把下面的句子排列成一段通顺的话

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把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话

把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里加上序号。

1．( )一群小同学在草地上做游戏。

( )有时在他的身旁互相追逐。

( )童第周坐在校园的长椅上阅读科学杂志。

( )可是童第周始终专心地读书。

( )天色很晚了，他也不觉得，还在全身贯注地读着。

( )连眼皮都不抬一抬，好像周围没有发生什么事情一样。

2．( )姥姥对我送的礼物可满意了，连声说：“谢谢，你想得真好。

”( )妈妈给姥姥买了蛋糕和苹果，还有她最爱吃的大柿子。

( )到了姥姥家，我把礼物交给了姥姥，还说：“祝愿姥姥越活越年轻！”( )上午，妈妈带我去给姥姥祝寿。

( )想来想去，我把上周做的手工胖娃娃悄悄带在身上。

( )我也想送点礼物给姥姥表示祝贺，可我有什么可送的呢？3．( )啊，原来是这个小家伙在住我一臂之力！( )我拉着一车化肥，；来到坡下。

( )不知是雨后空气宜人，还是有什么别的原因，今天我一点儿也不觉得累，一口气就拉到了坡顶。

( )上坡以后，我把车子停下来，准备擦擦汗水。

( )当我回头时，不禁呆住了。

车后站着一个十二三岁的男孩，正咧着嘴朝我笑呢！4．( )这里山环水，水映山，一片湖光山色，令我流连忘返。

( )登上山峰，顿觉眼前一亮。

啊！景色多美啊！( )俯视山下，湖畔花红柳绿，碧绿的湖面上泛着竹筏小舟。

( )抬头一看，山腰的宝塔在阳光下闪闪发光。

( )沿着湖边小路，我来到山前。

5. ( )它们的样子，就像一枝纤细的笔尖。

( )沉默的冬天终于过去了。

( )我惊喜地看到：有一排小小的草芽儿，从潮湿的泥土里伸出头来。

( )我漫步在温暖向阳的河边，寻找着春天的足迹。

( )你看，它们正蘸着嫩绿的颜色，在大地长写出第一道春天的诗歌。

6. ( )水池周围摆着一盘盘各式各样的菊花，形成一个圆形的花环。

( )她身穿彩色的绸缎衣服，身上还飘着彩带，两手捧着盛满( )鲜花的花篮，似乎在往空中撒花。

( )进入公园大门正面是喷水池，池中正喷着水。

( )这个展区，叫“天女撒花”区，真实名副其实啊！( )水池中间的假山上，站立着一位泥塑的仙女，虽是泥塑的，但乡真人一样。

将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的1

将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话1、（）它们在美好的春光里，多么欢乐啊！（）小草偷偷地从地里钻出来。

