三(4)数学小论文
数学小论文 数学小论文(精选7篇)
数学小论文数学小论文（精选7篇）在学习、工作中，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。
写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面这7篇数学小论文是作者为您整理的数学小论文范文模板，欢迎查阅参考。
数学小论文篇一今天，爸爸带我到世茂运河城的英派斯去游泳，因为爸爸有那的健身卡。
在准备去哪游泳之前已经事先调查好了那的价格，健身卡：五点之前25元，1米5以下半价，而且随便你游多长时间。
五点之后30元，1米5以下半价，较多只能游2个小时。
无健身卡：五点之前30元，1米5以下半价。
五点之后35元，无半价。
于是爸爸叫我算一下这样我们可以省多少元。
列式：用健身卡25／2＝12.5（元）（因为我正好1米49）12.5＋25＝37.5（元）不用健身卡：30／2＝15（元）15＋30＝45（元）45——37.5＝7.5（元）也就是说用健身卡可以省下7.5元。
数学小论文篇二随着新课程的推行，培养学生的创新意识和实践能力，使学生感受数学与现实生活的密切联系，通过观察、操作、猜测等方式，培养学生的探索意识，使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题，已成为小学数学教育界的共识。
作为数学新课程标准四大版块之一的“实践活动”，以其鲜明的教育性、科学性、实践性、思考性、趣味性、开放性、层次性去培养学生学习数学的兴趣、提高创造能力、发展数学思维和问题意识，从而成为课改的热点之一。
本文结合自己的实践与探索，就实践活动课何以成为课改的热点谈几点认识：【实践活动能提高学生学习的主动性】建构学习理论认为，数学学习不是一个被动的接受过程，而是一个主动的建构过程，即通过内部认识结构与周围环境之间的相互作用来建构知识。
这就是说，我们的教学须建立在学生已有的知识和经验的基础上，创设条件使新的学习材料与学生原有的认知结构相互作用，让学生主动地建构新的数学认知结构。
实践活动提倡“做中学”也就是让学生在各种各样的操作探究、体验活动中，去参与知识的生成过程、发展过程，主动地发现知识，体会数学知识的来龙去脉，培养主动获取知识的能力。
数学论文(精选4篇)
数学论文（精选4篇）数学小论文篇一今天放学回家。
只听爸爸在那喊道：“女儿，过来，让爸爸考考你。
”“考啥？”我边扑向爸爸怀里边问道：“你不是比较爱喝冰红茶吗？我来问你，假如大润发现在有个活动，四个统一冰红茶的空瓶可以换一瓶统一冰红茶，如果你有15个空瓶拿去换，最多可以喝到几瓶统一冰红茶？”哈哈！15÷4=3…3嘛。
“3瓶，”我不假思索脱口而出：“老爸，这也太简单了吧，我看，连一年级的小朋友······呀！”我边敲自己的脑袋边叫道：“老爸，不对，我说错了，你等等，让我想想。
”于是，我开始自言自语起来：“直接换4瓶嘛四四十六，少1个空瓶，就只能换3瓶了，那我还剩3个空瓶，再加上换回来的3瓶，喝完后就又可以有6个空瓶了，那不就又可以再换1瓶了，喝光后再加上原有2个空瓶最多只有3个空瓶，看来怎么也换不了了。
那么是4瓶。
我就对爸爸说是4瓶。
爸爸没有回答我，只是微笑，笑得我心里发毛。
过了一会儿，爸爸又提示我，问你是最多能喝到几瓶？又不是叫你换几瓶拿回家。
可以用一些变通办法哦。
我绞尽脑汁，最终脑中突然灵光一闪，“对了，是5瓶，爸爸。
”“哦，为什么是5瓶，说来听听。
”于是，我分析道：“15个空瓶换好3瓶冰红茶后我再把喝完的空瓶加上换剩下的空瓶共6个空瓶去换。
这样第一次换3瓶，第二次再换1瓶，就是全部喝完，手里最终也只有3个空瓶，怎样都不能再换了，对吧？爸爸听好了，关键来了，这时我只要向换空瓶的营业员阿姨先“借”1瓶统一冰红茶，告诉她我马上还给她哦。
接着把这瓶冰红茶喝掉，最后拿着已有的3个空瓶和借来喝光的这1个空瓶，共4瓶给换瓶的营业员阿姨，对阿姨说这4个空瓶换的1瓶冰红茶不用给我，就算还给她了，因为我已经预支了。
所以我分3次，一共喝到了5瓶，对吧。
”爸爸赞许的拍了拍我的头说：“嗯！总之是要用“借”的办法，还有一种方法听起来还要顺当，只要分2次就可以喝到5瓶：我拎着15个空瓶去，第一件事就是先去“借”1瓶喝了。
三年级暑假作文：数学小论文
三年级暑假作文：数学小论文三年级暑假作文：数学小论文三年级暑假作文：数学小论文1我和妈妈去金鸡湖玩。
途中看到很多交通指示牌。
有的写着离前方1000米，有的500米，也有3公里等等。
我就好奇的问妈妈：”妈妈，10公里有多少米啊？“妈妈笑着对我说就是10000米啊！”啊？我以为10米呢！“我对妈妈说。
”哦，儿子你知道一公里等于多少米么？“妈妈问”100米？“我试着回答”错了，一公里等于1000米！“妈妈说”那为什么人们不说一公里是1000米，而以公里计算呢？“我问道”那样太麻烦啦，如果是几百几千甚至几万公里，以米计算的话那得写多少个0啊，人们为了便于记录，就以公里代替，1000米，10000米，100000米等等，只要把后面的3个0去掉，就是公里数啦！“妈妈说。
”我懂了，妈妈，1000米去了3个0就是1公里，10000米去了3个0就是10公里，100000米去了3个0就是100公里！“我兴奋地告诉妈妈”儿子，你真棒！“妈妈赞许的说道。
