师范类学生从业技能大赛活动方案
师范技能大赛活动策划方案
师范技能大赛活动策划方案一、活动背景师范技能大赛是为了提高师范生的综合素质和实践能力，培养他们的专业能力和职业素养，推动教育教学改革，促进师范教育的发展而举办的一项比赛。
师范技能大赛旨在通过比赛的形式展示师范生的专业能力，鼓励他们在教育实践中不断创新，提高教育人才的质量。
同时，通过参与比赛，师范生也能够加深对教育教学理论的理解，并将其运用到实践教学中，提高自己的教学水平。
二、活动目标1. 提高师范生的综合素质和实践能力，培养他们的专业能力和职业素养。
2. 推动教育教学改革，促进师范教育的发展。
3. 激发师范生对教育教学事业的热情和投入。
4. 支持和鼓励优秀的教育创新和教育实践项目。
三、活动内容和形式1. 参赛项目（1）教育教学能力比拼：通过课堂教学展示、教学设计案例分析等方式，评选出优秀的教育教学能力。
（2）教育实践创新：通过实践教学展示、实践成果展等方式，评选出优秀的教育实践创新项目。
（3）教育科技应用：通过教育科技作品展示、教育科技应用案例分析等方式，评选出优秀的教育科技应用项目。
2. 赛事组织（1）预赛阶段：各高校组织内部选拔，选拔出优秀选手和作品参加校级决赛。
（2）决赛阶段：校级决赛选拔出优胜选手和作品参加市级决赛。
（3）区域赛和总决赛：市级决赛选拔出优胜选手和作品参加区域赛和总决赛。
3. 活动形式（1）比赛形式：包括现场教学展示、教学设计案例分析、实践成果展等多种形式。
（2）评委评审：由具有丰富教育教学经验和权威认证的专家组成评委团，对参赛选手和作品进行评审打分。
（3）颁奖典礼：举行隆重的颁奖典礼，表彰优胜选手和作品，为他们提供展示和交流的机会。
四、活动流程安排1. 组织筹备阶段（1）确定活动主题、目标和内容。
（2）制定活动计划和预算。
（3）组建活动筹备团队，明确任务分工和责任。
（4）联系参赛高校和专家评委，邀请优秀师范生参赛。
2. 预赛阶段（1）进行宣传和报名工作，各高校组织内部选拔。
师范大学从师技能大赛策划书策划方案
师范大学从师技能大赛策划书策划方案嘿，大家好！今天我要给大家分享一份师范大学从师技能大赛的策划方案。
作为一位有着十年方案写作经验的大师，我相信这份方案会给你带来不少灵感。
咱们就直接进入主题吧！一、大赛背景师范大学从师技能大赛旨在提高师范生教育教学能力，培养高素质的教师队伍。
此次大赛将涵盖多个学科，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等，让参赛者在实践中提升教育教学水平。
二、大赛目的1.激发师范生教育教学热情，提高教育教学能力。
2.增强师范生综合素质，培养具有创新精神的教师。
三、大赛内容1.教学设计：参赛者需提交一份完整的教学设计，包括教学目标、教学方法、教学过程等。
2.模拟教学：参赛者根据教学设计进行模拟教学，展示自己的教育教学能力。
3.教学反思：参赛者在模拟教学结束后，对整个教学过程进行反思，提出改进措施。
四、大赛流程1.报名阶段：参赛者需在规定时间内提交报名表及相关材料。
2.初赛阶段：参赛者提交教学设计，评委进行评审，选出晋级决赛的选手。
3.决赛阶段：晋级决赛的选手进行模拟教学，评委现场评分，决出胜负。
4.颁奖典礼：公布比赛结果，为获奖选手颁发奖品和证书。
五、大赛奖励1.一等奖：1名，奖金人民币1000元，证书。
2.二等奖：2名，奖金人民币500元，证书。
3.三等奖：3名，奖金人民币300元，证书。
4.优秀奖：若干，奖金人民币100元，证书。
六、大赛筹备1.组织者：师范大学教务处、学生处、团委等相关部门。
2.评委：邀请校内外教育教学专家担任评委。
3.场地：大赛地点设在学校报告厅或多功能厅。
4.宣传：通过校园广播、海报、网络等多种渠道进行宣传。
七、大赛注意事项1.参赛者需在规定时间内提交报名表及相关材料，逾期不再受理。
2.参赛者需遵守比赛规则，服从评委安排。
3.参赛者需自备教学道具、课件等辅助教学材料。
八、大赛亮点1.真实模拟：大赛采用真实的教学场景，让参赛者充分体验教育教学过程。
师范生从师技能大赛策划书
师范生从师技能大赛策划书尊敬的评委和各位领导：大家好！我是某某大学英语师范专业的学生，今天非常荣幸能够在这里向大家介绍我所策划的师范生从师技能大赛。
这个赛事的目的是为了提高师范生的专业技能水平，培养他们的从教能力和综合素质，让他们更好地服务于教育事业。
一、赛事背景和目标教育事业是国家事业中的基础，而师范生则是承担着培养下一代的重任。
然而，过去的师范生培养模式存在诸多问题，如理论与实际脱节、教学技能不够实用等。
因此，我们希望通过这个大赛，提供一个实践与交流的平台，让师范生能够在实际教学中提升自己的能力和素质。
赛事目标如下：1.提高师范生的教学能力和专业素质。
2.促进师范生之间的交流和学习。
3.推动师范生从师教育的改革和创新。
二、赛事内容和形式1.比赛内容（1）教学设计：参赛选手需要根据某一课程内容设计一堂教学课，包括教学目标、教学步骤、教学方法等。
（2）教学实施：选手需要在规定时间内实际上课，并展示自己的教学技能。
（3）教学反思：选手需要对自己的教学进行反思和总结，包括教学过程中的问题和自己的改进方案。
