大洲和大洋(2)
人教七上第二章第一节大洲大洋
第一节大洲和大洋 （第2课时）
填出下列数字所代表的大洲名称。
大洋洲 南极洲 欧洲
亚洲
1
2
3
4
5
6
7
北美洲
南美洲
非洲
亚洲
非洲
北美洲
南极洲
欧洲
（6）主要位于东半球的：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲。
填出下列数字所代表的大洲名称。 亚洲与非洲之间的分界线
B 乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡。
1（、7亚）洲主与要欧位洲于的西分半界球线的；：北美洲、南美洲。
乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、
大高加索山脉、黑海、土耳其海峡
亚洲与欧洲之间的分界线是什么？
亚洲与欧洲的 分界线： 乌拉尔山脉、 乌拉尔河、里 海、大高加索 山脉、黑海、 土耳其海峡。
巧记：呜呜大吐
亚洲与非洲之间的分界线 苏伊士运河
亚洲与北美洲之间的分界线
乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡。
A 亚洲与北美洲之间的分界线
F
主要位于北半球的大洲？主要位于南半球的大洲？
C 洋
（6）主要位于东半球的：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲。 （2）跨经度最广的：南极洲 （4）全部位于北半球的：欧洲、北美洲。
主要位于北半球的大洲？主要位于南半球的大洲？
乌拉尔山-乌拉尔河-大高加索山脉-土耳其海峡
亚洲与非洲之间的分界线
（2）跨经度最广的：南极洲
（6）主要位于东半球的：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲。
主要位于北半球的大洲？主要位于南半球的大洲？ 你能填出七大洲和四大洋的名称吗？ （2）跨经度最广的：南极洲
D
填出下列数字所代表的大洲名称。
第二章 第一节大洲和大洋第二课时(2)
第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋（第二课时）课标与教材分析课标要求1 运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点2运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布教材分析本节课包括了两个框题：“地球？水球？”“七大洲和四大洋”，两个框题的安排循序渐进，由易到难，从学生研究地球的角度来看，先从整体感知地球上海陆的分布状况，再近距离观察海洋和陆地的具体分布，也就是七大洲和四大洋的分布位置范围，最后了解大洲之间的分界线。
研究的视角在逐渐缩小，最后落脚到了细节的知识点。
课本最后两个活动的设计非常有必要，是对本节课总体内容的提升，也是对学生学习的一种检验。
二、课标与教材的关系三、学情分析本学期上课，将教学内容进行了调整，主要是因为在整个初中地理学习过程中，经纬线比较难，地球运动比较难，地形图的判读也比较难一些。
学生学习完了地球上的经线和纬线了，具备了经纬线的基本知识，在学习大洲大洋的过程中，与前面的地球运动、地形图判读等联系不大，只是用到了一些地图的基本技能，总体的学习难度不是太大，所以做了调整，先学习第二章，等到学生学习了大洲大洋，感觉自己知道了很多的地理知识，有了成功的体验后，再学习第一章的剩下的内容，也是想通过第二章的整个的学习，训练一下学生的读图能力，为学习第一章的内容打下基础。
四、教学目标1知识与技能（1）运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。
