隔海相望课件

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隔海相望

6、隔海相望教学目标：1、使学生了解台湾省在我国版图上所处的地理位置，认识到台湾岛是我国美丽、富饶的宝岛。

台湾海峡是重要的海上交通枢纽。

2、通过对台湾历史与现状的了解，使学生知道台湾自古以来就是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。

3、使学生知道海峡两岸的人民同根同源，都是中国人，两岸人民之间的血脉感情非常浓厚，早日完成祖国的统一大业是两岸人民共同的企盼，也是大势所趋。

教学重点：认识到台湾岛是我国美丽、富饶的宝岛。

使学生知道台湾自古以来就是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。

教学难点：体会两岸人民之间的血脉感情非常浓厚。

教学时间：3课时教学设计：第1课时教学目标：1、知道台湾省及台湾岛的区别及其地理位置。

2、知道台湾是我国不可分割的一部分这一事实。

3、初步了解台湾的美丽、富饶。

教学过程：一、台湾及台湾岛。

1、视线穿越台湾海峡，在地图上找出台湾省。

2、结合课文第一段，说一说台湾岛与台湾省的区别。

3、台湾省地处西太平洋的航道中心，是我国与太平洋各国海上联系的重要交通枢纽。

4、你能从台湾省的图中找出台湾海峡、澎湖列岛、钓鱼岛和赤尾屿吗？二、台湾岛的形成。

1、阅读《台湾岛的形成》。

2、复述：台湾岛形成的原理。

三、台湾海峡。

1、阅读《台湾海峡》2、根据已有知识并联系地图，说一说，为什么说是国际上的交通要道？四、美丽的宝岛。

1、阅读《阿里山之行》。

2、从地图上找一找阿里山，说一说看了这篇文章后的感受。

3、欣赏日月潭、玉山、台湾东岸等图片。

4、台湾的地形：山地和丘陵占全岛的2/3，西部为平原。

台湾山脉纵贯全岛。

5、你还知道哪些台湾的风景名胜？五、富饶的宝岛。

1、阅读教材。

2、为什么台湾有“亚洲天然植物园”及“水果之乡”的美誉？3、小结：为什么人们把台湾称为美丽富饶的宝岛？六、课外作业：1、收看CCTV—4《海峡两岸》等介绍台湾的电视栏目。

2、通过各种途径收集资料，了解台湾。

第2课时教学目标：1、了解台湾的沧桑历史及台湾问题的由来。

隔海相望

课题第六课隔海相望（第1课时）教学目标让学生知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的神圣领土不可侵犯。

通过对台湾多方面的了解，拉近海峡两岸的距离，培养学生对包括台湾在内的我国大好河山的热爱之情，深化爱国主义情感。

教学重点、难点培养学生对包括台湾在内的我国大好河山的热爱之情，深化爱国主义情感。

课前准备课件教学设计一、了解台湾的地理位置1、导入：播放台湾民歌《阿里山的姑娘》2、师：刚才我们听到的歌曲《阿里山的姑娘》是我国台湾省的民歌。

让我们的视线穿越台湾海峡，把目光投向祖国美丽富饶的宝岛台湾。

教学互动一：1、请学生在祖国的版图上找出台湾省，说出台湾省的位置。

2、学生自主阅读课文，总结出台湾岛和台湾省的区别。

教学互动二：1、播放歌曲《冬季到台北来看雨》2、请学生在台湾省的地图上，找到台北的位置。

3、给学生一点时间仔细观看台湾省的地图，之后教师报出台湾省内的任意地名，请学生迅速在地图上找出该地的位置，同学之间相互比一比，看谁找得最快。

4、在熟悉台湾省地图的基础上，请学生阅读《台湾海峡》，谈一谈为什么它被称为我国与太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。

