中心学校2018教师绩效工资分配及实施方案
2018最新教师绩效工资实施方案
2018最新教师绩效工资实施方案又到了范文模板时间，今天给大家整理了一些关于教师绩效工资实施方案的范文模板供大家参考，希望对您有帮助！教师绩效工资实施方案一、指导思想：为全面贯彻落实科学发展观，造就一流的师资队伍，激励教师认真履行岗位职责，按照国家、省、市《关于义务教育校园实施绩效工资的指导意见》，落实“按照规范的分配程序和要求，采取灵活多样的分配形式和办法，自主决定本单位绩效工资的分配。
绩效工资分配以工作人员的实绩和贡献为依据，合理拉开差距”之规定，依据齐政办发【2011】34号、齐人社发【2011】26号、120号文件及《齐梅政办发【2012】90号、齐梅教发【2015年】51号》的文件有关要求，结合我校的实际状况，特制定本实施方案。
二、基本原则：1、多劳多得，按劳取酬的原则。
2、凸显岗位，倾斜一线的原则。
3、优劳优酬，注重绩效的原则。
4、岗变薪变，能高能低的原则。
5、公平、公正、公开的原则。
6、相对统一，校园自主的原则。
三、实施范围和时间按照国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育校园在编在岗人员，从2015年1月1日起实行绩效工资。
四、绩效工资来源与总量依据齐人社发【2011】26号、【2011】120号文件调整的津贴补贴增资额及年终一次性奖金。
五、绩效考核资料及考核办法教师考核结果作为教师专业发展、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据，并作为教师实施绩效工资分配的主要依据。
绩效工资的构成和分配：绩效工资分为基础性和奖励性两部分。
基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，在编在岗教师按照考核表的考核结果的百分比按月兑现工资，在编不在岗为切实贯彻上级主管部门规定的绩效工资发放精神，落实校园教育教学工作质量考核方案，本着奖勤罚懒、奖优罚劣的原则，以及对教师的评价体现出公正、公平和公开的特点，到达进一步调动广大教师的工作用心性，实现校园各方面工作再上新台阶的目标，特拟订“北槐小学2009--2010学年度绩效工资实施方案”。
中心小学教师绩效工资分配及实施方案
中心小学教师绩效工资分配及实施方案为了更好地激发教师的教学热情，提高教育教学质量，我校制定了如下的教师绩效工资分配及实施方案。
一、绩效工资的目标和原则1.目标：通过绩效工资的分配，激励教师积极参与学校教育教学活动，提高专业能力和水平，推动教育教学质量的提升。
2.原则：公平、公正、公开原则。
二、评价绩效的指标体系1.教学水平：包括学科知识掌握程度、教学策略和方法运用、教学效果等指标。
2.学生发展：主要考察教师对学生发展的关注程度、培养学生综合素质的能力等指标。
3.师德师风：主要评价教师职业道德水平和师德行为。
4.学校贡献：考察教师对学校发展和科研项目的积极参与情况。
三、绩效工资分配方式1.教师的绩效工资由固定工资和绩效工资构成，其中固定工资占总工资的70%，绩效工资占总工资的30%。
2.绩效工资按照绩效评定结果逐级逐档确定，评定结果分为优秀、良好、一般、不合格四个等级，对应的绩效工资调整幅度由学校工作绩效委员会根据实际情况进行确定。
3.绩效工资实施周期为一学年，每年度12月结算。
四、绩效评定程序与要求1.绩效评定程序：（1）学校工作绩效委员会成立，由校长亲自担任主任，副校长及各年级组长和学科组长担任委员。
（2）绩效评定由学校工作绩效委员会统一组织，在每学年结束后的第二周进行。
（3）绩效评定采取综合评价与考核相结合的方式，包括学生评价、同行评价、校长评价等多维度评价方法。
（4）绩效评定结果由学校工作绩效委员会会议讨论并做出最终决定。
2.绩效评定要求：（1）教师要完成年度教学计划，并取得一定的教学成果，如学生学习成绩提高、学生综合素质培养等。
（2）教师要有积极的学习态度和进取精神，参与学校组织的各类培训和教研活动，并取得一定的成果。
（3）教师要遵守职业道德规范，积极践行师德师风，树立良好的教师形象。
（4）教师要积极参与学校科研项目，取得一定的科研成果，为学校的发展做出贡献。
五、绩效工资使用要求1.绩效工资必须用于教师个人学习和成长，如参加学术会议、进修培训等。
教师绩效工资分配实施方案
