《茅屋为秋风所破歌》网上课堂同步练习题及答案

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《茅屋为秋风所破歌》试题及答案

《茅屋为秋风所破歌》试题及答案一、选择题（每题5分，共25分）1. 在《茅屋为秋风所破歌》中，“八月秋高风怒号”描绘的是哪个季节的景象？A. 春季，万物复苏B. 夏季，烈日炎炎C. 秋季，风高气爽D. 冬季，寒风凛冽2. “卷我屋上三重茅”中的“三重茅”暗示了什么？A. 屋顶茅草的层数B. 茅草的质量C. 茅屋的坚固程度D. 诗人财富的多寡3. 以下哪个选项不是诗中用来形容茅屋被破坏后的景象？A. 茅飞渡江洒江郊B. 高者挂罥长林梢C. 下者飘转沉塘坳D. 雨脚如麻未断绝4. “布衾多年冷似铁”中的“冷似铁”使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 拟人C. 夸张D. 对偶5. 诗人在诗中表达了对理想社会的向往，以下哪个选项最接近诗人的愿景？A. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜B. 风雨不动安如山C. 床头屋漏无干处D. 自经丧乱少睡眠二、填空题（每题5分，共25分）1. “______秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

”这里用“怒号”来形容风，表现了风的猛烈。

2. “茅飞渡江洒江郊，高者挂罥______，下者飘转沉塘坳。

”这里描绘了茅草被风吹散后的不同去处。

3. “南村群童欺我老无力，忍能对面为______。

”这里反映了诗人年老体衰，无力阻止孩子们的顽皮行为。

4. “俄顷风定云______，秋天漠漠向昏黑。

”这里通过描绘天气的变化，增强了诗中的氛围。

5. “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动______。

”这里诗人表达了对理想居所的向往。

三、简答题（每题10分，共30分）1. 请分析“八月秋高风怒号”这一句中，诗人是如何通过自然景象的描绘来渲染气氛的。

2. 诗中的“南村群童欺我老无力”反映了诗人怎样的社会地位和生活状态？3. 请结合诗中的“布衾多年冷似铁”和“床头屋漏无干处”两句，谈谈诗人如何在细节描写中展现自己的生活困境。

四、论述题（20分）结合全诗内容，论述杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中如何通过对比手法，突显出社会现实与理想状态的巨大反差，并探讨其深层的社会意义。

《茅屋为秋风所破歌》赏析及同步习题

《茅屋为秋风所破歌》赏析、习题及答案内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。

呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！【译文】八月秋深狂风大声吼叫，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。

茅草乱飞渡过浣花溪散落在对岸江边，飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。

南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，明目张胆地抱着茅草跑进竹林里去了。

我费尽口舌也喝止不住，回到家后拄着拐杖独自叹息。

不久后风停了天空上的云像墨一样黑，秋季的天空阴沉迷蒙渐渐黑了下来。

布质的被子盖了多年又冷又硬像铁板似的，孩子睡觉姿势不好把被子蹬破了。

如遇下雨整个屋子没有一点儿干燥的地方，雨点像下垂的麻线一样不停地往下漏。

自从安史之乱后我的睡眠时间就很少了，长夜漫漫屋子潮湿不干如何才能挨到天亮？如何能得到千万间宽敞的大屋，普遍地庇覆天底下贫寒的读书人让他们喜笑颜开，房屋遇到风雨也不为所动安稳得像山一样。

唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风吹破自己受冻而死也心甘情愿！【作者】杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。

有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。

杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。

诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。

语文《茅屋为秋风所破歌》同步练习题 - 答案

《茅屋为秋风所破歌》同步练习题学生________（60分钟完卷，总分80分）茅屋为秋风所破歌——杜甫①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。

③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。

呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1.解词：（12分）①见：通“现”，出现②庇：保护，庇护③丧乱：战乱，指安史之乱④安得：如何能得到⑤突兀：高耸的样子⑥何由彻：如何挨到天亮2．根据要求用原文填空：（12分）①体现作者崇高理想的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜.②表现杜甫为理想而献身的伟大情怀的诗句是：吾庐独破受冻死亦足。

