23 海底世界PPT课件
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部编版三年级语文下册23.《海底世界》课件(共20张PPT)
XFJXZYD
小凤教学
的风浪，也只能影响到海面小以凤教学 下几十米深。
小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD
风平浪静
XFJXZYD
XFJXZYD 海底是否没有一点儿声音呢？
XFJXZYD
不是的。 XFJXZYD
小凤教学
小凤教学 小凤教学
XFJXZYD
小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD
➢ 海底怎么会有声音呢？
音器XFJXZYD 一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一
小凤教学
样嗡嗡，有的像小XFJXZYD 鸟一样XXX，XFJ有XZYD 的像小狗一
样汪汪，还X有FJXZYD 的好像在打小鼾凤教学 ……它们吃东西的
小凤教学
时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声 小凤教学
音，遇到危险还会发出警报 。
XFJXZYD
XFJXZYD
你可知道，大海深处是怎样的吗？
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学 小凤教学
XFJXZYD
海底真是个风景奇异小凤、教学 物产丰富的世界。
小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD
课文从哪几个方面XFJ介XZYD 绍海底世界的风景奇
异XFJXZYD和物产丰富的呢？默读课文2-6自然段，想
小凤教学
XFJXZYD
chā （差异） （差别）
差
小凤教学
chà （差不多）（差一点) XFJXZYD
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学
chāi （出差）小凤教学
小凤教学
cī
（参差不齐） XFJXZYD
XFJXZYD
我会认
zhānɡ
23海底世界 教学课件(44张PPT)
自由读第2～3自然段，思考：海底景色 奇异在什么地方？
① 海面上波涛澎湃的时候，海底依然 很宁静……
海面波涛汹涌 海底依然宁静
② 阳光很难射进深海，水越深光线越暗 ，五百米以下就黑全黑了。
③ 在这一片黑暗的深海里，却有许多光 点像闪烁的星星……
④ 海底是否没有一点儿声音呢？ 不是的。
1. 你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有 的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有 的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
2. 你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有 嗡嗡声，有啾啾声，有汪汪声，有的好像打呼 噜的声音。
“有的……有的……有的……还有 的……”是排比句，说明海底有各种有 趣的声音。同时运用比喻，把各种声音 形象地描绘出来，使人有如身临其境。
海底景色的奇异之处
宁静中有声音 黑暗中有光点
自由读4～6自然段，说一说：课文主要 介绍了海底的哪些物产？
警报
后退
铁矿
qiè sī
窃窃私语 汪汪 海参
jī
zhānɡ
肌肉 攻击 章鱼 推力
bāo chā
zǎo dá
细胞 差异 海藻 达到
shǔ
金属
海底抓鱼
宁Hale Waihona Puke 汪险参攻 推迅速退铁仔细观察，按照汉字的结构进行归类。
半包围结构： 迅 速 退 左右结构：汪 险 攻 推 铁 上下结构：宁 官 参
官 ɡuān
读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处
•。 海底的动物常常在窃.窃.私.语.。
• 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下
做免.费.的.长.途.旅.行.。
参考答案：“窃窃私语”“免费的长途旅 行”都是把海底的动物当作人来写，这样写既 生动形象，又让文章富有趣味，激发读者丰富 的想象。
23 海底世界(53张ppt)
说一说：这些 动物各用什么 方法活动？
23 海 底 世 界
列数字
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时 只能前进四米。
23 海 底 世 界
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米， 攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
