小升初小学数学(简单的统计表和统计图)知识点汇总(十)
小升初数学知识点复习：统计图
小升初数学知识点复习：统计图要想在数学计算中达到准确、简便、迅速，必须付出辛勤的劳动，要多练习，多总结，只有这样才能做到熟能生巧，今天数学网带为大家带来小升初数学知识点复习：统计图，一起看看吧。
小升初数学知识点复习：统计图(一)意义*用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形叫做统计图。
(二)分类1、条形统计图用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直线按照一定的顺序排列起来。
优点：很容易看出各种数量的多少。
注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同。
取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定;复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区别开，并在制图日期下面注明图例。
制作条形统计图的一般步骤:(1)根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。
(2)在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直线的宽度和间隔。
(3)在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。
(4)按照数据的大小画出长短不同的直条，并注明数量。
2、折线统计图用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。
优点：不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
注意：折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时，不同时间之间的距离要根据年份或月份的间隔来确定。
制作折线统计图的一般步骤:(1)根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。
(2)在水平射线上，适当分配折线的位置，确定直线的宽度和间隔。
(3)在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。
(4)按照数据的大小描出各点，再用线段顺次连接起来，并注明数量。
3、扇形统计图用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分所占总数的百分数。
优点：很清楚地表示出各部分同总数之间的关系。
制扇形统计图的一般步骤：(1)先算出各部分数量占总量的百分之几。
(2)再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数。
小升初统计专题知识点总结
小升初统计专题知识点总结统计学是一门研究数据收集、整理、分析和解释的学科。
在小学升初阶段，学生开始接触一些简单的统计知识，了解数据的搜集和整理方法，学会使用一些统计工具进行数据分析。
本文将从概述统计学的基本概念开始，逐步介绍小升初统计专题的知识点。
一、统计学的基本概念1. 什么是统计学统计学是一门研究数据收集、整理、分析和解释的学科，通过统计学的方法来描述和分析数据的特征和规律。
2. 数据的搜集与整理数据的搜集是指通过各种方法获取需要的数据，包括观察、实验、调查等；数据的整理是指将获取的数据按照一定的规则进行整理和分类，便于后续的分析和解释。
3. 数据的描述与分析数据的描述是指利用统计学的方法对数据进行总结和描述，包括数据的中心趋势和分布特征；数据的分析是指通过一定的统计方法对数据进行推断和判断，揭示数据的内在规律和关系。
二、小升初统计专题知识点1. 调查统计调查统计是统计学的一个重要应用领域，通过调查统计可以获得具体的数据和信息。
在小升初阶段，学生需要了解调查统计的基本原理和方法，学会制定调查问题，选择调查对象，设计调查表格，收集数据，进行数据分析和结果呈现。
2. 数据的图表展示数据的图表展示是数据分析的一个重要方法，通过图表可以直观地呈现数据的特征和规律。
在小升初阶段，学生需要学会绘制各种常见的数据图表，包括条形图、折线图、饼图等，理解各种图表的意义和用途，通过图表来描述和分析数据。
3. 中心趋势的测度中心趋势是描述数据集中趋势的一个重要指标，常用的中心趋势测度包括均值、中位数和众数。
在小升初阶段，学生需要了解这些中心趋势的计算方法，理解它们代表的意义和特点，学会根据实际情况选择合适的中心趋势指标。
4. 数据的变异程度数据的变异程度是描述数据分散程度的一个重要指标，常用的变异程度测度包括极差、方差和标准差。
在小升初阶段，学生需要了解这些变异程度的计算方法，理解它们代表的意义和特点，学会根据实际情况选择合适的变异程度指标。
小升初小学数学(简单的统计表和统计图)知识点汇总(十)
小升初小学数学(简单的统计表和统计图)知识点汇总313.在小学数学中，为什么要学习简单的统计表和统计图？制作统计表和统计图是统计工作的两种主要的统计方法。
统计工作是社会主义现代化建设中的必不可少的一项工作。
有关统计的知识，无论在生产和生活中，还是在科学研究上，都有着极为广泛的应用。
由于统计的概念是：汇集同一范围内的若干事物，进行计算、比较，以观察分析全体现象特征，叫做统计。
因此，工厂对每月生产计划的完成情况、产品产量的增长情况、产品成本或利润的上升或下降的情况、职工每天的出、缺勤情况等，都需要进行统计；在农村关于种植亩数的变化情况、亩产量与总产量的增长情况等，也都需要进行统计；在科学研究中，有关实验的各种数据、实验指标的完成情况等，同样也需要进行统计。
具体到学校，教职工人数，各年级男、女生人数，考试成绩的结果等，也离不开统计。
大至国家对市场经济、计划生育等的宏观控制，小至各行各业一个具体部门的现实与发展，无不和统计有着密不可分的联系。
这种统计，经常用统计表和统计图的方法显示出来。
在小学阶段，学习简单的统计表和统计图，一方面是渗透统计思想；另一方面是掌握有关统计图表的初步知识和技能，为将来在实际工作和生活中，掌握复杂的统计图表做好准备。
这部分知识包括：数据处理、统计表和统计图。
要使学生掌握有关统计的一些初步知识，明确统计表和统计图的意义和作用，学会看一些简单的统计图表，并能处理一些简单的统计数据，进而绘制成统计表和统计图。
进行这部分的教学，除安排一些事先准备好的数据外，还可组织学生进行社会调查，搜集十年改革开发所发生的对比变化情况，运用搜集到的来自身边的活生生的数据，来绘制统计表和统计图。