③写风声宏大,读者如闻秋风咆哮的短语是：八月秋高风怒号④写诗人无可奈何的一句是：唇焦口燥呼不得，归来靠仗自叹息⑤“倚杖”与“___老无力___”相照应.3.此诗选自《杜诗详注》，题目中的“_歌___”字代表了诗的体裁，诗中流露了作者_____ __忧国忧民，心系天下苍生_____________的思想.（6分）4.群童抱茅单是“欺我老无力”吗？这一情节对后文有何作用？（6分）答：不是，不仅仅是欺负我老无力，还因为自己穷困。

这也为结尾处我提到“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

”埋下伏笔。

5．诗一开始就单刀直入地具体描写________茅屋为秋风所破____的情状,既显示___风力之大,又描绘出茅飞之状,更见诗人的焦急和痛苦之情。

结尾诗人由自己的困苦推及“_天下寒士”，表示宁愿“吾庐独破_”受冻至死，也要使天下人得到安乐，体现了诗人对人民苦难的同情。

（10分）6．王安石在《子美画像》诗中说：“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕。

《茅屋为秋风所破歌》习题及答案

茅屋为秋风所破歌杜甫（唐）【原文】①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

②茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

③南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，④公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

⑤俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

⑥布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

⑦床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

⑧自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！⑨安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，10风雨不动安如山？11呜呼！12何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！【练习题】1．茅屋为秋风所破的具体情境怎样？_________________________________________________________ 2．想像“群童”、“抱茅入竹去”的场景。

_________________________________________________________ 3．诗人由己及人的感情推去，靠哪句完成？_________________________________________________________ 4．诗人的人生理想是什么？_________________________________________________________5. 诗中，表现作者无私奉献精神的语句是_____________。

6. 诗中表现诗人无奈之举的句子是_____________，_____________，_____________。

7. 诗中表现诗人美好理想的句子是_______________，__________________！8.写秋天隐晦，预示秋雨将至的句子：9.描绘雨至屋漏情形的句子：10.表现诗人身处还关心他人的博大胸怀的句子：11.道出诗人心声，愿天下寒士保暖的诗句是：12.表达作者宁肯冻死，也愿天下人温暖的心愿的句子：13.表现诗人“大庇天下寒士”的愿望，忘我为人的精神的诗句是：14.作者追忆自己生活坎坷经历，表明时局动荡的句子：15.表现诗人推己及人，忧国忧民的博大济世情怀的诗句是：16.诗人以铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，恰切地表现了诗人从痛苦生活体验中，迸发出来的奔放的激情和火热的希望的时句：17.诗人运用“邻人相暴，对门相盗“这个成语，慨叹世风之薄，表现诗人因“老无力“而受欺侮的愤懑的诗句：18.诗人从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋，扩展到战乱频繁，残破不堪的国家，接着又回到现实，忧国忧民使他无法入睡，体现这一内容的诗句：19.诗中那深刻的叹息和坚决的言辞，体现了诗人那种舍己为人，至死不悔的高尚精神，是本诗思想感情最崇高，最伟大，最感人之处，这几句诗是：【参考答案：】1．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

《茅屋为秋风所破歌》练习题及答案

《茅屋为秋风所破歌》练习题及答案【部编版八年级下册】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。

呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！【习题】一、理解性默写：1、《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

2、《茅屋为秋风所破歌》表达作者博大胸怀、作者的济世情怀，舍己为人的献身精神，表达他旷达胸襟的诗句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

3、《茅屋为秋风所破歌》写诗人无可奈何的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

4、《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

5、描写秋天凄凉氛围的语句：俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

二、选择题：１、对《茅屋为秋风所破歌》理解不正确的一向是：（ D ）A、这首诗写的是自己的数间茅屋，表现的却是诗人杜甫忧国忧民的情感。

B、这首诗可分为四节。

第一节五句，句句押韵，“号”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五个开口呼的平声韵脚传来阵阵风声。

