初三语文复习指导(二)

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初三语文总复习教案5篇

初三语文总复习教案5篇初三语文总复习教案1《湖心亭看雪》教学目标：1.熟读课文，积累文言字词，疏通文意。

2.初步了解白描的写作手法。

3.品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感。

教学重难点：重点：1.品味雪后西湖的奇景。

2.初步了解白描的写作手法。

难点：理解作者的精神世界。

教法与学法：教法：1.情景教学法：创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生的情感体验,从而帮助学生更准确地理解课文。

2.讨论法与点拨法：本文文字较浅显，注释较详细，学生自读课文，把握文意不成问题。

在此基础上教师可引导学生把握文章的写作特色和语言风格。

学法：1.诵读法：通过反复诵读,感悟文章写景时使用白描手法的特点和表现出来的超凡脱俗的精神境界，以及淡淡的哀愁。

2.资料助读法：查找资料，了解作者生平、思想及明朝灭亡、清朝建立的那段历史，以更好地把握主题。

3.讨论、品读法：通过课堂讨论，理解作者的精神世界，感受文章的美点。

教学准备：教师：查阅网络资源，并将其整合在本节课的展示课件之中。

学生：1.搜集学过的或自己知道的关于描写雪景的诗文句子。

2.对照注释并查阅工具书，朗读课文，读准字音。

课时安排：1课时探究新课教学过程：教学环节教学策略设计意图教师随笔一、导入课文，激趣引思。

(约3分钟)导入：杭州西湖自古以来以美景名扬天下，文人墨客慕名而来并纷纷留下颂扬的诗文。

同学们能不能找出几句描写西湖的诗句呢?(如白居易《钱塘湖春行》中的“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”。

杨万里《晓出净慈寺送林子方》中的“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

)明人汪珂玉曾说：“西湖之胜，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖。

”同学们平日所见多为“晴湖”“雨湖”，今天，让我们跟随明末清初的文学家张岱一起去湖心亭看一看雪后的西湖。

学生已经学过、读过不少与西湖有关的诗文作品，通过回顾可以帮助学生更好地进入课文的学习，同时引起学生对“雪湖”的兴趣。

中考语文复习计划 (2)

中考语文第一轮复习计划
初三语文备课组时间：3月2日——4月30日
复习内容：积累与运用，古诗文阅读赏析，现代文阅读指导，作文指导训练。

复习目标：根据我校学生现状，力求讲授一个知识要点，训练一些典型习题，夯实基础，落实为重，强调检查，及时反馈。

复习安排：
一轮复习包括课内基础知识的梳理以及阅读、作文能力的训练。

1.分册复习基础知识（字词、古诗文默写、名著导读、课内文言知识点、古诗赏析）
积累运用字词和默写部分以学生课后背诵复习为主，教师利用课堂前五分钟检测落实。

（每天5分钟小测试。

）
2.古诗文阅读训练、各文体阅读训练：
以《中考指导》为主要依据，精选其中的阅读文章，让学生完成相应练习，并进行认真批阅与讲解。

3. 作文训练：
每周写一篇大作文，组内交流优秀作文。

批改形式有老师批改和学生自评，学生互评、打分，推荐，打分差距和老师相比，每次讲评有一个重点，如选材、立意，问题严重的面批，觉得同学批改和自评差异较大的可以面批。

具体安排：
一轮复习计划安排表。

2024年语文复习计划（三篇）

2024年语文复习计划对于初三的学生来说面临中考。

想要在考试中脱颖而出，进入一所理想的高中，在平时的学习中有没有尝试为自己量身定制一套属于自己的初三语文复习计划呢？一套好的计划可以帮助你在有限的时间里找到有效的学习方法，从而提高学习效率,在中考中取得优异成绩。

一起来看下初三中考语文复习计划如何制定吧。

初三中考语文复习计划之第一轮,对初中这三年所学的知识点，尤其是中考的必考点进行完整的梳理,包括基础知识九大考点、综合性学习三类题、阅读三大文体、作文常考三类等等。

不仅要做好书面整理工作，还要把所有的知识点在脑中过一遍。

做到知识点无遗漏。

初三中考语文复习计划之第二轮,是根据自身的知识掌握情况进行查缺补漏。

因为每一个知识点都很重要，一旦存在漏洞就很有可能会影响到整道题的准确性,从而影响整体的分数。

每位同学的情况都不一样，只有自己最了解自己，准备一本错题本。

把遗漏的知识点及时记录下来，配合习题牢固掌握它。

初三中考语文复习计划之第三轮,重难点突破。

其实中考语文很多板块，经过同学们的认真准备，是可以做到不失分的。

例：名句默写、名著阅读、议论文等。

作为重点难点，同学们每天都要对这些基础知识进行背诵。

每天都要看，确保完全弄懂。

初三中考语文复习计划最后一个工作也很关键，那就是练习。

选一些历年的考题来做，看看它的出题方向，看看它涉及到了哪些考点。

哪些考点的出现频率最高。

答案中是如何解题的。

同样的知识点换种考法自己还会不会做了。

按照自己制定的复习计划，每天坚持去实施，相信肯定会取得不小的进步!____初三中考语文复习计划及学习建议2024年语文复习计划（二）1、全面分析，正确认识自己。

准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。

2、结合实际，确定目标。

订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：（1）知识、能力的实际;（2）缺欠的实际;（3）时间的实际;（4）教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。

初三语文复习教学方法(具体)

初三语文复习教学方法(具体)初三语文复习教学方法初三语文复习教学是一个重要的环节，它可以帮助学生们巩固他们在初中阶段所学的语文知识，并为他们的高中语文学习打下基础。

以下是一些初三语文复习教学方法：1.制定计划：教师需要制定一个详细的复习计划，包括每个单元和每个主题的复习时间、内容和目标。

这个计划应该考虑到学生的需求和进度，以确保每个学生都能得到适当的帮助。

2.组织复习课：教师可以在课堂上组织复习课，帮助学生回顾和巩固他们在初中阶段所学的语文知识。

这些复习课可以包括阅读理解、写作、语法、词汇和修辞等方面的内容。

3.组织测试：教师可以定期组织测试，以检查学生的掌握情况。

这些测试可以包括选择题、填空题、阅读理解题和写作题等不同类型的问题。

4.提供反馈：教师需要对学生的测试结果进行反馈，以帮助他们改进和提高。

反馈应该包括对每个问题的解释和分析，以及对学生学习进展的建议和指导。

5.组织课外活动：教师可以组织一些课外活动，如阅读俱乐部、写作工作坊等，以帮助学生提高他们的语文技能和兴趣。

6.鼓励学生自主学习：教师可以鼓励学生自主学习，如阅读课外书籍、写博客、参加语言交流活动等，以帮助他们巩固和提高他们的语文技能。

总之，初三语文复习教学需要教师制定计划、组织复习课、组织测试、提供反馈、组织课外活动和鼓励学生自主学习等多种方法，以帮助学生巩固和提高他们的语文技能。

如何简化初中语文教学方法简化初中语文教学方法可以参考以下建议：1.掌握学生特点：教师在进行语文教学时，需要了解学生的语文基础和学习习惯，掌握学生特点，有针对性地设计教学方案。

2.创新教学方式：教师可以通过使用多媒体、网络资源等手段，丰富教学方式，增加学生的参与度和兴趣度，提高教学效果。

3.强化语文基础知识：教师需要重视语文基础知识的教学，如字词、语法、修辞等，为学生打下良好的语文基础。

4.培养学生的阅读能力和写作能力：教师可以通过阅读和写作训练，提高学生的阅读能力和写作能力，培养学生的语文素养。

2023年中考语文备考复习计划模板(2篇)

2023年中考语文备考复习计划模板1、背景（1）新课程实施将近两年，语文课改的方向已经十分明朗，语文课程的性质与地位，语文课程的基本理念以及语文教学的目的，方式等也已经为我们理解和接受。

但新课程理念要真正落实到教学实践中去，还有很长的路要走。

（2）黄冈市语文中考的命题思路及语文试卷的格局、题型等已经基本定型，从去年开始，试卷的命题思想和意图已经与新课程基本接轨，且保持连续相对稳定。

（3）我们现在使用的教材属于新大纲向新课标转轨的最后一套过渡教材，它基本上是以新大纲为依据编写的，但也体现了新课程的一些基本思想，在编排体系和教材内容上与新教材相比也许略显不足，因此，我们如何用新课程的理念来观照和使用它，是新学期初三语文教学必须研究的课题。