（）到处是生计勃勃的景象。

（）大地披上可绿色的新装。

（）小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。

（）春风送暖，冰雪消融。

（）柳树发芽，果树开花，明媚的阳光普照山河。

2、( )走近一看，原来是一团废手纸（）心想，这是谁扔的？真不讲卫生。

（）下课了，小刚到操场上去玩。

（）忽然，他看见地上有一团白白的东西。

（）他连忙把这团纸指令捡起来，扔进附近的果皮箱里。

3、（）许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。

（）老人年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。

（）灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。

（）他便是是的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。

（）深夜了，四周静悄悄的。

4、（）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。

（）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。

（）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。

（）一有时间，我就捧着书专心地读起来。

（）我很喜欢看书。

（）我高兴极了，连忙打开书看了起来。

（）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。

5、（）同学们向他投去敬佩的目光。

（）啊！那时四年级的杨红，他冒着大雨把国旗降了下来。

（）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。

（）第二天，他受到了老师的表扬。

（）一天，天爷一直阴着脸。

（）红领巾在他胸前飘动，就像一束飘动的火苗。

（）下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来。

6、（）我耐心地反复思考这道难题。

（）一天晚上，我在家里做数学作业。

（）经过认真思考，这道难题终于做出来了。

（）忽然，有一道难题难住了我。

（）这时，我心里高兴极了。

7、（）败了一场战役，失了一个国家。

（）少了一只马掌，丢了一匹战马。

（）少了一个铁钉，丢了一只马掌。

（）少了一匹战马，败了一场战役。

8、（）“路难走，您要小心。

把下面的句子排列成一段通顺的话

1句子排列成一段通顺的话。

（一）（一）（）湖当中，水面平静得像一面镜子，水面平静得像一面镜子，绿得像一绿得像一块碧玉。

块碧玉。

（）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊！风从湖面吹来，好凉爽啊！（）青龙湖的景色可真美啊！）青龙湖的景色可真美啊！（）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。

）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。

（）在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩得很开心。

玩得很开心。

（）举目远眺，隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。

的一座大塔。

（）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。

玩，很受启发。

（）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。

阳的东西。

（）很久以前，世界上没有伞。

）很久以前，世界上没有伞。

（）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。

蒙上羊皮，做了起来。

（）后来，鲁班终于想出好办法，鲁班终于想出好办法，制造出现在这制造出现在这样的伞。

样的伞。

（）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。

”它收起来就好了。

”（三）（三）（）狼说：“好，我放了你。

不过你得告诉我，为什么你们松鼠这样欢欢乐乐，总在树上蹦蹦跳跳，而我总是闷闷不乐？”而我总是闷闷不乐？” （）一只小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跳到一只睡觉的狼身上，狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。

一只睡觉的狼身上，狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。

（）狼把他放了。

松鼠上了树，对狼说：“你老闷闷不乐，是因为你凶恶。

我们欢欢乐乐，是因为我们善良，不做坏事。

”们善良，不做坏事。

”（）松树请求说：“放了我吧！”）松树请求说：“放了我吧！”（）松鼠说：“你先放我回到树上去，我才告诉你，要不然我实在怕你，讲不出来。

”你，要不然我实在怕你，讲不出来。

”（四）（四）（）妈妈赶忙拉住小军的手，说：“先洗洗手，再吃饭。

”再吃饭。

”（）他放下书包就要去端饭碗。

）他放下书包就要去端饭碗。

四年级语文句子排序试题答案及解析

四年级语文句子排序试题答案及解析1.把下面排列错误的句子整理成一段通顺的话。

（ 5 ）还有的中间有许多洞，像很多通道。

（ 1 ）在西岛，海里有许多希奇古怪的石群。

（ 2 ）下水后，沙子就渐渐地觉察不到了，脚下踩的就是石头。

（ 4 ）它们有的像庄严的天安门，有的像高大的楼房。

（ 3 ）只要把石头用脚夹起来，就能看到它或者美丽或者可爱或者古怪的尊容了。

【解析】略2.我会把错乱的句子重新排列。

（6分）（）他不但熟读而且常常掩卷背诵。

（）杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创业打下了良好的基础。

（）有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻乱了。

（）杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。

（）当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。

一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。

（）他读书入了迷，经常忘了吃饭和休息。

【解析】略3.根据“火烧赤壁”的经过，整理下列句子(把序号写在括号里)。

( )周瑜带了兵船跟在后面。

( )选择有东南风的一天作为进攻的时间，并在船上装上引火用的东西。

( )黄盖率兵追杀，曹军兵将狼狈逃跑。

( )黄盖写信，假意投降。

( )黄盖下令点火，火船乘风冲进曹营，曹军惨败。

【答案】3 2 5 1 4【解析】略4.把下面排列错误的句子整理成一段通顺的话。

（）到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。

（）所以，人们叫它瓶子树。

（）在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。

（）雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。

（）这是，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。

【答案】（ 2 ）（ 5 ）（ 1 ）（ 3 ）（ 4 ）【解析】略5.排排座。

（1）铁牛和木架两端，用绳子相连。

（2）摸清铁牛沉没的位置；（3）两船拴紧，跨船搭架；（4）准备两只大船，在船里装满泥沙；正确顺序是：【答案】（2）（4）（3）（1）【解析】略6.排排座(整理句序)。

