沟通,认清目标和底线
如何认识自己的目标与方向
如何认识自己的目标与方向认清自己的目标和方向，是一个人成功的第一步。
但是，人们都希望自己的生活有多样化，有足够的空间去尝试新鲜事物。
所以，在确定自己的目标和追求方向时，需要保持开放的思维，适时地改变自己的想法和计划，以避免一味坚持导致过度疲劳带来的挫败感。
如何开始探索自己的目标和方向？首先，你可以开始思考以下几个问题：1. 你想在未来的几年里实现什么？2. 你的优势和热情所在是什么？3. 你是否已经考虑了你想要的生活模式？4. 你需要什么资金和技能方面的支持？5. 你所在的行业或领域的发展方向如何？6. 你是否有所需的底线？回答这些问题有助于你更全面地了解自己的意愿和追求，指导你在人生不同的阶段中保持目标和方向的稳定性和一致性。
接着，你可以考虑根据所回答的问题，自己制订一份成长和职业规划，建立一套自己的目标框架和方向性。
要确保它符合自己的整个发展初期、中期、后期的总体规划。
只有这样，当你需要提高自己的阅读能力、学习更多知识或者出去扩展人脉时，你才能始终聚焦于目标和方向，做出明智的决策。
当然，生活中很多阻碍的事情，可能会让你无法全部做到这一点。
可能需要适时地改变自己的计划和想法，以满足不断变化的需要。
但是你需要坚持不懈地探索、学习、成长，如此你会更容易在人生道路上找到自己真正想要的方向和目标。
如何调整自己的目标和方向?在人生的不同阶段，我们需要根据不同的情况来重新调整我们的目标和方向，避免了过度疲劳和妨碍你实现宏伟目标的阻碍。
1. 第一步：在完成一个小目标后，适时地反思自己的成绩和可改进的方向。
2. 第二步：努力保持平衡。
在思考自己的长期目标的同时，要考虑到短期目标，使自己可以保持活力。
3. 第三步：保持开放的心态。
当你适中地改变自己的计划和想法时，你会发现有些事情比原本的计划和想法要更合乎自己的意愿和追求。
4. 第四步：提高自己的能力。
在重新调整自己的方向时，提高自己的能力是十分重要的。
这样，才能更好地了解并发现自己想要做的东西，同时提高自己的竞争力和抗压能力。
沟通-注意目标和底线
祝下，好吗？
练一练：
反观文中儿子买车的故事，如果你是那个 儿子，会怎样运用沟通的技巧，以实现双赢 的沟通呢？
良好的沟通的前提是坚持沟通的原则，继 而恰当地运用各种方式，达到双赢的目的。
说一说
生活当中，你有沟通成功或者失败的经 历吗？
作业：
结合生活实际，写一则200字以上的沟 通小故事。
王宇琳
选择=结果
汇报结束 谢谢观看！ 欢迎提出您的宝贵意见！
沟通，认清目标和底线
——刘 墉
作者介绍：
刘墉
作家、画家
美籍华裔，1949年生于台北。 纽约哥伦比亚大学博士、圣若望大 学硕士、台湾师范大学美术系学士。
以才子名世。著有《萤窗小语》、 《超越自己》、《创造自己》、 《肯定自己》等书。
阅读、感知全文，概述文中故事大意，并用课 文原话简要阐述“沟通”的三个原则。
双赢的沟通：请客
底线：不要当天晚上吃 目标：不让小蒋失望
亲，晚上我们一 起饭店吃饭吧， 我的生日宴，我
把小 礼恩晨上王物，晨，送给好她怎了我的们样，生！都？日作叫
这样好不好，中 午小你蒋食，堂我请今我天吃晚 饭上，有我事们，小不庆能祝来 一吃下饭，，晚真上的再非晨常 晨她非们常陪抱你歉大。庆
为回报，我应
认清自己的目标，朝着目标走
认清对方的目标
认清自己的底线，了解对方的底线
下列故事体现沟通的哪些原则？
标
目标
婚庆沟通
认清自己的底线 了解对方的底线
沟通的技巧
何为“双赢的沟通”？
沟通时，双方一定要先在心里有个最低的底线， 再在这个底线上沟通，经过反复磋商，在双方都 有“让步”、有所“斩获”的情况下，最终达成 共同的协议。
工作沟通协调技巧
工作沟通协调技巧在职场中，有效的沟通和协调是取得成功的关键。
无论是与同事、上司还是下属之间的合作，掌握好工作沟通协调技巧都能够提高工作效率，并建立良好的工作关系。
本文将介绍一些实用的工作沟通协调技巧，帮助提升您在职场中的表现。
一、倾听并尊重在工作沟通中，倾听是非常重要的一环。
当与他人交流时，确保全神贯注地倾听对方的观点和建议。
同时，要尊重对方的意见，不要随意打断或轻视他人的观点。
只有当我们给予他人足够的尊重和关注，才能够建立起良好的工作合作关系。
二、明确目标和期望在进行沟通和协调之前，确保明确自己的目标和期望。
明确目标可以帮助我们更好地向他人传达自己的需求，避免混淆和误解。
与此同时，也要了解他人的目标和期望，尝试从他们的角度思考问题，以便更好地进行协调。
三、使用清晰明了的语言避免使用含混不清的语言，使用简洁明了的词汇表达自己的意思。
使用专业术语时要确保对方可以理解，并做好必要的解释。
这样可以有效地避免沟通中的误解，并且可以更好地达成共识。
四、灵活运用沟通方式根据不同的情境和沟通对象，选择合适的沟通方式。
有时候可以通过口头沟通来快速解决问题，有时则需要书面沟通来明确细节。
另外，还可以利用电子邮件、在线会议等工具进行跨部门或者跨地域的沟通。
灵活运用不同的沟通方式可以提高沟通效率，更好地完成工作任务。
五、培养良好的团队合作氛围在团队中，建立良好的合作氛围至关重要。
通过加强团队沟通，营造开放、支持和相互尊重的氛围，可以增加团队成员之间的信任和合作意愿。
定期召开团队会议，多听取成员的建议和意见，并给予肯定和鼓励，能够促进团队的凝聚力和效能。
六、解决冲突和分歧在工作中，难免会出现冲突和意见分歧。
在处理这些问题时，首先要保持冷静，不要以情绪化的方式回应。