哈哈，原来计算公里数是有窍门的呀！三年级暑假作文：数学小论文2关于速度一向学习成绩不好的我，在无意中发现了一道题，并且给做出来了，下面我给大家分享一下吧！在20xx年春运期间，我国南方出现大范围冰雪灾害，导致某地电路断电。
该地供电局组织电工进行抢修供电局距离抢修工地15千米。
抢修车装载着所需材料先从供电局出发，15分钟后电工乘吉昔车从同一地点出发，结果他们同时到达抢修工地，已知吉普车速度是抢修车速度的1。
5倍，求这两种车的速度。
解：1。
设抢修车的速度为x千米/时，则吉普车的速度为1。
5x 千米/时．由题意走相同路程15千米，吉普车比抢修车快15分钟（即0。
25小时）得方程15/X-15/1。
5X=0。
25解得X=20千米/小时，则1。
5X=30千米/小时答：抢修车的的速度为20千米/时，吉普车的速度为30千米/时．2。
因为走的路程（S=15KM）一样，人用的时间是X。
材料用的时间是X+15，即（15÷X）÷（15÷（X+15））=1。
三年级数学小论文400字（通用26篇）
三年级数学小论文400字（通用26篇）三年级数学小论文400字（通用26篇）在学习、工作中，大家总免不了要接触或使用论文吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。
相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的三年级数学小论文，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级数学小论文篇1今天，我看到一道数学题：果品店把2千克酥糖，3千克水果糖，5千克奶糖混合成什锦糖。
已知酥糖每千克4.40元，水果糖每千克4.20元，奶糖每千克7.20元。
问：什锦糖每千克多少元？看到这么多数据，我不禁慌了手脚，脑子里像一团乱麻，我静下心来，把思路理一理：已知什锦糖是由4.4元/千克的2千克酥糖、4.2元/千克的3千克水果糖和7.2元/千克的5千克奶糖混合而成的。
而数据中隐藏着一个数据没有告诉我们：什锦糖一共10千克。
只要算出酥糖、水果糖和奶糖一共的价钱，再求出平均数就可以了。
我拿起笔，在草稿纸上写下这样的算式：4.4x2+4.2x3+7.2x5=8.8+12.6+36=21.4+36=57.4（元)就是一共的价钱。
2+3+5=10（千克）57.4*（除)10=5.74(元/千克）数学是无处不在的，生活中也有数学，只要动脑筋去研究，去探索，就一定能够发现其中的奥秘！三年级数学小论文篇2今天，妈妈要去买灯泡。
到了超市，发现超市里有两种灯泡：一种是节能灯泡，一种是普通灯泡。
节能灯泡虽然开200小时只需要用一度电，比普通灯泡一度电多用170个小时，但是它一个要5元，；普通灯泡一个只要1元，比节能灯泡便宜4元，但是它30个小时就要用一度电。
妈妈问我：“考考你，如果我要买一个灯泡回家，买哪种的灯泡最划算？”我思索了一会儿，不慌不忙地说：“可以这样算：5/1=530*5=150（小时）200小时>150小时还可以这样算：5/1=5200/5=40（小时）30小时<40小时由这几步可得出结论，节能灯泡省钱。
三年级数学小论文(优秀7篇)
三年级数学小论文（优秀7篇）小学数学论文范文年级：谈小学数学阅读能力的培养篇一在批改作业时，常常听到老师讲：“唉，这么简单的题目又做错了，真是太粗心了！”学生什么原因会出现这么多不应该的错误呢？通过我平日的观察，有的同学在做题时，根本没把题读完，只是根据平时的做题经验草草把题目做完了；又或者在读题的过程中，添字、漏字，关键性词没有注意到，理解错误了，题也就做错了。
只要老师将题目读一遍，有时甚至读到一半时，他就会叫道：“哦，原来如此！”。
什么原因呢？一、直面数学阅读的现状。
在实际教学中，绝大多数的老师把教材中的精髓挖掘出来，又通过自己的理解表达给学生，进而忽视对学生阅读数学课本的能力和习惯的培养，似乎研读数学教材仅仅是老师的事，而对于绝大多数的学生来讲却是被动的接受和理解，觉得自己只要听懂课就满足了。
因此常常是老师反复讲解、学生被动接受，一本书快讲完了，而学生仍没有掌握多少，老师教得累，学生学得苦。
知识学了一大堆而能力却提高不多，教学效率比较低下。
针对这种情况，在数学课堂教学中，老师应该重视数学阅读的教学，使学生在不断的数学阅读中逐步领悟数学语言，提升数学素养。
数学课标指出，“数学为其他科学提供了语言、思想和方法”，而“数学阅读”则是读者通过数学语言符号获得意义的一种心理过程，因此专家指出：“数学课堂教学就是数学语言的教学”，所以，若要切实加强数学自主学习的思维训练，提高解决问题的准确性，最为重要的一个基点就是强化“数学阅读”。
数学阅读是掌握数学语言的前提，是顺利、有效地进行数学学习活动的重要基础之一。
二、追问数学阅读的本义。
阅读是以理解为核心的认知活动；《中国大百科全书·教育》出指出：“阅读是一种从印的或写的语言符号中取得意义的心理过程。
”因此，老师应从心理学的角度研究阅读活动，这可以使老师对阅读的本质有更为深切的了解。
阅读实质上是阅读主体在主动积极的思维活动中，对信息进行加工、筛选，并重组脑中原有的知识信息，最后将所获信息作用于主体已有知识结构，达到重整的过程。