（4）初三教学时间短，各门功课都将进入总复习阶段，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。

（5）家长和社会对教育的期望值不断提高，也给我们的教学带来不小的压力。

尤其是语文学习，需要一个逐渐积累的过程，学生语文能力的提高，不是一蹴而就的事，怎样在较短时间内让每一位学生的语文学习成绩取得较大突破，有待我们作出努力。

2、现状从教师方面看：实施新课程一年多来，通过一个阶段的理论培训和教学实践，可以说每一位教师基本上都认同或接受了新课程的理论，在教学中也能尽可能体现新课程的特点。

但是，由于传统观念的根深蒂固，加上操作层面上存在的一些误区，在实际的教学中，还存在着许多与新课程理念不相符合的教学行为，具体表现为（1）教师的主导意识太强，仍然不肯放弃自己在课堂教学中的霸主地位，牢牢掌握着课堂教学的话语权，给学生自主学习、思考和活动的空间很小，学生基本上还是忠实的听众。

（2）教师放弃对学生的指导点拨权利，任由学生自由发挥，对学生的所有发言,不辨优劣，不作分析，都给以肯定回答，课堂看似热闹，其实没有任何思维含量。

（3）课内阵地丢失，忽视对文本的深入解读，课文阅读走马观花，课外无效资料和信息充塞，做大量练习，搞大运动量训练，看似重视了实践，其实是舍本逐末，搭花架子，对学生的发展没有实质性的帮助。

初三中考语文复习教案

初三中考语文复习教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、大学教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic lesson plans, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, university lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to learn about the format and writing of different lesson plans, stay tuned!初三中考语文复习教案初三中考语文复习教案七篇初三中考语文复习教案如何写？教案，一个单元或一节课的教学目标是在教学的某个过程中逐步完成的，所以一旦偏离了教学目标或教学计划就不要紧张，在整个教学进度中是可以调整的。

初三语文知识点总结归纳初三语文知识点归纳(五篇)

初三语文知识点总结归纳初三语文知识点归纳整理(五篇)有关初三语文学问点总结归纳(精)一阅读，除学习课文对生活的观看，分析，表达外，第五册重点是联系文体特点，阅读议，学习观赏小说；第六册重点是结合体裁特点，学习观赏文学作品，感受作品中的形象，观赏美丽，精彩的语言，会背诵一些诗文，此外培育良好的阅读方法，把握科学的阅读技能，如：学习快速阅读，比拟阅读等。

写作，主要是学习谈论文和记叙文，两册均安排七次整篇作文实践，有的是命题作文，有的是材料作文，有的是自拟题目自由实践作文。

初三这两个班的学生共有42人。

两个班都有一个共同点是男生比女生差，作文水平差，总体素养差。

35班比之36班更差一些。

但这两个班的学生活泼好动，体育成绩较好，思维比拟灵敏。

针对这些状况，我认为在这一年的语文教学中，首先要抓好根底，根底就是一所房子的基石。

假如基石打得不坚固，上面的建筑就立不稳。

语文的根底就是语言文字。

有大局部学生写文章错别字较多，语病较多，其缘由就是没有过好语言文字关。

那怎样对学生进展语言文字的训练呢要求学生对每一课的字词仔细把握；多留意词汇的积存；在写作中多克制错别字，并对其准时订正；在生活中多观看，多体验。

通过这些方法来加强根底学问的训练。

其次是重视阅读训练。

阅读是考试的半壁河山，也是社会生活中常运用到的，最接近人们生活的语文学问。

抓好阅读训练，一方面在讲课时仔细分析，多教给学生一些阅读技巧，使学生把握肯定的阅读方法。

另一方面要求学生多阅读一些课外书籍。

依据教学大纲要求学生要养成读书看报的习惯。

课外自读第学年不少于80万字（其中文学名著2 3部）。

因此，要求学生多看一些有益的课外书。

我打算把自己的一局部课外书籍拿来借给学生看；原来没有开放过的学校图书室，恳求治理员开放；也要求学生跟其它老借着看。

有条件的买一些来相互传阅，总之，尽量调动学生的积极性，多看一些课外书。

看了课外文章要求学生做到三个方面：一是摘抄一些好的词语和名言警句，留意归类收集，如写人的和写物的分开，与四季的分开等等。

初三语文复习技巧4篇

初三语文复习技巧4篇初三语文复习技巧1一、复习计划，科学合理，统筹安排语文复习一般都是采用三轮复习法，第一轮专题复习，第二轮综合演练，第三轮模拟测试。

但在复习中，往往出现前松后紧或者是前紧后松的问题，导致复习过的内容不扎实、不系统，学生答卷时准确率较低，失误率较高。

因此在复习时，制定科学合理的计划是首要任务，制定计划时要全员参与，积极研讨，统筹安排，复习时间要精确到某一周某一天。

然后要求全体语文教师要严格执行落实，并且每周都要通过语文备课组按照计划监督落实。

二、注重基础，讲练结合中考试题百分之七十是对语文基础知识的考查，而剩余百分之三十又是基础知识的迁移运用。

俗话说，万丈高楼平地起。

因此复习时基础知识是重点，而夯实基础也正是中考语文复习的关键。

比如对专题字形、字音的复习，如果仅仅把相关内容讲一下做一下，这一知识点的复习效果就等于零。

我认为这一板块的'复习重要的环节应该是书写记忆，听写检查。

尤其是一些特殊的字音、字形，必须强化记忆，不断巩固，惟其如此，才能真正达到夯实基础的目的。

当然，其它基础知识板块的复习也都要注重实效性。

三、精选试题，把握命题导向在中考复习的过程中，复习资料往往也会铺天盖地，蜂拥而至。

真可谓是“乱花渐欲迷人眼”。

于是，有人就会不管三七二十一，拿上就用。

结果是费时费力，效率低下。

因为市面上书商为了追求暴利，只重视数量，不重视质量，一些所谓的“策略”、“复习法”等资料题目陈旧，而且重复的较多，还有一些题目不够典型，甚至错误百出。

因此，我们在结合复习计划选择材料时一定要擦亮“火眼金睛”，去其糟粕，取其精华。

既要知识点全面，还要题目典型，题型新颖。

这样，教师的讲解和学生的练习，才会有的放矢。

同时还要在复习中把握最新命题导向。

四、注重方法的总结和指导有人说语文知识重在理解、积累，这话不假。

但对于一些题目的解题方法，规律的总结也是必不可少的。

比如标点符号，排序题以及现代文阅读的题目等，答题步骤，基本格式，解题技巧等，都应该在复习中结合具体题目去认真总结，对学生进行指导，特别对一些语文基础差的学生，想在短期内使其能力有提高，这些方法的指导也是必不可少的。

【满分作文精选20篇】新初三语文写作作文题知识点总复习有答案(2)

一、131．按要求写一篇不少于600字的文章。

悬崖当前，那些庞大的动物会心生恐惧——赶紧止步。

然而，蒲公英的种子纵身而下，由此发现一片新天地，然后扎下根来，开花、结耔。

一粒尘埃、一片羽毛，这些轻微、渺小的事物，在巨大的危险面前，也会获得重新起舞、飞翔的机会！要求：阅读上面这则材料，结合自己的感受和思考，请以“飞翔”为题，选好角度，可以讲述身边的故事，也可以议论；文中不得出现有可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。

2．题目：《经典伴我成长》要求：①字迹工整，有真情实感；②文体不限（诗歌除外）；③600字左右。

3．题目：雪后美景请写一段话，写出雪后美景，字数在300字左右。

4．请以“这里风景”为题，写一篇作文。

要求：（1）在横线上把题目补充完整；（2）字数600字以上；（3）不得抄袭，不得套作；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