教学互动三：小组朗读《台湾岛的形成》，并复述台湾岛的形成原理。

二、欣赏台湾的名胜古迹教学互动四：请一位同学有感情地朗读《阿里山之行》，交流一下听了这篇文章之后的感受。

教学互动五：1、欣赏玉山云海、台湾东海岸、台北故宫等图片。

2、假设你是一名导游，请从课前准备的资料中，挑选一处你最喜欢的景点，推荐给大家。

3、全班同学合作，试安排一条旅游线路，能够囊括台湾具有代表性的主要景点。

4、为这条线路撰写一则广告词，注意突出景点的特色。

教学互动六：1、学生根据自己收集的资料，自行选择台湾省自然资源的某一方面，小组内学习。

2、各组成员将共有的资料进行综合归纳，并推选出一名发言人，进行交流教学互动七：1、同学之间相互交流一下，你对台湾哪一方面的印象最深，能说出你的理由吗？2、结合上节课的内容，试着用一句话来概括一下你对台湾的总体印象。

第6课隔海相望第三课时

课件第5页：
出示“两岸新闻交流发布会”
四、教学互动三
（1）师“既然两岸人民心连心，情牵情，为什么统一大业还不能马上实现呢？到底是哪些不利因素在阻碍这个进程呢？让老师来告诉你。
（2）[多媒体出示]“读读思思”
A、意识形态差异：随着改革开放的深入，这种差异正在逐渐消弭。
B、高层缺乏接触：大陆虽然说愿意谈判，但是至今未和台湾当局有过正式接触。
3．让每一位学生都知道台湾是我国不可分割的一部分这一事实。在教学互动中，增进学生对台湾的了解，同时培养学生对资料收集、整理、归纳的能力，加强学生的参与意识和团结协作的精神。
4．通过收集资料、讲故事、做游戏等活动，使学生自己发现两岸之间的人员往来和经济文化交流，两岸同胞的骨肉亲情。在活动中，再次强化学生的爱国主义情感，并让这种情感融入生活与学习中去，多做对国家对人民有益的事情。
*第九届海峡两岸经贸交易会在福州举行。
*海峡两岸开展图书交易会；开展花卉博览会，制造博览会。
*台湾学生到大陆来读书。
*引进台资企业到大陆来开办。……
（4）小结：两岸人民文化、产业、经贸等的交流也增进了双方感情的交流。
1.学生听故事。
2.指名回答问题，说感受。
3.学生交流。
课件第4页：
出示阅读要求及思考题。
学生国旗下宣誓：我们要发奋学习，富民强国，为实现祖国统一大业这个理想而自强不息。
（7）师：今天，老师听到了你们4的心声，明天将会看到你们的行动。那么，不久的将来“隔海相望”将成为永远的历史。
（6）结束全文
[多媒体播放]歌曲《大中国》。
1.学生读、思。
2.观看视频动画。
课件第6页：
出示读思资料。
课件第7页：
如东县小学六年级品德上册备课用纸

泰兴市新街小学李春江品德课教学课件隔海相望

母我乡小亲在愁时在这是候那头一头枚小余小光的中邮票
乡愁
河南省修武县葛庄乡第一中学
laj7788778@
朗诵
余光中，祖籍大陆。1928年生于南京， 1949年去香港，1950 年去台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔。看着故乡近在咫尺却不能返回，诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，在诗中流露得淋漓尽致。
?
知识点
台湾的美称
• • • • • 远东海上走廊亚洲天然植物园海上米仓东方甜岛水果之乡
台湾风光视频
大我乡而陆在愁现在这是在那头一头湾浅浅的海峡
母我乡后亲在愁来在外是啊里头一头方矮矮的坟墓

新我乡长娘在愁大在这是后那头一头张窄窄的船票
背景介绍
返回13张
填空题
台湾福建 1．台湾岛西隔_______海峡与______省相望，东临_______洋，南临________ 北临太平南海 ______ ，是我国最大的岛屿。东海
单项选择题
1．台湾主要农林产品是(B )
A．稻米、椰子、可可、樟脑 C．茶叶、甘蔗、桐油、稻米 2．台湾最大的港口是( C ) A．台北 B．基隆 C ．高雄 B．甘蔗、菠萝、稻米、樟脑 D．咖啡、棉花、茶叶、小麦
台北台中
台北是台湾人口最多的中心城市。有铁路北通基隆港，南通台中、台南、高雄等地。
台南高雄
高雄是台湾第二大城市，也是重要的工业中心和最大海港。
鹅銮鼻
有台北城、市高多雄分等布。在西部，主要城市
等城市读，左说图出，它找们出分台布北在、什台么中地、区台南、高雄