三年级数学小论文范文
三年级数学小论文范文数学是一门非常有趣的学科，它帮助我们理解世界，提高我们的逻辑思维能力。
在三年级的数学学习中，我们学习了很多有趣的知识，比如加法、减法、乘法、除法等。
今天，我就来和大家分享一下我对三年级数学的一些见解和体会。
首先，我觉得数学是一门非常有用的学科。
在日常生活中，我们经常会用到数学知识。
比如，去商店买东西时，我们需要用加法和减法来计算付款金额和找零；在做作业时，我们需要用乘法和除法来解决问题。
所以，学好数学对我们以后的生活非常有帮助。
其次，数学也是一门非常有趣的学科。
在学习加法和减法时，我们可以通过玩游戏的方式来加深理解，比如玩算术游戏、数学接力等。
在学习乘法和除法时，我们可以通过画图、实际操作的方式来理解，比如用小石子或者小玩具来模拟乘法和除法的过程。
这样不仅能够提高我们的学习兴趣，还能够加深我们对数学知识的理解。
另外，数学还可以培养我们的逻辑思维能力。
在学习数学的过程中，我们需要进行推理、分析和解决问题。
比如，当我们做加法和减法的运算时，我们需要按照一定的步骤来进行计算；当我们做乘法和除法的运算时，我们需要找到问题的关键信息，然后进行逻辑推理。
这些都能够培养我们的逻辑思维能力，提高我们的解决问题的能力。
总的来说，三年级的数学学习是非常重要的，它不仅能够帮助我们在日常生活中更好地应用数学知识，还能够培养我们的学习兴趣和逻辑思维能力。
希望我们能够在老师的指导下，努力学习，掌握好数学知识，为将来的学习打下坚实的基础。
让我们一起爱上数学，享受数学学习的乐趣吧！。
四年级数学小论文（有3篇）[范文]
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四年级数学小论文（有3篇）[范文]第一篇：四年级数学小论文(有3篇)[范文]连乘的简便运算今天，我做完作业，打开妈妈让我做的一册练习本。
一翻开要做的那一页，就看见许多简便运算题。
看到一题是这么写的：25×125×32。
我看了看，回忆起老师讲过的方法：25和125无论哪一个乘32都不好算，而且把这两个数拆开来和32去乘也不是很好算，这样做肯定不对的，那只能把32拆开来，拆成什么呢？我想：老师教过，25×4=100，125×8=1000,这样算起来最好算，而且32也是由4乘8得过来的，所以只要把32拆开来，变成25×125×（4×8），然后再把小括号去掉，把数字换一下位置，就成了（25×4）×（125×8），这样就好算多了，25×4=100，125×8=1000，100×1000=100000，这应该就是这题的简便方法了。
看来学习数学必须深入思考啊。
巧用高斯定律在这个星期天，我过得很快乐，因为我学会了用高斯定律。
这天，妈妈看我整天在看电视，就出了一道题给我：0.1+0.4+0.7+……+3.7+4，还告诉我，不能用计算器，而且要用简便方法。
这不是刁难人吗，我发起了牢骚。
妈妈提醒到，你可以参考数学书32页的高斯定律。
我一看，从1加到100，真难呢，不过我发现了规律：1、头加尾的和，乘以所有个数的一半，最后是正确答案，就是：(1+100)×(100÷2)。
2、头加倒数第二个数正好等于最后一个数时，可以把它们加起来乘所有个数的一半，最后加上中间的数，也是正确答案，就是：(1+99)×50+50。
依照这些结论，我把妈妈出的那道题的头和尾，即0.1和0.4加起来，再乘以个数的一半14÷2，最后答案是28.7。
那天，妈妈奖励我去看书。
装灯问题那天，徐老师叫我们做数学书的122页，我翻开来先看了看，目光停留在第四题上。
数学小论文范文-10则(小学)
数学小论文范文-10则(小学)1. 加法递推法加法递推法是一种可以快速计算加法的方法。
例如，计算1+2+3+...+10，我们可以先计算1+2，然后在结果上加3，再加4，以此类推，直到加到10，最后得到55。
2. 乘法递推法乘法递推法是一种可以快速计算乘法的方法。
例如，计算1x2x3x...x10，我们可以先计算1x2，然后在结果上乘3，再乘4，以此类推，直到乘到10，最后得到。
3. 平行四边形的面积平行四边形的面积可以通过底边长和高来计算。
将底边长和高分别乘起来，得到的结果就是平行四边形的面积。
4. 计算周长计算一个图形的周长时，我们可以使用逐条边相加的方法。
例如，计算一个正方形的周长，可以将4条边的长度相加，得到正方形的周长。
5. 数列求和要计算一个数列的和，可以使用加法递推法。
将数列中的每个数相加，得到的结果就是数列的和。
6. 用百分数表示数值将一个数值用百分数表示时，我们可以将这个数值乘以100，然后在后面加上百分号。
例如，将0.5表示成百分数就是0.5乘以100，得到50%。
7. 用分数表示数值将一个数值用分数表示时，我们可以将这个数值写在分数线上，例如1/2表示0.5。
8. 倍数与约数一个数的倍数是可以被这个数整除的数，而一个数的约数是可以整除这个数的数。
例如，4的约数有1、2和4，而4的倍数有4、8、12等。
9. 圆的面积和周长计算圆的面积时，可以使用πr^2的公式，其中r表示圆的半径。
计算圆的周长时，可以使用2πr的公式。
10. 扇形的面积和周长计算扇形的面积时，可以使用πr^2乘以扇形的弧度除以2π的公式，其中r表示扇形的半径。
