2010MBA联考大纲解析

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2010mba全国联考真题-综合及详解.PDF

的赠品，任意两位顾客所选的赠品中，恰有 1 件品种相同的概率是
（A） 1 6
（B） 1 4
（C） 1 （D） 1
3
2
（E） 2 3
袁进解析：第六题，在这 25 个题当中唯一不能确定的就是第六题，我觉得第六题还有一些
小问题，我下面得把第六题考虑好再说，第六题我现在有点问题，我算的答案这里面没有，
所以第六题我下去考虑一下。
这个题我现在还后悔当初给大家讲一下其实有两个一个就是axdy3我知道串讲有好几个最大最小去年我们讲过的所以正确答案719718720720719720719718720240答案c13某居民小区决定投资15万元修建停车位据测算修建一个室内车位的费用为5000元修建一个室外车位的费用为1000元考虑到实际因素计划室外车位的数量不少于室内车位的2倍也不多于室内车位的3倍这笔投资最多可建车位的数量为a78b74c72d70e66袁进解析
（E） x + 3
袁进解析：第七题是很简单的题，第七题这个题不用做的，你们知道两个相等对应的系数
相等，一个是 X-1，一个是 X-2，但是合起来应该减 6，所以那个一定是负 3，所以正确答
案是 X-3，正确答案是 B，根本不需要算 A、B 的。两个多项相等对应系数趋等常数大于负
6，正 2 乘负 3 才是正 6，所以这个答案是 B。
我们那是自行车，摩托车，汽车，所以答案是 B。
老师解析：解析 B；方法一： 130 +110 + 90 −140 − 30× 3 = 50 2
⎧
a + x + c + m = 110
方法二：如图，有
⎪ ⎪⎪⎨c
+
z
+

2010年管理类联考之论证有效性分析解析

2010年管理类联考真题之论证有效性分析解析与范文56．论证有效性分析：分析下列论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性分析进行分析和评述。

（论证有效性分析的一般要求是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等等。

）美国学者弗里德曼的《世界是平的》一书认为，全球化对当代人类社会的思想、经济、政治和文化等领域产生了深刻影响。

全球化抹去了各国的疆界，是世界从立体变成了平面，也就是说，世界各国之间的社会发展差距正在日益缩小。

“世界是平的”这一观点，是基于近几十年信息传播技术迅猛发展的状况而提出的，互联网的普及、软件的创新使海量信息迅速扩散到世界各地，由于世界是平的，穷国可以和富国一样在同一平台上接受同样的最新信息。

这样就大大促进了穷国的经济发展，而改善了它们的国际地位。

事实也是如此，所谓“金砖四国”国际声望的上升，无不得益于他们的经济成就，无不得益于互联网技术的发展。

特别是中国经济的起飞，中国在世界上的崛起，无疑也依靠了互联网技术的普及，同时也可作为“世界是平的”这一观点的有力佐证。

毋庸置疑，信息传播技术革命还远未结束，互联网技术将会有更大发展，人类社会将有更惊人的变化，可以预言，由于信息技术的迅猛发展，世界的经济格局与政治格局将会发生巨大的变化，世界最不发达的国家和最发达的国家之间再也不会让人有天壤之别的感觉，非洲大陆将会成为另一个北美。

同样也可以预言，由于中国信息技术发展迅猛，中国和世界一样，也会从立体变为平面，中国东西部之间的经济鸿沟将被填平，中国西部的崛起指日可待。

真题分析：（因为写字有点左倾斜，所以，大家讲究看看吧！重点是思路和分析。

）有效性分析四大口诀一、绝对化用它因怼。

——世界是平的，就等同于社会发展差距正在日益缩小。

一个事情的结果产生是多方面的原因，并非单单是科技的原因。

2010MBA真题及详解

一、问题求解（第1~15小题，每小题3分，共45分）下列每题给出的A 、B 、C 、D 、E 五个选项中，只有一项是符合试题要求的，请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1.电影开演时观众中女士与男士人数之比为5：4，开演后无观众入场，放映一小时后，女士的20%，男士的15%离场，则此时在场的女士与男士人数之比为（）A.4：5B.1：1C.5：4D.20：17E.85：642.某商品的成本为240元，若按商品标价的8折出售，利润率为15%，则该商品的标价为（）A.276元B.331元C.345D.360元E.400元3.三名小孩中有一名学龄前儿童（年龄不足6岁），他们的年龄都是质数（素数），且依次相差6岁，他们的年龄之和为（）A.21岁B.27岁C.33岁D.39岁E.51岁4.在右边的表格中，每行为等差数列，每列为等比数列，则x+y+z =（）A.2B.52C.3 D 72E.4 5.如图I ，直角三角形ABC 区域内部有座山，现计划从BC 边上的某点D 开凿一条隧道到点A ，要求隧道长度最短，已知AB 长为5km ，AC 长为12km ，则所开凿的隧道AD 的长度约为（）A.4.12kmB.4.22kmC.4.42kmD.4.62kmE.4.92km6.某商店举行店庆活动，顾客消费达到一定数量后，可以在4件赠品中随机选取2件不同的赠品，任意两位顾客所选的赠品中，恰有1件品种相同的概率是（） A.16 B.14 C.13 D.12 E.237.多项式326x ax bx ++-的两个因式是12x x --和，则其第三个一次因式为（）A.6x -B.3x -C.1x +D.2x +E.3x +8.某公司的员工中，拥有本科毕业证、计算机登记证、骑车驾驶证的人数分别为130，110，90. 又知只有一种证的人数为140人，三证齐全的人数为30人，则恰有双证的人数为（）A.45B.50C.52D.62E.1009.甲商店销售某种商品，该商品的进价为每件90元，若每件定价为100元，则一天能售出500件，在此基础上，定价每增加1元，一天便少售出10件，甲商店欲获得最大利润，则该商品的定价应为（）A115元 B.120元 C.125元 D.130元 E.135元10.已知直线30(0,0)ax by a b -+=>>过圆224210xx y y ++-+=的圆心，则a b ⋅的最大值为（） A.916 B.1116 C.34 D.98 E.9411.某大学派出5名志愿者到西部4所中学支教，若每所中学至少一名志愿者，则不同的分配方案共有（）A.240种B.144种C.120种D.60种E.24种12.某装置的启动密码是由0到9中的三位不同数字组成，连续输入3次错误密码，就会导致该装置永久关闭，一个仅记得密码是由3个不同数字组成的人能够启动此装置的概率为（） A.1120 B.1168 C.1240 D.1720 E.31000213.某居民小区决定投资15万元修建停车位，据测算，修建一个室内车位的费用为5000元，修建一个室外车位的费用为1000元，考虑到实际因素，计划室外车位的数量不少于室内车位的2倍，也不多于室内车位的3倍，这笔投资最大可建车位的数量为（）A.78B.74C.72D.70E.6614.如图II ，长方形ABCD 的两条边长分别为8m 和6m ，四边形OEFG 的面积是4m 2，则阴影部分的面积为（）A.32m 2B.28m 2C.24m 2D.20m 2E.16m 215.在一次竞猜活动中，设有5关，如果连续通过2关就算闯关成功，小王通过每关的概率都是12，他闯关成功的概率为（） A.18 B.14 C.38 D.48 E.1932 二、条件充分性判断（本大题共10小题，每小题3分，共30分）解题说明：本大题要求判断所给出的条件能否充分支持题干中陈述的结论。

