综合实践活动记录活动二学习未成年人保护法

学习《未成年人保护法》体会 (2)

学习《未成年人保护法》体会
学习《未成年人保护法》，我体会到了以下几点：
1. 重视未成年人权益：《未成年人保护法》将未成年人的权益放在首位，保护未成年
人的合法权益，确保他们健康成长。

这体现了社会对未成年人的关怀与重视。

2. 保护未成年人的人身安全：《未成年人保护法》规定了对未成年人的人身保护措施，包括防止未成年人受到虐待、遗弃、剥削等伤害。

这些措施旨在为未成年人提供安全
的成长环境，保护他们的身心健康。

3. 促进未成年人教育和发展：《未成年人保护法》强调了对未成年人教育的重视，规
定了未成年人教育的基本要求和保障措施。

这使得未成年人能够获得良好的教育，全
面发展个人素质。

4. 加强对未成年人信息保护：《未成年人保护法》对未成年人的个人信息保护作了详
细规定，禁止将未成年人的个人信息用于商业目的，保护未成年人的个人隐私。

5. 加强家庭、学校和社会的责任：《未成年人保护法》明确了家庭、学校和社会的责任，各方应积极履行对未成年人的保护义务，共同营造关爱未成年人的良好环境。

总的来说，学习《未成年人保护法》让我深刻意识到未成年人的特殊地位和需求，也
明白了社会对未成年人的关注和保护是必要的。

幼小的生命需要我们共同呵护与关爱。

《未成年人保护法》学习主题班会方案

《未成年人保护法》学习主题班会方案《未成年人保护法》学习主题班会方案一、活动策划1.活动主题：《未成年人保护法》的学习与实践2.活动目的：提高同学们的法治意识，了解并掌握未成年人保护法的内容，学会运用法律武器维护自身权益。

3.活动时间：XX月XX日（周X）下午X点-X点4.活动地点：教室5.活动对象：全班同学及班主任二、时间安排1.X点-X点：班会开场，班主任致辞，介绍活动主题和目的。

2.X点-X点：主题演讲，邀请学校法律课老师或校外专家，为同学们讲解未成年人保护法的内容和重要性。

3.X点-X点：小组讨论，同学们分成若干小组，围绕未成年人保护法的主要内容、案例等进行讨论，形成小组报告。

4.X点-X点：小组报告分享，每个小组选派一名代表，向全班分享本组的讨论成果。

5.X点-X点：班主任总结，对同学们的讨论和分享进行点评，强调未成年人保护法的学习和实践的重要性。

6.X点-X点：自由提问环节，同学们就自己关心的问题向专家提问。

7.X点-X点：活动总结，班主任对活动进行总结，鼓励同学们在日常生活中运用未成年人保护法，维护自身权益。

三、主题演讲主题演讲环节邀请了学校的法律课老师或校外专家为同学们讲解未成年人保护法的内容和重要性。

演讲内容应包括以下几个方面：1.未成年人保护法的定义和主要内容；2.未成年人保护法的重要性和作用；3.同学们应该如何运用未成年人保护法来维护自身权益；4.几个具体的未成年人保护法案例的分析。