2.比赛形式（1）初选：根据选手提交的教学设计和自我介绍，评委将评选出一定数量的选手晋级。
（2）决赛：晋级选手将进行教学实施和教学反思环节，在评委和观众面前进行展示和评判。
三、赛事组织1.组织机构本次大赛由某某大学英语师范专业主办，教务处和学生会共同协办，评委由学校相关专业教师和优秀校友组成。
2.时间安排（1）初选：预计在XX月举行，选出晋级选手。
（2）决赛：预计在XX月举行，评选出优胜者。
3.奖励设置（1）优胜奖：评选出冠、亚、季军，并颁发奖杯和奖品。
（2）优秀奖：评选出若干名优秀选手，并颁发奖品和荣誉证书。
四、宣传和推广为了确保赛事的成功举办，在赛事策划书中也包含了宣传和推广方面的计划，包括但不限于以下几个方面：1.广泛宣传：通过校内外媒体、学校官方网站、社交媒体等渠道宣传赛事，吸引更多的师范生参与。
师范生技能竞赛实施方案
师范生技能竞赛实施方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：师范生技能竞赛是为了促进师范生综合素质的提高，培养他们的实践能力和创新意识而举办的一项赛事。
为了更好地组织和实施师范生技能竞赛，制定了以下实施方案。
二、竞赛内容师范生技能竞赛包括教学设计、课堂教学、教学评价、教育实践等多个环节，涵盖了师范生在教育领域的各种技能和能力。
三、竞赛形式1.分组赛制：根据不同的竞赛项目和赛制，将师范生分成若干小组进行比赛。
2.初赛和复赛：设置初赛和复赛环节，选拔出优秀的参赛选手和团队进入决赛。
3.综合评分：根据参赛选手在各个环节的表现进行综合评分，确定获奖选手和团队。
四、竞赛评委1.由教育专家、学校教师和企业代表等组成评委团，评选出符合竞赛标准和要求的获奖选手和团队。
2.评委具有丰富的教育教学经验和专业素养，能够客观公正地对参赛选手和团队进行评分和点评。
五、竞赛奖项设立特等奖、一等奖、二等奖、三等奖等多个奖项，对表现优异的参赛选手和团队进行表彰和奖励，激发其学习和工作的积极性和主动性。
六、竞赛宣传通过校园宣传、网络宣传、媒体宣传等多种渠道，宣传师范生技能竞赛的意义和价值，吸引更多的师范生参与提高竞赛的知名度和影响力。
七、竞赛保障1.制定竞赛规则和评分标准，确保竞赛的公平公正。
2.提供专业的培训和指导，帮助参赛选手和团队提高技能和水平。
3.确保竞赛场地和设备的安全和完善，保障竞赛顺利进行。
师范生技能竞赛实施方案旨在通过竞赛的形式促进师范生的全面发展，提高其教育教学水平和专业素养，培养他们成为优秀的教师和教育工作者。
希望通过不懈的努力和持续的改进，将师范生技能竞赛打造成为一个具有国际影响力和竞争力的赛事，为我国师范教育事业的发展和进步作出更大的贡献。
第二篇示例：师范生技能竞赛实施方案二、竞赛目的本次师范生技能竞赛旨在激发师范生的学习热情，提高其专业技能水平，拓展其视野，增强其实践能力，从而进一步完善和提高师范生的教学能力和竞争力。
师范生技能竞赛实施方案
师范生技能竞赛实施方案
师范生技能竞赛的实施方案需要考虑多个方面，包括赛事组织、赛事内容、评审标准、奖励机制等。
以下是一个全面的实施方案：
1. 赛事组织：
确定赛事的时间、地点和规模，包括参赛师范生的人数和参
赛院校的数量。
设立组织机构，包括赛事组委会、赛事工作组、赛事宣传组等，明确各组织机构的职责和任务分工。
2. 赛事内容：
确定竞赛项目，可以包括教育技能、教学设计、教育科研等
多个方面，以全面考察师范生的综合能力。
制定赛事规则和流程，包括报名方式、初赛和决赛的安排、
比赛形式等。
3. 评审标准：
制定评审标准，包括技能水平、创新能力、表达能力等多个方面，以客观公正地评价参赛选手。
确定评审团队，包括教育专家、校内外教师等，保证评审的专业性和权威性。
4. 奖励机制：
设立奖项设置，包括一、二、三等奖、优秀组织奖、最佳表现奖等，鼓励参赛师范生积极参与。
确定奖励方式，可以是奖金、证书、实习机会等多种形式，激发参赛选手的积极性。
5. 宣传推广：
制定宣传方案，包括海报、宣传册、网络推广等多种方式，扩大赛事影响力，吸引更多师范生参与。
加强赛事宣传，与各大高校合作，通过校园路演、宣讲会等
形式，积极宣传赛事信息。
综上所述，师范生技能竞赛的实施方案需要充分考虑赛事组织、赛事内容、评审标准、奖励机制和宣传推广等多个方面，以确保赛
事的顺利进行和参赛师范生的全面发展。
师范生从师技能大赛策划书策划方案
师范生从师技能大赛策划书策划方案一、活动背景随着教育事业的不断发展，师范生的培养越来越受到重视。
为了提高师范生的教育教学能力，增强其从师技能，我们策划了一场别开生面的师范生从师技能大赛。
二、活动目的1.提高师范生的教育教学水平，为将来从事教育事业打下坚实基础。
2.增强师范生的团队合作精神，培养其沟通协调能力。
3.激发师范生对教育事业的热爱，树立正确的教育观念。
三、活动主题“展翅飞翔，教育未来”四、活动对象全国范围内的高等师范院校在校师范生五、活动时间2023年10月1日-10月7日六、活动地点线上+线下相结合七、活动内容1.活动筹备（1）成立筹备组，负责活动的整体策划、组织和实施。
（2）邀请专家、学者担任评委，确保比赛的公平、公正、公开。