2010年管理类联考综合能力真题及答案解析

2
闯关成功的概率为
（A） 1 8
（B） 1 4
（C） 3 8
（D） 4 8
（E） 19 32
二、条件充分性判断：第 16-25 小题，每小题 3 分，共 30 分。要求判断每题给出得条件（1）和（2）能否充分支持题干所陈述的结论。A.B.C.D.E.五个选项为判断结果，请选择一项符合试题要求得判断，在答题卡上将所选项得字母涂黑。
（A）4.12km （B）4.22km （C）4.42km （D）4.62km （E)4.92km
6.某商店举行店庆活动，顾客消费达到一定数量后，可以在 4 中赠品中随即选取 2 个不同的赠品，任意两位顾客所选赠品中，恰有 1 件品种相同的概率是
1 (A)
6
1 (B)
4
1 (C)
3
1
2
(D) (E)
（A）45 （B）50 （C）52 （D）65 （E）100
9.甲商品销售某种商品，该商品的进价每件 90 元，若每件定位 100 元，则一天内能售出 500 件，在此基础上，定价每增 1 元，一天能使少售出 10 件，甲商店获得最大利润，则该商品的定价应为
（A） 115 元（B）120 元（C）125 元（D）130 元（E）1ห้องสมุดไป่ตู้5 元
（A）276 元（B）331 元（C）345 元（D）360 元（E）400 元
4.在右边的表格中每行为等差数列，每列为等比数列， x y z
（A）2
（D） 7 2
5
（B）
2
（E）4
（C）3
5.如图 1.在直角三角形 ABC 区域内部有座山，现计划从 BC 边上某点 D 开凿一条隧道到点 A，要求隧道长度最短，一直 AB 长为 5km，AC 长为 12km,则所开凿的的隧道 AD 的长度约为

2010年10月管理类联考逻辑真题(吕建刚老师解析版)MBA、MPACC、MPA

吕建刚老师解析2010年10月MBA/MPACC/MPA管理类联考逻辑真题2010-10-26.许多企业深受目光短浅之害，他们太关注立竿见影的结果和短期目标，以至于无法高瞻远瞩，往往使企业陷于被动甚至导致破产。

因此，企业领导层的决策和行动应该以长期目标为主，不需过分关注短期目标。

以下哪项如果为真，将最有力地削弱上述论证？A.短期目标对员工的激励效果比长期目标更好。

B.长期目标有较大的不确定性，短期目标易于控制。

C.长期目标的现实有赖于一个个短期目标的成功。

D.企业的短期目标和长期目标对于企业的发展都重要。

E.企业的发展收到企业外部环境等诸多因素的影响。

【解析】削弱题题干：企业领导层的决策和行动应该以长期目标为主，不需过分关注短期目标。

选项C 指出，长期目标依赖于短期目标的实现，短期目标是实现长期目标的必要条件，所以必须要关注短期目标。

【答案】C2010-10-27.总经理：建议小李和小孙都提拔。

董事长：我有不同意见。

以下哪项符合董事长的意思？A.小李和小孙都不提拔。

B.提拔小李，不提拔小孙。

C.不提拔小李，提拔小孙。

D.除非不提拔小李，否则不提拔小孙。

E.要么不提拔小李，要么不提拔小孙。

【解析】形式逻辑题总经理：提拔小李∧提拔小孙；董事长：并非（提拔小李∧提拔小孙），等价于：﹁提拔小李∨﹁提拔小孙，等价于：提拔小李→﹁提拔小孙，等价于：提拔小孙→﹁提拔小李。

