管理会计考核说明
第十四章 企业绩效评价《管理会计》PPT课件
三 国有企业绩效评价体系
20世纪70年代末，一些国家国有企业效益低、经营水平不高、 经营人才流失等问题较为普遍。对此，法国、韩国、日本、巴 基斯坦、新西兰、中国台湾等国家和地区，先后制定了专门针 对国有企业经营绩效的评价制度，对国有资本经营效绩实施综 合评价，并根据评价结果给予相应的奖励或惩罚。我国是社会 主义国家，国有企业在国民经济的关键领域和重要部门中居于 重要地位，是我国国民经济发展的支柱性力量。我国政府历来 十分重视对国有企业经营绩效的考察以及对国有资本保值增值 效果的考核。
A 根据绩效评价的不同主体，绩效评价可分为外部评价和内部评价。
B 根据绩效评价的不同客体，绩效评价可分为企业绩效评价、部门
绩效评价和个人绩效评价三个层次。
C 根据绩效评价的不同侧重点，绩效评价可分为财务评价和非财务
评价。
D 根据绩效考核的实施时间，绩效评价可分为日常的绩效考核和年
终的绩效考核两类。
一 绩效评价
绩效评价（performance evaluation）又称绩效考核、绩效评估，是指运用一定的
评价方法，选择特定的定性或定量评价指标，对照既定的评价标准，遵循特定的程序， 对组织为实现其职能所确定的绩效目标的实现程度以及为实现这一目标所安排预算的执 行结果作出客观、公正的综合评判。
一 绩效评价
（二）绩效评价的分类
杜邦分析法是最典型的基于会计利润指标等财务绩效进行评价的方法。它通 过分解权益净利率，对影响企业盈利能力和股东回报水平的各财务指标的构 成与变动进行了深入细致分析，在形象、直观地展现这些指标之间的内在联 系、分析思路的同时，全面评价了经营者在经营获利、资产营运、融资与风 险管理等方面的工作绩效。
当然，杜邦分析法也存在一些不足。首先，此方法只涉及公司短期的、过去 的信息，这既可能助长企业管理层的短期行为，又可能导致企业忽略长期的 价值创造；其次，此方法仅仅关注公司的财务信息，从而可能忽视当今社会 对企业经营绩效影响越来越大的顾客、供应商、雇员、技术创新等非财务因 素的影响，不能综合反映企业的竞争实力；最后，在目前的市场环境中，企 业的无形资产对提高核心竞争力至关重要，但此方法却不能反映无形资产的 估值和评价问题。
《管理会计》过程考核作业说明
《管理会计》过程考核作业说明一、过程考核内容《管理会计》课程过程考核符合学校规定，且占课程总分40%。
过程考核形式以课外实操项目大作业为主。
根据本课程的能力培养目标，布置5个实操项目作业（1个综合项目作业以及4个子项目作业），5个实操项目作业涵盖本课程的全部内容。
将5个实操项目作为过程考核内容，能够检验学生是否掌握了培养目标中的专业能力与可转移能力。
过程考核的内容与形式如下：（1）子项目一：创业计划，由小组协作完成，考核学生综合运用知识的能力，占总成绩的10%；（2）子项目二：预测分析报告，个人独立完成，考核学生的财务预测能力，占总成绩的5%；（3）子项目三：决策分析报告，个人独立完成，考核学生财务决策能力，占总成绩的5%；（4)子项目四：全面预算报告，个人独立完成，考核学生财务预算能力，占总成绩的5%；（5）综合项目：创业计划财务分析书，该项目涵盖本课程全部知识内容，考核学生财务决策与规划能力，占总成绩的10%；（5）课堂表现：从参与课堂讨论、随堂测试成绩、作业笔记等方面进行考核，占总成绩的5%。
在过程考核中，不但考核学生的专业能力，还考核了精确阅读与迅速获取知识能力、动手操作能力、口头与书面表达能力、分析与解决问题的能力、有效的沟通能力、团队合作能力等可转移能力。
二、过程考核项目与评分标准1、创业计划：项目说明：以小组为单位进行创业计划设计，并提交创业计划报告。
项目实施步骤：（1）分组：以行政班为单位，每班分成5个小组，每组7-8人；（2）确定创业项目并分工：确定创业项目，进行分工，并制定各自的工作职责；（3）讨论并设计创业计划；（4）将创业计划设计提交给教师；教师依据成绩评定标准，对各行政班级的创业计划宣讲作业进行评定。
项目孵化：将各小组的创业企划书留档；将优秀小组的创业计划上传到网上，予以展示；对于优秀项目和团队的创业计划书，优先推荐参加省内或校内的各类大学生创新创业大赛。
项目布置时间：第1次课；提交作业时间：第10次课项目评分标准2、预测分析书项目说明（1）项目名称：预测分析书（2）能力目标:掌握定性与定量的销售预测分析方法,并能够将其运用到企业的经营管理中。
国开形成性考核《管理会计》 实训项目(1)试题及答案
国开形成性考核《管理会计》实训项目(1)试题及答案（课程ID：00533，整套相同，如遇顺序不同，Ctrl+F 查找，祝同学们取得优异成绩！）前面显示题目，答案在题目后面显示！1、成本性态分析实训（案例题v1：59359）为了更好的提高公司市场占有率，湖南昌盛机械有限公司总经理，要求财务经理对现有机器维修保养成本进行预测，挖掘并降低成本，财务经理收集了公司生产车间在过去6 个月的机器维修保养成本的历史资料如下表1，（机器每月运转小时的相关范围是0-200 小时），要求财务副经理运用高低点法和最小平方法对机器的维修保养成本加以分解和计算，并建立维修保养成本的函数模型，如果你是财务副经理，请你完成以下任务。
（1）分别用高低点法和最小平方法对机器的维修保养成本加以分解，并建立维修保养成本的函数模型；（2）如果7 月份的机器运转时数为160 小时，用高低点法成本函数模型预测7 月份该车间的机器维修保养成本。