然后，通过积极倾听和理解对方的观点，寻找共同点和共识。
如果仍然存在分歧，可以邀请第三方介入，帮助解决问题。
处理冲突和分歧需要耐心和智慧，但通过合理的沟通和协商，问题往往能够得到妥善解决。
沟通,认清目标和底线教案
双赢的沟通案例：请客
小王和小蒋是好朋友。前几天，小蒋的生日到了，小王精心挑选了礼物 举例
送给小蒋。小蒋收到礼物后很开心，她想：“小王送了生日礼物给我，作为
回报，我应该请她吃饭。”于是，她说：“亲，晚上我们一起饭店吃饭吧，
我的生日宴，我把晨晨她们都叫上，怎样”可是，小王碰巧当天晚上有事，
可是她又怕不去小蒋会失望，她想了想，说：“小蒋，我今天晚上有事，不
双赢的沟通结果：小蒋当天中午请小王吃饭，两个人都很开心。
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沟通，认清目标和底线
教师活动
【课堂训练】（时间： 12 分钟）
1. 反观文中儿子买车的故事，如果你是那个儿子，会怎样运用沟通的技
巧，以实现双赢的沟通呢请学生上台情景模拟。
引导
2.说一说：生活当中，你有沟通成功或者失败的经历吗
能来吃饭，真的非常非常抱歉。这样好不好，中午你食堂请我吃饭，我们小
庆祝一下，晚上再晨晨她们陪你大庆祝下，好吗”小蒋想了想，“好的”。
在小王和小蒋的沟通中，双方的目标是什么她们的沟通目标实现了吗为
什么
提问
小蒋的目标：请小王吃饭，感谢小王送自己生日礼物。
分析
小王的底线：不要在当天晚上吃饭。目标：不让小蒋伤心失望。
【新课讲授】（时间： 25 分钟）
1. 检查预习，简介作者，初步感知全文
（1） 请学生简介作者刘墉（教师评价、补充）
刘墉，作家、画家。美籍华裔，1949 年生于台北，他学识渊博，是纽约
哥伦比亚大学博士、圣若望大学硕士和台湾师范大学美术系学士。刘墉以才 讲授
子名世。着有《萤窗小语》、《超越自己》、《创造自己》、《肯定自己》等书。
教 学 重 点 理解沟通的三个原则，明确“双赢的沟通”的定义。
沟通-目标和底线
沟通-目标和底线江苏省技工院校教案首页课题：沟通，认清目标和底线教学目的、要求：1、理解说话的艺术和生活的关系，掌握说话方法，充分享受“说话”带来的改变与快乐。
2、把握文章主题，理解小故事及特殊语句的含义。
教学重点、难点：1、把握文章主题，理解沟通的要义和作用。
2、通过口语交际训练，调动学生针对某一话题开口述说的勇气与兴趣，增强沟通的能力。
授课方法：合作探究法诵读法讨论法点拨法教学参考及教具（含电教设备）教材、习题册布置作业：抄写词语、熟读课文授课执行情况及分析：良板书设计或授课提纲沟通，认清目标和底线第一部分（小标题“认清自己的目标”）：通过两个小故事明确沟通成功的前提——时刻牢记自己的目标。
第二部分（小标题“认清对方的目标”）：以【复习】找几个学生上黑板默写词语。
【新课引入】多数事业成功人士除了专业精通、知识丰富外，还拥有一种能力，即良好的沟通能力。
到酒店用餐，当你想请服务生帮忙倒酒时，“服务员，倒酒！”可能半天没看到服务生过来；但若你面带笑容，彬彬有礼地说：“美女（帅哥），麻烦你帮我们倒一下酒！”往往对方会笑吟吟地应声而至。
这就是说话的艺术。
日本的一些大公司在招聘人员的面试中，在说话能力的考核方面，规定了七种人不予以录取：声音轻如蚊子；没有抑扬顿挫；交谈时不得要领；面试时不能干脆利落回答问题；说起话来嗡嗡叫，毫无生气；说话不知所云；说话缺乏气势，使人听得不耐烦。
为什么日本大公司特别制订了“说话能力考核标准”？为什么会对这七种人拒绝录用？明确：说话能够反映一个人的心理素质、思维品质等，只有具备了一定的说话能力，才能更顺利地把自己和自己的想法推销出去，实现有效的沟通。
【新课讲授】1．阅读、感知全文，用课文原话简要阐述“沟通”的三个原则。
明确：认清自己的目标，朝着目标走；认清对方的目标；认清自己的底线，了解对方的底线。
教师结合生活中的故事进一步使学生明确沟通应掌握的三个原则：故事一：“我要跳楼了！我要跳楼了！你们不要过来，你们统统躲开！我要往下跳了！”要自杀的中年男子，站在16层楼的阳台边，把半个身体伸出去，对着下面围观的人喊，又回头对追上楼顶的警察吼：“你滚！你滚！你拦不住我的，我今天非死不可！”“我不是要拦你，是来问你为什么要跳楼。
沟通认清目标与底线名家精品课件
一、沟通的重要性
沟通是企业管理工作中最常用的手段之一，在现代社会中，人们为了实现个人和企业的价值，必须与他人进行良好的沟通。
沟通的目的是建立共识、交换信息、传递意图，以协调行动和达成一致。
优秀的沟通能够增加协作效率、降低工作风险、提高决策质量。
二、认清沟通的目标与底线
在进行沟通时，必须了解自己的目标、对方的目标以及沟通的底线。
沟通的目标就是明确自己希望达成的结果，包括内容、形式和方式，以便与对方达成共识。
沟通的底线就是自己不能超越的限制，当对方的观点或做法违反自己底线时，就需要及时终止沟通。
三、学习沟通技巧和方法
优秀的沟通技巧和方法能够帮助自己更加有
效地进行沟通。
在进行沟通时，需要了解对
方的情况、需求、观点等，以便更好地掌握
沟通的节奏和方式。
为了增强沟通效果，可
以采用倾听、提问、反馈等技巧，充分发挥
沟通的作用。
四、多方面提高沟通能力
除了学习沟通技巧和方法以外，还需要增加
沟通技能和思维能力。
沟通技能是指通过语言、行为、肢体语言等方式表达自己的想法、需求和观点。
思维能力是指通过分析、思考、判断等方式进行推理和判断。
优秀的沟通能
力和思维能力能够提高沟通效果和决策质量。
五、总结