四、小组讨论和报告分享小组讨论环节中，同学们分成若干小组，围绕未成年人保护法的主要内容、案例等进行讨论，形成小组报告。

每个小组选派一名代表，向全班分享本组的讨论成果。

这一环节可以帮助同学们深化对未成年人保护法的理解，提高他们的分析能力和表达能力。

五、班主任总结和自由提问环节班主任对同学们的讨论和分享进行点评，强调未成年人保护法的学习和实践的重要性。

同时，班主任还可以引导同学们思考如何将未成年人保护法的理念融入到日常生活中，提高他们的法律意识和自我保护意识。

活动二宣传《中华人民共和国未成年人保护法》_1948336_小学综合实践

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关爱未成年人
案例一
《未成年人保护法》第二章家庭保护
父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。
宣传《中华人民共和国未成年人保护法》
小刚是小学五年级的学生，他的爸爸妈妈非常喜欢打麻将，有时候也会让小刚一起玩，小刚生活得快活又自在。最近，小刚又迷上了抽烟。被老师发现了，班主任老师约来了小刚的家长，说：“小刚身上有许多坏毛病。不仅不好好学习，还在学校里称王称霸，经常欺负同学……”希望家长配合学校对小刚进行教育。可小刚的爸爸认
法律知识AB站
A、正确 B、错误
溺婴泛指一切剥夺婴儿生命的行为。溺婴构成故意杀人罪。犯故意杀人罪的，处死刑、无期徒刑或者10年以上有期徒刑。
父母遗弃婴儿，情节不是很恶劣的，不构成犯罪，由公安机关对父母进行行政处罚；如果情节恶劣，构成犯罪的，则根据不同的情节构成不同的罪名，依法追究刑事责任。
4.答对一题小组加一面红旗，选择后，选手代表若能说出与题目相关的法律条文，再加一面红旗，结束时累计旗数多的小组获胜。
5.特别说明：为保证活动的公平，选手后方的同学只能以举牌示意，不能说出答案，否则，违规的小组将被倒扣一面红旗。
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第一关
父母是孩子的监护人，所以溺婴、弃婴不违反法律。
第十三条父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。
根据国务院禁止使用童工的规定，所有用人单位都不能非法使用未满16周岁的童工，一旦发现，将对该单位每使用一个童工每月5000元标准给予处罚，并责令其立即将童工送回原居住地。

小学五年级上册综合实践活动教案(全册)

五年级上册综合实践活动教案学会自我保护教学内容：活动一：走进《中华人民共和国未成年人保护法》活动二：远离暴力侵害教学目标：1、引导学生关注生活，关照自我，自觉尊重与维护自己和他人的合法权利；2、增强自我保护意识；教学课时：两课时教学过程第一课时走进《中华人民共和国未成年人保护法》教学目标：1、引导学生关注生活，关照自我，自觉尊重与维护自己和他人的合法权利；2、区别守法与违法的界限，识别侵犯未成年人合法权利的行为；活动时间：一课时活动设计：第一环节：创设情境导入新课亲爱的同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物时；你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和快乐，让我们多掌握一些法律知识，增强我们的法律意识吧。

让我们走进《中华人民共和国未成年人保护法》，我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规。

第二环节：展示交流你都知道哪些自我保护的方法？（由学生自己说，最后由教师总结）现在就让我们来看一个案例。

2004年8月27日晚，16岁的小任在回家的路上，遇到2名逮徒正在对邻居家的小女孩进行抢劫。

思考：这时的小任应该怎么做？教师总结：当面对违法犯罪，首先应该用我们的智慧，采取机智灵活的方法，有能力将其制服的时候，我们要勇敢的与其搏斗，没有能力将其制服时，我们可以采取一下几种方法：（1）呼救法，求得他人帮助。

（2）周旋法：设法稳住歹徒，寻找机会，及时脱身。

(3)拨打“110”报警，寻求警方紧急救助。

（4）必要时，实施正当防卫。

第三环节：归纳总结巩固提升①畅所欲言：谈收获②教师总结：知识梳理结束：的确，生活是瞬息万变的，但生命的主宰永远都是我们自己，未成年人只有掌握正确保护自己的方法，我们的生命才能更加精彩。

最后，让我们来共同欣赏一下我们的胜利之歌——自我保护问答歌，在歌声中结束本节课。

五年级下册综合实践活动教学设计走近《中华人民共和国未成年人保护法》全国通用

五年级下册综合实践活动教学设计——走近《中华人民共和国未成年人保护法》全国通用一、教学目标1. 让学生了解《中华人民共和国未成年人保护法》的基本内容，提高法律意识。

2. 培养学生关爱他人、尊重他人的品质，增强团队协作能力。

3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的社会责任感和使命感。

二、教学内容1. 《中华人民共和国未成年人保护法》的基本概念和意义。

2. 《中华人民共和国未成年人保护法》的主要内容和特点。

3. 未成年人保护法的现实意义和作用。

4. 学生如何在生活中践行未成年人保护法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解《中华人民共和国未成年人保护法》的基本内容，提高法律意识。

2. 教学难点：引导学生理解未成年人保护法的现实意义和作用，以及如何在生活中践行。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、课本、作业本。