（2）运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布2 过程与方法：通过学习七大洲的分布知识,使学生初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决地理问题的习惯,培养学生用图能力3情感态度与价值观：通过观察地球卫星照片及对“地球”“水球”的讨论,培养学生热爱科学,积极探究自然世界奥秘的精神。
五、教学方法与媒体教学方法：观察法、讲授法、讨论法、填图法教学媒体：多媒体六、教学过程复习导课：1在图中找出七个大洲2 请学生上台指出七大洲的位置探究新知一：1 在上图中找找主要在西半球的大洲有哪些？主要在东半球的有哪些？2 赤道自东向西依次经过了哪些大洲？小组合作交流完成。
第二单元第1课 大洲和大洋(共2课时)
南极洲：因位于南极大陆而得名
在地球上指出七大洲的位置
欧洲 非 洲 大洋洲
亚 洲
北美洲
南 美 洲
南极洲
面积由大到小排列 亚非北南美，南极欧大洋
2、七大洲的地理分布
北 半 球
非 洲 欧 洲 亚 洲
北美洲
赤道
大洋洲
南 半 球
南 极 洲
看图思考：
（1）赤道穿过的大洲有哪些？
非洲、亚洲、大洋洲、南美洲
4、说一说洲与洲的界线划分
（1）亚、欧之间的分界线
土耳其海——黑海— —大高加索山脉—— 里海——乌拉尔河— —乌拉尔山脉
“一河二山三海”
4、说一说洲与洲的界线划分
（2）亚、非之间的分界线 苏伊士运河 （3）亚洲与北美洲之间的分界线 白令海峡 （4）南美洲与北美洲之间的分界线 巴拿马运河
结论：
巴拿马运河
地中海——苏伊士运河——曼德海峡—— 印度洋——台湾海峡——东海——上海
如果你驾驶一艘货轮从地中海出发前往上海， 如果不经过马六甲海峡，你打算怎么走？请你 参照《世界地形图》，设计一条路线。
结合教材P28-29页内容及历史图册P17-18 页，思考海洋对人类的影响。（分点概括） 1、为人类提供不可或缺淡水资源。如海洋 和陆地之间的水循环、人工海水淡化。 2、为人类提供渔盐之利、能量之源。 生物资源：鱼类、盐类 矿产资源：石油、锰结核等
A.苏伊士运河 B.巴拿马运河
C.白令海峡
D.麦哲伦海峡
直 布 罗 陀 海 峡 苏 伊 士 运 河
白令海峡
马六甲海峡
巴拿马运河 麦哲伦海峡
海峡
马六甲海峡
所连接的海域
连接印度洋和太平洋 连接北冰洋和太平洋 连接大西洋和太平洋 连接大西洋和地中海， 称为地中海西部“咽喉” 所连接的海域 地中海和红海 太平洋和大西洋
世界地理概况：七大洲及四大洋-李太娟
世界地理概况:七大洲及四大洋一、世界的陆地和海洋（一）大洲和大洋⑴七大洲世界海陆分布：陆地占29%，海洋占71%大陆：亚欧（最大）、非洲、北美、南美、南极、澳大利亚六块大陆岛屿：面积较小的陆地格陵兰岛-世界最大群岛：马来群岛-世界最大半岛：陆地伸进海洋的部分阿拉伯半岛-世界最大概念：大陆和它附近的岛屿亚洲、欧洲、非洲、大洋洲主要分布在东半球北美洲、南美洲在西半球，南极洲跨东西半球大洲4400 非洲3000 北美洲2400 南美洲1800 南极洲1400 欧洲1000 大洋洲900⑵四大洋太平洋：面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。
大西洋：呈“S”形。
印度洋：热带海洋面积大。
北冰洋：最小、纬度最高、水温最低。
【注】海：一般面积较小，靠近大陆由半岛和岛屿同大洋大致隔开。
（陆间海—地中海内海—渤海边缘海—东海、南海）海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道。
