(完整版)2017年初三语文模拟试题(二)及答案

初三语文模拟试题（二）注意事项：试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷（1—5页）为选择题，第Ⅱ卷（6—10页）为各类题型。

第Ⅰ卷(选择题共42分)一、语言积累与运用（18分，每小题3分）1．下面各组词语中加点字的注音，全都正确的一项是A．主宰．（zǎi）秉．（bǐn）公浮想联翩．（piān）B．涸辙．（chè）颓．（tuí）唐寄人篱．（lí）下C．阔绰．（chuò）陨．（yǔn）落揠．（yà）苗助长D．叱．（chì）骂褴褛．（lǒu）潜滋．（zī）暗长2．下列词语中，没有错别字的一组是A．附合澎湃举止泰然坦荡如砥B．流连韶华顶礼膜拜千锤百练C．婆娑荒涎红装素裹纵横决荡D．秀颀休憩孤陋寡闻妙手偶得3．依次填入下列文段横线处的词语，最恰当的一组是砚贵有铭。

一方好砚，它集佳石、文学、雕刻、书法于一体，就是一件精巧玲珑的艺术珍品，再镌刻上贴切的铭文，就好比，身价倍增。

不仅使人读后深受启迪，也是一种高雅的艺术享受。

A．本身锦上添花而且 B．本身雪中送炭甚至C．原本锦上添花而且 D．原本雪中送炭甚至4．下列句子中没有语病的一项是A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。

B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。

C．随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。

D．在巡检排查过程中，我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。

5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。

把衣放在首位，为什么？。

，，，。

①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装、是身份的体现⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则A．①②⑤④③ B．③⑤④①② C．④①⑤②③ D．④①③②⑤6．下列有关作家作品的表述，不正确的一项是A．《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部笔记小说集。

B．《论语》是道家经典，记录了春秋时期孔子及其弟子的言行。

C．《繁星》《春水》是冰心的两部诗集，内容有对母爱与童真的歌颂。

D．《格列佛游记》中“慧骃国游记”展示了人兽颠倒的怪诞景象，无情地鞭笞了丑恶的人类社会。

二、现代文阅读（15分，每小题3分）（一）阅读下面的文字，完成7—8题。

植物聊天①随着科技的进步，计算机网络已成为人们传递和获取信息的重要途径。

近日，有科学家研究发现，原来人们眼中那些被动的、只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉的植物，也像人类一样，都会构建自己的联络系统。

特别是草本植物，例如草莓、芦苇或是羊角芹都能自发地构建这种系统。

②在这个联络系统中，每一株植物都会释放和接收特殊信使物质所携带的信息，并与其它植株共享信息。

这种传递信息的方式和人类的网络聊天十分相似，因此科学家形象地称之为“植物聊天”。

但是让人们好奇的是，植物们在这个聊天网络里都聊些什么呢？③科研人员发现，一些聪明的植物会在危险迫近的时候通过这个网络传递警告信息，从而有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。

如果有一株植物被毛虫咬食了，那么在同一个网络中的其他植物都会接到内部的警告信号。

在接到警告信号之后，那些还没有被咬食的植物就会进行化学物质防御和机械防御，使自己不易受到侵害。

此时，毛虫就像打了败仗的士兵，无计可施了。

可见，聊天网络功不可没。

④当然，任何事物都可能有利弊两个方面，植物的聊天网络也是如此。

就好比计算机网络上流行的病毒，在植物聊天网络中，有些特殊病毒就利用网络进行传播，致使整个网络内的植物都可能被感染。

⑤这项研究令人称奇的地方，在于它改变了人们对植物的传统认识。

现在我们才发现，我们身边那些最常见的植物其实早就是网络聊天的高手了。

（选文有删改）7．选文运用的说明顺序是A．逻辑顺序 B．时间顺序 C．因果顺序 D．空间顺序8．下列对原文有关内容的分析和解说，不正确的一项是A．“任何事物都可能有利弊两个方面，植物的聊天网络也是如此”一句中“可能”一词的使用体现了说明文用语的准确和严密。

B．第③段中“毛虫就像打了败仗的士兵，无计可施了”一句，运用了打比方的说明方法，生动形象地说明植物聊天网络对于提高植物的生存能力功不可没。

C．科学家发现，植物不是被动的。

它不会只站在一个地方等待被砍掉或吃掉，也像人类一样会构建自己的联络系统。

D．植物聊天网络有好处，它具有保护植物生存的作用；也有弊端，它会传播病毒，致使整个网络内的植物都被感染。

（二）阅读下面的文字，完成9—11题。

提笼架鸟算不算爱鸟？(唐锡阳)许多人喜欢饲养一些观赏鸟类，训练它们说话唱歌，陪伴自己生活，正如许多人养猫、养狗一样，本来无需非议，但还美其名曰“爱鸟”，第一个站出来反对的，可能是900年前的大文豪欧阳修。

他在《画眉鸟》诗中写道：“始知锁向金笼听，不及林间自在啼”。

清代的郑板桥说得更清楚：“平生最不喜笼中养鸟。

我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎？”他不仅反对，而且提出了植树招引，为鸟类和人类共建良好环境的设想：“欲养鸟莫如种树，使绕屋数百株，扶疏茂密，为鸟国鸟家。

