学案5

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苏教版三年级上册科学学案 5.土壤的类型

土壤的类型【学习目标】1．知道土壤的类型；了解不同类型土壤的不同特点；2．理解不同的植物适合生长在不同的土壤里；3．乐于用所学科学知识、技能尝试解决实际问题。

【学习重点】知道土壤的类型；了解不同类型土壤的不同特点。

【学习难点】理解不同的植物适合生长在不同的土壤里。

【学习准备】材料准备：放大镜、广口瓶、漏斗等。

【学习过程】一、预习导航预习课文后，完成下列填空。

1．土壤中有大颗粒的_______、中等颗粒的_______和细小颗粒的_______。

2．人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类：含沙量较多的土壤叫做_______；黏粒含量较多的土壤叫做_______；沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫做_______。

3．不同的土壤具有不同的特点，能满足不同植物的_______。

二、问题探究（一）观察土壤颗粒说说如何根据观察结果来给土壤进行分类？（二）比较沙质土、黏质土和壤土的不同1．阅读教材，说说教材中采取了哪几种方法来比较沙质土、黏质土和壤土的不同？2（三）阅读卡片阅读卡片，了解仙人球和水稻的生长性，你认为它们分别适合生长在什么样的土壤里？三、拓展提升我国地域辽阔，自然条件复杂，农业生产历史悠久，土壤类型多种多样。

我们可以通过网络来搜集一些关于我们土壤类型的相关资料。

【学习小结】通过本节课的学习，我们知道了土壤有沙质土、黏质土和壤土三种类型，了解了不同类型土壤的不同特点；不同的植物适合生长在不同的土壤里。

【精炼反馈】一、填空1．人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类：含沙量较多的土壤叫做______；含黏土较多的土壤叫做______；沙和黏土含量适中的土壤叫做______。

2．沙质土颗粒______，透气性______，水分易______；黏质土颗粒______，空气______，水分______。

3．含有______较多的土壤比较松散，含有______较多的土壤比较紧密。

4．沙质土中的空气______，黏质土中的空气______，壤土中的空气______。

2022届高考英语学案-5-Nelson-Mandela-a-modern-hero-含答案

Unit 5 Nelson Mandela — a modern hero一、背单词与词块(一)背阅读单词——会认就行(背诵时遮住右侧汉语，先自主翻译，后比对词义)1．warm-hearted adj.热心肠的2．mean adj. 吝啬的；自私的；卑鄙的3．generous adj. 慷慨的；大方的4．easy-going adj. 随和的；温和宽容的5．selfless adj. 无私的；忘我的6．invader n. 侵略者7．republic n. 共和国；共和政体8．principle n. 法则；原则；原理9．livelihood n. 生计；谋生10．leap n. 飞跃；跳跃11．mankind n. 人类12．quote n. 引用语；语录13．release v t. 释放；发行14．blanket n. 毛毯；毯子15．terror n. 恐怖；可怕的人；恐怖时期；恐怖活动(二)背重点单词——写对才行1．quality n. 质量；品质；性质2．found v t. 建立；建设3．hopeful adj. 怀有希望的；有希望的4．youth n. 青年；青年时期5．stage n. 舞台；阶段；时期6．vote v t.& v i. 投票；选举n. 投票；选票；表决7．attack v t. 进攻；攻击；抨击8．willing adj. 乐意的；自愿的9．unfair adj. 不公正的；不公平的10．escape v i.& v t. 逃脱；逃走；避开11．beg v i. 请求；乞求12．relative n. 亲戚；亲属13．reward n. 报酬；奖金v t. 酬劳；奖赏14．sentence v t. 判决；宣判15．opinion n. 意见；看法；主张(三)背拓展单词——用准才行1．active adj.积极的；活跃的→actively ad v.积极地；活跃地→activity n．活动2．devote v t.献身；专心于→devoted adj.忠实的；深爱的→devotion n．关爱；献身；奉献；忠诚3．peace n．和平；平静；和睦→peaceful adj.和平的；平静的；安宁的→peacefully ad v.和平地4．guide v t.带领；引导n．向导→guidance n．指导；领导5．violent adj.暴力的；猛烈的→violently ad v.猛烈地→violence n．暴力；暴行6．equal adj.相等的；平等的→equality n．平等；相等→equally ad v.同样地；相等地7．educate v t.教育；训练→educated adj.受过教育的；有教养的→education n．教育→educator n．教育工作者；教育家8．cruel adj.残忍的；残酷的→cruelty n．残忍；残酷[语境活用]1．In order to give her a good education, her parents sent her to a famous school to be educated.(educate)2．China is known to be a peaceful country. It has been a model of peace in the world. (peace)3．Bethune, a devoted friend of Chinese, devoted his life to helping Chinese. I really respect his devotion to medical work.(devote)4．All men are born equal, so everyone hopes to be treated equally because equality is the basic demand.(equal)5．He criticized violently that the government did little to stop the violence in the country.(violent)6．Without your guidance and encouragement, we couldn't have made such great progress, so we decide to engage you as our guide.(guide)7．Please actively take part in after-class activities, which will not only make your school life colorful，but also improve your learning.(active)(四)背高频单词——先“记牢”再“用活”，不背绝对不行1．devote vt.(与to连用)献身；专心于(五)背短语词块——表达出彩，需多积词块才行 Ⅰ单元短语再认再现 1．out of work 失业 2．as a matter of fact事实上 3．blow up 使充气；爆炸4．in trouble 在危险、受罚、痛苦、忧虑等的处境中 5．turn to 求助于；致力于 6．lose heart 丧失勇气或信心 7．come to power 当权；上台 8．set up 设立；建立 9．be sentenced to 被判处……(徒刑) 10．be willing to do sth. 愿意做某事 11．be in prison 坐牢 12．in one 's opinion 在某人看来Ⅱ重点短语拓展用活1．in trouble 在危险、受罚、痛苦、忧虑等的处境中；有麻烦2．turn to求助于；翻到(书的某页)；致力于；查阅；转向(一)背写作佳句——多“输入”才能巧“输出”Ⅰ教材内句式举一反三1．The last thirty years have seen the greatest number of laws stopping our rights and progress ...(主语是时间或地点名词，谓语是see，表示经历或目睹了某事) 过去30年来所出现的大量法律剥夺我们的权利，阻挡我们的进步……句子用部分倒装)……只有到这个时候，我们才决定用暴力反抗暴力。

2020版地理新教材人教必修一同步学案：5.第二节土壤和答案

知识点一观察土壤提示：生物的参与加快了成土过程，使土壤发育不断深化，形成土壤肥力。

生物在土壤的形成过程中起主导作用，它对成土母质的改造作用主要表现在两个方面：一是有机质的积累过程，二是养分元素的富集过程。

[知识链接]理想土壤成分的体积分数土壤剖面示意图生物是土壤形成的主导因素。

特别是绿色植物将分散的、深层的营养元素进行选择性的吸收，集中地表并积累，促进肥力发生和发展。

生物是土壤有机物质的来源和土壤形成过程中最活跃的因素。

思考2为什么冷湿环境有利于有机质的积累？提示：寒冷条件下，微生物分解作用缓慢，利于有机物积累；温暖湿润条件下，微生物活动旺盛，全年都能分解有机质，使有机质含量减少。

