冬日看山阅读答案

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内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗第三中学2022-2023学年七年级下学期学情检测语文试题

前旗三中2022-2023学年度第二学期线上教学学情检测七年级语文试题温馨提示：本试题满分120分，答题时长120分，请认真将答案对应题号写到答题卡上，需要涂卡的题用2B 铅笔规范涂卡。

考试结束只交答题卡，试题自己保管。

一、积累与运用（共34分）1．下列加点词语使用有误的一项是( ) (2分) A ．雾霾天气里，司机小心翼翼．．．．地开着车。

B ．他想不起把钥匙放在哪儿了，在抽屉里翻来覆去．．．．地找了好几遍也没有找到。

C ．母亲信服．．地点点头，便去拿外套。

D ．美并不是要打扮得花枝招展．．．．，作为中学生，朴素大方就是美。

2．下列句子没有语病的一句是（）（2分） A ．通过体育锻炼，使我的身体素质增强。

B ．有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

C ．看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读的情景。

D ．他在这里下了车，我断定他大概是本地人。

3.下列文学常识搭配不正确的一项是（）（2分） A 、《金色花》——《泰戈尔诗选》——法国——泰戈尔B 、《再塑生命的人》—《假如给我三天光明》—美国——海伦·凯勒C 、《天上的街市》——《郭沫若全集》——诗——郭沫若D 、《狼》——《聊斋志异》——蒲松龄——清代4.依次填入下面句中横线处与上下文衔接最恰当的一项是（）（2）分时间都去哪儿了？在这个忙碌的时代，“忙”逐渐成了一种生活状态。

有的人因为忙于生计，，失去了许多与家人共享天伦的快乐；有的人因为忙于仕途，，错过了许多与朋友交流思想的时光；有的人因为忙于玩乐，，错失了许多与他人放飞梦想的机会……所以，我们应该在流淌的时间里经营好自己的幸福人生。

A ．虚度了年华淡忘了友情淡漠了亲情 B ．淡漠了亲情淡忘了友情虚度了年华 C ．淡漠了亲情虚度了年华淡忘了友情 D ．淡忘了友情淡漠了亲情虚度了年华 5.根据拼音写汉字或给加点字选择正确的读音。

【部编版】语文六年级上学期《期中检测试题》含答案解析

六年级上册语文期中测试卷第1部分积累与运用1. 根据拼音写词语。

阅读给我们带来无尽的lèqù（）与遐想：我们随着作者的笔触在lǜtǎn（）般的草原上sǎtuō（）地骑马,在细雨中欣赏yōu yǎ（）wǔmèi（）的丁香花,在参加开国大典的人们pái shān dǎo hǎi（）的掌声中心潮péng pài（）,耳边不断响起狼牙山五壮士zhuàng lièháo mài（）的口号声……给下列各题选择正确的答案。

2. 下列加点字的读音有误的一项是（）A. 蒙．古（měng）孕．育（yùn）偃．月刀（yǎn）B. 逶．迤（wēi）羞涩．（sè）硕．大无朋（shuò）C. 叱咤．（chà）伪．装（wěi）迥．然不同（jiǒng）D. 崎．岖（qí）鏖．战（áo）沧海一粟．（sù）3. 下列人名、地名拼音的拼写正确的一项是（）A. 欧阳立明（Ouyang Liming）B. 陈红（Chen hong）C. 江滨路（JIANG BIN LU）D. 朝阳路（ChaoYang LU）4. 下列句子使用的修辞手法与其他项不同的一项是（）A. 木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

B. 山洪咆哮着,像一群受惊的野马。

C. 小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。

D. 走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！5. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A. 面前有两条路：一条通往主力转移的方向,走这条路可以很快追上连队,可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀,那儿三面都是悬崖绝壁。