C、“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

”起势迅猛。

“风怒号”三字，音响宏大，读之如闻秋风咆哮。

一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，面且富有浓烈的感情色彩。

D、“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼”，意谓：竟然忍心在我的眼前做盗贼！表现了诗人因“老无力”而受南村群童欺侮的愤懑心情，要告到官府里去办罪。

分析：D、表现了诗人的穷困潦倒，为下文“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”作铺垫。

2020春人教部编版语文八年级下册第24课《茅屋为秋风所破歌》同步练习题

《茅屋为秋风所破歌》练习一、给下列加点字注音（1）风怒号．（）（2）高者挂罥．（）（3）沉塘坳．（）（4）倚．杖（）（5）俄顷．（）（6）布衾．（）（7）大庇．（）（8）突兀．（）答案：（1）háo（2）juàn（3）ào（4）yǐ（5）qǐng（6）qīn（7）bì（8）wù二、解释加点的词（1）八月秋高．．风怒号（）（2）卷我屋上三重茅．．．（）（3）忍能．．自叹息（）．．对面为盗贼（）（4）归来倚杖（5）俄顷．．风定云墨色（）（6）秋天漠漠向．昏黑（）（7）布衾．多年冷似铁（）（8）长夜沾湿何由．．彻（）（9）大庇．天下寒士俱欢颜（）（10）何时眼前突兀．．见此屋（）答案：（1）秋深（2）几层茅草（3）狠心如此（4）拄着拐杖（5）一会儿（6）接近（7）被子（8）怎能、如何（9）庇护，保护（10）高耸的样子三、默写填空1. 这首诗从体裁上说属于________________诗。

作者杜甫，字子美，祖籍襄阳，出生于河南巩县，一度在长安南少陵附近居住，曾自称________________，后世称其为“杜少陵”，安史之乱后入蜀，一度挂着检校工部员外郎的官衔，因此后人又称他为___________。

他是我国唐代伟大的__________主义诗人，当时人称______________。

其诗显示了唐帝国由盛转衰的历史过程，因此又被后人称为________________。

2. 判断下面句子所运用的修辞手法。

（1）高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

（）（2）布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

（）（3）床头屋漏屋干处，雨脚如麻未断绝。

（）（4）朱门酒肉臭，路有冻死骨。

（）3.以写实的手法写出了秋风的威力的诗句4.诗人运用“邻人相暴，对门相盗”这个成语，慨叹世风之薄的句子5.运用景物描写，用饱蘸浓黑的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围，从而烘托作者愁惨暗淡的心境的句子6.最能体现杜甫关心社会，兼济天下的情怀的诗句7.表现作者无私奉献精神的诗句8. 包含着与范仲淹"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"相同思想的诗句是9. 诗人由己及人的感情推去，靠哪句完成？10. 诗中表现诗人无奈之举的句子是答案：1、古体诗；少陵野老；杜工部；现实；诗圣；诗史2.（1）对偶（2）夸张（3）比喻（4）对比3.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

(完整版)茅屋为秋风所破歌》练习及答案

茅屋为秋风所破歌一、给下面加点的字注音。

1．风怒号（） 2．三重（）茅3．挂罥（） 4、塘坳（） 5．布衾（） 6．广厦（） 7．大庇（） 8．突兀（）二、解释下面诗句中加点的词语。

1．八月秋高风怒号______ 2．卷我屋上三重茅___3．高者挂罥长林梢_____ 4．俄倾风定云墨色__5．布衾多年冷似铁____ 6．骄儿恶卧踏里裂___7．长夜沾湿何由彻____ 8．大庇天下寒士俱欢颜二 1．秋深 2．几层 3．挂，缠绕 4．一会儿 5．布被子 6．睡相不好 7．彻夜，通宵 8．遮蔽，保护三、阅读《茅屋为秋风所破歌》全诗，回答问题。