地形：主要起再分配作用，使水热条件重新分配，从而使地表物质再分配。

不同地形形成的土壤类型不同，其性质和肥力不同。

时间：决定土壤形成发展的程度和阶段，影响土壤中物质的淋溶和聚积。

思维拓展：1．土壤环境对人类活动的影响(1)影响农业类型、耕作方式、生产效率等(2)对农村居民生活用能产生影响2．人类活动对土壤环境的影响(1)合理的人类活动有助于地表土壤的保持和土壤环境的改善(2)不合理的人类活动会造成土壤肥力下降，土层变薄，土地生产力下降4．地貌：地貌对土壤发育的影响是多方面的。

例如，由于水热条件的不同，山顶与山麓、阳坡与阴坡、迎风坡与背风坡的土壤发育不同；从山顶到低平洼地，由于成土母质的颗粒存在由粗到细的变化规律，依次分布着砾质土、砂土、壤土和黏土。

5．时间：在上述成土因素综合作用下，土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。

在自然状态下，形成20厘米厚可供耕作的土壤，一般需要100～1000年。

除自然原因外，人类活动对土壤的影响极为深刻。

自然土壤在人类长期的耕作和培育下，形成了有利于农业生产的耕作土壤。

知识点三土壤的功能和养护1．土壤的功能(1)土壤处于岩石圈、水圈、大气圈和生物圈相互紧密接触的过渡地带，是一个开放的系统，与其所在的环境之间有着活跃的物质和能量交换，是联系有机界和无机界的关键环节。

2020版地理新教材人教必修一同步学案：5.第一节植被和答案

知识体系导引知识点一植被与环境2．影响植物生长的因素：(1)地带性因素①纬度位置：热量、温度带②海陆位置：水分、植被类型及长势情况③海拔及坡向：坡度位置、水热植被类型、数量及长势(2)非地带性因素、地形、洋流、水源、海陆分布等3．针叶林为何有针状叶？跟气候有关，主要是为了减少植物体内的水汽蒸发，同时由于比阔叶林的接触面积小，所以更适合严寒气候生存。

知识点三草原与荒漠在热带和温带，当水分条件不能满足森林生长时，便出现以草本为主的植被，即草原；而在水分更少的干旱地区，则形成荒漠植被。

可以通过观察植被特点，区分草原与荒漠，认识它们的环境特征。

1．热带草原：一般分布在热带雨林带的南北两侧。

这里全年高温，分干湿两季。

湿季降水丰沛，植物生长旺盛，草原葱绿。

干季为4～6个月，降水稀少，草类枯黄。

有的热带草原中散生着乔木或灌木。

2．温带草原：夏季温暖，冬季寒冷而漫长，气候干燥。

草原夏绿冬枯，植被高度较热带草原低，也会见到一些较为矮小的灌木。

3．荒漠植被：从热带至温带，气候干旱地区的植被可统称为荒漠植被。

荒漠植被以旱生的灌木为主，具有忍耐长期干旱的形态和结构。

也有些非旱生的短生命植物，如迎来合适的降水，即能完成生命活动的周期，如智利沙漠中的雨后花海。

4.草甸与草原的区别草原以旱生草本植物占优势，是半湿润和半干旱气候条件下的地带性植被；而一般的草甸属于非地带性植被，生长发育在中等温度的条件下，可出现在不同植被带内。

重点一自然环境对植物分布和个体形态的影响【探究活动】阅读图文资料，完成下列问题。

水分维持生命。

近年，多肉植物作为观赏植物被我国大量引进。

分析纳马夸兰地区多肉植物丰富的自然原因。

受沿岸寒流影响，多大雾天气，利于植物吸收水分；旱季较长，抑制其他物种的生长；多肉植物营养器官肥厚，利于储水，以维持旱季的生长(多肉植物的耐旱习性适应当地旱季；有短暂雨季，多肉植物在雨季吸收水分；区域内地青岛市高一期中]下图示意在－200 m～3 800 m高度内，高山、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状～(3)题。

人教版七年级地理上册学案第5章发展与合作(含答案)

发展与合作课堂小练1. “南北对话”中的“北”指的是（）A.北美洲国家B.北半球国家C.发展中国家D.发达国家2.世界上最大的区域性贸易集团是（）A.欧洲联盟(UN)B.世界贸易组织(WTO)C.石油输出国组织(OPEC)D.东南亚国家联盟(ASEAN)3.下列搭配中，正确的是（）A.西亚——白种人——佛教——发展中国家B.巴西——黄种人——西班牙语——发展中国家C.美国——白种----基督教——发达国家D.日本——黄种人——日语——发展中国家4.下列属于发达国家集中地区的是( )A.亚洲B.欧洲C.非洲D.南美洲5.你如何看待“经济全球化”这个问题?( )A.发展中国家与发达国家经济差别太大,相互之间经济往来较少B.人才和信息全球可以共享,但资源、技术不可以共享C.大量跨国公司的出现是经济全球化的标志D.经济全球化是全球的经济共享6.世界正业最发达、同时也是世界资源消耗和废物排放最多的国家是（）A.俄罗斯B.日本C.美国D.澳大利亚7.我国众泰与美国福特达成合资协议，组建众泰福特汽车有限公司。

这种现象说明（）A，中美经济各成一体B.中美经济结构一致C.中国汽车制造业技术领先D.经济全球化国际合作共赢8. “南北对话”是指( )A.南半球和北半球之间的政治、经济商谈B.南方国家和北方国家之间政治、经济商谈C.发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈D.发达国家与发达国家之间的政治、经济商谈9.经济发达国家要实现经济的持续发展，一般都应依靠（）A.采矿业带动B.劳动密集型加工工业带动C.高新技术产业带动D.资金投人大的加工工业带动10.海尔洗衣机品牌全球销量第一,张裕葡萄酒是融合中、美、意、葡多国资本与技术共同打造的,日本地震使美国汽车商面临零件短缺之苦,这些实例说明( )A.国际合作与经济全球化B.国际商业竞争越来越激烈C.国家之间和平共处D.国家之间的经济发展独成一体11.下列位于大洋洲的发达国家是( )A.美国、加拿大B.日本、英国C.德国、法国D.澳大利亚、新西兰12.下列关于领土的表述，正确的是( )A.国界线以内的陆地、河湖、领海，叫做领土B.领海是指一个国家的领土至大洋的边界线C.领空是指陆地、领水以上的天空D.各国的领土都是神圣不可侵犯的13.关于发达国家和发展中国家的叙述，正确的是( )A.发达国家有20多个，主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲B.发展中国家有150多个，主要分布在欧美C.美国和巴西都是发达国家D.中国是发展中国家，加拿大是发达国家14.关于跨国公司的叙述,你认为正确的是( )A.跨国公司是由国内企业发展而成的B.跨国公司是指在两个或更多的国家内拥有工厂、矿产、销售机构和其他资产的企业C.跨国公司只在国外投资建厂,不设置研究和开发机构D.跨国公司不可能改变世界的经济格局15.长安汽车是最大的中国品牌汽车企业，坚持科技创新，推进以"无人驾驶”为代表的智能驾驶技术，在重庆、上海、北京、意大利都灵、日本横溟、英国伯明翰、美国底特律建立起全球研发格局，实现24小时不间断协同研发。