（二）七大洲地形特色（三）海底地形大陆架：靠近大陆的浅海地区，大陆向海洋的自然延伸，深度一般不超过200m。
大陆坡：大陆架外缘巨大的陡坡。
洋底地形：大陆坡外，有洋盆、海沟和海岭等地形。
（四）各大洲的气候特点（五）世界主要河流湖泊（六）世界的自然资源二、世界居民和国家1、世界的人口（1）增长特点：速度加快，地区差异（2）分布及原因：（3）人口问题A.增长过快——生态方面：森林减少，草原破坏，水土流失，土壤沙化——社会方面：粮食不足，医疗、卫生、教育、交通、住房、就业等困难。
B.停止或负增长：劳力短缺、兵源不足、老龄化问题。
解决人口问题的正确途径和目标：途径：控制人口数量，实行有计划地生育。
目标：人口的增长要与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调。
（4）人口向城市迁移带来的问题城市人口比重：衡量一个国家发展水平的标准之一,发达国家70%以上，发展中国家30%左右。
问题：环境污染、交通拥挤、居住条件差、绿地面积少等。
2、人种、民族、语言、宗教（1）人种：黄、白、黑［注意］印第安人、因纽特人、爱斯基摩人均属于黄种人。
大洲和大洋
体质特征
分布区
肤色、眼色、头发颜色较浅 欧洲、北美洲、 头发呈波状，高鼻梁， 大洋州、非洲北部、 白种人 嘴唇薄，体毛较多。 亚洲西部和南部、 印度东北部、我国新疆 皮肤呈淡黄色或棕黑色， 头发黑直，面庞扁平， 黄种人 体毛中等。 肤色黝黑，头发卷曲， 黑种人 嘴唇较厚，体毛很少。 亚洲东部、北冰洋沿岸 的因纽特人、北美洲北 部、南美洲（印第安人 ）、马达加斯加 非洲、大洋州、 美国境内、 印度南部、巴西
读东西半球图，完成下列内容。 大洲:① 亚洲 ② 欧洲 ③ 非洲 ④大洋州⑤ 南极洲⑥ 北美洲 ⑦ 南美洲 大洋:⑧ 太平洋 ⑨ 大西洋 ⑩ 印度洋 东西半球:A. 西半球 B. 东半球
一、世界的人种及分布
1、世界的人种类型：黄、白、黑 2、世界的人种特征及分布
1、世界的人种类型：黄、白、黑
苏伊士运河：提供从欧洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近的 航线，是亚洲与非洲人民来往的主要通道。运河北起塞得港南至 苏伊士城，长190公里(105海里)，在塞得港北面掘道入地中海至 苏伊士的南面。
归纳小结
大洲 地理分界线 亚洲与欧洲 乌拉尔山—乌拉尔河—大高加索山脉— 土耳其海峡 亚洲与非洲 苏伊士运河—红海—曼德海峡 欧洲与非洲 直布罗陀海峡 南美洲与北 巴拿马运河 美洲 南美洲与南 德雷克海峡 极洲 亚洲与北美 白令海峡 洲
3.七大洲的面积:
主要在东半球的大洲：亚、欧、非、大洋洲 主要在西半球的大洲： 南、北美洲 赤道穿过的大洲：亚、大洋、非、南美洲 跨经度最广的大洲：南极洲
4.各大洲分界线
乌 拉 尔 山
乌 拉 尔 河
直布罗陀海峡
苏伊士运河
红海、曼德海峡
白令海峡
巴拿马运河
德雷克海峡
人教版初中地理七年级上册第二章第1节大洋和大洲 课件(共43张PPT)
欧洲概况：
第十页，共43页。
非洲概况：
非洲是阿非利加洲的简称。源自古希腊文，是“阳光灼热的大陆”。
非洲的沙漠面积约占全洲面积1/3，为沙漠面积最大的洲。非洲矿物资源丰 富，不仅种类丰富，而且储量大。被称为地球伤疤的东非大裂谷就位于非洲，
它是世界陆地上最大的断裂带。
第十一页，共43页。
非洲
南美洲
第二十一页，共43页。
七大洲面积大小比较：
七大洲面积由大到小：亚非北南美 南极欧大洋
第二十二页，共43页。
找一找：各大洲的分界线
（1）亚洲和欧洲的分界线：
（2）亚洲和非洲的分界线： （3）南北美洲的分界线：
（4）欧洲和非洲的分界线： （5）亚洲和北美洲的分界线： （6）南美洲和南极洲的分界线：
太平洋概况
深度和水量最大。太