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊。

高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

^南村群童欺我老力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

^俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

^自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1．用“//”为全诗划分为四个层次，并用简洁的语言概括层意(与三幅画面的概括的区别)。

_____________________________________________2．在描写“茅屋为秋风所破”的动词下面加点，说说这些词语运用效果怎样。

___________________________________________3．作此诗时，诗人只有49岁，但他却用“老无力”形容自己，你怎么看？_____________________________________4．由较为客观的记叙、描写过渡到直接抒情、议论的关键诗句是哪一句？5．杜甫的诗歌被后人称为“诗史”，他本人被尊称为“诗圣”，结合此诗，说说你怎样理解这两个（“圣”是对品德高尚的、智慧高超的人的尊称）三 1．……沉塘坳。

《茅屋为秋风所破歌》练习及答案

《茅屋为秋风所破歌》练习及答案理解巩固积累一、给下面加点的字注音。

1．风怒号（）2．三重（）茅3．挂罥（）4．塘坳（）5．布衾（）6．广厦（）7．大庇（）8．突兀（）二、解释下面诗句中加点的词语。

1．八月秋高风怒号______ 2．卷我屋上三重茅___3．高者挂罥长林梢_____ 4．俄倾风定云墨色____5．布衾多年冷似铁____ 6．骄儿恶卧踏里裂_____7．长夜沾湿何由彻_____ 8．大庇天下寒士俱欢颜_二1．秋深2．几层3．挂，缠绕4．一会儿5．布被子6．睡相不好7．彻夜，通宵8．遮蔽，保护三、阅读《茅屋为秋风所破歌》全诗，回答问题。

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊。

高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1．用“//”为全诗划分为四个层次，并用简洁的语言概括层意。

_____________________________________________2．在描写“茅屋为秋风所破”的动词下面加点，说说这些词语运用效果怎样。

___________________________________________3．作此诗时，诗人只有49岁，但他却用“老无力”形容自己，你怎么看？_____________________________________4．由较为客观的记叙、描写过渡到直接抒情、议论的关键诗句是哪一句？_______________5．杜甫的诗歌被后人称为“诗史”，他本人被尊称为“诗圣”，结合此诗，说说你怎样理解这两个三1．……沉塘坳。

（秋风破屋）/……自叹息。

（群童抱茅）/……未断绝。

部编最新版八年级下册第24课《唐诗二首茅屋为秋风所破歌》同步练习解析版

学%科%网...《茅屋为秋风所破歌》课后巩固练习题八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。

呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1. 给加横线的字注音。

怒号（______）高者挂罥（______）唇焦口燥（______）沾湿（______）沉塘坳（______）大庇天下（______）2. 本诗作者_______，被世人尊称为“_________”，他的代表作中著名“ ___________”、“_____________”写于安世之乱期间。

3. 全诗先叙事，后_______，既写诗人贫穷的窘状，也表达诗人_______的博大胸怀。

4. 《茅屋为秋风所破歌》的正确读法是（）A. 茅屋为秋风/所破歌B. 茅屋/为秋风所破歌C. 茅屋/为秋风/所破歌D. 茅屋为秋风/所破歌5. 给下面句子划分朗读节奏安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山。

6. 通读诗歌，用最简洁的词句概括各节内容。

7. 哪些动词渲染了风的威力？这节表达了诗人怎样的心情？8. 下面对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是（）A. 这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况，同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。

B. 诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力，声势和战绩，也写了诗人无可奈何的情状。

C. 当秋雨来临，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。

D. 这是一首歌行体的古诗，连续、频繁的韵角体现“歌”的特点。

9. 你能说出杜甫其他有关爱国的诗句吗？10. 你是如何理解文中“长夜沾湿何由彻”这一句的？11. 这首诗表达诗人怎样的感情？12. 《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，抒发殷切期盼的句子是什么？【答案】1. (1). háo(2). juàn(3). zhào(4). zhān(5). ào(6). bì2. (1). 杜甫(2). 诗圣(3). “三吏”(4). “三别”3. (1). 抒情(2). 忧国忧民4. B5. 安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜，风雨不动/安如山！6. 秋风破屋顽童抱茅夜雨难眠（长夜沾湿）期盼大厦7. 卷、飞、渡、洒、挂、罥、飘转痛惜8. C9. 示例：国破山河在，城春草木深。