Y=？注：计算结果如有小数点，则四舍五入保留两位小数点，采用最小平方法时，不通过b 计算a。
（1）别用高低点法和最小平方法对机器的维修保养成本加以分解。
①高低点法项目机器小时维修保养成本（元）高点低点差额单位变动成本b=（）元/小时。
固定成本a=（）元。
成本函数式：y=（）+（）x②最小平方法：月份机器小时（X）维修保养成本（Y）XY X2123456∑n=6计算：a=（）b=（）成本函数：y=（）+（）x（2）7 月份该车间的机器维修保养成本：Y=（）元。
2、变动成本法实训（案例题v1：59360）湖南盛湘机械有限公司只生产一种产品，为了更好的提高公司市场占有率，公司总经理，要求财务总监对产品成本进行测算，挖掘并降低成本，财务总监收集了公司2019 年关于该产品的产销量和成本资料，如果你是财务主管，请你完成以下任务。
（1）用完全成本法计算单位产品成本；（2）用变动成本法计算单位产品成本；（3）分别编制职能式收益表和贡献式收益表。
管理会计：第十章：业绩考核与评价
（三）考核指标： 1、销售收入、业务收入： 2、销售收入目标完成百分比： 3、应收帐款回收期： 4、坏帐发生率： （四）责任预算： 1、销售量： 2、销售收入： 3、现金收入：
（五）考核评价：编制责任报告 收入中心责任报告
项目
主营业务收入：A
预算
实际
差异
性质
B 其他业务收入：
现金收入： 应收帐款：
3、EVA的实质内涵（4M） （1）评价指标： （2）管理体系： （3）激励制度： （4）理念体系：
二、EVA的基本模型 1、EVA＝NOPAT－C×WACC ＝（RONA－WACC）×C 2、提高EVA的途径 （1）增加税后净营业利润， （2）减少资本占用， （3）降低加权平均资本成本率。
三、EVA的调整 1、税后净营业利润的调整：反映管理业绩 2、EVA调整的理解： （1）经济学的观点：对企业有贡献的支出应该 算作投资，而不应作为费用 （2）会计学的角度：稳健性原则 3、常见的调整项目： 4、制定会计调整措施要考虑的因素： 组织机构、业务组合、企业战略、会计政策 四、EVA的应用与缺点
第二节：以企业为主体的业绩考核与评价
一、基于利润的业绩考核与评价指标 1、营业利润率：定义、计算公式、指标评价 2、成本利润率： 3、总资产报酬率： 4、净资产收益率： 5、资产报酬率：
二、基于净资产收益率的业绩考核与评价体系 1、杜邦分析法： 2、杜邦分析体系的基本框架 3、杜邦分析法的基本分析思路 权益报酬率与资产报酬率及权益乘数的关系 资产报酬率与销售利润率及资产周转率的关系 权益乘数的作用 净利润、总资产的进一步分解
（三）考核评价： 投资中心责任报告
项目 销售收入 营业利润 资产总额 投资报酬率 基本利润 剩余收益 预算 实际 差异 性质
管理会计在企业绩效考核中的应用案例分析
激励和奖励：管 理会计通过设计 合理的激励和奖 励机制，激发员 工的工作积极性 和创造力，提高 企业整体绩效。
评估指标：财务指标和非 财务指标的平衡
分析方法：定性和定量分 析相结合
评估标准：行业标准和内 部标准相结合
改进措施：针对评估结果 制定相应的改进计划
存在的问题：案例 中管理会计在企业 绩效考核中存在数 据不准确、分析不 全面等问题。
多元化应用：管理会计在绩效考核中将更加注重财务指标与非财务指标的结合，实现 更全面的绩效评估。
创新：随着大数据、人工智能等技术的发展，管理会计在绩效考核中将引入更多智能 化工具，提高评估效率和准确性。
未来展望：管理会计在绩效考核中的发展将更加注重战略价值，为企业决策提供更有 力的支持。
跨部门合作：管理会计与人力资源等部门将加强合作，共同推进绩效考核体系的完善 和优化。
管理会计在企业绩效考核中发挥着重要作用，通过对各部门和员工的绩效 进行评价和考核，促进企业整体绩效的提升。
提高员工工作积极性和绩效水平 促进企业战略目标的实现 提升企业整体运营效率和竞争力 为员工晋升、薪酬调整等提供依据
管理会计为企业提供财务和非财务信息，帮助企业做出更好的决策。
管理会计在绩效考核中扮演着重要的角色，能够提供客观、公正的评估 依据。
加强管理会计人员的培训和教育，提高其专业素质和技能水平。
优化管理会计信息系统，实现数据共享和实时监控，提高工作效率和准确性。
建立有效的激励机制，将管理会计的绩效与企业的整体绩效相结合，激发员工的积极 性和创造力。
Part Five
信息化技术提升管理会计工作效率 大数据时代下管理会计与信息化的融合 云计算技术助力管理会计决策分析 人工智能在管理会计中的应用与展望
论现代远程教育《管理会计》课程考核改革
（ ） 结 性 考 试 终 结 性 考 核 主 要 考 核学 生对 管 理 会 计 的基 三 终
作业 ，另外 ，为了追求高分值 ，作业 出现雷同现象 ，教师对成绩 的微调缺少定量依据。期末考试虽然比较综合 ，但传统的题 型存
在 一定 的局 限性 ，试 卷 中对 那 些 实践 性 、能 动 性强 的 内容无 法 反 映 ，只有 回避 。这 种 形 式 的考 试 只 是 注重 学 生 会计 基 础 理论 知 识
掌握程度的评价 ，忽视了对学生实践 能力 的评价。为了有效地对 学生的学习过程进行监控 ，更好地评价学生的综合能力 ，有必要 对《 管理会计》 传统 的课程考核形式进行改革。