6、隔海相望

平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。

教学互动三：1、小组朗读《台湾岛的形成》，其他小组同学合上书本注意听。

2、听的同学根据刚才听到的内容，复述台湾岛的形成原理。

（二）欣赏台湾的名胜古迹教学互动四：1、请一位同学有感情地朗读《阿里山之行》。

2、和同桌交流一下听了这篇文章之后的感受。

教学互动五：1、欣赏玉山云海、台湾东海岸、台北故宫等图片。

2、假设你是一名导游，班上同学第一次去台湾旅游，你要向他推荐一处非去不可的美丽景点，你会推荐哪里呢，请从课前准备的资料中，挑选一处你最喜欢的景点，推荐给大家并简要地说说理由。

3、全班同学合作，试安排一条旅游线路，争取在这条线路内，能够囊括台湾具有代表性的主要景点。

4、为这条线路撰写一则广告词，注意突出景点的特色。

师小结：下次如果有同学有机会去台湾省旅游或者探亲访友的话，就可以按照今天大家设计出的旅游线路游玩了，记得把你领略到的台湾的美景写（三）了解台湾的自然资源师：刚才我们到了海峡那边，共同领略了台湾省的美丽，台湾不光美丽，还有着丰富的自然资源，大家知道台湾有哪些自然资源吗？教学互动六：1、学生根据自己收集的资料，自行选择台湾省自然资源的某一方面，如森林、动物、农作物、矿藏、海洋生物资源等，和与自己收集的资料相近的同学组合成小组。

2、各组成员将共有的资料进行综合归纳。

3、各组推选出一名发言人，向全班同学介绍台湾该方面的物产。

4、台下同学如想了解更多的情况，可以自由发问，同组的学生共同解答。

教学互动七：1、同学之间相互交流一下，到目前为止，你对台湾哪一方面的印象最深，能说出你的理由吗？2、结合上节课的内容，试着用一句话来概括一下你对台湾的总体印象。

3、讨论：你知道为什么人们把台湾称为祖国美丽富饶的宝岛吗？。

第6课隔海相望第一课时

教学思路
教后反思
（3在这些名胜中你最喜欢哪里，为什么？
1.生观看视频图片。
2.学生交流。
课件第5页：
播放“台湾风景”视频资料。
五、教学互动四
（1）师：台湾岛不仅是美丽的，更是富饶的，为什么这样说呢？课前老师已请大家去查找了相关的资料。下面，我们就请各小组派代表到台前来作汇报。（可以用图片、文字、数据、示意图、实物等各种资料进行汇报，力求形式生动多样。）
1.学生猜谜语。（台湾）
课件第1页：
出示中国地图，谜语，点击出示课题（淡入）
二、教学互动一
（1）同学们，请你们拿出课前老师发下来的印有祖国版图的白纸，找到台湾省，用红笔勾画它的版图轮廓，再用黄色填充版面。
（2）请一名学生到多媒体展示台前来展示版图，并指着版图说一说台湾省在祖国大陆的什么位置？
（3）学生自由阅读第6页课文，说说台湾省和台湾岛是什么关系？
1.学生找地名。
2.同桌互动。
3.阅读课本资料说一说。
课件第3页：
出示台湾地名视频。
课件第4页：
出示思考问题。
四、教学互动三
（1）师：同学们，你们想不想领略一下台湾的美丽风光呢？下面就让录像片领我们到台湾岛上去逛一逛吧。[多媒体播放]：“迷人的宝岛——台湾”
（2）师：你看到了宝岛上那些迷人的风光呢？（学生自由作答：玉山云海、澎湖弯、台北故宫、日月潭、马公湾、高雄港口、北回归线、台湾商业街、阿里山．．．．．．）
教学过程
教师பைடு நூலகம்动
学生活动
课件运用说明
一、谜语导入,激发兴趣
1.谜语导入
（1）师：同学们，今天老师带来了一个谜语，请大家猜一猜。
[媒体出示]轮廓状如芭蕉叶，叶柄朝南尖朝北。西太平洋枢纽带，看着版图猜一猜（打一地名）

