卫生与健康校本课程建设方案

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小学《卫生健康教育》校本课程教材

小学卫生健康教育

本教材旨在教授基本的饮食卫生常识，以下是几个重要的注意事项：

1、不吃小摊上的不洁食品

XXX喜欢吃零食，但路边摊的食品往往受到废气、回收油、甚至无证营业等因素的影响，可能添加有害物质，对身体有害。建议孩子们可以在书包里备几包饼干，避免光顾路边摊。

2、保持手的清洁

小羽生性好动，但又懒得洗手，这会导致细菌通过手进入口腔，引发疾病。特别是肝炎病毒、痢疾杆菌等病菌可以在自然环境中存活几个到十几个小时，所以洗手非常重要。

3、饭后不宜进行剧烈运动

饭后进行剧烈运动会影响消化，容易导致身体不适。建议在饭后休息一段时间再进行运动。

4、冷饮不宜多吃

过量的冷饮会导致各种消化酶减少，胃肠蠕动发生紊乱，容易引发胃痛、食欲不振、大便失调等问题。即使夏天，儿童每日的冷饮摄入量也不应超过100克。

5、不购买三无食品

三无食品指无生产日期、无保质期、无生产许可证的食品，购买这些食品可能存在安全隐患。建议学生们要掌握食品标签知识，学会自我保护。

XXX喜欢跟着妈妈去超市购物，虽然她还很小，但已经

成为妈妈的得力助手了。她会检查食品的产地、生产日期和保质期，缺一不可。不仅检查自己喜欢的食品，还会帮妈妈检查购物车里的其他食品。如果发现问题，她还会去超市办公室提出意见。

在购买食品时，应让孩子学会查看标签上的内容，增强自我保护意识。对于三无产品，应该主动抵制并及时向工商行政管理机关举报。同时，还要检查食品标签是否完整，酱油、饮料、方便面、饼干等十几类食品包装上是否有国家强制认证的QS标志。

健康学校建设实施方案

健康学校建设实施方案（精选6篇）

为了确保工作或事情有序地进行，就需要我们事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的健康学校建设实施方案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

健康学校建设实施方案1

健康是人全面发展的基础，青少年的健康素质是全民族健康的基础，不仅关系到千家万户的幸福，更关系到国家与民族的未来。我校致力于改善小学生的健康状况，全面提高学校卫生健康工作水平，促进学生身心健康发展，达到“人人健康”的行动促进目标。为进一步提升我校健康教育工作水平，提升学生健康素质，特制定本实施方案。

一、指导思想和实施原则

（一）指导思想

以“健康第一”为指导思想，以改善小学生学习生活环境，增强其体质，提高其健康素质为目标。以开展各种健康促进活动为载体，以干预和控制影响小学生健康的不利因素，倡导文明健康的生活方式为重点，努力促进学校环境健康、人群健康康、提高学校卫生与健康水平，为学生提供一个安全、健康和促进发展的环境，实现华泰小学全体师生身心健康和谐发展。

（二）实施原则

1.组织重视、统一领导。建立校级领导为组长的行动班子，明确分工，层层落实。

2.重视校内外结合进行教育。以校内教育为主，和卫生疾控部门、卫生监督所、社区、家庭等加强联系，充分发挥各部门的教育作用，促进理论教育和实践的有机结合。

3.严格遵循教育规律。要遵循教育规律和学生身心发展的特点，增强教育的科学性、趣味性，多种教育方式齐下，力争取得优秀的教育成果。

学校健康课程方案

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学校健康课程方案（通用8篇）

为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的学校健康课程方案（通用8篇），希望对大家有所帮助。

学校健康课程方案1

设计思路：

在之前检查视力时，我们班有不少孩子的视力低于平均标准，而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到，他们在家都喜欢看电视、玩手机、IPAD等电子产品，对保护眼睛十分不利。同时在平常的一日生活中，许多小朋友喜欢用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长，孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。因此，有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。

本次活动共分为三个环节，第一环节：游戏导入，引起幼儿兴趣的同时带领他们了解每个五官的具体位置；第二环节：说一说，请小朋友踊跃发言，说一说五官的用处以及如何保护五官，听一听他们对五官的了解有多少；第三环节：贴一贴，在动手操作中进一步让幼儿加深了解。

活动目标：

1、初步懂得保护视力的重要性。

2、了解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。

活动准备：

五官的图片每人一套、固体胶。

活动过程：

一、共同游戏——引起幼儿兴趣

1、“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好？”