教师绩效工资分配实施方案教师绩效工资分配实施方案为确保事情或工作高质量高水平开展，预先制定方案是必不可少的，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的教师绩效工资分配实施方案，希望能够帮助到大家。
教师绩效工资分配实施方案1根据《xxx义务教育学校教师绩效工资考核分配指导意见(试行)》的通知精神，结合本园实际，拟定《xxx幼儿园教职工绩效工资考核细则》(以下简称细则)一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以促进幼儿教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，充分发挥绩效工资的杠杆激励作用，着力构建符合教育教学和教师成长规律，导向明确，标准科学，体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育，办好人民满意的教育贡献智慧和力量。
二、基本原则1.尊重规律，以人为本。
尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人的工作的专业性、实践性、长期性的特点。
2.以德为先，注重实绩，逐步完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
3.激励先进，促进发展，鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4.客观公正，简便易行。
坚持实事求是，民主公开，程序规范，讲求实效，力戒繁琐，力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。
5.多劳多得，优绩优酬，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正体现干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，出色完成各项工作任务目标。
三、分配对象接受学校聘任的在编在岗正式教职工。
四、绩效奖励工资的发放办法一学期按六个月计算，其中5个月为教职工在岗时间，列入绩效考核，剩余1个半月为寒暑假时间奖励性绩效工资按平均数发放。
计算公式为：用于分配的绩效工资总额÷全园教职工绩效考核得分总和×教职工个人绩效考核得分=教职工个人绩效工资额。
丰县实验中学2018绩效工资分配方案
丰县实验中学2018绩效工资分配方案一、指导思想：以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机建立学校科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的激励作用，调动全体教职工爱岗敬业、扎实工作，开拓进取，积极主动地完各工作目标的积极性，努力推进学校各项工作的和谐发展。
二、考核原则：1、坚持“多劳多得，不劳不得，优绩优酬”的原则2、秉持“公正、公平、官方”的原则。
3、坚持“科学合理”原则，即适当拉开分配差距。
三、考核范围：在编在岗的学校公办教职工四、考核内容：1、师德师风、重大安全问题（一票否决）2、工作量（30分后）3、常规教学（30分）4、教学业绩（10分后）5、考勤（30分）合计分后五、考核办法及程序：（一）师德师风、关键性安全问题考核。
1、积极参加学校开展的各项活动。
2、依法桑泰，严格遵守各项法律法规。
3、爱岗敬业：按要求完成教育教学任务，按时上课，不随意离开课堂。
4、爱好学生，关心爱惜每一个学生。
不性别歧视学困生。
5、严谨治学，无体罚和变相体罚学生的现象。
6、团结一致协作，与同事和睦相处，自觉保护学校形象与家长人与自然相处，认同其人格，并无举报。
7、为人师表，打扮衣着大方得体，禁用教师忌语，麻牌无投诉。
8、清正廉洁桑泰，不以职务之便谋取私利。
9、服从分配，勇于承担临时任务。
10、不乱定复习资料，不乱收费。
由全体教职工对每位参加分配人员进行民主测评（按优秀、称职、、不称职三个等次），过半数认为其不称职者则无资格参与奖励性绩效工资的分配。
（二）工作量考核（30分后）1、人均工作量20分，必须按时按质按量完成任务（优秀20分，良好15分，一般10分，差5分）。
2、班主任（重点考核班主任对学生的安全教育、思想教育、班级管理、非政府班集体和团队活动、高度关注每个学生全面发展的情况等。