作比较、列数字
23 海 底 世 界
乌贼和章鱼能突然向前方喷水， 利用水的反推力迅速后退。
比喻
23 海 底 世 界
景色奇异
声音
各种各样
海底是否没有一点儿声音呢? 不 中心句 是的。海底的动物常常在窃窃私语。 你用水中听音器一听，就能听见各 种声音。
拟人
生动 形象
23 海 底 世 界
排比和比喻同时使用
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾 啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在 打鼾……
各种各样的声音，反映出海底的奇异。
想一想：课文第3-5自然段， 在结构上有什么特点？
总 -分
23 海 底 世 界
小练笔 请你介绍一种事物，用上总-分的结构。
23 海 底 世 界
小练笔
示例
大自然的景色不胜美丽。春天，万物复苏， 迎春花向我们吹响春天的号角，带给我们希望; 夏天，百花齐放，垂柳向我们展示百媚千娇的 柔情，带给我们心醉;秋天，天高云淡，大雁向 我们传递无言的信念，带给我们力量;冬天，银 装素裹，松柏向我们宣告百折不挠的精神，带 给我们坚强。
23 海 底 世 界
浩瀚无边的大海是令人向往的世界， 那深不可测的海底又是什么样的？
23 海底世界 人教版 语文
三年级 下册
23海底世界
第一课时 第二课时
23 海 底 世 界
第一课时
海参
一种生活 在海底的动物， 吃鱼、乌贼、贝 类等。种类很多。
部编版三年级语文下册23.《海底世界》课件(共23张PPT)
部编版·小学语文三年级下册·第七单元
23 海底世界
海 海参，属海参纲，是生活在海边至8000米的 参 海洋棘皮动物，距今已有六亿多年的历史。
章鱼
章鱼：海洋软体动物，生活在 海底。章鱼的腕足内侧有很多 吸盘，有的体内有墨囊。
初读课文
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 1.读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。 2、难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。 3、观看视频，想一想，课文是从哪些方面介绍海底世界的？
铁器 铁拳
4.多音字
chā 差异 差别 稍微；较。
差
chà 差得远 差不多
不相同；不相 合。
chāi 出差 差使 被派遣去做的 事。
快速读课文并思考，这海底世界到底是怎样的？ 请用横线画出文中的相关语句。
海底真是个风景奇异、物产丰富的世界。
这句话在文中起什 么作用？
开头设问，引出了下文，激发了读者的 阅读兴趣。结尾总结全文，首尾呼应。
课文是从哪些方面介绍海底世界的？
光线
声音 动物 植物
课文的中心句
矿藏
海底真是个风景奇异、物产丰富的世界。
整体感知
默读课文，思考
1.用文中的一句话来概括课文内容。 2.课文的结构及从哪几方面来写的?
小组合作，交流第3自然段的主要意思。
第一二句话告知我们海底是有 声音的。第三句话“窃窃私语”是 说声音轻轻的。
总 写 海里的动物，各有各的活动方法。
分 写 动物
海参 梭子鱼 乌贼 章鱼
贝类
活动方法
肌肉伸缩爬行 游 反推力 巴在船底
认识了海底的小动物，海底世界还有形态 各异的植物呢，我们一起去欣赏一下吧！
1.读第5自然段，用横线画 出这一段的关键句。
23 海底世界
海 海参，属海参纲，是生活在海边至8000米的 参 海洋棘皮动物，距今已有六亿多年的历史。
章鱼
章鱼：海洋软体动物，生活在 海底。章鱼的腕足内侧有很多 吸盘，有的体内有墨囊。
初读课文
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 1.读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。 2、难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。 3、观看视频，想一想，课文是从哪些方面介绍海底世界的？
铁器 铁拳
4.多音字
chā 差异 差别 稍微；较。
差
chà 差得远 差不多
不相同；不相 合。
chāi 出差 差使 被派遣去做的 事。
快速读课文并思考，这海底世界到底是怎样的？ 请用横线画出文中的相关语句。
海底真是个风景奇异、物产丰富的世界。
这句话在文中起什 么作用？
开头设问，引出了下文，激发了读者的 阅读兴趣。结尾总结全文，首尾呼应。
课文是从哪些方面介绍海底世界的？
光线
声音 动物 植物
课文的中心句
矿藏
海底真是个风景奇异、物产丰富的世界。
整体感知
默读课文，思考
1.用文中的一句话来概括课文内容。 2.课文的结构及从哪几方面来写的?