这样做，既寓德育于数学教学之中；又使学生在潜移默化中受到生动的政治思想教育。
314.有关调查和搜集数据的初步知识有哪些？在进行统计表或统计图的绘制前，需要通过调查来获取有关数据，然后才能进行数据处理。
有关调查和搜集数据的初步知识有以下几个方面：（1）全面调查：对于调查和研究的对象的全部进行调查，叫做全面调查。
小升初数学简单的统计知识点
2019年小升初数学简单的统计知识点
小升初考试形式多样,考察的内容已经不仅仅只局限于孩子的学习成绩,而是孩子全方面的能力。
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2019年小升初数学简单的统计知识点
统计表
(一)意义
* 把统计数据填写在一定格式的表格内, 用来反映情况、说明问题, 这样的表格就叫做统计表。
(二)组成部分
* 一般分为表格外和表格内两部分。
表格外部分包括标的名称, 单位说明和制表日期;表格内部包括表头、横标目、纵标目和数据四个方面。
(三)种类
* 单式统计表: 只含有一个项目的统计表。
* 复式统计表: 含有两个或两个以上统计项目的统计表。
* 百分数统计表：不仅表明各统计项目的具体数量, 而且表明比较量相当于标准量的百分比的统计表。
(四)制作步骤
1搜集数据
2整理数据:
要根据制表的目的和统计的内容, 对数据进行分类。
3设计草表:
4 正式制表:
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小学数学统计表知识点总结
小学数学统计表知识点总结在小学数学的学习中，统计表是一个重要的知识板块，它能帮助我们更清晰、直观地理解和处理数据。
接下来，让我们一起深入学习一下小学数学统计表的相关知识点。
一、什么是统计表统计表是把收集到的数据用表格的形式呈现出来，通过对数据的整理和分类，让数据变得更加清晰和有条理，便于观察、分析和比较。
二、统计表的构成一个完整的统计表通常由以下几个部分组成：1、标题：标题要简明扼要地概括统计表的主要内容，让人们一眼就能知道这个表是关于什么的。
2、表头：表头一般位于表格的第一行，用于说明每一列数据的含义和类别。
3、行和列：行通常表示不同的项目或类别，列则表示不同的特征或数据。
4、数据：这是统计表的核心部分，是我们通过收集和整理得到的具体数字或信息。
三、统计表的分类根据不同的分类标准，统计表可以分为不同的类型。
1、单式统计表：只对一个项目的数据进行统计。
比如，统计一个班级同学的语文成绩。
2、复式统计表：能同时对两个或两个以上的项目的数据进行统计。
例如，同时统计一个班级同学的语文和数学成绩。
四、制作统计表的步骤1、确定统计的内容和目的：首先要明确我们想要统计什么，以及为什么要进行统计，这有助于我们确定统计表的标题和需要收集的数据。
2、收集数据：通过观察、调查、测量等方式获取相关的数据。
3、整理数据：对收集到的数据进行分类、排序和整理，去除重复和无效的数据。
4、设计表格：根据数据的类型和数量，确定表格的行数和列数，设计表头，标明每列数据的含义。
5、填写数据：将整理好的数据准确无误地填入表格中。
五、读取统计表中的信息读取统计表时，要注意以下几点：1、看清标题和表头，明确数据所代表的含义。
2、对比不同行或列的数据，找出数据之间的关系和差异。
3、关注数据的最大值、最小值、平均数等，了解数据的整体情况。
例如，如果是一个班级同学的考试成绩统计表，我们可以通过对比不同同学的成绩，了解谁的成绩最好，谁的成绩需要提高；还可以计算平均分，了解整个班级的学习水平。
小学数学统计表知识点总结
小学数学统计表知识点总结在小学数学的学习中，统计表是一个非常重要的内容。
它能够帮助我们更清晰、直观地整理和呈现数据，从而便于我们对数据进行分析和理解。
下面，让我们一起来详细了解一下小学数学统计表的相关知识点。
一、统计表的定义和作用统计表是把收集到的数据，经过整理后，按照一定的顺序和格式填写在表格中，以反映事物的情况和特征。
它的主要作用有以下几点：1、整理数据：将杂乱无章的数据进行有序的排列和分类。
2、便于比较：通过表格的形式，能够很容易地对比不同类别或时间段的数据。
3、分析数据：为进一步的数据分析和决策提供基础。
二、统计表的构成一个完整的统计表通常由以下几个部分组成：1、标题：位于统计表的上方，简明扼要地概括了统计表的主要内容，让人一眼就能知道这个表是关于什么的。
2、表头：通常包括列的名称，说明了每一列数据所代表的含义。
3、行和列：行表示不同的项目或类别，列表示不同的数据特征。
4、数据：表格中的具体数字，是统计表的核心部分。
三、统计表的分类1、单式统计表只对一个方面的数据进行统计和整理。
例如，统计一个班级同学的语文考试成绩。
2、复式统计表能同时对两个或两个以上方面的数据进行统计和整理。
比如，同时统计一个班级同学的语文和数学考试成绩。
四、制作统计表的步骤1、收集数据首先要确定需要统计的内容和范围，然后通过调查、测量等方式收集相关的数据。
2、整理数据对收集到的数据进行分类、排序和整理，去除重复和无效的数据。
3、设计表格根据数据的特点和统计的目的，确定表格的行数和列数，以及表头的内容。
4、填写数据将整理好的数据准确无误地填写到表格中。
5、检查核对填写完成后，要仔细检查数据是否准确，表格是否规范。
五、读取统计表中的信息1、看清标题和表头，明确统计的内容和范围。
2、关注数据的最大值、最小值、平均值等，了解数据的整体情况。
3、比较不同行或列的数据，找出差异和规律。
4、结合实际问题，对数据进行分析和解释，得出结论。
小学数学统计表知识点总结
小学数学统计表知识点总结在小学数学的学习中，统计表是一个重要的知识板块。
它不仅能帮助我们整理和呈现数据，还能让我们更直观地理解数据所表达的信息。
接下来，咱们就一起详细地梳理一下小学数学统计表的相关知识点。
一、什么是统计表统计表是把收集到的数据，经过整理后，按照一定的顺序和格式填写在表格里，用来反映情况、说明问题。
比如，我们要统计班级同学的身高情况，就可以把每个同学的身高数据记录下来，整理到一个表格里，这就是一个简单的统计表。
二、统计表的构成一个完整的统计表通常由以下几个部分组成：1、标题：位于统计表的上方，简明扼要地说明统计表的内容，让人一眼就能知道这个表是关于什么的。
比如“班级同学身高统计表”。
2、表头：一般在标题的下方，列出统计表的各项分类，比如“姓名”“身高（厘米）”等。
3、数据：这是统计表的核心部分，填写着具体的数字信息。
4、备注：有时为了对统计表中的某些内容进行补充说明，会在表的下方加上备注。
三、统计表的分类根据不同的分类标准，统计表可以分为不同的类型。
1、单式统计表：只对一个项目的数据进行统计。
比如“班级同学语文成绩统计表”，只统计语文这一门学科的成绩。
2、复式统计表：能同时对两个或两个以上的项目的数据进行统计。