D 选项：﹁不提拔小李→﹁提拔小孙，即：提拔小李→﹁提拔小孙，与董事长的意思相符。

【答案】D2010-10-28.大气和云层既可以折射也可以吸收部分太阳光，约有一半照射地球的太阳能被地球表面的土地和水面吸收，这一热能值十分巨大。

由此可以得出：地球将会逐渐升温以致融化。

然而，幸亏有一个可以抵消此作用的因素，即：以下哪项作为上述的后续最为恰当？A.地球发散到外空的热能值与其吸收的热能值相近。

B.通过季风与洋流，地球赤道的热向两极方向扩散。

吕建刚老师讲逻辑C.在日食期间，由于月球的阻挡，照射到地球的太阳光线明显减少。

2010年MBA联考综合真题及答案

2010年全国攻读工商管理硕士学位研究生入学考试综合试卷考生需知1.选择题的答案须用2B铅笔填涂在答题卡上，其他笔填涂的或做在试卷或其他类型答题卡上的答案无效。

2.其他题一律用蓝色或黑色钢笔或圆珠笔在答题纸上按规定要求作答，凡做在试卷上或未做在指定位置的答案无效。

3.交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭据）。

否则，所产生的一切后果由考生自负。

2010年管理类专业学位全国联考综合能力真题一．问题求解：第1-15小题，每小题3分，共45分，下列每题给出的A 、B 、C 、D 、E 五个选项中，只有一项是符合试题要求的，请在答题卡上将所选项的字母涂黑1. 电影开演时观众中女士与男士人数之比为5：4，开演后无观众入场，放映一个小时后，女士的20%，男士的15%离场，则此时在场的女士与男士人数之比为（A ）4：5 （B ）1：1 （C ）5：4 （D ） 20：17 （E ）85：642.某商品的成本为240元，若按该商品标价的8折出售，利润率是15%，则该商品的标价为（A ）276元（B ）331元（C ）345元（D ）360元（E ）400元3.三名小孩中有一名学龄前儿童（年龄不足6岁），他们的年龄都是质数（素数），且依次相差6岁，他们的年龄之和为（A ）21 （B ）27 （C ）33 （D ）39 （E ）514.在右边的表格中每行为等差数列，每列为等比数列，x+y+z=（A ）2 （B ）52 （C ） 3 （D ） 72（E ）45.如图1.在直角三角形ABC 区域内部有座山，现计划从BC 边上某点D 开凿一条隧道到点A ，要求隧道长度最短，一直AB 长为5km ，AC 长为12km,则所开凿的的隧道AD 的长度约为（A ）4.12km （B ）4.22km （C ）4.42km （D ）4.62km （E ）4.92kmAB D 图一 C6.某商店举行店庆活动，顾客消费达到一定数量后，可以在4中赠品中随即选取2个不同的赠品，任意两位顾客所选赠品中，恰有1件品种相同的概率是（A ）16 （B ） 14 （C ）13 （D ）12 （E ）237.多项式 326x ax bx ++- 的两个因式是x-1和x-2，则第三个一次因式为（A ） x-6 （B ） x-3 （C ） x+1 （D ）x+2 （E ）x+38.某公司的员工中，拥有本科毕业证，计算机登记证，汽车驾驶证得的人数分别为130.110，90，又知只有一种证的人数为140，三证齐全的人数为30，则恰有双证的人数为（A ）45 （B ）50 （C ）52 （D ）65 （E ）1009.甲商品销售某种商品，该商品的进价每件90元，若每件定位100元，则一天内能售出500件，在此基础上，定价每增1元，一天能使少售出10件，甲商店获得最大利润，则该商品的定价应为（A ） 115元（B ）120元（C ）125元（D ）130元（E ）135元10.已知直线ax-by+3=0（a>0,b>0）过圆224210x x y y ++-+= 的圆心，则a-b 的最大值为（A ）916 （B ） 1116 （C ）34 （D ）98 （E ）9411.某大学排除5名志愿者到西部4所中学指支教，若每所中学至少有一名志愿者，则不同的分贝方案共有（A ）240种（B ）144种（C ）120种（D ）60种（E ）24种12.某装置的启动密码是由0到9中的3各不同数字组成，连续3次输入错误密码，就会导致该装置永久关闭，一个仅记得密码是由3个不同数字组成的人能够启动此装置的概率为（A ）1120 （B ）1168 （C ）1240 （D ）1720（E ）31000 13.某居民小区决定投资15万元修建停车位，据测算，修建一个室内的费用为5000元，修建一个室外车位的费用为1000元，考虑到实际因素，计划室外车位的数量不少于室内车位的2倍，也不多于室内车位的3倍，这笔投资最多可见车位的数量为（A ）78 （B ）74 （C ）72 （D ） 70 （E ）6614，如图2，长方形ABCD 的两天边分别为8m 和6m ，四边形OEFG 的面积是42m ，则阴影部分的面积为（A ）32 2m (B)28 2m (C) 24 2m (D)202m (E)162mDB F C15.再一次竞猜活动中，设有5关，如果连续通过2关就算闯关成功，小王通过每关的概率都是12，他闯关成功得该率为（A ）18 (B) 14 (C) 38 （D ）48 (E)1932 二、条件充分性判断：第16-25小题，每小题3分，共30分。

2010年MBA、MPA、MPAcc英语新大纲解读

MBA联考的改⾰⼀直以来都是众⼈所关注的热点。

⽽在国庆长假结束后，2010年MBA、MPA、MPAcc新⼤纲终于“千呼万唤始出来”，已于10⽉19⽇上市与⼴⼤考⽣见⾯。

考试⼤纲体现了联考改⾰最新的动态与成果，对于明年1⽉份的考试有着⾮常重要的指导意义。

那么，英语新⼤纲有哪些变化？新的考试模式会对备考过程产⽣哪些影响？考⽣应该如何依据新⼤纲进⾏复习？针对这些问题，我们特别邀请了跨考教育MBA与考研英语辅导名师蒋军虎做客直播间，为考⽣朋友们解读2010年英语⼤纲并指导备考复习。

本次访谈已结束，以下为访谈的⽂字实录。

主持⼈：各位考⽣朋友⼤家好！欢迎光临直播间！2010年MBA、MPA、MPAcc考试⼤纲已于本⽉19⽇正式对外发布。

今天我们要关注的科⽬是英语，很⾼兴请到了蒋军虎⽼师来接受我们的专访。

⾸先请蒋⽼师给我们打声招呼。

蒋军虎：⼤家好！我是蒋军虎。

主持⼈：受联考改⾰的影响，今年⼤纲的发布时间⽐以往推迟了很多。

根据⽬前的相关信息，综合能⼒考试部分基本与去年保持⼀致。

但是，英语考试部分却发⽣了⾰命性的变化，可以说是MBA联考以来的调整。

那么，英语新⼤纲到底有哪些变化？我们先请蒋⽼师从总体上为⼤家简要介绍⼀下。

蒋军虎：好的。

说到MBA英语⼤纲的新变化，如果⽤⼀句话来概括那就是“考查形式向考研靠拢，但⼜有别于普研英语，具有⾃⾝独特之处”。

其实，这也是为了贯彻落实国家教育部教学司的最新规定，也就是原MBA⼊学考试中的英语能⼒部分更改为“英语⼆”，与普通研究⽣⼊学考试中的“英语⼀”相对应。

⼀⽅⾯，两者同属⼀个体系，因⽽在内容与考试形式上理应保持整体的⼀致性；⽽另⼀⽅⾯，考虑到对应⽤型⼈才英语⽔平和技能的要求不同于研究型⼈才，因⽽两者在侧重点与难易程度上⼜会有所区分。

具体来说，⾸先，在⼤纲规定的词汇量上，将原来的5800个单词调整为5500个，使其与普研要求的“数量”持平；但是从单词的“质量”⾓度来说，是低于普研的⽔平，就是对单词的深度和灵活度要求⽐考研要低。