小组合作，交流第3自然段的主要意思。
第一二句话告知我们海底是有 声音的。第三句话“窃窃私语”是 说声音轻轻的。
总 写 海里的动物，各有各的活动方法。
分 写 动物
海参 梭子鱼 乌贼 章鱼
贝类
活动方法
肌肉伸缩爬行 游 反推力 巴在船底
认识了海底的小动物，海底世界还有形态 各异的植物呢，我们一起去欣赏一下吧！
1.读第5自然段，用横线画 出这一段的关键句。
部编版三年级语文下册23.《海底世界》课件(共33张PPT)
ɡuān
“宀”宜宽， 盖住其下；下 部“竖”偏左， 横间距均匀。
重难点字书写指点
tuī 注意右半部分横画之 间的距离不是均匀的， 第二个和第三个横画 之间距离较近。
重难点字书写指点
cān
上部小，中间撇 捺舒展，下部三 撇依次渐长。
重难点字书写指点
xùn
“ ”大小要与“ ” 相适应；“ ”捺要 平，向右伸展。
海里的动物大约有三万种。它们各有各的活动方法。
安康鱼灯笼鱼烛来自鱼乌贼章鱼海扇贝
海葵 水 母
海胆
箭 鱼
靠肌肉收缩爬行的海参，每小时只能前进四米。
成群的梭子鱼
海豚
珊瑚丛中的小丑鱼
动物名称 海参 像梭子的鱼 乌贼、章鱼
贝类 ……
活动方式
爬行、速度慢 速度极快
喷水、利用水的反推 力后退 巴在海底
……
海底有高山，有峡谷，也有森林和草地。
海带丰收
石 油 平 台
油井 喷油
海底世界够奇妙吧！你能不能像小科学家一 样，把这里的奇妙告知大家呢？
XXX 海 风景奇异 烁
底
黑暗
世
动物
界 物产丰富 植物
矿物
光点闪
窃窃私语 多种多样 种类繁多 蕴藏丰富
1.课文先提出了一个什么问题？ （大海深处是怎么样的？）
2.课文结尾是怎样回答上边这个问题的？ （海底是一个风景奇异、物产丰富的世界。）
海面上波涛汹涌。
海底依然很XXX。
水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。
黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星！
海底的动物常常在窃窃私语： 有的像蜜蜂一样嗡嗡， 有的像小鸟一样XXX， 有的像小狗一样汪汪， 还有的还像在打鼾。
“宀”宜宽， 盖住其下；下 部“竖”偏左， 横间距均匀。
重难点字书写指点
tuī 注意右半部分横画之 间的距离不是均匀的， 第二个和第三个横画 之间距离较近。
重难点字书写指点
cān
上部小，中间撇 捺舒展，下部三 撇依次渐长。
重难点字书写指点
xùn
“ ”大小要与“ ” 相适应；“ ”捺要 平，向右伸展。
海里的动物大约有三万种。它们各有各的活动方法。
安康鱼灯笼鱼烛来自鱼乌贼章鱼海扇贝
海葵 水 母
海胆
箭 鱼
靠肌肉收缩爬行的海参，每小时只能前进四米。
成群的梭子鱼
海豚
珊瑚丛中的小丑鱼
动物名称 海参 像梭子的鱼 乌贼、章鱼
贝类 ……
活动方式
爬行、速度慢 速度极快
喷水、利用水的反推 力后退 巴在海底
……
海底有高山，有峡谷，也有森林和草地。
海带丰收
石 油 平 台
油井 喷油
海底世界够奇妙吧！你能不能像小科学家一 样，把这里的奇妙告知大家呢？
XXX 海 风景奇异 烁
底
黑暗
世
动物
界 物产丰富 植物
矿物
光点闪
窃窃私语 多种多样 种类繁多 蕴藏丰富
1.课文先提出了一个什么问题？ （大海深处是怎么样的？）
2.课文结尾是怎样回答上边这个问题的？ （海底是一个风景奇异、物产丰富的世界。）
海面上波涛汹涌。
海底依然很XXX。
水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。
黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星！
海底的动物常常在窃窃私语： 有的像蜜蜂一样嗡嗡， 有的像小鸟一样XXX， 有的像小狗一样汪汪， 还有的还像在打鼾。
23.《海底世界》课件(共19张PPT).ppt
找找海底的声音吧！
任务二：奇妙之处推荐卡
海底的动物常常在窃窃私语。用水中听音器 一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡， 有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有 的还好像在打鼾……
演一演海底有趣的声音。
任务二：奇妙之处推荐卡
照样子，说一说
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾， 有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
精彩语句：
推荐理由：
《海底世界》游览图
光线
植物
声音
矿产 活动方法
景物 色产 奇丰 异富
写一写
先内后外
迅 速 退 捺变点
作业超市
基础型作业
1.分类积累好词；Leabharlann 拓展型作业• 看一看：
纪录片《你没见过的海洋》；
• 读一读：推荐阅读《走进奇
妙的蓝色国度》。
2.再读课文，将有意思的内容 记录到宣传栏上。
段话的大意。
3
第三单元: 了解课文是怎么围绕
一个意思把一段话写清 楚的。
4
第四单元: 借助关键语句概括一
段话的大意。