例如“班级同学语文、数学成绩统计表”，同时统计了语文和数学两门学科的成绩。
四、制作统计表的步骤1、收集数据：这是第一步，要确定我们需要统计的内容，然后通过调查、测量等方式收集相关的数据。
2、整理数据：对收集到的数据进行分类、整理，去除无效数据，确保数据的准确性和完整性。
3、设计表格：根据统计的内容和数据的特点，确定表格的行数和列数，设计表头。
4、填写数据：将整理好的数据准确无误地填写到表格中。
5、检查核对：完成表格后，要仔细检查数据是否准确，表格是否规范。
五、读统计表学会读统计表也是很重要的。
1、先看标题，了解统计表的主题。
2、再看表头，清楚每个项目的名称和含义。
3、最后看数据，分析数据所反映的情况和趋势。
小升初数学知识点：数学知识点之统计图-2019年精选教学文档
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统计图(一)意义*用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形叫做统计图。
(二)分类1、条形统计图用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直线按照一定的顺序排列起来。
优点：很容易看出各种数量的多少。
注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同。
取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定; 复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区别开，并在制图日期下面注明图例。
制作条形统计图的一般步骤:(1)根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。
(2)在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直线的宽度和间隔。
(3)在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。
(4)按照数据的大小画出长短不同的直条，并注明数量。
2、折线统计图用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。
优点：不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
注意：折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时，不同时间之间的距离要根据年份或月份的间隔来确定。
制作折线统计图的一般步骤:(1)根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。
(2)在水平射线上，适当分配折线的位置，确定直线的宽度和间隔。
(3)在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。
(4)按照数据的大小描出各点，再用线段顺次连接起来，并注明数量。
3、扇形统计图用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分所占总数的百分数。
优点：很清楚地表示出各部分同总数之间的关系。
制扇形统计图的一般步骤：(1)先算出各部分数量占总量的百分之几。
(2)再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数。
(3)取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形。
小升初数学知识点总结：统计图的考点
小升初数学知识点总结：统计图的考点小升初考试对于身处其中的家长和学生来说是一场战役。
考验着家长和孩子的智力、体力、耐力、毅力、抗压力。
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(二)分类1 条形统计图用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直线按照一定的顺序排列起来。
优点：很容易看出各种数量的多少。
注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同。
取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定;复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区别开，并在制图日期下面注明图例。
制作条形统计图的一般步骤:(1)根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。
(2)在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直线的宽度和间隔。
(3)在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。
(4)按照数据的大小画出长短不同的直条，并注明数量。
2 折线统计图用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。
优点：不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
注意：折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时，不同时间之间的距离要根据年份或月份的间隔来确定。
制作折线统计图的一般步骤:(1)根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。
(2)在水平射线上，适当分配折线的位置，确定直线的宽度和间隔。
(3)在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。
(4)按照数据的大小描出各点，再用线段顺次连接起来，并注明数量。
3扇形统计图用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分所占总数的百分数。
优点：很清楚地表示出各部分同总数之间的关系。
制扇形统计图的一般步骤：(1)先算出各部分数量占总量的百分之几。
小学升初中数学简单的统计考点
小学升初中数学简单的统计考点小升初考试对于身处其中的家长和学生来说是一场战役。
考验着家长和孩子的智力、体力、耐力、毅力、抗压力。