（ ） 二 管理会计课程考核模式设计 深入探索远程教育人才培
养模式和教学模式改革的思路 ，探索管理会计课程形成性考核和 终 结 性考 试 的形 式 、题 型 、题 量 、难 易程 度 ，强化 学 生 的 实 际动 手能力，有效地提升工商管理专业学生的专业胜任能力 ；提高学
网上学 习交流互动的记载 ，便于教学设计者能够直接地掌控系统 内教学进度 、 教学情况和教学效果 。 其考核内容如下 ：开放教育所要培养 的是全方位发展 、综合 能力和综合素质高 的应用型人培养 目标 ，因此 ，实 际教学 中在传统 的形成性考核 内涵上增加新 的内容 ，使形成性考 核更具有可操作性和多维性 ，以适应更多类型学生的需要 ，并提 高他们对于完成形成性考核的兴趣 。同时，为 了防止纸质作业雷 同的弊端 ， 加强学习过程控制 ， 也将原来的纸质作业形式转变为基 于网络 的形成性考核形式。具体涉及内容如表 １ 。
管理会计开放教育课程考核说明及期末考试重点
《管理会计》开放教育课程考核说明及期末考试重点一部分课程考核的有关说明（一）考核对象。
本课程的考核对象是中央电大开放教育专科会计学专业财务会计方向和会计与统计核算方向的学生，启用时间为2018年9月。
（二）考核方式。
本课程采用形成性考核和期末考试相结合的方式，形成性考核包括章节作业、小组讨论、综合测试。
形成性考核成绩占课程合成成绩的30%，期末考试成绩占课程合成成绩的70%。
（三）考核依据。
本课程的形成性考核以中央广播电视大学管理会计课程教案大纲和中央广播电视大学出版社2018年出版的《管理会计》教材（陈汉文主编）为主要依据；期末考试命题同时依据本考核说明进行。
（四）考试要求。
本课程是一门专业课，要求学生在学完本课程后，既能够掌握管理会计的基本理论、基本内容和基本方法，又能够运用管理会计的基本核算与分析方法来解决企业经营运行中实际问题。
据此，在各章的考核要求中，有关基本知识、方法及计算分析能力的内容包括了解、掌握和熟练掌握三个层次要求。
了解是最低层次的要求，具体是指学习后应当记忆的内容，包括概念、原则、方法等。
掌握是较高层次的要求，具体是指在记忆的基础上，全面把握基本概念、基本原则和基本方法，并能分析和解决相关问题。
熟练掌握是考核分析问题和应用能力的基本要求，具体是指能够运用所学知识正确理解基本理论问题以及计算、分析和处理各类审计实务。
（五）命题原则 1.以中央电大出版的教案大纲和期末复习为命题依据（应用能力的试卷不属超纲）。
2.考试命题应该覆盖各章节的内容，并应突出课程的重点内容。
3.试卷要兼顾各个能力层次。
在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：了解20%，掌握50%，熟练掌握30%。
4.试卷要合理安排题目的难易程度。
题目的难易程度分为：易、较难、难三个层次。
在一份试卷中，各个层次所占的分数比例大致为：易40%，较难30%，难30%。
试卷的能力层次和难易程度是两个不同的概念。
在各个能力层次中，都可以含有难易程度不同的题目。
《管理会计实务》课程标准
《管理会计实务》课程标准课程名称：《管理会计实务》适用专业：会计专业1、前言1.1 课程性质本课程是会计学专业的必修课，是一门新兴的将现代化管理与会计融为一体的综合性交叉学科。
通过学习，学生了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用，掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方针、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。
《管理会计》作为专业核心课程之一，其先修课程包括《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》等。
1.2 课程的基本理念本课程在对会计专业所涵盖的职业岗位群进行任务与职业能力分析的基础上，根据高职学生认知特点，以企业的理财工作过程为主线设计教学内容，让学生在完成具体项目操作的过程中学习相关理论知识、培养岗位职业能力和可持续性发展能力。
倡导实际案例项目教学法，注重培养学生的职业能力。
1.3 课程的设计思路本课程以就业为导向，是在行业专家对财会类专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析的基础上开设的。
根据高等职业院校财会类学生的认知特点来展示教学内容。
在工作任务引领下以情景模拟、角色互换、仿真操作、分组讨论等形式展开教学，使学生真切体会到会计人员在会计循环中所需的职业能力和实际动手能力。
要求学生做学结合、边学边做，以培养学生胜任会计业务操作的职业能力，提高学生分析和解决会计问题的实际操作能力，适应该岗位实际运用需要。
2、课程目标2.1总目标《管理会计》是一门理论性与实践性较强的课程，要求学生在理解管理会计的基本理论、基本内容和基本方法的基础上，熟练掌握管理会计的基本核算与分析方法，要达到这一教学要求，除学生自学外，面授辅导课是一个重要的教学环节。
辅导老师要根据教学大纲的要求，配合文字教材、录像课，对学生进行辅导，负责教学答疑并按统一教学要求布置并批改作业。
管理会计网上考核答案