5．任选一题作文。

(1)题目：我生活在________中要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。

600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)读下面材料，然后作文。

①错误常常是正确的先导。

(毛泽东)②犯错误乃是取得进步所必须交付的学费。

(卢那察尔斯基)③两个错误加不出一个正确。

(欧洲谚语)④人谁无过？过而能改，善莫大焉。

(《左传》)读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。

600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

6．阅读下面一首诗歌，根据要求作文。

还有一支春天的歌汪国真有片草地我们都走过有朵小花我们都记着有个愿望我们都曾有过有段往事我们都珍藏着有过追求有过失落有过平坦有过挫折我们有过许多许多还有一支春天的歌其实，无论过去、现在，还是将来，都是一支春天的歌。

请结合自己的生活经历或体验，以《那一支春天的歌》为题，写一篇文章。

（提示与要求）(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

初三语文复习教案

初三语文复习教案
教学目标：
1. 复习初三语文课程的重点知识点；
2. 提高学生的语文思辨和综合运用能力；
3. 培养学生良好的阅读理解和写作能力。

教学内容：
1. 复习文言文阅读理解；
2. 复习现代文阅读理解；
3. 复习写作技巧。

教学过程：
一、复习文言文阅读理解
1. 教师出示一篇文言文阅读材料，学生默读并理解文章内容；
2. 学生针对问题进行思考，并逐个回答；
3. 教师对重要的语言点进行讲解和解释。

二、复习现代文阅读理解
1. 教师出示一篇现代文阅读材料，学生默读并理解文章内容；
2. 学生分组进行讨论，分享自己的理解和观点；
3. 教师组织全班进行讨论，梳理文章的主题和观点。

三、复习写作技巧
1. 教师介绍写作技巧，并讲解常见的写作题型；
2. 学生进行小组讨论，针对一篇范文进行点评和分析；
3. 学生以小组为单位，完成一篇短文写作练习；
4. 学生进行交流和互评，提出改进建议。

教学反思：
通过本节课的复习教学，学生对初三语文课程的重点知识点进行了回顾和巩固，并在阅读理解和写作技巧上提高了自己的能力。

同时，通过讲解和讨论，学生的思辨能力也得到了锻炼和提升。

但是，教师在教学过程中还可以更加生动有趣地设计教学活动，激发学生的学习兴趣。

2024年中考语文备考复习工作计划样本(七篇)

中考语文备考复习工作计划样本一、指导思想二、备考目标三、时段安排1.结束新课阶段：初步拟定15课时，完成九年级下册新内容的教学，认真分析课文内容，把握教学重点，提升课堂效率，力争时间短速度快效果优。

包含处理相关的课内作业。

2.回归教材阶段：初步拟定50课时，约____个周。

本阶段以七-九年级课本为根本立足点，这一环节是中考语文复习的起始环节，关键环节，主要抓住二大板块：（1）积累运用。

以文学常识、课内诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础，过好字音字形、成语、标点符号、诗词、名著积累关。

以导学案的形式加强学生的识记。

（2）课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳，包含常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等。

（3）教材知识搜集整理分工：七上张金玲、七下张新伟、八上孙晨曦、八下聂海、九下陈秀中。

（含单册综合试题一套）（5）时间安排按一个单元1课时分配、综合检测2课时、评讲2课时、每册书10课时安排。

其中九年级上下册只提供10课时。

预计本阶段是课时为50课时。

（6）次阶段导学案讲义部分务必在____月____日前完成。

3.专题复习阶段：初步拟定72课时，约____个周（____月至____月底）。

专题复习以随州市近年语文中考试题形式组织复习。

结合年级组选定的一种资料有序推进。

专题一：字音的拼读，汉字的识记。

（导学案主备：张金玲，2课时，训练2课时）※专题二：词语的理解和运用。

（导学案主备：张新伟，2课时，训练2课时）※专题四：句子的排序与衔接（导学案主备：聂海，2课时，训练2课时）专题五：病句（段）的辨析、修改、标点符号的使用（导学案主备：陈秀中，2课时，训练2课时）专题六：古诗文名句的积累与运用（课内外）（导学案主备：张金玲，2课时，训练2课时）※专题七：文学常识与名著的阅读（导学案主备：张新伟，2课时，训练2课时）※专题八：语言运用与实践：口语交际与语言表达、信息提炼与图文转换（导学案主备：孙晨曦，2课时，训练2课时）专题九：综合性实践学习（导学案主备：聂海，2课时，训练3课时）专题十：古诗词赏析（导学案主备：陈秀中，2课时，训练2课时）※专题十一：文言文阅读（导学案主备：张金玲，2课时，训练2课时）※专题十二：记叙文阅读（导学案主备：张新伟，2课时，训练2课时）※专题十三：说明文阅读（科技小品文）（导学案主备：孙晨曦，2课时，训练2课时）※专题十四：议论文阅读（哲理小品文）（导学案主备：聂海，2课时，训练2课时）专题十五：现代诗阅读（导学案主备：陈秀中，2课时，训练2课时）※专题十六：全命题作文（导学案主备：张金玲，2课时，训练2课时）导学案的基本要求：①每篇导学案前面必须有课程标准、考试说明、考点、常见的典型题型和案例②学生巩固题目标注在某一资料上③导学案必须提前一个专题上交审核。

2023初三语文中考备考复习计划(二篇)

2023初三语文中考备考复习计划一、回归教材初步拟定____天。

这一环节是中考语文复习的起始环节，关键环节。

本阶段以七-九年级六册课本为根本立足点，期待通过这一阶段的复习，同学们能回顾起学过的知识点。

专题日期天数：1、文言文专题____月____日-____月____日____天。

5、小说专题：在复习过程中，老师会适时为同学们准备相应的习题，针对训练。

二、专题复习阶段初步拟定____天。

专题日期天数：标点、病句：____月____日至____日____天。

语法、修辞：____月____日至____日____天。

期中考试：____天课外古诗词：____月____日至____日____天。

作文：____月____日至____日____天。

三、模拟演练集中于____月____日至____月____日，其他时间段也会穿插模拟考试。

在未来的日子里，为自己喝彩!在今后的岁月里，把每一个日子都读成风景!2023初三语文中考备考复习计划（二）一、指导思想二、复习目标2、全体参与，分层达标。

复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，特别是在当前高中扩招的形势下，教师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。

对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。

4、点面结合，讲练同步。

整个复习过程分为四个阶段：（1）全面复习（____月上旬-____月上旬）：全面复习基本篇目和语文知识;（2）查漏补缺（____月上旬-____月中旬）：针对第一阶段的复习进行小结，巩固训练;（3）重点突破（____月中旬-____月下旬）：对学生在复习中有困难的知识点进行重点突破，加强课外阅读的指导;四、总结检测（____月上旬）：全面总结复习情况，检查复习效果，模拟测试。