5
第三单元:
6
了解课文是怎么围绕
一个意思把一段话写清
楚的。
任务二：奇妙之处推荐卡
我捕捉的“奇妙之处”是： 海底的声音
精彩语句：
推荐理由：
任务二：奇妙之处推荐卡
海底的动物常常在窃窃私语。用水中听音器 一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡， 有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有 的还好像在打鼾……
海底还会有哪些声音？
有的像 一样
。
任务二：奇妙之处推荐卡
它们吃东西的时候发出一种声音，行进的 时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
任务二：奇妙之处推荐卡
海底的动物常常在窃窃私语。用水中听音器 一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡， 有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有 的还好像在打鼾……
演一演海底有趣的声音。
任务二：奇妙之处推荐卡
照样子，说一说
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾， 有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
精彩语句：
推荐理由：
《海底世界》游览图
光线
植物
声音
矿产 活动方法
景物 色产 奇丰 异富
写一写
先内后外
迅 速 退 捺变点
作业超市
基础型作业
1.分类积累好词；Leabharlann 拓展型作业• 看一看：
纪录片《你没见过的海洋》；
• 读一读：推荐阅读《走进奇
妙的蓝色国度》。
2.再读课文，将有意思的内容 记录到宣传栏上。
段话的大意。
3
第三单元: 了解课文是怎么围绕
一个意思把一段话写清 楚的。
4
第四单元: 借助关键语句概括一
段话的大意。
5
第三单元:
6
了解课文是怎么围绕
一个意思把一段话写清
楚的。
任务二：奇妙之处推荐卡
我捕捉的“奇妙之处”是： 海底的声音
精彩语句：
推荐理由：
任务二：奇妙之处推荐卡
海底的动物常常在窃窃私语。用水中听音器 一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡， 有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有 的还好像在打鼾……
海底还会有哪些声音？
有的像 一样
。
任务二：奇妙之处推荐卡
它们吃东西的时候发出一种声音，行进的 时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
部编版三年级语文下册23.《海底世界》课件(共17张PPT)
目录 CONTENT
壹 教学目标 贰 走进海底
壹 教学目标
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学目标
1. 认识学习文中涉及的生字及词语。
2. 正确流利的朗读课文，说说你看到 的海底世界是什么样子的。
走进海底 海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。
走进海底
你可知道，大海深处是怎样 的吗？
走进海底
自由朗读2-6自然 段：说说课文是从 哪几个方面介绍海 底世界的。
比
深水 喻
闪烁的
鱼
星星
烁的星星，那是
有发光器官的深
水鱼在游动。
走进海底
海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。
像这样自问自答的句子，叫做设 问句。
拟
人 海底的动物常常在窃窃私语。
你用水中听音器一听，就能听见
各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，
有的像小鸟一样啾啾，有的像小
狗一样汪汪，还有的好像在打
鼾…… 省略号省掉了
生 动
什么？
形 象
我会造句，我最棒。
同 操场上的同学们玩得可尽兴了，有的在踢足球， 有的在打篮球，有的在踢毽子，还有的在跳皮
学 筋，玩得好开心啊！
同 花园里的花五颜六色的，有红的，有 学 紫的，还有黄的……太漂亮了！
人教部编版三年级下册第七单元
海
底
世
界
走进海底
海面上波涛澎湃 海底依然很宁静
走进海底
最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米， 最强烈的阳光也射不到海底
走进海底
阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以 下就全黑了。
走进海底
在这一片黑暗的深海里， 却有许多光点像闪烁的星 星，那是有发光器官的深 水鱼在游动。
走进海底
壹 教学目标 贰 走进海底
壹 教学目标
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学目标
1. 认识学习文中涉及的生字及词语。