沟通是企业管理重要的一环，意识到沟通的
目标与底线，掌握沟通技巧和方法，并且多
方面提高沟通能力，都能够帮助企业管理人
员更好地实现其工作目标。
沟通认清目标和底线
上讲台交流体会。
课堂小结
由学生完成“心得笔记”的写作，并自主到讲 台与同学交流、分享。
课后作业
完成《练习册》相关语言训练题。
认清自己的目标认清对方的目标收获了沟通要收获了沟通要传递出三个道理认清对方的目标认清自己的底线主体结构最终结论推理出说什么怎么说双赢沟通小组讨论
曲径通幽：弯曲的小路通到幽深僻静的地方。
门可罗雀：形容门庭冷落，鸟特别多，都可 以去抓鸟了。要表的意思是人烟稀少的意思。
家里的花儿因缺水叶子都打蔫了。 丈夫出差回来，埋怨妻子说：“怎么 搞的，连水都忘了浇，一天到晚你都 忙些啥？”妻子反唇相讥：“那花儿 又不是我承包的，凭什么一定要我浇 水呢？”两口子为此吵了起来。
教学Байду номын сангаас标
1.理解说话的艺术和生活的关系，掌握说话方法，充
分享受“说话”带来的改变与快乐。
2.把握文章主题，理解小故事及特殊语句的含义。
阅读理解
课堂讨论
将文中的四个小故事，分配成若干
个角色，由同学们再现故事中的情境。
注意根据不同的语境运用不同的语言表
达技巧，可以对故事情节稍作改动，以
增强表现力。
顿挫者；交谈时，不得要领者；面试时，不能干
脆利落回答问题者；说起话来嗡嗡叫，毫无生气
者；说话不知所云者；说话缺乏气势，使人为之 不耐烦者。
小组讨论，为什么大公司特别制订了“说话能力考核 标准”？为什么会对这七种人拒绝录用？
大家想想你是文中出差的丈夫你该怎么做？
写作训练
课文中哪些语句对你的启发比较大?摘录出来并
阅读理解
四个故事 传 递 出 三个道理 推 理 出 最终结论 双赢沟通 沟通要 认清自己的目标 认清对方的目标 认清自己的底线 收获了 爱情的温馨，亲情的理 解，人情的感动，更重要 的是……
沟通,目标和底线
江苏省技工院校教案首页课题：沟通，认清目标和底线教学目的、要求：1、理解说话的艺术和生活的关系，掌握说话方法，充分享受“说话”带来的改变与快乐。
2、把握文章主题，理解小故事及特殊语句的含义。
教学重点、难点：1、把握文章主题，理解沟通的要义和作用。
2、通过口语交际训练，调动学生针对某一话题开口述说的勇气与兴趣，增强沟通的能力。
授课方法：合作探究法诵读法讨论法点拨法教学参考及教具（含电教设备）教材、习题册布置作业：抄写词语、熟读课文授课执行情况及分析：良板书设计或授课提纲沟通，认清目标和底线第一部分（小标题“认清自己的目标”）：通过两个小故事明确沟通成功的前提——时刻牢记自己的目标。
第二部分（小标题“认清对方的目标”）：以另一个故事揭示沟通成功的必备条件——明确对方的目标。
【复习】找几个学生上黑板默写词语。
【新课引入】多数事业成功人士除了专业精通、知识丰富外，还拥有一种能力，即良好的沟通能力。
到酒店用餐，当你想请服务生帮忙倒酒时，“服务员，倒酒！”可能半天没看到服务生过来；但若你面带笑容，彬彬有礼地说：“美女（帅哥），麻烦你帮我们倒一下酒！”往往对方会笑吟吟地应声而至。
这就是说话的艺术。
日本的一些大公司在招聘人员的面试中，在说话能力的考核方面，规定了七种人不予以录取：声音轻如蚊子；没有抑扬顿挫；交谈时不得要领；面试时不能干脆利落回答问题；说起话来嗡嗡叫，毫无生气；说话不知所云；说话缺乏气势，使人听得不耐烦。
为什么日本大公司特别制订了“说话能力考核标准”为什么会对这七种人拒绝录用明确：说话能够反映一个人的心理素质、思维品质等，只有具备了一定的说话能力，才能更顺利地把自己和自己的想法推销出去，实现有效的沟通。
【新课讲授】1．阅读、感知全文，用课文原话简要阐述“沟通”的三个原则。
明确：认清自己的目标，朝着目标走；认清对方的目标；认清自己的底线，了解对方的底线。
教师结合生活中的故事进一步使学生明确沟通应掌握的三个原则：故事一：“我要跳楼了！我要跳楼了！你们不要过来，你们统统躲开！我要往下跳了！”要自杀的中年男子，站在16层楼的阳台边，把半个身体伸出去，对着下面围观的人喊，又回头对追上楼顶的警察吼：“你滚！你滚！你拦不住我的，我今天非死不可！”“我不是要拦你，是来问你为什么要跳楼。
沟通,认清目标和底线课文
沟通,认清目标和底线课文沟通是人际交往中至关重要的一环，无论是在生活中还是在工作中，沟通都是不可避免的。
一个良好的沟通意味着取得成功，而一个不好的沟通则会导致许多不良后果。
因此，学会良好沟通是我们必须掌握的一项基础技能。
在沟通中，认清目标是十分重要的。
无论是与他人交流，还是处理工作事务，我们都应该在沟通前认真思考自己的目标是什么，确定自己需要达到的结果是什么。
只有明确了自己的目标，才能更加明确地呈现自己的观点，并最终达成自己所想要的结果。
与目标相关的是底线。
在沟通过程中，我们必须要清楚自己的底线是什么。
浅显的说，底线就是我们所能够接受的最低限度。
也就是说，在沟通的过程中，如果一方超过了我们的底线，我们就要采取相应的措施来保护自己的权益，否则就可能会让自己陷入困境。
对于底线，我们应该明确它的位置，而不是盲目地去追寻胜利。
如果我们没有考虑清楚自己的底线，可能会让自己陷入无法挽回的困境。
因此，在沟通中，我们需要坚持自己的底线，同时也要尊重他人的底线。
尊重他人的底线可以让我们更好地建立良好的人际关系，让我们在沟通中获得更多的支持和帮助。
良好沟通需要我们掌握很多技巧。
在沟通中，我们需要注重听别人的意见，理解他人的想法，尊重他人，提出建设性意见。