使用民主评议方式展开考核。
）、学校班子成员（重点考核其履行职责岗位职责、提升自身素质、参予学校管理或有关工作、确保学校教育教学秩序等情况。
2018最新教师绩效工资实施方案
2018最新教师绩效工资实施方案又到了范文模板时间，今天小编给大家整理了一些关于教师绩效工资实施方案的范文模板供大家参考，希望对您有帮助！教师绩效工资实施方案（一）：一、指导思想：为全面贯彻落实科学发展观，造就一流的师资队伍，激励教师认真履行岗位职责，按照国家、省、市《关于义务教育校园实施绩效工资的指导意见》，落实“按照规范的分配程序和要求，采取灵活多样的分配形式和办法，自主决定本单位绩效工资的分配。
绩效工资分配以工作人员的实绩和贡献为依据，合理拉开差距”之规定，依据齐政办发【2011】34号、齐人社发【2011】26号、120号文件及《齐梅政办发【2012】90号、齐梅教发【2015年】51号》的文件有关要求，结合我校的实际状况，特制定本实施方案。
二、基本原则：1、多劳多得，按劳取酬的原则。
2、凸显岗位，倾斜一线的原则。
3、优劳优酬，注重绩效的原则。
4、岗变薪变，能高能低的原则。
5、公平、公正、公开的原则。
6、相对统一，校园自主的原则。
三、实施范围和时间按照国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育校园在编在岗人员，从2015年1月1日起实行绩效工资。
四、绩效工资来源与总量依据齐人社发【2011】26号、【2011】120号文件调整的津贴补贴增资额及年终一次性奖金。
五、绩效考核资料及考核办法教师考核结果作为教师专业发展、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据，并作为教师实施绩效工资分配的主要依据。
绩效工资的构成和分配：绩效工资分为基础性和奖励性两部分。
基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，在编在岗教师按照考核表的考核结果的百分比按月兑现工资，在编不在岗（经本人同意）和借调其他单位的教师按基础性工资的80%按月兑现工资；奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%，在编不在岗和借调其他单位的教师不享受此工资，奖励性绩效工资包括班主任津贴，超课时（工作量）津贴，教育教学成果奖等，以上项目在考核的基础上按学期兑现。
学校教师绩效工资及奖金分配方案
学校教师绩效工资及奖金分配方案根据学校教师的工作情况和教学成绩，可以制定一套绩效工资及奖金分配方案。
以下是一个较为完整的方案，供参考：一、绩效工资分配方案1.绩效评定标准绩效评定标准应包括教师的教学质量、科研成果、教学评估、教育管理等多个方面的综合考量。
具体评定标准可以根据学校的教育目标和教职工的工作内容来进行制定。
2.绩效系数设置根据教师的绩效评定结果，设定不同的绩效系数。
绩效系数可以根据教学质量、科研成果、教学评估、教育管理等方面的综合得分来设定，绩效评定得分越高，绩效系数则越高。
3.基本工资和绩效工资的关系绩效工资应作为基本工资的一部分，以激励教师的工作积极性和创造力。
可以设定一定比例的绩效工资，例如基本工资占总工资的70%，绩效工资占总工资的30%。
4.绩效等级划分根据教师的绩效评定结果，按照一定的分数线划分不同的绩效等级，例如优秀、良好、合格和不合格等级。
5.不同绩效等级的工资差异不同绩效等级的教师应享受不同程度的绩效工资。
优秀绩效等级的教师可以享受更高的绩效工资，良好绩效等级的教师可以享受较高的绩效工资，合格绩效等级的教师可以享受一定的绩效工资，不合格绩效等级的教师则不享受绩效工资。
（具体的工资差异可根据学校的经济状况和教职工的实际情况来制定）1.奖金评定对象奖金评定对象可以包括教师的教学质量、科研成果、教学评估、教育管理等，也可以包括其他方面的表现，例如教材编写、学术论文发表、教育培训等。
2.奖金的设立学校可以设立多种类型的奖金，例如教学优秀奖、科研创新奖、学术论文奖等，既可以奖励个人，也可以奖励团队。
3.奖金的计算方法根据奖金评定对象的表现情况，对教师进行评定，并按照一定的计算方法来确定奖金的具体金额。
计算方法可以根据不同的奖项进行具体设置。
4.不同奖项的差异化设置根据奖项的重要性和学校的经济能力，可以对不同奖项设定不同的金额和等级，以激发教职工的工作积极性。