2、讨论五官的名称位置

——“朋友们，你们的小脸上面都有什么？”（请一名幼儿上前来让其他幼儿观察）

——“眼睛长在什么地方，有几只？”

——“鼻子有几个，长在什么地方？”

学校校本课程工作实施方案

1. 前言

校本课程是指由学校根据本校教育理念、发展目标、师生需求及地方文化特色

等综合因素自主设计和实施的课程。校本课程的开设可以满足学生个性化发展需要，丰富课程内容和形式，提供多元化教学资源。

为了全面落实《中小学校本课程管理办法》和《全国中长期教育改革和发展规

划纲要》（2010-2020年）文件要求，进一步推进学校课程改革，提高学生素质，本方案特制定。

2. 目标

本方案的实施目标是：

•使学校校本课程成为学校课程教学改革的重要内容

•丰富、完善学校课程设置和内容，满足学生不同的学习需求和发展方向

•提高学生的实践能力和创新能力，全面促进学生素质的发展

•加强教育教学研究和改进工作，提高师资队伍素质

3. 内容

3.1 校本课程设置

校本课程的设置应当与全面推行素质教育的要求相一致，充分考虑学生个性化

发展需求。

根据学校教育方针和各年级教育教学要求，本方案将课程设置分为两个层次：

3.1.1 校本课程大类

1.创新类课程：例如编程、机器人、3D打印、科技创新等

2.人文类课程：例如历史、文学、音乐、美术、舞蹈等

3.综合类课程：例如卫生与健康、体育、心理健康等

3.1.2 校本课程细类

1.创新类课程细类：例如Scratch编程、Arduino编程、VEX机器人编

程等

2.人文类课程细类：例如古文阅读、民族历史文化、音乐慕课、场景式

美术教学、舞蹈剧本创作等

3.综合类课程细类：例如预防传染病、运动健身指导、社会实践等

3.2 校本课程教学

校本课程教学实施应当遵循“以学生成长为中心”的原则，依据学生年龄、性别、兴趣、思维水平、文化特长、其他综合素质等方面的不同，制定个性化的教学方案。同时，还应当采取多元化的教学方法，如学科衔接、项目学习、问题探究、体验式学习等等。

学校卫生管理制度建设方案

一、背景介绍

随着教育事业的发展和学生人数的增加，学校卫生管理成为了一项重要的工作。学校卫生管理涉及学生的身体健康和学习环境的改善，对学生的成长和发展起到关键作用。然而，目前很多学校的卫生状况并不理想，卫生管理制度亟需建设和完善。

二、制定明确的卫生管理责任

学校卫生管理制度建设的首要任务是确立权责清晰的管理体系。学校应当明确卫生管理工作的责任主体，并将其写入管理条例之中，以确保卫生管理工作的主体责任得到有效履行。同时，要求学校各级领导对卫生工作高度重视，加强对卫生管理工作的指导和监督，确保卫生管理工作能够顺利进行。

三、建立完善的卫生档案管理体系

为了提高学校卫生管理的科学性和规范性，建议学校建立完善的卫生档案管理体系。该体系应包含学生健康档案、环境卫生档案、食品安全档案等多个方面，以便对学校的卫生管理工作进行全面监测和评估。此外，学校还应建立学生健康档案的信息化管理系统，方便管理人员进行查询和统计。

四、组织开展定期卫生检查

卫生检查是保障学校卫生管理质量的重要手段。学校应定期组织卫生检查，并将检查结果公布给师生、家长，以推动卫生管理工作的改进。同时，学校应充分发挥学生的监督作用，鼓励他们参与卫生检查，培养他们的卫生意识和责任感。五、加强师生的卫生知识教育