计算扇形的周长时，可以使用2πr乘以扇形的弧度除以2π的公式。
以上是10则小学数学小论文范文，希望可以帮到您。
小学生数学小论文
1.<找千克和克>国庆假期中,我和妈妈一起去超市购物,准备找找千克和克.走进超市,首先来到了饼干柜旁,这么多琳琅满目的饼干中,我选择了我最喜欢闲趣饼干,我仔细看了看,终于在角落里找到了"净含量100克",说明这包饼干不含袋子的重量是100克,那要是有10包这样的饼干不就是1千克了.接着我们又来到买米的地方,我发现一袋米要10千克,如果我们家每天吃2千克的话,我家每个月就要吃60千克,也就是这样的6袋米了.后来我又看到了16个鸡蛋大约有1千克,一个菠萝大约2千克,一个西瓜大约3千克今天,我收获真多啊,我感受到了数学中学到的千克和克这个知识,在生活中数学真的很重要.2.<一个小小的数学误会>很多人都以为阿拉伯数字是阿拉伯人发明的,可是我一直对他很怀疑,果不出我所料,今天数学课上老师介绍了阿拉伯数字的真正的来历.原来这是一个误会!阿拉伯数字真正的发明者是印度人,因为当时阿拉伯人的航海业很发达,他们把数字从印度传到了阿拉伯,欧洲人从他们的书上了解了这种简便的记数方法,就认为是他们发明的,所以称它为阿拉伯数字,后来这个误会又传到了中国.最后,我很想对印度人说:"谢谢你们给我们人类带来了这么大的方便,就因为这样,我很喜欢数学.不仅数字王国很神奇,而且数学的历史知识更是丰富.3.<发现> 三(4) 何超今天,我在家发现了一个数学问题.我发现一杯可乐800克,一杯绿茶500克,一杯冰红茶不知道多少克,于是我又补充了一个信息-------冰红茶比可乐少200克,要求三杯一共多少克呢?于是,我按照老师教的方法算:800-200=600,再600+500=1100,最后1100+800=1900,所以一共1900克.我认为在日常生活中还有许许多多的数学问题,希望小朋友们能多多观察身边的数学问题.6.<巧妙的加法和减法>加法和减法在我们的生活中是缺一不可的.身边有许多事情都要用到加法和减法.比如在学校里,统计分数,统计认数-------生活中,妈妈上街买菜付钱;在家里,计算一个月的开支也要用加减法.这一切的一切都与加减法有关,所以加减法在我们生活中起了十分重要的作用.加法与减法真奇妙啊!4.<去天目湖的途中> 三(4) 壮怡现在,我们数学课正在解决两步计算的实际问题.今天是星期天,我们全家去天目湖玩,在去天目湖的路上,我就想到了这样一个问题.当公交车靠第一站时,我看见有8个人上了车,而第二站上了3个人,那如果第三站上车的人数是第一站和第二站人数的两倍,那第三站一共上了几个人呢?小朋友们,你们会解决这个问题吗?用我们学到的知识试一试吧.5.<24时记时法> 三(3) 叶飞洋24时记时法真是无所不能,不信就看看下面我是怎样过周末的吧::首先,7:30起床,然后7:45---8:00洗脸,8:00---8:15吃早饭,8:15---9:15做作业,9:15---10:30看电视,10:30---11:00吃中饭,11:00---15:00睡午觉,15:00---16:00玩,16:00---17:30看动画片,17:30---18:00吃晚饭,18:00---20:00看电视,20:00---21:00打电脑,21:00睡觉.24时记时法是不是很伟大呢?如果你也有这样的想法,也一定要写一篇这样的日记哦!6.积少成多今天下午，我和妈妈来到超市买东西。
学生数学小论文10篇
数学学习经验学好数学很重要，因为在生活中，我们经常用到数学，比如：妈妈爸爸发工资的时候，就要数工资，数工资，就要用到数学。
钟表上也有数学知识，所以学好数学是很重要的。
我认为要想学好数学，上课听讲很重要，因为数学知识光靠自己很难理解和掌握，所以在课堂上，要认真听老师的讲解，我们的大脑要跟着老师的讲解思路转动，这样才能听懂老师的说法，知道这类题怎么做为什么要这样。
你上课不认真听讲，老师留的上交作业不会做，家庭作业也不会做。
下课后，你要看一下老师教你们的练习题、算式题等……要复习一遍。
下课后，还要多做练习题，这样才会提升你的算术能力。
指导老师：李晓丽学习数学好方法南阳市第五小学三（4）班宋雨桥数学一直是我最爱的科目，上三年级以后我逐渐积累了一定的学习经验，平时成绩比较稳定，以下是我的学习方法总结方法：第一种方法：上课认真听讲，多发言。
如果老师讲的内容，在预习时搞不懂，或者是你做错的题，认真听老师讲解后，会记得更清楚，下次再出现和它类似的题，我们一定得满分。
第二种方法：认真观察身边的数学。
我们的生活中到处都有数学，比如：陪妈妈上街买菜的时候，我发现土豆1元1斤，黄瓜1.5元1斤，妈妈各买2斤，这时候我就会帮妈妈算一算。
这样，不但复习了乘法，又学习了小数加法。
只要认真观察，留心身边的事物，我们会有更多的发现。
数学伴随着我们的生活，所以我们一定要好好学习。
指导老师：李晓丽我是这样学数学的南阳市第五小学三（4）班线为国数学是我们小学生最重要的学习科目，学好数学的方法很多，我平时主要做到以下几点：一、做好课前预习如果第二天有数学课，头一天晚上我们要做好充分的准备，预习好第二天的课程，看看哪些自己懂得，哪些看不懂，是要通过老师的讲解才能明白的，把不懂的地方标清楚，进行初步思考，等老师上课时解决。
