如今家乡山连山

如今家乡山连山

教学目标：

1、过学习《如今家乡山连山》歌曲，学会用欢快、热烈的情

绪演唱歌颂家乡的美好。

2、通过欣赏祖国的各大名山图片，激发、培养学生爱祖国、

爱家乡的思想感情。

教材分析：

《如今家乡山连山》是一首民族风格儿童歌曲，它通过第一人称的手法，用甜美的旋律表现了儿童对自己家乡山村的热爱。通过把谷垛比做山，来歌颂农村的新面貌。歌词句句新切，感人，表现了一个农村孩子纯朴的性格，音乐形象鲜明。

教学环节：

一、组织教学：

1、师生问好：Good morning boys and girls.

Good morning teacher.

2、发声练习：用“a”“i”“u”“o”作发声练习。

用“lu”唱“让我们荡起双桨”。

3、演唱歌曲：《金扁担》

二、感受与鉴赏：

（一）相关文化：听音乐欣赏祖国名山大川的图片。

（师）我们伟大的祖国有960万平方公里，有许多美丽的名山大川，今天老师和同学们就一起走进它们，一起去欣赏它们美丽的风姿。

（二）感受与鉴赏：

1、欣赏《如今家乡山连山》的课件。

（师）说到山，老师今天还给大家带来了一首关于山的歌曲《如今家乡山连山》。那家乡的山又是什么样的呢？让我们一起来欣赏一下吧。

（师）家乡丰收了，农民伯伯们抒收获的谷子堆的高高的，就象小山一样。同学们，你们看这一座座小山，远看起来，像不像山连山啊。

（师）讲解谷垛与蹈子垛的不同点。

2、再次欣赏歌曲。

3、朗读歌词：根据节奏朗读歌曲。

（1）教师示范读

（2）全体同学齐读歌词。

（师）让我们打开教科书，一起来根着节奏读一下歌词。

4、听伴奏演唱歌曲：

（师）Listen to the music carefully. let’s sing together

二、表现

（一）、接龙演唱歌曲:

（1）教师与学生接龙演唱歌曲。

（2）学生自由选择演唱内容，接龙演唱全曲。

（3）全体同学齐唱歌曲。

（二）、情感处理：

（1）▼断音记号：演唱时要顿而轻的演唱。

（2） Mf较强音记号：演唱时要与其它部分有

对比。

（3）有感情的演唱歌曲。

三、创造：

（一）复习节奏：

（二）创作节奏形：以小组为单位，各自练习。

（三）教师指导。

（四）学生汇报：

（1）说出自己小组创作的节奏。

（2）小组同学齐表演。

（3）教师用分数做评价。

（4）用完成速度最快、完成分数最高的小组统一节

（五）全体同学边唱歌曲，做伴奏表演。

四、相关文化：看“延边的变化”课件。

五、表现：全体同学齐唱歌曲，结束课堂。