六年级品德与社会(苏教版上册第六课)——隔海相望

谢谢！
6.隔海相望
讲授：林浩
1、我们国家的主席是： 2、国务院总理： 3、人大委员长： 4、我国的政治制度是：
台湾历史：省名由来
台湾省以台湾府得名。在中国古代文献里，台湾被称为蓬莱、瀛洲、夷州、流求等。台湾省唐宋均为化外地；元在澎湖设巡检司，兼管台湾渔民；明为荷兰所占，明末郑成功收复，设东宁省及承天府；清郑氏，设台湾府及台厦道，是为台湾得名的开始，并正式称台湾岛，后改台厦道为台湾道；清末设台湾省，后为日占，仍称台湾；1945年收复，恢复台湾省，省名至今未变。
《乡愁》
——余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
请你说一说：
假如台湾小朋友来拜访你们，你最想告诉他们的是什么？你最想了解的又是什么？
台湾地理：气候物产
台湾气候冬季温暖，夏季炎热，雨量充沛。台湾森林面积约占全境面积的52％，台湾杉、红桧、樟、楠等名贵木材闻名于世，樟树提取物更居世界之冠，樟脑和樟油产量约占世界总量的70％。岛上森林中有世界上绝无仅有的黑长尾雉，还有兰鷴、云豹、白猴等珍稀动物。台湾西部平原盛产稻米和甘蔗，岛上四季鲜果不断，享有“水果之乡”的美誉。台湾岛还蕴藏着金、同、煤、石油、硫磺等多种矿产资源及丰富的海洋生物资源和海底矿产资源。
考考你：同学们知道哪些台湾特色水果？
.雾莲
.释迦 .杨桃
.雾莲
.雾莲
两岸情深
两岸人民同根同源Biblioteka • 地脉相连，3万年前两地相连不分彼此。 • 台湾现有2300多万人， 98%是汉族，他们祖籍大多是福建和广东，风俗习惯与大陆相同。

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2、岛的面积大小悬殊，小的不足1公里，大的达几百万公里。通常把较大的称“岛”，特别小的称“屿”。
判断：台湾岛就是台湾省。（错）
台湾省全省面积3.6万多平方千米，台湾岛面积超过3.5万平方千米，占全省面积的90%以上。
台湾岛也是中国第一大岛。
台湾岛的形成
• 远古时代（）， • 后来（）， • 加上（）， • 台湾岛便成为我国东南海域中的一个大陆岛。
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第六课隔海相望
猜一猜：这是什么叶子？
芭蕉
我国有一个省，不但地形轮廓象芭蕉叶，而且盛产芭蕉，你知道是哪个省吗？
二、台湾在哪里
结合课本46页地图，你能描述一下台湾省在哪里吗？
台湾省由哪些部分组成？
台湾省由哪些部分组成？
台湾岛及其周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等80多个大小岛屿共同组成了台湾省。
你知道吗？
澎湖列岛、火烧岛、钓鱼岛…… 赤尾屿、兰屿、彭佳屿……
“屿”与“岛”有什么不同？
1、屿[yǔ] 是指依附于大陆或岛周围，涨潮时和大陆或岛相离，落潮时和大陆或岛相连，就像上下牙齿分合，又像母亲身边的孩子，时而离开母亲身边，时而回到怀抱。
海洋生物资源与海底矿产资源
台湾周边的浅海中，大约有500多种鱼。
台湾的金矿是我国产量最多的省份之一。
台湾蟹类邮票
台湾珊瑚礁鱼类邮票
台湾珊瑚礁鱼类邮票
台湾贝类邮票
天然植物园
白猴
黑长尾雉
兰鹇
云豹
天然植物园
你知道吗？
台湾森林面积占全岛总面积一半以上，树木类型多达4000多种，相当于整个欧洲大陆木本植物三分之二。