5.公示和申诉机制奖金分配过程应公开、公平、公正。
中心小学教师绩效考核及绩效工资分配实施办法
中心小学教师绩效考核及绩效工资分配实施办法按照《县义务教育学校教职工绩效考核及绩效工资分配实施办法（试行）》的精神，从我校和教师实际出发，特制定《瀛洲中心小学教师绩效考核及绩效工资分配实施办法》，提交瀛洲中心小学教职工大会讨论，具体方案如下：一、指导思想根据上级文件精神和本校实际，以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标和任务。
二、实施对象我校在编在岗教师。
三、分配原则1、坚持“按劳分配、效率优先、兼顾公平”的分配原则。
以工作态度、责任心和实际业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和取得突出成绩的教师倾斜。
2、坚持“科学合理、差距适宜”原则。
统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，建构符合我校实际的分配激励机制。
3、坚持“公开、公平、公正”原则。
分配工作全过程实行阳光操作，分配方案经学校教职工大会讨论通过后实施，确保教师有知情权、参与权和监督权。
四、发放形式学校教师奖励性绩效工资，以完整的一学年度考核；学校依照奖励性绩效工资考核方案进行考核；考核和分配结果进行公示；考核和分配结果报县教体局审核后，直接划入个人工资银行帐户。
五、实施细则（一）班主任津贴（校长室组织，相关科室负责）班主任津贴主要体现在对班主任工作的倾斜，班集体建设与管理，享受不同程度的津贴补助。
津贴由学校绩效工资总额中提取。
依据我校实际情况，班主任按照《瀛洲中心小学班主任考核细则》要求工作正常开展、资料健全、班级无责任事故的每学年发放基础性津贴200元，部分工作不到位的酌情扣除部分津贴。
考虑到班额大小，除班主任基础性津贴外按每生5元基数追加班级管理量津贴。
具体考核办法见《瀛洲中心小学班主任工作考核细则》。
(二) 工作量津贴服从学校工作安排，按满课时计算，满分45分。
2018年奖励性绩效工资分配办法【框架】
2018年奖励性绩效工资分配办法【框架】梅堰实验小学教职工绩效考核实施方案（试行稿）为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，根据《江苏省义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见》（苏教人〔2009〕24号）、《吴江市教育局关于义务教育学校教职工绩效考核的指导意见》精神，结合本校实际，特制定以下学校教职工绩效考核方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为重点，着力构建导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，引导教师“遵循教育规律、运用科学方法、提高教育质量”，促进教师的全面发展，促进素质教育的全面实施，促进教育教学水平的全面提高。
二、考核对象按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的学校正式工作人员及备案制教师。
三、分配原则1．坚持“尊重规律、以人为本、激励先进、促进发展”的原则。
以平时、学期考核结果作为主要依据。
2．坚持“公正、公平、公开”的原则。
平时考核的等第和报酬情况公开，切实做到相对公平、公正。
3．坚持“科学合理”原则。
考核过程及报酬分配力求科学合理，并适度拉开差距。
4．坚持“客观公正、简便易行”的原则。
实事求是，规范有序，讲求实效，力戒繁琐。
四、实施程序1．成立以校长为组长的绩效考核领导小组，负责制定本校教职工绩效考核方案并组织实施绩效考核工作。
教师绩效考核方案须经学校教代会通过并报吴江市教育局批准后实施。
2．奖励性绩效工资的考核以学期为单位，做到定性和定量评价相结合，自评和互评相结合，形成性评价和阶段性评价相结合。
采用分条线“每月、每学期考核，年度汇总兑现”的方法进行。
学校绩效考核领导小组于每学期结束后10天内完成对每位教职工的绩效考核工作，计算出每位教职工的分项绩效考核得分。