考核11.管理会计的计量不是历史成本而是现行成本或者未来现金流量的现值。
选择一项：对2.现代管理会计的核心是（）。
A. 规划与控制会计3.下列哪个选项不属于管理会计和财务会计的区别内容（）。
A. 最终目标不同4.产品生产决策属于（）。
A. 短期经营决策5.管理会计的内容包括（）。
B. 预测与决策会计C. 业绩评价会计D. 规划与控制会计考核2题目1单位固定成本在相关范围内的变动规律为（）。
D. 随业务量的增加而减少题目2某企业成品库有固定员工5名，工资总额5000元，当产量超过5000件时，就需雇佣临时工。
临时工实行计件工资，每包装发运1件产品支付工资2元，则该企业成品库的人工成本属于（）。
D. 延期变动成本题目3在变动成本法下，其利润表所提供的中间指标是（）。
选择一项：C. 贡献边际题目4广告费属于（）。
D. 酌量性固定成本题目5成本习性分析的方法包括（）。
A. 技术测定法B. 直接分析法D. 历史资料分析法题目6下列项目中，属于混合成本类型的有（）。
A. 标准式混合成本B. 阶梯式混合成本C. 低坡式混合成本题目7在我国，下列成本项目中属于固定成本的是（）。
A. 按平均年限法计提的折旧费C. 广告费D. 保险费题目8高低点法，是根据历史成本资料中成本最高和成本最低期成本以及相应的产量，推算单位产品的增量成本，以此作为单位变动成本，然后根据总成本和单位变动成本来确定固定成本的一种成本估计方法。
错题目9变动成本法揭示了利润和业务量之间的正常关系，促使企业重视销售工作。
对题目10企业中的原材料和计件工资制下的生产工人工资应列入固定成本。
错考核3题目1销售收入为40 万元，贡献毛益率为60% ，其变动成本总额为( )万元。
A. 16题目2下列有关贡献边际率与其它指标关系的表达式中，唯一正确的是（）。
B. 贡献边际率+变动成本率=1题目3当单价上涨，而其他因素不变时，会引起（）。
A. 保本点降低，利润增加题目4当单位变动成本单独增加而其他因素均不变时，会引起（）。
XXX20年7月考试《管理会计》考核作业
XXX20年7月考试《管理会计》考核作业1.成本性态是指成本与业务量之间的依存关系。
2.某企业全年需用甲零件2500件，外购单价为30元，自制单位变动成本为20元，同时需要发生专属成本元，则该企业应选择自制。
3.将决策划分为确定性决策、风险性决策和不确定性决策的依据为决策条件的肯定程度。
4.在利量图中，利润线与纵轴的交点为固定成本。
5.企业开发甲产品必须购买一台专用设备，则与设备相关的成本称为共同成本。
6.下列成本中属于无关成本的有沉没成本。
7.如果完全成本法期末存货吸收的固定制造费用大于期初存货释放的固定性制造费用，则两种方法营业利润的差额可能大于零。
8.下列成本中属于变动成本的有以生产量为计算基础的固定资产折旧。
9.产品单位变动成本变动对盈亏临界点的影响是通过变动成本线斜率的变动而表现出来的。
10.以下资料来源体现了财务会计与管理会计相关联的一面。
11.本期产量为5000件，销售量为4000件，无期初存货。
若固定制造费用总额为元，按变动成本法计算的税前利润为元，则按完全成本法计算的税前利润为元。
12.营业利润=（实际销售量-保本销售量）×单位贡献毛益。
13.下列指标中可以判断企业经营安全程度的指标为安全边际率。
14.下列各种方法中可用于预测追加资金需要量的为预算。
加权平均法、回归分析法、指数平滑法和销售百分比法是常用的预测方法。
其中，加权平均法是将历史数据进行加权平均得出预测值；回归分析法是通过历史数据中的变量与预测变量之间的关系建立回归模型得出预测值；指数平滑法是通过对历史数据进行加权平均来得出预测值，且对于不同时间点的数据赋予不同的权重；销售百分比法是通过历史销售数据中不同项目的销售额占比来预测未来的销售额。
成本中心所计算与考核的是责任成本。
责任成本是指由成本中心管理者所控制的成本，他们应对这些成本负有责任。
1.酌量性固定成本是指在一定范围内变动的固定成本。
其中，广告费和新产品研究开发费属于酌量性固定成本。
管理会计习题与案例-学生卷
第一章管理会计概述问答题1简述管理会计与财务会计的区别。
2简述管理会计与财务会计的联系。
3简述管理会计的内容。
第二章管理会计的基本方法计算题（一）、已知A企业只生产单一产品，2008年各月的电费支出与产量的有关数据如表1表1要求：1试分别采用高低点法和回归直线法对电费这一混合成本进行分解。
2根据回归直线法的分解结果预测2009年1月的电费支出，假定2009年1月计划产量为1700件。
（二）、青锋工厂将过去一年12个月中最高业务量与最低业务量情况下的制造费用总额摘录如表3表3业务量为50000机器小时的制造费用总额作了分析，其各类成本的组成情况如下。
变动成本总额50000元固定成本总额60000元混合成本总额32500元制造费用总额142500元要求:1.采用高低点法将该厂的混合成本分解为变动部分与固定部分，并写出混合成本公式。
2.若该厂计划期间的生产能量为65000机器小时，则其制造费用总额将为多少元？（三）、已知B企业从事单一产品生产，连续三年销量均为1000件，而三年的产量分别为1000件、1200件和800件。
单位产品售价为200元；管理费用与销售费用均为固定成本，两项费用各年总额均为50000元；单位产品变动成本（包括直接材料、直接人工、变动制造费用）为90元；固定制造费用为20000元。