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(二)组成部分* 一般分为表格外和表格内两部分。
表格外部分包括标的名称，单位说明和制表日期;表格内部包括表头、横标目、纵标目和数据四个方面。
(三)种类* 单式统计表：只含有一个项目的统计表。
* 复式统计表：含有两个或两个以上统计项目的统计表。
* 百分数统计表：不仅表明各统计项目的具体数量，而且表明比较量相当于标准量的百分比的统计表。
(四)制作步骤1搜集数据2整理数据：要根据制表的目的和统计的内容，对数据进行分类。
3设计草表：要根据统计的目的和内容设计分栏格内容、分栏格画法，规定横栏、竖栏各需几格，每格长度。
4 正式制表：把核对过的数据填入表中，并根据制表要求，用简单、明确的语言写上统计表的名称和制表日期。
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
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如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
小升初数学知识点精选：统计图
小升初数学知识点精选：统计图统计图（一）意义用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形叫做统计图。
（二）分类1、条形统计图用一个单位长度表示一定的数量，依照数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直线按照一定的顺序排列起来。
优点：专门容易看出各种数量的多少。
注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同。
取一个单位长度表示数量的多少要依照具体情形而确定；复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区别开，并在制图日期下面注明图例。
制作条形统计图的一样步骤：（1）依照图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。
（2）在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直线的宽度和间隔。
（3）在与水平射线垂直的深线上依照数据大小的具体情形，确定单位长度表示多少。
（4）按照数据的大小画出长短不同的直条，并注明数量。
2、折线统计图用一个单位长度表示一定的数量，依照数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。
优点：不但能够表示数量的多少，而且能够清晰地表示出数量增减变化的情形。
注意：折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时刻时，不同时刻之间的距离要依照年份或月份的间隔来确定。
制作折线统计图的一样步骤：（1）依照图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。
（2）在水平射线上，适当分配折线的位置，确定直线的宽度和间隔。
（3）在与水平射线垂直的深线上依照数据大小的具体情形，确定单位长度表示多少。
（4）按照数据的大小描出各点，再用线段顺次连接起来，并注明数量。
3、扇形统计图用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分所占总数的百分数。
优点：专门清晰地表示出各部分同总数之间的关系。
制扇形统计图的一样步骤：（1）先算出各部分数量占总量的百分之几。
（2）再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。
什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。
小升初数学知识点复习归纳：统计图
2019小升初数学知识点复习归纳：统计图编者小语：小升初的压力始终贯穿于六年级的学习生活，为了成功升学，准备好每一门科目的考验势在必行!2019年小升初备考已经开始，小编整理了2019小升初数学知识点复习归纳：统计图，帮助大家梳理数学知识点，供大家在数学备考复习时使用，祝同学们顺利考入理想学校。
小升初数学知识点复习：统计图(一)意义*用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形叫做统计图。
(二)分类1、条形统计图用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直线按照一定的顺序排列起来。
优点：很容易看出各种数量的多少。
注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同。
取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定;复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区别开，并在制图日期下面注明图例。
制作条形统计图的一般步骤：(1)根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。
(2)在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直线的宽度和间隔。
(3)在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。
(4)按照数据的大小画出长短不同的直条，并注明数量。
2、折线统计图用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。
优点：不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
注意：折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时，不同时间之间的距离要根据年份或月份的间隔来确定。
制作折线统计图的一般步骤：(1)根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。
(2)在水平射线上，适当分配折线的位置，确定直线的宽度和间隔。
(3)在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。
(4)按照数据的大小描出各点，再用线段顺次连接起来，并注明数量。
3、扇形统计图用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分所占总数的百分数。