平洋西部海底的马里亚 纳海沟深达11034米， 是世界上最深的地方。
大洋中岛屿的数量最
多。
面积最大。差不多是 其他三个大洋的总和， 比地球上所有的陆地总 面积还大。
第三十三页，共43页。
大西洋概况
大西洋：位于南北美洲、南极洲、非洲和欧洲之间，
经度在60ºW和0º之间。世界第二大洋，轮廓略象“S” 形。
（4） 欧洲和非洲的分界线： 直布罗陀海峡—地中海
（5）亚洲和北美洲的分界线： 白令海峡
（6）南美洲和南极洲的分界线：
德雷克海峡
第三十页，共43页。
四大洋的位置
第三十一页，共43页。
四大洋的大小比较：
单位：平方千米
四大洋面积由大到小排列：太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋（太大印北）
第三十二页，共43页。
土耳其海峡
七年级地理上册第二章2第一节 大洲和大洋2
第一节大洲和大洋第二课时【学习目标】1、记住四大洋的的名称、及各自的特点，并能在地球上识别四大洋的位置2、使学生认识到今天正确反映在地图上海陆面貌是无数人研究的结果。
【重点、难点】四大洋的的名称、及各自的特点，并能在地球上识别四大洋的位置【文本阅读】地球上，广阔的海洋彼此相通，连为一体。
洋式海洋的主体部分，一般离大陆较远；面积广阔，深度多在2000米以上。
习惯上人们把大洋划分为四大部分，分别命名为太平洋、大西洋、印度洋、和北冰洋。
【自学提纲】◆太平洋：跨南北半球，约占世界海洋总面积的一半，在四大洋中面积最大、最深，岛屿也最多。
◆大西洋：跨南北半球，形状略呈“S”形，是世界第二大洋。
◆印度洋：大部分在南半球，是世界第三大洋。
◆北冰洋：大致以北极为中心，是大洋中最小、最浅的大洋。
◆太大印北5543：是指太平洋濒临5个大洲，大西洋濒临5个大洲印度洋濒临4个大洲北冰洋濒临3 个大洲◆半球的海陆分布从（图 2.1—2）可以看出世界海陆分布很不均匀。
陆地主要集中在北半球，但是北极周围却是一片海洋；海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一块陆地。
无论我们怎样划分，地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。
在判断南北半球时，极点周围是陆地的是南半球，极点周围是海洋的是北半球。
【基础训练】学习任务：写出四大洋的名称，观察四大洋的形状总结四大洋的特点1按面积大小写出四大洋的名称2、太平洋跨______半球,约占世界海洋总面积的__ ___，在四大洋中_______________。
大西洋也跨_________,形状略呈“____”是世界____________。
印度洋大部分位于_______，是世界第___________。
北冰洋大致以______为中心,介于______、______________________之间，是四大洋中_________、__________的大洋。
【合作学习】1.特殊的纬线有：赤道、南北回归线、南北极圈2.赤道所穿过的大洲：赤道所穿过的大陆：3.北回归线所穿过的大洲：。
第一课 大洲和大洋(2课时)
海
大洋
海
四大洋
点击相应大洋，可了解更详细情况。
填图：填出七大洲和四大洋的名称：
北冰洋
④
北美洲 太
①
欧洲 亚
大 非 洲
洲
太
①平
平
洋
南 西 美 洋 洲 ②
南 极 洲
印
度 洋
③
洋
大洋洲
北 大 西 洋
冰
洋
欧 6 非 2
大 亚
北美 3
大 西
太
印度洋
平
洋
4
洋
小
大洋洲
南极洲 5
绘制一幅海陆分布见图（可以ຫໍສະໝຸດ 几何 图形如三角形，表示大陆轮廓）。