要求：1根据上述资料，不考虑销售税金，分别采用变动成本法和完全成本法计算各年税前利润。
2根据前面计算结果，简单分析完全成本法与变动成本法对损益计算的影响。
（四）、设某企业只生产一种产品，第一、第二、第三各年的生产量（基于其正常生产能力）都是8000件，而销售量则分别为8000件、7000件和9000件。
单位产品的售价为12元。
生产成本:单位变动成本（包括直接材料、直接人工和变动制造费用)5元。
固定制造费用基于正常生产能力8000件，共计24000元，每件产品应分摊3元（24000/8000），销售与行政管理费假定全部都是固定成本，每年发生额均为25000元。
管理会计学第11章业绩考核与评价70
利润额 ÷ 销售收入 ÷ 资产额
负债额 ÷ 资产额
收入、成本等损益类指标
资产、资本等财务状况类指标
图11-1 杜邦分析体系框架图
11.1.2 基于净资产收益率的业绩考评体系
13
杜邦分析法的基本思路
（1）
净资产报酬率是杜邦分析系统的核心，反映了股东投资的 获利能力及企业筹资、投资和生产运营等各方面经营活动的效 率。净资产报酬率的高低取决于企业资产报酬率和权益乘数： 资产报酬率反映企业运用资产进行生产经营活动的效益水平， 而权益乘数则主要反映企业对负债的利用情况，即企业资金来 源结构的合理性。
22
图11-2所示为一个石油化 工企业的责任组织结构。通过 这张图，我们可以清楚地了解 责任中心在一般企业中的划分。
图11-2 责任组织结构图
11.2.1 责任中心及其分类
23
+
-
÷
×
成本(费用)中心 成本(费用)中心是指只发生成本或费用、而不取得
经常性或稳定性收入的责任中心。 任何只发生成本或费用的责任领域都可以确定为成
要对投资的收益负责。显然，投资中心应拥有较大的 生产经营决策权，实际上相当于一个独立核算的企业， 如总公司下属的独立核算的子公司、分公司或分厂等。
11.2.2 内部结算价格
31
在责任会计体系中，企业内部的每一个责任中心都是作为相 对独立的商品生产经营者存在的，为了分清经济责任，各责任 中心之间的经济往来，应当按照等价交换的原则实行“商品交 换”。
凡是管理上可区分、责任上可以辨认、成绩上 可以单独考核的单位，都可以划分为责任中心， 大到子公司、分公司、工厂或部门，小到车间、 班组。
11.2.1 责任中心及其分类
21
《管理会计》教学大纲
《管理会计》课程教学大纲课程编码：英文名称：教学对象：学时学分：先修课程：执笔人：修订时间：1109306Management Accounting会计学、财务管理专业本科学生共 54 学时(其中实验 8 学时) ，3 学分基础会计学、中级财务会计、成本会计、财务管理等审校人：一、课程简介管理会计是会计学、财务管理专业学生的限选课，开设于第五学期。
它是现代会计学体系中的重要分支，是一门技术性、实用性、综合性很强的新兴边缘学科。
它以强化企业内部经营管理，提高企业经济效益的特有基本职能，成为企业管理者有效地控制现在、科学地规划未来，在市场竞争中取胜的有用工具，也是财会、经济、管理等方面人才必备的专业知识。
通过本课程的学习使学生掌握现代管理会计的基本理论、基本内容和基本方法，现代企业内部经营管理问题的有效解决提供相关信息。
二、课程教学目的与基本要求管理会计与财务会计相配合所构成的经济信息系统，共同服务于市场经济条件下的现代企业。
通过本课程的学习使学生能够将一些管理会计方面的知识，管理会计的技术和方法运用到企业管理中，使企业能够有效地控制现在，科学地规划未来，实现既定的经营目标，以获得较大的经济效益；在市场经济的浪潮中按照预期的目标发展，使企业在竞争中处于优胜地位。
三、教学手段及教学方法建议教授法为主、讨论法为辅四、考核方式和成绩评定考核方式为考试，考试的形式是闭卷考试。
课程总成绩由平时成绩 30%+实验成绩 10%+期末考试成绩 60%组成。
五、课程教材与主要参考书1、课程教材：王郁茹、冉铖主编，《管理会计学》，上海交通大学出版社， 2012.2、主要参考书：[1] (美)威廉.罗奇主编，《管理会计与控制系统案例》，东北财经大学出版社， 2000.[2]贺颖奇、陈佳俊主编，《管理会计》，上海财经大学出版社， 2008.[3]孙茂竹、文光伟、杨万贵主编，《管理会计学》，中国人民大学出版社， 2009.六、教学环节及学时安排本课程的教学环节包括：课堂讲授、讨论课、课外作业。
国开形成性考核00533《管理会计》形考任务(1-10)试题及答案
国开形成性考核《管理会计》形考任务(1-10)试题及答案（课程ID：00533，整套相同，如遇顺序不同，Ctrl+F查找，祝同学们取得优异成绩！）任务一一、单项选择题题目：管理会计的服务侧重于（C）。
【A】：债权人【B】：外部集团【C】：企业内部的经营管理【D】：股东题目：现代管理会计的核心是（B）。
【A】：业绩评价会计【B】：规划与控制会计【C】：EVA题目：现代企业会计的两大分支：除了财务会计还有（B）。
【A】：预算会计【B】：管理会计【C】：成本会计【D】：财务管理题目：下列哪个选项不属于管理会计和财务会计的区别内容（B）。
【A】：核算依据不同【B】：最终目标不同【C】：会计主体不同【D】：法律效力不同题目：产品生产决策属于（B）。