【2018最新】小学教职工绩效工资分配方案-精选word文档 (3页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==小学教职工绩效工资分配方案为了调动全体教职工的积极性，进一步规范学校内部管理，建立一套比较客观、公正、全面、科学、合理的教职工绩效考核办法和绩效工资分配制度，依据鄂政办发[XX]48号，蕲人[XX]50号和蕲教发[XX]34号文件精神，结合我校实际，特拟订教职工绩效工资分配方案。
一、绩效工资分配的原则绩效工资分配必须坚持“优劳优酬、多劳多得、突出绩效”的原则，适度拉开差距，实现“干多干少不一样，干好干坏不一样”，激发教职工的积极性和创造性；必须坚持上级文件中“刚性规定不能变”的原则（“刚性规定”指进修、病事假、缺勤人员等绩效工资的发放办法），确保绩效工资分配的政策性与严肃性。
二、绩效工资的构成1、绩效工资（年人均8600元左右）分为两个部分，即基础性绩效工资（占70%）和奖励性绩效工资（占30%）。
2、基础性绩效工资（8600元左右×70%）的发放：只要符合文件规定，完成工作任务就由财政直接按月全额发放到个人工资银行账户上。
3、奖励性绩效工资（8600元左右×30%，XX年人均2730元）每学期按照德、能、勤、绩综合考核按等次发放。
三、奖励性绩效工资考评发放办法1、奖励性绩效工资（8600元×30%，XX年人均2730元）再划分为两个部分：综合考评奖励占80%（即8600×30%×80%）和班级管理奖励占20%（即8600×30%×20%）2、综合考评奖励按期末考核积分划分三个等次发放。
①期末考核按照学校教师考核方案执行（总分350分）②语文、数学、综合、中后勤，行政五个组，依据积分高低按1：1：1的比例划分三个等次（如语文组30人，则a等10人，b等10人，c等10人）。
③a等考评奖励上浮10%（按XX年计算即是：2730×80%+2730×80%×10%），b等考评奖励得基本数（即2730×80%），c等考评奖励下降10%（即2730×80%-2730×80%×10%）3、班级管理奖励以承担班级管理任务的多少按比例分配，重在奖励班主任。
2018年山东教师绩效工资-优秀word范文 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==山东教师绩效工资篇一：教师绩效工资发放方法新建小学教师绩效工资发放方法按照“事业单位在上级主管部门核定的绩效工资总量内，按照规范的分配程序和要求，采取灵活多样的分配形式和办法，自主决定本单位绩效工资的分配。
绩效工资分配应以工作人员的实绩和贡献为依据，合理拉开差距”之规定，在事业单位绩效工资政策没有正式出台前，为落实义务教育阶段学校教师绩效工资分配，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，明确内部分配政策，特制定本办法（试行）。
一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。
二、实施对象全校教职工。
三、考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持“科学合理”原则。
全市义务教育学校绩效考核工资分配方案要力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。
四、绩效工资发放形式学校教职工绩效工资分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）两次考核造册，由学校统一发放。
五、绩效考核内容及量化计分办法（一）绩效考核项目及计分标准考核共计100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教学过程30分、教育教学业绩30分。
1、考勤（10分）。
主要考核教职工出勤情况。
病假3天扣1分、事假1天扣1分、矿工1天扣3分，本项得分扣完为止，不计负分。
2018最新教师绩效工资实施方案
2018最新教师绩效工资实施方案又到了范文模板时间，今天小编给大家整理了一些关于教师绩效工资实施方案的范文模板供大家参考，希望对您有帮助！教师绩效工资实施方案（一）：一、指导思想：为全面贯彻落实科学发展观，造就一流的师资队伍，激励教师认真履行岗位职责，按照国家、省、市《关于义务教育校园实施绩效工资的指导意见》，落实“按照规范的分配程序和要求，采取灵活多样的分配形式和办法，自主决定本单位绩效工资的分配。