（5分）（1）院子里有一棵我和爸爸一起种下的小白杨。

一年级语文把下面句子排成一段通顺的话。

1.我们班转来了一位新同学，名叫___。

上课时，老师喊qiú小光发言，原来，这是一个多音字。

下课后，我翻了一本《新华字典》，我听了___不解，chóu小光怎么变成了qiú小光呢？当姓就读qiú。

2.在我外公家，有一盆仙人球。

它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。

茎上长满了小刺，还开过几次花。

这些花有白的，也有黄的。

3.春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。

每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。

4.松鼠劝他好好搞卫生。

他说："哦，我是要办大事业的。

" 狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。

好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。

5.在海棠树上有一片嫩叶卷了起来，老___看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。

___把小虫塞到一只小___的嘴里。

___都把脖子伸得长长的，张开___的小嘴叫着："妈妈，给我吃！" 那只小___吃得津津有味，问妈妈："这是什么呀？真好吃！"6.她每天给白菜浇水，可白菜还是渐渐干枯了。

小白兔是一个勤劳又聪明的还孩子。

小白兔看看小溪，又看看菜地，灵机一动，想出了好办法。

她从家里拿来锄头，在小溪与菜地间的路上挖了一条渠道。

白菜长得一天比一天好，小白兔心里乐滋滋的。

溪水顺着渠道缓缓地流到了菜地里。

7.我们来到一片沙滩上，看到这里的贝壳真漂亮呀！在阳光的照射下，每一只贝壳都闪耀着绚丽的光彩。

拾贝壳的人很多，他们三个一群，五个一伙地聚在一起，不时传来打闹声和嬉笑声。

这声音和___声混在一起组成了一支奇特的交响曲。

8.爸爸一回家就告诉我，他给我买了一本《伊索寓言》。

一年级下册语文连词成句专项综合知识点(含答案)

一年级下册语文连词成句专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（_____）开始，小花苞穿着绿色的外衣。

（_____）又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。

（_____）几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。

（_____）现在，月季花已开满花坛，他们争奇斗艳。

（_____）春天来了，月季花长出了一个个花苞。

二、照样子，写句子。

小鸭子游泳。

小鸭子在水里游泳，小鸭子在水里______________游泳。

动物王国要开会。

动物王国__________要开会。

动物王国_______________________________要开会。

三、照样子，写句子。

例：树很快乐，喜鹊也很快乐。

____________，_______也 ______________。

例：树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

________有了________，________也有了________。

________有了________，________也有了____________。

四、连词成句。

（填序号）（1）①黄叶②飘落③一片片④下来______________________________。

（2）①同学们②升③在④国旗________________________。

（3）①金鱼②美丽的③快活地④在⑤吐泡泡_____________________。

五、按要求完成句子练习。

1．读一读，给句子加上标点。

能见到小伙伴（___）我多么开心呀（___）别的孩子也像我一样（___）这么想吗（___）2．把句子补充完整。

（1）小花狗在______________________（2）要是____________，我就____________（3）我多想________________________3．你要去书店借书，可不知道怎么走，李明知道，你可以这样问他：“_____________”六、我会照样子写句子。

将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话

将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话1、（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

（）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

2、（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。

（）开始，我怎么也捉不到。

（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了—知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。

3、（）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。

（）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。

（）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。

（）天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。

（）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。

4、（）果然，我们眼前挺立着一棵高大的枫树。

（）一天下午，我们沿着布满落叶的小路向山顶爬去。

（）这棵树像一个巨人，粗大、笔直的树干美丽极了。

（）路上，一位同学惊喜地喊道：“呀！枫树！”（）树枝上，那红彤彤的枫叶，像一团团正在燃烧着的小火焰5、（）大家都称赞说：“周明想得真周到！”（）清早，雨一个劲下着，校门口积起了王码电脑公司软件中心有一个大水潭。