（3）制定比赛规则和评分标准，确保比赛的顺利进行。
2.活动流程（1）初赛阶段选手需提交一份教育教学方案，包括教学目标、教学过程、教学方法、教学评价等内容。
评委根据提交的方案进行评分，选出晋级复赛的选手。
（2）复赛阶段（3）决赛阶段晋级决赛的选手需进行教育教学演讲，演讲内容包括教育理念、教育故事、教育成果等。
评委根据演讲内容进行评分，最终选出获奖选手。
3.活动奖励（1）一等奖1名，奖金人民币10000元（2）二等奖2名，奖金人民币5000元（3）三等奖3名，奖金人民币2000元（4）优秀奖若干，奖金人民币500元八、宣传推广1.利用师范院校官方网站、公众号、微博等平台进行宣传。
2.制作活动海报、宣传册，发放至师范院校及相关教育机构。
3.邀请知名教育媒体进行报道，提高活动影响力。
九、活动预算1.活动场地费用：人民币20000元2.评委费用：人民币10000元3.奖品费用：人民币30000元4.宣传费用：人民币10000元5.其他杂费：人民币5000元总计：人民币75000元十一、后续计划1.对获奖选手进行跟踪报道，关注其在教育事业的发展。
2.开展师范生教育教学培训活动，提高师范生的教育教学能力。
师范大学从师技能大赛策划方案
师范大学从师技能大赛策划方案背景为了加强教师教育的人才培养和学生教育的质量，提高教育质量和促进师资队伍建设，我们决定举办一场师范大学从师技能大赛。
目的通过这场比赛，我们希望达到以下目的：1.增强教师的技能和教育能力，提高教育质量。
2.培养学生教育的能力和行为，为未来的教育事业做好准备。
3.加强师资队伍的建设和交流，提高教育工作者的质量和创造力。
4.扩大师范大学的知名度和影响力，吸引更多的人才投身于教育行业。
方案时间安排比赛分为多个环节，时间安排如下：1.报名时间：3月1日至3月31日。
2.选拔赛：4月1日至4月30日（校内比赛）。
3.场地教学考察：5月1日至5月31日（校内比赛）。
4.决赛：6月1日至6月30日（校内比赛）。
参赛人员比赛分为学生组和教师组，参赛人员如下：1.学生组：本科生、硕士研究生和博士研究生均可参赛。
2.教师组：在校任教教师均可参赛。
比赛内容选拔赛选拔赛分为笔试和面试两个环节，考试内容包括教育理论、教育实践、教育管理、教育技术等方面。
场地教学考察考察内容包括课堂教学能力、课堂教学设计、教育技术应用等方面。
决赛决赛分为团体赛和个人赛，参赛者需要设计并实施一节教育课程，并进行课堂演示和讲解。
奖惩措施本次比赛设立多个奖项和优秀教练员称号，具体奖励如下：1.冠军：学生组和教师组分别设立一名，奖金5000元。
2.亚军：学生组和教师组分别设立一名，奖金3000元。
3.季军：学生组和教师组分别设立一名，奖金2000元。
4.优秀教练员称号：分别设立5个名额，获得该称号的教师将获得500元的奖励。
宣传与推广本次比赛将会通过各种渠道进行宣传和推广，主要包括以下措施：1.利用校内媒体和校园广播进行宣传。
2.派发宣传材料和海报到各个学院和教学楼。
3.利用社交媒体平台进行宣传，如微信、微博等。
总结本次师范大学从师技能大赛为参赛者提供了一个展示自身教育能力和技能的平台，也促进了教育行业的发展和师资队伍的建设。
师范学院技能竞赛策划书
师范学院技能竞赛策划书尊敬的领导、评委和全体老师、同学们：大家好！我是来自师范学院的XXX，非常荣幸能够站在这里给大家分享本次技能竞赛的策划书。
本次竞赛以“挑战未知，展示才华”为主题，旨在为同学们提供一个展现自己技能、锻炼实践能力的平台，激发同学们的创新思维和竞争意识。
一、大赛背景及目的作为师范学院的一项重要活动，本次技能竞赛旨在增强同学们的动手实践能力，拓宽专业知识面，培养综合素质，提高自我发展能力。
通过竞赛的形式，帮助同学们更好地了解自己的优势和不足，并以此为契机不断提高自己。
二、竞赛方式与规则1. 竞赛方式本次竞赛分为个人赛和团队赛两类。
个人赛采用单人完成的形式，团队赛要求3-5人组队合作完成。
2. 竞赛内容（1）个人赛：根据参赛选手的兴趣和特长，设置多个项目，包括英语口语表达、计算机应用、音乐舞蹈、美术设计等。
（2）团队赛：要求同学们在规定时间内，根据题目完成一项任务。
任务涉及到团队合作、解决问题的能力。
3. 竞赛规则（1）参赛选手须事先报名，报名截止时间为规定时间之前。
（2）个人赛和团队赛各设立一至两轮的复赛，最后产生个人赛和团队赛的决赛选手。
（3）所有参赛选手需遵守竞赛规则，秉持公平、公正的原则参赛。
（4）指定裁判团队进行评分，结果以评委评分为准。
（5）竞赛结果将在规定时间内公布，并举行颁奖仪式。
三、赛前准备工作1. 确定竞赛组织机构为保证本次竞赛的顺利进行，需成立组织委员会、赛前工作组和赛中执行组，分配工作，各司其职。
2. 制定竞赛日程安排考虑到同学们的学习进程和时间安排，合理安排竞赛的时间，以便同学们能够充分准备。
3. 确定竞赛场地和设备根据参赛项目的要求，确定合适的场地和设备，提供良好的竞赛环境。
4. 筹备宣传工作制作宣传海报、手册等宣传材料，利用校内广播、微博、微信等平台进行宣传，吸引更多同学参与竞赛。
四、经费与奖项设置1. 经费本次竞赛的经费将由学院予以支持，并筹集赞助。