2010考研管理类联考综合能力答案解析

则所求概率 P=P（ A1 A1 A2 A1 A2 A3 ）
=P( A1 )+P( A1 A2 )+P( A1 A2 A3 )
=
10
1 98
719 10 9
8
1 719
719 10 98
718 719
1 718
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3 720
1 240
13.答案：B 解析：设建室内停车位 x 个，室外停车位 y 个，
10.答案：D
解析：所给圆为 (x 2)2 ( y 1)2 22 ,由已知条件 -2a -b+3=0，即 b=3-2a
因此 ab=a（3-2a）=-2 a2 +3a=-2[ (a 3)2 9 ] 4 16
3
3
9
即当 a = ,b = 3- 2a = 时，ab= 为其最大值.
4
2
8
11.答案：A 解析：由题意知其中一所学校应分得 2 人，另外 3 所各一人.
3.答案：C 解析：设三个儿童的年龄依次为 P1，P2，P3（P1<6），
若 P1=2，则 P2=2+6，P3=8+6,不合题意. 若 P1=3，则 P2=3+6，P3=9+6,不合题意. 取 P1=5，则 P2=5+6=11，P3=11+6=17，即 P1，P2，P3 皆为质数，符合题意要求，则三个儿童年龄和为 5+11+17=33
6 以此类推， Ai （i=2,3，4,）表示 2 位顾客所选赠品中恰有一件相同，且相同，且相同赠品为 i 号赠品，
1
则 P(A2)=P(A3)=P(A4)=
6
１
从而所求概率为 4 1 2 63

2010年全国管理类(MBA、MPA、MPACC)

2010年全国管理类（MBA、MPA、MPACC）硕士研究生入学考试大纲第一部分综合能力综合能力考试的目的是测试考生运用数学基础知识分析与解决问题的能力、逻辑思维能力、综合归纳能力、分析论证能力、汉语理解及书面表达能力。

综合能力考试由问题求解、条件充分性判断、逻辑推理及写作四个部份组成。

问题求解题的测试形式为单项选择题，要求考生从给定的五个选项中选择一个作为答案。

条件充分性判断题的测试形式为单项选择题，要求考生从给定的五个选项中选择一个作为答案。

问题求解和条件充分性判断题型涉及初等数学等数学基础知识，但不同于通常的数学考试，问题求解和条件充分性判断题本质上是以数学的形式为载体测试考生的分析与解决问题的能力。

综合能力考试不对数学知识作系统考察，而只涉及若干必要的数学知识点。

在问题求解和条件充分性判断这两部分试题中，可能涉及到的数学范围如下：实数的概念、性质、运算及应用；整式、分式及其运算；方程（一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程组）的解法及应用；不等式（一元一次不等式、一元二次不等式）的解法和应用；等差数列、等比数列、排列组合、概率初步；常见平面图形（三角形、四边形、圆）；平面直角坐标系及直线与圆的方程。

逻辑推理题的测试形式为单项选择题，要求考生从给定的5个选择项中，选择1个作为答案。

逻辑推理试题的内容涉及自然和社会各个领域，但并非测试有关领域的专门知识，也不测试逻辑学专业知识，而是测试考生对各种信息的理解、分析、综合、判断、并进行相应的推理、论证与评价等逻辑思维能力。

写作题部分考查考生的分析、论证能力和文字表达能力。

写作题目分两种类型。

一是论证有效性分析，论证有效性分析题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生对此做出分析与评论。

分析与评论的内容由考生根据试题自己决定。

二是论说文，论说文的考试形式有三种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文、案例分析。

每次考试为其中一种形式。

要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，写出思想健康、观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面整洁的文章，鼓励考生结合实际发挥创造性。

2010年MBA联考逻辑真题及解析

2010年MBA联考逻辑真题26.针对威胁人类健康的甲型H1N1流感，研究人员研制出了相应的疫苗，尽管这些疫苗是有效的，但某大学研究人员发现，阿司匹林、痉苯基乙酰胺等抑制某些酶的药物会影响疫苗的效果，这位研究人员指出：“如果你使用了阿司匹林或者对乙酰氢基酚，那么你注射疫苗后就必然不会产生良好的抗体反映。

”如果小张注射疫苗后产生了良好的抗体反映，那么根据上述研究结果可以得出以下哪项结论？A．小张服用了阿司匹林，但没有服用对乙酰氢基酚B．小张没有服用阿司匹林，但感染了H1N1流感病毒C．小张服用了阿司匹林，但没有感染H1N1流感病毒D．小张没有服用阿司匹林，也没有服用对乙酰氨基酚E．小张服用了对乙酰氨基酚，但没有服用痉苯基乙酰胺27. 为了调查当前人们的识字水平，其实验者列举了20个词语，请30位文化人士识读，这些人的文化程度都在大专以上。

识读结果显示，多数人只读对3到5个词语，极少数人读对15个以上，甚至有人全部读错。

其中，“蹒跚”的辨识率最高，30人中有19人读对；“呱呱坠地”所有人偶读错。

20个词语的整体误读率接近80%。

该实验者由此得出，当前人们的识字水平并没有提高，甚至有所下降。

以下哪项如果为真，最能对该实验者的结论构成质疑？A．实验者选取的20个词语不具有代表性B．实验者选取的30位识读者均没有博士学位C．实验者选取的20个词语在网络流行语言中不常用D．“呱呱坠地”这个词的读音有些大学老师也经常读错E．实验者选取的30位识读者中约有50%大学成绩不佳28. 域控制器存储了域内的账户，密码和属于这个域的计算机三项信息。

当计算机接入网络时，域控制器首先要鉴别这台计算机是否属于这个域，用户使用的登录账户是否存在，密码是否正确。

如果三项信息均正确，则允许登陆：如果以上信息有一项不正确，那么域控制器就会拒绝这个用户从这台计算机登陆。

小张的登录账号是正确的，但是域控制器拒绝小张的计算机登陆。

基于以上陈述能得出以下哪项结论？A．小张输入的密码是错误的B．小张的计算机不属于这个域C．如果小张的计算机属于这个域，那么他输入的密码是错误的D．只有小张输入的密码是正确的，它的计算机才属于这个域E．如果小张输入的密码是正确的，那么它的计算机属于这个域29. 现在越来越多的人拥有了自己的轿车，但他么明显地缺乏汽车保养的基本知识，这些人会按照维修保养手册或4S店售后服务人员的提示做定期保养。