欧洲是欧罗巴洲的简称，在古代地中海人的语言中是 “西方日落之地”。欧洲好比是亚欧大陆伸向大西洋的一 个大半岛，三面环海，被海洋分割成许多内海、海湾、海 峡、半岛和岛屿，是世界海岸线最曲折的一洲。地形以平 原为主，是世界上平均海拔最低的一洲。
非洲是阿非利加洲的简称。源自古希腊文，是“阳光灼 热的大陆”。非洲有高原大陆、炎热干燥大陆、富饶大陆之 称。是世界上海岸线最平直的一洲，地势由东南向西北倾斜， 中部有刚果盆地，北部是世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠。
印度洋
地中海
比较马六甲海峡和直布罗陀海峡
名称 沟通的水域 重要性
马六甲 海峡 直布罗 陀海峡
太平洋 印度洋 地中海
太平洋、印度 洋航运的咽喉
大西洋
大西洋、地中海之间 的唯一通道，有地中 海西部的咽喉之称
东
台
海
湾
海 峡
南
海
交通要道
海峡
战略要地
海上咽喉
丰富的资源：淡水、盐类、鱼类、矿产等
第二单元之大洲和大洋
第二单元之大洲和大洋第一篇：第二单元之大洲和大洋亿库教育网《大洲和大洋》{教学目标}1、要求学生能利用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。
2、要求学生掌握七大洲和四大洋的名称及分布，并形成记忆。
3、要求学生理解大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡、洋等概念，并能判别。
4、要求学生学会在地图上确定地理事物的方法，培养学生阅读图文和空间想像能力，激发学生热爱人类的家园——地球的感情。
{教学重点} 七大洲和四大洋的名称及分布。
{教学难点} 认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定。
{教具准备} 东西半球投影图、世界政区投影图、七大洲面积和轮廓投影图、用吹塑纸自制的七大洲轮廓简图、经线和纬线绘制成平行的经纬网底图、写有七大洲和四大洋名称的卡片、七大洲分布的拼图课件。
{课时安排} 1课时。
{教学设计} 引入新课 [导入] 同学们!我们都知道地球是人类的家园，只有全方位地认识我们的家园，才能更好地爱护它，更合理地利用它的资源。
上次我布置大家回去看新闻联播，大家都看了没有? 大家注意到没有，两位播音员身后是一幅什么样的背景图?(学生回答略)在这种地图上就有七大洲和四大洋的分布，这种地图在我们今后的学习和工作中经常要用到，今天我们就来学习地球上七大洲和四大洋的有关知识，在学习这个重要内容之前，我们先来解决几个问题。
进行新课一、大陆、半岛、岛屿、大洲、洋、海、海峡教师提问：请同学们认真读教材图2.5，思考后回答：从图上你看到了些什么? 学生活动：学生自由发言。
教师追问：请大家阅读教材思考：A、什么是大陆、半岛、岛屿和大洲? B、世界上最大的岛屿是哪个?请在书后的“世界地形图”上找到它的位置。
学生活动学生阅读教材后回答，并请一位同学到黑板上指图告诉大家格陵兰岛的位置。
教师指图：面积广大的陆地就是大陆，有这几块，面积较小陆地的就是岛屿，有很多，大陆和它附近的岛屿合起来称大洲，地球上共有七大洲。
教师提问：请大家在“世界地形图”上找白令海峡，思考：A、什么是海峡?白令海峡沟通哪两个大洋? B、什么是海?这两大洋的边缘有什么海? [过渡]知道了大陆、半岛、岛屿、大洲、洋、海、海峡这几个基本概念后，我们来认识七大洲。
第一节大洲和大洋2
大洲与大洋
地表十分陆占三，亚欧非洋两美南。 亚欧两洲本一体，乌拉高加分两边； 亚非原本喜相连，苏伊运河来割断； 亚洲北美隔海望，白令海峡在中间； 南北美洲要牵手，巴拿运河却阻拦； 大洋洲，面积小，似断不断亚下边。 亚欧非洋东半球，南北美洲西半边， 唯有南极搞独立，冰层覆盖称高原。
你能填出七大洲和四大洋的名称吗？
猜谜语
不用发动自己转， 每天行程八万里， 春夏秋冬轮流转， 满载人类千千万。