2. 奖项设置（1）个人赛：根据综合评分，设立一、二、三等奖和优秀奖。
师范大学从师技能大赛策划方案
师范大学从师技能大赛策划方案1. 策划背景作为一所师范大学，提高学生从师技能是学校重要的任务之一。
为了激发学生的教育热情，增强教师职业素养和教育教学能力，学校决定举行从师技能大赛。
大赛旨在通过激发参赛选手的教育教学热情和主动性，进一步促进学生对从师工作的品格认识和理性思考，培养适应现代化教育教学的人才。
2. 大赛组织2.1 时间和地点本次大赛时间为2022年3月10日，地点为师范大学校本部。
2.2 参赛对象参赛对象为在校全日制本科生和硕士研究生，每个参赛单位(学院)最多派出2支队伍（每支队伍2人）参赛。
参赛选手要求具有较好的教育教学素质、热爱教育事业、具备一定受众感知和观察力。
2.3 大赛形式大赛分为前期预选和决赛两个阶段：2.3.1 前期预选前期预选以学院为单位，各学院自行进行预选赛。
预选赛采取面试的形式，主要考查参赛选手的教育素养、教育热情、案例运用和情感表达能力等。
2.3.2 决赛决赛分为三个环节：Demo环节、即席演讲和总结分享。
具体安排如下：•Demo环节：每支队伍根据题目要求，准备一个15分钟左右的Demo。
Demo包含以下要素：1）问题场景的描述；2）解决问题的思路和措施；3）解决问题的效果和感受。
Demo可以用PPT、视频等形式呈现。
•即席演讲：每支队伍根据组委会的题目现场进行3到5分钟的即席演讲。
•总结分享：每支队伍用10分钟左右的时间，回顾本次比赛的过程和经验，并对大赛提出意见和建议。
3. 大赛流程时间内容8:30 - 9:00参赛队伍签到9:00 - 9:10大赛开幕仪式9:10 - 11:10预选赛（面试）11:10 - 12:00评委座谈，最终确定进入决赛的队伍时间内容12:00 - 13:30午餐及休息时间13:30 - 14:30决赛 Demo 环节14:30 - 15:30决赛即席演讲环节15:30 - 16:00评委座谈并确定最终的获胜队伍16:00 - 16:20颁奖仪式16:20 - 16:30大赛闭幕仪式4. 奖项设置评委根据综合得分，评选出冠、亚、季军和优秀奖。
2024年师范大学从师技能大赛策划书
2024年师范大学从师技能大赛策划书尊敬的评委、亲爱的师范大学全体师生：大家好！我是来自师范大学的XX，很荣幸能够站在这个舞台上，向大家介绍2024年师范大学从师技能大赛的策划书。
一、活动背景作为师范大学的学生，我们承载着培养优秀教育人才的使命。
为了提高学生的从师技能水平，增加实践经验，培养师范素质，促进同学们之间的交流和合作，我们组织了这一次技能大赛。
二、活动目标1. 提高学生的从师技能水平：通过比赛的形式，鼓励学生提高自己的专业能力，深化对教学方法和教育理论的理解，为未来的教育实践做好准备。
2. 增加学生实践经验：通过参与技能大赛，学生们将能够积累宝贵的实践经验，增加实操的机会，提高对师范工作的认识和理解。
3. 培养师范素质：参与技能大赛将锻炼学生的团队合作精神、沟通能力等综合素质，培养学生批判性思维和问题解决能力。
4. 促进同学们之间的交流和合作：技能大赛将为同学们提供一个相互学习、互相交流和展示自己才华的平台，加强同学们之间的联系和合作。
1. 分为多个项目：我们将根据学生的专业方向和兴趣爱好，设置不同的比赛项目，包括教学设计、课堂教学、教育实践等方面，让每位同学都能找到适合自己的项目。
2. 细分不同层次：在每个项目中，我们将设立初赛、复赛和决赛多个阶段，通过比赛的不同层次，确保每位参赛选手都有机会进行充分的展示和表现。
3. 确定专业评委：为了保证比赛的专业性，我们将邀请在教育领域有丰富经验的专业人士担任评委，他们将根据严格的评分标准进行评分，确保比赛的公平和客观性。
四、活动组织1. 组织机构：我们将成立技能大赛筹备组，负责整个活动的筹备和组织工作，确保活动的顺利进行。
2. 报名和选拔：我们将在学校内进行技能大赛的宣传，并开展报名工作。
参赛选手将根据个人的意愿和实力，选择自己擅长的项目进行报名。
经过初步选拔，确定最终的参赛名单。
3. 比赛安排：我们将根据比赛项目的具体内容和参赛选手的数量，制定详细的比赛安排和流程，并向每位参赛选手提供相应的准备材料和指导。
师范生技能大赛策划书
重庆师范大学师范生技能大赛策划书主办方：重庆师范大学数学协会协办方：重庆师范大学未来教师协会重庆师范大学统计协会重庆师范大学教育装备技术重庆师范大学师能素质协会二〇一五年十月重庆师范大学师范生技能大赛策划书一．活动目的本次活动，我们结合当前国家对教师的相关要求，及本校的学生对教师技能的需要而举办的。
活动的意义在于提高同学们对教师的了解，并让同学们学习到更多的专业素质。
我们想让同学们对教师有更全面的了解，并促进教师素质提高，进而提高教学质量。
本次师范生技能大赛旨在对未来教师进行培训，提高未来教师自身素质，锻炼师范生技能。
为有志于成为老师的同学们提供一个锻炼和展示的舞台。