绩效工资分配以工作人员的实绩和贡献为依据，合理拉开差距”之规定，依据齐政办发【2011】34号、齐人社发【2011】26号、120号文件及《齐梅政办发【2012】90号、齐梅教发【2015年】51号》的文件有关要求，结合我校的实际状况，特制定本实施方案。
二、基本原则：1、多劳多得，按劳取酬的原则。
2、凸显岗位，倾斜一线的原则。
3、优劳优酬，注重绩效的原则。
4、岗变薪变，能高能低的原则。
5、公平、公正、公开的原则。
6、相对统一，校园自主的原则。
三、实施范围和时间按照国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育校园在编在岗人员，从2015年1月1日起实行绩效工资。
四、绩效工资来源与总量依据齐人社发【2011】26号、【2011】120号文件调整的津贴补贴增资额及年终一次性奖金。
五、绩效考核资料及考核办法教师考核结果作为教师专业发展、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据，并作为教师实施绩效工资分配的主要依据。
绩效工资的构成和分配：绩效工资分为基础性和奖励性两部分。
基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，在编在岗教师按照考核表的考核结果的百分比按月兑现工资，在编不在岗（经本人同意）和借调其他单位的教师按基础性工资的80%按月兑现工资；奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%，在编不在岗和借调其他单位的教师不享受此工资，奖励性绩效工资包括班主任津贴，超课时（工作量）津贴，教育教学成果奖等，以上项目在考核的基础上按学期兑现。
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2018年中心校教师绩效工资分配及实施方案(试行稿）根据省、市、县有关文件精神，在实施规范公务员津补贴的同时，统筹解决中小学教师待遇问题，提高中小学教师工资津贴补贴。
在这次增加的教师津补贴工资中，分为基础性津补贴和奖励性津补贴，对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学工作任务的教师，全额发放基础性工资。
奖励性津补贴，作为教师绩效工资，由学校统一管理支配，以体现岗位责任和工作业绩。
为了调动我校教师的工作积极性，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制，根据《牡丹区义务教育阶段学校教师绩效工资考核分配及实施办法》文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想根据文件精神和我镇实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本镇实际的分配激励机制，充分调动广大教职工工作积极性。
二、分配原则1.坚持按劳分配、优师优聘、兼顾公平的分配原则。
对教师工作量、岗位职责、工作业绩等进行考核，适当拉开分配距离，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜，充分体现不劳不得、多劳多得、优绩优酬的分配原则。
2.统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，构建符合我镇实际的分配激励机制。
3.坚持“公开、公平、公正”的原则。
绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正，确保安定、稳定，构建和谐校园。
三、领导机构学校成立绩效工资分配及实施工作领导小组，小组成员由校领导、教师代表组成，负责对教师工作量、管理岗位职责、工作业绩等的考核及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。
四、发放对象本镇在编在岗教师。
五、工资构成根据现行有关政策，教师绩效工资分为基础性和奖励性两部分。
基础性绩效工资标准占绩效工资中规范后的津补贴的70%和上年12月份基本工资的70%。
奖励性绩效工资总量为规范后的津补贴的30%与上年12月所有教职工基本工资30%的总额之和。