学案第5课人应当坚持正义

5.①苏格拉底被判入狱时，已具有相当大的社会影响力和道德知名度，是雅典文化界的知名人物，不宜选择逃走。在很多雅典人心目中，苏格拉底是一张醒目靓丽的道德名片，其道德知名度应当非同一般。苏格拉底对自己的社会和道德处境，始终保持清醒认识，他非常爱惜自己的羽毛。②苏格拉底尊重和雅典城邦签订的契约，维护雅典法律的尊严，坚持按照道德原则做合乎正义的事。苏格拉底认为，自己作为雅典公民的一员，理应遵循契约精神，不应违背与雅典城邦签订的契约。如果私下逃走，就会伤害自己的国家，不合道德正义。③苏格拉底全面考量了私自逃走可能产生的所有后果，最终选择拒绝逃走。比如他说，如果到外邦避难，外邦政府同样会敌视他这个不尊重法律的人；城邦民众也会嘲笑和瞧不起自己。最终，他将失去做人的脸面和尊严，无法和别人继续讨论真理、公正和正义的问题，而这种平庸的生活是没有意义的。
五、文脉梳理
①____________ ②____________
六、任务探究
任务探究一层层铺垫，步步设问
——赏析苏格拉底的论辩艺术
[任务导引]
本文记录了苏格拉底说服格黎东的过程。首先，格黎东提出了几条劝解苏格拉底逃跑的理由，可是，苏格拉底说服了格黎东，坚持留了下来。他是如何做到的？在阅读时要认真体会苏格拉底的谈话艺术。
三、文学常识
《对话录》
《对话录》，柏拉图代表作之一，是他对话系列的统称。古希腊哲学在公元前六至四世纪发展到高潮，柏拉图的对话录，是最具特点的散文体裁，这种文体记述了当事人的对话，集中反映了其哲学思想和方法。
四、整体感知
节选部分仅仅是苏格拉底长篇论述的序幕和铺垫部分，主要讲述的是，苏格拉底不赞同逃跑，针对格黎东的建议，层层铺垫，步步设问，详细阐述了自己的道德信念，说服格黎东放弃越狱的建议。苏格拉底将“正当”“道义”视为绝对的原则，舍生取义，令人感动。

高考语文8-5文言文阅读(含答案)

(选自钱仲联主编《广清碑传集》，有删节) (1)先生生世族，幼不喜纨绔之习，读书好古，视声利蔑如也。
①需替换的关键词语： __生___、__喜__、__习__、__好__、__视__、__声__利________________________ ②关键句式： __“_先__生__生__世__族__”__为__省__略__句____________________________ ③译文： _先__生__出__身__于__世__代__显__贵__的__家__族__，__自___幼__不__喜__欢__纨__绔__子__弟__的__习__ _气__，__读__书__崇__尚__古__风__，__把__名__利__看__得___微__不__足__道__。__________
【参考译文】张丞相喜爱写草书但写得不好看，当时的人们都笑话他，丞相对此表现得很镇定。有一日他想到了一个好的句子，就拿起笔迅速写下来，整张纸上的字笔势蜿蜒活泼，有如龙蛇飞舞。他让侄子把句子抄下来。到书法中笔画怪诞的地方时，侄子茫然地停下来。(侄子)拿着他写着字的纸去问他：“这是什么字？”丞相认真地看了许久，自己也不认识了，便责怪侄子道：“你为什么不早问？以至于我都忘记写的什么了。”
(3)①诡，一词多义，欺诈。②相，副词，互相。③固定句式，“怎么……呢”。④诸葛仁林怎么像乐毅那样不忠诚呢！
【参考译文】应詹，字思远，汝南南顿人，魏侍中应璩的孙子。应詹幼年便成为孤儿，由祖母抚养。十余岁时，祖母又去世了，应詹为祖母服丧时痛不欲生，扶杖才能支撑而起，于是以孝顺闻名。家中财富很多，应詹年龄稚弱，便请同族人共居一处，把资产交付给他们，感情如同至亲，人们由此觉得应詹不同寻常。(应詹)在弱冠之年就出名了，他天性宽宏仁厚，即使别人冒犯他，他也不会跟别人计较，以学术技艺和文章出名。

部编版语文选择性必修上册学案：5《老子》四章﹡五石之瓠 Word版含解析

5《老子》四章*五石之瓠初读强基·自主学习一、走近作者“中国哲学之父”——老子生平:老子(生卒年不详),中国古代思想家。

一般认为他姓李名耳,字伯阳,楚国苦县(今河南省鹿邑东)人,有人又称他老聃。

相传他生活在春秋时期,曾任周王朝藏室之史(管理图书的官,当时的图书在很大程度上就是档案),后退隐蒙山著书立说,游历江南塞北,又西出陕关,不知所终。

老子跟孔子同时,相传孔子还曾向他请教过“礼”。

老子是道家学派的始祖,他的学说后被庄周发展。

成就:老子是世界文化名人,世界百位历史名人之一。

在道教中,老子被尊为道教始祖,称“太上老君”。

在唐朝,老子被追认为李姓始祖。

老子的思想对中国哲学发展具有深刻影响,其思想核心是朴素的辩证法。

在政治上,老子主张无为而治、不言之教。

在权术上,老子讲究物极必反之理。

在修身方面,老子是道家性命双修的始祖,讲究虚心实腹、不与人争的修持。

代表作品:老子传世作品《道德经》(又称《老子》),是全球出版发行量最大的著作之一。

“南华真人”——庄子生平:庄子,名周,字子休。

一般认为其生年约为公元前369年,卒年约为公元前286年,战国时宋国蒙(今河南省商丘市东北)人,曾做过蒙城漆园吏。

庄周的生平已不可详考,但《庄子》一书和其他史料可作印证,估计他出身于没落的贵族家庭,生活贫苦,住在穷闾陋巷,困窘时织屦为生,弄得面黄肌瘦,但据说楚王派人迎他到楚国去做国相,他却拒绝了。

成就:庄子是战国中期道家学派代表人物,思想家、哲学家、文学家,庄学的创立者,与老子并称“老庄”。

最早提出的“内圣外王”思想对儒家影响深远。

洞悉易理,指出“《易》以道阴阳”,其“三籁”思想与《易经》三才之道相合。

其文想象丰富奇特,语言运用自如,灵活多变,能把微妙难言的哲理说得引人入胜,被称为“文学的哲学,哲学的文学”。

代表作品:代表作品为《庄子》,其中名篇有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等。

老子降生老子的父亲老佐是宋国的司马。

楚国攻宋,老佐在守彭城督战时被楚君鱼石部下放暗箭射中,入胸五寸,不幸坠马身亡。

人教部编版九年级历史上册学案：5罗马城邦和罗马帝国

第5课罗马城邦和罗马帝国学习目标1.识记罗马城邦的诞生地、罗马共和国建立的时间、《十二铜表法》的内容、斯巴达克起义的时间、罗马帝国建立和西罗马帝国灭亡的时间等基本史实。

2.简述罗马共和国共和政体的内容,并比较古代罗马与古代希腊政体的异同。

3.搜集材料,从《十二铜表法》颁布的背景、内容等方面认识其地位与作用。

学习过程一、自主学习、自我检测1.意大利半岛位于,三面临海,海岸线很长,亚平宁山脉贯穿半岛。

岛内山地众多,有利于的发展。

自公元前1000年,罗马城邦逐渐从意大利半岛中部的兴起。

2.公元前509年,罗马建立了。

国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的手里,两个权力相等的执政官主持日常政务,是形式上的最高权力机关。

罗马设立了平民自己选出的两名,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。

公元前450年左右,罗马颁布了,因这部法刻在十二块青铜板上,所以被称为。

这部法律涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容,使量刑定罪有了,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