二．活动主题挑战自我突破自我展示自我三．活动时间初赛：12月3日复赛：12月10日决赛：12月17日四．活动地点初赛：待定复赛：待定决赛：待定五．活动对象重庆师范大学在校学生六．主办单位重庆师范大学数学协会七．承办单位重庆师范大学学生社团联合会八．协办单位重庆师范大学未来教师协会重庆师范大学统计协会重庆师范大学教育装备技术重庆师范大学师能素质协会九．活动开展（一）前期准备（二）活动简介：1、初赛时间：2015年12月3日13:50-16:30地点：形式：讲题内容：参赛的选手自行准备3-5分钟的题目进行讲解，讲题过程中的板书将纳入考核内容。
到场后抽签决定比赛顺序要求：公平、公正、公开。
2、复赛时间：12月7日13:50-16:30地点：待定形式：说课参赛选手按分组情况依次进行5分钟以内的说课展示，在选手进行到3分钟和只剩30秒时进行提醒，每位选手说课结束后评审团对每位成员做出相应的评价和评分并做好记录，每隔一组宣布上一组同学的得分。
各项比例由评委自行安排要求：公平、公正、公开。
3、决赛时间：12月17日13:50-16:30地点：待定形式：课堂教学、教案制作----模拟授课----现场问答。
内容：进入决赛的选手抽签决定比赛顺序。
（1）教案设计：要求选手根据所抽取的课题进行一课时的教案设计，要求选手交详细的教案（须按照教师教案书写格式手写），由评委进行打分，计15分。
师范生从师技能大赛策划书 (2)3篇
师范生从师技能大赛策划书 (2)师范生从师技能大赛策划书 (2)精选3篇（一）[Title of the Event: 师范生从师技能大赛][Date: (specific date)][Venue: (specific venue)][Overview]师范生从师技能大赛旨在提高师范生们的教学技能和专业素养，培养他们成为优秀的教育工作者。
本次大赛将以竞赛的形式，通过展示和评比师范生们的教育才能，促进交流和学习，激发他们的学习热情，提高教学能力。
[Objectives]1. 提高师范生们的教学技能和专业素养。
2. 促进师范生们之间的交流和学习。
3. 激发师范生们的学习热情，培养他们对教育事业的热爱和责任感。
4. 推动教育教学的创新与发展。
[Target Participants]- 所有在读的师范生- 参赛学生需具备一定的教学理论知识和实践经验[Competition Categories]1. 课堂教学竞赛：参赛选手需准备并展示一堂精彩的教学课程，评委会根据教学方法、课堂管理、教学内容等方面进行评分。
2. 教育技能比赛：参赛选手将在限定时间内完成教育技能测试，包括口语表达、教育心理测验等。
3. 创新教育设计竞赛：参赛选手需提交一份教育创新设计方案，评委会将根据方案的创意、可行性和实施效果进行评分。
[Competition Rules]1. 参赛选手需提前报名，每个学校限报名一定数量的学生。
2. 参赛选手需遵守比赛规则和纪律，否则将被取消参赛资格。
3. 每个比赛项目设立专业教师评委会，评委会成员由相关学校教育专家组成。
4. 比赛中，评委们将根据严格的评分标准对选手进行评分和打分。
5. 比赛结果将在比赛结束后公布，并颁发奖项给获奖选手和团队。
[Awards]1. 一等奖：奖金金额 + 荣誉证书2. 二等奖：奖金金额 + 荣誉证书3. 三等奖：奖金金额 + 荣誉证书4. 优秀奖：荣誉证书[Marketing and Promotion]- 面向所有师范生学校进行宣传，包括校内广告、线上线下宣传活动等。
师范生从业技能大赛流程
师范生从业技能大赛流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!师范生从业技能大赛流程。
1. 报名，学生根据比赛通知要求，在规定时间内提交报名表、资格证明等材料。
师范生技能大赛策划[范文大全]
![师范生技能大赛策划[范文大全]](https://img.taocdn.com/s3/m/204b2e23854769eae009581b6bd97f192279bf96.png)
师范生技能大赛策划[范文大全]第一篇：师范生技能大赛策划尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：大家下午好！今天在这里欢聚一堂，参加师范生基本功大赛启动仪式，我能以师范生代表的身份在此发言，感到万分荣幸。
教育乃兴国之本，教师系教育之本，师范生作为未来的教师，其专业素质关乎国家教育的兴衰。
师范技能是师范生必备的基本功，是其综合素质的具体体现。
师范专业技能的培养已经成为各国在教师教育培养中关注的焦点。
师范教育担负着为社会培养下一代的重任，因此作为一个合格的师范生我认为除了具备扎实的专业理论知识，还更应该注重实际动手能力的培养，有了一技之长，我们才能立足于这个充满竞争的社会，成为对社会有用的人才。
作为一名师范学院的学生，我们的目标就是通过四年的刻苦学习，将来成为一名对教育事业做出贡献的社会有用人才。
如何展示师范生的才华证明师范生的能力和价值，师范生基本功大赛无疑是一个最好的平台，在这个平台里你可以和同学一起交流，切磋技能，共同学习、共同成长、共同进步。
对于师范生来说，开展书法、普通话、课件制作、说课与讲课这类基本功的技能竞赛，有助于提高师范生从教的综合素质及就业竞争能力。
对师范生来说，在正式上讲台之前锻炼一下从教的基本技能，是十分必要的。