2. 正确流利的朗读课文，说说你看到 的海底世界是什么样子的。
走进海底 海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。
走进海底
你可知道，大海深处是怎样 的吗？
走进海底
自由朗读2-6自然 段：说说课文是从 哪几个方面介绍海 底世界的。
比
深水 喻
闪烁的
鱼
星星
烁的星星，那是
有发光器官的深
水鱼在游动。
走进海底
海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。
像这样自问自答的句子，叫做设 问句。
拟
人 海底的动物常常在窃窃私语。
你用水中听音器一听，就能听见
各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，
有的像小鸟一样啾啾，有的像小
狗一样汪汪，还有的好像在打
鼾…… 省略号省掉了
生 动
什么？
形 象
我会造句，我最棒。
同 操场上的同学们玩得可尽兴了，有的在踢足球， 有的在打篮球，有的在踢毽子，还有的在跳皮
学 筋，玩得好开心啊！
同 花园里的花五颜六色的，有红的，有 学 紫的，还有黄的……太漂亮了！
人教部编版三年级下册第七单元
海
底
世
界
走进海底
海面上波涛澎湃 海底依然很宁静
走进海底
最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米， 最强烈的阳光也射不到海底
走进海底
阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以 下就全黑了。
走进海底
在这一片黑暗的深海里， 却有许多光点像闪烁的星 星，那是有发光器官的深 水鱼在游动。
走进海底
部编版三年级语文下册23《海底世界》(课件)(共22张ppt)
显微镜才能看清楚 ），大的有二三百米。
资料分享
稀有金属：地壳中蕴藏量少，矿体分散的难以提 取的金属。一般是很重要的材料。如：锂、铍、 铷、钛、钒……
硅铍石
镓
除此之外，你还知道海底有哪些资源吗？
大海深处有 深海锰结核，可 以成为铜、镍、 钴等金属的新来 源。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
部编版小学语文三年下册
课文从哪体现风景奇异、物产丰富呢？
自学提示：
1.用自己喜欢的方式读这一段。 2.完成你手中的相关部分思维导图。 3.用一句话描述从哪体现风景奇异、物产 丰富。
仿写 例：在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像
闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
夜晚的天空群星闪烁，像 一个个小精灵。
读下列句子，体会这样写的好处。
海底的动物常常在窃窃私语。
运用拟人的修辞手法，把海底动物当作人来写，生动形象写出海底动物 发出声音轻、小的特点。
蜜蜂在花丛中翩翩ห้องสมุดไป่ตู้舞。
还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下 做免费的长途旅行。
拟人
生动 形象
换成“移动”好不好？
最小的单细胞海藻
最大的海藻
植物色彩多种多样，有（ 褐色的 ），有（ 紫色的 ），还 有（ 红色的 ），它们的形态各不相同，小的要借助（
这句话是 __海_里__的_植__物_差__异_也__很_大_，后面的内容环绕它，分_色_彩__ 和___大__小___具体写，把植物的差异写明白了，就这样把意思 写清楚了。
写话训练
请你运用“总—分”结构，写一段话。
现在，大海受到了严重的污染，海底世 界遭到了破坏，此时，你又有什么想法呢？
1.少一片垃圾，多一片海藻。 2.让鱼儿有个美好的家园。 3.生命源自海洋，请热爱我们的故乡。 4.改良海洋环境，共建美好未来。
资料分享
稀有金属：地壳中蕴藏量少，矿体分散的难以提 取的金属。一般是很重要的材料。如：锂、铍、 铷、钛、钒……
硅铍石
镓
除此之外，你还知道海底有哪些资源吗？
大海深处有 深海锰结核，可 以成为铜、镍、 钴等金属的新来 源。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
部编版小学语文三年下册
课文从哪体现风景奇异、物产丰富呢？
自学提示：
1.用自己喜欢的方式读这一段。 2.完成你手中的相关部分思维导图。 3.用一句话描述从哪体现风景奇异、物产 丰富。
仿写 例：在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像
闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
夜晚的天空群星闪烁，像 一个个小精灵。
读下列句子，体会这样写的好处。
海底的动物常常在窃窃私语。
运用拟人的修辞手法，把海底动物当作人来写，生动形象写出海底动物 发出声音轻、小的特点。
蜜蜂在花丛中翩翩ห้องสมุดไป่ตู้舞。
还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下 做免费的长途旅行。