师生的卫生知识教育是学校卫生管理的重要内容。学校应通过开展卫生知识

宣传活动、组织卫生讲座等形式，提高师生的卫生意识，培养他们良好的卫生习惯。同时，学校还应建立健康教育课程，将卫生知识纳入到学生的日常学习中。

六、改善学校环境卫生

中小学卫生与健康教育规定

在中小学教育中，卫生与健康教育一直被视为重要的组成部分。为

了保障学生的健康成长，我国教育部门出台了一系列的卫生与健康教

育规定，以指导学校开展相关工作。本文将介绍这些规定的主要内容。

一、卫生与健康教育的目标和原则

卫生与健康教育的目标是培养学生良好的卫生习惯和健康意识，提

高他们的健康素养，促进身心健康的全面发展。在进行卫生与健康教

育时，应遵循以下原则：

1. 全员参与：学校、家庭、社区等各方应共同参与卫生与健康教育，形成合力。

2. 科学性和针对性：教育内容应符合科学知识和学生的实际需求，

具有实施性和可操作性。

3. 全面发展：卫生与健康教育应促进学生在身体、智力、情感、社

交等各方面的全面发展。

4. 适龄性和层次性：根据学生不同年龄段的特点，设计相应的教育

内容和方法。

二、卫生与健康教育的内容

1. 卫生知识的教育：学生应掌握与健康相关的基本卫生知识，包括

饮食、营养、运动、个人卫生等方面的知识。

2. 卫生习惯的培养：通过示范和指导，帮助学生养成良好的卫生习惯，如勤洗手、饮食卫生、睡眠充足等。

3. 心理健康教育：关注学生的心理健康问题，提供必要的心理辅导

和支持，帮助他们克服困惑和压力。

4. 疾病预防与控制：教育学生认识常见疾病的预防方法，提高他们

的疾病防控能力。

5. 素质教育：重视培养学生的道德品质、社会责任感和创新意识，

提高他们的社会适应能力。

三、卫生与健康教育的实施

1. 教育内容的安排：学校可以结合学科教育和校本课程进行卫生与

健康教育的实施，确保教育内容的连续性和系统性。

学校卫生与健康教育工作制度范文（二篇）

学校卫生与健康教育工作制度范文

一、引言

学校卫生与健康教育工作对于保障学生的身体健康和全面发展具有重要意义。为了规范学校卫生与健康教育工作，提高学生的健康素养，制定本制度，以确保学生在健康和安全的环境中学习和成长。

二、学校卫生与健康教育工作目标

1.营造良好的卫生环境，保障学生的身体健康；

2.开展全面的健康教育，提高学生的健康意识和健康行为；

3.加强卫生教育师资队伍建设，提升卫生教育质量。

三、学校卫生与健康教育工作组织机构

1.学校卫生与健康教育工作领导小组

学校卫生与健康教育工作领导小组由校领导担任组长，卫生保健和教育部门负责人为成员，负责制定和组织实施学校卫生与健康教育工作计划，并进行工作评估和监督。

2.卫生与健康教育工作办公室

卫生与健康教育工作办公室设在学校的教务处，由专职人员负责制定和实施卫生与健康教育工作计划，协调各部门的卫生与健康教育工作，组织相关培训和研讨活动。

四、学校卫生与健康教育工作内容

1.卫生环境建设

（1）定期组织卫生检查，检查学生宿舍、教室、食堂等卫生情况，及时发现和排除卫生隐患；

（2）落实垃圾分类制度，加强垃圾管理，维护学校环境的整洁和卫生；

（3）推行节水节电、环保减排等环保活动，促进学生树立环保意识。

2.健康饮食指导

（1）开展多样化的饮食指导活动，向学生普及营养知识，倡导合理饮食习惯；

（2）学校餐厅提供健康营养的食物，禁止贩售不健康食品，严禁添加过量的油盐等食品。

3.健康运动推广

（1）组织各类体育活动，如运动会、健身操比赛等，增加学生的体育锻炼机会；

（2）开设丰富多样的体育课程，让学生养成良好的运动习惯；

《卫生与健康》校本课程建设方案

第一篇：《卫生与健康》校本课程建设方案

平顺实验小学《卫生与健康》校本课程建设方案

一、课程开发背景

（一）健康的定义

世界卫生组织提出的健康是指(身体上.心理上和社会上)的完美状态而不仅是没有疾病和虚弱的现象。这三项标准具体化为:一是没有器质性和功能性异常。二是没有主观不适的感觉。三是没有社会公认的不健康行为。以后又有人从社会适应的角度加上一项道德的完美。简单概括为“躯体健康、心理健康、行为健康、道德健康”四个方面。

（二）学生健康状况

由于家庭、学校、社会教育中存在的突出问题——如中小学课业负担重，户外活动时间少，不健康的网络，家长的溺爱及社会不良风气等问题影响，调查发现目前少年儿童身体、心理、道德、行为健康状况不容乐观。其表现为：身体方面肥胖、体质下降、营养不良、近视、龋齿等现象严重；心理健康方面存在着较明显的心理健康问题，如：学习焦虑、冲动倾向、恐怖倾向和自责倾向等等；在道德方面由于家长过分的溺爱造成学生唯我独尊过分的关注自我，远大理想、社会责任感、道德标准淡漠，少年儿童沉迷网络，行为失控、等现象。