（）上学的同学越来越多了，怎么办呢？（）周明和几个同学商量了一下，分头找来一些砖，分几行排在水潭里，让同学们可以从砖块上踩过去。

（）周明看见了，就赤着脚把小同学一个个背进校门。

（）上学来的小同学，走到校门口停住了脚步，背着书包在那里发愁。

6、（）突然，一阵大风吹得树枝乱摆。

一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

（）渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

连成一句通顺的话（8篇）

连成一句通顺的话(8篇)以下是网友分享的关于连成一句通顺的话的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

篇一把下面句子排成一段通顺连贯的话，在括号里填上序号。

（一）（）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。

（）田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。

（）溪水那么清澈、明净，水里的鱼儿快乐地游来游去。

（）山腰间的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

（）一条小溪从我们村子里流过。

（）小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。

（二）（）这里山环水，水环山，一片湖光山色，美不胜收，令我流连忘返。

（）抬头一看，山腰那高耸的宝塔在阳光下闪闪发光。

（）登上高峰，顿时眼前一亮。

啊！美啊！景色真迷人。

（）沿着湖边小道，我来到山前。

（）俯视山下，绿柳红花掩映着亭台楼阁，波光粼粼的湖面上荡漾着几只游船。

（三）（）只要有风吹来，风铃就发出叮叮当当的声音，好听极了。

（）每当我经过它身边，都会用手轻轻地拨动一下，因为我要让风铃的声音永远在我家回荡。

（）在我家客厅的门上挂着一串美丽的风铃。

（）小狗头带草绿色的小军帽，像个小卫士时刻为我们站岗、放哨。

（）这个风铃非常可爱，上面站着一只很威风的小狗。

（）风铃的下方垂着几根银色的金属棒。

篇二连成通顺的句子，注意加上标点符号。

１、今天的好天气多么呀——————————————————２．学校我们学习上高高兴兴——————————————————３．小明关心同学非常——————————————————４．花公园开得里的美丽很——————————————————５排球叔叔打爱——————————————————６．浇浇你多给要水花儿——————————————————７．这支爷爷送给铅笔我是的——————————————————８．看见你王老师了吗——————————————————９．妈妈姐姐帮助常常干活——————————————————10. 是的真学习好爱他孩子个——————————————————11. 刻苦应该你练功也——————————————————12. 学校我们美丽真的——————————————————13. 认真小英学习都和小红非常——————————————————14. 听见哥哥他人有叫——————————————————15. 出来怎么你呀今天有空——————————————————16. 的太阳从刚刚火红升起——————————————————17. 小朋友早上上学高高兴兴去——————————————————18. 一吹小草春风长出来——————————————————19. 在小鸟天上飞翔自由地——————————————————20. 上学早上和我一起好朋友——————————————————篇三一、把错乱排列的句子连成通顺条理的话。