六、分配额度及办法（一）基础性绩效工资考核内容及量化办法考核内容主要为岗位考勤，按月进行考核。
1.按规定婚丧产假教师全额享受基础性绩效工资；2.无故长期不在岗教师不享受基础性绩效工资；3.有病事假的教师，根据菏教办字（2017）22号文件精神执行基础性绩效工资。
即菏泽市教育局关于印发《菏泽市中小学幼儿园教职工请销假及旷工处理指导意见》的通知要求。
以上扣除的基础性绩效工资纳入学校奖励性绩效工资。
（二）奖励性绩效工资考核内容及量化办法(满分为1000分)1. 职业道德评估细则（满分150分）（1）自评（50分）教师参照《中小学教师职业道德规范要求》进行自评。
（2）他评（100分）以学校为单位，每学期对教师进行一次师德评议。
采取学校领导、教师、学生及召开家长会等方式对教师评议，让家长参与到学校与班级管理中来，同时保存相关资料。
以上两项结合起来即为该教师师德综合评价成绩。
凡有下列情况之一者，本学期师德考核为0分A. 散布、传播违背党的路线、方针、政策的反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息，组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的。
B. 讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生，给学生身心健康造成不良影响的。
C.擅自向学生推销、代购教辅资料或其他商品谋取私利，或向学生、家长索要或变相索要、代收财物的。
D.不能科学协调课堂和课外活动安排，超量布置作业，加重学生课业负担的。
E.在课堂上吸烟或醉酒后上课的。
F.在工作时间玩网游、炒股、做与教育教学无关事情的。
G.热衷于第二职业、从事有偿家教或利用节假日、休息日给学生有偿补课、在校外机构兼职兼课等，经查实教育后仍不改正的。
H.擅离职守，私自聘用代课人员顶替本人教学的。
I.违反上级规定的收费项目和标准，擅自收取学生任何费用的。
J.以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教学秩序，损害学生利益的。
K.因失职、渎职造成学生安全事故的。
L.在评优评模、职称评审和教学科研方面，弄虚作假、欺骗组织的。
M.在考试时，以考谋私、帮助或协助学生作弊的。
N.其他违反教师职业道德规范行为，造成不良影响的。
2.出勤考核: (100分) 按月考勤，每月20分。
⑴实行请销假制度，请假人员必须有请假条，否则按旷工对待。
各校每天要有专人负责考勤。
请事假每晌扣1分，迟到、早退每次扣0.5分；每月达到16分享受满勤。
⑵在学校请假制度内请假，可以不扣分，但不享受满勤待遇；无故旷工一次直接扣5分；⑶学校安排的会议、集会及集体活动采取直接扣分制，（同考勤制度）。
学校安排的因公外出，按出勤对待。
⑷产假、婚假、丧假按有关文件执行，超过规定的按旷工对待。
⑸各学校要把考勤结果在学校公示栏公示，要有学校领导及每位教师的签字，并加盖公章。
凡弄虚作假者追究相关人员责任。
以上直至扣完本月的出勤得分为止。
3.工作量考核：(400分)专任教师标准周授课时数：一年级:26节二年级:26节三、四、五、六年级:各30节。
专任教师标准周授课时数以开学初学校课程表安排的周课时数为标准。
上齐上足标准课时数，为满工作量。
A.满工作量量化：（300分）每周18节为满工作量，每人每学期计300分。
B.超工作量量化：（1）节假日值班、加班：学校节假日值班人员每人每天计10分；节假日因公加班人员每人每天计20分。
（2）超课时：语数外每超一节（天）计1分；其它课每超一节计0.8分；替代班每节（天）计2分,由教导处安排。
上不封顶。
（4）跨年级(任语文、数学)或包班教学的教师每人每学期计50分；同年段（任语文或数学）两个班级教学，每人每学期计30分。
英语教师享受跨年段教学每人每学期计30分；其它学科跨年段教学的不在加分。
4.教学能力考核：（150分）（一）备课(25分)1.认真学习课标，吃透教材，掌握知识结构和教材编排体系，明确本学期的教学目的、任务、重点、难点。
否则，经查实,每少一点,扣5分,直止扣完次项占分为此。
2.安排好进度，制定好教学计划，计划中要有学生现状分析，本学期的教学任务和目的要求，教材的重点、难点，提高教学质量的方法、措施，授课进度的课时安排。
否则,少一环节扣2分.3.备课要做到：备内容、备方法、备学生、备训练、备教具和实验。