3.公元前3世纪初,罗马征服了整个。

随后,罗马灭掉,控制了西地中海地区。

4.公元前2世纪,罗马又征服,成为整个地中海地区的霸主。

在扩张过程中,大量被征服地区的战俘和人口被掠为奴隶,奴隶成为罗马共和国的主要生产者。

奴隶起义不断发生,其中影响最大的是。

5.公元前49年,曾经担任罗马执政官和地方总督的,率领军队进攻罗马城,打败对手,控制了。

公元前31年,成为最后的胜利者。

公元前27年,屋大维首创了这一政治形式,掌握了最高统治实权。

罗马共和国演变为。

6.2世纪,罗马帝国进入。

帝国的版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成了罗马帝国的。

7.375年,被称为“蛮族”的大举侵入罗马帝国。

世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。

476年,西罗马帝国在的打击下灭亡。

二、合作探究、交流展示【活动方案】活动一知道古罗马的地理位置、自然环境,了解罗马的兴起和由共和国到帝国的转变,了解罗马帝国衰落的基本脉络。

苏教版化学选修5学案：专题5 第一单元第一课时糖类 Word版含解析(精品文档)

第一单元糖类油脂第一课时糖类[课标要求]1．认识糖类的组成和性质特点，了解糖类的分类。

2．掌握葡萄糖的结构简式和重要性质，了解葡萄糖的用途，知道其检验方法。

3．了解淀粉、纤维素的主要用途以及它们在日常生活和工业生产等方面的重要意义。

1．葡萄糖的结构简式为CH2OH(CHOH)4CHO，可用银氨溶液或新制Cu(OH)2悬浊液来检验醛基的存在。

2．糖类可分为单糖、低聚糖和多糖；葡萄糖、果糖是单糖，二者互为同分异构体；蔗糖、麦芽糖是二糖，二者互为同分异构体；淀粉、纤维素是多糖，淀粉、纤维素不是同分异构体。

3．蔗糖、淀粉、纤维素水解的化学方程式分别为单糖——葡萄糖和果糖1．糖类的组成(1)组成：糖类是由碳、氢、氧三种元素组成的一类有机化合物，大多数糖类的分子组成可用通式C n(H2O)m来表示(n、m可以相同，也可以不同)。

(2)概念：糖类为多羟基醛、多羟基酮以及能水解生成它们的物质。

2．糖类的分类(1)单糖：一般是指多羟基醛或多羟基酮，不能进一步水解。

①按照分子中所含碳原子数多少，单糖分为丙糖、丁糖、戊糖(如核糖、脱氧核糖)和己糖(如葡萄糖、半乳糖、果糖)等。

②按照与羰基连接的原子团情况不同，单糖分为醛糖和酮糖，最简单的醛糖是甘油醛。

(2)低聚糖：由不到20个单糖缩合形成的糖类化合物。

(3)多糖：如淀粉和纤维素。

[特别提醒] 符合C n (H 2O)m 通式的物质，不一定是糖类，如n ＝m ＝1，如n ＝m ＝2，则为CH 3COOH 或HCOOCH 3，这些均不是糖类。

3．葡萄糖和果糖的分子组成与结构4．葡萄糖的化学性质及用途 (1)化学性质①燃烧生成CO 2和H 2O 。

②葡萄糖与乙酸完全酯化，1 mol 葡萄糖需5 mol 乙酸。

③葡萄糖能发生银镜反应或与新制Cu(OH)2反应。

④与氢气反应生成直链己六醇。

(2)用途：生活上——糖类(营养物质、制酒工业) 工业上——制镜医药上——迅速补充营养(制药工业)[特别提醒] 葡萄糖与银氨溶液反应或是与新制的Cu(OH)2悬浊液反应，均必须在碱性条件下进行。

人教部编版八年级历史上册学案：5甲午中日战争和列强瓜分中国狂潮

第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮学习目标1.了解甲午中日战争的背景、重要战役、《马关条约》的主要内容和影响;了解帝国主义强占租借地和划分“势力范围”的史实和美国提出的“门户开放”政策的内容、影响。

2.思考甲午中日战争中国失败的原因,培养学生分析历史事件因果关系的能力和从历史事件中总结经验教训的能力;感受中国人民的斗争精神。

3.培养学生树立正确的历史观,增强历史责任感;学习英雄们的爱国精神。

学习过程一、自主预习、自我检测(一)甲午中日战争1.背景:日本实行对外侵略扩张政策;朝鲜爆发了起义。

2.目的:侵略中国、称霸。

3.时间:—1895年。

4.重大战事威海卫战役自杀殉国,北洋舰队全军覆没5.结果:清政府战败。

(二)《马关条约》的签订1.时间:年,李鸿章与伊藤博文签订。

2.主要内容3.影响:使外国侵略势力进一步深入中国,中国半殖民地化程度加深。

(三)列强瓜分中国狂潮1.势力范围(1)背景:签订以后。

(2)方式:抢夺利权、强租海港、划分。

2.“门户开放”政策(1)提出:年,向英、俄、德、日、意、法六国提出的照会。

(2)内容:承认各国在中国的“势力范围”和既得特权,同时要求在各国的租借地和“势力范围”内享有贸易机会。

(3)影响:“门户开放”政策反映出美国和其他帝国主义国家在侵华政策上的矛盾。

二、合作探究、交流展示1.阅读材料,完成下列要求。

材料一表格(甲午中日黄海海战双方舰队力量对比)(1)根据材料一,指出中国舰队在哪些方面与日本舰队存在差距。

材料二李鸿章为避战保船,令北洋舰队退守威海卫港,日本趁机得到黄海制海权……1895年初,日军攻陷威海卫,北洋海军全军覆没……清政府无心再战,派李鸿章前往日本议和。

(2)黄海海战中牺牲的致远舰管带是谁?1895年,清政府被迫与日本签订了哪一条约?(3)根据上述两则材料和所学知识,分析甲午中日战争中国战败的内部原因。

2.阅读下列材料,回答问题。

材料一甲午战争之后,列强争相在华设立银行,如英国的有利银行,法国的东方汇理银行……在中国开设工厂,如英国的增裕面粉厂、和丰船厂,美国烟草公司……还争夺中国的铁路权,如俄国修筑满洲里至绥芬河、哈尔滨至大连、石家庄至太原等铁路。

病句专题学案(5)——结构混乱

病句专题学案（5）——结构混乱1．下列各句没有语病的一句是（）A．美国研究人员最近报告说：电击以醋和废水为养分的细菌，可以制造出清洁的氢燃料能够替代汽油给车辆提供动力。