句子整理成一段通顺的话,在括号里标上序号

把下面的句子整理成一段通顺的话，1．( ) 小船顺着水流向前漂去。

( ) 看着一只只小船漂远了 , 我们心里在说 :" 小纸船 , 希望你漂到大海去。

( ) 星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。

( ) 我们拍着手，沿着小溪追着小船。

( ) 我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。

2．（）走进我们学校的大门，迎面便是美丽的大花台。

（）花台里有十多种奇花异草，中间还有一棵翠绿的塔柏。

（）这个花台高一米多，有半间教室那么大。

（）花台的外围摆着二十多盆正在盛开的月季花。

（）花台最后面靠墙种着一排向阳花，茂盛的绿叶把花台里的花儿衬托得更加美丽。

3、（）路上，我遇见一个小男孩。

他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。

（）我被眼前的情景感动了。

于是，我转身向自己的家走去。

（）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。

但是，小桥倒了。

（）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。

我走出家门想到同学家去问问。

（）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。

4．（）借着楼道的光，我将教室的门锁好，走下楼去。

（）我关上楼道的灯，摸着黑下了楼。

（）写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一人了。

（）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。

（）我快速地收拾好书包，熄灭教室的灯，走出教室。

（）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。

5、（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

　（）他看见地上有一团白白的东西。

　（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

　（）下课了，张良在操场上玩。

　（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

　（）想着，他就若无其事地走开了。

　（）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。

在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

句子整理成一段通顺的话,在括号里标上序号

把下面的句子整理成一段通顺的话，1．( ) 小船顺着水流向前漂去。

( ) 看着一只只小船漂远了 , 我们心里在说 :" 小纸船 , 希望你漂到大海去。

( ) 星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。

( ) 我们拍着手，沿着小溪追着小船。

( ) 我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。

2．（）走进我们学校的大门，迎面便是美丽的大花台。

（）花台里有十多种奇花异草，中间还有一棵翠绿的塔柏。

（）这个花台高一米多，有半间教室那么大。

（）花台的外围摆着二十多盆正在盛开的月季花。

（）花台最后面靠墙种着一排向阳花，茂盛的绿叶把花台里的花儿衬托得更加美丽。

3、（）路上，我遇见一个小男孩。

他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。

（）我被眼前的情景感动了。

于是，我转身向自己的家走去。

（）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。

但是，小桥倒了。

（）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。

我走出家门想到同学家去问问。

（）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。

4．（）借着楼道的光，我将教室的门锁好，走下楼去。

（）我关上楼道的灯，摸着黑下了楼。

（）写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一人了。

（）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。

（）我快速地收拾好书包，熄灭教室的灯，走出教室。

（）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。

5、（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（）想着，他就若无其事地走开了。

（）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。

在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

排列错乱句子整理成通顺的一段话

短文的结构是总——分，所以总分结构来排顺序。
文章的结构有：
1、总——分——总 2、总——分 3、分——总
短文排序按文章的结构来进行排序。
• （ 3 ）夏天，它开出了一朵朵的小红花。（ 1 ）我们家院子里有一棵石榴树。（ 2 ）春春天天它醒来了，长出嫩绿的叶子。（ 5 ）冬冬天天，石榴树上挂满了雪花，真漂亮啊！（ 4 ）秋天，石榴树结出了小灯笼似的红石榴。
写作顺序：
1、按事情发展的顺序 2、按时间的先后顺序 3、按地点变化的顺序 4、按植物生长的顺序 5、按空间顺序
短文的结构是总——分，以所总分结构来排顺序。
（ 4）其次，猫头鹰为保护粮食立下了大功。（2 ）首先，猫头鹰捉田鼠的技能十分高超。分写
（1 ）人们赞美猫头鹰，因为它是捕田鼠的能手，是尽职的英雄。总写（3 ）它能够从天空中直冲到田鼠身上，用尖利的爪子一下子把田鼠从地
上抓起来。
（5 ）一只猫头鹰一年能捉500多只田鼠，因此，能为人类保护一吨多粮食。
排列错乱句子整理成通顺的一段话
捕田鼠的能手
（ 4 ）老师刚布置完，高斯就把得数报出来了。（ 2 ）在小学时高斯就显示了巨大的数学天才。分写
（ 3 ）有一次，老师叫同学们把1到100的数加在一起。举例子（ 5 ）全班同学都惊住了，老师也十分诧异。
（ 1 ）卡尔，高斯是一位著名的数学家。
总写
4 • （）小丽看见了，连忙把冰棍纸捡起来。
1 • （）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。

7 • （）他们一起把冰棍儿纸扔到了垃圾桶里。 3 • （）他随手就把冰棍纸扔在地上。
6 • （
）小军听了不好意思的点点头。
5 • （
）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”

把下面句子整理成一段通顺的话

把下面句子整理成一段通顺的话。

1.（）我打开盒子一看，原来是一枚首都天安门的纪念章。

（）我说：“快拿出来，让我看看。

”（）爸爸笑着说：“我带来了一样有意义的小礼物。

”（）爸爸从提包里拿出一个小盒子。

（）爸爸从北京出差回来了。

一、（）一些不知名的小花，长在绿草中，像天上缀着的星星。

（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

（）花园里四周的道路上都长满了青草，好像铺了一层绿毯。

（）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

（）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆子里，构成了一个图案。

（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的，各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各种各样的花儿，美丽极了。