第二章 陆地和海洋
１９６１年４月１２日莫斯科时间上午９时零 ７分，加加林乘坐“东方”１号宇宙飞船在最大 高度为３０１公里的轨道上绕地球一周，历时１ 小时４８分钟，于上午１０时５５分降落在苏联 境内，完成了世界上首次载人宇宙飞行，实现了 人类进入太空的愿望。
连接太平洋
南
和大西洋的 人工河道，
北
位于南北美
美 洲
洲分界线处 巴拿马共和 国中部的巴
பைடு நூலகம்
分
拿马地峡，
界
全长82千米， 可通行6万吨
线
级船舶。
亚洲、北美洲分界线
陆地与海洋的基本概念
群岛
半岛
半岛
岛屿 海峡
岛屿 群岛
名称 大陆
基本概念
岛屿
半岛 大洲
概念
举例
面积广大的 陆地
面积较小的 陆地
陆地伸进海洋 的凸出部分
大陆和它附 近的岛屿
亚欧大陆 台湾岛
雷州半岛 亚洲
地球上的大陆：
亚欧大陆
澳大利亚 大陆
南
极
大
陆
大陆 + 岛屿 = 大洲
名称
基本概洋念2
海
海峡
概念
七大洲的轮廓与面积
wxx大洲和大洋(2)
巴拿马运河
巴 拿 马 运 河
大 西 洋
北美洲
太 平 洋
南美洲
简介：巴拿马运河是连接太平洋和大西洋的人工河道， 位于南北美洲的巴拿马地峡，可通行6万吨级船舶。
北美洲
欧洲
亚洲
非洲
非 洲
大洋洲
南极洲
南极洲
说出下列的几何图形类似哪个大洲的轮廓？
找出大洲之间的界线
乌拉尔山，乌拉尔河， 大高加索山脉，土耳其海峡
亚洲
欧洲
亚洲
亚欧分界线：
乌拉尔山脉 乌拉尔河
大高加索山脉 土耳其海峡
欧洲
亚洲
非 洲
苏伊士运河
苏伊士运河
地 中 海
亚洲 非
洲
简介：苏伊士运河位于埃及东北部，开凿于1859-1869 年，沟通了地中海和红海。
欧洲
亚洲
非 洲
大洋洲
北美洲
欧洲
亚洲
非 洲
大洋洲
北美洲
欧洲
亚洲
南美洲
非 洲
大洋洲
巴 拿 马 运 河
苏 伊 士 运 河
帮陆家七兄弟找家
给动物们找家
亚洲
非洲
南极洲
大洋洲
太平洋
北冰洋
面积最大的洋——太平洋
“S”型的洋——大西洋
热带的洋——印度洋
跨经度最广的洋——北冰洋
一支妙笔画世界
亲，七大洲、四大洋的名 称、位置和轮廓熟悉不？大洲 间的分界线记得不？ 面积最大 和最小的洲记牢不？ 疑点有木有？有，勇敢地 问老师或同学！没有，老师要 给你好评喔！
一头奶牛认世界
分别读出字母代表的大洲名称 和数字代表的大洋名称
北美洲
G
4 北冰洋 E 欧洲
人教版地理七上第二章第一节《大洲和大洋》(新版课件39页)
亚洲大陆与欧洲 大陆是一个整体，合 称为_亚__欧__大__陆__。
亚洲的西南部与 非洲的东北端也是相 连的。_苏__伊__士__运__河_开 通以后，运河成为亚 洲和非洲的分界线。
北美洲
南美洲
美洲大陆的中间部分非常狭窄，人们在这里开 凿了巴__拿__马__运河，它也就成为北美洲和南美洲的分 界线。北美洲和南美洲主要分布在_西__半球。
3. 根据世界地图，说出七大洲和四大洋的名 称、位置、轮廓、分布特征，了解大洲分 界线及其位置。
地球？水球？
图2.1世界海陆分布
从地球仪或地球卫星 照片上可以看出，地球表 面明显分为陆地和海洋。 海陆分布构成了地球的基 本面貌特征。
根据计算，地球表面_7_1_%_ 是海洋，而陆地面积仅占_2_9_%_。 概括地说，地球上七__分__是海洋， _三_分__是陆地。海洋彼此相连， 陆地则被海洋分割成许多大大 图2.2世界海陆面积比较 小小的陆块。
S形的 大洋
热带的洋——印度洋
印度洋：世界第三大洋。大部分地处热带，北部多海 湾，南部水域开阔，形状略呈三角形。
纬度最高的洋——北冰洋
北冰洋：绝大部分位于 北极圈内，这里终年冰 封。四大洋中面积最小、 平均水深最浅的一个。 海岸线曲折，岛屿很多。
随堂练习
1.有关地球基本面貌特征的描述，正确的是