五、教学过程1. 导入新课通过播放一段关于未成年人受到侵害的新闻视频，引发学生关注，进而引入本课主题——《中华人民共和国未成年人保护法》。

2. 自主学习让学生阅读课本，了解《中华人民共和国未成年人保护法》的基本内容，并在课堂上进行分享。

3. 课堂讲解针对学生分享的内容，进行讲解和补充，详细介绍未成年人保护法的意义、作用以及主要内容。

4. 案例分析选取一些与未成年人保护法相关的案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

5. 小组讨论让学生分组讨论如何在日常生活中践行未成年人保护法，提高自我保护意识。

7. 布置作业让学生结合课堂所学，编写一篇关于未成年人保护法的宣传稿，加强宣传普及。

六、板书设计板书设计如下：《中华人民共和国未成年人保护法》基本概念：保护未成年人的合法权益，保障其身心健康和发展。

主要内容：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

现实意义：维护未成年人的合法权益，促进其全面发展。

如何践行：提高法律意识，关爱、尊重未成年人，自我保护。

宣传《未成年人保护法》(教学设计)全国通用二年级上册综合实践活动

宣传《未成年人保护法》——二年级上册综合实践活动教学设计教学目标1. 知识目标：让学生理解《未成年人保护法》的基本内容和意义，认识未成年人应享有的权利和应承担的责任。

2. 能力目标：培养学生运用法律知识保护自身权益的能力，提高他们的法律意识和自我保护意识。

3. 情感目标：通过学习，激发学生对法律的尊重和遵守，培养他们成为遵纪守法的好公民。

教学内容1. 《未成年人保护法》的背景和意义：介绍《未成年人保护法》的制定背景，以及其在保护未成年人权益方面的重要作用。

2. 未成年人享有的权利：详细讲解未成年人在家庭、学校、社会等方面应享有的权利。

3. 未成年人应承担的责任：阐述未成年人在享受权利的同时，应承担的相应责任和义务。

4. 实际案例分析：通过分析真实案例，让学生了解《未成年人保护法》在实际生活中的应用。

教学重点与难点重点：《未成年人保护法》的基本内容，未成年人享有的权利和应承担的责任。

难点：理解《未成年人保护法》在实际生活中的应用，培养学生运用法律知识保护自身权益的能力。

教具与学具准备1. 教具：PPT、视频材料、案例分析资料。

2. 学具：笔记本、彩色笔、法律知识小手册。

教学过程1. 导入：通过播放相关视频或讲述真实案例，引起学生对《未成年人保护法》的兴趣。

2. 新知识讲解：详细介绍《未成年人保护法》的背景、意义、未成年人享有的权利和应承担的责任。

3. 案例分析：分析真实案例，让学生了解《未成年人保护法》在实际生活中的应用。

4. 小组讨论：分组讨论如何在实际生活中运用《未成年人保护法》保护自身权益。

板书设计宣传《未成年人保护法》包括《未成年人保护法》的背景、意义、未成年人享有的权利和应承担的责任，以及实际案例分析。

作业设计1. 家庭作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何运用《未成年人保护法》保护自己的权益，并写一篇短文。

2. 小组作业：分组讨论如何在学校和社区中宣传《未成年人保护法》，制定宣传计划。

师德师风建设教研组交流学习未成年人保护法记录

教研组别
高年级组
学习时间
六月
讨论交流主题
未成年人保护法：学校保护
交流ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ程
第十七条学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。
第十八条学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
第十九条学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。
第二十条学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。
第二十一条学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
师德师风建设
教研组交流学习记录
第二十二条学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。
总结交流体会
学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。
学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。

学习《未成年人保护法》活动记录

《未成年人保护法》学习要点
学习时间：2022年2月25日
学习方式：自学
学习内容：
学校对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

否则，学校教职工将承担法律责任!
新的《未成年人保护法》明确要求当地政府要承担起农民工同住子议女义务教育的责任:各级人民政府应当采取措施保障家庭经济困难的、内残疾的和流动人口中的未成年人等接受义务教育。

针对目前中小学生日益加重的学习负担，新的《未成年人保护法》容规定，无特殊情况，学校不得延长未成年学生在校学习时间。

学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生必要的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重他们的学习负担。

教师再骂“笨死了”将受惩处“笨死了”“都笨成这样了你还活着干吗”，6月1日起，如果老师再这样骂学生，将是一种违法行为。

他侮辱人格尊严的言行，违者最高可追究刑事责任。

教师不能在校内吸烟
如果校园内见到老师抽烟的话，从6月1日起，学生可以理直气壮地制止。

新修订的《未成年人保护法》明确规定:任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场
所吸烟、饮酒。