优点：很清楚地表示出各部分同总数之间的关系。
小升初数学简单统计知识点总结
小升初数学简单统计知识点总结小升初题目来源主要是招生学校七年级第一学期或七年级第二学期的期末考试试题。
下面是为大家收集的小升初数学简单统计知识点，供大家参考。
一统计表(一)意义*把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况、说明问题，这样的表格就叫做统计表。
(二)组成部分*一般分为表格外和表格内两部分。
表格外部分包括标的名称，单位说明和制表日期;表格内部包括表头、横标目、纵标目和数据四个方面。
(三)种类*单式统计表：只含有一个项目的统计表。
*复式统计表：含有两个或两个以上统计项目的统计表。
*百分数统计表：不仅表明各统计项目的具体数量，而且表明比较量相当于标准量的百分比的统计表。
(四)制作步骤1搜集数据2整理数据：要根据制表的目的和统计的内容，对数据进行分类。
3设计草表：要根据统计的目的和内容设计分栏格内容、分栏格画法，规定横栏、竖栏各需几格，每格长度。
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
4正式制表：“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
小学数学统计表知识点总结
小学数学统计表知识点总结统计表是数学中常见的图表之一，用于整理和展示大量数据，帮助人们理解数据的特征和规律。
在小学数学中，统计表也是一种常见的学习内容，下面将对小学数学统计表的知识点进行总结。
一、统计表的基本概念统计表是一种有规律、有序的数据展示方式，由行和列组成。
通常，行表示数据的不同分类，而列则表示不同的数据项。
统计表中的每个单元格都包含一个具体数值，用于描述相关数据。
二、统计表的种类1. 单列统计表：只有一列数据的统计表，通常用于对某一数据项进行详细描述。
例如，一份单列统计表可以记录一位学生一周内每天阅读的时间。
2. 单行统计表：只有一行数据的统计表，通常用于对某个分类进行详细描述。
例如，一份单行统计表可以记录一个班级学生在一天内吃早餐的情况。
3. 多列统计表：包含多列数据的统计表，用于对不同数据项进行综合描述。
例如，一份多列统计表可以记录一个班级学生在一周内的各个科目的考试成绩。
4. 多行统计表：包含多行数据的统计表，通常用于对不同分类进行综合描述。
例如，一份多行统计表可以记录一个学校不同年级的学生在一学期内的体育锻炼时间。
三、统计表的制作步骤1. 提取数据：首先要从原始数据中选择相关的数据，并根据需要进行分类和整理。
2. 设定行和列：确定统计表的行和列，使其适应数据的展示需求。
3. 填充数据：根据分类和整理后的数据，将具体数值填入统计表的相应单元格中。
4. 添加标题：为统计表添加适当的标题，以简明扼要地描述统计表所展示的内容。
5. 设计样式：根据需要，可以为统计表添加颜色、边框等样式，以提高可读性。
四、统计表的读取与分析1. 读取数据：首先要读取统计表中的数据，并理解各个单元格所代表的具体含义。
2. 比较数据：通过对统计表中的数据进行比较，可以找出数据的大小关系、增长趋势等。
3. 分析数据：通过对统计表中的数据进行分析，可以发现数据的规律和特点，并做出相应的结论。
五、统计表在生活中的应用统计表在生活中有着广泛的应用。
小升初数学知识点统计图的考点
xx数学知识点统计图的考点统计图的考点(一)意义*用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形叫做统计图。
(二)分类1条形统计图用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直线按照一定的顺序排列起来。
优点：很容易看出各种数量的多少。
注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同。
取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定；复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区别开，并在制图日期下面注明图例。
制作条形统计图的一般步骤：(1)根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。
(2)在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直线的宽度和间隔。
(3)在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。
(4)按照数据的大小画出长短不同的直条，并注明数量。
2折线统计图用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。
优点：不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
注意：折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时，不同时间之间的距离要根据年份或月份的间隔来确定。
制作折线统计图的一般步骤：(1)根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。
(2)在水平射线上，适当分配折线的位置，确定直线的宽度和间隔。
(3)在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。
(4)按照数据的大小描出各点，再用线段顺次连接起来，并注明数量。
3扇形统计图用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分所占总数的百分数。
优点：很清楚地表示出各部分同总数之间的关系。
制扇形统计图的一般步骤：(1)先算出各部分数量占总量的百分之几。
(2)再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数。
(3)取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形。
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分析小升初数学统计之统计表的知识点
分析小升初数学统计之统计表的知识点
对于备战小升初的同学来说,复习的好坏对小升初考试成绩
的高低起着很大的影响。
为此查字典数学网小升初频道为大家提供小升初数学统计之统计表的知识点，希望能够真正的帮助到家长和小学生们!