大洋洲：顾名思义，为“大洋中的陆地”。
南极洲：因位于南极地区而得名。
海洋是海和洋的总称。地球上的海洋， 被陆地分隔成彼此相连的四个大洋。
按照它们的面积大小，依次为太__平__洋__、 大西洋、印度洋、_北__冰__洋_，其中太__平__洋__的 面积几乎占了全球海洋面积的一半。
课堂小结 七分海洋、三分陆地
人教版七年级地理上册 第二章 第一节《大洲和大洋》(第二课时)教案
人教版七年级地理上册第二章第一节《大洲和大洋》（第二课时）教案一. 教材分析本节课的主题是“大洲和大洋”，旨在让学生了解和认识世界上主要的大洲和大洋，并掌握它们的基本分布情况。
教材通过生动的地图和形象的插图，帮助学生更好地理解和记忆。
此外，教材还通过一些简单的活动，激发学生的学习兴趣和参与度。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对世界地图有一定的认识。
但是，他们可能对大洲和大洋的分布情况不够熟悉，对于一些具体的大洋和大洲的名称和位置可能记忆不准确。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察地图，加深对大洲和大洋的认识。
三. 教学目标1.让学生能够说出世界上主要的大洲和大洋的名称。
2.让学生能够指出主要大洲和大洋的位置，并理解它们之间的关系。
3.培养学生的观察能力和地图阅读能力。
四. 教学重难点1.重难点：大洲和大洋的名称和位置。
2.难点：理解大洲和大洋之间的关系。
五. 教学方法1.观察法：通过观察地图，让学生掌握大洲和大洋的分布情况。
2.活动法：通过小组合作，让学生互相交流和学习，提高参与度和学习效果。
3.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思考和记忆。
六. 教学准备1.准备世界地图，用于引导学生观察和阅读。
2.准备大洲和大洋的分布图，用于让学生更好地理解大洲和大洋的分布情况。
3.准备相关的问题和活动材料，用于引导学生参与课堂活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如“我们知道地球上有哪些大陆？”、“海洋有哪些？”等。
然后引入本节课的主题“大洲和大洋”。
2.呈现（10分钟）教师展示世界地图，引导学生观察和阅读。
让学生找出亚洲、非洲、北美洲、南美洲、欧洲、大洋洲和南极洲这七个大洲。
同时，让学生指出太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋这四个大洋。
3.操练（10分钟）教师将学生分成小组，每组分发一张大洲和大洋的分布图。
让学生在小组内互相讨论，找出图中的大洲和大洋，并说出它们的位置。
大洲和大洋(第2课时)
《大洲和大洋》（第二课时）学历案【设计者】张晓娟【内容出处】人教版七年级上册第二章《陆地和海洋》第一节《大洲和大洋》的第二课时【课标要求】运用世界地图说出七大洲，四大洋的分布。
【学习目标】1运用教材第32页地图2.5“大陆，半岛，岛屿与海洋”和文字，识别大洲，大陆，半岛，岛屿，大洋，海和峡，了解这些地形的相对位置关系，增加读图识图能力。
（依据课标）2读教材第33页图2.6“大洲和大洋的分布”说出七大洲，四大洋的名称及其分布。
3读教材第35页图“七大洲的轮廓和面积”，读出各大洲的面积数，了解其轮廓。
（依据课标）4读图2.6“大洲和大洋的分布”，说出各大洲在东西半球的分布情况。
（依据课标）5读图2.7（亚洲和欧洲、非洲的分界线）指出亚欧，亚非的分界线，读图2.6“大洲和大洋”指出南北美洲的分界线，了解其分界线有天然界线和人工界线两种。