2010考研管理类联考综合能力真题及答案解析

2010年全国硕士研究生招生考试管理类专业学位联考综合能力试题有一项是符合试题要求的．1.电影开演时观众中女士与男士人数之比为5: 4, 开演后无观众入场，放映一小时后，女士的20%、男士的15%离场，则此时在场的女士与男士人数之比为A. 4: 5B. 1: 1C. 5: 4D. 20 : 17E. 85 : 642. 某商品的成本为240元，若按该商品标价的8折出售，利润率是15%,则该商品的标价为A. 276元B.331元C.345元D.360元E.400元3. 三名小孩中有一名学龄前儿童（年龄不足6岁），他们的年龄都是质数（素数），且依次相差6岁，他们的年龄之和为A.21B.27C.33D.39E.514. 在下表中，每行为等差数列，每列为等比数列，则x+y+z=2ab A. 25254C5 7B. —C. 3D.-2 25. 如图，在直角三角形ABC区域内部有座山，现计划从BC边上A33234z E. 4的某点D开凿一条隧道到点A,要求隧道长度最短，已知AB长｀二C长为12km,则所开凿的4隧;::的长度约为B f已:::i CC. 4.42 kmD.4.62 kmE. 4.92 km6. 某商店举行店庆活动，顾客消费达到一定数量后，可以在4种赠品中随机选取2件不同的赠品，在任意两位顾客所选的赠品中，恰有1件品种相同的概率是A. -B.C. 1D.l6 E. -7. 多项式x3+ax2+bx-6的两个因式是x-l和x-2,则其第三个一次因式为A.x-6B. x-3C. x+lD.x+2E. x+38. 某公司的员工中，拥有本科毕业证、计算机等级证、汽车驾驶证的人数分别为130,110,90.又知只有一种证的人数为140,三证齐全的人数为30,则恰有双证的人数为A. 45B. 50C. 52D. 65E. 1009.甲商店销售某种商品，该商品的进价为每件90元，若每件定价为100元，则一天能售出500件；在此基础上，定价每增加1元，一天便少售出10件，甲商店欲获得最大利润，则该商品的定价应为A. 115元B. 120元C. 125元D. 130元2010年管理类联考综合能力笫1页（共20页）E. 135元2010年管理类联考综合能力答案详解一、问题求解1.【标准答案】D17原女：原男=5:4, 现女：现男=5X(l —0.2):4X (1—0.15)=4 : —= 20 : 17, 因此，本题5 答案选择D选项．2.【标准答案】C设该商品标价是X'故0.8:r -240 = 240 X 0.15=>:r —345, 因此，本题答案选择C选项．3.【标准答案】C不足6岁的儿童年龄可能的值是2,3 ,5. 当等于2时，另外两人的年龄是8和14(合数，不满足题意），同理，当等于3时也不满足．只有当年龄为5时，另外两人的年龄为11和17(都是质数），满足题意，那么他们的和为33,因此，本题答案选择C选项．4.【标准答案】A3 5由第三列成等比数列，可得z =—；由第二列成等比数列，可得y =—；由第二行成等差数列，可得8 8 x -1,x+y +之=2,因此，本题答案选择A选坝．5.【标准答案】D根据直角三角形性质，可得AD =6.【标准答案】EABXAC 5X l 2= :::::::: BC 13 总样本点Nil —口xc�-两人各选两个，1.62, 因此，本题答案选择D选项．有效样本点N;1=C!XC\X Cl-选一相同的，甲选一个，乙选一个，即P(A)= C)C}Cl 2c� 口 3.所以，本题答案选择E选项．7.【标准答案】B设矿+ax 2+bx —6= (x -1) (:r -2) Cx +a), 根据常数项-6=(�-l)X(-2)Xa,可得a =-3, 所求的一次因式为x —3'因此，本题答案选择B选项．8.【标准答案】BBo+no+go —140-30X 3 恰有双证的人数是=50.因此，本题答案选择B选项．9.【标准答案】B该商品的进价是每件90元，若每件定价为100元时，利润为10元，设每件定价提高x 元时，利润最大，即R =OO+x)(500 10x 、)= 10(500+40x、—x 2)得出：当x =20时利润最大，即定价=100+20= 120(元）因此，本题答案选择B选项．10. 【标准答案】Dx 2+4x+y 2-2y+1=0己(x、+2)2+(y-1)2=4,由此可得，ax —by+3=0过圆心(—2'1)'带入得2a+b =3, 即由均值不等式得：当 3 3 3 3 9 a =—, b =— 4 时，(ab ),,,,,,=—X —=—2 4 2 8.因此，本题答案选择D选项．11. 【标准答案】A先选出两名志愿者打包，再进行分配，则有Ci P !=240.因此，本题答案选择A选项．12. 【标准答案】C 1 P;。