专业技能竞赛对于提高师范生综合素质的具有以下四个作用：（一）书写比赛有利于提高板书水平板书是教学过程中不可或缺的重要一环，但现在对板书的重视程度很不够，许多刚毕业的师范生的板书非常差。
一些学生到中小学教育实习，他们在板书时不但字很差，黑板上所写内容安排得也杂乱无章，根本谈不上有什么“板书设计”。
从这一点来看，举行板书比赛也是提高师范生从教能力的重要手段，是十分必要的。
提高师范生书法水平的办法之一，是经常性地举行书法比赛。
比赛可分为硬笔书法、软笔书法，具体一点说主要是“三字”即毛笔字、钢笔字和粉笔字。
（二）演讲、辩论比赛能促进表达能力普通话过关是对一个教师的起码要求，国家语言文字委员会对此有明确规定。
大学从师技能大赛策划方案
“大学从师技能大赛策划方案”嘿，小伙伴们，今天我要给大家分享一份关于“大学从师技能大赛策划方案”的意识流方案。
这个方案汇聚了我10年的方案写作经验，让我们一起来看看吧！我们要明确大赛的目的。
大学从师技能大赛旨在提高大学生教育教学能力，选拔优秀的教育人才，促进教师队伍建设。
我们就要开始策划这个大赛了。
一、大赛主题大赛主题为“教育筑梦，师者匠心”。
这个主题既突出了教育事业的崇高，又强调了教师这个职业的匠心精神。
二、参赛对象本次大赛面向全校大学生，只要你热爱教育事业，具备一定的教育教学能力，都可以报名参加。
三、大赛流程1.报名阶段：参赛者需提交个人简历、教育教学理念及教学计划。
2.初赛阶段：参赛者进行15分钟的教学展示，评委根据教学设计、教学效果等方面进行评分。
3.复赛阶段：晋级选手进行45分钟的教学展示，评委根据教学设计、教学效果、课堂互动等方面进行评分。
4.决赛阶段：晋级选手进行90分钟的教学展示，评委根据教学设计、教学效果、课堂互动、综合素质等方面进行评分。
5.颁奖典礼：公布获奖名单，为获奖选手颁发奖品和荣誉证书。
四、评委构成大赛评委由校内外知名教育家、教育专家、优秀一线教师组成，确保比赛的公平、公正、公开。
五、奖励措施1.决赛一等奖1名，奖金人民币10000元，荣誉证书。
2.决赛二等奖2名，奖金人民币5000元，荣誉证书。
3.决赛三等奖3名，奖金人民币2000元，荣誉证书。
4.优秀组织奖若干，奖金人民币1000元，荣誉证书。
六、宣传推广1.制作大赛宣传海报、宣传册，在校内外张贴、发放。
2.利用校园广播、社交媒体等平台进行宣传推广。
3.邀请知名媒体进行现场报道，扩大大赛影响力。
4.开展赛前培训、辅导活动，提高参赛者教育教学水平。
七、注意事项1.参赛者需遵守比赛规则，一经发现违规行为，立即取消比赛资格。
2.参赛者需自备教学道具、课件等教学辅助工具。
3.参赛者需在规定时间内完成教学展示，否则视为放弃比赛。
师范技能竞赛活动方案13
师范技能竞赛活动方案13一、活动简介为引导我院师范类学生加强专业教学技能训练，促进我院师范生专业素质和基本技能的提高，并为学校选拔参加湖南省第六届师范生技能竞赛优秀选手。
经研究，现决定举办xx大学马克思主义学院第六届师范生技能竞赛暨xx大学第六届师范生技能竞赛选拔赛。
二、活动组织本次竞赛由马克思主义学院主办，政治传播创新工作室承办。
三、参赛对象我院20xx、20xx级思想政治教育专业学生四、预赛要求1.教案与课件设计竞赛预赛安排及要求（1）比赛原则上要通过班级竞赛完成，要求学生全员参与，实现以赛促学与人才选拔的双重目的。
（2）教案、课件规格和所选授课范围由学院决定。
参加学院复赛课题、内容由选手当场抽签决定。
参赛内容要求（1）教案、课件选题内容均为高一政治必修一篇目。
（2）学院统一课时、页数不限。
（3）参赛作品不得出现抄袭他人作品、雷同网络作品等现象（4）所有参赛作品的电子文档文件的文件名统一以班级、姓名、课题名称命名，并在PPT首页注明课题名称，参赛者姓名。
2.片段教学与即席讲演竞赛预赛安排及要求（1）比赛要求班级学生全员参与，通过竞赛实现以赛促学与人才选拔的双重目的，具体事务请各班自行组织安排。
（2）即席讲演具有即兴发挥、主题集中、篇幅短小等特点，参赛者应具备多方面的知识素养和能力，特别是需要敏捷的思维能力，快速的语言表达能力和灵活的应变能力，主要考察参赛者应用学科教育教学知识解决教学问题的能力、思想的深度以及思维的敏锐程度。
讲演题目主要是与学科教学相关的案例分析，由学院命题。
参赛内容要求（1）片段教学由参赛选手根据自己制作的教学设计方案和教学PPT进行，选取一课时中的某一片段进行讲说，限时15分钟。
（2）即席讲演根据抽取的试题进行讲演，讲演时间不超过5分钟。
3、各班报名要求各班推选至院赛人数：20xx级5人，2014级5人。
报名材料要求：各班班赛总结，报名表（报名表见附件）。
各参赛班级须在20xx年4月29日下午19:00前将报名材料发至*********五、决赛要求1．比赛时间教学设计与课件制作：20xx年5月5日（具体时间另行通知）讲课与即席讲演：20xx年5月12日（13点到17点）2.比赛地点教学设计与课件制作：xx大学新实验大楼南903片段教学与即席讲演：xx大学新实验大楼南9073、比赛内容由教学文稿设计、多媒体课件制作、即席演讲、片段教学（含板书）等4个部分组成。