(3)一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。

(1)小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

(2)花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。

(4)花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了r一个个图案。

(5)到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了。

二、（）我拔腿就往家里跑，拉着妈妈来买。

（）花了好多工夫，我才挑了一条红的、一条银灰的和两条黑的。

（）有一天，我从幼儿园回家，看到路旁有个卖金鱼的老人。

（）卖鱼的把四条小金鱼放在圆玻璃缸里。

（）木盆里有好多金鱼，许多人围着看。

（）妈妈帮我捧着，我欢天喜地地跟在后边。

（）我想挑几条最好的，可是那些小金鱼都十分可爱，挑哪一条好呢？（ 3 ）我拔腿就往家里跑，拉着妈妈来买。

（ 5 ）花了好多工夫，我才挑了一条红的、一条银灰的和两条黑的。

（ 1 ）有一天，我从幼儿园回家，看到路旁有个卖金鱼的老人。

（ 6 ）卖鱼的把四条小金鱼放在圆玻璃缸里。

（ 2 ）木盆里有好多金鱼，许多人围着看。

（7 ）妈妈帮我捧着，我欢天喜地地跟在后边。

（ 4 ）我想挑几条最好的，可是那些小金鱼都十分可爱，挑哪一条好呢？三、（）日月潭景色宜人。

把下面的句子排列成一段通顺的话。

（一）（）像燕子翅膀一样的机翼上，印着无颗红星。

（）我有一架小小的飞机模型。

（）银色的机身闪闪发光。

（）我拧紧发条，把它放在操场上，它就向前飞跑。

（）它跑了一段，抖动着身子，就腾空而起，飞了起来。

（）它在空中转了几个圈哩！（二）（）忽然，一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。

（）一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉。

（）他觉得很奇怪，心想：“苹果为什么会掉下来呢？”（）原来这是因为地球有引力。

（）为了弄明白这个问题，他又反复地观察，专心地研究，终于发现了苹果落地的秘密。

（三）（）晚上，远远的月亮挂在空中。

（）他给我带来了礼物，我真高兴啊！（）一边吃月饼一边赏月。

（）中秋节的早上，爸爸从外地赶回来。

（）我们全家人坐在院子里。

（四）（）我仔细一看，原来是条蚯蚓。

（）我和奶奶在菜园里拔草。

（）我问奶奶蚯蚓是益虫还是害虫。

（）突然，从泥土里钻出一条又细又长的虫。

（）奶奶说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

把下列句子补充完整。

1.早上我一到学校，就2、的蓝天上飘着的白云。

3、特别4、像5、是个好地方吗6. 真热闹啊阅读短文，回答问题。

（一）鞋子和小路聊天鞋子和小路聊得真开心，吧嗒、吧嗒，我就一直向前，向前。

后来，我走累了，想转身往回走。

这时候，小路对我的鞋子说：“别着急。

请向前、再向前，千万别转身。

”我的鞋子继续和小路聊天，吧嗒、吧嗒，我就一直向前，再向前。

啊，前面是座美丽的小树林。

小树林里有知了唱歌，有蘑菇撑着小伞，小树林里还有只小松鼠在向我招手，做鬼脸!这时候，我的鞋子对小路说：“谢谢，谢谢你把我引到这好地方来!”1．本文有节，第2节共有句话。