mba,mpa,mpacc管理类联考综合能力考试大纲解析

mba,mpa,mpacc管理类联考综合能力考试大纲解析管理类联考是中国高校MBA、MPA和MPACC等专业研究学位联合组织的一项综合能力考试。

该考试旨在通过考察学生在管理、经济、法律、政策等领域的知识和能力，评估其适应管理职业发展的潜力和素质。

下面我们将对管理类联考的大纲进行解析，并提供一些参考内容。

管理类联考大纲分为两部分，一部分是共同科目，另一部分是专业科目。

共同科目包括：管理、经济学、数学、英语。

管理部分主要考察学生在管理学理论、组织行为学、人力资源管理、战略管理等方面的基本知识和能力。

考生需要了解和掌握不同的管理模型、方法和工具，具备分析和解决管理问题的能力。

同时，考生还需要具备良好的组织能力和领导能力，能够有效地组织和协调团队工作。

经济学部分主要考察学生在微观经济学、宏观经济学和国际经济学等方面的基本知识和能力。

考生需要了解和掌握供求关系、价格决定、市场结构等经济学原理，具备分析和解决经济问题的能力。

同时，考生还需要了解国内外经济发展的趋势和政策，能够应对不同的经济环境和挑战。

数学部分主要考察学生在微积分、线性代数和概率统计等方面的基本知识和能力。

考生需要了解和掌握函数、导数、积分、矩阵、方程组、概率分布等数学工具和方法，具备分析和解决与管理相关的数学问题的能力。

英语部分主要考察学生的英语语言能力和阅读理解能力。

考生需要具备良好的英语听、说、读、写能力，能够理解和运用专业文献和材料，从而更好地学习和掌握管理领域的知识和理论。

专业科目包括：MBA专业课、MPA专业课、MPACC专业课等。

MBA专业课主要考察学生在市场营销、运营管理、财务管理、信息管理等方面的专业知识和能力。

考生需要了解和掌握企业营销策略、生产和运营管理、财务决策和风险管理等内容，具备分析和解决企业管理问题的能力。

MPA专业课主要考察学生在公共管理原理、经济管理、公共政策和政策分析等方面的专业知识和能力。

考生需要了解和掌握公共管理的基本原理和方法，具备分析和解决公共管理问题的能力。

mbampampacc管理类联考综合能力考试大纲解析

mbampampacc管理类联考综合能力考试大纲解析联考说明：mbampampacc管理类联考是一项综合能力考试，旨在评估参考者在管理领域的综合素质和能力。

本文将对考试的大纲进行详细解析，帮助考生更好地了解考试内容和要求。

一、考试目标mbampampacc管理类联考的考试目标是通过对考生的考试表现进行评估，全面了解其在管理领域的综合能力和素质。

考试内容涵盖管理理论、管理实践、领导与沟通、组织与协调等方面的知识与技能。

二、考试结构mbampampacc管理类联考由四个部分组成，分别为管理理论部分、管理实践部分、领导与沟通部分和组织与协调部分。

每个部分的考试形式和内容略有不同。

1. 管理理论部分管理理论部分主要考察考生对于管理学原理和概念的理解和运用能力。

考试题型包括选择题、案例分析题和论述题。

通过这部分的考试，能够评估考生对于管理理论的掌握程度以及其在实际问题解决中的应用能力。

2. 管理实践部分管理实践部分主要考察考生在管理实践中的综合应用能力。

考试题型包括案例分析题、实操题和论述题。

通过这部分的考试，能够评估考生在实际工作场景中的管理技能和决策能力。

3. 领导与沟通部分领导与沟通部分主要考察考生的领导力和沟通能力。

考试题型包括选择题、案例分析题和论述题。

通过这部分的考试，能够评估考生在领导和沟通方面的理论基础和实践能力。

4. 组织与协调部分组织与协调部分主要考察考生在组织管理和协调工作中的能力。

考试题型包括案例分析题、实操题和论述题。

通过这部分的考试，能够评估考生在组织规划、资源协调和团队管理方面的综合能力。

三、考试准备为了更好地应对mbampampacc管理类联考，考生可以采取以下几个方面的准备措施：1. 理论学习考生需要系统学习管理学的基本理论和概念，了解各个管理领域的前沿动态和实践经验。

可以通过阅读相关专业书籍、参加培训课程等方式进行学习。

2. 实践经验考生需要通过实习、工作等实践机会，积累管理实践经验，提升自己的实际操作能力。

2010年10月MBA联考(综合能力)真题试卷.doc

2010年10月MBA联考（综合能力）真题试卷(总分：138.00，做题时间：90分钟)一、问题求解(总题数：16，分数：32.00)1.问题求解本大题共15小题。

下列每题给出的五个选项中，只有一项是符合试题要求的。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________2. 2.00）A.B.C.D.E.3.若实数a，b，c满足a 2 +b 2 +c 2 =9，则代数式(a-b) 2 +(b-c) 2 +(c-a) 2的最大值为( )．（分数：2.00）A.21B.27C.29D.32E.394.某地震灾区现居民住房的总面积为口平方米，当地政府计划每年以10％的住房增长率建设新房，并决定每年拆除固定数量的危旧房．如果10年后该地的住房总面积正好比现有住房面积增加一倍，那么，每年应该拆除危旧房的面积是( )平方米．(注：1．1 9≈2．4，1．1 10≈2．6，1．1 11≈2．9，精确到小数点后一位 2.00）A.B.C.D.E.5.某学生在军训时进行打靶测试，共射击10次，他的第6、7、8、9次射击分别射中9．0环、8．4环、8．1环、9．3环，他的前9次射击的平均环数高于前5次的平均环数．若要使10次射击的平均环数超过8．8环，则他第10次射击至少应该射中( )环．(打靶成绩精确到0．1环)（分数：2.00）A.9．0B.9．2C.9．4D.9．5E.9．96.某种同样的商品装成一箱，每个商品的重量都超过1kg，并且是1kg的整数倍，去掉箱子重量后净重210kg，拿出若干个商品后，净重183kg，则每个商品的重量为( )kg．（分数：2.00）A.1B.2C.3D.4E.57.在一条与铁路平行的公路上有一行人与一骑车人同向行进，行人速度为3．6km／h，骑车人速度为10．8km ／h．如果一列火车从他们的后面同向匀速驶来，它通过行人的时间是22s，通过骑车人的时间是26s，则这列火车的车身长为( )m．（分数：2.00）A.186B.268C.168D.286E.1888.一件工程要在规定时间内完成，若甲单独做要比规定的时间推迟4天完成，若乙单独做要比规定的时间提前2天完成，若甲、乙合作3天后，剩下的部分由甲单独做，恰好在规定时间内完成，则规定时间为( )天．（分数：2.00）A.19B.20C.21D.22E.249.一次考试有20道题，做对一题得8分，做错一题扣5分，不做不计分，某同学共得13分，则该同学没做的题数是( )．（分数：2.00）A.4B.6C.7D.8E.910.分面积之比为( ) 2.00）A.B.C.D.E.11.直线l与圆x 2+y 2=4相交予A，B两点，且A，B两点中点的坐标为(1，1)，则直线l的方程为( )．（分数：2.00）A.y-x=1B.y-x=2C.y+x=1D.y+x=2E.2y-3x=112.图中阴影甲的面积比阴影乙的面积多28cm 2，AB=40cm,CB垂直AB，则BC的长为( )．(π取到小数点后两位 2.00）A.30cmB.32cmC.34cmD.36cmE.40cm13.若圆的方程是x 2 +y 2 =1，则它的右半圆(在第一象限和第四象限内的部分)的方程是( )．数：2.00）A.B.C.D.E.14.等比数列{a n }中，a 3，a 8是方程3x+2x-18=0的两个根，则a 4 a 7 =( )．（分数：2.00）A.-9B.-8C.-6D.6E.815.某公司有9名工程师，张三是其中之一，从中任意抽调4人组成攻关小组，包括张三的概率是( )（分数：2.00）A.B.C.D.E.16.在10道备选试题中，甲能答对8题，乙能答对6题，若某次考试从这10道备选题中随机抽出3道作为考题，至少答对2题才算合格，则甲、乙两人考试都合格的概率是( ) 2.00）A.B.C.D.E.二、条件充分性判断(总题数：2，分数：40.00)17.条件充分性判断本大题。