（三）健康教育课程开发的必要性

基于以上情况调查，使我们充分认识到健康教育与德育、智育、体育有着极为密切的关系。首先，学校健康教育使学生获得系统的卫生知识，养成良好的卫生习惯，促使受教育者形成优良的卫生品质。从这方面来说，健康教育是德育教育的一部分。其二，通过心理卫生教育、合理的营养、适当的锻炼等，促进学生大脑的发育和智力的发展。从这个角度来说，健康教育又是智育教育的一部分。健康教育对“体”的要求——不仅是体育活动，还包含着体格、体质等更广的要求，总之，它是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重要手段，因此，健康教育也是学校教育的一部分，所以健康教育势在必行。健

2024年学校健康教育年度工作计划模版（五篇）

2024年学校健康教育年度工作计划模版学校教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强健的体魄、较强的活动能力、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。为向学生有计划地进行健康教育，使小学生了解卫生保健常识，根据国家颁发的《中小学健康教育基本要求(试行)》和小学生健康教育的有关文件精神，扎实有效的开展健康教育工作，结合我校实际情况，制定本计划。

一、指导思想

以教育部下发的体育卫生工作条例为指导，坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，切实加强学校健康教育工作，提高学生健康水平，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展，为学生一生的幸福奠定基础。

二、工作目标

1、全面____执行____教育方针，对学生进行健康教育，使学生了解卫生健康的重要意义，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生与教学条件，加强对传染病，学生常见病的预防与治疗。

2、使学生了解一些卫生保健常识，培养学生的自我保健能力。

3、开展学生卫生健康与咨询服务。

4、增进学生身心健康，不断提高其健康水平。

5、积极参加体育锻炼，增强体质，保证学生具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习。

6、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题。

5、动员学生家长主动配合学校进行健康教育。

三、学校健康教育的主要内容

一年级

1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

健康学校建设实施方案

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2022健康学校建设实施方案（通用17篇）

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健康学校建设实施方案篇1

一、工作目标

1.认真落实健康促进学校考核评估细则的各项要求。在组织发展、政策保障、物质环境、社会健康环境、社会关系、个人健康技能、健康服务等各方面达标，力争办出特色。

2.树起健康意识，把健康教育课放在重要地位，建立正确的健康观念，培养学生良好的卫生行为，健康的生活方式。创建健康的校园环境，把师生身体素质，心理素质普遍提高作为目标。

3.开展学校各项健康教育，促进学生全面发展，培养学生良好的健康意识和健康技能。

4.拓宽育人渠道，发挥社会、家庭、学校三结合的教育模式，充分利用家长委员会、街道居委会、工会等部门、团体和机构的作用。调动家长的积极性，争取社区的支持，提高教育实效，为学生健康成长创造更为和谐的环境。

二、健康承诺

健康政策：健康第一，全面发展。

环境承诺：建设洁净优美、安全愉快和富有教育性的校园环境。

安全承诺：设备完好，安全第一，避免伤害。

饮食饮水承诺：确保师生饮食、饮水卫生，不发生食物中毒事件。

教育承诺：普及知识，增强意识，提高素质。

社区关系承诺：组织师生和学生家长共同参与制定健康活动计划和自觉开展健康促进活动，加强学校与社区成员之间联系，保持良好

的关系和交流。

三、组织机构及工作措施

校本课程系列-讲究卫生健康教育教案

校本课程系列教案

《讲究卫生健康教育》

盐池三中

2017年．秋

《讲究卫生健康教育》(第1课时)

一、教学目标：

1、了解什么是传染病及传染病的特点。

2、知道秋季常见传染病的特点及预防方法。

3、帮助学生养成良好的生活习惯.

二、教学重点：

知道秋季常见传染病的特点及预防方法。

三、教学过程：

（一)传染病简介：

传染病是由病原微生物引起的具有传染性的一组疾病，是一组常见病，多发病，常可迅速传播，造成流行，严重危害人民的健康.做好传染病防治工作对保障人民健康，构建和谐社会具有十分重大的意义。传染病的流行必须具备三个环节，即传染源，传播途径和易感人群，如果缺少或阻断其中任何一个环节流行就不会发生或者中断.传染病的传染源是被病原微生物感染的人和动物.包括病人、病原携带者，患病动物和携带病原的动物.