同时，在沟通中我们需要注意语言和表达的方式，以及身体语言和肢体动作的非语言交流。
只有注意到这些问题，才能使自己与别人建立良好的沟通关系。
总之，沟通是一项需要认真学习和不断实践的技能。
学会良好沟通，需要我们在沟通的过程中，认清目标和底线。
只要我们能够掌握好沟通的要领，不断总结经验和改进自己，相信我们一定能够在人际交往中获得更多的支持和成功。
说课沟通认清目标与底线
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2020/12/9
说课沟通认清目标与底线
说课沟通认清目标与底线
【互动问答】请同学们猜一下：
鱼心目中牛的形象是怎样的？为什么？
说课沟通认清目标与底线
教学过程
（二）游戏体验： 根据言语描述进
行画图。
说课沟通认清目标与底线
教学过程
l （二）游戏体验：根据描述画图 l 游戏规则： l 1、描述者只能用语言沟通，不能掺杂表情、手
势等其他暗示。 l 2、描述过程中，其他同学只能听，不能提问。 l 3、画图的同学们不能互相交流。
2.理解说话的艺术和生活的关系，充分 享受“沟通”带来的改变与快乐。
3.引导学生通过对沟通的讨论和实践锻 炼，提高说话的水平。
说课沟通认清目标与底线
教法、学法
故事启迪法 互动问答法 游戏体验法 问题探究法 角色扮演法 小组讨论法
说课沟通认清目标与底线
教学过程
（一）新课导入：
1、说话是讲究艺术的，清晰的沟通语 言具有强烈的感染力和说服力。
说课沟通认清目标与底线
教学过程
（三）课文阅读：分角色朗诵
PK
认清对方的目标：目标没弄清楚，沟通就
有了问题。
说课沟通认清目标与底线
教学过程
（四）小组讨论
【问题探究】根据文章案例，假设
你是例中的父亲或儿子，说说如何说话 才能让对方理解自己说话的目标，避免 误会和冲突的产生。
说课沟通认清目标与底线
小 组 讨 论
说课沟通认清目标与底 线
2020/12/9
说课沟通认清目标与底线
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 教学反思
建立明确的沟通目标与期望
建立明确的沟通目标与期望沟通是人际交往中至关重要的一环，它涉及到信息的传递、理解和反馈。
在不同的场合和关系中，我们需要根据具体情况建立明确的沟通目标和期望，以确保沟通的准确性和有效性。
本文将探讨如何建立明确的沟通目标与期望，以及其在不同场景中的应用。
一、建立沟通目标的重要性建立明确的沟通目标是确保信息传达的准确性和效果的关键一步。
在交流过程中，如果我们缺乏明确的目标和期望，很容易导致信息的混淆、误解和无效的传递。
而明确的沟通目标可以帮助我们集中注意力、具体表达观点和需求，以达到预期的效果。
二、建立明确的沟通目标与期望的方法1. 定义你的目标 - 在开始任何一次沟通之前，你需要明确自己的目标是什么。
你希望对方了解你的观点、同意你的建议，还是寻求解决问题的共识？定义好目标可以帮助你更好地组织思维和表达，以及更好地引导对方的理解和反馈。
2. 确定你的期望 - 对于一次沟通，你可以设定一些明确的期望，例如希望对方给予积极的回应、提供有用的反馈或者与你共同解决问题。
通过明确期望，可以为沟通双方设定一个明确的参考标准，有助于双方更好地协同合作。
3. 考虑受众的需求 - 在沟通中，我们经常需要与不同的受众进行交流，而每个受众的需求和期望可能有所不同。
因此，在建立沟通目标和期望时，我们需要考虑受众的需求和利益，并基于此来制定合适的目标和期望。
三、沟通目标与期望的应用场景1. 商务谈判 - 在商务谈判中，明确的沟通目标和期望可以帮助双方明确各自的诉求和底线，以便更好地进行谈判和达成协议。
例如，你可以设定目标为争取更好的合作条件，并期望对方能够积极回应和提供相应的让步。
2. 团队协作 - 在团队协作中，明确的沟通目标和期望可以帮助团队成员理解彼此的责任和预期，促进团队的协同工作。
比如，你可以设定目标为明确任务分工和工作进度，并期望团队成员能够按时完成任务并提供必要的反馈和支持。
3. 家庭沟通 - 在家庭沟通中，明确的沟通目标和期望可以帮助家庭成员更好地理解和满足彼此的需求，促进和谐的家庭关系。
沟通,认清目标和底线2
沟通，认清目标和底线
西飞技师学院 公共课教研室 邢小红
本课教学目录
●
教学目标
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课文导入
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课文讲解
课后作业
●
课堂小结
教学目标
1.理解说话的艺术和生活的关系，掌握说话方法，充
分享受“说话”带来的改变与快乐。 2.把握文章主题，理解小故事及特殊语句的含义。 3.在条件允许的情况下，创建一个“说话角”或“表 演吧”，定期开展话题讨论或小品展示活动，切实提高说
话的水平。
课文导入
年轻人想出家，法师考问年轻人为什么要出家？
年轻人A: 我爸爸叫我来的。 法师： 这么重要的事情你都没有主见，打40大板。
年轻人B: 是我自己喜欢来的。
法师： 这么重要的事情你都不和家人商量，打40大板。 年轻人C: 不作声。
法师： 这么重要的事情不想就来了，打40大板。
如果你是年轻人D你应该怎么回答？
有一年的圣诞夜，鞋帽 店的老板看到一个光着脚的 小男孩死盯着玻璃橱窗里的 东西。老板问小男孩需要什 么，男孩说：“我希望上帝 赐给我一双皮鞋。”如果你 是老板的话，你应该怎么办？
认清对方的目标
