云南高等师范教育研究综述：1978—2012

【 摘要】 以１ ９ ７ ８ 年至 ２ ０ １ ２ 年３ ４ 年时间为界， 检索云南高等师范教育研究的相关文献， 并进行筛选、 整理和综述， 探寻改革
开放 以来云南高等师 范教育研 究的免 学费、 人 才培养模式、 教 学 内容和课程体 系、 顶 岗实习政策研究 ： 继而评析 云南高等师范教 。 研 究 方 《 关 于加 快 云南 省 高等 学校 小语 种人 才培 养 工作 的 实施 意 综述 研 究 或是 某 一教 育 问题 、 见》 ， 在 实施 意见 中， 提及 了加快 小语种人才培养具体措施 。 法应不 断推 陈 出新 ， 以理论分析 为主 、 加强 实证研 究 ， 融合 多
综述 ・ 专著
课程 教育 研究
Ｃ ０ ｕ ｒ ｓ ｅ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ０ ｎ Ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ
２ ０ １ ３ 年１ ２ 月 中 旬 刊
云南高等师 范教 育研 究综述 ： １ ９ ７ ８ — ２ ０ １ ２
张桂枝
（ 云南师范大学 云 南 昆明 ６ ５ ０ ５ ０ ０ ）
（ 二） 云南高等师 范教育研 究对象以云南师 范大学为主 云南 高等师 范教育研 究对 象范围广泛 ，但研究对 象选定 呈现 集 中 化趋 势， 主要 以云 南师 范大学为主。 伊继 东以云南师 范大学 国际化人 才培养模式论述创新人才培养模式的 实践 与 思考 ； 罗明 东、 陈瑶 、 牛 亚凡等人提 出现代 教师教 育模 式新探 索—— 民族边疆地 区“ 综合型” 教 师培养模 式改革的理论 与 实 践； 伊 继 东， 曾华 ， 罗明东， 邹敏 ， 陈瑶详 细论述 云南师 范大学 试行五年 制“ 双学位 ” （ 本科 ） 教师教育专业探 索等。 （ 三） 云南高等 师范教育研 究 内容主要 集中在五 大方 面 云南高等 师范教 育研 究视 角主要 集 中 在 学费、人 才培养 模 式、 教 学 内容和课程体 系、 项 岗实习五 大方 面． 研 究者对其 投入的研 究时间和精 力都偏 多． 挖掘 深度逐 渐升级 、 强化 云 南高等师 范教 育在上述五方 面研 究成果 多．可检 索的文献 亦 较多 且研 究视 角呈现逻辑体 系化的趋势 。 （ 四） 云 南高等师范教 育研 究的方 法以理论分析 为主 在 大量文献检 索基 础上 ．发现 云南高等师范教 育研究方 法以理论 分析 为主 ，绝大多数论 文思路均 为检 索文献并进行
【 关键词】 云南 高等师范教育 研究综述 【 中图分类号】 Ｇ ６ ５ 【 文献标识码】 Ａ
改革开放 以来云南高等师范教育研究的主要内容 （ 一） 云南高等师范教 育免 学费政策研 究 ２ ０ ０ ７年 ５月 ９日国务 院办公厅转发教 育部等部 门《 关于 教 育部 直属 师 范大 学师范 生免 费教 育 实施 办法（ 试行 ） 的通 知》 中对部 属六所 师范院校的 师范生减免 学、 宿、 膳 费。董 关 英， 董龙 祥认 为高师生应该 实行免 费， 作 为义务服 务期 ５ ￣ ６年 即可 ． 对违 约免 费生实行轻微罚款 ， 设 立保人制度 ， 以便 追回 款项 。曾华认为 不仅要使部属 高等 师范院校 实行 师范生免 费 教育． 而且还应在地方 师范大学试行师范生免费教 育。 云师大 原校 长、 省政协科教文卫体委副主任骆小所委 员表示 ， ２ ０ １ １ 年 云南师 范大学是唯一一 所获得 师范生免 费的省属 师 范大学 ， 这将深刻影响云 南师大的招生和云南教师培养。
一
【 文章编号】 ２ ０ ９ ５ ～ ３ ０ ８ ９ （ ２ ０ １ ３ ） １ ２ — ０ ０ １ ２ 一 Ｏ １
改革 开放 以来 ， 云南 高等师范教 育的研究 中最 突显 ． 可考 文献 资料 最多的便是人 才培 养模 式方面 ，对此 卓有贡献的 当 属 罗明东老师 。他对 民族 边疆地 区“ 综合型” 教 师培 养模 式改 革的理论与 实践有 深入研 究 ，并 以此提 出 了现代教 师教 育模 式新探 索， 深受教 育界的好评 ， 被 引用的频率极高。除此之外 ， “ 整合连贯型” 师范生培 养模 式也是 比较 受追捧 。人 才培养模 式的定位会 直接 影响到 云南 高等 师范教 育 的走 向与发展 ． 需
云南师范大学是省 属重点师范大学 ，也是 省 内唯 一一所 师范大学 ， 设 置五年制 “ 双 学位” （ 本科 ） 教 师教 育专业是 必然 要 求， 在全省 高校 中尚属首例 。经省教育厅批准 ， 云南师 范大 学于 ２ ０ ０ ８ 年 增设 了教 育学专业（ 教 师教 育方向） 双 学位教 育。 依据 ２ ０ ０ ５ 年 ３月颁布 《 普通 高等 学校 学生管理规定》 ， 云 南师 范大学结合本校 实施学分制的 实际情况重新修订学分制 学籍 管理规定 ， 学分分 为基本 学分和 奖励学分。 （ 四） 云南 高等师范教 育顶 岗实习政策研 究
关注。
、
（ 二） 云 南高等师范教 育人 才培养模式研 究 罗明 东认 为“ 整合 连贯型 ” 师 范生培养模 式具 有整体性 、
重点性 、 选择性和 宽口径 四个基本特 点。伊继 东因地制 宜 ， 探
索并 实践具有云南 区位特 色的 国际化人才培养模式 ，面 向东 南亚 国家化人 才培养成效显著 ，可为边疆地 区高校推进 高等 教 育 国际化提供参照 。罗明 东， 陈瑶 ， 牛亚凡等分析 了我 国高 等师范院校“ 分科 ” 教师培养模式存在的 问题 ， 总结 当前状况 ，
提 出了构建适应基础教育改革 需求，特别是适应 西部 民族 贫 困地 区基础教育改革的 高等师 范院校教师教育“ 综合型” 教师
培养模 式。 （ 三） 云南高等师范教 育教 学内容和课程体 系研 究
国务 院于 ２ ０ １ １ 年 ５月 ６日下发 了《 国务 院关于支持 云南 省加快建设面 向西南开放 重要桥 头堡 的意见》 ， 云 南省发 布 了