传染病的传播途径有7条：①空气传播②经水传播③食物传播④虫媒传播⑤接触传播⑥土壤传播⑦血液传播。

传染病的易感人群:是指对某种传染病缺乏免疫而容易感染的人群。儿童和老年人最易感染传染病.尤其是儿童对传染病普遍易感。

传染病具有以下临床特点：⑴发病过程有一定的规律性，一般有潜伏期、前驱期、症状明显期，恢复期四个阶段。⑵大多数传染病都有发热症状,⑶很多传染病都有皮疹表现。

预防传染病的基本方法是：⑴消灭或控制传染源,如对病人的隔离治疗，对患病动物进行扑杀；⑵切断传播途径,如对环境进行消毒，除四害；⑶保护易感人群。如接种疫苗,药物预防等。接种疫苗是预防传染病最积极,最主动、最经济、最有效的方法。

春季重点传染病的防治：

腮腺炎的流行特征：

制定健康学校建设实施方案

首先，建立健康教育体系。健康教育是学校教育的重要组成部分，应该贯穿于学校教育的各个环节。学校应该制定健康教育课程，培养学生的健康意识和健康行为习惯，同时加强对学生的心理健康

教育，帮助他们建立正确的人生观和价值观。

其次，改善学校环境。学校环境对学生的健康成长有着重要的

影响。学校应该注重校园环境的整治和改善，保障学生的饮水安全

和食品安全，加强校园卫生管理，保持校园的清洁整洁，为学生提

供一个安全、健康的学习和生活环境。

再次，加强体育锻炼。体育锻炼是学生身心健康的重要保障。

学校应该加强体育课程设置，组织各种形式的体育活动，鼓励学生

积极参与体育锻炼，培养他们的体育兴趣和习惯，提高身体素质，

增强体魄。

此外，加强食品安全管理。学校食堂是学生获取营养的重要场所，应该加强对食品的质量监管，保证学生的饮食安全。学校餐饮

服务应该注重食品的营养搭配和卫生安全，提供健康、安全的饮食

环境。

最后，建立健康档案管理系统。学校应该建立学生的健康档案

管理系统，全面了解学生的身体状况和健康问题，为学生提供个性

化的健康管理和服务，及时发现和解决学生的健康问题。

综上所述，制定健康学校建设实施方案是学校教育工作的重要

任务，也是社会各界关注的焦点。只有通过全社会的共同努力，才

能够为学生的健康成长提供有力的保障，促进学生身心健康全面发展。希望各级教育部门和学校能够高度重视健康学校建设工作，切

实加强健康教育，改善学校环境，加强体育锻炼，保障食品安全，

建立健康档案管理系统，为学生的健康成长提供有力的支持和保障。

小学《卫生健康教育》校本课程教材

小学卫生健康教育

校

本

教

材

公共卫生

1、不吃小摊上的不洁食品

教育目的：了解基本的饮食卫生常识。

宁宁喜欢吃零食，只要在家里，她的嘴巴就整天停不住。学校附近总有许多小摊设在那儿，一放学就会有不少同学聚集摊前买东西吃，宁宁也是积极的一个。上了半天课，尤其放学已接近傍晚时分，肚子也开始“抗议”了，不犒劳一下嘴和肚子，好像太对不起自己。

提示：路边摊饱受废气、回收油、甚至无证营业的小摊贩添加的有害物质的“摧残”，吃了以后很容易对身体带来伤害。建议可塞几包饼干在书包里，放学时饿了就吃几块，从而避免孩子光顾路边摊。

2、保持手的清洁

教育目的：养成良好的个人卫生习惯。

小羽才二年级，生性好动，看到什么新鲜玩意都爱用手去摸一下，以此满足自己的好奇心。但小羽又很懒，不喜欢洗手，特别是冬天，水温很低，就更不愿意把手伸进冰冷的水里了。那双小手总是黑黑的、脏兮兮的，看到吃的东西伸手就抓，很不讲卫生。

提示：病从口入，而细菌往往又是通过手进入嘴巴。有些病菌，例如肝炎病毒、痢疾杆菌等在自然环境中可以存活几个到十几个小时，如果触摸到又没有洗手，不仅自己容易被传染，还会成为病菌的传播者。