B．过度劳累为何引起健康透支？有关专家认为，最严重的问题不是加班，而是巨大的压力导致休息时间也无法彻底放松心情所致。

C．深化医药体制改革，是从我国基本国情出发，借鉴国际经验，走具有中国特色道路的有益尝试才是最佳途径。

D．围绕“农民增收”这一目标，新田县农业合作银行大力支持农村特色经济的发展，优先向特色化、优质化、技术化农户发放贷款。

2．下列各句没有语病的一句是（）A．第五届美洲国家首脑会议期间，奥巴马表示，美国将寻求与古巴关系的“新开端”，并承诺将与其他美洲国家建立平等的战略伙伴关系。

B．有些作品之所以缺点和错误屡屡出现，是因为作者思想水平低和文字功底差等原因造成的。

C．在新课改活动中，许多学校围绕以提高教学质量为中心，进行了一系列课改活动，全面提高了教师课改的认识和技能。

D．朝韩双方能够重新回到谈判桌前，靠的是两国政府的共同努力，中、俄、美三国政府从中积极不懈的斡旋取得的。

3．下列各句没有语病的一句是（）A．据报道，黑龙江新兴煤矿发生“11·21”特大瓦斯爆炸事故的原因，是由于企业安全生产责任不落实，隐患排查不认真、不彻底造成的。

B．我们应该节约用水，尽量防止不必要的浪费。

C．芜湖市教育局为了切实减轻中小学生过重的课业负担，保障学生健康成长的宗旨，将从12月第2个星期一开始至次年3月的最后一个星期五止，取消市区中小学冬季早读制度。

D．我们向政府提意见是人民的责任。

4．下列各句没有语病的一句是（）A．面对席卷全球的金融危机，中国政府紧紧围绕以刺激经济发展为中心，并将重点放在产品结构调整和民生工程上，使中国经济逐步复苏。

B．据介绍，“国宾导游”将肩负翻译、导游等多项角色于一身，专门负责接待政府部门外宾和内宾、会展团队和重点团队等。

5的乘法口诀学案

《5的乘法口诀》导学案第一课时导学案编写人：赵亚棋教学目标：1．经历5的乘法口诀的编制过程，知道编制口诀的方法。

2．记住5的乘法口诀，能用5的乘法口诀解决简单的实际问题。

3．通过练习培养学生的推理能力、思维的敏捷性及良好的学习习惯。

教学重点、难点：重点:记住5的乘法口诀，能用5的乘法口诀解决简单的实际问题。

难点:通过练习培养学生的推理能力、思维的敏捷性及良好的学习习惯。

教学设计：一、激发兴趣，揭示口诀学习的意义1．请你计算下面各题，我们来比一比，看谁算得又快又对。

5＋5＋5＋5＝6＋6＋6＋6＝4＋4＋4＝5＋5＋5＝2．问题：知道老师为什么算得快吗二、激活经验，激发学习口诀的需求（一）创设情境，激活连加的经验1.出示主题图提出问题：认真观察主题图，说说图上是什么能知道什么提了一个什么数学问题应该怎样解答2.让学生回答并说明理由,尤其是算得快的同学要介绍自己的窍门。

（二）自主探究1．明确乘法口诀的编制方法，为编制口诀做准备：点拨：每句乘法口诀由两部分组成，前一部分是相乘的两个数，后一部分是相乘的积。

2.用圆点表示福娃，根据福娃的个数列乘法算式，编口诀。

（1）如果老师送给你一套奥运五福娃,你有几个五福娃用乘法算式怎样表示呢（2）如果老师再送给你一套奥运五福娃,这样你就拥有2套了,该怎样列乘法算式呢试着编一句口诀。

(课件出示图片)生:2×5=10,口诀:二五一十。

(板书)（3）如果老师继续送礼物,你能不能这样依次编出5的乘法口诀呢（用圆点代替福娃来编口诀）试一试,在小组里交流。

（4）学生尝试写乘法算式,编口诀,教师巡视指导。

（5）组织交流,总结5的乘法口诀。

三、引导记忆口诀，深化口诀意义的理解今天这节课，我们一起学习了有关5的乘法口诀，你们看5的口诀共有几句怎样才能更好更快的记住这些口诀呢你有什么好办法把你的好办法给你的同桌说一说。