对经营者向未成年人出售烟酒作出了禁止性规定。

如果经营者向未成年人出售烟酒，或者没有在显著位置设置不向未成年人出售烟酒标志的，由主管部门责令改正，依法给予行政处罚。

突发事件先救未成年人
学校、幼儿园应当建立安全制度，发生突发事件时，应当优先救护未成年人;教育行政等部门和学校应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中青、意外伤害等突发事件的预案。

未成年人保护法教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，未成年人权益保护问题日益受到广泛关注。

为了提高广大教师对未成年人保护法的认识，增强未成年人保护意识，促进未成年人健康成长，我校特举办未成年人保护法教研活动。

本次活动旨在通过专题讲座、案例研讨、经验分享等形式，全面提升教师法治素养，为未成年人营造一个安全、健康的成长环境。

二、活动目标1. 提高教师对未成年人保护法的认识，掌握相关法律法规；2. 增强教师对未成年人权益保护的责任感和使命感；3. 提升教师运用法律手段解决未成年人保护问题的能力；4. 促进学校、家庭、社会共同关注未成年人成长，形成合力。

三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-12:00四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 开幕式（9:00-9:10）主持人介绍活动背景、目的和意义，宣布活动开始。

2. 专题讲座（9:10-10:40）邀请法学专家就未成年人保护法进行专题讲座，内容包括：（1）未成年人保护法的基本概念和主要内容；（2）未成年人权益保护的法律责任；（3）未成年人保护工作中的常见问题及应对策略。

3. 案例研讨（10:40-11:10）分组讨论典型案例，分析未成年人保护工作中的难点和问题，并提出解决方案。

每组选派代表进行发言。

4. 经验分享（11:10-11:40）邀请具有丰富未成年人保护工作经验的教师分享工作经验和心得体会。

5. 总结发言（11:40-12:00）校领导对本次活动进行总结，强调未成年人保护工作的重要性，并对教师提出希望和要求。

六、活动组织1. 成立未成年人保护法教研活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施；2. 邀请法学专家、具有丰富未成年人保护工作经验的教师担任活动嘉宾；3. 确保活动场地、设备、资料等准备工作到位；4. 加强活动宣传，提高教师参与度。

七、活动预期效果1. 提高教师对未成年人保护法的认识，增强法治意识；2. 培养教师运用法律手段解决未成年人保护问题的能力；3. 促进学校、家庭、社会共同关注未成年人成长，形成合力；4. 为未成年人营造一个安全、健康的成长环境。