2010年考研管理类答案解析

2010年1月考研管理类联考真题解析一、问题求解（本大题共15题，每小题3分，共45分，在每小题的五项选择中选择一项）1、答案：D解析：设电影开演时，女士人数为x 5，男士人数为x 4，放映一个小时后，女士人数为x 4，男士人数为x 4.3，则此时在场的女士与男士人数之比为17:204.3:4=。

选D 。

2、答案：C解析：设标价为x 元，则%152402408.0=-x ，得345=x ，选C 。

3、答案：C解析：设三个儿童的年龄依次为)6(1321<p p p p 、、，若21=p ，则14,832==p p ，不合题意若31=p ，则15,932==p p ，不合题意若51=p ，则17,1132==p p ，符合题意。

33321=++p p p ，选C 。

4、答案：A 解析：434323,454525,45223⨯=⋅⨯=⋅⨯=+z y x ，则83,85,1===z y x ，2=++z y x 。

选A 。

5、答案：D解析：当AD 为直角三角形ABC 的高时，AD 最短，AC AB BC AD ⋅=⋅,所以62.4≈AD 。

选D 。

6、答案：E解析：甲乙二人在4个赠品中选取2个，总方法为2424C C ，恰有1件品种相同，则有222314A C C ，所以概率为322424222314=C C A C C 。

选E 。

7、答案：B解析：根据首项等于首项之积，末项等于末项之积，得第三个因式为3x -。

选B 。

8、答案：B解析：设恰有双证的人数为x ，由x 230314*********+⨯+=++得双证人数为50。

选B 。

9、答案：B 解析：设定价应为x ，由题意可得单件商品的利润为90-x ，售出件数为)100(10500--x 则总利润为)101500)(90()(x x x f --=，所以当120=x 时，)(x f 最大。

选B 。

10、答案：D解析：所给圆为2222)1()2(=-++y x ，直线过圆心，所以032=+--b a ，从而8922]232[)23(221)23(2=-+≤--=a a a a a a ab 。

2010mba

2010mba1. IntroductionThe Master of Business Administration (MBA) has long been regarded as one of the most prestigious and sought-after degrees in the business world. In this document, we will delve into the MBA program offered in the year 2010 and discuss its significance, structure, and potential benefits.2. Significance of the 2010 MBA programThe year 2010 marked an important milestone in the evolution of MBA programs. It was a time when business education was becoming increasingly important, and employers were placing a greater emphasis on hiring candidates with advanced business degrees. The 2010 MBA program aimed to equip students with comprehensive business knowledge, critical thinking skills, leadership abilities, and a global perspective.3. Structure of the 2010 MBA programThe 2010 MBA program typically followed a structured curriculum consisting of core courses, electives, and practical experiences. The program duration varied, but it traditionally spanned two academic years, allowing students to gain in-depth knowledge across various business areas.3.1 Core CoursesThe core courses formed the foundation of the 2010 MBA program. These courses covered basic business subjects such as finance, marketing, operations management, and organizational behavior. By providing a solid grounding in these fundamental areas, the core courses prepared students for more specialized study in later stages of the program.3.2 ElectivesThe elective courses offered in the 2010 MBA program provided students with the opportunity to customize their education according to their interests and career goals. These courses covered a wide range of topics such as entrepreneurship, international business, business analytics, and strategic management. Students could choose from a pool of electives to gain expertise in specific areas of their choice.3.3 Practical ExperiencesIn addition to classroom learning, the 2010 MBA program also focused on practical experiences to bridge the gap between theory and practice. These experiences included internships, consulting projects, case studies, and simulations. By engaging in real-world projects, students developed valuable problem-solving skills and had the opportunity to apply their classroom knowledge in a practical setting.4. Potential Benefits of the 2010 MBA programThe 2010 MBA program offered numerous benefits to its participants, both in terms of personal and professional growth.4.1 Career AdvancementCompleting an MBA program in 2010 provided candidates with a competitive edge in the job market. Employers valued the business acumen, leadership skills, and network gained through an MBA program, which often translated into better job prospects and higher salary potential.4.2 Skill DevelopmentThe 2010 MBA program was designed to develop a wide range of skills essential for success in the business world. These skills included critical thinking, problem-solving, decision-making, communication, and teamwork. By honing these skills, students became well-rounded professionals ready to tackle the challenges of the corporate environment.4.3 Networking OpportunitiesOne of the significant advantages of the 2010 MBA program was the networking opportunities it provided. Students had the chance to connect with peers, alumni, faculty members, and industry professionals through various events, conferences, and networking sessions. These connections often led to valuable relationships and potential career opportunities.5. ConclusionThe 2010 MBA program was a comprehensive and rigorous business education offering that aimed to prepare students for success in the ever-changing marketplace. Its structured curriculum, practical experiences, and potential benefits made it an attractive choice for individuals seeking careeradvancement and professional growth. Although the program may have evolved since then, its impact on the business world and the individuals who completed it remains significant.。