【A】：成本控制【B】：短期经营决策【C】：长期经营决策【D】：责任会题目：侧重于对未来预测、决策和规划以及对现在控制、考核和评价，是经营管理型会计，并向企业内部提供信息的是（B）。
【A】：财务会计【B】：管理会计【C】：财务管理【D】：全面预算二、多项选择题题目：预测与决策会计主要包括（CDE）。
【A】：生产预测【B】：销售决策【C】：短期经营决策【D】：经营预测【E】：长期投资决策题目：属于短期经营决策的有（BDE）。
【A】：选取项目决策【B】：产品成本决策【C】：购置设备决策【D】：产品生产决策【E】：销售定价决策题目：管理会计和财务会计的区别（ABCDE）。
【A】：信息精确度不同【B】：资料时效不同【C】：会计主体不同【D】：职能目标不同【E】：核算依据不同题目：管理会计的内容包括（ABC）。
【A】：业绩评价会计【B】：规划与控制会计【C】：预测与决策会计【D】：正确决策【E】：有效控制三、判断题题目：管理会计与财务会计对企业经营活动和其他经济事项的确定标准是相同的。
（X）题目：管理会计是以提高企业经济效益为最终目的的会计信息处理系统。
（V）题目：管理会计只注重财务信息。
管理会计应用指引第600-603号—绩效管理相关应用指引
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第十三条绩效目标值的确定可参考内部标准与外部标准。内部
标准有预算标准、历史标准、经验标准等；外部标准有行业标准、竞
争对手标准、标杆标准等。
第十四条绩效评价计分方法可分为定量法和定性法。定量法主
要有功效系数法和综合指数法等；定性法主要有素质法和行为法等。
第十五条绩效评价周期一般可分为月度、季度、半年度、年度、
分方法、特别约定事项、有效期限、签订日期等。绩效责任书一般按
年度或任期签订。
第十七条激励计划是企业为激励被评价对象而采取的行动方
案，包括激励对象、激励形式、激励条件、激励周期等内容。激励计
划按激励形式可分为薪酬激励计划、能力开发激励计划、职业发展激
励计划和其他激励计划。
薪酬激励计划按期限可分为短期薪酬激励计划和中长期薪酬激
第二章应用环境
第五条企业进行绩效管理时，应设立薪酬与考核委员会或类似
机构，主要负责审核绩效管理的政策和制度、绩效计划与激励计划、
绩效评价结果与激励实施方案、绩效评价与激励管理报告等，协调解
决绩效管理工作中的重大问题。
薪酬与考核委员会或类似机构下设绩效管理工作机构，主要负责
制定绩效管理的政策和制度、绩效计划与激励计划，组织绩效计划与
第十八条激励计划的制定应以绩效计划为基础，采用多元化的
激励形式，兼顾内在激励与外在激励、短期激励与长期激励、现金激
励与非现金激励、个人激励与团队激励、正向激励与负向激励，充分
发挥各种激励形式的综合作用。
第十九条绩效计划与激励计划制定完成后，应经薪酬与考核委
员会或类似机构审核，报董事会或类似机构审批。经审批的绩效计划
法、平衡计分卡等工具方法构建指标体系。指标体系应反映企业战略
管理会计之——业绩评价
第一节业绩评价概述一、业绩评价系统二、业绩评价主体三、业绩评价客体四、业绩评价目标五、业绩评价的作用概念：“业绩”是指建立的功劳和完成的事业或重大的成就；“评价”就是评定价值高低。
企业业绩评价：为了实现目标，按照企业管理的要求设计评价体系，比照评价标准，采用特定的方法，对企业目标的实现情况进行判断的活动。
业绩评价属于一种专业性的技术判断。
业绩评价与业绩考核的四点区别：（1）主体不同考核主体往往是企业的利益相关者而评价主体可以是企业的利益相关者，也可以是企业的非利益相关者（2）对象不同考核对象是以人为对象的评价对象可以是企业或者某一部门，也可以是人（3）标准不同考核标准往往是预先设置的，也就是通常采用的计划标准评价标准可以是事先确定，也可以是事后选择。
（4）结果的处理不同考核主体对于考核结果的处理通常是与考核对象的个人报酬或者职位升迁相挂钩评价主体对于评价结果的处理通常是为其决策提供依据业绩评价与财务分析之间的关系：业绩评价需要对企业的财务状况进行分析，财务分析需要对企业的生产经营活动过程及其结果进行评价；二者的最终目的都包含为企业的相关利益者提供决策信息或依据。
业绩评价和财务分析相互不能替代业绩评价不仅是对企业的财务状况进行评价，还包括对企业的非财务活动进行评价；业绩评价的评判结果无法反映出企业存在的问题以及产生问题的根本症结，需要通过财务分析对评价结果进行进一步的解释和说明。
管理会计人员在业绩评价中的工作内容：（1）帮助进行业绩计量系统的设计和实施；（2）帮助确定企业的管理人员奖励计划，使管理人员目标与责任中心和企业整体的目标保持一致；（3）监督业绩的实现情况，并评价业绩评价系统奖励计划的有效性。
一、业绩评价系统1.企业业绩评价系统可以分为两个层次的内容：（1）企业整体层次的业绩评价，按评价对象的不同分为企业业绩评价和管理者业绩评价；（2）企业内部各层级、各子公司、各经营单位的业绩评价，按评价对象的不同分为分部业绩评价和员工业绩评价。
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广西广播电视大学开放教育课程考核说明课程名称：管理会计专业名称：会计学教师姓名：吴珍琳编写日期：2011年9月19日广西广播电视大学文经教学部制作第一部分课程考核的有关说明（一）考核对象。