《茅屋为秋风所破歌》练习(有答案)

茅屋为秋风所破歌》练习及答案一、给下面加点的字注音。

1．风怒号（） 2．三重（）茅 3．挂罥（） 4．塘坳（）5．布衾（） 6．广厦（） 7．大庇（） 8．突兀（） 9.唇焦口燥．( ) 10.沾．湿( )二、解释下面诗句中加点的词语。

1．八月秋高风怒号______ 2．卷我屋上三重茅___3．高者挂罥长林梢_____ 4．俄倾风定云墨色____5．布衾多年冷似铁____ 6．骄儿恶卧踏里裂_____7．长夜沾湿何由彻_____ 8．大庇天下寒士俱欢颜_三、阅读《茅屋为秋风所破歌》全诗，回答问题。

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊。

高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

_____________________________________________2．在描写“茅屋为秋风所破”的动词下面加点，说说这些词语运用效果怎样。

_______________________________________ ____ ______________________四、填空、默写。

(完整版)茅屋为秋风所破歌》练习及答案().doc

茅屋为秋风所破歌》练习及答案一、给下面加点的字注音。

1．风怒号（）2 ．三重（）茅 3 ．挂罥（） 4 ．塘坳（）5．布衾（（））8 ．突兀（6 ．广厦（）9.）唇焦口燥 (．7 ．大庇) 10.沾湿(．)二、解释下面诗句中加点的词语。

1．八月秋高风怒号______ 2 ．卷我屋上三重茅___ 3．高者挂罥长林梢_____ 4 ．俄倾风定云墨色____ 5．布衾多年冷似铁____ 6 ．骄儿恶卧踏里裂_____ 7．长夜沾湿何由彻_____ 8 ．大庇天下寒士俱欢颜_ 三、阅读《茅屋为秋风所破歌》全诗，回答问题。

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊。

高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！_____________________________________________2．在描写“茅屋为秋风所破”的动词下面加点，说说这些词语运用效果怎样。

___________________________________________3．作此诗时，诗人只有49 岁，但他却用“老无力”形容自己，你怎么看？_____________________________________4．由较为客观的记叙、描写过渡到直接抒情、议论的关键诗句是哪一句？___ ____________5．杜甫的诗歌被后人称为“诗史”，他本人被尊称为“诗圣”，结合此诗，说说你怎样理解这两个6．你最欣赏诗中哪一句？谈谈为什么。

_________________________________ ______ __________________________四、填空、默写。

新版部编人教版八年级下册语文茅屋为秋风所破歌同步练习(2019最新编辑)

24 《茅屋为秋风所破歌》同步练习一、选择题1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）A．垂头丧气 B．颓丧 C．丧失 D．丧事2．选出对课文理解正确的一项。

（）A．这首诗属于近体诗，歌，是古诗的一种体裁。

B．语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。

C．全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。

D．全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。

3．下列加点词解释有误的一项是（）A．高者挂罥．（罥：挂，缠绕）长林梢B．下者飘转沉塘坳．．（塘坳：低洼积水的地方）C．秋天漠漠．．（漠漠：乌云密布的样子）向昏黑D．俄顷．．（俄顷：突然）风定云墨色4．判断下面句子所运用的修辞手法有误的一项（）A．高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