2024初三语文中考备考复习计划范文（3篇）

2024初三语文中考备考复习计划范文语文把所有要求背的全背熟，文言文的会默写。

数学对已学内容作总结，经典题型不看答案再做一遍。

外语复习单词时，recite主要文断，并复习资料书语法点。

当中考进入倒计时，学生们的心情也变得极为复杂，真可谓“数年寒窗苦，只待今朝试”，其紧张和压力也往往达到最高值.此时，每个考生都希望以最佳状态走入考场，发挥出最好的水平.怎样才能保持临考前的最佳状态呢？一、克服考前易出现的几种不良习惯1.做难题有些同学在考前觉得自己复习得很不充分，所以在考前仍然在做大量难题.他们一般有这样的心理：“如果我做会了这些难题，万一考试时出现了某道题，我不是捡了一个便宜吗？”事实上，考前做难题有害无益.因为：第一，做难题会影响你的自信，产生消极的心理暗示.本来你正准备以正常的自信心态迎接考试，可复习中突然遇到了难题，你不由得变得心中无底了，你会自己吓唬自己，深信考试必出这种难题.实践证明，你所深信的“难题必考”的假定，十有____是不准的.第二，做难题会打乱你的整个思路.知识是成体系的，理解了才能得以运用.由于做难题使你无暇整理自己的思路，到了考场上头脑易发生混乱.第三，做难题会耗费大量精力，使你得不到适当的休息.考前的主要任务是调整心态，适当休息，整理思路，如果做难题，势必会造成大脑过度兴奋，到了考试时则有可能使你感到疲劳，力不从心了.2.开夜车有些同学在考前拚命抓紧时间，可谓是分秒必争.常常是挑灯夜战，处于极度兴奋状态.这种提前兴奋是非常危险的，它很有可能使你陷入身心疲劳，还会使你思维不清晰.此外，考前熬夜的人，在考试期间会出现生物钟紊乱的现象.熬夜必迟起，而考试则是早晨____点，你勉强起床，毫无食欲，昏昏沉沉，怎么能答好题呢？3.看弱点有些同学在平时复习时缺少计划性和系统性，觉得自己还可以.但到考前几天，开始大量发现自己的弱点：这些单词怎么没印象，这个题还不会做，这个公式还没有背上……于是便重新开始复习.一旦进了考场必然大脑乱作一团，原来会的知识也记不起来了，一走出考场，什么都想起来了，可为时已晚.所以，在考前无论发现了什么弱点，都不要过多地去想，要有一个平常心：反正已复习这么长时间，该掌握的大概都掌握了，没有掌握的着急也来不及了.不可能什么都会，只要正常发挥，就不会有大问题.现在是复习已掌握的知识的时候，而不是再学习新知识的时候.二、科学安排好考前一周的复习考前的复习与平时的学习，其策略是有差别的，具体来说考前的复习应从以下几个方面着手：1.制定一个短期复习计划制定复习计划，首先要考虑到考试的顺序，即复习的顺序应同考试的顺序一致.有的同学制定复习计划的原则是后考的学科先复习，先考的学科后复习.从心理学角度来说，这样安排无论对先考的学科还是对后考的学科都是不利的.那么，临考前一周的复习计划如何制定呢？假设考试顺序是：____日的考试科目是a、b科，____日的考试科目是c、d科，____日考试的科目是e、f科.那么，复习的安排应是：____日复习a、b科，____日复习c、d科，____日复习e、f科，____日再复习a、b科，____日再复习c、d科，____日再复习e、f科.上述计划的另一特点是分散复习，因为集中复习易使大脑皮层疲劳，而分散复习可以转换皮层的兴奋区，复习的效果比较好.2.确定考前复习的侧重点在考前有限的时间里，不可能把所学的内容都面面俱到地复习一遍，所以这时的复习应有侧重点.可以考虑以下几个方面：（1）考试大纲和考试说明要求掌握的内容;（2）考前老师看重和强调的内容;（3）针对自身的弱点，应注重加强这方面知识的复习.3.阅读以前的各科考试试卷通过阅读以前的试卷，可以了解命题的规律，比如说上一年压轴题是二次函数、方程综合题，那么这种题型今年作为大题可能性不大.这样为自己的复习提供一定的线索.另外，熟悉以往的考题也是了解题型的过程，对于一个考生来说，熟悉各类题型，可以防止考场上措手不及.三、如何保持考前最佳的身心状态考前的临考状态，包括两个方面：身体状态和心理状态.要想精神饱满地走进考场，必须身心两方面都达到最佳状态.（一）保持良好的心态1.对自己要有充分的信心就是要树立一个“信念”，即“我一定能考出最佳水平”，这并不是盲目乐观而是一种积极的自我心理暗示.心理学研究表明，这种积极的自我心理暗示，可可以使人乐观、勇敢、有效地面对各种困难.2.树立正确的考试观考前对“能不能考上重点中学”，“考不上重点中学怎么办”这类问题不要想得太多，应把思想集中到复习及答题中去，使自己以平和的心态走进考场.3.不要过分关注周围人的言行另外，考试之前，如果你的情绪很紧张，还可以采用以下的方法来缓解.（1）找朋友交流;（2）写出自己的担忧;（3）适当地听音乐.心理学研究表明，动人的音乐，能使人消除疲劳，缓解紧张情绪;（4）为考试做准备.与其紧张，不如想能为自己做点什么.例如检查考试的必备物品，考前一天去考场看一看，熟悉一下考场周围的环境.最后，不要忘记提前一些时间从家中出发，以防路上遇到意外情况而耽误了考试.2024初三语文中考备考复习计划范文（二）一、回归教材初步拟定____天。

初三语文备考复习计划

初三语文备考复习计划初三语文备考复习计划（精选21篇）时光在流逝，从不停歇，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要开始制定一个计划。

那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是店铺为大家收集的初三语文备考复习计划，欢迎大家分享。

初三语文备考复习计划篇1一、指导思想复习阶段我们应该立足教材，立足课内，延伸课外，结合实际，面向全体，结合学生的实际情况研究复习方法和计划，力求达到全面系统地提高学生的语文技能和综合素养的教学与复习目标。

二、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。

三、复习原则1、明确目标，立足教材。

教师分析命题依据，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。

复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。

2、强化夯实基础，突出重点。

针对考试试题基础性强的特点，对新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。

阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。

一、分册复习（2月中旬——3月中旬）：全面复习课内苏教版、人教版共有篇目（包括现代文、文言文）和相关知识；二、分专题（按20xx年中考的三大模块进行复习（三月中——5月中）；三、模拟冲刺（5月中——6月）；四、梳理调整（考前一周）。

第一阶段分册复习（约5--6周）1、梳理整个中学阶段7----9年级语文课本的知识，使知识系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，学生理解与记忆。

复习顺序是：一模前复习九年级上、下册；此后是八年级上、下册；七年级上、下册。

复习要点：① 课文中的字、词、句，理解记忆。

② 了解记叙文、说明文、议论文的文体知识与区别。

（落实到7—九年级课本中的（苏教版、人教版共有的重点篇目及相关知识。

初三语文复习计划(8篇)

初三语文复习计划一、指导思想以《____市学业水平考试语文考试说明》和《语文课程标准》7—____年级“语文课程目标”为指针,立足教材,结合学生实际,研究复习方法,面向全体学生,全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。

二、复习目标通过复习,使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解,强化学生的阅读理解能力和语言表达能力,提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。

三、复习原则1、明确目标,立足教材。

认真研究《南充市初中学业考试语文科考试说明》和《语文课程标准》,明确考试的范围与目标,对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测,以便在复习的过程中能做到有的放矢。

语文复习应以课本为主,按大纲要求进行知识点的归纳、总结,掌握每课的重点、难点,辅之以适当的练习;并不断地由课内向课外延伸。

复习中,要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练,培养学生独立分析、解决问题的能力。

2、全体参与,分层达标。

复习课的主体是学生,教师应充分调动全体学生的积极性,教师不能把目光只盯在少数“尖子生”身上,而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。

对不同层次的学生应提出不同的要求。

3、强化基础,突出重点。

针对中考试题基础性强的特点,对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目,教师应进行适当的梳理,只有理清了头绪,学生才能思路清晰,复习才有更佳的效果。

阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”,教师应加强指导。

在进行阅读训练时,应根据不同文体的特点,教给学生一些思考问题和解决问题的方法,真正做到“授之以渔”,并结合有针对性的训练,举一反三,从而提高学生独立阅读的能力。

作文复习应重点放在“快速作文”的指导上,从立意、选材、构思、语言等方面进行训练,淡化文体要求,提倡创新意识。

4、团结协作,共同提高。

我们每周一次集体备课,共同探讨教学进度和教学方法及教学中遇到问题。

本着互相学习、取长补短的原则,加强同科教师之间的经验交流与资料共享,发扬团队精神,争取共同进步。

人教版初三语文复习教案

人教版初三语文复习教案积累常见常见文言实词,理解常见实词在文中的含义.积累常见常见文言虚词,理解其在句中的一般用法和意义.一起看看人教版初三语文复习教案!欢迎查阅!人教版初三语文复习教案1【复习目标】1.积累常见常见文言实词,理解常见实词在文中的含义.2.积累常见常见文言虚词,理解其在句中的一般用法和意义.3.了解文言特殊句式,划分句子的朗读节奏,读好句中的停顿.4.翻译文言句子.5.感知文章内容,把握文章大意;对文章的观点和人物等作简单的评价和分析.第一课时【复习目标】了解并掌握常见文言实词,能准确地写出它们在具体语言环境中的含义.【考点导学】文言实词是文言诗文语意的重要载体,因此,理解常见文言实词在具体语境中的含义也自然成为文言文阅读考查的重要内容.文言实词的重点是要确定一个实词在特定的语境中的具体含义.训练中要特别注意文言实词的特殊用法及其与现代汉语的差异现象.主要包括:通假字.一词多义.古今异义.词类活用等.中考之所以特别强调实词的积累,是因为古今语言的差异不在虚词,而在文言实词:我们如果不知道文言实词的不同义项,不知道这些实词的古今异义,在考试中就会难以理解古文的内容.同学们平时学习课内文言诗文时要养成文言实词积累的习惯.【中考例析】龙岩市_年初中毕业.升学考试(一)阅读下面的文字,完成6—8题.(10分)(甲)《邹忌讽齐王纳谏》(乙)宣王好射,说①人之谓己能用强②也,其实所用不过三石.以示左右,左右皆引试之,中关而止,皆曰: 不下九石,非大王孰能用是? 宣王悦之,然则宣王用不过三石,而终身自以为九石.三石实也③;九石名也.宣王悦其名而丧其实.(选自《汉书?宣公好射》)【注释】①说(yuè):同〝悦〞高兴.②用强:使用强弓.③九石名也:九石是虚名.解释下列加点的词.(3分)⑴臣之妻私臣.( )⑵期年之后.( )⑶非大王孰能用是?( )龙岩市_年初中毕业.升学考试父子性刚有父子俱性刚不肯让人者.一日,父留客饮,遣子入城市肉.子取肉回,将出城门,值一人对面而来,各不相让,遂挺立良久,父寻至见之,谓子曰:〝汝姑持肉回陪客饭,待我与他对立在此!〞(《广笑府》)解释下列加点词的意思.(3分)⑴遣子入城市肉( )( ) ⑵谓子曰( )【解析】两年中考考查的第一题都是文言文中常见文言词语的含义.这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象,而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的.字词解释的考查有两种形式,即填空题和选择题,而以填空题为主,要严格按照课文后的注释,准确无误.解释词语有两种方法:一是凭借积累对照句子大意,二是联系上下文合理推测.题目中有些词语是常见文言实词,跟其现代汉语意思相通,故而联系上下文就能得出其含义;有些词语在文言词语学习中是一个重点,与现代汉语中的意思区别很大,结合句子意思,可以得出其义.在解释〝私〞〝市〞时,一定要注意在这个语言环境下的词性,在这里〝私〞〝市〞作动词,〝私〞应解释为〝偏爱〞,不能解释成形容词〝自私〞; 〝市〞应解释为〝买〞,不能解释成名词〝市场〞.在解释关于课外文段的字词时,一定要结合自己以前文言词语的积累,可链接以前学过的知识,如《邹忌讽齐王纳谏》中〝吾与城北徐公孰美?〞解题时,应先套用这句话里〝谁〞的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺,则为正确答案;〝市〞联系《木兰诗》中所学过的〝东市买骏马〞来检验.【答题策略】1.答题时找到试题和课文的链接点.平时要对课内知识记准记牢,因为仔细分析可以发现,即使考查的语段和内容是陌生的,但知识点却是课内的,可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据.找到相关的链接点.考查中一旦出现一个关键字,同学们马上可以通过联想.回忆这个字的〝原始意义〞.同时希望大家要学会归纳.整理一部分常见文言实词.2.在解释时一般要把古代的单音节词翻译成现代的双音节词.例如〝日〞改称〝太阳〞等.3.注意通假字.一词多义.古今异义.词类活用等现象.【通假字】古汉语中,有些字可以用声音相同或相近(有时形体也相近)的字来代替,这种语言现象叫做文字〝通假〞(〝通〞是通用,〝假〞是借用).这种通假的现象十分普遍,如果遇上生词,我们用本义.引申义.比喻义都解释不通时,就极有可能是通假了.人教版初三语文复习教案2第一章:语音汉字考试要点1语音(掌握常见字的读音)2.辩析同音字.形似字.多音多义字3.辨别汉字的正误,改正错别字4.规范端正写汉字5.使用工具书查字典第一课时复习要点:《课程标准》要求:〝学会汉语拼音.能说普通话.〞同时《课程标准》指出〝汉语拼音能力的评价,重在考察学生认读和拼读的能力,以及借助汉语拼音认读汉字.纠正地方方音的情况.〞一.考点梳理与技法点拨:(一1知识要点梳理:1.声母识记(23个】:b.p.m.f.d.t.n l g.k.h.J.q._.zh.ch.sh.r.z.c.s.y.w2.韵母识记(24个):a.o.e.i.u.u.ai.ei.ui.ao.ou.iu.ie.ue.er.an.en.in.un un.ang.eng.ing ong3.汉语拼音规则:(1)牢记y.u.u的用法:①y用在拼写没有声母的音节,韵母中〝i〞是的元音时,〝i〞前要加上〝y〞,如yi(以).yin(吟);韵母为〝i’领头,后面还有其他元音时,〝i〞改写为〝y〞,如y6(鸦).yang(鸯).y6ng(拥).②韵母中〝u〞是元音时,〝u〞前加上〝w〞,如wu(污).wu(误).③韵母为〝u〞领头时,〝u〞前均加〝y〞,〝u〞上两点省去.如yu(愚).yuan(怨).(2)明确省略规则.①韵母u与j.q._相拼时,省去上面两点.如ju(聚).qu(趋).②韵母iou.uei.uen前有声母时,省去中间的元音,分别写成iu,ui,un,如jiu(咎).hui(慧).lun(论).(3)掌握标调方法.音调有四种:阴平.阳平.上声.去声.标调时注意以下几点:①韵母中只有一个元音时,声调标在元音上,如ke(可).qi(起).②韵母中有两个以上元音时,标调顺序依次为a.o.e.i.u.u.即ao时标在a上,ei 时标在e上.③调号标在i上时,i上的点省去,如hui(慧).④轻声不标调,如yeye(爷爷).(4)正确使用隔音符号.a.o.e开头的音节连在其他音节后,为避免音节界限混淆,要用隔音符号〞,〞隔开.如:pi’ao(皮袄).(5)明确书写要求.①同一个词的音节要连写,词与词分写;②注意大写:姓和名开头字母要大写,如:LiBai(李白);专用名词.普通名词的第一个字母要大写,如:Longyan(龙岩);句子或诗歌开头第一个字母也要大写.4.同音字:同一声旁和不同形旁组合,构成同音字,如〝炕〞与〝抗〞声旁相同,形旁不同.同音字的辨别要准确把握每组同音字中每个字的特定意义,才不至于混淆.5形似字:字的主要构件相同,字形上有着细微的差别,形成形似字.形似字的辨别可以从以下几方面辨析:①根据字的读音.字义来辨别;②根据字的形旁.声旁来辨别,如躁.燥.澡.噪;③根据字的结构来辨别,如〝未〞与〝末〞;④根据笔顺笔画或笔画数来辨别如〝折〞与〝拆〞.6.多音多义字:同一个字有几个不同的读音和意义,构成多音多义字.如多音字〝仇(chou qiu)〞.〝宿(su _iu_iu)〞.多音字的辨别可以根据字义.词性来辨别.7.造成错别字的原因错字,指写的不是字;别字,把甲字当成乙字.错字别字合称错别字.造成错别字的原医大致有以下几种:(1)字形相似致错.如:〝病人膏肓〞与〝病人膏盲〞,〝肓〞与〝盲〞字形相似.(2)字音相近致错.如:(龙岩中考改错题)〝川流不息〞误为〝穿流不息〞,〝川〞与〝穿〞字音相同;〝刻骨铭心〞误为〝刻骨明心〞,〝铭〞与〝明〞字音相同.