B. 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。

C. 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗,五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。

2023-2024学年初中语文部编版五四制七年级上第三单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.《朝花夕拾》中“我”得到了一位长辈赠送的《二十四孝图》在这些关于孝道的故事里最使我不解甚至于发生反感的两件事是（）A. “老莱娱亲”和“郭巨埋儿”B. “郭巨埋儿”和“哭竹生笋”C. “卧冰求鲤”和“哭竹生笋”D. “老莱娱亲”和“卧冰求鲤”【答案】A【解析】名著《朝花夕拾》中“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个事令作者极为反感因为这两个故事在作者眼里是违背人性的孝道故事郭巨为孝顺父母要埋掉儿子老莱子为讨父母欢心不择手段甚至故意装着婴儿啼哭的声音并在地上打滚这些都令人匪夷所思故选A2.下列句子中存在错别字或画线字注音有误的一项是（）A. 诚然！这十多个少年委实没有一个不会凫水（fú shu）的而且两三个还是弄潮的好手B. 今吾不禁（jīn wú bù jīn）的那元宵节张灯结采却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹C. 容不得束缚容不得羁绊（jī bàn）容不得闭塞D. 再过两个月燕子翩然（piān rán）归来不久布谷鸟也来了【答案】B【解析】B项“今吾不禁”应写作“金吾不禁” 且“金吾不禁”应读作“jīn wú bù jìn” “张灯结采”应写作“张灯结彩”3.选出下列文学常识表述有误的一项（）A. 《社戏》选自《呐喊》作者是鲁迅我国现代著名的文学家、思想家、革命家B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集抒情诗歌《蒹葭》选自于《诗经·周南》C. 白居易是唐代现实主义诗歌的代表诗人之一叙事诗《卖炭翁》出自其创作的组诗《新乐府》D. 韩愈字退之世称“韩昌黎” 唐代文学家、思想家、教育家《马说》是其《杂说》第四篇【答案】B【解析】B项“选自于《诗经·周南》”错误应是选自《诗经·秦风》二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）4.（1）海内存知己 ________ （王勃《送杜少府之任蜀州》）4.（2）________ 波撼岳阳城（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）4.（3）万籁此都寂 ________ （常建《题破山寺后禅院》）4.（4）_______________ 并怡然自乐（陶渊明《桃花源记》）4.（5）安得广厦千万间 _______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）4.（6）________ 落日故人情（李白《送友人》）4.（7）陆游《卜算子·咏梅》中赞美梅花即使化成泥土也不忘向人间播撒芳香的句子是_______________,_______________【答案】（1）天涯若比邻【解析】（1）默写常见的名句名篇首先要选准诗句关键是不能错字、别字、形似字此题要注意“涯”“蒸”“磬”“贱”等字词的书写【答案】（2）气蒸云梦泽【解析】略【答案】（3）但余钟磬音【解析】略【答案】（4）黄发垂髫【解析】略【答案】（5）大庇天下寒士俱欢颜【解析】略【答案】（6）浮云游子意【解析】略【答案】（7）零落成泥碾作尘只有香如故【解析】略三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）解释下列句子中画线的词①不亦说乎说 _______________②人不堪其忧堪 _______________③匹夫不可夺志也夺 _______________5.（2）下列句子中画线词的意义和用法相同的一项是（）5.（3）把下列句子翻译成现代汉语①人不知而不愠不亦君子乎？②逝者如斯夫不舍昼夜5.（4）结合自己的学习体验谈谈你对“知之者不如好之者好之者不如乐之者”的理解5.（5）结合选文④和下面的【链接材料】说说李生为什么评价王生“不善学”【链接材料】王生好学而不得法其友李生问之曰“或谓君不善学信乎？”王生不说曰“凡师之所言吾悉能志（记）之是不亦善学乎？”李生说之曰“盖学贵善思君但志之而不思之终必无所成何以谓之善学也？”【答案】（1）①同“悦” 愉快, ②能忍受, ③改变【解析】（1）①句意不是很愉快吗？说同“悦” 愉快②句意别人都不能忍受这种穷困清苦堪能忍受③句意普通人的志气却不可改变夺改变【答案】B【解析】（2）A项介词替/动词成为B项连词和C项介词在/介词对于D项连词表转折/连词表并列故选B【答案】（3）①人家不了解我我却不恼怒不也是道德上有修养的人吗？