2010MBA考试大纲解析

2010MBA考试大纲解析（曹其军蒋军虎）-英语曹其军老师：首先我们对比下新旧大纲的题型和分值。

旧试卷里的分值分布是：词汇题15分。

完型题10分。

阅读40分。

翻译20分。

作文15分。

新试卷的分值分布是：英语知识应用（即完型题）10分。

阅读题50分，含旧阅读40分和新阅读10分。

翻译15分。

小作文10分。

大作文15分。

变化在于：第一，词汇题删掉了。

第二，翻译题分值由20分变为15分。

形式是一样的，仍然是短文翻译，但是短文的字数减为150词，比原来短3行。

第三，增加了新阅读10分，新阅读可能会有3个题型：7选5段落填空，段落小标题，对错判断题。

第四，增加了小作文。

形式可能会是：有信函letter，报告report，备忘memo，摘要abstract。

第五，作文是25分，分为A节和B节。

A节是新加入的作文形式，10分。

B节是沿用原来的作文形式。

第六，大的方向变化还有一点，旧大纲里词汇是5800，而现在大纲的词汇去掉了300词商务词汇，大纲的词汇只有5500。

首先，新加入的阅读题是新大纲的焦点，这对我们的考试会有什么影响？词汇换成了阅读的B节，词汇题与新阅读题到底哪个得分更容易呢？从以往的经验上看，词汇的得分一直很稳定，一般是5到6分，虽然不多，可是至少还在。

而变成了新阅读题后，得分就没有底了，这极大地增大了考生的负担。

以前备考词汇题，我们的复习没有负担。

我们的思路是，对词汇题不理不睬，你特意复习这个词汇，成效是不高的。

你的成绩只能是从你平时的积累来的。

然而这道新阅读题型，你不理不睬是不行的，到考场是得不了分的。

这个变化提高我们今年考试的难度。

其次写作，增加了新的作文，分值来源于翻译的分数。

这个就造成了我们3小时的考试时间可能会有一点紧张，毕竟你要写两篇文章。

从这个量上面来看，新的席卷要比老的试卷难度更大。

从分数线来看，你们不要在意；从难度上，这个难度提高很大。

接下来，我们看一下具体的变化点：一、新阅读。

2010年10月在职MBA联考真题及答案解析

2010年10月在职MBA联考真题及答案解析26. 许多企业深受目光短浅之害，他们太关注立竿见影的结果和短期目标，以至于无法高瞻远瞩，往往使企业陷于被动甚至导致破产。

因此，企业领导层的决策和行动应该以长期目标为主，不需过分关注短期目标以下哪项如果为真，将最有力地削弱上述论证？A. 短期目标对员工的激励效果比长期目标更好。

B. 长期目标有较大的不确定性，短期目标易于控制。

C. 长期目标的现实有赖于一个个短期目标的成功。

D. 企业的短期目标和长期目标对于企业的发展都重要。

E. 企业的发展收到企业外部环境等诸多因素的影响。

27. 总经理：建议小李和小孙都提拔。

董事长：我有不同意见。

以下哪项符合董事长的意思？A. 小李和小孙都不提拔。

B. 提拔小李，不提拔小孙。

C. 不提拔小李，提拔小孙。

D. 除非不提拔小李，否则不提拔小孙。

E. 要么不提拔小李，要么不提拔小孙。

28. 大气和云层既可以折射也可以吸收部分太阳光，约有一半照射地球的太阳能被地球表面的土地和水面吸收，这一热能值十分巨大。

由此可以得出：地球将会逐渐升温以致融化。

然而，幸亏有一个可以抵消此作用的因素，即：以下哪项作为上述的后续最为恰当？A. 地球发散到外空的热能值与其吸收的热能值相近。

B. 通过季风与洋流，地球赤道的热向两极方向扩散。

C. 在日食期间，由于月球的阻挡，照射到地球的太阳光线明显减少。

D. 地球核心因为热能积聚而一直呈熔岩状态。

E. 由于二氧化碳排放增加，地球的温室效应引人关注。

29. 如果面粉价格继续上涨，佳食面包店的面包成本必将大幅度增加。

在这种情况下，佳食面包店将会考虑以扩大饮料的经验来弥补面包销售利润的下降。

但是，佳食面包店只有保证面包销售利润不下降，才可避免整体收益明显减少。

以下哪项陈述可以从上文逻辑地得出？A. 如果佳食面包店的整体收益减少，它购买面粉的成本将继续增加。

B. 如果佳食面包店的整体收益减少，要么扩大饮料的经营，要么减少面包的销售。

名师预测：20XX年MBA数学大纲及命题趋势-MBA考试.doc

对于2010年MBA联考大纲，是现在很多学员关心的问题，同时心中也存在担心——担心考纲会不会有较大的变动。

作为MBA数学备考老师，我主要谈谈2010年MBA联考大纲中的数学部分。

首先学员们要摆正思想，无论大纲怎么变化，大纲面对的是大家，而不是针对个人，客观上是平等的，用平常心去对待即可。

由于08年MBA联考大纲数学部分变化较大，时隔一年是不可能有太大变动，至多微调。

这种微调基本不会影响2010年大纲出来后的学习。

因为微调的部分较少，我们有足够的时间去应对。

回顾08年MBA联考大纲数学部分，删除的内容有：微积分、线性代数。

增加的内容有：实数的概念、性质、运算及应用；整式、分式及其运算；排列组合；常见平面图形(三角形、四边形、圆)；平面直角坐标及直线与圆的方程。

减少的部分为：绝对值、平均值、比和比例。

通过分析，我们可以从两个方面看微调。

从内涵来看，2010年MBA联考大纲的数学部分大致与08年相同，微积分、线性代数将继续删除；减少的部分不可能再减少，只会保持；只是增加的内容可能会继续加强；从外延来看，有些内容大纲中没有要求，但可能会继续涉及，如根式、比和比例，高次方程，函数等，这些内容不会直接出题，但它们会影响大纲中规定内容的考题。

面对微调我们该如何应对？2008年MBA联考大纲数学部分的变化已经说明，中国的MBA 备考已经和国际接轨，但同时又受到中国应试教育的影响具有双重特点。

跟国际接轨意味着数学考试的难度下降后将继续维持08年的水平，可能在局部模块上稍有起伏。

受中国应试教育的影响，删除微积分和线性代数后，要想用初等数学拉开考生的距离，只能在“会”“熟”“精”三个要求的后两者上下功夫。

“熟”体现在快速上，快意味着需要反复学习、加强技巧解题；“精”体现在准确上，“准”意味着需要细心、做题时需要加以琢磨。

两者结合，既要做的准又要做的快，没有一定的功夫是很难做到的。

下功夫就意味着要投入更多的时间和精力。