2024年学校未成年人保护法宣传教育活动总结（2篇）

2024年学校未成年人保护法宣传教育活动总结一、引言随着社会的发展和进步，未成年人保护成为社会的重要议题之一。

作为社会的基本组成部分，学校承担着无比重要的责任去保护未成年人的权益和利益。

为了提高学生对于未成年人保护法的认知和理解，我们学校于____年开展了一系列宣传教育活动。

本文将对这些活动进行总结，以便于今后更好地规划和开展未成年人保护工作。

二、活动内容1. 未成年人保护法知识讲座在____年，我们邀请了一位资深法律专家为全校师生进行了一次未成年人保护法知识讲座。

专家详细介绍了未成年人保护法的起源、法律体系、基本原则和主要内容等方面的知识，同时还针对一些实际案例进行了解读分析。

这次讲座对于师生们增加对未成年人保护法的了解起到了很大的帮助，为今后的宣传工作打下了坚实的基础。

2. 未成年人保护法主题班会针对不同年级的学生，我们组织了一系列主题班会，围绕未成年人保护法展开讨论和交流。

通过问题发言、小组讨论、案例分析等形式，引导学生对未成年人保护法进行深入思考，并提高他们运用法律知识解决实际问题的能力。

这些班会不仅增加了学生对未成年人保护法的认知，而且培养了他们的法治意识和法律素养。

3. 未成年人保护法知识竞赛为了增加学生对于未成年人保护法的兴趣和参与度，我们组织了一次校内未成年人保护法知识竞赛。

竞赛题目涉及了未成年人保护法的不同内容和实际应用，要求学生结合实际情况进行分析和解答。

通过竞赛，学生们积极参与，对未成年人保护法的理解和运用能力得到了有效的提升。

4. 未成年人保护法宣传展览通过学校图书馆和展示区域，我们进行了一次未成年人保护法宣传展览。

展览内容包括未成年人权益、家庭教育、网络安全、校园欺凌等多个方面，内容丰富，形式多样。

通过展览，学生们不仅对相关法律知识有了更深入的了解，而且对于自己的权益也有了更清晰的认识。

5. 未成年人保护法宣传海报设计比赛为了激发学生发挥创造力和想象力，我们组织了一次未成年人保护法宣传海报设计比赛。

学习《未成年保护法》心得

学习《未成年保护法》心得引言概述：《未成年保护法》是我国一项重要的法律法规，旨在保护未成年人的合法权益，促进未成年人的健康成长。

通过学习这部法律，我深刻感受到了未成年人保护工作的重要性，也对如何更好地保护未成年人有了更深入的了解。

一、法律规定的未成年人保护措施1.1 保障未成年人的基本权利《未成年保护法》规定了未成年人的基本权利，包括生存权、发展权、受教育权等。

法律要求社会各界尊重未成年人的权利，保障他们的合法权益。

1.2 禁止侵害未成年人权益的行为法律明确规定了侵害未成年人权益的行为，包括虐待、遗弃、拐卖未成年人等。

对于这些行为，法律给予了严厉的惩罚。

1.3 加强未成年人教育和照料《未成年保护法》要求加强对未成年人的教育和照料，提高未成年人的自我保护意识和能力，确保他们健康成长。

二、社会各界的责任和义务2.1 家庭责任家庭是未成年人成长的第一所学校，家长应当履行好抚养教育的责任，保障未成年人的健康成长。

2.2 学校责任学校是未成年人学习的地方，学校应当提供良好的学习环境和教育资源，帮助未成年人全面发展。

2.3 社会责任社会各界应当共同关注未成年人的成长，加强对未成年人的保护和关爱，为他们创造更好的成长环境。

三、未成年人保护工作的现状和挑战3.1 存在的问题目前社会上依然存在着对未成年人权益的侵害行为，未成年人保护工作仍然存在不足之处。

3.2 需要解决的挑战未成年人保护工作面临着多方面的挑战，包括法律执行不到位、社会关注度不够等问题，需要各方共同努力解决。

3.3 未来发展方向未成年人保护工作应当与时俱进，加强法律宣传教育，提高社会各界对未成年人保护工作的重视程度，推动未成年人保护工作不断向前发展。

四、我对未成年人保护工作的思考4.1 加强宣传教育我认为加强对《未成年保护法》的宣传教育是非常重要的，只有让更多人了解法律，才能更好地保护未成年人的权益。

4.2 提高法律执行力度法律只有在执行中才能发挥作用，我认为应当加大对违法行为的打击力度，确保法律的有效实施。

沪科综合实践活动五年级下册《活动二宣传《中华人民共和国未成年人保护法》》教学设计

沪科综合实践活动五年级下册《活动二宣传《中华人民共和国未成年人保护法》》教学设计一. 教材分析《沪科综合实践活动五年级下册》中的活动二，旨在让学生了解和宣传《中华人民共和国未成年人保护法》。

教材内容紧紧围绕这一主题，通过活动引导学生认识法律对未成年人的保护作用，提高自我保护意识。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的法律意识，但对《中华人民共和国未成年人保护法》的了解还不够深入。

他们在日常生活中，往往对法律的保护作用认识不足，缺乏自我保护的能力。

因此，在进行本节课的教学设计时，需要充分考虑学生的实际情况，以激发他们的学习兴趣，提高法律素养。

三. 教学目标1.让学生了解《中华人民共和国未成年人保护法》的基本内容，认识到法律对未成年人的保护作用。

2.培养学生自觉遵守法律、维护法律权威的意识。

3.提高学生的自我保护能力，使他们在日常生活中能够自觉运用法律武器保护自己。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解《中华人民共和国未成年人保护法》的基本内容，认识到法律对未成年人的保护作用。

2.难点：培养学生自觉遵守法律、维护法律权威的意识，以及提高学生的自我保护能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生在实际操作中了解法律知识，提高法律素养。

2.案例分析法：运用具体的法律案例，让学生深入剖析，增强法律意识。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养合作精神，提高口头表达能力。