隔海相望

小资料：
台湾省，地处西太平洋航道的中心位置，是我国与太平洋地区其他国家海上联系的重要交通枢纽，战略地位非常重要。
台湾海峡，自东北到西南长约380千米，东西平均宽不足200千米，约有三分之二的水域深度在50米以内。是中国，也是国际海上交通要道，素有远东“海上走廊” 之称。
美丽的宝岛-------台湾
1、如诗如画的自然风光
2、历史悠久的名胜古迹
富饶的宝岛------台湾
1、多种美誉 “海上米仓” “东方甜岛” “亚洲天然植物园”
2、多种珍稀动物
现在，你知道为什么人们把台湾称为祖国美丽富饶的宝岛了吗？
因为，台湾有如诗如画的自然风光和历史悠久的名胜古迹；有丰富的各类资源。
6 隔海相望
我们是东海捧出的珍珠一串, 琉球是我的群弟我就是台湾我胸中还氤氲着郑氏的英魂精忠的赤血点染了我的家传
母亲酷炎的夏日要晒死我了赐我个号令我还能背城一战母亲！我要回来，母亲！
台湾岛的形成：
台湾岛是个年轻的大陆岛。在远古的时代，台湾岛并不是孤悬海中，而是与祖国大陆连接在一起的。后来，台湾海峡地壳下沉，加上地球气候变暖，冰川融化，海平面上升，台湾岛便成为我国东南海域中的一个大陆岛。
台台湾湾人人民民盼盼（（统统一）），，大大陆陆人人民民盼盼（（统统一一））。。
周总理为中华之崛起而读书我们为中华之统一而读书
人民盼统一，大家齐努力。为了早日实现祖国的统一大业，两岸人民从古至今做了很多的努力。那么在历史的长河里涌现了哪些维护祖国领土完整，促进祖国统一的英雄呢？又发生了哪些可歌可泣的感人故事呢？请同学们课后去网上、图书馆查阅相关的资料，整理成笔记，下节课，我们再聚台湾。

隔海相望一

一：台湾周围大约有多少个岛屿？ 80多个
二：日本殖民统治了台湾多少年？ 50年
三：说出台湾的五个景点。花莲、日月潭、苗栗、玉山、台北故宫等。
富饶的宝岛
台湾岛终年气温较高，降水丰沛，是全国降水最多的地区之一。岛上森林面积广大，从山麓到山顶，到处都是郁郁葱葱的森林，树种繁多，有“亚洲天然植物园”之称。其中樟树最为著名，台湾樟脑的质量居世界第一位。森林中有世界上绝无仅有的黑长尾雉，还有兰鹇、兰豹、白猴等珍稀动物。
台湾岛西部平原土壤肥沃，气候温暖湿润，盛产稻米和甘蔗，被人们称为 “海上米仓”和“东方甜岛”。岛上四季分明，种类多，品质好，出产最多的是香蕉、菠萝、柑橘，享有“水果之乡”的美誉。台湾岛蕴藏着金、铜、煤、石油、硫磺等多种矿产资源。周围广阔的海域中还拥有丰富的海洋生物资源和海底矿产资源。
你知道为什么人们把台湾称为祖国美丽富饶的宝岛吗，在原文中划出来，来交流交流。
1661年4月21日，天气晴朗，海上风平浪静。郑成功率领将士25000多人，舰船350多艘，自福建金山出海，展开了收复台湾的伟大斗争。郑军在台湾民众的带领下，顺利登岛。荷军曾调动一艘最大的主力舰前来阻击，郑成功指挥几十艘战船将荷兰军舰紧紧围住控制了台湾海面。在陆战方面郑军也获大胜。后来，荷军头目派人向郑成功求和，表示愿意年年进贡白银，但不想撤走。郑成功义正词严地向荷兰殖民者表示，台湾和澎湖一向属于中国，早为中国人所开发经营，荷兰理应把它物归原主。走投无路的荷兰军终于竖起了白旗，向郑成功投降。宝岛台湾回到了祖国怀抱。
台湾岛的形成
• 台湾岛是个年轻的大陆岛。在远古时代，台湾岛并不是孤悬海中，而是与祖国大陆连接在一起的。后来，台湾海峡地壳下沉，加上地球变暖，冰川融化，海平面上升，台湾岛便成为我国东南海域中的一个大陆岛。

隔海相望课件

隔海相望

隔海相望

第6课隔海相望第三课时

泰兴市新街小学李春江品德课教学课件 隔海相望

6、隔海相望

第6课隔海相望第一课时

六年级品德与社会(苏教版上册第六课)——隔海相望

小学品德与社会苏教版六年级上册《第6课 隔海相望》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

隔海相望

隔海相望一

泰兴市新街小学李春江品德课教学课件隔海相望

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