师范技能大赛方案(原始 总策划书)
“展示今日风采，成就明日之师”师范技能大赛方案一、活动背景广州大学长期以来为国家培育了一批批教育领域的精英，培育了一代代国家的栋梁。
社会在不断发展，对人才的要求不断提高，因此对于育人树人的教师的要求也在不断提高，这就要求我们师范院校的学生掌握过硬的师范技能和广泛的知识。
本次我院联合其他学院一起合办的“展示今日风采，成就明日之师”师范技能大赛正是为了迎合社会的需求，展示我们的教师风采，开创新的教学理念，为同学们以后走上教师岗位提供一个平台。
二、活动目的通过活动提高同学们学习掌握师范技能的热情，鼓励他们勇于创新，以此推动我校师范技能培训工作的进一步开展；同时希望通过这次活动为广大同学提供一个表现自我的舞台，激励我校学生朝着作一名优秀人民教师的方向发展，展现当代教师应该具备的综合素质。
三、活动对象广州大学物理与电子工程学院以及其他学院11,10,09级以及其他学院本科生.四、主办单位物理与电子工程学院团委学生会其他学院待定五、活动流程（一）初赛（模拟课堂教学）时间：4月8号第七周周日晚上18:30-21:30地点：理南课室405、406前期准备1、拟写一份详细具体的策划书（包括详细的评分标准），确定活动负责人，并交由学院老师审批。
2、开会讨论比赛细则，安排相关工作的负责人。
（礼仪两名，主持人两名，计时人员两名，举牌人员两名，拍摄人员两名，维持秩序人员两名，计时员和举牌员也负责场地的布置）3、通过班长向同学们传达比赛消息，并接受报名。
（具体报名方式见后）4、制作宣传海报，在本学院大力宣传本次比赛，激发同学们的参赛意愿。
5、印发宣传单张，安排工作人员到各宿舍宣传，扩大比赛的知名度。
6、整理并确定最终的参赛人员，通知比赛时间，地点以及比赛内容，并要求选手好好准备比赛，以良好的竞技状态参加比赛。
7、召开工作人员会议，务必让每一位工作人员清楚活动流程，确保活动当天比赛能顺利进行。
8、打电话或直接到师兄师姐宿舍，邀请师兄师姐作为本次活动评委。
从业技能大赛策划书3篇
从业技能大赛策划书3篇篇一从业技能大赛策划书一、大赛主题“提升技能，展现风采，共筑美好未来”二、大赛目的1. 提升从业人员的专业技能和综合素质。
2. 促进从业人员之间的交流与学习。
3. 推动行业的发展和进步。
三、参赛对象[具体行业]从业人员四、大赛时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、大赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛人员填写报名表格，提交相关资料。
报名方式：[线上报名/线下报名]。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）理论知识考试：考查参赛人员的专业知识。
实际操作比赛：考察参赛人员的实际操作能力。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围选手参加决赛，进行现场展示和答辩。
评委根据选手的表现进行评分。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）颁发奖项，表彰优秀选手。
举办获奖选手的成果展示和经验分享活动。
六、大赛奖项设置1. 一等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
2. 二等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
3. 三等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
4. 优秀奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
七、大赛宣传1. 制作宣传海报、传单等，在行业内广泛宣传。
2. 利用行业媒体、社交平台等进行线上宣传。
3. 邀请业内专家、知名人士担任评委和嘉宾，提高大赛影响力。
八、大赛组织与实施1. 成立大赛组织委员会，负责大赛的策划、组织和实施。
2. 设立赛事监督小组，确保大赛的公平、公正、公开。
3. 做好大赛的宣传、报名、预赛、决赛等各项工作的衔接与协调。
4. 邀请行业内的专家、学者担任评委，确保评审工作的专业性和权威性。
九、经费预算1. 奖金及奖品费用：[金额]元。
2. 宣传费用：[金额]元。
3. 场地租赁及设备购置费用：[金额]元。
4. 其他费用：[金额]元。
十、注意事项1. 参赛人员需遵守大赛规则和纪律，如有违规行为将取消参赛资格。
2. 大赛组织委员会将对参赛人员的个人信息进行保密，确保其安全。
3. 在大赛过程中，如遇不可抗力因素导致大赛无法如期进行，大赛组织委员会将及时通知参赛人员，并协商解决方案。
从师技能大赛策划书
从师技能大赛策划书标题：从师技能大赛策划书一、背景介绍在当今社会，技能的重要性愈发凸显。
无论是创业者、职场人士还是学生，在追求个人发展的过程中，都需要具备一定的实践技能和专业知识。
为了促进技能的传承与发展，我们策划了一场名为“从师技能大赛”的活动。