（依据课标）【评价任务】1独立完成学习任务一：阅读读图2.5“大陆，半岛，岛屿与海洋”，识别大陆，半岛，岛屿，海洋，并说出他们的相对位置。
（检测学习目标1）2独立完成学习任务二：读图2.6“大洲和大洋的分布”说出七大洲，四大洋的名（检测学习目标2）字。
3合作完成学习任务三：，读图2.6“大洲和大洋的分布”2.11“七大洲的轮廓和面积”，读出各大洲的面积数，以亚洲为中心，记忆他们的相对位。
（检测学习目标3）4合作完成学习任务四：读图2.6“大洲和大洋的分布”说出各大洲在东西半球的分布情况。
（检测学习目标4）5独立完成学习任务五：。
读图2.7（亚洲和欧洲、非洲的分界线）指出大洲的分界线，了解其分界线有天然界线和人工界线两种。
（检测学习目标5）6独立完成“学习任务六”谈本节的收获。
7独立完成“学课堂检测（检测学习目标123456）资源与建议1本节课的内容是第二章《海洋和陆地》第一节《大洲和大洋》的二课时。
是学习世界地理的开始2本节的重点是七大洲和四大洋的分布，各大洲的界线。
读图，识图，掌握大洲，大洋的相对位置，各大洲的界线是本节课的主要学习任务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学会合作：运用地图，判别名称
读32页2.5图，思考并交流以下问题：
1.同样是陆地，你认为大陆和岛屿有 什么不同？
2.半岛和岛屿有什么区别呢？
3.海峡与海、洋有什么联系与不同？
4.参考世界地形图，说说你知道的大 陆、岛屿、半岛、海峡。
1．同样是陆地，你认为大陆和岛屿有什么不同？ 半岛：陆地伸向海洋的凸出部分。三面 2.半岛又和岛屿有什么区别呢？ 大陆：面积广大的陆地。岛屿：面积较小的陆地。 临海，一面连陆；岛屿：四面临海。
亚 洲
大陆和它周 围的岛屿合 起来称为大 洲.
合作交流：认识七大洲的名称、位置、 面积大小和分界线
仔细阅读2.6图，思考回答： 1.地球上的陆地可分为哪几大洲？你能准确指图吗？
2.赤道横穿哪几个大洲？
3.主要位于北半球的大洲？主要位于南半球的大洲？
七大洲 欧洲 非 洲
亚 洲
北美洲
大洋洲
南 美 洲
大 洲
分 界
线
亚洲—欧洲
亚洲—非洲
亚洲—北美洲 南美—北美洲 非洲—欧洲 南极—南美洲
乌拉尔山脉、乌拉尔河、 里海、大高加索山脉、黑 海、土耳其海峡 苏伊士运河 白令海峡
巴拿马运河
直布罗陀海峡 德雷克海峡
亚洲的分区
欧洲的分区
北欧 西欧
中欧
东欧
南欧
南极洲
赤道穿过的大洲： 南美洲、非洲、亚洲、大洋洲。 大陆全部分布在赤道以北的大洲：北美洲、欧洲
南极洲 大陆全部分布在赤道以南的大洲：
七大洲轮廓图
七大洲面积比较
亚非北南美，南极欧大洋
北
美 洲
南 美 洲
欧洲 亚 洲 非洲
大 洋 洲
巴拿马运河 南极洲 苏伊士运 南极洲 白令海峡 河 地中海、直布罗陀海峡 乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大 高加索山脉、黑海、土耳其海峡
第二章
陆地和海洋
第一节 大洲和大洋
学习目标
1.利用地图说明全球海陆分布特点，记 住海陆面积比例。 2.运用地图学会识别大洲、大陆、半岛、 岛屿及大洋、海和海峡等基本概念。 3.掌握七大洲、四大洋的名称、位置和 分布特征。 4.通过参与活动培养自己观察、思考能 力，进一步调动学习地理的积极性。
二、大洲和大洋
海峡
３.海峡与海、洋有什么联系与不同？ 海峡：沟通两个海洋的狭窄水道。
海峡是沟通两个海洋的狭窄水道。海峡中一般 水深较深。水流较急多涡流。海峡在军事上及 航运上都具有重要意义。这个是直布罗陀海峡 .
黄海 东海 南海
指海洋的边缘部分。约占海洋总面积的11%. 深度一般小于2000～3000米。
指海洋的中心部分。约占海洋总面积的 89%，深度一般大于2000～3000米。