拟人
生动 形象
换成“移动”好不好？
最小的单细胞海藻
最大的海藻
植物色彩多种多样，有（ 褐色的 ），有（ 紫色的 ），还 有（ 红色的 ），它们的形态各不相同，小的要借助（
这句话是 __海_里__的_植__物_差__异_也__很_大_，后面的内容环绕它，分_色_彩__ 和___大__小___具体写，把植物的差异写明白了，就这样把意思 写清楚了。
写话训练
请你运用“总—分”结构，写一段话。
现在，大海受到了严重的污染，海底世 界遭到了破坏，此时，你又有什么想法呢？
1.少一片垃圾，多一片海藻。 2.让鱼儿有个美好的家园。 3.生命源自海洋，请热爱我们的故乡。 4.改良海洋环境，共建美好未来。
部编版三年级语文下册23 《海底世界》PPT共32页
部编版三年级语文下册 23 《海底世界》
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马1、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马1、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
23海底世界 课件(共23张PPT)
① 你可知道，大海深处是怎样的吗？ ② 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米。最强烈的阳光也射 不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有 发光器官的深水鱼在游动。 ③ 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声 音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾......它们吃东西的时 候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 ④ 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小 时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力 迅速后退。还有些贝类自己不动，巴在轮船底下做免费的长途旅行。 ⑤ 海底植物的差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百 米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 ⑥ 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。 ⑦ 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
仿照课文的排比句，用“有的 像（）一样（）”造句，感受 海底世界静中有声的奇异
抓住省略号（播放各种动物 音频），引发学生想象海底 还能发出什么声音
动物名称
海参
梭子鱼 乌贼和章鱼
贝类
借助表格梳理海底动物的活动方法，引 导学生理解“反推力”和巴在轮船底下做免 费长途旅行的意思，体会作者语言的风趣 幽默。
波涛澎湃 宁静
通过品 读词语 “窃窃 私语” 是否可 以换成 其他的 词语， 让学生 感受拟 人句生 动形象 的表达 效果。
新版三年级下册-23 《海底世界》 人教(部编版)(共29张PPT)
不能写成“宫”。 海底的植物差异也很大。
朗读课文，一句话概括课文内容。
差异 海藻 长达 蕴藏 储量 金属
宁官汪险参攻
体会课文第4、第5自然段先总述后分述的表达方法，仿写段落。
还有些贝类
。
“你可知道，大海深处是怎样的吗?”这是《海底世界》的开头。
差异 海藻 长达 蕴藏 储量 金属
“宁”中间一横要写在横中线上，“官”字第四笔是竖，不能写成“宫”。
请问你听见了海底的什么声音呢？
有一种鱼身体像梭子， 。
如：我们的课外活动丰富多彩。
嗡嗡 啾啾 汪汪 打鼾 警报
乌贼和章鱼
。
阅读科普类作品，看电影、看电视、上网等，然后开展“奇妙的海底世界”交流活动。
乌贼和章鱼
。
②还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做
。
差异 海藻 长达 蕴藏 储量 金属
差异 海藻 长达 蕴藏 储量 金属
统编教材三年级下册第七单元
23 海底世界
波涛澎湃
惊涛骇浪 波浪滔天
体会课文第4、第5自然段先总述后分述的表达方法，仿写段落。
（3）选读一种动物的活动特点，并说说作者是怎样把它们的活动特点写具体的。
浏览第2至第6自然段，一句话概括每个自然段的内容。
“你可知道，大海深处是怎样的吗?”这是《海底世界》的开头。
（3）选读一种动物的活动特点，并说说作者是怎样把它们的活动特点写具体的。
还有些贝类
。
体会加点词语的好处，仿写句子。
宁官汪险参攻
“你可知道，大海深处是怎样的吗?”这是《海底世界》的开头。
默读全文，用一段话概括课文内容。
差异 海藻 长达 蕴藏 储量 金属
“你可知道，大海深处是怎样的吗?”这是《海底世界》的开头。