二、专心听讲，做好课堂笔记在老师讲课时，我们应该带着预习过程中需要解决的问题，专心听讲，围绕老师提出的问题积极思考，踊跃回答老师提出的问题，还要记下没听懂的问题，课后请老师给予辅导。
数学小论文作文(4篇)
数学小论文作文(4篇)数学小论文篇一：怎样才算是聪明的人的呢？嘻嘻，聪明的人是懂得在生活中运用数学知识去解决问题的人。
古人云："此话怎讲？'那好吧，我就大发慈悲地告诉你们事情的一五一十吧！记得有一天，我们家要熬粥吃，因此，妈妈就让我去专门卖粉的店铺买东西。
我一走进门口，就看到许许多多的粉，我问老板："阿姨，你们这里有米粉卖吗'"有有有，要多少有多少，小朋友，你要多少啊？'阿姨说道。
"恩阿姨，我想要1斤。
'我说道。
"好嘞！'阿姨笑着说道。
"阿姨，多少钱啊？'"恩2块钱'阿姨说道。
啊哟，我没有零钱，只有5块钱，我把钱给了阿姨后，等待着阿姨找回我钱，可能是顾客多的原因，阿姨就找给了我4块钱，我心想52＝3呀！我马上把钱还给了阿姨。
阿姨还夸我是个好孩子呢！看吧，数学真的很有用呐！买水数学小论文周嘉嘉篇二：星期六，我和爸爸妈妈一起去杭州旅行。
旅行怎么能少了水呢？于是，我和爸爸一起去买水。
到了商店，我亮着嗓门对服务员阿姨说：'阿姨，我要买三瓶水。
"爸爸指了指挂在墙上的牌子。
我顺着爸爸手指的方向看过去，只见牌子上写着：'装修清仓，每样物品买2送1"几个大字。
我想：买2送1，2＋1＝3瓶，那我不是只要买2瓶就够了！我又对阿姨说：'阿姨，我只要买2瓶。
"阿姨笑眯眯地给了我3瓶水，而每瓶水的价格是1元5角，我买两瓶水那就是：1。
5元＋1。
5元＝3元，我花3元钱可以买到3瓶水，比平时便宜了1。
5元，平均下来每瓶水的价格是1元。
我给了阿姨一张5元的纸币，阿姨找我了两个一元硬币，我和爸爸高高兴兴地走了。
数学就在我们身边，让我们去寻找生活中的数学吧！数学小论文潘昕茹篇三：有一次，猎人在森林中绑架了白雪公主，刚刚醒来的白雪公主看到陌生的周围，不禁东张西望。
三年级数学小论文范文
三年级数学小论文范文数学是一门让人们头疼的学科，但也是一门让人们充满挑战的学科。
在三年级，我们开始接触更加复杂的数学知识，比如加法、减法、乘法和除法。
在这篇小论文中，我将分享我对三年级数学的一些见解和体会。
首先，让我们来谈谈加法和减法。
在三年级，我们开始学习两位数的加法和减法，比如23+15和45-17。
我发现，对于加法来说，我们可以通过在十位和个位上进行逐位相加，然后进位得到最终的结果。
而在减法中，我们需要确保被减数大于减数，如果不满足这个条件，就需要借位。
通过这样的练习，我逐渐掌握了加法和减法的技巧，也提高了自己的计算速度。
其次，让我们来谈谈乘法和除法。
在三年级，我们开始学习乘法口诀表，比如2乘以3等于6，3乘以4等于12。
通过不断的背诵和练习，我逐渐掌握了2~9的乘法口诀表，并能够快速准确地进行乘法运算。
而在除法中，我们需要通过反复试除或者列竖式来求商和余数。
我发现，通过多次练习，我能够更加熟练地进行除法运算，也更加深入地理解了乘法和除法的关系。
最后，让我们来谈谈数学的应用。
在日常生活中，我们经常会用到数学知识，比如购物时计算找零、做菜时计算食材的比例、玩游戏时计算得分等等。
通过学习数学，我不仅能够更好地理解这些应用，还能够更加灵活地运用数学知识解决实际问题。
总的来说，三年级的数学学习是一个很好的开始，通过不断的练习和实践，我逐渐掌握了加法、减法、乘法和除法的基本技巧，也更加深入地理解了数学知识在日常生活中的应用。
我相信，在老师和家长的指导下，我会在数学这条道路上越走越远，不断提高自己的数学水平。
希望我的小论文能够给同学们带来一些启发，也希望大家能够在数学学习中勇敢前行，不断进步。
让我们一起努力，成为数学小能手！。
小学数学小论文范文
小学数学小论文范文
数学是一门极具挑战性和创造性的学科，它不仅仅是一种学科，更是一种思维
方式。
在小学阶段，数学教育的重点是培养学生的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。
在这篇小论文中，我将从小学数学的学习内容和学习方法两个方面进行探讨，希望能够为小学生的数学学习提供一些参考和帮助。
首先，小学数学的学习内容主要包括数的认识、数的运算、数的应用等方面。
在数的认识方面，学生需要学会认识0-100以内的数，学会数数、认识数字的大小
关系等。
在数的运算方面，学生需要学会加法、减法、乘法、除法等基本运算，掌握简单的算术技巧。
在数的应用方面，学生需要学会在日常生活中运用数学知识解决实际问题，如购物、计算时间等。
这些内容既是数学学习的基础，也是培养学生数学思维能力的重要途径。
其次，小学数学的学习方法对学生的数学学习至关重要。
首先，学生需要培养
良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极思考等。
其次，学生需要注重数学知识的实际运用，如通过做题、解决实际问题等方式巩固所学知识。
再次，学生需要培养良好的数学思维习惯，如善于发现问题、勇于探索、善于总结等。
最后，学生需要注重数学学习的方法，如通过多种途径获取数学知识、善于思考、勇于创新等。
综上所述，小学数学学习内容丰富多样，学习方法多种多样。
学生在学习数学
的过程中，应该注重培养数学思维能力，注重数学知识的实际运用，注重良好的学习方法和习惯。