四、深化记忆，强化5的乘法口诀（一）把口诀补充完整五、总结归纳：5的乘法口诀是根据几个5相加的和得来的。

【教科版】2019年高中物理选修3-2学案第一章电磁感应5习题课：楞次定律的应用含答案

学案5习题课：楞次定律的应用[学习目标定位] 1.学习应用楞次定律的推论判断感应电流的方向.2.理解安培定则、左手定则、右手定则和楞次定律的区别．1．应用楞次定律判断感应电流方向的一般步骤是：(1)明确所研究的闭合电路，判断原磁场的方向；(2)判断闭合电路内原磁场的磁通量的变化情况；(3)由楞次定律判断感应电流的磁场方向；(4)由安培定则根据感应电流的磁场方向，判断出感应电流的方向．2．安培定则(右手螺旋定则)、右手定则、左手定则(1)判断电流产生的磁场方向用安培定则．(2)判断磁场对通电导体及运动电荷的作用力方向用左手定则．(3)判断导体切割磁感线运动产生的感应电流方向用右手定则.一、“增反减同”法感应电流的磁场，总是阻碍引起感应电流的磁通量(原磁场磁通量)的变化．(1)当原磁场磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反，(2)当原磁场磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同．口诀记为“增反减同”．例1如图1所示，一水平放置的矩形闭合线圈abcd在细长磁铁的N极附近竖直下落，保持bc边在纸处，ab边在纸内，由图中位置Ⅰ经过位置Ⅱ到位置Ⅲ，位置Ⅰ和位置Ⅲ都很接近位置Ⅱ，这个过程中线圈的感应电流()图1A．沿abcd流动B．沿dcba流动C．先沿abcd流动，后沿dcba流动D．先沿dcba流动，后沿abcd流动解析本题考查用楞次定律判断感应电流的方向，关键要分析清楚矩形线圈由位置Ⅰ到位置Ⅱ和由位置Ⅱ到位置Ⅲ两过程中，穿过线圈的磁感线方向相反．由条形磁铁的磁场可知，线圈在位置Ⅱ时穿过闭合线圈的磁通量最小为零，线圈从位置Ⅰ到位置Ⅱ，从下向上穿过线圈的磁通量在减少，线圈从位置Ⅱ到位置Ⅲ，从上向下穿过线圈的磁通量在增加，根据楞次定律可知感应电流的方向是abcd.答案 A二、“来拒去留”法由于磁场与导体的相对运动产生电磁感应现象时，产生的感应电流与磁场间有力的作用，这种力的作用会“阻碍”相对运动，简称口诀“来拒去留”．例2如图2所示，当磁铁突然向铜环运动时，铜环的运动情况是()图2A．向右摆动B．向左摆动C．静止D．无法判定解析本题可由两种方法来解决：方法1：画出磁铁的磁感线分布，如图甲所示，当磁铁向铜环运动时，穿过铜环的磁通量增加，由楞次定律判断出铜环中的感应电流方向如图甲所示．分析铜环受安培力作用而运动时，可把铜环中的电流等效为多段直线电流元．取上、下两小段电流元作为研究对象，由左手定则确定两段电流元的受力，由此可推断出整个铜环所受合力向右，故A正确．甲乙方法2(等效法)：磁铁向右运动，使铜环产生的感应电流可等效为图乙所示的条形磁铁，两磁铁有排斥作用，故A正确．答案 A三、“增缩减扩”法当闭合电路中有感应电流产生时，电路的各部分导线就会受到安培力作用，会使电路的面积有变化(或有变化趋势)．(1)若原磁通量增加，则通过减小有效面积起到阻碍的作用．(2)若原磁通量减小，则通过增大有效面积起到阻碍的作用．口诀记为“增缩减扩”．例3如图3所示，在载流直导线旁固定有两平行光滑导轨A、B，导轨与直导线平行且在同一水平面内，在导轨上有两可自由滑动的导体ab和cd.当载流直导线中的电流逐渐增强时，导体ab和cd的运动情况是()图3A．一起向左运动B．一起向右运动C．ab和cd相向运动，相互靠近D．ab和cd相背运动，相互远离解析由于在闭合回路abcd中，ab和cd电流方向相反，所以两导体运动方向一定相反，排除A、B；当载流直导线中的电流逐渐增强时，穿过闭合回路的磁通量增大，根据楞次定律，感应电流总是阻碍穿过回路磁通量的变化，所以两导体相互靠近，减小面积，达到阻碍磁通量增大的目的．故选C.答案 C四、“增离减靠”法发生电磁感应现象时，通过什么方式来“阻碍”原磁通量的变化要根据具体情况而定．可能是阻碍导体的相对运动，也可能是改变线圈的有效面积，还可能是通过远离或靠近变化的磁场源来阻碍原磁通量的变化．即：(1)若原磁通量增加，则通过远离磁场源起到阻碍的作用．(2)若原磁通量减小，则通过靠近磁场源起到阻碍的作用．口诀记为“增离减靠”．例4一长直铁芯上绕有一固定线圈M，铁芯右端与一木质圆柱密接，木质圆柱上套有一闭合金属环N，N可在木质圆柱上无摩擦移动，M连接在如图4所示的电路中，其中R为滑动变阻器，E1和E2为直流电源，S为单刀双掷开关，下列情况中，可观测到N向左运动的是()图4A．在S断开的情况下，S向a闭合的瞬间B．在S断开的情况下，S向b闭合的瞬间C．在S已向a闭合的情况下，将R的滑片向c端移动时D．在S已向a闭合的情况下，将R的滑片向d端移动时解析金属环N向左运动，说明穿过N的磁通量在减小，说明线圈M中的电流在减小，只有选项C符合题意．答案 C五、安培定则、左手定则、右手定则、楞次定律的区别应用1．右手定则是楞次定律的特殊情况(1)楞次定律的研究对象为整个闭合导体回路，适用于磁通量变化引起感应电流的各种情况．(2)右手定则的研究对象为闭合导体回路的一部分，适用于一段导线在磁场中做切割磁感线运动．2．区别安培定则、左手定则、右手定则的关键是抓住因果关系(1)因电而生磁(I→B)→安培定则．(判断电流周围磁感线的方向)(2)因动而生电(v、B→I感)→右手定则．(导体切割磁感线产生感应电流)(3)因电而受力(I、B→F安)→左手定则．(磁场对电流有作用力)例5如图5所示，导轨间的磁场方向垂直于纸面向里．圆形金属环B正对磁铁A当导线MN在导轨上向右加速滑动时，下列说法正确的是()图5A．MN中电流方向N→M，B被A吸引B．MN中电流方向N→M，B被A排斥C．MN中电流方向M→N，B被A吸引D．MN中电流方向M→N，B被A排斥解析MN向右加速滑动，根据右手定则，MN中的电流方向从N→M，且大小在逐渐变大，根据安培定则知，电磁铁A的磁场方向向左，且大小逐渐增强，根据楞次定律知，B环中的感应电流产生的磁场方向向右，B被A排斥，B正确，A、C、D错误．答案 B1．(“来拒去留”法)如图6所示，螺线管CD的导线绕法不明，当磁铁AB插入螺线管时，闭合电路中有图示方向的感应电流产生，下列关于螺线管磁场极性的判断，正确的是()图6A．C端一定是N极B．D端一定是N极C．C端的极性一定与磁铁B端的极性相同D．因螺线管的绕法不明，故无法判断极性答案 C解析由“来拒去留”得磁铁与螺线管之间产生相斥的作用，即螺线管的C端一定与磁铁的B端极性相同，与螺线管的绕法无关．但因为磁铁AB的N、S极性不明，所以螺线管CD 两端的极性也不能确定，所以A、B、D错，C对．2．(“增缩减扩”法及“来拒去留”法)如图7所示，水平桌面上放有一个闭合铝环，在铝环轴线上方有一个条形磁铁．当条形磁铁沿轴线竖直向下迅速移动时，下列判断正确的是()图7A．铝环有收缩趋势，对桌面压力减小B．铝环有收缩趋势，对桌面压力增大C．铝环有扩张趋势，对桌面压力减小D．铝环有扩张趋势，对桌面压力增大答案 B解析根据楞次定律可知：当条形磁铁沿轴线竖直向下迅速移动时，闭合铝环内的磁通量增大，因此铝环面积应有收缩的趋势，同时将远离磁铁，故增大了和桌面的挤压程度，从而使铝环对桌面压力增大，故B项正确．3．(“增离减靠”法)如图8是某电磁冲击钻的原理图，若突然发现钻头M向右运动，则可能是()图8A．开关S闭合瞬间B．开关S由闭合到断开的瞬间C．开关S已经是闭合的，滑动变阻器滑片P向左迅速滑动D．开关S已经是闭合的，滑动变阻器滑片P向右迅速滑动答案AC解析当开关突然闭合时，左线圈上有了电流，产生磁场，而对于右线圈来说，磁通量增加，产生感应电流，使钻头M向右运动，故A项正确；当开关S已经是闭合时，只有左侧线圈电流增大才会导致钻头M向右运动，故C项正确．4．(安培定则、左手定则、右手定则、楞次定律的区别运用)如图9所示，水平放置的两条光滑轨道上有可自由移动的金属棒PQ、MN，当PQ在外力的作用下运动时，MN在磁场力的作用下向右运动，则PQ所做的运动可能是()图9A．向右加速运动B．向左加速运动C．向右减速运动D．向左减速运动答案BC解析当PQ向右运动时，用右手定则可判定PQ中感应电流的方向是由Q→P，由安培定则可知穿过L1的磁场方向是自下而上的；若PQ向右加速运动，则穿过L1的磁通量增加，用楞次定律可以判断流过MN的感应电流是从N→M的，用左手定则可判定MN受到向左的安培力，将向左运动，可见选项A错误；若PQ向右减速运动，流过MN的感应电流方向、MN所受的安培力的方向均将反向，MN向右运动，所以选项C正确；同理可判断选项B正确，选项D错误．