(一)意义
把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况、说明问题，这样的表格就叫做统计表。
(二)组成部分
一般分为表格外和表格内两部分。
表格外部分包括标的名称，单位说明和制表日期;表格内部包括表头、横标目、纵标目和数据
四个方面。
(三)种类
单式统计表：只含有一个项目的统计表。
复式统计表：含有两个或两个以上统计项目的统计表。
百分数统计表：不仅说明各统计项目的具体数量，而且说明比较量相当于标准量的百分比的统计表。
(四)制作步骤
1、搜集数据
2、整理数据：要根据制表的目的和统计的内容，对数据进行分类。
3、设计草表：要根据统计的目的和内容设计分栏格内容、分栏
格画法，规定横栏、竖栏各需几格，每格长度。
4、正式制表：把核对过的数据填入表中，并根据制表要求，用简单、明确的语言写上统计表的名称和制表日期。
本文就是我们为广大同学准备的小升初数学统计之统计表的知识点，希望可以为大家的学习起到一定作用!。
小升初备考数学知识点之统计图
小升初备考数学知识点之统计图小升初备考数学知识点之统计图为大家整理了小升初备考数学知识点之统计图，希望助考生一臂之力。
统计图(一)意义*用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形叫做统计图。
(二)分类1、条形统计图用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直线按照一定的顺序排列起来。
优点：很容易看出各种数量的多少。
注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同。
取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定; 复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区别开，并在制图日期下面注明图例。
制作条形统计图的一般步骤:(1)根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。
(2)在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直线的宽度和间隔。
(3)在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。
(4)按照数据的大小画出长短不同的直条，并注明数量。
2、折线统计图用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。
优点：不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
注意：折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时，不同时间之间的距离要根据年份或月份的间隔来确定。
制作折线统计图的一般步骤:(1)根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。
(2)在水平射线上，适当分配折线的位置，确定直线的宽度和间隔。
(3)在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。
(4)按照数据的大小描出各点，再用线段顺次连接起来，并注明数量。
3、扇形统计图用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分所占总数的百分数。
优点：很清楚地表示出各部分同总数之间的关系。
制扇形统计图的一般步骤：(1)先算出各部分数量占总量的百分之几。
(2)再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数。
(3)取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形。
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小升初小学数学(简单的统计表和统计图)知识点汇总313.在小学数学中，为什么要学习简单的统计表和统计图？制作统计表和统计图是统计工作的两种主要的统计方法。
统计工作是社会主义现代化建设中的必不可少的一项工作。
有关统计的知识，无论在生产和生活中，还是在科学研究上，都有着极为广泛的应用。
由于统计的概念是：汇集同一范围内的若干事物，进行计算、比较，以观察分析全体现象特征，叫做统计。
