓荒者的桥头堡，肖邦的音乐之路，人生之路就是在这里起航的。
刘禹锡在《陋室铭》中说“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”，肖邦故园虽然“简朴，清寒，简陋”，但是由于肖邦音乐对后世的影响，肖邦故园的意义也不再局限是肖邦的出生地。
3.既然肖邦故园因为肖邦和他的音乐而闻名，那么肖邦故园和肖邦的音乐有什么内在联系？
明确：通过描写肖邦故园的“简朴”、“清寒”、“简陋”来突出对比肖邦音乐的伟大，同时暗示肖邦故园孕育了肖邦的音乐风格，即：热切，激情的爱国主义。
用文中的话说是“最早的孩提时代曾拨动过他的心弦的每一个旋律，而且，在他以后的文学作品中往往半自觉地，有时则完全是不自觉地展示出儿时之国同创作成熟时期的渊源关系”。
4.肖邦、肖邦音乐和肖邦故园对世界的影响？
肖邦被后世称为神童，“音乐诗人”，是第二个莫扎特，是始终心怀祖国的爱国者。
他的音乐是后世音乐家创作的清流源泉，能给人以最大的精神享受，更是一蹲“藏在花丛中的大炮”，它已经渗透进了波兰民族的最深层，可以这样说，肖邦的音乐已经成为民族的最坚韧的纽带，
成为民族精神的支柱和基础，作为一种斗争武器有不可估量的威力。
肖邦故园在这里已经不在是波兰的文化遗产，它已经超越了欧洲，甚至对整个世界产生了极其广泛的影响，伟大的艺术作品是民族的，更是世界的，它成为一种那些客居他乡，漂泊异地者的精神家园和归宿，已经是一个象征，一个符号，一个图腾，被后人所景仰和膜拜。
四、课文小结
本课意在突出肖邦的爱国主义热情，通过肖邦故园这个线索，引导学生对肖邦的祖国波兰以及他的传奇人生经历、音乐创作有个具体深刻的认识，以此来突出肖邦故园对肖邦音乐创作的影响，明确肖邦的爱国主义激情是他创作的源泉，他的音乐的影响已经超越了波兰，而是影响了欧洲甚至世界上所有的被压迫的民族。