课文讲解：第三部分(让学生分角色朗读课文)：
故事四：“我”买到了满意的商品 双方都做出了让步
双向的沟通，就像讨价还价。你不可能让对方全部得逞，对方也不可 能对你完全让步。两方面一定先在心里有个最低的底线，再在这个底线上 沟通，也只有这样经过反复磋商，双方都有“让步”，也都有“斩获”的 情况下，才能叫做到“双赢沟通”。
课文讲解：第一部分(让学生分角色朗读课文)：
故事一：沟通不畅，未能如愿 标 故事二：成功获得了生日礼物 沟通过程中忘记了目 婉转表达，实现目标
沟通表达：如何传达清晰想法和目标
沟通表达：如何传达清晰想法和目标2023年，随着科技快速发展，人们的生活方式也在不断改变，沟通变得越来越重要。
传达清晰的想法和目标已经不再是一项基本技能，而是必不可少的事情。
在这篇文章中，我们将探讨如何传达清晰的想法和目标，以及如何处理这个不断变化的世界带来的挑战。
首先，了解你要传达的内容是非常重要的。
你必须准确清晰的了解你的目标受众，要用什么样的语言和方式传达信息。
在大多数情况下，你的听众不会像你一样熟悉你所说的话题，因此使用专门术语和行业内语言可能会让他们不知所措。
如果你想让自己的信息被听众理解，那么你就必须避免这些由语言差异产生的误解。
其次，重要的是要以听众为中心而非以自我为中心。
尽量从听众的角度思考信息传达的方式。
你的听众可能需要听到的信息和你觉得他们应该听到的信息不一样。
因此，在传达信息时，把握听众的需求和期望，对他们来说至关重要。
你可以通过咨询、反馈或问答等方式与听众沟通，从而了解到他们的需求并做出相应的调整。
在传达信息时，一定要避免晦涩的措辞和抽象的概念，最好使用通俗易懂的语言阐述显而易见的思想。
第三，早期阶段对信息进行分类和组织是非常重要的。
清晰的思考可以让整个有效的沟通变得更加容易。
你需要考虑的第一个问题是所谓的关键信息。
这些信息应当排在最前面，这些信息对于听众来说是最重要的。
此外，重要的信息需要以某种方式标记出来，这可以是在强调重点，用颜色和大小区分等方式。
如果你需要讲解复杂的问题，建议提供简洁的导图，这样可以更加轻松地传达自己的思想。
第四，需要不断练习和改进。
当你传达信息的方式无法产生预期的效果时，需要再次审视自己的行为。
通过准确的行为和对听众的需求的反馈，来改进自己的传达方式不断完善自己的技能。
值得一提的是，第一上第二次的沟通，可能不会立刻面见改观。
但是，多次练习和反思时选择可以提高自身对沟通的认知，相信经过不断地学习和实践，你传达信息的能力会得到长足的提高。
最后，让我们注意沟通中不断变化的重要性。
如何在工作中进行清晰明确的沟通
如何在工作中进行清晰明确的沟通在工作中，清晰明确的沟通是保证团队高效协作和任务顺利完成的关键。
无论是与同事交流合作，还是向上级汇报工作，都需要通过清晰明确的沟通来确保信息的传递准确和理解一致。
以下是一些在工作中进行清晰明确沟通的有效方法：1. 使用简洁明了的语言在工作场景中，使用简洁明了的语言是关键。
避免使用复杂的词汇和长句子，而是使用简单明了的词汇和短句子来表达自己的意思。
使用简洁的语言，可以降低信息传递的误解和歧义的可能性，让沟通更加清晰明确。
2. 确定沟通目的和重点在进行工作沟通之前，先明确沟通的目的和重点。
明确自己要传达的信息，并通过简短的总结或提纲来帮助自己聚焦于重点。
这样可以确保在沟通过程中，重点信息得到准确传达，避免其他无关信息的干扰。
3. 找准合适的沟通方式不同的情况和目的可能需要不同的沟通方式。
有时候可以选择面对面的交流，通过语言和肢体语言传达信息，这样更能确保信息准确传达和理解。
有时候可以选择书面沟通，如电子邮件或项目管理工具，能够记录下沟通过程中的重要信息，避免遗漏或遗忘。
4. 给予反馈和确认在进行沟通的过程中，及时给予反馈和确认，以确保信息的准确传达和理解。
当你接收到信息时，可以通过复述或提出问题的方式来确认自己正确理解了对方的意思。
当你发出信息时，可以主动询问对方是否清楚、有任何疑问或需要更多细节信息。
5. 注重非语言沟通除了语言表达外，还要注重非语言沟通。
身体语言和面部表情可以帮助我们更好地理解对方的意图和情感，同时也能够传达自己的思想和态度。
在进行工作沟通时，保持开放的肢体语言和积极的面部表情，可以增强沟通效果，使信息得到更好的理解和接受。
6. 避免使用术语和行业名词在进行工作沟通时，尽量避免使用过多的术语和行业名词。
尽管这些词汇在专业场景中可能非常常见和方便，但在普通员工中的理解和接受度可能有所不同。
使用通俗易懂的语言，更有利于信息的清晰传达和理解。
7. 善用沟通工具和技术在当今的信息时代，有许多沟通工具和技术可供选择。
如何在沟通中处理团队中的目标和成果
如何在沟通中处理团队中的目标和成果沟通在团队中起着至关重要的作用，它不仅可以促进团队成员之间的合作与协作，还能够有效地处理团队目标和成果。
然而，在实际的沟通过程中，我们常常会遇到各种问题和挑战，如何妥善处理这些问题并最大限度地达到团队目标和成果，成为我们需要思考和探索的重要课题。
一、明确沟通的目标与目的在进行沟通之前，明确沟通的目标和目的非常重要。
团队成员应该清楚地知道为何要进行沟通，希望通过沟通达到什么目标。
例如，团队的目标是提高某个产品的市场竞争力，那么沟通的目标可能是搜集市场信息、分析竞争对手、制定营销策略等。
明确沟通的目标和目的可以使团队成员在沟通过程中更加专注和有针对性，提高沟通效果。
二、建立良好的沟通渠道一个良好的沟通渠道对于团队成员之间的信息交流和合作至关重要。