因此，工厂对每月生产计划的完成情况、产品产量的增长情况、产品成本或利润的上升或下降的情况、职工每天的出、缺勤情况等，都需要进行统计；在农村关于种植亩数的变化情况、亩产量与总产量的增长情况等，也都需要进行统计；在科学研究中，有关实验的各种数据、实验指标的完成情况等，同样也需要进行统计。
具体到学校，教职工人数，各年级男、女生人数，考试成绩的结果等，也离不开统计。
大至国家对市场经济、计划生育等的宏观控制，小至各行各业一个具体部门的现实与发展，无不和统计有着密不可分的联系。
这种统计，经常用统计表和统计图的方法显示出来。
在小学阶段，学习简单的统计表和统计图，一方面是渗透统计思想；另一方面是掌握有关统计图表的初步知识和技能，为将来在实际工作和生活中，掌握复杂的统计图表做好准备。
这部分知识包括：数据处理、统计表和统计图。
要使学生掌握有关统计的一些初步知识，明确统计表和统计图的意义和作用，学会看一些简单的统计图表，并能处理一些简单的统计数据，进而绘制成统计表和统计图。
进行这部分的教学，除安排一些事先准备好的数据外，还可组织学生进行社会调查，搜集十年改革开发所发生的对比变化情况，运用搜集到的来自身边的活生生的数据，来绘制统计表和统计图。
这样做，既寓德育于数学教学之中；又使学生在潜移默化中受到生动的政治思想教育。
314.有关调查和搜集数据的初步知识有哪些？在进行统计表或统计图的绘制前，需要通过调查来获取有关数据，然后才能进行数据处理。
有关调查和搜集数据的初步知识有以下几个方面：（1）全面调查：对于调查和研究的对象的全部进行调查，叫做全面调查。
例如：我国进行两次全国人口普查，就是对我国的全部人口进行的一次调查。
又如：某郊区所进行的全区乡镇企业普查，就是对全区所有乡镇企业的一次调查。
（2）部分调查：对于考察和研究的对象的一部分，甚至极少一部分进行调查，叫做部分调查。
例如：在检验产品的质量时，如果属于破坏性检验，就只能检验全部产品中极少的一部分，根据这一部分产品的检验结果来推测全部产品的质量。
（3）抽样与抽样调查：从总体（研究对象的全部）中选取一部分个体（总体中的每一个对象）做为样本（总体中取出一部分个体，这些个体的集合），叫做抽样。
部分调查也就是抽样调查。
例如：要了解一块玉米地里的所有单株玉米的平均产量，从中抽取100株单株玉米，用这100株单株玉米的平均产量，去估计这块地里所有单株玉米的平均产量。
玉米地里单株玉米产量的全体是总体，每个单株玉米的产量是个体，所抽取的100株玉米的产量是总体的一个样本。
（4）简单随机抽样：简单随机抽样简称随机抽样。
它所指的是：选取样本时完全是随意的。
例如：对亚运会获得总分的名次进行预测性竞赛时，由于正确的人数超过了预定的获奖名额，采取了抽奖的方法，就是随机抽样。
这种抽样的方法只适合于总体中个体数量较少，而且个体的分布也比较均匀的对象。
（5）规律性抽样：把总体分成若干组，然后编号，在第一组里随机抽出一个个体，其余各组就根据第一组抽出的个体号码决定，不再随机抽取。
（6）阶段性随机抽样：抽样时，根据调查对象的具体情况，分为两个阶段或若干阶段随机抽取。
例如：要在100畦白菜田里选取样本，第一阶段先把100畦菜田分成10组，在每组中选取一畦；第二阶段再在所选出的10畦菜田里，各选一定的株数，作为考察的样本。
这种方法适合于个体数量较大，而分布没有明显不均匀的对象。
（7）分层抽样：当总体是由有明显差异的几部分组成时，可以先把总体按个体的特点分为几部分，这就是分层，然后按各层的比例进行随机抽样。
（8）中位数：把调查得到的数据，按大小次序排列起来，中间位置的一个数据，在统计中叫做中位数。
中位数也是平均数的一种，如果总体中数据的个数是奇数时，中间位置的数据就是中位数；如果数据的个数是偶数时，一般把中间的两个数据的平均数，作为这些数据的中位数。
315.单式统计表和复式统计表有什么不同？把生产和工作中所遇到的相互关联的数量，按照一定标准加以分类整理，并按照一定的顺序排列起来，制成表格，叫做统计表。
统计表中分单式统计表和复式统计表两种，单式统计表统计的项目单一，复式统计表统计的项目则较为复杂。
单式统计表是只对某一项目的数量进行统计的表格。
例如：××小学各年级人数统计表单位：人1991年9月复式统计表是统计项目在两个或两个以上的统计表格。
复式统计表也叫复合统计表，如果统计表中又含有百分数项目的，也叫做复式的百分数统计表。
下例为一般的复式统计表：××小学各年级男、女生人数统计表单位：人1991年9月某县农科站培育水稻良种田统计表1990年316.制作统计表需要注意些什么？制作统计表不仅格式要规范，设计要合理；而且数字一定要吻合，达到整洁、美观的要求。
为此，制作统计表时，需要注意以下几点：（1）根据已获得的统计材料，确定制表的目的和表的样式。
在决定表的样式时，对于表格要分多少个项目，每个项目所占纸面的大小以及行间距离等，必须先进行总体设计。