只有这样，才能够在小学阶段打下坚实的数学基础，为将来的学习打下坚实的基础。
希望小学生们都能够热爱数学，勇于挑战数学，不断提高自己的数学水平。
数学小论文 买什么划算
买什么划算
庐江县盛桥镇中心小学三（4）班高明洁
星期天的晚上，妈妈叫我到超市里去买两瓶饮料回来喝。
听到这话，我兴奋极了，哼着小调直奔超市去了。
刚巧超市搞促销活动，所以人特别多，我好不容易才挤到了摆放饮料的货架旁，那些琳琅满目的饮品看得我是眼花缭乱。
终于，在经过一番精挑细选之后，我的目光锁定在了两瓶促销饮料上面：一瓶橙汁，一瓶牛奶。
到底买哪种呢？必须算算才知道买哪种更实惠。
于是，我盯着宣传单算起来了。
橙汁的优惠方法是“买一送一”，牛奶的优惠方法是每满5元返现金2元。
那么到底是买橙汁划算还是牛奶划算呢？我思考了起来：一瓶橙汁的价钱是12元，“买一送一”很明显就是打五折么，五折=50%，用12×50%=12×0.5=6（元），那么相当于买橙汁一瓶只需付6元了。
再看看牛奶吧，一瓶牛奶的单价也是12元。
宣传单上说买牛奶的优惠方法每满5元返现金2元，那就可以用12÷5算出12元里有几个5元，12÷5=2（个）……2（元），12里面有2个5元，再用2×2=4(元)，那么就算出了一共可以返现金4元了，最后用12－4=8（元），就可以算出买一瓶牛奶所需花的钱数了。
6＜8，可见还是买橙汁划算些。
之后，我拎着买来的两瓶橙汁高高兴兴地回家去了。
这真是“生活处处皆数学”呀！
指导教师：高青松。
数学小论文（15篇）
数学小论文数学小论文(15篇)在平时的学习、工作中，大家肯定对论文都不陌生吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。
那么你有了解过论文吗？下面是小编整理的数学小论文，欢迎大家分享。
数学小论文1在学校里，学了如何算体积的，急忙想算一下周围用品的体积。
突然，我的目光集中在我的未开封清风面巾纸上，有了，就只算单张面巾纸的体积。
既然算单张的，就要先算整包的。
我拿出尺子，分别量出了长，宽，高。
长：7。
4厘米体积为：7·4×5。
6×2。
5＝103。
6立方厘米宽：5，6厘米但是，我突然想到，面巾纸是可以压的.扁一点的，这不高：2。
5厘米就减少了体积吗？我思考了几分钟，想到既然是测量未开封的的，就应该是未压扁的。
想到这，我又看到了我的数据。
可能是量的是压得。
最后仔仔细细量重新变动数据。
长：7。
5厘米体积为：7·5×5。
5×2。
5＝立方厘米宽：5，5厘米眼看就要成功了，可我猛地发现，包装塑料纸也是有体高：2。
5厘米积的，可是又有什么办法。
思考许久，忽然，我想到了一个很原始的办法。
我抽出里面的面巾纸，把塑料包装纸对折4着，这成了一个小正方体。
长：2。
1厘米体积为：2。
1×1。
8×0。
3＝1。
134立方厘米宽：1，8厘米虽然可能有误，但是我也想不出其他办法了。
高：0。
3厘米最后算式：（103，125—1。
134）÷10（一包面巾纸里有10张）＝10。
1991立方厘米经过这次，我终于享受到写数学小论文的快乐。
数学小论文2过年了，家家户户都贴上了门对子，放炮仗。
我总是觉得：春节时最污染的日子，就是除夕和初五了。
可是今年，除夕和初五空气指数都可以，但鞭炮屑太多。
这是为什么呢?原来啊，是因为放鞭炮的人太多了，而且一放都是两三箱，导致鞭炮屑不断产生。
就初五来看，就产生了260吨的鞭炮屑。
我还估了一下：假如120个水饺1千克，那么就要先把260吨转化成260000千克，然后又有120个260000千克，用260000x120=31200000(个)就是3120万个水饺才等于这些鞭炮屑的`重量。
最新数学小论文三年级【精选7篇】
最新数学小论文三年级【精选7篇】数学小论文三年级篇一背景：社会的不断发展，人文素质的不断提高，人们对数学也有了更高的要求，所以就产生了数学美。
意义：培养学生的审美心理和数学美感，增强教材的亲和力，唤起学生求知的好奇心，提高解题能力。
主要内容：本文就中学数学教学中所蕴含的数学美的形式特点及其在教学中应用做初步的探讨。
预期目标：让学生体会数学美，进而促使学生形成正确的审美意识。
更好的解决数学问题。
研究方法：文献研究法、归纳法、举例法。
研究步骤：1、查阅文献，收集资料2、拟定大纲，形成初稿3、根据指导教师的意见，对初稿进行修改4、定稿、排版、打印第1周：查阅文献，整理资料第2周：按要求指导学生填写开题报告第3周：拟订论文纲要，形成论文初稿第4、5周：进行论文修改第6周：定稿、排版、打印[1]《毕达哥拉斯与毕达哥拉斯学派》大庆师范学院图书馆[2]《论美与数学》江纯浙江大学学报(社会科学版)20xx年第七卷第3期[3]《数学中的对称美与应用》《中国科学信息》20xx年05期[4]《谈谈数学的奇异美》汤波《教育大学学报》20xx年02期[5]《浅谈高中数学中的数学美》王引观《嘉兴学院学报》20xx年第14卷小学三年级数学经验论文篇二第一学期三年级数学教学工作总结第一学期三年级数学教学工作总结花开花谢，暑往寒来，又一个学期过去了。
这一学年我担任三年级两个班的数学教学工作，虽然我以有一年教三年级的经验，但是远远不够的，而且这个学期还要抽考三年级语文数学期中的一科，所以我更加你没有怠慢，在教学工作中，我继续延续了上学期的一些好的做法，改正不足。