团队应该建立起多种多样的沟通渠道，包括面对面的会议、电子邮件、即时通讯工具等。
不同的沟通方式适用于不同的情境和需求，选择合适的沟通方式可以提高沟通的效率和准确性。
此外，团队成员之间应该保持密切的联系和沟通，及时共享信息和反馈问题，避免信息的滞后和误解。
三、倾听与尊重在沟通中，倾听与尊重是非常重要的品质。
团队成员应该积极倾听并尊重他人的意见和想法。
通过倾听，我们可以了解和理解他人的观点和需求，从而更好地把握团队目标和成果。
而尊重则意味着我们对团队成员的意见和建议持开放的态度，并且在决策中充分考虑到他们的利益和需求。
倾听与尊重可以促进团队成员之间的信任和合作，提高沟通的效果和结果。
四、清晰明确的沟通内容在沟通中，内容的清晰明确是非常重要的。
团队成员应该清晰地表达自己的意图和期望，并且避免使用模糊的词语和表达方式。
清晰明确的沟通内容可以减少误解和歧义，更好地达到团队的目标和成果。
在沟通过程中，可以使用简洁明了的语言、图表和示意图等工具来帮助传达信息和理解。
五、及时反馈与调整在沟通过程中，及时反馈和调整非常重要。
团队成员应该在沟通结束后及时对沟通内容和效果进行反馈，并根据反馈情况进行必要的调整和改进。
沟通,认清目标和底线
教师点拨：你觉得她能接受吗？（接纳对方，尊重对方）
情境二：王老师平时比较严肃，上课总是板着脸，同学们希望她上课能够和蔼些，该怎么告诉老师呢？
学生思考后发言
生甲：全班联名写一封信，下署名你的全班学生
生乙：告诉校长，再让校长告诉老师。
女生本想借潘长江小品中的台词开个玩笑，可惜搞错了对象。作为应聘者，不论从哪个角度讲，说这样的话都是欠妥的。那么，生活中我们如何与人沟通？今天一起来研读刘墉的《沟通，认清目标和底线》
新课教学
一、了解“沟通”
（一）关于沟通的小故事
小故事：误会了五十年
一对老夫妻，在她们结婚五十年后，准备举行金婚纪念。就在这天吃早饭的时候，老太太想：“五十年来，每天我都为丈夫着想，早餐吃面包圈时，我都把最好吃的面包圈的头让给他吃。今天，我该自己好好享受这个美味了。于是，她切下了带奶油的面包圈的头给自己，把剩下的给丈夫。不料，她丈夫很高兴，吻了吻她的手，说：“亲爱的，你今天给了我最大的享受。五十年来，我从没有吃过面包圈的底部，那是我最爱吃的，我一直想你也一定喜欢吃那个。”
师：听了这个故事你有什么体会？
学生谈谈自己的看法
师：生活中，人与人之间需要沟通，不仅要
学生发言
沟通就是把信息传递给对方的一种行为。
(让学生了解沟通的重要性。激发学生与身边人沟通的欲望)
让学生对沟通有一个初步的了解
（二）体验与实践
1、大练兵：你怎么与陌生人沟通？
生乙：知道了知道了。
教师引导：你怎样表达自己的感受。（语言表达准确等）
3、沟通技巧大盘点（仅供参考）
a、尊重别人，态度平和，注意说话语气；
沟通要有明确的目标
沟通要有明确的目标沟通要有明确的目标1、沟通一定要有目标管理的实质在于通过他人完成工作，而要做到这一点，管理者就需要激活员工，让员工行动起来，围绕绩效目标开展工作。
这个过程中，沟通起到了必可不少的作用。
无论是目标的制定，还是目标的执行，以及目标的检查，都需要双方通过沟通的形式达成。
没有沟通，双方无法在关键环节达成共识，会导致管理者想的和员工做的是两码事，双方无法形成合力。
那么，沟通的时候就有一个明确的目标。
实际管理中，很多管理者对于这一点并不明确，他们经常的做法是，有工作要安排的时候，把员工叫过来，简单地介绍一下工作任务，“小王，15号要开市场分析会，你这几天辛苦一下，写个市场分析报告。
记住，一定要加快进度，时间比较紧，抓紧去做吧。
”简单几句话把工作任务布置下去了。
那么，请问，小王听懂了吗？小王知道经理让他做一个什么事吗？也许小王懂了，不就是写个报告嘛？肯定是把市场工作总结一下，提一些建议，交给经理完事。
是这样的吗？经理也是这么想的吗？经理会不会认为小王应该先做个市场调研，了解一下客户的需求，测算一些市场份额，提出一些对客户有价值的方案？经理不会不会认为一个市场分析报告要结合公司的营销战略，围绕着战略执行做一个深入的分析，用数据说话，提出对各个销售大区有指导意义的方案？如果经理是这么想的，那么为什么不告诉小王，为什么不和小王进行一个深入讨论，对工作标准进行进一步的描述？为什么不和小王在目标上达成更具体的共识？让小王有更加明确的工作方向？类似这样的错误，有多少管理者还在犯？如果是正式的沟通，更应当明确沟通的目标。
当一个员工推开管理者的办公室的门之前，他必须清楚理解自己的目标是什么，是仅仅汇报工作进展，还是就相关问题和管理者展开讨论，从管理者那里获取资源和支持，是为了表现自己，还是从部门的整体绩效角度考虑，形成系统的工作思路？管理者也是一样，当管理者准备和员工讨论一个问题的时候，是为了警醒员工不要再犯错误，还是通过沟通对员工进行工作方法和思路的指导，让员工形成清晰的思路？每次沟通的时候，都要有一个明确的目标。
工作报告中如何有效沟通工作目标和计划
工作报告中如何有效沟通工作目标和计划工作报告是组织中沟通工作目标和计划的重要工具，它能够帮助团队成员了解工作的进展和成果，以及未来的目标和计划。
然而，有效地传达工作目标和计划并不容易，需要一定的技巧和策略。
本文将探讨如何在工作报告中有效沟通工作目标和计划。
首先，工作报告应该明确工作目标。
在报告中，明确指出工作的目标是非常重要的。
工作目标应该具体、明确，并且与组织的整体目标相一致。
通过明确工作目标，可以让团队成员清楚地了解他们的工作重点和方向。