二、目标与意义1. 目标：通过搭建一个技能交流与竞赛平台，提升参赛者的实践能力与专业知识水平，并促进技能传承和交流。
2. 意义：a. 促进技能传承：激励老师与学生之间的相互交流与学习，实现技能的传承。
b. 提高专业素养：参赛者在比赛过程中将接触到前沿技术和知识，提升自身的专业素养。
c. 激发创新潜能：比赛将催生新想法和新技术的创新，推动技能的发展与进步。
d. 增加就业机会：优秀的参赛者将会得到行业内的认可与关注，增加就业机会。
三、活动内容与流程1. 报名阶段：a. 确定比赛名称、时间、地点和参赛规则等信息。
b. 在学校和社会媒体平台宣传比赛，鼓励广大学生和职业人士参赛。
c. 设立在线报名通道，收集报名者的个人信息和技能选择。
2. 预赛阶段：a. 定期举办预赛，选拔出优秀的参赛者晋级决赛。
b. 预赛形式可以包括理论测试、实践演示等。
3. 决赛阶段：a. 决赛将在一个较大规模的场地举行，吸引更多观众和媒体的关注。
b. 决赛包括实际操作和演示，评委将根据参赛者的技能展示和专业知识进行评分。
c. 定义奖项及奖励措施：例如技能冠军、技能亚军、技能季军等。
四、宣传与赞助1. 宣传渠道：a. 学校内部宣传：海报、校内广播、教务系统等。
b. 社会媒体宣传：微信公众号、微博、QQ群、论坛等。
2. 赞助合作：a. 合作伙伴：与相关行业的企业合作，获得赞助支持。
b. 赞助方式：提供奖品、提供奖金、提供场地等。
五、组织与推广1. 组织者：a. 主办方：学校、行业协会、校友会等。
b. 执行方：由学校的相关社团团队或专业机构承办。
2. 推广方式：a. 利用社交媒体进行宣传，鼓励学生自发分享活动信息。
学院第十三届师范生从业技能大赛工作安排【模板】
XX学院第十三届师范生从业技能大赛工作安排根据《XX省教育厅关于举办第七届XX省师范类高校学生从业技能大赛的通知》，鲁教学字〔2019〕11号（见附件），有关通知精神和省赛要求已在2019年第5期教务通知发送预备通知。
为提高我校师范生的教学能力，为省赛选拔参赛学生，学校决定举办XX学院第十三届师范生从业技能大赛暨“第七届XX省师范类高校学生从业技能大赛”校内选拔赛。
1.参赛名额及分组（1）名额：根据学校工作安排，我校师范生从业技能大赛初赛已经完成。
根据省赛要求，各教学单位推荐优胜者进入校级决赛。
参加决赛名额分配如下：（2）分组：大赛根据学科特点共分为6组：A组：学前及小学组（包括学前段和小学数学、语文和英语，共8人）B组：初中理科组（包括初中物理、数学、生物、地理等学科，共8人）C组：初中文科组（包括初中语文、政治、历史、英语等学科，共8人）D组：高中理科组（包括高中物理、数学、生物、地理等学科，共8人）E组：高中文科组（包括高中语文、政治、历史、英语等学科，共8人）F组：艺体组（包括音乐、美术、体育等学科，不分学段，共6人）2.比赛要求比赛采取抽签制。
参赛学生于赛前1个小时抽签确定参赛顺序，比赛开始前50分钟，参赛选手再抽签确定参赛题目（各学院在选手参赛前自行准备题库中相应题目的教材以备选手备课使用）。
F组音体美学科参照以上办法进行。
比赛内容以各学科各学段课程标准为指导，以XX省从业技能大赛所建题库（网址：(****)/jnds2019.html）为参赛题目来源，主要考察参赛选手从事教师工作的基本能力。
其中，各学段英语学科参赛选手比赛时，模拟上课环节教学语言以英语为主；答辩环节应使用中、英文分别回答评委提出的问题。
F组音体美学科比赛内容参照以上执行不再划分学段，由各学院提供10个题目作为参赛选手题目来源。
3.赛程安排：比赛分随机题目模拟上课、答辩及钢笔字考察三个环节组成。
（1）随机题目模拟上课（片段，10分钟，成绩占比85%）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
齐鲁师范学院信息科学与工程学院
第二届师范类学生从业技能大赛学院初赛活动方案
一、活动背景：
根据学校相关文件要求，为全面提高我院师范类毕业
生的实践应用能力和职业素养，检验师资培养质量，促进
同学之间相互了解，相互学习，现举办信息科学与工程学
院第二届师范类学生从业技能大赛学院初赛。
二、组织结构：
本次学院初赛由信息科学与工程学院主办。
初赛设工作领
导小组，人员如下：
组长：
副组长：
成员：
三、参赛对象：
我院全日制师范类2015届本、专科毕业生，均有资格参加
相应学科学段的比赛。
四、比赛时间：
五、比赛场地：
六、比赛内容及具体安排：
1.抽签环节：参加课堂教学顺序由抽签决定。
2.内容展示：说课过程可以有课堂教学、相关多媒体展示、和粉笔板书。
课堂教学的时间是10分钟，可以结合选手自己制
作的多媒体课件或者适当的粉笔板书。
不限多媒体课件的形式，但要求与选手讲课的内容相关。
说课内容必须是中小学现行教材，课题自选。
3.提问环节：说课完成后由评委老师就讲课内容进行提问。
4.评分环节：提问完成后由评委老师按照评分标准进行评分。
选手分数为去掉一个最高分，去掉一个最低分，求出剩余
分数平均分及作为该选手最终分数。
详细各项评分标准在附件中。
初赛联系人：
电话：
电子邮箱：
齐鲁师范学院
2014年10月12日。