②时光像河水一样流去日夜不停【解析】（3）①愠生气发怒君子指有才德的人②逝往离去斯代词这指河水夫语气词用于句末表示感叹【答案】（4）示例这句话揭示了学习的三个层面知之、乐之、好之强调了兴趣对学习的重要性比如在学习中对某一门学科感兴趣往往下的功夫大得到的收获就大反之不感兴趣的学科收获就小【解析】（4）阅读文本可知“知之者不如好之者好之者不如乐之者”意为知道学习的人比不上爱好学习的人爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人阐述了兴趣对学习的重要性据此结合生活实际写出自己的理解即可【答案】（5）善于学习的人都爱动脑筋和思考而王生虽然爱学习但他不善于思考【解析】（5）阅读文本“学而不思则罔思而不学则殆”阐明了学与思的辩证关系即学和思要相结合才能有所得而【链接材料】中的王生虽能熟记老师所讲的内容却不能自己主动思考故而不可称之为“善学”四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）描绘“水何澹澹山岛竦峙树木丛生百草丰茂秋风萧瑟洪波涌起”展现的画面6.（2）赏析“日月之行若出其中星汉灿烂若出其里”【答案】（1）示例大海是多么宽阔浩荡啊岛上的山峰高高的耸立碣石山上树木丛生各种草木长势非常茂盛一阵萧瑟的秋风吹来海面上掀起巨大的波浪汹涌澎湃壮观无比【解析】（1）“水何澹澹山岛竦峙”是望海初得的大致印象在这水波“澹澹”的海上最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛它们点缀在平阔的海面上使大海显得神奇壮观这两句写出了大海远景的一般轮廓“树木丛生百草丰茂秋风萧瑟洪波涌起”前二句具体写竦峙的山岛虽然已到秋风萧瑟草木摇落的季节但岛上树木繁茂百草丰美给人诗意盎然之感后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写定神细看在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜汹涌起伏能发挥合理的想象意思对即可【答案】（2）诗人借助丰富而奇特的想象运用夸张的修辞手法描写大海吞吐日月、包容宇宙的壮阔景象表现诗人博大的胸襟和宏伟的抱负【解析】（2）太阳和月亮升起降落好像是从这浩瀚的海洋中发出的银河里的灿烂群星也好像是从大海的怀抱里涌现出来的作者运用夸张的修辞手法将大海的气势和威力凸显在读者面前在丰富的联想中表现出作者开阔的胸怀、宏大的抱负暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的博大胸襟五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）文章开头的画线句是_______________描写它的作用是 _______________7.（2）请从人物描写的角度赏析下列句子她时不时地弓腰用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手极其小心地翻检着枯黄的草7.（3）本文第⑤段画线的句子与链接材料运用了相同的写法请你说出它们写法上的相同点（从记叙顺序的角度思考）和表达作用上的不同点【链接材料】长妈妈曾经讲给我一个故事听先前有一个读书人住在古庙里用功晚间在院子里纳凉的时候突然听到有人在叫他答应着四面看时却见一个美女的脸露在墙头上向他一笑隐去了他很高兴但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关说他脸上有些妖气一定遇见“美女蛇”了这是人首蛇身的怪物能唤人名倘一答应夜间便要来吃这人的肉的他自然吓得要死而那老和尚却道无妨给他一个小盒子说只要放在枕边便可高枕而卧他虽然照样办却总是睡不着——当然睡不着的到半夜果然来了沙沙沙！门外像是风雨声他正抖作一团时却听得豁的一声一道金光从枕边飞出外面便什么声音也没有了那金光也就飞回来敛在盒子里后来呢？后来老和尚说这是飞蜈蚣它能吸蛇的脑髓美女蛇就被它治死了（《从百草园到三味书屋》）写法上的共同点 _______________ 表达作用上的不同点 _______________【答案】（1）环境, 渲染了冬日“沁骨的凉” 用百花凋谢来衬托蒲公英的不畏严寒【解析】（1）画线句“冬日的午后阳光虽也明亮但触一触还是有着沁骨的凉冬以它的冷漠裹挟尽百花的艳影留一地斑驳的枯黄”描写了冬日午后的景色运用了环境描写的方法“触一触还是有着沁骨的凉”写出了冬日午后的寒凉渲染了肃寒的气氛“裹挟尽百花的艳影留一地斑驳的枯黄”写百花凋零一地枯黄的落叶结合下文“一棵蒲公英出现在我的视野里”可知寒凉的冬日蒲公英依然挺立此处用百花凋谢衬托了蒲公英的不畏严寒【答案】（2）运用动作（细节）描写准确生动地写出了母亲给“我”治嗓子寻找蒲公英的情形表现了母亲对子女的爱【解析】（2）人物描写方法有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等由“弓腰”“翻检”这几个词语可以看出句子运用了动作描写的方法“时不时地弓腰”“用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手”“极其小心地翻检着枯黄的草”准确传神地写出了母亲为了给“我”治嗓子寻找蒲公英的情形表现了母亲为子女的辛勤付出表达了母亲对子女的浓厚的爱【答案】（3）插叙, 