3、饭后不宜进行剧烈运动

教育目的：关心自己的身体，不要伤害它

中午刚吃完午饭，就有同学来叫小强去踢球。踢球是运动量非常大的体育活动，小强脚一碰到足球，就像一个上足了发条的玩具小老虎，劲头十足。可是玩了不到半小时，就捂着肚子站不起来了。到医院一检查，原来得的是急性阑尾炎，需要住院动手术。

提示：饭后进行剧烈的体育运动会适应性地使肌肉内的血流量增加，而流经消化器官的血液量减少，结果影响消化，经常这样容易得病。一般饭后应休息半小时到一个半小时，再进行运动。

小学《卫生健康教育》校本课程教材

小学卫生健康教育

校

本

教

材

公共卫生

1、不吃小摊上的不洁食品

教育目的：了解基本的饮食卫生常识。

2、保持手的清洁

教育目的：养成良好的个人卫生习惯。

3、饭后不宜进行剧烈运动

教育目的：关心自己的身体，不要伤害它

健康学校建设工作计划九篇

健康学校建设工作计划1

一、创建目标：

全民健康生活方式行动是卫生部、全国爱国卫生运动委员会办公室和中国疾病预防控制中心联合发起并在全国范围开展的一项行动，我校作为全镇唯一一所创建上海市全民健康生活方式行动示范单位（学校）试点学校，在区镇卫生主管部门指导下，以和谐我生活，健康中国人为主题开展创建工作，旨在提高全民健康意识和健康生活方式行为能力，有效控制主要慢性疾病危害及危险因素，在师生（包括家庭及社区）中倡导并推行健康生活方式，是学校关注学生生命成长，关注教师职业幸福的一项举措，通过创建活动，提高师生员工健康生活品质，让健康成为学校积极向上的主旋律。

二、组织管理

1、学校成立创建z市全民健康生活方式行动健康学校领导小组。

组长：

副组长：

2、学校创建全民健康生活方式行动健康学校，由校长、副校长、工会主席组成领导小组，工会主席具体负责，确保组织保障、政策支持、经费落实。领导小组组员由学校部门及条线负责人组成，政教处、校务处、教务处、卫生室、体育组、卫生保健人员、学校心理教师、年级组长。各部门、条线职责分

工明确相互合作，确保活动顺利开展。

3、领导小组负责对教师、学生创建知晓率、健康状况、活动情况进行调查摸底，制定计划，对各部门、条线工作落实情况进行评估。

三、具体举措

（一）营造氛围，开展宣教

1、政教处利用午会课进行健康知识宣教，以控盐、控油、控烟、合理膳食等知识为核心，建立学校宣传栏（每月一主题）、宣传网站（及时上传活动信息、健康知识宣教）、班级宣传角（每季度一期黑板报宣传角），定期更新内容。

加强学校卫生健康管理方案

一、学校卫生健康管理的重要性

如今，学校是培养人才的摇篮，学校卫生健康管理是保障学校师生健康的基础工作。良好的学校卫生健康管理能够有效预防传染病的传播，提高学生的学习效果和教职工的工作效率，创造一个安全、舒适的学习工作环境。

二、加强学校环境的清洁卫生

学校是孩子们的第二个家，在学校环境的清洁卫生方面，学校应该加强管理，保持教室、宿舍、食堂等地区的整洁。定期进行消毒和清洁，定期检查卫生设施是否完好，确保学生的健康安全。

三、加强食品卫生管理

学生的健康与营养饮食息息相关，学校应当加强对食堂的管理。食堂要在食品采购、储存、加工和餐具消毒等方面严格按照卫生要求进行操作，保证食品的安全卫生。此外，教育学生养成良好的饮食习惯，合理营养搭配，避免吃零食和高糖高盐的食物。

四、加强学生个人卫生教育

个人卫生教育是培养学生良好卫生习惯的基础。学校应该加强对学生的个人卫生教育，教导学生养成勤洗手、勤洗澡、勤换洗衣物的好习惯。同时，还要教育学生保持良好的口腔卫生，定期进行牙齿检查和洁牙。

五、加强校园传染病的防控

学校是传染病传播的高风险地带之一，学校应建立健全的传染病防控机制。定期做好传染病监测和排查工作，及时发现病例并采取相应的控制措施。加强对学生和教职工的健康体检，确保健康人员入校。

六、加强学校体育卫生管理

体育锻炼是增强学生体质的重要途径，但同时也需要强化体育卫生管理。学校

应制定相应的运动方案，保证体育设施的安全和卫生，配备专业的体育教师指导学生正确锻炼，避免运动损伤和疾病的发生。

七、加强心理健康教育