同时，工作目标也应该是可衡量的，这样可以更好地评估工作的进展和成果。
其次，工作报告应该详细说明工作计划。
在报告中，详细说明工作计划是非常重要的。
工作计划应该包括具体的任务和行动步骤，以及完成这些任务所需的时间和资源。
通过详细说明工作计划，可以让团队成员清楚地了解工作的具体安排和时间表。
同时，工作计划也应该具有可操作性，这样可以更好地指导团队成员的工作。
另外，工作报告应该强调工作的重要性和意义。
在报告中，强调工作的重要性和意义是非常重要的。
工作的重要性和意义可以激发团队成员的工作热情和动力，使他们更加积极地投入工作。
同时，强调工作的重要性和意义也可以增强团队成员的责任感和使命感，使他们更加努力地实现工作目标和计划。
此外，工作报告应该及时反馈工作进展和成果。
在报告中，及时反馈工作进展和成果是非常重要的。
及时反馈工作进展和成果可以让团队成员了解工作的实际情况，及时调整工作计划和策略。
同时，及时反馈工作进展和成果也可以增强团队成员的自信心和满足感，激发他们更好地完成工作。
最后，工作报告应该鼓励团队成员的参与和反馈。
在报告中，鼓励团队成员的参与和反馈是非常重要的。
鼓励团队成员的参与和反馈可以增强他们的主动性和责任感，使他们更加积极地参与工作。
同时，鼓励团队成员的参与和反馈也可以促进团队的合作和协作，提高工作的效率和质量。
总之，工作报告中有效沟通工作目标和计划是组织中重要的沟通任务。
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教师点拨：你觉得她能接受吗？（接纳对方，尊重对方）
情境二：王老师平时比较严肃，上课总是板着脸，同学们希望她上课能够和蔼些，该怎么告诉老师呢？
学生思考后发言
生甲：全班联名写一封信，下署名你的全班学生
生乙：告诉校长，再让校长告诉老师。
师：不用考虑你的中学生身份，也不要想着你应该怎么做，你只要考虑你第一反应会是哪一个？
我和你素不相识，假设我在匆忙中撞了你……我会
下面五种反应中，你更接近哪一种反应？
A.请原谅，请原谅，我总是笨手笨脚的
B.对不起啊，但这不是我的错，不能完全怪我。因为……
C.天啊，你怎么站在这里！你也不看看，这里是人站的地方吗？
二、介绍作者
刘墉，号梦然，1949年生于台北,号梦然,双鱼座,AB型;祖籍北京,画家,作家.纽约哥伦比亚大学博士研究生、圣若望大学东亚研究所硕士，国立台湾师范大学美术系学士，曾任美国丹维尔美术馆驻馆艺术家，纽约圣若望大学专任驻校艺术家、圣文森学院副教授，现任水云斋文化事业有限公司负责人及专业作家、画家。著有有声书《从跌倒的地方爬起来飞扬》《在灵魂居住的地方》及华文地区最畅销的励志书《萤窗小语》、《超越自己》、《创造自己》、《肯定自己》，文学经典作品《花痴日记》、《母亲的伤痕》、《杀手正传》、《那条时光流转的小巷》，处世系列《人生的真相》、《我不是教你诈》、《你不可不知的人性①②》、《把话说到心窝里》（合订本）、《不要累死你的爱》以及《刘墉山水写生画法（中英文版）》、《白云堂画论画法（中英文版）》等文学、艺术作品七十余种。
生乙：知道了知道了。
教师引导：你怎样表达自己的感受。（语言表达准确等）
3、沟通技巧大盘点（仅供参考）
a、尊重别人，态度平和，注意说话语气；
b、用身体告诉对方，我在倾听，眼睛专注；
c、将心比心，接纳对方的想法；
d、用“你的意思是”核对你的理解；
e、及时展现你的微笑；
f、语言表达具体准确；
g、必要的肢体语言（拉手、拍背、拥抱等）
江苏省连云港市中等专业学校教案
教师姓名
孙玉斌
授课班级
11机电高技、11数控高技
课程名称
语文
授课日期
第 周 年 月 日
授课时数
2
授课章节
名称
1.沟通，认清目标和底线
教
学
目
标及
要
求
知识与能力
目标
抓住关键句，品味揣摩作者深沉绵密而富有哲理意味的语言。
过程方法目标
熟悉语言表达的概念及其影响因素。
情感态度与价值观
•我的最低分是与__沟通，满意度_
与陌生人沟通可以更少考虑社会因素，让学生表现真我的一面。在学校要遵守校规校纪，面对陌生人学生可能会表现另一面，那可能是心底想要展示的一面，如果能从此入手创设情境，让学生有所体验，对学校的人际关系会更多一份思考。
教师引导技巧：让学生将心比心或者当场找位学生来做回应者，使学生自然意识到他的行为是否合适。
（三）升华根据测验结果，确定自我沟通满意度的最低分是与谁沟通，给他（她）说说自己一直想和她说的心里话。通过实际操作，让学生感受到与人沟通需要一颗诚挚的心
（四）课外延伸本周聚焦：
找一件你感兴趣的事，分别说给三个你身边的人听，注意观察对方的各种回应，并写下你对这次沟通的体会。
字数文体不限。
让学生在与别人沟通的过程中，再次感受倾听、接纳、尊重这些人际沟通技巧。
课堂小结
说话艺术的关键在于“说什么”和”怎么说”.本文中，刘墉先生用几个生动的故事充分诠释了这两个概念的内涵和关系，阐述了说话艺术应遵循的基本原则，同时也向我们传递了这样一个理念：说话艺术是实现与人良好沟通的桥梁，说话艺术也是展现个人魅力的橱窗；想要拥有成功的人生，就必须拥有说话的艺术。
布置作业
完成练习册相关练习
刘墉自述：一个很认真生活,总希望超越自己的人.19岁进入师大美术系,23岁应国立历史博物馆邀请参加当代名家画展.25岁参加全国美展,29岁由新闻局及历史博物馆联合推荐赴美讲学.31岁成为纽约圣若望大学的专任驻校艺术家.曾任美国丹维尔美术馆驻馆艺术家,纽约圣若望大学驻校艺术家,圣文森学院副教授.出版中英文著作六十余,在世界各地举行个展近三十次.