本文第⑤段画线句补充交代了母亲辛劳奉献的一生突出了母亲刚强坚毅和无私奉献的品质为下文的抒情作铺垫【链接材料】增添了文章的神秘色彩表现百草园是“我”儿时的乐园吸引了读者的阅读兴趣【解析】（3）常见的记叙顺序有三种顺叙、插叙和倒叙插叙是在叙述中心事件的过程中为了帮助展开情节或刻画人物暂时中断叙述的线索插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法作用是对中心内容起补充、解释或衬托作用丰富人物形象突出中心第⑤段画线的句子补充交代了母亲走向异乡辛勤绣花登车换粮的故事【链接材料】补充交代了美女蛇的故事二者都运用了插叙的写法仔细阅读第⑤段画线句可知画线句补充交代了母亲走向异乡辛勤绣花登车换粮的故事表现了母亲辛劳奉献的一生突出了母亲刚强坚毅和无私奉献的美好品质同时也为下文的抒情做了铺垫【链接材料】插叙了长妈妈曾经讲给“我”的美女蛇的故事使文章增添了一丝神秘的色彩表现了百草园的乐趣说明百草园是“我”儿时的乐园丰富了文章内容同时也吸引了读者的阅读兴趣8.（1）A段中作者调动了哪些感官来对百草园进行描写？请结合文中句子进行简析8.（2）B段中有一段描写“捕鸟过程”的文字这段文字的最大特点就是用词准确精练请把一系列动词找出来并说说这些词语有什么表达效果？8.（3）B段中心是写冬天雪后捕鸟的乐趣段首却先写“百草园冬天的无味” 这是什么写法？8.（4）B段中写“我”和闰土的父亲同样的捕鸟方法收获却不同仔细品味词句说说鲁迅先生为什么会在三十年后还记得“得失的缘由”？8.（5）作者说百草园是自己的乐园在A、B两段的描述中“乐”体现在哪里？【答案】（1）示例菜畦的“碧绿”、桑椹的“紫红”等是写颜色“肥胖”“高大”等是写形状这两者都是从视觉上写鸣蝉的“长吟”、蟋蟀的“弹琴”等是从听觉上写覆盆子“又酸又甜”是从味觉上写【解析】（1）阅读A段结合文中句子具体分析即可“碧绿的菜畦”“高大的皂荚树”“紫红的桑椹”“肥胖的黄蜂”等处写植物的颜色以及动物的形状这两者都是从视觉角度对百草园进行描写“也不必说鸣蝉在树叶里长吟”“油蛉在这里低唱蟋蟀们在这里弹琴”“便会拍的一声”等处则是从听觉角度对百草园进行描写覆盆子“又酸又甜”则是从味觉角度对百草园进行描写据此分析作答即可【答案】（2）“扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、罩”九个动词这些词语的运用准确、生动、传神地刻画了捕鸟的整个过程【解析】（2）阅读B段可知描写“捕鸟过程”的文字即“扫开一块雪露出地面用一枝短棒支起一面大的竹筛来下面撒些秕谷棒上系一条长绳人远远地牵着看鸟雀下来啄食走到竹筛底下的时候将绳子一拉便罩住了” 作者连用“扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、罩”九个动词准确、生动、传神地刻画了捕鸟的整个过程【答案】（3）这是欲扬先抑的写法【解析】（3）B段开头先用“冬天的百草园比较的无味”来写冬天的无味然后笔锋一转写到“雪一下可就两样了” 用生动的笔墨写了冬天在百草园拍雪人、塑雪罗汉以及捕鸟的乐趣明显运用了欲扬先抑（先抑后扬）的写法以冬天百草园的无味反衬下雪后百草园的无限乐趣突出了冬天的百草园是“我”的乐园【答案】（4）因为捕鸟之事一直是“我”记忆中的乐事闰土父亲说“我”“太性急而少得”的话给了“我”启迪遇事要沉着镇定所以作者难以忘怀【解析】（4）对于童年的“我”来讲捕鸟是冬天不多的乐趣所在所以印象深刻而对于闰土父亲关于“我”与他得失的缘由给予“我”遇事要沉着镇定的启迪则更加让“我”难以忘怀据此分析作答即可【答案】（5）油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥等这些看似毫无趣味的小东西在作者的眼里却充满了勃勃生机到雪地里捕鸟更是让作者乐在其中、流连忘返（乐景、乐事）【解析】（5）A段中作者调动多种感官对百草园进行描写油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、皂荚树、桑椹、何首乌、覆盆子等这些看似无趣的小东西在作者的童年中却是充满生机的给作者的童年带来了许多欢乐 B段中作者详细叙写了捕鸟的过程在无味的冬天中雪地捕鸟是作者童年中欢乐的存在让作者流连忘返据此分析作答即可六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）选段中（甲）（乙）（丙）（丁）后画线的词语书写有错的一项是（）9.（2）最后一句画横线处应填的关联词语是_______________9.（3）看下边图片中的两句诗应填在①处的是_______________ 应填在②的是_______________ 其中属于楷书的是_______________A. 萌动B. 迫不及待C. 苍萃D. 