”近代画家丰子恺作了一幅题为“囚徒之歌”的画，半空中一方形鸟笼，笼中一鸟栖架上，作哀鸣状。

他的老师弘一法师从旁题诗曰：“人在牢狱，终日愁欷。

鸟在樊笼，终日悲啼。

聆此哀音，凄入心脾。

何如放舍，任彼高飞。

”古人反对提笼架鸟，主要是出自热爱大自然，出自人类的同情心。

社会发展到今天，随着科学文化的进步，人们对野生动物的认识和感情也在不断变化，因此更不能容忍把提笼架鸟的行为宣扬为一种社会美德。

我们还要看到一种情况：一个人提一个笼子不够，自行车上挂着四个五个，甚至一辆三轮上架着十几个笼子。

养鸟之风刮邪了，自然刺激鸟市的恶性发展，刺激很多人到野外滥捕鸟类，在捕捉和贩运的过程中，鸟的死亡率相当高；而且捕鸟者不分青红皂白，物以稀为贵，越贵越捉，越捉越少，使得一些珍贵稀有的保护鸟类更加濒危。

这些现象虽然多次遭到舆论的指责，但屡禁不绝。

这能说和养鸟毫无关系吗？养鸟者可能要反对：“我们花那么多钱，那么多精力和时间来养鸟，难道不是爱鸟吗？”这是爱，一种纯属个人的爱。

但这些和我们所提倡的热爱鸟、热爱野生动物、爱护生物的多样性还不是一回事。

譬如说，西方人喜欢去野外观鸟，随身携带一个望远镜、一本鸟的图谱和一个笔记本，在大自然中观察鸟的生活，寻找和发现鸟的种类。

就好比野游、听音乐、看球赛一样，是一种精神享受。

诚然，养鸟也可给人带来一定的愉悦，但观鸟丝毫不影响鸟的自在生活。

有的地方在观鸟的季节还正式组织比赛，把观鸟者组织成若干对，看哪个队在一天之内看到鸟的种类最多，给予奖励。

如果这个比赛的规模比较大，就等于对这个地区的鸟类区系做了一次本底调查。

所以，这种吸引大家都来观察鸟、认识鸟、保护鸟的群众活动，把个人的爱和社会美德融合在一起的社会风尚，值得大大提倡。

相比之下，提笼架鸟却不足取，而应当引导和提高他们的情趣和“爱鸟”方式。

9．本文的中心论点是A．提笼架鸟算不算爱鸟。

B．提笼架鸟不是真正的爱鸟。

C．提笼架鸟的行为不是一种社会美德。

D．野外观鸟值得提倡。

10．下列对第一段大量引用诗文的好处，理解分析不正确的一项是A．表明作者的观点可从中国古代得到印证。

B．可以引起读者阅读的兴趣。

C．展示了作者渊博的知识。

D．可以增强文章的说服力。

11．下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是A．在中国历史上，欧阳修大概是是最早反对“提笼架鸟”的人。

B．本文所引诗文的作者都反对养鸟，并都采取了实际行动。

C．养鸟邪风盛行，捕鸟活动猖獗会使一些鸟类更加濒危。

D．野外观鸟同野游、听音乐、看球赛一样，都能给人以精神享受。

三、文言文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成12—14题。

（甲）余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以．观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走．送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其．室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其．欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之．从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而．不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再．食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰．白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）（乙）义阳朱詹，世居江陵，后出扬都①，好学，家贫无资，常累日不举火②，乃时吞纸以．实腹③。

寒无毡被，抱犬而卧。

犬亦饥虚，起行盗食，呼之不至，哀声动邻④，犹不废业，卒．成学士。

【注】①后出扬都：后来到了扬都。

②累日不举火：连续几天不能生火做饭。

③实腹：填充肚子。

④哀声动邻：哀痛的喊声惊动了邻里。

12．对下列加点词语的解释，不正确的一项是A．录毕，走．送之走：跑。

B．主人日再．食再：再次。

C．腰．白玉之环腰：腰上系着。

D．卒．成学士卒：终于。

13. 下列各句中，加点虚词的意义和用法都相同的一组是A．无从致书以．观吞纸以．实腹 B．门人弟子填其．室俟其．欣悦C．当余之．从师也操蛇之．神闻之 D．足肤皲裂而．不知望洋向若而．叹曰14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A．宋濂从小热爱读书，买不起书，就借书抄写，天冷了，手冻得不能弯曲伸直，也不敢松懈。

B．宋濂求学谦恭有礼，他提出疑问，询问道理，常引来老师责骂，这时他脸色就更恭敬，礼节更周到。

C．宋濂求学不畏艰难，为求学他冒严寒，脚冻裂了而不自知；住在旅馆里，一天吃两顿饭也豪不在意。

D．朱詹好学不辍，他家里贫穷，饿了常吞纸来填肚子，冷了就抱着狗一起睡觉，就是这样也不放弃学业。

第Ⅱ卷（共108分）四、古代诗文阅读（20分）（一）翻译文言句子（6分）15．把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（6分）（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

译文：（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

译文：（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面一首宋词，完成16—17题。

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！16．下面是对这首词的分析和鉴赏，正确的请选“A”，错误的请选“B”。