夸父追日 2

★ 于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开 大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追 去，一眨眼就跑了两千里。
★ 咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝 干了，可是还没止住口渴。
★ 第二天早晨，当太阳从东方升起，金 光普照大地的时候，昨天倒在原野的夸父， 已经变成了一座大山。山的南边，有一大 片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父 的手杖变成的。
眠在“虞渊”的壮举体现了什么？ 从表面结果上看，夸父是 心想事未成，在遗憾的长叹中 闭上眼睛，其实从夸父的追赶 过程中已充分体现出自强不息、 顽强拼搏的民族精神 。
2、 写夸父追赶太阳，最后长
3、写倒下的夸父变成一座大山， 他的手杖化成一大片桃林的目的是 什么？ 目的是给追寻光明的人解渴， 激励他们精神百倍、奋勇前进， 去完成夸父未竟的事业，使夸父 的精神世代相传 。
余光中 夸父
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为什么要苦苦去挽救黄昏呢？ 那只是落日的背影 也不必吸尽大泽与长河 那只是落日的倒影 与其穷追苍茫的暮景 埋没在紫霭的冷烬 ——何不回身挥杖 迎面奔向新绽的旭阳 去探千辫之光的蕊心？ 壮士的前途不在昨夜，在明晨 西奔是徒劳，奔回东方吧 既然是追不上了，就撞上
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夸父逐日的故事，给人以丰富的想象，也 给人以深刻的启迪。它积极的意义在于，人们 以各自不同的理解，去认识这个世界，去实现 自已美好的追求。顽强拼搏,不屈不挠,执着进取, 有着伟大的崇高的灵魂魅力. 余光中的《夸父》以他清醒的历史主动精 神，从悲剧的思维定势中解脱出来，树起雄心 壮志，从古老的东方文明中去探索人类未来的 前途……
《山海经》是我国第一部描述山川、 物产、风俗、民情的大型地理著作，又是 我国古代第一部神话传说的大汇编。全书 共十八篇，分为《山经》和《海经》两个 部分。它以描述各地山川为纲，记述了许 多当地的神话传说。如《精卫填海》、 《夸父逐日》、《女娲补天》、《后羿射 日》、《大禹治水》、《黄帝战蚩尤》等 神话传说。
对照原文，可以看出课文出色的 改写。课文把原文中简写的几处神奇 的地方，通过丰富又夸张的想象具体 化了。如，用“一眨眼就跑了两千里” 形容夸父奔跑的速度快；写夸父为了 解渴，“伏下身子，去喝黄河、渭河 里的水。”“霎时间两条大河都给他 喝干了”等等，学习时认真揣摩体会， 进一步感受神话的神奇魅力。
我不喜欢 黑暗，我喜欢 光明！我要去 追赶太阳，把 它抓住，叫它 固定在天上， 让大地永远充 满光明。
人物分析
夸父是一个有胆量有决心， 目标远大，气魄非凡，意志坚 强的英雄人物。
主 题 归 纳
通过神话，表现夸 父无比的英雄气概，反 映了古代人民探索自然、 征服大自然的强烈愿望 和顽强意志。
这篇神话对后世影响很大。人们常以 “夸父逐日”或“夸父追日”比喻 什么？ 1.比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
我要做到
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.能概括故事的主要内容，感受夸父 的执著、奉献精神。
3.会复述这个故事。
自读提示
（1）借助拼音，读通课文。
（2）查字典或联系上下文理解词意。
（3）想一想课文写了夸父是如何追赶 太阳的? （4）还有那些地方读不明白，用“？” 做标记。
• 1、说说这个故事主要讲了一件 什么事？ • 2、在交流一下从这个故事中想 到些什么？
同学们，提及神话，我们自然会记起上学期学习的 那个富有人性化和生活气息的《女娲造人》的故事，那么， 什么是神话呢？
神话是在科学水平不发达的远古时代 产生的，那时的人们无法对许多自然现象 做出科学的准确的解释。但是，人类又想 要探求这方面的知识，所以，只好借助于 想像来解决这个问题了，而这种大胆而奇 特的想像恰恰就是神话故事中的亮点。这 种想像体现了远古时代人们那种强烈的探 求欲望。
这个神话故事主要讲了夸父 （ ），就去追赶（ ），追 到（ ）时，他倒下变成了（ ）， 他的手杖变成了（ ）。
虞渊 手杖
渭河 颓霎时间
你发现什么？ 虞渊 渭河 瀚 海 大泽
我发现渊、泽、河、 海”这四个字都带有 三点水，它们的字义 都与水有关，并且是 对“溪流、湖泊、江 河、海洋”的不同称 呼。
“夸父遗憾地看着西沉的太阳， 长叹一声，便把手杖一抛，闭上眼 睛长眠了。”
• 细读课文： 请同学们自由读读课文， 看看课文哪些自然段写了夸 父追日的原因？哪些自然段 写了他是怎么追日的？结果 呢?
讨论交流 1、夸父为什么要追赶太阳？ 从夸父的心中所想，可以 强烈感受到他对光明的向往和 想要追赶太阳、抓住太阳的宏 大志向 。
2.有时也用“夸父逐日”来比喻不自量力，但 这是从消极方面理解这个神话，不合乎《夸父逐 日》作为神话在本质上所具有的积极意义。
课外延伸
朗读复述，积累语言 1、绘制一幅夸父变成大山、手杖
变成桃林的图画。
2、继续收集神话传说故事。
同学们，如果你就 是那个追寻光明的人。 当你吃着鲜美的桃子， 看着茂密的桃林，你有 什么想对夸父说的？写 下来。
地球在自转的同时，又在绕太阳公转，并且 地轴和公转轨道之间存在着66.5°的夹角。且北 极总是指向北极星不变，这样就使太阳直射点只 能在南、北纬23.5°之间移动，结果使地球表面 的太阳高度和昼夜长短出现差别。所以在地球表 面，纬度越高，气温越低，也就是说北方要比江 南寒冷。因此，即使夸父跑得再快，再力大无比， 也无法改变这个事实。
于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大 步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去， 一眨眼就跑了两千里。
于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大 步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去， 一眨眼就跑了两千里。
想象：夸父追日时的情景
一路上，他……
咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都 给他喝干了，可是还没止住口渴。
第二天早晨，当太阳从东方升 起，金光普照大地的时候，昨天倒 在原野的夸父，已经变成了一座大 山。山的南边，有一大片枝叶茂密、 鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖 变成的。
背 诵 思 路
追（逐）
渴
饮
死
化
《精卫填海》中的精卫
《女娲补天》中的女娲 《大禹治水》中的大禹
《后羿射日》中的后羿
《共工触山》中的共工 《黄帝擒蚩尤》中的黄帝
…… ……
夸父与日逐走， 入日，渴欲得饮，饮 于河、渭，不足，北 饮大泽，未至，道渴 而死，弃其杖，化为 邓林。 ——《山海经》
夸父追日神话最早见于 《山海经》，在其中的《海外 北经》里写道：“夸父与日逐 走，入日，渴欲得饮，饮于河、 渭，河、渭不足，北饮大泽， 未至，道渴而死，弃其杖，化 为邓林。”
想一想：这篇神话故事 先写什么？再写什么？ 然后写什么？你从那个 句子看得出来？
先写夸父与日逐走。 “于是夸父拿着手杖，提起长腿， 迈开大步像风似的奔跑，向着西斜 的太阳追去，一眨眼就跑了两千 里。”
• 再写渴欲得饮。 “咕嘟咕嘟，霎时间两条大 河都给他喝干了，可是还没 止住口渴。”
• 然后写道渴而死。