斑斓【答案】C【解析】（1）C项“苍萃”应写作“苍翠”【答案】B【解析】（2）B项联系语境可知“阳光再眷顾一段时间”与“那将变成满山的斑斓”之间存在假设关系因此横线处应填表示假设关系的关联词语“如果”【答案】（3）A, B, B【解析】（3）“草色遥看近却无”的意思为“小草钻出地面远望草色依稀连成一片近看时却显得稀疏零星” “浅草才能没马蹄”的意思为“初长的青草才刚刚能没过马蹄” 据此可知“浅草才能没马蹄”中“草”是“草色遥看近却无”中“草”的下一个阶段结合“只是昨日的印象”分析可知①处应填A图“草色遥看近却无” 结合“今天再去瞧噍已经是……”分析可知②处应填B图“浅草才能没马蹄” 结合书法知识可知楷书的特点为字体方正笔画工整结构部位之间互不连接据此判断 B图中的诗句为楷书10.（1）_______________________ 小桥流水人家古道西风瘦马10.（2）《论语》中阐述学与思的辩证关系的句子是 __________________________________________10.（3）诸葛亮《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是______________________ ____________________________10.（4）《咏雪》中描写雪的两个比喻句是“撒盐空中差可拟”和“____________________”10.（5）子曰“饭疏食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣 ________________________ 于我如浮云”10.（6）_______________________ 又酸又甜色味都比桑椹要好得远10.（7）一个人的能力有大小但只要有这点精神就是一个高尚的人_______________________ 一个有道德的人一个脱离了低级趣味的人一个有益于人民的人10.（8）街市上陈列的一些物品 ____________________________10.（9）鲁迅先生的《朝花夕拾》曾以《__________________》为题“‘去拿你的书来’他慢慢地说这所谓的‘书’ 是指我开蒙时候读的《鉴略》因为我再也没有第二本了我们那里上学的岁数是多拣单数的所以这使我记住我其时是七岁”这几句文字就出自这本书中的《________________》（填篇名）10.（10）名著阅读行者辞了灵吉驾筋斗云径返翠云山顷刻而至使铁棒打着洞门叫道“开门开门！老孙来借扇子使使哩！”慌得那门里女童即忙来报“奶奶借扇子的又来了！”罗刹闻言心中悚惧道“这泼猴真有本事！我的宝贝扇着人要去八万四千里方能停止他怎么才吹去就回来也？这番等我一连扇他两三扇教他找不着归路！”急纵身结束整齐双手提剑走出门来道“孙行者！你不怕我又来寻死！”行者笑道“嫂嫂勿得铿吝是必借我使使保得唐僧过山就送还你我是个志诚有余的君子不是那借物不还的小人”罗刹又骂道“泼猢狲！好没道理没分晓！夺子之仇尚未报得借扇之意岂得如心！你不要走吃我老娘一剑！”大圣公然不惧使铁棒劈手相迎……上面这段文字节选自________________的小说《西游记》中的片段文中的“罗刹”指的是 ________________【答案】（1）枯藤老树昏鸦【解析】（1）注意“藤”的正确书写【答案】（2）学而不思则罔, 思而不学则殆【解析】（2）注意“殆”的正确书写【答案】（3）非淡泊无以明志, 非宁静无以致远【解析】（3）由“诸葛亮《诫子书》中常被人们用作‘志当存高远’的座右铭”可推知答案注意“致”的正确书写【答案】（4）未若柳絮因风起【解析】（4）由“描写雪的两个比喻句”可推知答案注意“絮”的正确书写【答案】（5）不义而富且贵【解析】（5）注意“义”的正确书写【答案】（6）像小珊瑚珠攒成的小球【解析】（6）注意“攒”的正确书写【答案】（7）一个纯粹的人【解析】（7）注意“粹”的正确书写【答案】（8）定然是世上没有的珍奇【解析】（8）注意“珍”的正确书写【答案】（9）旧事重提, 五猖会【解析】（9）《朝花夕拾》原名《旧事重提》是现代文学家鲁迅的散文集收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文根据平日的名著积累可知上述文字出自《五猖会》【答案】（10）吴承恩, 铁扇公主【解析】（10）阅读文本根据平日的名著积累可知《西游记》作者为明代小说家吴承恩“罗刹”指的是铁扇公主七、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.名著阅读列杰尼奥夫极力安慰他一切不得不重新开始列杰尼奥夫给他弄到一些纸帮助他把写好的稿子用打字机打出来一个半月之后第一章又脱稿了“列杰尼奥夫极力安慰他”中的“他”是谁？“他”又怎样的性格特征？“六个月心血的结晶一下子给偷去了”指的是什么事件？【答案】保尔·柯察金（保尔）为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质保尔·柯察金（保尔）花了六个月写的中篇小说《暴风雨的儿女》的手稿被邮局弄丢了【解析】题目中这段话有“列杰尼奥夫” 这是《钢铁是怎样炼成的》中的人物他安慰的是“保尔·柯察金” “保尔·柯察金”是这部名著中的主人公具有钢铁般的意志“六个月心血的结晶”指的是保尔所写的中篇小说《暴风雨的儿女》。