(3)音形相近致错.如:(龙岩中考改错题)〝面色严峻〞误为〝面色严俊〞,〝峻〞与〝俊〞字音相同,字形相近;〝枯燥乏味〞误为〝枯躁乏味〞,〝燥〞与〝躁〞字音相同,字形相近.(4)意义相近致错.如:〝浪费金钱〞误为〝浪废金钱〞,〝费〞与〝废〞意义相近.(5)笔画增减致错.如〝盲〞容易误写成〝肓〞.〝拆〞容易误写成〝折〞等.2.修改错别字的方法技法1.运用排除法.对于选择题,可运用已知的.确定的知识排除选项,可以跳过自己不知道或不能确定的汉字字形,从而选出正确答案.技法2.形旁辨义法.如:_龙岩中考改错字题〝枯躁乏味〞,用形旁辨义法:燥,有〝火〞则有〝干燥.燥热〞之意;躁,有〝足〞则有〝躁动.暴躁〞之意.故〝躁〞改为〝燥〞.技法3.语境辨形法.如:_龙岩中考改错题〝刻骨明心〞一词,根据语境分析应改为〝刻骨铭心〞,〝铭〞与〝刻〞都是铭记在心的意思.技法4.区分笔画法.有些字的字体十分相像,只是一笔之差,或是某一笔.几笔的长短曲直略有不同.如〝盲〞和〝肓〞.〝拆〞和.折〞.〝已〞〝己〞和〝巳〞等.技法5.以义辨形法.如:峻,严峻;俊,英俊;竣,竣工;骏,骏马.二.中考试题解析:题型一:判断读音正误【示例】(_?福州市j下面加点字的注音,有错误的一项是( ).(2分)A.美昧佳肴(yao) 寻觅(mi) 进(beng)溅B.小心翼翼(yi ) 和煦(_u) 心扉(fei)C.棱(1eng)角分明蹒(man)跚堕(zhui)落D.骇(hai)人听闻孕(yun)育凛冽(lie)【解析】这道语音题考查汉字读音的识记和辨别.这是中考语文试卷中的传统项目,运用选择题型,考查的覆盖面比较大,命题者所选的都是一些常用词语,考生在复习中应特别注意一些易读错音的字.本题C项〝蹒(man)跚〞应读〝蹒(pan)跚〞,〝堕(zhui)落〞应读〝堕(duo)落〞,故答案为c.题型二:语音认读和拼读【示例】(_?泉州市)给加点字注音,根据拼音写出汉字.(4分)一滩滩积雪反射着阳光,一片晶莹,令人目_uan .古老的砖石和清新的白雪参差( )( )交织,黑白分明,像是一fu 色彩对比强烈的版画.【解析】这道题考查语音的认读与拼读.答案为:眩.幅.cen.ci.题型三:同音字辨析【示例】(_?潍坊市)下列词语中加点的字,每组读音都相同的一项是(2分)( )A?编撰/酒馔孱弱/潺潺骇人听闻/言简意赅B.隔阂/弹劾泥淖/阔绰竭泽而渔/桀骜不驯c.啜泣/辍学麻痹/裨益卷帙浩繁/鳞次栉比D.木讷/呐喊荟萃/纯粹浑身解数/不屑置辩【解析】同音字的辨别要看清字的声旁.形旁,并准确把握每组同音字中每个字的特定意义,才不至于混淆.答案为c.(A.骇hai 赅gaiB.淖nao绰chuo D.讷ne呐na)题型四:同音字.形似字辨析【示例】(_?三明市)从括号里选择恰当的字填在方格里.(3分) (1)演奏快乐,就是品{ }(位,味)快乐. (2)晶{ }(荧,莹) (3)青{ }(睐,徕)【解析】第(1)题考查同音宇,第(2)(3)题着重考查形似字的辨析,解答此题,可以根据字的形旁及字义来辨别,答案为:(1)味(2)莹(3)睐题型五:多音字辨析【示例】(_?三明市)给加点字注音,写在横线上,注意规范书写拼音.(2分) 快乐——乐章——【解析】〝乐〞是多音多义字,解答此题,可以根据该字在语境中的字义来辨别.答案为:le yue题型六:修改词语(或成语)中的错别字:(_?福州市)下面词语中,没有错别字的一项是( )A千姿百态花枝招展大庭广众 B.通霄达旦息息相通交头结耳C粗制烂造相得益彰迫不急待D.古朴美观焦燥不安不记其数【解析】错别字的修改要注意汉字的音.形.义,做到不因字形.字音相近或相同而误;也不因汉字的音形相近.意义相近而致错.该题B项〝霄〞应改为〝宵〞,〝结〞应改为〝接〞;C项〝烂〞应改为〝滥〞,〝急〞应改为及〞;D项〝燥〞应改为〝躁〞,〝记〞应改为〝计〞.故正确答案为A.题型七:修改句子中的错别字 (_?襄樊市)下列句子中有两个错别字,请改正后用正楷宇将这两个错别字抄写在田字格中.(2分)我们今天是桃李芬方,明天是社会栋粱.【解析】订正错别字,重点考查的是同音字与形似字.这就要求同学们在学习过程中要有严肃认真的态度,记忆字词不可模棱两可,麻痹大意.答案1〝方〞改正为〝芳〞〝粱〞改正为〝梁〞,同时注意书写规范.准确.美观.第三课时考点精练1.(_?宁波市)阅读下面文字,根据拼音写出汉字.(2分)大地鸡呜,人类的 (chui)烟升起.在这片友好的大地上,万物欢欣,生机 (peng)勃,土地丰(rao).我们用感恩的心情,声声祈——(dao):大地,早上好12.(_?临沂市)汶川大地震给震区人民带来巨大灾难.如今灾区人民正进人抚平创伤.重建家园的关键时期,请你给灾区的同学们送上一句话,或表达同情,或鼓舞信心,或抚慰他们受伤的心灵.力求书写正确.规范.美观.(2分)3.(_?临沂市)下列每组词语中都有一个错别字请用横线标出,并将正确字写在方框内.(2分)A.毛骨竦然合辙押韵鞠躬尽瘁怡然自得B.抑扬顿挫同舟共济美味佳肴多难兴帮c.众志成城油嘴猾舌慷慨大方张皇失措D.风餐露宿相安无事重峦叠障周而复始4.(_?泰州市)下列词语中共有四个错别字一一找出打〝_〞,然后按顺序改正在田字格里.(4分要求书写工整.规范.美观)(1)签署 (2)纹丝不动 (3)千头万序 (4)谈笑风生 (5)决择 (6)走投无路 (7)一筹莫展 (8)蜂蛹而上 (9)冷峻(10)百年沧桑 (_)鞭辟人里 (_)世外桃园5.(_?宜昌市)识字(1)查字典,给下边文句中的两个加点的〝落〞字分别注音.(2分)只顾低头采撷落①——叶的人,脚步就会落② 在季节的后面.(2)请给〝日〞字分别增加一个笔画,组成不同的四个汉字.(2分)(3)请在下列句子中各找出一个与〝花〞意思相近的字.(2分)①落叶满空山,何处觅芳迹.②读书的境界应该就是清风朗月.落英缤纷的美的境界.6.(_?潍坊市)下列词语中有错别字的一项是(2分)( )A.惆怅徘徊苦心孤诣相辅相承B.羁绊祈祷.好逸恶劳锲而不舍 c.静谧招睐登峰造极冥思苦想 D喧嚣害燥万恶不赦拈轻怕重7.(_?临沂市)加点字读音全都相同的一项是( )(2分)A. 商酌烧灼着迷远见卓识B.瞎闹渲染漩涡头晕日眩E蕴藏酝酿孕育润物无声 D琐屑亵渎交卸一泻千里8(_?宜昌市)写字(4分)(1)新课标要求初中生能够〝临摹名家书法,体会书法的审美价值〞.所谓〝临〞,即在字帖外用纸临写;所谓〝摹〞,即在字帖上直接蒙纸描摹.但〝临〞.〝摹〞各有长短,正如古人所说:〝临书易失占人位置,而多得古人笔意;摹书易得古人位置,而多失古人笔意〞请将古人这句话正确抄写在答卷的书写格子里.(2分)(2)中国书法源远流长,留下了许多书法精品.其中,东晋书法家的《》被称为〝天下第一行书〞.(2分)9(_?重庆市)下列词语书写完全正确的一项是( )(3分)A抖擞姣洁冲耳不闻锲而不舍B轻捷暄闹因地治宜吹毛水疵 c震憾茏统蓦然回首郑重其事 D摧毁恭敬与口俱增无动于衷10(_?益阳)下面文段中有两个错别字,请找出并改正在后面的横线上.(2分)他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,呖尽心血.杜甫晚年.疏懒得〝一月不梳头〞.闻先生也总是头发零乱,他是无遐及此的.饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴.分阴.改为改为_(_?株洲市)下列词语中有错别字的一项是( ).A暮蔼耽误有口皆碑披丛带月 B辐射委婉惟妙惟肖迥然不同c精彩提炼中流砥柱措手不及D分歧帐篷名列前茅贻笑大方1 2(_.成都巾)下面语句中加点字的注音有误的一项是( )A.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌(zhuo),无论是令人厌恶(w0)的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草,都是大自然精巧绝伦的艺术品.B.我常常把手放在大地上,我会感到她在跳跃(vue),和我的心的跳跃是一样的,它们的热血一直在流,在热情的默契(qj)里它们彼此呼唤.终有一天它们要汇合在一起.C这是某种令人惊骇(hai)而不知名的杰作,在不可名状的晨曦( )中依稀可见.宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影.D.峰环水抱的萨尔茨堡,高高低低的房屋鳞次栉(zhi)比,庄严肃(su)穆的修道院坐落在绿树浓阴中._.(_?济宁市)给下面加点的字注音,根据拼音写出汉宁并改正句中的错别字.