现总结如下：一、重视课堂教学的有效性，着力提高课堂教学质量。
首先在课前认真备课，和同级的梁老师一起研究，明确每节课的知识目标和能力目标，有时候还征求师傅的意见，明确学生的认知基础，完成详尽的教学预案，因地制宜、因课制宜，有效利用各类课程资源，做好充分的课前教学准备；第二，课堂上对学生要求明确，严明课堂纪律，保证良好的课堂秩序；第三，上课饱含激情，注重课堂语言准确、简练、富有感染力和趣味性，努力让幽默成为自己的习惯，增强学生学习的乐趣；第四、精讲多练，注重使用启发式教学，努力做到不愤不启，不悱不发，尽可能让课堂成为更多学生的舞台，让他们体验到成功的喜悦，充分发挥学生的主体地位；第五、课堂评价生动多样，因人而异，注重调动学生学习的积极性。
三年级数学小论文
三年级 数学小论文一、教学中的常见问题1、学习兴趣不足在三年级数学教学中，学习兴趣不足是一个普遍存在的问题。
由于数学学科本身的抽象性和逻辑性，加之教学方法单一，使得部分学生对数学学习产生畏惧感和抵触情绪。
具体表现在以下几个方面：（1）课堂参与度不高：学生在课堂上缺乏积极性和主动性，不愿意回答问题，课堂氛围沉闷。
（2）作业完成质量不高：学生对作业缺乏兴趣，应付了事，甚至出现抄袭现象。
（3）课后学习意愿不强：学生课后不愿意花时间进行数学学习，导致学习效果不佳。
2、重结果记忆，轻思维发展在传统数学教学中，部分教师过于关注学生的成绩，导致教学过程重结果、轻过程，重记忆、轻思维。
这种现象主要体现在以下几个方面：（1）教师过分强调公式、定理的记忆，忽视了对学生思维能力的培养。
（2）课堂教学中，教师往往采用“灌输式”教学，缺乏启发性和探究性，不利于学生思维发展。
（3）学生在解决问题时，往往依赖记忆，缺乏独立思考和创新能力。
3、对概念的理解不够深入在三年级数学学习中，概念的理解是基础。
然而，在实际教学中，部分学生对数学概念的理解不够深入，导致学习效果不佳。
具体表现在以下几个方面：（1）对概念内涵的理解不够准确：学生对数学概念的理解停留在表面，不能准确把握概念的内涵。
（2）对概念外延的理解不够全面：学生对数学概念的应用范围认识不足，不能将概念运用到实际问题中。
（3）对概念之间的联系和区别认识不清：学生对不同数学概念之间的联系和区别理解不透彻，导致知识体系混乱。
二、教学实践与思考1、梳理脉络，全面理解教材（1）从培养目标出发，理解课程核心素养的发展体系为了解决教学中存在的问题，教师应从培养学生的核心素养出发，深入理解课程目标。
具体措施如下：- 分析课程标准和教材，明确数学学科核心素养的内涵和培养目标。
- 结合学生的年龄特点和认知水平，设计符合学生发展需求的教学活动。
- 通过案例分析、问题解决等教学手段，引导学生体验数学知识的形成过程，培养其数学思维能力。
三年级数学小论文范文
三年级数学小论文三年级数学小论文范文在学习、工作中，大家都接触过论文吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。
相信许多人会觉得论文很难写吧，下面是小编收集整理的三年级数学小论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级数学小论文篇1小学数学论文具有类型多样、形式活泼等特点，有的侧重于经验的总结，实验结果的阐述，包括实验过程、手段、方法和结果的记录；有的侧重于理论性的研究，包括对研究课题的提出，对研究成果的分析、推导、论证和应用等。
但不论哪类论文，主要由标题、摘要、前言、正文、结论、参考文献等部分组成。
标题就是论文的总题目，是文章基本内容的缩影，古人云：“立片言以居要，乃全篇之警策。
”所以拟定标题应该力求简短、明确、质朴、醒目，既要防止太冗长，又要避免太概括，使人不明了；既要防止文不对题或过于陈旧，又要避免追求新颖、空泛而没有实际的内容。
摘要一般包括本课题研究的意义，研究的内容与方法，研究的成果或价值等，便于读者迅速了解全文的概貌。
所以摘要应简明扼要，引人入胜，内容全面，重点突出，且能独立使用。
前言也称引言或绪言，一般包括本课题研究的背景或起点，需要研究的问题，研究的方法、手段，研究的意义或价值。
需要注意的是，对研究的意义或价值应力求实事求是，既不可拔高，也不可贬低或过分谦虚。
正文是论文的主体，作为表达作者个人研究成果的部分，所占篇幅较大，有时还必须辅以必要的小标题，应力求概念清晰，论点明确，论证严密，论据充分，具有科学性、准确性和创新性，同时条理要清楚，文字应通俗简明。
结论是对正文中所分析论证的问题加以综合，概括出基本点，这是课题解决的答案。
结论作为理论分析和实验的逻辑发展，是论述的概括集中和升华，由局部到一般，由具体事实、经验，上升到理论概括，是整篇论文的归宿，所以应力求完整、准确、鲜明，还应如实指出本理论的使用范围和成果的意义，以及本文尚未解决的'问题和继续研究的方向。
参考文献是反映作者严肃的科学态度和研究工作的依据，其中包括撰写该论文所参考的书籍（作者姓名、书名、版次、页数、出版者、出版年份）或期刊（作者姓名、标题、刊物名称、卷或期、页数、年份）。
三年级数学小论文
三年级数学小论文三年级（3）班数学小论文有趣的数学题数学XXX出了一些题给我们做，其中有一道题目是这样的：XXX有3件不同的上衣，4条不同的裙子，问有多少种不同的穿法。