高二语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》同步检测：散文部分第一单元特利尔的幽灵 Word版含解析

一、基础巩固1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是()A．躯壳．(qiào)深邃．(suì)厚薄．(bó)肖．像(xiāo)B．裸露．(lù) 惆．怅(chóu) 围剿．(jiǎo) 屏．息(bǐnɡ)C．栖．居(xī) 倾．听(qīnɡ) 脊．背(jǐ) 秩．序(zhì)D．树冠．(ɡuàn) 炫．耀(xuàn) 喧嚣．(xiāo)溯．流(shù)答案 B解析A项“肖”读xiào。

C项“栖”读qī。

D项“冠”读ɡuān，“溯”读sù。

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．辐射商榷文过饰非飞皇腾达B．缘分倦殆不经之谈老羞成怒C．坐落差池浮想联翩毁家纾难D．凭吊踌躇披星带月弥天大谎答案 C解析A项飞皇腾达—飞黄腾达。

B项倦殆—倦怠。

D项披星带月—披星戴月。

3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．按照干部退休制度的规定，不在其位的老领导应该不谋其政，但有些老领导经常干预政务，向现任领导提出许多不情之请．．．．，致使相关部门的工作开展困难重重。

B．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分．．．．，让我们深受教育。

C．运动场上，各项赛事正在热火朝天地进行着，身着橘红色统一制服的青年志愿者们成了赛场上一道亮丽的风景，他们个个倚马可待．．．．，活跃在运动场内外的各个角落。

D．仿制古画还有一种情形，就是不署姓名，以假乱真，鱼龙混杂．．．．，骗取黑钱。

答案 B解析A项不情之请：不合情理的请求(常用作自己求助于人时的客气话)。

B项入木三分：形容书法有力，也用来比喻议论、见解深刻。

此处修饰“院士的一番话”正确。

C项倚马可待：靠着战马起草文书，很快可以完稿。

比喻文思敏捷，写作速度很快。

这里用错对象。

D项鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。

应改为“鱼目混珠”。

部编版七年级语文上册期末学情评估试卷附答案 (5)

部编版七年级语文上册期末学情评估一、积累与运用(27分)1．下列词语中加点字的读音、字形完全正确的一项是( )(2分)A ．纯悴．(cuì) 倜．傥(tì) 鄙薄．(bé) 见异思迁．(qiān) B ．应和．(hè) 棱．镜(líng) 徘．徊(pái) 默．不关心(mò) C ．静谧．(mì) 坍．塌(tān) 抖擞．(sǒu) 翻来覆．去(fù) D ．突兀．(wù) 着．落(zháo) 废墟．(xū) 美不盛．收(shèng) 2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(2分)①他禁不住小刚的________，放下作业跟他玩去了。