(3分)人类社会是在同自然和谐相处又不断抗争中发展进步的.中华民族能够走到今天,屹立于世界民族之林,是与在自然灾害面前百折不nao.敢于拼搏.善于斗争.经受洗礼分不开的.屹 nao 改为1 4(_?丽水)根据拼音写出相应的汉字.生命如一泓清水,需要流动.也许有时会变得浑浊,但生命之水chuan 流不息,在浩荡之中再次变得清澈,变得b6 大t变得浩瀚无yin.在阳光的照耀下,可以升腾为天上的云彩,也可以化做雨露,给干涸的土地以绿色的希望._(_?南通市)根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字.(3分) 在几千年的历史长河中,中华民族虽历经cang sang .饱受mo nan,但每一次都能以我们民族特有的百折不挠的精神和坚忍不拔的毅力,化险为夷,转危为安.我们坚信,有各族人民并肩_ie shou,同舟共济,众志成城,就一定能战胜一切困难!_.(_绍兴市)根据拼音写出汉字.(3分)〝5?_〞汶川特大地震,震han( )了整个中国,一个个鲜活的生命瞬间离去,一座座美丽的城市顷刻变成废_u().但是.天灾无情人有情,在灾难面前,我们众志成城,抗震救灾,pu( )写一曲曲可歌可泣的动人篇章,彰显了中华民族齐心协力.攻坚克难的钢铁精神._.(_?内江市)下列句子中加点字的注音全都正确的一项是( )A啜泣(chuo)狡黠(jie) 风雪载途(zai) B伎俩(liang)拂晓(fu) 恪尽职守(ke )c叮嘱(zhu) 雏形(chu)草长莺飞(zhang)D什物(shen) 嫌恶(wu) 盘虬卧龙(q iu)_(_?内江市)下面一段话中有三个错别字,请找出来,修改后].整地写扯方框里.(3分)茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,真是秘小透风,每当其间显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛作了一次深呼吸,透了一口抒畅的气.人教版初三语文复习教案3第一部分提出问题敬业乐业是不二法门《礼记》敬业乐群提出《老子》安其君乐业论点第二部分有业之必要孔子〝饱食终日,无所用心,难矣哉〞百大禅师〝一日不做事,一日不吃饭〞蛀米虫(比喻论证)之本什么叫敬业(朱子的话,道理论证)→专心致志,心无旁骛为什么该敬业(大总统.黄包车.举例对比)→凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的.怎样敬业(庄子.木匠.政治家;挑粪.军人;曾文正.孔子)→所以敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利.道理论证.对比论证.举例论证乐业的重要性→凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生(道理论证) 第三部分人类理想生活:首先有一份正当的职业,对于所做的事情要生出敬意,从专心做事中发现乐趣.二.举例因自己才能境地,做一种劳作做到圆满,便是天下第一等人.举例:看大门的何师傅每天起早贪黑,不怕苦.不怕累,总是满怀热忱地认认真真做好自己本分以内的事情,这种脚踏实地,干一行爱一行的敬业精神值得我们每一个人学习.乐业1.化学家诺贝尔,为了发明炸药做了几百次实验,最后一次试验时,他聚精会神地盯着燃延的导火线,一声巨响,在旁的人们惊叫〝诺贝尔完了!〞诺贝尔却从浓烟中跳出来,面孔乌黑还带着血,兴奋地狂呼:〝成功了!〞2.居里夫妇在工业废渣中提练〝镭〞,几年如一日,非常艰辛与枯燥,但他们从没想过这项工作是无聊的,从没抱怨.放弃过.三.论证方法(一) 道理论证第六段:惟有朱子解得,他说:〝主一无适便是敬.〞引用朱子的话,解释了敬业的含义,就是专心致志,心无旁骛.增强文章的性和说服力.第七段:庄子的佝偻丈人的话: 只要用心专一,就可以达到目的.强调了忠实便是敬业的道理.第七段:曾文正说:〝坐这山,望那山,一事无成.〞引用曾文正的话,有力地论证了不敬业的危害,从反面论证了敬业主义于人生最为必要,又于人生最为有利的道理.增强文章的性和说服力.第八段:孔子说:〝素其位而行,不愿乎其外.〞有力地论证了敬业主义于人生最为必要,又于人生最为有利的道理.增强文章的性和说服力.(二) 举例论证第四段:他每日除上堂说法之外,还要自己扫地.擦桌子.洗衣服,直到八十岁,日日如此.有一回,他的门生想替他服务,把他本日应做的工悄悄地都做了,这位言行相顾的老禅师,老实不客气,那一天便绝对地不肯吃饭.列举了百丈禅师一日没有做事,一日就绝不吃饭的事例, 具体有力地论证了有业之必要,增强了文章的说服力.第六段:当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事.事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下.只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活.举例论证,论证了〝凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的〞,增强文章的性和说服力 .第七段:我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值举例论证,有力地论证了敬业主义于人生最为必要,又于人生最为有利的道理.增强文章的性和说服力.(三) 比喻论证第五段:没有职业的懒人,简直是社会上的蛀米虫,简直是〝掠夺别人勤劳结果〞的盗贼.生动形象地论证了有业之必要,强调了人生在世,不能不劳而获,做社会的寄生虫的道理.使文章浅显易懂便于理解和接受.(四)为什么说〝敬业主义〞〝于人生最为必要,又于人生最为有利〞呢?一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便亵渎职业之神圣;从事实方面说,一定把事情做糟了,结果自己害自己.五) 在生活中,有些人看不起清洁工人,认为他们的职业不好,社会地位低下,对此,你是怎样看待的?这种看法是不正确的.职业没有什么高低之分,只要有益于社会,就是高尚的职业.《故乡》复习提纲一.整体感知.1.小说主要人物.衬托人物.线索人物分别是谁?线索是什么?答:分别是闰土.杨二嫂. 〝我〞.以〝我〞在故乡的见闻感受为线索.2.依据小说的线索,可以把小说分为几部分,怎样分?答:开端:回故乡(1-5)发展与高潮:在故乡(6-77)结局:离故乡(78-88)3.本文通篇运用了什么表现手法?具体表现在什么方面?有什么作用?答:本文通篇运用了对比的表现手法.具体表现在:①故乡前后景色的对比,突出了农村经济日益萧条.②闰土.杨二嫂形象的前后对比,突出了农民和城镇小市民生活日益贫困.③〝我〞和闰土前后关系的对比,突出了封建等级观念对人的毒害.④闰土与杨二嫂的对比,突出了闰土淳朴善良的性格.⑤〝我〞和闰土的关系与宏儿.水生关系的对比,反映了作者改变旧社会,创造新生活的愿望.4.闰土是一个怎样的人物形象?造成他的悲剧的原因是什么?答:闰土的形象:勤劳质朴,善良老实,痛苦麻木,被剥削被压迫但不觉悟的中国农民典型.表面原因:多子.饥荒.苛税.兵.匪.官.绅.深层原因:帝国主义和封建势力残酷剥削压迫,致使中国农村经济日趋破产,人民生活日益贫困.5.杨二嫂是一个怎样的人物形象?塑造这个人物形象的目的是什么?答:杨二嫂是一个贪婪.尖刻.鄙俗,自私庸俗的小市民典型.塑造其目的:①反衬闰土的淳朴善良.②说明在帝国主义和封势力的压迫下,乡镇小市民也逃不了日益贫困的厄运.6.〝我〞是一个怎样的人物形象?塑造〝我〞的目的是什么?答:〝我〞是一个对现实不满正在追求进步的知识分子形象.塑造其目的:串联全文.(故乡及故乡人的变化都是通过〝我〞的观察与感受表现出来的.)7.作者对闰土.杨二嫂.〝我〞的态度分别是怎样的?答:对闰土:哀其不幸,怒其不争. 对杨二嫂:既可恨又可怜.对〝我〞:寄寓了自己的感受和希望.8.小说的主题思想:本文以〝我〞回故乡的所见所闻所忆所感,着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象,从而反映了辛亥革命前后农村破产,农民痛苦生活的现实;同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响,劳苦大众所受的精神上的束缚,造成纯真的人性的扭曲,造成人与人之间的冷漠.隔膜;真切抒发了作者对现实的。