题组一“来拒去留”法1．如图1所示，线圈两端与电阻相连构成闭合回路，在线圈上方有一竖直放置的条形磁铁，磁铁的N极朝下．在磁铁的N极向下靠近线圈的过程中()图1A．通过电阻的感应电流方向由a到b，线圈与磁铁相互排斥B．通过电阻的感应电流方向由b到a，线圈与磁铁相互排斥C．通过电阻的感应电流方向由a到b，线圈与磁铁相互吸引D．通过电阻的感应电流方向由b到a，线圈与磁铁相互吸引答案 B解析根据楞次定律，感应电流的磁场总是阻碍磁通量的变化，因此阻碍条形磁铁的下落，即来拒去留，同名磁极相斥，所以线圈上端为N极，根据安培定则判断线圈电流方向向下，线圈下端为正极，上端为负极，电流方向从下端由b经电阻到a再回到线圈负极，B对．2.如图2所示，一质量为m的条形磁铁用细线悬挂在天花板上，细线从一水平金属圆环中穿过．现将环从位置Ⅰ释放，经过磁铁到达位置Ⅱ，设环经过磁铁上端和下端附近时细线的张力分别为T1和T2，重力加速度大小为g，则()图2A．T1＞mg，T2＞mg B．T1＜mg，T2＜mgC．T1＞mg，T2＜mg D．T1＜mg，T2＞mg答案 A解析当环经过磁铁上端，穿过环的磁通量增加，圆环中的感应电流的磁场要阻碍其磁通量增加，所以磁铁对线圈有向上的斥力作用，由牛顿第三定律，环对磁铁有向下的斥力作用，使得细线对磁铁的拉力大于磁铁的重力，即T1＞mg；同理，当圆环经过磁铁下端时，穿过环的磁通量减小，圆环中的感应电流的磁场要阻碍其磁通量减小，所以磁铁对环有向上的吸引力作用，由牛顿第三定律，则环对磁铁有向下的吸引力作用，使得细线对磁铁的拉力大于磁铁的重力，即T2＞mg，选项A正确．3．如图3所示，粗糙水平桌面上有一质量为m的铜质矩形线圈．当一竖直放置的条形磁铁从线圈中线AB正上方快速经过时，若线圈始终不动，则关于线圈受到的支持力N及在水平方向运动趋势的正确判断是()图3A．N先小于mg后大于mg，运动趋势向左B．N先大于mg后小于mg，运动趋势向左C．N先小于mg后大于mg，运动趋势向右D．N先大于mg后小于mg，运动趋势向右答案 D解析条形磁铁从线圈正上方由左向右运动的过程中，线圈中的磁通量先增大后减小，根据楞次定律的第二种描述：“来拒去留”可知，线圈先有向下和向右的趋势，后有向上和向右的趋势；故线圈受到的支持力先大于重力后小于重力；运动趋势向右．故选D.4．如图4所示，两个相同的轻质铝环套在一根水平光滑绝缘杆上，当一条形磁铁向左运动靠近两环时，两环的运动情况是()图4A．同时向左运动，间距变大B．同时向左运动，间距变小C．同时向右运动，间距变小D．同时向右运动，间距变大答案 B解析磁铁向左运动，穿过两环的磁通量均增加．根据楞次定律，感应电流的磁场将阻碍原磁通量增加，所以两者都向左运动．另外，两环产生的感应电流方向相同，依据安培定则和左手定则可以判断两个环之间是相互吸引的，所以选项A、C、D错误，B正确．题组二“增缩减扩”法5．如图5所示，在水平面上有一固定的导轨，导轨为U形金属框架，框架上放置一金属杆ab，不计摩擦，在竖直方向上有匀强磁场，则()图5A．若磁场方向竖直向上并增强时，杆ab将向右移动B．若磁场方向竖直向上并减弱时，杆ab将向右移动C．若磁场方向竖直向下并增强时，杆ab将向右移动D．若磁场方向竖直向下并减弱时，杆ab将向右移动答案BD解析不管磁场方向竖直向上还是竖直向下，当磁感应强度增大时，回路中磁通量变大，由楞次定律知杆ab将向左移动，反之，杆ab将向右移动，选项B、D正确．6.如图6所示，光滑固定金属导轨M、N水平放置，两根导体棒P、Q平行放在导轨上，形成闭合回路．当一条形磁铁从上方向下迅速接近回路时，可动的两导体棒P、Q将()图6A．保持不动B．相互远离C．相互靠近D．无法判断答案 C解析效果法：四根导体组成闭合回路，当磁铁迅速接近回路时，不管是N极向下还是S 极向下，穿过回路的磁通量都增加，闭合回路中产生感应电流，感应电流将“阻碍”原磁通量的增加，怎样来阻碍增加呢？可动的两根导体只能用减小回路面积的方法来阻碍原磁通量的增加，得到的结论是P、Q相互靠近，选项C正确．还可以用常规法，根据导体受磁场力的方向来判断．7．如图7所示，ab是一个可绕垂直于纸面的轴O转动的闭合矩形导线框，当滑动变阻器R 的滑片自左向右滑动时，线框ab的运动情况是()图7A．保持静止不动B．逆时针转动C．顺时针转动D．发生转动，但电源极性不明，无法确定转动的方向答案 C解析根据题图所示电路，线框ab所处位置的磁场是水平方向的，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电路中电阻增大，电流减弱，则穿过闭合导线框ab的磁通量将减少．Φ＝BS sin θ，θ为线圈平面与磁场方向的夹角，根据楞次定律，感应电流的磁场将阻碍原来磁场的变化，则线框ab只有顺时针旋转使θ角增大，而使穿过线圈的磁通量增加，则C正确．注意此题并不需要明确电源的极性．题组三“增离减靠”法8.如图8所示，一个有弹性的金属线圈被一根橡皮绳吊于通电直导线的正下方，直导线与线圈在同一竖直面内，当通电直导线中电流增大时，弹性线圈的面积S和橡皮绳的长度l将()图8A．S增大，l变长B．S减小，l变短C．S增大，l变短D．S减小，l变长答案 D解析当通电直导线中电流增大时，穿过金属线圈的磁通量增大，金属线圈中产生感应电流，根据楞次定律，感应电流要阻碍原磁通量的增大：一是用缩小面积的方式进行阻碍；二是用远离直导线的方法进行阻碍，故D正确．9．如图9所示，A为水平放置的胶木圆盘，在其侧面均匀分布着负电荷，在A的正上方用绝缘丝线悬挂一个金属圆环B，使B的环面水平且与圆盘面平行，其轴线与胶木盘A的轴线OO′重合，现使胶木盘A由静止开始绕其轴线OO′按箭头所示方向加速转动，则()图9A．金属环B的面积有扩大的趋势，丝线受到的拉力增大B．金属环B的面积有缩小的趋势，丝线受到的拉力减小C．金属环B的面积有扩大的趋势，丝线受到的拉力减小D．金属环B的面积有缩小的趋势，丝线受到的拉力增大答案 B解析胶木盘A由静止开始绕其轴线OO′按箭头所示方向加速转动，形成环形电流，环形电流的大小增大，根据右手螺旋定则知，通过B的磁通量向下，且增大，根据楞次定律的另一种表述，引起的效果阻碍原磁通量的增大，知金属环的面积有缩小的趋势，且有向上的运动趋势，所以丝线的拉力减小．故B正确，A、C、D错误．10.如图10所示，通电螺线管两侧各悬挂一个小铜环，铜环平面与螺线管截面平行，当电键S接通瞬间，两铜环的运动情况是()图10A ．同时向两侧推开B ．同时向螺线管靠拢C ．一个被推开，一个被吸引，但因电流正负极未知，无法具体判断D ．同时被推开或同时向螺线管靠拢，但因电源正负极未知，无法具体判断答案 A解析当电键S 接通瞬间，小铜环中磁通量从无到有，根据楞次定律，感应电流的磁场要阻碍磁通量的增加，则两环将向两侧运动．故A 正确．题组四安培定则、左手定则、右手定则、楞次定律的区别运用11．如图11所示，导体AB 、CD 可在水平轨道上自由滑动，当导体棒AB 向左移动时 ( )图11A ．AB 中感应电流的方向为A 到BB ．AB 中感应电流的方向为B 到AC ．CD 向左移动D ．CD 向右移动答案 AD解析由右手定则可判断AB 中感应电流方向为A →B ，CD 中电流方向为C →D ，由左手定则可判定CD 受到向右的安培力作用而向右运动．12．如图12甲所示，长直导线与闭合金属线框位于同一平面内，长直导线中的电流i 随时间t 的变化关系如图乙所示．在0～T 2时间内，直导线中电流向上，则在T 2～T 时间内，线框中感应电流的方向与所受安培力的方向是 ( )图12A ．感应电流方向为顺时针，线框所受安培力的合力方向向左B ．感应电流方向为逆时针，线框所受安培力的合力方向向右C ．感应电流方向为顺时针，线框所受安培力的合力方向向右D ．感应电流方向为逆时针，线框所受安培力的合力方向向左答案 C解析在T 2～T 时间内，直导线电流方向向下，根据安培定则，知直导线右侧磁场的方向垂直纸面向外，电流逐渐增大，则磁场逐渐增强，根据楞次定律，金属线框中产生顺时针方向的感应电流．根据左手定则，知金属框左边受到的安培力方向水平向右，右边受到的安培力方向水平向左，离导线越近，磁场越强，则左边受到的安培力大于右边受到的安培力，所以金属框所受安培力的合力水平方向向右，故C正确，A、B、D错误．13．如图13所示，在匀强磁场中放有平行铜导轨，它与大线圈M相连接，要使小导线圈N 获得顺时针方向的感应电流，则放在导轨上的金属棒ab的运动情况(两线圈共面放置)是()图13A．向右匀速运动B．向左加速运动C．向右减速运动D．向右加速运动答案BC。