少备一项扣2分。
4.写好教案：要按章节，按课时写好教案，科科有教案，课课有教案，语文、数学、英语、要有详案；音乐、体育、美术可写简案，详案要体现三维目标、要有重点、难点、教学过程、课堂练习、课堂小结、作业布置、板书设计、教学心得。
复习课，小结课都要有教案，语文教师要有作文教案。
教案按要求备齐写好可计25分；否则，缺一科教案扣25分，缺一课时扣2分，少一环节扣2分。
（二）上课(25分)1.按时上下课，不随便缺课，不坐着讲课。
加强安全管理，及时处理突发事故。
2.教态自然，服饰整洁大方，认真组织好课堂教学，贯彻启发式教学原则。
3.课堂教学要有目的性、科学性、严密性、艺术性、实效性，做到因材施教。
4.讲授知识要做到明白，有条理，语言表达要清晰、生动、精炼、克服语言罗嗦，防止语病出现。
5.书写规范，板书工整，恰当使用教具。
6.教师因事、因病需要调课，需经教导处同意方可，不得擅自调课。
7.严禁教师带手机上课。
8.上好实验课，如实填写实验报告，并做好相关记录。
9.上好多媒体课,充分利用远教优质资源，做到优质资源共享，在研究中运用，在运用中研究。
10.加强英语课的教学管理。
以上10条,按要求做好了计25分,相反扣分,直到扣完25分为止。
（三）作业布置及批改(25分)1.科任教师根据教学要求，精心选择和设计课堂学习、书面作业和章节、单元测试题。
2.书面作业要有针对性，讲求科学性和实效性，量要适中，题型多样化，全批全改。
3.每学期各科作业布置不少于学校规定次数，根据次数及批阅情况酌情扣分。
（四）辅导(25分)利用辅导课，课余时间，组织兴趣小组，开辟第二课堂，拓宽学生视野，激发学习兴趣，促进学生学业成绩的提高。
此项工作做好了计25分，否则扣分，扣完25分为止。
（五）成绩考核(25分)1.学生的成绩考核分教师自己组织的单元测试和学校统一组织的中期和期终两次统考。
2.考试命题要抓住重点，注重能力考查。
3.成绩统计：平时20％，中期30％，期终50％，载入学籍档案。
此项考核若达标，计25分，不达标扣分。
（六）听、评课记录、学习笔记（25分）(1)听、评课及记录：（15分）每学期，学校领导听、评课不少于20节；教师互听互评课不少于15节。
听、评课要有记录，否则，少一次扣1分，可以出现负分。
（2）学习笔记：（10分）学校领导：业务学习笔记不少15000字，政治学习笔记不少10000字；教师业务学习笔记不少10000字，政治学习笔记不少5000字。
学习笔记不及时记录、字数不够都要扣分，最多扣10分。
5.教育教学业绩考核：(200分)教学质量优质奖：（200分）根据质量检测设优质奖，以所教学科及格率80%为基础记100分（及格率低于80%，每低于1个百分点减一分）；另100分按所教学科的班级位次依次递减（按优秀率计算：低中高年级优秀最低分值分别为90分、85分、80分计）。
另提高名次的学科，按提高一个名次计10分。
考查学科及音体美专职教师业绩考核取全校教师业绩的均分计算。
6.管理岗位考核：（岗位不同，计分不同。
）(1)班主任工作量化补贴：根据班主任评估细则执行，正班主任每月补贴200元班主任费；付班主任每月补贴100元班主任费；（2）校长职级补贴按上级文件评定的工资执行；(3)副校长、教务主任、其余中层干部每月加50分、40分、30分。
(4)功能室管理人员每学期加50分；兼任多种职务的人员可累计加分，但累计分数每学期不得超过250分。
7.教科研成果奖：（1）参加教研活动：获镇级一、二、三等奖，分别计10分、8分、6分；区级一、二、三等奖，分别计30分、20分、10分；市级一、二、三等奖，分别计50分、30分、20分；。
（2）各类论文、课件、教学设计（经学校选送）获区、市、省级及以上一等奖分别计10分、20分、30分；获二、三等分别计5分、10分、15分（以上奖励以获奖证书为准，进入汇编而没有得奖不予奖励。
）在CN刊物上发表按市一等奖计算，同一篇文章只得一次最高奖。
（3）竞赛指导奖：学生参加有组织的知识或技能竞赛，区级一等奖每人次计指导老师10分，二、三等奖各递减2分；获团体一、二、三等奖分别计指导老师10分、8分、6分；校级一等奖，每人次计指导老师6分，二、三等奖各递减1分。
（4）市级及以上的先进个人，可在期末个人总积分中直接计入50分；区级以上的优秀（十佳）校长、骨干教师、学科带头人、师德标兵、十佳班主任等，可在个人期末总积分中直接计入30分。