关于初三语文数学英语的复习方法

关于初三语文数学英语的复习方法初三近期语文数学外语复习指导作为进入初三的学生，复习变得尤为重要。

如何进一步加强复习是中考成功的关键。

学生在复习学科中的“老三样”应该方案性复习？如何针对自己的问题进展调整？【语文“首月”复习】●古文：一些学生看见古文就很头痛，觉得古文的词句拗口，不容易背诵。

字与词的解释难掌握，会有混淆的现象。

参考意见：古文不属于灵活运用的题目，所以主要是在于熟记。

在刚开始的第一个月里，由于新课程还没有完毕，为了不让新旧知识再乱上加乱；所以要先做好工作。

将不同类型的古文按照文体作分类，找出重点篇目，以要背诵的古文系统复习并熟记。

将所有词句的解释出来和新学的一起整合复习。

●作文：作文通常让人感觉是没有方法系统复习的，更多的是要看学生平日里的综合能力的积累初三。

这让学生很头痛。

参考意见：作文不可能临时准备，所以平时就要开始训练。

要多动笔写点短篇，可以的情况下让老师给予针对性指导。

清楚自己写作特点和弱点，然后适当改良；不用急于一时得到突破性进展。

多阅读资料也是关键。

初三首要任务怎样做好课堂笔记？（附例子）孩子初三了，不要慌，冷静想一想，看看那些最根本的技能，掌握的如何，这些才是提高效率的根本所在。

第一个要做的工作，就是记好课堂笔记！记课堂笔记需要注意的三大原那么第一，记录知识的体系或者说老师的思路：比方这节课老师讲了三个知识点。

第一个知识点分为三个局部。

一级一级的把体系和思路理清楚。

看起来就像我们教材的目录一样。

如果更前进一步，可以学习画思维导图来做笔记，把老师讲课的内容画成一幅思维导图，这样就更好了。

这里需要强调的是，不管是成目录形式的笔记，还是画成思维导图的笔记，目的都是一个：“提纲挈领，理清思路”。

这跟做读书笔记是一样的，看完一本书或者书的一局部以后，把这段文字的框架构造成这个样子：一：&&&&&（一）：******1：%%%%%%2：%%%%%%（二）：*********1：%%%%%%%%%2：%%%%%%%%二：&&&&&&&&&（一）：********三：&&&&&&&&&&平时自己习惯了，熟练了之后，再用这种思路来做课堂笔记，就很方便了。

初三语文学习方法指导

初三语文学习方法指导初三语文学习方法指导篇一：初三语文学习方法一、要养成预习的习惯在小学，学生普遍不重视预习环节，对课文中字、词、句的掌握及课文内容的理解都是在老师教学过程中完成的。

进入初中后，从学习第一篇课文起，就要养成预习的习惯。

这一点非常重要。

那么，怎样预习呢?第一步：阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍，对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上特定的符号，在老师的讲解中理解或向教师请教。

第二步：精读课文，弄清课文主要内容、段与段之间的关系、课后练习及一些语法知识等。

二、有效利用课堂45分钟学生在获取语文知识，提高分析能力，掌握答题技巧的重要途径还是在于每天的45分钟课堂学习。

所以，提高45分钟课堂的听课效率对提高语文成绩能起到事半功倍的效果。

要提高听课效率必须遵循“五到”的原则：眼到、口到、耳到、心到、手到。

老师要求背诵课文，只要课上有可以利用的时间，就应该见缝插针地争取在课内基本背会，尽量不要把问题留到课后去解决。

上课时精力要高度集中，遇到分析题时，要积极动脑筋思考，积极参与发言，这样才能使能力大大地增强。

“听”就是要听老师讲解知识点，听结论得出的方法。

如果你能把课堂上的知识复述80%-90%，你就是课堂的赢家。

课堂笔记可以用笔记本记，也提倡在语文书上记，这样翻阅起来更方便。

课堂记录什么呢?记四个内容：1、每节课中的新知识新见解。

2、语文术语及知识规律。

3、自己需要掌握的知识。

4、实用价值很大的方法类知识。

三、积极参加各种语文活动要积极、主动、大胆地参加朗诵、背诵、语文基础知识竞赛、作文比赛等语文学科活动。

说不定你还能成为一个不错的主持人呢!如果老师还没有打算举办这些活动，你一定要趁早向老师建议。

在学习上就是要争先，这样做是正确的。

四、要掌握好的学习方法《中学语文教学大纲》对中学生的听、说、读、写提出了较高的.要求，要完成《大纲》上的任务，不仅应当在学习上下功夫，还应运用一些适合你的好的学习方法。

初三语文中考复习《水浒传》(2)

《水浒传》（二）知识点重点概念/公式/核心笔记内容梳理【人物辨识、生平经历及相关情节】3. 武松6. 吴用2012【思维导图】智取大名府(第六十六回)：为了搭救被囚禁的卢俊义和石秀，宋江二度出兵大名府。

时值元宵佳节，宋江守寨，吴用派遣梁山兄弟装扮成各种身份的人混进大名府，时迁火烧翠云楼，引发骚乱，梁山好汉里应外合，攻下了大名府。

吴用：沉着冷静、足智多谋，有领导才能。

宋江：重情重义。

人物评价足智多谋、神机妙算。

例：智取生辰纲、智赚玉麒麟、智取大名府。

7. 杨志2012辨识关键词排名：十七绰号：青面兽武器：朴刀、浑铁点钢枪相关地名：黄泥冈、汴京、宝珠寺形象特征：面庞老大一搭青记，腮边微露些少赤须生平经历三代将门之后，武举出身，官至殿司制使。

先是失陷花石纲，逃亡避难。

后被赦返东京。

返京途经梁山时被奉王伦之命取“投名状”的林冲所劫，与之交手三十余回合不分胜负。

杨志被王伦一起邀上梁山，但杨志执意回东京做官，不肯落草。

在东京时，因花光了钱财，无奈当街叫卖祖传宝刀(汴京城杨志卖刀)，却在卖刀之时与泼皮牛二发生争吵，不得已杀了牛二，因此被发配到大名府充军。

充军时被大名府留守司梁中书所赏识。

梁中书有心为杨志谋职，下令让诸将去教场中演武比试(青面兽北京斗武)，杨志为其护送生辰纲，又被晁盖等人用计所劫。

无奈之中与鲁智深打上二龙山，杀了邓龙，与鲁智深一起做了山寨之主(青面兽双夺宝珠寺)。

三山聚义时与众英雄共归梁山。

征讨方腊时在途中病故。

相关情节汴京城杨志卖刀→青面兽北京斗武→杨志押送金银担→青面兽双夺宝珠寺经典情节汴京城杨志卖刀(第十二回)：杨志拿宝刀到闹市去卖，招来泼皮牛二的骚扰。

牛二要求杨志演示宝刀的“三宝”，经演示，前“二宝”不假，牛二非要杨志证明第三宝——杀人刀上无血。

杨志不肯，牛二便抢宝刀，杨志一怒之下杀了牛二。

杨志：性格急躁。

人物评价醉心仕途、武艺高强、精明机警、性格孤僻、不会与他人协同、不会处理人际关系。