一开始看到这道题目感到有点难，我仔细地把题目反反复复地看了几遍，想出了两种解答方案。
一种是画图，另一种是列算式。
从图中我数出XXX有12种不同的穿法，这种方法一目了然，但比较麻烦。
另一种是列算式：4×3=12（种）。
这种列式计算的方法是在画图的基础上归纳总结的，比较简便。
妈妈看到我做对了这道题，而且还用了两种方法，高兴地夸我是个爱动脑筋的好孩子。
时刻与经过时间原来时刻与经过时间是不一样的。
今天，我们班上就发生了时刻与经过时间的故事。
上课的时候，我们在做一道关于时间的题目，题目是这样的：一家图书室借书时间是12:00～13:30和15:00～16:30，求每天借书时间有多长？我们先用13:30-12:00=1小时30分，再用16:30-15:00=1小时30分，最后相加等于3小时。
可是，老师发现我们写的是1:30+1:30=3小时，不是1小时30分+1小时30分=3小时。
然后，老师把这道题目讲了一遍，我们才发现写错了。
原来1:30是时刻，1小时30分是经过时间。
它要求借书时间有多长，就是求经过时间，我们写成了时刻，所以才错了。
看来时刻和经过时间是意义不同的两个概念呀！打折星期天，我和妈妈去商场购物，超市的海报上写着：购物满200元的返还100元代金券。
我心里想："呵呵，满200元的返还100元，那就是原来价钱的一半，挺划算的。
"我给自己选了一套208元的运动服，获得了100元的代币券。
代币券得在今天用完，于是妈妈又给生病的爷爷买了一个288元的榨汁机，我算了算只要再拿出188元就可以买下这个榨汁机。
买完了东西，在回家的路上，我对妈妈说："妈妈，今天我们买了这些东西是不是都是打了对折啊？"妈妈笑着说："傻孩子，不是这样的，等回家后，妈妈算给你看，你就知道了。
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巧算图形的周长
三（4）黄薪羽指导老师周秋香
我刚刚学完了计算周长，一天，老师给我们出了一道题：下图是由6个边长都是2厘米的正方形拼成的，黑色线的长度就是这个图形
的周长。
你能算出这个图形的周长是多少厘米吗？
读完题目后，我觉得太简单了，要求周长，也就一周黑色边线的长度，直接数有几个2厘米不就好了。
于是我赶紧举手，老师听完我的答案，微微一笑说：大家同意黄薪羽同学的答案吗？大部分同学都同意，但是老师又问到：有没有什么更好的方法呢？大家要学着从不同的角度去想问题，利用简便方法巧算。
听完老师的话，我静下心来，仔细思考，突然灵光一闪，有了。
把最上面一条线段向下移，把最下面一条线段向上移，中间就形成了一个长方形，那么这个图形的周长就转化成了一个长方形的周长和四条2厘米线段的长度。
列式计算就是2+6=8（厘米）8x2=16（厘米）2x4=8（厘米）16+8=24（厘米）听完的我的讲解，老师说：这就平移的方法，在计算图形的周长时，我们要发散的思考问题，利用平移，巧算周长。
大家为黄薪羽同学鼓掌。
教室里响起了热烈的掌声，我不禁脸一红，心想：原来数学真有趣啊！
买衣服
三（4）韩正指导老师周秋香
今天妈妈说带我到大润发买衣服，我高兴急了，很快的吃完了早饭。
到了大润发超市，也许今天是星期天，只见里面人山人海，真是热闹极了。
我在一楼看中了一双运动鞋，它的颜色是白色的，价格是89元，妈妈见我那么喜欢这双运动鞋，于是就买了下来。
之后我们又来到了卖服装的二楼，啊!这里的衣服可真多呀!有红的、粉色的、紫色的，真是五颜六色，我选过来选过去，最后我在妈妈的提示下，选中了一件蓝色的羽绒服，价格是360元，妈妈把衣服拿给收银员，收银员说:“现在我们超市服装打折，你买的这件羽绒服可以打8折，所以只要付288元就可以”。
我算了一下360-288=72（元）这样的话就可以省72元啦！之后，妈妈又给爸爸买了件灰色的羽绒服，价格是1160元，打8折就是928元，我又算了一下1160-928=232（元）这样妈妈就又省了232元。
逛了一上午累极了，回到家。
我帮妈妈点了一下账：928+288+89=1305（元），妈妈可真是太爱我和爸爸了，她为我们买衣服，却没给自己买衣服。
生活中的数学
三（4）费恒宇指导老师周秋香
今天放学后，作业做完了，爸爸给我出了一道思考题：一筐苹果连筐共重40千克，卖掉一半后连筐共重21千克。
原来苹果重多少千克？筐重多少千克?
我们可以从题目中的第一句话“一筐苹果连筐共重40千克”中可以我们可以知道：苹果的重量加筐的重量等于40千克，还可以从题目的第二句话“卖掉一半后连筐重21千克”中可以得到知道：半筐苹果的重量加上筐的重量等于21千克。
因为一个筐加上一筐苹果重40千克，而半筐苹果加上一个筐重21千克，减少了半筐苹果，重量就减少了40—21=19千克，所以半筐苹果的重量是19千克，原来一筐苹果的重量是2x19=38千克.
现在已经知道一筐苹果的重量是38千克，题目中"一筐苹果连筐共重40千克"，所以筐的重量就是用筐和苹果的总重量减去苹果的重量，列式就是40—38=2千克。
那全部的算式是40—21=19千克,2x19=38千克，38千克就是一筐苹果的重量,40—38=2千克，2千克就是筐的重量，答：原来苹果重38千克，筐重2千克。
小朋友们,你们觉得我这样解答这道题对吗?。