（对偶）B．布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

（夸张）C．床头屋漏屋干处，雨脚如麻未断绝。

（比喻）D．朱门酒肉臭，路有冻死骨。

（夸张）5．《茅屋为秋风所破歌》的正确读法是（）A．茅屋为秋风所/破歌 B．茅屋/为秋风所破歌C．茅屋为/秋风/所破歌 D．茅屋为秋风/所破/歌6．下列括号中的成语使用正确的一项是（）A. 全校学生排列在操场上，人很多，却很整齐，可说是（鳞次栉比）了。

B．（巧夺天工）的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。

C．这地方一到夜晚，（灯红酒绿），热闹非凡。

D．李明和张伟从小就是好朋友，无论做什么事，他们总是（沆瀣一气），共同进退7．下列句子没有语病的一项是（）A．笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。

B．事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。

C．庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。

D．今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。

8．下面一段话被打乱了语序，顺序排列正确的一项是（）①不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。

初中语文八年级下册茅屋为秋风所破歌练习及答案

茅屋为秋风所破歌》练习及答案理解巩固积累一、给下面加点的字注音。

1．风怒号（） 2．三重（）茅 3．挂罥（） 4．塘坳（）5．布衾（） 6．广厦（）7．大庇（） 8．突兀（）二、解释下面诗句中加点的词语。

1．八月秋高风怒号______ 2．卷我屋上三重茅___ 3．高者挂罥长林梢_____ 4．俄倾风定云墨色__ __5．布衾多年冷似铁____ 6．骄儿恶卧踏里裂___ __7．长夜沾湿何由彻_____ 8．大庇天下寒士俱欢颜_二 1．秋深 2．几层 3．挂，缠绕 4．一会儿 5．布被子 6．睡相不好 7．彻夜，通宵 8．遮蔽，保护三、阅读《茅屋为秋风所破歌》全诗，回答问题。

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊。

高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

_____________________________________________2．在描写“茅屋为秋风所破”的动词下面加点，说说这些词语运用效果怎样。

（秋风破屋）/……自叹息。

《茅屋为秋风所破歌》同步练习02

《草屋为秋风所破歌》同步练习课前预习1．给以下加点字注音。

挂罥（）沉塘坳（）布衾（）俄顷（）2．杜甫是我国文学史上伟大的诗人自号“”。

3．杜甫创作的诗很多，流传下来有一千四百多首。

他的作品好像安史之乱前后唐朝社会的一面镜子，被公以为“”，明清文人尊崇他为“”。

4．查阅资料，认识这首诗的写作背景。

课后练习草屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为响马。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，回来倚杖自痛惜。

俄顷风定云墨色，秋季漠漠向昏黑。

布衾多年冷似针，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未隔绝。

自经丧乱少睡眠，永夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安若山。

呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1．用原诗语句回答。

⑴以写实的手法写出了秋风的威力的诗句⑵诗人运用“街坊相暴，对门相盗”这个成语，叹息世风之薄。

⑶运用光景描述，用饱蘸浓黑的大笔衬着出黯淡愁惨的氛围，从而烘托作者愁惨黯淡的心境。

⑷最能表现杜甫关怀社会，兼济天下的情怀。

2．诗人看到草屋被吹破，茅草飘飞扬扬挂在树梢上、洒落到低洼积水处时，是什么心情？3．茅草被卷走了，这些草假如拾起来，还可以维修草屋。

这时，一群顽童把草抱走了。

人焦虑，他：“南村群童欺我老无力” ，杜甫写此只有49 ，什么用一个“老”字，能否用得不正确？4．“ 来倚杖自息”，他息什么？5．第三段中，哪些用得好，找出来析一下。

6．合全内容，在“ 人”一前加一个或短，以构成“杜甫是一个的人”的构，并明原由。

7．翼《瓯北》在到杜：“盖其思力沉厚，他人不到七八分者，少陵必到十分，甚至有十二三分。

其笔力之豪，又足以副其才情之所至，故深入无浅。

” 同学首“思力沉厚”的特色。

外官滕子京四年春，滕子京守巴陵郡。

越明年，政通人和，百俱，乃重建岳阳楼⋯⋯重建岳阳楼的一年是公元一千零四十五年。