务使表格目的明确，眉目清晰，每栏和每行大小适度，使制作的表格不仅整洁美观，而且一目了然。
（2）材料的类别、项目要简明，重要的项目列在前面，次要的项目列在后面。
如果项目分为大小，那么大的项目在前，小的项目在后。
（3）重要项目之间，要用粗线或双线隔开，以加以区分。
（4）表内各项所含的内容和数字绝对不能重复，否则在合计或总计栏内就会出现差错。
（5）表内项目和数字，要按照从左向右的顺序填写，遇到重要的需要突出的数字，为了醒目，可用粗体填写。
（6）总计、平均等项，就列在表的前面或上面，以使看表人先获得整体印象。
（7）无论何种表式，最好在表内后面列上“备注”或“附注”一栏。
以便在必要时对不属于其他各项的内容，做必要的说明。
（8）表的总标题要写在表上的中央位置，标题要简明扼要。
（9）如果不是一张表，每张表要标明编号，并把编号写在总标题的一边。
（10）要注明制表时间，通常写在总标题的右下方。
必要时，要把制表人或填表人的姓名写在表外的右下方。
317.什么是条形统计图？用一个单位长度（如1厘米）表示一定的数量，根据数量的多少，画成长短相应成比例的直条，并按一定顺序排列起来，这样的统计图，叫做条形统计图。
条形统计图可以清楚地表明各种数量的多少。
条形统计图分为单式、复式两种。
例如：李家村农科站试验田1988年至1991年小麦和棉花产量如下：1988年产量：小麦400千克，棉花150千克1989年产量：小麦550千克，棉花250千克1990年产量：小麦700千克，棉花400千克1991年产量：小麦600千克，棉花550千克将上述各年产量制成条形统计图。
李家村农科站试验田小麦和棉花产量统计图（1988年—1991年）1992年3月制作条形统计图的步骤是：（1）根据统计资料整理数据。
（2）作图定标尺。
先画纵轴，确定一定的比例（即标尺），作为长度单位；再画横轴，纵、横轴的长短要适中。
（3）画直条。
条形的宽度、间隔要一致。
（4）写上条形统计图的总标题、制图日期及数量单位。
318.什么是折线统计图？以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化的统计图，叫做折线统计图。
与条形统计图比较，折线统计图不仅可以表示数量的多少，而且可以反映同一事物在不同时间里的发展变化情况。
折线统计图也有单式、复式两种。
例如：某地1991年每月的月平均气温如下表：根据上表中的数据制成折线统计图。
某地1991年月平均气温变化统计图制作折线统计图的步骤是：（1）根据统计资料整理数据。
（2）先画纵轴，后画横轴，纵、横都要有单位，按纸面的大小来确定用一定单位表示一定的数量。
（3）根据数量的多少，在纵、横轴的恰当位置描出各点，然后把各点用线段顺序连接起来。
319.什么是扇形统计图？以一个圆的面积表示事物的总体，以扇形面积占总体的百分数的统计图，叫做扇形统计图。
也叫做百分数比较图。
扇形统计图可以比较清楚地反映出部分与部分、部分与整体之间的数量关系。
例如：某专业户1991年养鸡1300只，养鸭750只，养鹅450只，根据所养的三种家禽各占总只数百分之几的数据，制成扇形统计图。
先计算三种家禽各占总只数的百分之几。
（1）总只数：1300＋750＋450=2500（只）（2）鸡占：1300÷2500=0．52=52％（3）鸭占：750÷2500=0．3=30％（4）鹅占：450÷2500=0．18=18％再算出表示三种家禽的三个扇形的圆心角度数。
（1）鸡：360°×52％=187．2°（2）鸭：360°×30％=108°（3）鹅：360°×18％=64．8°用量角器在圆里量出三个圆心角的度数，就可画出下面的扇形统计图。
制作扇形统计图的步骤是：（1）根据统计资料，整理或计算出必要的数据（包括部分占整体的百分数）。
（2）根据数据，算出各部分扇形圆心角的度数。
（3）根据需要，取适当的半径画圆，用量角器依次按圆心角把圆分成几个扇形。
（4）标上每部分的内容及占总体的百分数。
用虚线、实线或不同颜色将各部分区分开来。
某专业户1991年养家禽情况统计图1992年1月320.制作统计图需要注意些什么？制作统计图除按各自的特点所规定的步骤外，还有一些共性问题需要注意。
这表现在以下几点上：（1）作图需从左到右，根据材料（统计好数据）的最高量和最低量，决定在纸面上所占位置的大小。
这主要指条形统计图和折线统计图。
（2）单位选择要适当，在间隔上一定要合乎比例。
（3）要有总标题，标题要简明、概括，总标题的题目要与图中所反映的内容相符。
（4）用彩色绘制时，要注意同类量一定要用同一种颜色表示，颜色要均匀，为了突出主要数量，可用最醒目的颜色来表示。
（5）在制图前要做好总体设计，避免制作过程中的涂抹，要保持图的整洁和美观。
（6）要注明资料的来源与制图的时间。