【数学】高考二轮复习数学学案(5)算法初步

算法初步【学法导航】算法是高中数学课程中的新内容，本章的重点是算法的概念和算法的三种逻辑结构。

以选择题或填空题的形式出现，分值在5分左右，考察的热点是算法的概念【典例精析】1.自然语言表示的算法【内容解读】通过对解决具体问题过程与步骤的分析，体会算法的思想，理解算法的含义；对于某一问题往往能够设计出多种算法，通过选用步骤最少的、结构最好的算法【命题规律】以选择题或解答题的题型为主，难度不大。

例1、烧水泡茶需要洗刷茶具(5 min)、刷水壶(2 min)、烧水(8 min)、泡茶(2 min)等个步骤、从以下选项中选最好的一种算法( )（A）第一步：洗刷茶具；第二步：刷水壶；第三步：烧水；第四步：泡茶（B）第一步：刷水壶；第二步：洗刷茶具；第三步：烧水；第四步：泡茶（C）第一步：烧水；第二步：刷水壶；第三步：洗刷茶具；第四步：泡茶（D）第一步：烧水；第二步：烧水的同时洗刷茶具和刷水壶；第三步：泡茶解：烧水要8分钟，这时刚好刷茶具和水壶，可节省时间。

所以选（D）点评：一个问题的算法有多种，我们应该选择结构最好的算法。

例2、已知直角三角形的两直角边长分别为a b，，设计一个求该三角形周长的算法．解：由勾股定理，可求出斜边22=+++．l a b a bc a b=+，从而周长22算法步骤如下：第一步：输入实数a b，；第二步：计算22+的结果，并将这个结果赋给c；a b第三步：执行计算：l a b c=++；第四步：输出l．点评：用自然语言描绘算法，然后才能画出程序框图，写出程序。

所以，用自然描绘算法是程序设计的基础2.程序框图【内容解读】顺序结构、选择结构和循环结构是算法的三种基本逻辑结构．在画流程图时，首先要实行逻辑结构的选择，若求只含有一个关系式的解析式的函数的函数值时，只用顺序结构就能解决，顺序结构是任何一个算法中必不可少的结构．选择结构主要用在一些需要依据选择实行判断的算法中，如分段函数的求值、数据的大小关系比较等问题．循环结构主要用在一些有规律的重复计算的算法中，如累加求和、累乘求积等问题．用循环结构表达算法，关键要做好以下三点：①确定循环变量和初始值；②确定算法中反复执行的局部，即循环体；③确定循环的终止选择．循环结构又分为当型（Ｗhile型）和直到型（Until型）两种．当型循环在每次执行循环体前对控制循环的选择实行判断，当选择满足时执行循环体，不满足则停止；直到型循环在执行了一次循环体之后，对控制循环的选择实行判断，当选择不满足时执行循环体，满足则停止．两种循环仅仅实现循环的不同方法，它们是能够互相转换的．对同一个问题假如分别用当型循环和直到型循环来处理的话，那么两者判断的条件恰好相反．【命题规律】考查程序框图的知识经常出现在高考的选择题或填空题中，理解程序框图中，程序的流向，执行步骤。

5 搭石(学案)语文五年级上册(含答案)

5.搭石1.识记生字。

(给加点字注音)汛．( )期谴．( )责懒惰．( ) 平衡．( ) 协．( )调人影绰．( )绰2.多音字注音并组词。

间{() ()3.默写生字并组词。

xùn fǎng xiéwǎn gélǎn duòwěnhéng xié我把难写或写错的字再写两遍:4.根据意思从文中找出相应的词语。

(1)几个力同时作用在一个物体上,各个力互相抵消,物体保持相对静止状态、匀速直线运动或绕轴匀速运动状态。

( ) (2)相互协调,有一定的先后顺序。

( )(3)当视线模糊时,在视觉上感觉人一个接一个,并没有直接看见人本身而只看见人影,形容人影多,姿态美。

( )(4)从道理上说应当这样。

( )我能选择其中的一个或几个词语说句子: 个“土”。

②“挽”右部是“免”,不要写成“兔”。

③“隔”右下部里面是“”,不要多写一横。

可以通过查词典区分“暴发”与“爆发”的区别。

5.积累好词佳句。

参考答案：自学字词1.xùn qiǎn duò héng xié chuò2.{ji àn (间隔)ji ān (房间)3.汛(汛期) 访(拜访) 鞋(球鞋) 挽(挽手) 隔(间隔) 懒(懒惰) 惰(惰性) 稳(稳定) 衡(平衡) 协(协调)4.(1)平衡 (2)协调有序 (3)人影绰绰 (4)理所当然内容感知1.秋凉以后,人们按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让过溪的人可以从上面踏着过去的一些平整方正的石头。

2.② ① ③3.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。

4.略。

《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》练习

四年级语文学案5一、下面加点字读音全部正确的一组是（ )。

A.蝙．（biān）蝠屏．（pín）幕豌．（wān）豆B.荧．（yíng）光障．（zàng）碍窗框．（kuàng）C.系．（jì）鞋带铃铛．（dānɡ）青苔．（tái）D.启．（qǐ）发敏锐．（yuè）洋溢．（yì）二、读拼音，写词语。

fādálì jí j iàshǐ jiāng yìng kǒng pà（）（）（）（）（）cāng ying shéng zi zhèng míng héng qī shù bā（）（）（）（）三、选词填空。

即使……也……不是……而是……1.我认为，幸福（）一种获取，（）一种给予。

2.蝙蝠能在夜里飞行，从来没跟什么东西相撞。

（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。

四、判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。

1.“知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。

”这是一个反问句。

（）2.《一粒豆荚里的五粒豆》是法国作家安徒生写的。

（）3.学习《夜间飞行的秘密》时，一位同学提出：“为什么课文没有具体写后两次实验？”这个问题是从课文的写法上来提问的。

（）五、指出下列各句所用的修辞手法。

1.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。

（）2.他胖得快把衣服撑破了。

（）3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

（）六、照样子，写句子。

1.例：太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。

小鸟在天上飞着，把风儿扇得的。

2.例：青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

雨水将树叶浮起，树叶漂在水上成了。

七、阅读下面的短文，完成后面的练习。