六. 教学准备1.准备相关法律案例，用于教学呈现和分析。

2.制作课件，展示《中华人民共和国未成年人保护法》的基本内容。

3.准备问题引导学生思考，激发学习兴趣。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示《中华人民共和国未成年人保护法》的封面，引导学生关注本节课的主题。

然后提出问题：“你们知道法律对未成年人的保护吗？法律是如何保护我们的？”让学生思考，激发学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现几个法律案例，让学生了解法律对未成年人的保护作用。

宣传《未成年人保护法》(教案)全国通用二年级上册综合实践活动

《未成年人保护法》宣传教案一、教学目标1. 让学生了解《未成年人保护法》的基本内容和意义，提高他们的法律意识。

2. 通过学习《未成年人保护法》，使学生明白自己的权益，学会保护自己。

3. 培养学生积极参与社会公益活动，传播《未成年人保护法》的热情。

二、教学内容1. 《未成年人保护法》的基本内容。

2. 《未成年人保护法》的意义。

3. 如何保护自己的权益。

4. 如何传播《未成年人保护法》。

三、教学重点与难点1. 教学重点：《未成年人保护法》的基本内容及其意义。

2. 教学难点：如何保护自己的权益，传播《未成年人保护法》。

四、教学过程1. 导入：通过提问方式，引导学生思考保护未成年人的重要性，进而引出《未成年人保护法》。

2. 新课内容讲解：(1) 《未成年人保护法》的基本内容。

讲解《未成年人保护法》的立法宗旨、基本原则、主要内容等，使学生对该法律有一个全面的了解。

(2) 《未成年人保护法》的意义。

从国家、社会、家庭、学校等角度阐述《未成年人保护法》的意义，让学生认识到该法律的重要性。

(3) 如何保护自己的权益。

结合《未成年人保护法》，教授学生在遇到侵害自己权益的情况时，如何采取有效措施保护自己。

(4) 如何传播《未成年人保护法》。

引导学生思考如何将《未成年人保护法》传播给更多的人，提高全社会的法律意识。

3. 课堂讨论：让学生分组讨论如何在本地区宣传《未成年人保护法》，提高大家的法律意识。

4. 课后作业：让学生结合课堂所学，撰写一篇关于《未成年人保护法》的宣传稿。

五、教学评价1. 课堂问答：通过提问方式，检查学生对《未成年人保护法》的理解程度。

2. 课后作业：评估学生的宣传稿，了解他们对《未成年人保护法》的掌握情况。

3. 学生参与社会公益活动的情况：观察学生是否积极参与传播《未成年人保护法》，提高全社会的法律意识。

六、教学建议1. 结合实际案例，深入浅出地讲解《未成年人保护法》，提高学生的学习兴趣。

2. 鼓励学生积极参与社会公益活动，将所学知识运用到实践中。

小学开展《中华人民共和国未成年人保护法》学习教育活动总结

小学开展《中华人民共和国未成年人保护法》
学习教育活动总结
为保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，培
养担当民族复兴大任的时代新人，6月2日，在新修订的未
成年人保护法颁布实施之际，小学组织全体学生开展学习
《中华人民共和国未成年人保护法》主题教育活动。

活动以主题班会的形式开展，班主任老师利用课件详细
地给孩子们介绍了于2021年6月1日起施行的《未成年人
保护法》：修订后的未成年人保护法分为总则、家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护、法
律责任和附则，共九章132条。

在这部新修订的法律里专门
增设了“网络保护”一章，班会中，老师们结合生活中的具
体事例，带孩子们运用法律知识进行分析，加强学生网络素
养教育，预防网络沉迷，构建未成年人网络安全“防火墙”。

6月2日，升旗仪式上，校长倡议全体师生在生活中要
遵法、守法、学法、用法。

校长用生动的案例教会学生如何
自护。

给学生们提出几点要求：希望同学们做到遵守校纪校规，语言文明，行为规范，从各方面严格要求自己。

此次活动，让学生们了解涉及未成年人侵害、虐待、拐卖、校园暴力伤害等现状及法律知识，进一步提升未成年人
的法律维权意识和防范水平，为未成年人健康成长提供良好的生活环境。

通过学习，学生们了解了怎样维护自身的合法权益，同时也增强了他们的法律意识。

学校将一如既往地认真贯彻落实相关制度和规定，保护学生的安全，关注学生的健康，为学生营造一个健康、快乐的成长环境。

综合实践活动教案(法律)