（2分）2．“鞋子和小路聊天”，其实是指鞋子在小路上。

“吧嗒、吧嗒”是指的声音。

（2分）3．当我想的时候，是对鞋子说：。

（3分）4．“谢谢，谢谢你把我引到这好地方来!”这句话中的“你”是指。

“我”是指。

“这好地方"是指。

（3分）5．写出“开心”的近义词，你能多写几个吗？（3分）开心——( )、( )、( )6．展开想象的翅膀。

六年级把下面的句子排列成一段通顺的话

把下面的句子排列成一段通顺的话，标上序号1、（）下雨了，细雨如丝，杏树贪婪地吸吮着春天的甘露。

（）杏花盛开时争奇斗艳，可几天后，传完粉就凋谢了。

（）它们舒展着柔嫩的枝条，一片片叶子在雨雾中欢笑着。

（）杏树上挂满了果实,它们像挤在一起的胖娃娃,笑眯眯地向四处瞧着。

（）这时，碧绿的小杏坐满枝头，嫩绿的杏叶也开始爬上树梢。

（）麦收以后，杏子慢慢地成熟了。

2、( ) 借着楼道的光，我将教室里的门锁好，走下楼去。

( ) 我关上楼道内的灯，摸着黑下了楼。

( ) 写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一个人了。

( ) 一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。

( ) 我快速地收拾好书包，熄灭教室的灯，走出教室。

( ) 走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。

3、（）一天，我找来一根小鞭子，赶着小鸭到村边的小溪去游泳。

（）此刻，我情不自禁地吟出一句古诗：“……白毛浮绿水，红掌拨清波。

”（）暑假，我到农村奶奶家度假。

（）可是，一到溪边，它们都活跃起来。

“扑通！扑通！”跳进水里，游起来。

（）奶奶家养了一群小鸭。

（）路上小鸭晃着胖胖的身体，好像要摔倒似的。

4、( )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。

” ( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。

我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。

( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。

( )他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。

”( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。

他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。

( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。

5、（）河边有个小村庄。

（）晋察冀边区的北部有一条还乡河。

河里长着很多芦苇。

（）因此，这个村就叫芦花村。

（）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

（）10岁的雨雷，就是这村的。

把错乱的句子整理成一段通顺的话三年级

把错乱的句子整理成一段通顺的话三年级1.今天是个晴朗的日子。

2.太阳高高地照在天空中。

3.我们学校有很多学生。

4.全班40个同学。

5.我们喜欢在操场上玩耍。

6.草地上有很多漂亮的花。

7.我最喜欢红色的玫瑰花。

8.早上，我们必须早早起床。

9.吃好早饭后，我们去学校。

10.在学校里，老师会给我们上课。

11.我们需要认真听老师的讲解。

12.数学课是我最喜欢的科目。

13.我会认真做每一道题目。

14.上课过后，我们可以放学了。

15.和同学一起回家真的很开心。

16.下午，我会做一些作业。

17.妈妈会在家里准备晚饭。

18.我喜欢吃妈妈做的饭菜。

19.晚饭过后，我会和爸爸一起看电视。

20.我最喜欢看动画片。

21.睡觉前，我会刷牙洗脸。

22.每天要保持好的卫生习惯。

23.我喜欢在暖暖的被窝里睡觉。

24.梦里我可以去任何地方。

25.家人对我都非常关心。

26.我感到幸福和满足。

27.假期里，我会和朋友一起玩。

28.我们会去公园骑自行车。

29.公园里有很多好玩的游乐设施。

30.最喜欢滑滑梯和秋千。

31.游戏玩累了，我们会找个地方休息。

32.我们会带一些零食去野餐。

33.在野餐中，我会尽情享受美食。

34.空中飘着鸟儿的歌声。

35.大家都很开心度过一天。

36.回家时，会与家人分享今天的快乐。

37.夜晚，看到美丽的星星闪耀。

38.我们一家人围坐在一起谈心。

39.睡梦中，思绪飞扬，期待明天的美好。

40.感谢上天给予我这样美好的生活。

把下面的句子排成一段通顺的话

把下面的句子排成一段通顺的话。

（）碧溪河从村前流过。

（）村后是一望无际的桑园。

（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

（）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。

（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

（）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。

（）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

（）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。

（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！（）地上的水越来越多。

（）雨落在对面的屋顶的瓦片上。

（）像一层薄烟罩在屋顶上。

（）渐渐地连成了一条线。

（）溅起一朵朵水花。

（）雨水顺着房檐流下来。

（）汇合成一条条小溪。

（）开始像断了线的珠子。

（）王红同学真值得我们学习。

（）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。

（）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。

（）天突然下起雨来。

（）啊！那是三年级（4）班的王红。

（）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。

（）原来，她是冒雨去降国旗的。

（）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。

（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。

（）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。

（）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。

（）浅红色的浮标漂在水面上。

（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”（）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。

”（）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。

”（）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”（）话刚说完，马克思果然跨进门来了。

（）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。