本课程的考核对象是中央电大开放教育专科会计学专业财务会计方向和会计与统计核算方向的学生，启用时间为2010年9月。
（二）考核方式。
本课程采用形成性考核和期末考试相结合的方式，形成性考核包括章节作业、小组讨论、综合测试。
形成性考核成绩占课程合成成绩的30%，期末考试成绩占课程合成成绩的70%。
（三）考核依据。
本课程的形成性考核以中央广播电视大学管理会计课程教学大纲和中央广播电视大学出版社2010年出版的《管理会计》教材（陈汉文主编）为主要依据；期末考试命题同时依据本考核说明进行。
（四）考试要求。
本课程是一门专业课，要求学生在学完本课程后，既能够掌握管理会计的基本理论、基本内容和基本方法，又能够运用管理会计的基本核算与分析方法来解决企业经营运行中实际问题。
据此，在各章的考核要求中，有关基本知识、方法及计算分析能力的内容包括了解、掌握和熟练掌握三个层次要求。
了解是最低层次的要求，具体是指学习后应当记忆的内容，包括概念、原则、方法等。
掌握是较高层次的要求，具体是指在记忆的基础上，全面把握基本概念、基本原则和基本方法，并能分析和解决相关问题。
熟练掌握是考核分析问题和应用能力的基本要求，具体是指能够运用所学知识正确理解基本理论问题以及计算、分析和处理各类审计实务。
（五）命题原则1.以中央电大出版的教学大纲和期末复习为命题依据（应用能力的试题不属超纲）。
2.考试命题应该覆盖各章节的内容，并应突出课程的重点内容。
3.试卷要兼顾各个能力层次。
在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：了解20%，掌握50%，熟练掌握30%。
4.试卷要合理安排题目的难易程度。
题目的难易程度分为：易、较难、难三个层次。
在一份试卷中，各个层次所占的分数比例大致为：易40%，较难30%，难30%。
试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念。
在各个能力层次中，都可以含有难易程度不同的题目。
命题时要两者兼顾，在一份试卷中保持合理结构。
（六）试题类型及结构。
本课程期末考试题型有四种：1.单项选择题，20道题，每道题1分，共20分；2.多项选择题，5道题，每道题2分，共10分；3.简答题，共20分；4.计算分析题，共50分。
（七）考核形式。
本课程形成性考核形式的具体内容如下：1.章节作业（1）考核任务：考核学生通过自学和教学点安排的面授学习，对已学知识点进行考核。
（2）考核手段: 以章节为单位形成3次的作业练习。
（3）实施细则：本考核内容占总成绩的15%（15分），根据学生完成情况，评阅老师进行评分。
2.小组讨论（1）考核任务：在完成章节作业的前提下，根据教学大纲和实施细则整理出课程重点或难点问题8个，学生以小组为单位，任选一题，通过讨论的方式完成相应的作业。
（2）考核手段：小组讨论，平台不限，学生可选择面对面或者通过QQ群等形式进行。
具体方法为：学生以小组为单位，每组5-10人，最终必须形成小组讨论意见，以文本的形式，填入各自的形成性考核册。
（3）考核细则：小组学习满分为5分，评阅老师根据各小组形成的讨论意见进行评分。
3.综合测试（1）考核任务：主要考核学生对全部内容学习后的学习效果。
（2）考核手段：根据期末考核形式全真模拟1-2次。
（3）考核细则：本考核内容占总成绩的10%（10分），根据学生完成情况，评阅老师进行评分。
综合测试的试卷和形成性考核册均需留存并作为记录学生形成性考核成绩的依据。
（八）期末考试的形式为闭卷笔试。
1.答题时限。
本课程期末考试的答题时限为90分钟。
2.其他说明。
本课程期末考试可以携带计算工具。
3.特别说明。
本课程的第十章计划不出考题，可以不作考试要求。
第二部分课程考核内容和要求第一章管理会计概论考核知识点：管理会计的定义和目标，管理会计的工作程序，管理会计的内容和方法，管理会计与财务会计的关系。
考核要求：1．了解：管理会计的定义和目标，管理会计的工作程序。
2．掌握：管理会计的内容和方法。
3．熟练掌握：管理会计与财务会计的关系。
第二章成本习性与变动成本法考核知识点：管理会计的成本定义及其分类，固定成本、变动成本的涵义及其特征，成本习性分析的程序、方法及其适用范围，变动成本法和固定成本法的涵义与区别，变动成本法的优缺点。
考核要求：1．了解：成本定义及其分类；成本习性分析的程序。
2．掌握：固定成本、变动成本的涵义及其特征；成本习性分析的方法及其适用范围。
3．熟练掌握：变动成本法和固定成本法的涵义与区别；变动成本法的优缺点。
第三章本量利分析考核知识点：本量利分析的涵义、本量利分析的基本公式，单一品种的保本分析以及单一品种的单一因素变动分析方法，本量利关系图，多品种保本分析的加权平均法、联合单位法和顺序法。
考核要求：1．了解：本量利关系图；多品种保本分析的联合单位法和顺序法。
2．掌握：本量利分析的涵义及基本公式；多品种保本分析的加权平均法。
3．熟练掌握：单一品种的保本分析和单一品种的单一因素变动分析。
第四章经营预测考核知识点：经营预测的特点与程序，销售预测的定义与基本方法，成本预测和利润预测的基本方法。
考核要求：1.了解：经营预测的特点与程序。
2.掌握：销售预测的定义；趋势预测分析法与因果预测分析法。
3.熟练掌握：成本预测的高低点预测法与回归分析法；利润预测的本量利分析法、经营杠杆系数法、敏感性分析法。