五年级综合实践活动教案[键入文字]1 / 22[键入文字]课题一教学内容一、走近《中人民共和国未成年人保护法》二、远离暴力侵害教学目标通过两节课学习让学生懂得《中人民共和国未成年人保护法》的内容学会在日常学习生活中运用法律教学时间二课时第一课时走近《中人民共和国未成年人保护法》教学目的通过学习一些案例及《中人民共和国未成年人保护法》及培养分析思考能力。

教学过程一、导入今天课1、指名读案例。

21、指导完成第五页内容。

2小组模拟“法庭判案”。

第二课时远离暴力侵害我的方法。

一、导入二、学习课文1、学习《案例聚焦》中问题。

2、了解哪些是暴力行为。

3、学习远离和应对暴力的妙招4、学习“面对暴力有三忌”。

12事。

四、学会自我保护1、制作手抄报。

2、分析与表演3、记一记。

五、小结。

学校主人公3 / 22校的发展作出自己的一份力量。

图片2课时第一课竞选大队委员1、选举大队委员。

2、培养学生干部的服务意识、领导风格。

一、选择竞选职位原因是二、了解职责 1、选择的这个职位具2、请同学谈谈参加竞选的感想。

三、准备演讲搞个人情况介绍个人优势、特长我的希望和决心四、班级预选赛预选中有位同学上台竞选。

预选结果是。

第二课时校园广播站做好学校广播站的工作。

1、了解校园广播站工作程序。

2、如何做好校园广播站的工作。

一、了解广播站的工作作人员和要做的工作。

二、讨论广播栏目和分工三、分头行动5 / 22四、教师小结。

月圆中秋节1、了解中秋文化。

2、了解有关中秋的诗词、故事。

3、过一个难忘、有意义的中秋节。

1、了解中秋文化、故事。

2、如何过好一个有意义的中秋节。

3课时第一课时对月当歌发自己对中秋节最想表达的情感。

1、诗配乐、朗诵 2、如何表达自己的情感。

一、选诗》、《》、《后我选定的二、解诗三、配乐朗诵12、练习配乐朗诵。

四、吟诗诵词我五、教师小结第二课时到月球上过中秋教学目的1、了解我国“神五”“神六”的航天过程。

21、了解我国有关航天的知识。

中学培训未成年保护法记录

中学培训未成年保护法记录随着社会的发展，中学培训行业也在不断壮大。

然而，随之而来的是一些不规范的培训机构和培训行为，给未成年学生带来了一定的安全隐患和教育风险。

为了保障未成年学生的合法权益，我国制定了中学培训未成年保护法。

中学培训未成年保护法是指针对中学生在参加培训活动过程中的权益保护问题所制定的法规。

该法规主要包括以下几个方面的内容：首先，保障未成年学生的人身安全。

培训机构在进行招生培训时，必须对师生进行安全教育，建立安全制度，确保学生在学习过程中不会遭受到任何伤害。

同时，培训机构要配备专业的急救人员和设备，确保学生在发生意外时能够得到及时救治。

其次，保护未成年学生的合法权益。

培训机构在招生过程中，必须遵守诚实信用的原则，不得虚假宣传，不得诱导学生和家长参加培训。

同时，培训机构要建立完善的退费机制，保障学生在需要退学时能够及时退费。

再次，加强培训机构的管理和监督。

中学培训未成年保护法规定，培训机构必须合法登记，遵守相关法律法规，不得从事违法活动。

相关部门要加强对培训机构的监督检查，确保培训机构的正常运营和学生的安全学习环境。

此外，法律还规定，对于违反中学培训未成年保护法的培训机构和责任人，将依法进行处罚，甚至追究刑事责任。

这些严格的法律规定，有效地提高了培训机构的管理水平，保障了未成年学生的合法权益。

总的来说，中学培训未成年保护法的实施，对于规范中学培训行业，保障未成年学生的安全和权益，起到了积极的作用。

培训机构和学生家长都应该加强对法律法规的学习和遵守，共同营造一个安全、和谐的学习环境，让每一个未成年学生都能健康快乐地成长。

希望中学培训未成年保护法的实施能够得到更多的关注和支持，让未成年学生的权益得到更好的保障。