3、请上座，请喝好茶。（尊重别人，和对方平起平坐）4、面子给你，里子给我。（肯定总在否定前）5、帮对方脱下盔甲。（耐心听别人倾诉、发泄）6、用身体说出真心话。7、先退一步，再往前跳。（朝三暮四的故事）8、原来都是一家人。（找到交集，共同兴趣、利益所在。）9、幽默是最好的沟通。（要老师买牛肉干的故事）10、寻找一个沟通的好环境。（不要在吃饭的时候去沟通，百折不挠地沟通，）
•很不满意———很满意
•与爸爸沟通0 1 3 5 7 9 10（）
•与妈妈沟通0 1 3 5 7 9 10（）
•与好朋友沟通0 1 3 5 7 9 10（）
•与同学沟通0 1 3 5 7 9 10（）
•与老师沟通0 1 3 5 7 9 10（）
•算一算我的总分_，我的平均分_•我的最高分是与__沟通，满意度_
教师点拨：当你与别人沟通的时候，要注意你说出去的话不同，效果也截然不同。要做到好的沟通还需要多加观察和体会。
2、用最好的方式表达你的信息
师：在我们生活和学习中总是会碰到很多问题需要和别人沟通，但是有些人不知道怎样更好的去和别人沟通，你看，这些同学就遇到了他们的难题。
情境一：芳芳是个喜欢交朋友的女孩。最近，她和班上一个女同学很好。可是，这个女同学老是喜欢说别的同学的坏话，甚至说芳芳过去的朋友的坏话，还让芳芳表态，芳芳很不喜欢这种行为，她该怎么办才能既不伤害朋友又能把自己的想法说给她听？
预习《诺曼底登陆现场报道》
据台湾最大连锁书店"金石堂"统计，刘墉为十六年来台湾畅销书作家之冠。他的作品在中国大陆销售超过千万册。在绘画方面，刘墉曾应邀在世界各地举行个展近三十次，作品有台湾历史博物馆、美国诺克斯维尔市政府、德国亚东博物馆、美国加州工艺博物馆等地收藏。在新闻方面，刘墉制作并主持电视新闻节目"实事论坛"曾获金钟奖；并被台湾的综合电视周刊读者票选为"最受欢迎的电视记者"。在戏剧方面，刘墉曾主演《红鼻子》、《武陵人》等多个舞台名剧，并获得话剧欣赏演出委员会颁发的金鼎奖。在诗歌方面，刘墉在大学时期即获中国新诗学会颁发的"优秀青年诗人奖"。在演讲方面，刘墉曾在中国大陆、台湾、马来西亚、新加坡、美国等地举行近百场巡回演讲，并透过义卖有声书，为慈善团体募得台币千万元。他持续不懈地从事公益活动，在台湾义卖画卡、办青少年免费谘尚中心，在大陆举行帮助下岗工人子女征文比赛、捐助两百多个大中学生就学，并捐建希望小学而今已达33所。
师：大家看到了，我们这样说话，是带着指责味道的，很可能会导致一场口舌之争。
学生乙：我选e
师：你试着用自己的话说一遍
学生：啊，对不起，撞到你了，我太匆忙了，你没有关系吧？
教师叫起一位学生做反应者
扮演的反应的学生：看你这么真诚，就原谅你了。
师：你看，这样表达，是比较坦诚的，一场口舌之争甚至大打出手就会自然消解。
D.啊，哪个没长眼睛？你是谁？干什么的？
E.哦，我撞到你了，真对不起！有没有伤着你？
学生回答，教师追问，"你这样说对方的反应如何。"
学生甲：我选c
师：在当时情况下，你会怎么说这句话，把它说出来。
学生：天啊，你怎么站在这里，你也不看看这是人站的地方吗？（其他学生笑）
教师叫起一位学生做反应者
扮演反应的学生：那你不看看这是人走的地方吗？
女生本想借潘长江小品中的台词开个玩笑，可惜搞错了对象。作为应聘者，不论从哪个角度讲，说这样的话都是欠妥的。那么，生活中我们如何与人沟通？今天一起来研读刘墉的《沟通，认清目标和底线》
新课教学
一、了解“沟通”
（一）关于沟通的小故事
小故事：误会了五十年
一对老夫妻，在她们结婚五十年后，准备举行金婚纪念。就在这天吃早饭的时候，老太太想：“五十年来，每天我都为丈夫着想，早餐吃面包圈时，我都把最好吃的面包圈的头让给他吃。今天，我该自己好好享受这个美味了。于是，她切下了带奶油的面包圈的头给自己，把剩下的给丈夫。不料，她丈夫很高兴，吻了吻她的手，说：“亲爱的，你今天给了我最大的享受。五十年来，我从没有吃过面包圈的底部，那是我最爱吃的，我一直想你也一定喜欢吃那个。”
师：这是谁与谁沟通呢？是不是校长和老师的沟通？
生丙：在桌上贴一个笑脸，让老师开心起来!
师点拨：这样做老师会接受吗？（理解对方）
这样做大家觉得行不行？
情境三：在家，妈妈的唠叨：别看电视了，赶紧做作业。今天有没有认真听课？有什么不懂的一定要问老师！……对这些，你怎么回应可以让妈妈不再唠叨？
生甲：把妈妈没有说完的话接着说，告诉她我记住了
创作的原则是：为自己说话,也为时代说话;处世的原则是：不负我心,不负我生.现主持水云斋.有一颗很热的心,一对很冷的眼,一双很勤的手,两条很忙的腿和一种很自由的心情.
三、阅读文章，思考：
1.用课文原话简要阐述“沟通”的三个原则。
2.什么叫做“双赢的沟通”？试举一个生活案例进行说明。
沟通兵法十条：
1、认清目标与底线。2、我主控，你决定。（把你的点子，变成他的点子。）
学会沟通，懂得说话的艺术。
教学重点
及难点
熟悉语言表达的概念及其影响因素。
掌握沟通的技巧，说话的艺术。
教学方法
使用教具
阅读讨论课外作业Biblioteka 练习册课堂教学设计
教学过程及教学内容
附 记
新课导入
在生活中，说话不得体的事例，屡见不鲜。某公司要招聘一文秘人员。广告一出，应者如云。一女大学生递上自荐书，主考官边看自荐书，边自言自语地笑说，“啊，身高一米六五？穿上高跟鞋恐怕比我个头都高啦。”女生笑说，“别悲观，浓缩是精品嘛！”如此戏语，令主考官哭笑不得。