第五章短期经营决策考核知识点：短期经营决策的内容与特点，短期经营决策需要考虑的相关因素，短期经营决策的方法，定价策略，生产决策，定价决策的基本方法。
考核要求：1.了解：短期经营决策的内容与特点；短期经营决策需考虑的相关因素。
2.掌握：短期经营决策的贡献毛益分析法、差量分析法和相关成本分析法；定价策略。
3.熟练掌握：生产决策和定价决策的基本方法。
第六章长期投资决策考核知识点：长期投资决策的程序和内容，影响长期投资决策的因素，长期投资决策的评价指标，长期投资决策的方法。
考核要求：1. 了解：长期投资决策的程序和内容。
2. 掌握：影响长期投资决策的因素；现金流量的涵义与内容；净现金流量的计算；货币时间价值的计算。
3. 熟练掌握：长期投资决策的投资回收期、平均报酬率、净现值、内含报酬率与获利指数。
第七章预算管理考核知识点：预算、全面预算和预算管理的定义，预算的基本功能、体系构成和管理循环，预算编制的程序与方法，预算控制的原则、程序和方法。
考核要求：1．了解：预算、全面预算和预算管理的定义；预算的基本功能、体系构成和管理循环；预算控制的原则。
2．掌握：预算编制与控制的程序与方法。
3. 熟练掌握：销售预算和现金预算的编制方法。
第八章成本控制考核知识点：成本控制的定义、分类与原则、程序与方法，标准成本的定义，标准成本的制定，成本差异的计算与分析，存货成本的定义，存货日常控制方法。
考核要求：1．了解：成本控制的定义、分类、原则、程序与方法。
2．掌握：标准成本及成本差异涵义；存货日常控制的定量订货控制、定期订货控制与ABC存货管理方法。
5．熟练掌握：经济订货批量的确定。
第九章责任会计考核知识点：责任会计的定义和内容以及基本原则，成本中心的定义和特点以及考核指标，利润中心的定义及其考核指标，投资中心的定义及其考核指标，内部转移价格的定义及其类型。
考核要求：1．了解：责任会计的定义、内容以及基本原则。
2．掌握：内部转移价格的涵义及其制定。
3．熟练掌握：责任中心的划分及其考核指标。
第十章管理会计的新发展考核知识点：作业成本法的基本原则，作业、作业链和成本动因的定义，作业成本法的计算程序，经济增加值的定义和计算，平衡计分卡的四个视角。
考核要求：本章不作考核要求。
第三部分试题类型及规范解答举例试题类型：一、单项选择题：从下列每小题的4个选项中选出1个正确的，并将其序号字母填入题后的括号里。
（每小题1分，共20分）1．EV A与基于利润的企业业绩评价指标的最大区别（）。
A. 将权益资本成本计入资本成本B.不考虑权益资本成本C. 以作业为基础D.容易导致经营者操纵利润2. 当企业的贡献边际总额等于利润时，该企业的固定成本总额（）。
A. 大于0B. 等于0C. 小于0D. 不等于0二、多项选择题：从下列每小题的５个选项中选出２至５个正确的，并将其序号字母填入题后的括号里。
多选、少选、不选或错选均不得分。
（每小题2分，共10分）1. 根据成本按习性分类，不随产量的变化而变化的是（）。
A．制造费用总额B．单位变动成本C．单位销售成本D．单位固定制造费用E．变动生产成本总额2. 影响销售的外部因素主要有（）。
A. 需求动向B. 经济发展趋势C. 同业竞争动向D. 企业的市场占有率E. 政府、消费者团体的动向三、简答题（共20分）1.简述怎样进行新产品开发决策。
四、计算分析题（共50分）1. ABC企业2008年7-12月份的某产品销售量如下表所示。
要求：（1）应用算术平均法预测2009年1月份的销售额；（2）应用加权平均法预测2009年1月份的销售额；（3）应用指数平滑法预测2009年1月份的销售额（设平滑系数α=0.6，7月份销售预测值为940）。
参考答案：一、单项选择题（每小题1分，共20分）1. A2. B二、多项选择题（多选、少选、不选或错选均不得分。
每小题2分，共10分）1. AB2.ABCDE三、简答题（共20分）1.答：企业为了满足消费者的需要，维持和扩大市场占有率，必须不断地开发新产品，促进产品的更新换代。
这里介绍的新产品开发决策，是指企业可以利用其现有的剩余生产能力来开发某种在市场上有销路的新产品，即新产品开发的品种决策。
这种决策不涉及长期资金的投入，因此不需考虑其对企业长期利益的影响，而只是以充分利用现有生产能力，获取短期最大利润为目标。
新产品开发决策主要利用贡献毛益法进行分析。
如果企业有剩余的生产能力可供使用，有几种新产品可供选择，并且每种新产品的生产都不需要增加专属固定成本，则哪种新产品产生的贡献毛益最大，说明该产品为企业带来的利润就最多，就应选择该产品进行生产。
四、计算分析题（共50分）解析：（1）2009年1月份的销售额=∑（各月销售量）÷6=6300÷6=1050∑（各月销售量⨯各期对应权数）÷∑（各期权数）（2）2009年1月份的销售额==1085（3）2008年8月预测值=0.69000.4940916⨯+⨯=2008年9月预测值=0.610000.4916966.4⨯+⨯=2008年10月预测值=0.610000.4966.4986.56⨯+⨯=2008年11月预测值=0.611000.4986.561054.624⨯+⨯=2008年12月预测值=0.611000.41054.6241081.8496⨯+⨯=2009年1月预测值=0.612000.41081.84961152.73984⨯+⨯=。