②你为什么这么做？你把________说一说。

③炼钢工人老王救出了落水儿童，自己却________了。

A ．怂恿原因牺牲B ．劝说原因殉职C ．劝说原委牺牲D ．怂恿原委殉职3．下列对语段中加点词语的判断，正确的一项是( )(3分)仲夏．．，蒲公英的花盘开始脱落．．，形成．．了一个洁白．．的绒球，不消几天光．景．，阵阵微风之中，洁白的绒球中飞出无数．．把“小伞”，飘向空中，借着风力．．飞向遥远．．的天际……那丝丝缕缕的花瓣组成的黄花，直径．．不足一寸，花瓣紧紧围绕．．着花心，如同用圆规精心．．画出的圆，开得自然洒脱．．，恣意灿然。

A ．“脱落”“形成”和“洁白”都是动词。

B ．“仲夏”“风力”和“无数”都是名词。

C ．“遥远”“直径”和“洒脱”都是形容词。

D ．“光景”“围绕”“精心”的词性依次是名词、动词、形容词。

4．下列句子没有语病的一项是( )(3分)A ．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。

B ．为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品”。

C ．写文章时，语言要精练，一定要把啰唆话统统删去。

D．由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。

冬日香山

冬日香山①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？②开三天会，就住在公园内的别墅里。

偌大个公园为我们独享，也是一种满足。

早晨一爬起来我便去逛山。

这里，我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天时来过，是红叶的世界。

而这三季都游客满山，说到底是人的世界。

形形色色的，南腔北调的话音，随处抛撒果皮、罐头盒，手提录音机里的迪斯科音乐，这一切将山路林间都塞满了。

现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界。

③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，头挑着些已弹去种籽的空壳。

过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片．其身其形和石和土几乎溶在一起，很难觅到它的音容。

过去来时，林间树下是厚厚的绿齿，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。

如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。

在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。

连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。

可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶；又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。

我现在就正步入这个虚静世界。

苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。

④与春夏相比，这山上不变的是松柏。

一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。

树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上持着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。

树皮在寒风中成紫红色，像壮汉羞脸。

这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。

上海市松江区2023届高三语文上学期第一次高考模拟考试卷附答案解析

上海市松江区2023届高三语文上学期第一次高考模拟考试卷（满分150分，完卷时间150分钟）2022.12考生注意：1.本练习设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上。

2.答题前，务必在答题纸上填写姓名和考号。

3.答题纸与题目编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。

一、积累运用10分1.按要求填空。

（5分）（1），一夫当关，万夫莫开。

（李白《蜀道难》）（2）固知一死生为虚诞，。

（《兰亭集序》）（3）在《大学之道》中，用“，”两句指出本末始终的道理，进而说明“知所先后，则近道矣”的观点。

2.阅读下面的材料，按要求选择。

（5分）（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。

（2分）全球一体化的经济发展会给人们一种新的生活方式和新的文化观念，。

，，。

在传统的基础上进行创造性的发展。

我们把这种行为叫作文化自觉，这就是自知之明。

①我们的任务就是把这些好的传统从生活中提炼出来②并有意识地发扬它和继承它③但真正传统好的东西不会完全走掉的④让大家意识和理解到我们有些什么样的、应该保留的优秀传统A.④②①③B.③②①④C.③①④②D.②①④③（2）小松在学完必修下册第四单元“信息时代的语文生活”后，他针对当下新媒体时代信息真假难辨的现实，以表格形式梳理了“辨析虚假信息”的方法，请你帮他补充完整。

（3分）（一）阅读下文，完成第3—7题。

（16分）成见沃尔特·李普曼①我们每个人都是生活、工作在这个地球的一隅，在一个小圈子里活动。

我们对具有广泛影响的公共事件充其量只能了解某个方面或某一片段。

我们的见解不可避免地涵盖着要比我们的直接观察更为广泛的空间、更为漫长的时间和更为庞杂的事物，这些见解是由别人的报道和我们自己的想象拼合在一起的。

②然而，即使是目击者也不可能原原本本地再现事件的全貌，因为经验似乎表明，他本人会对事后减弱了的现场印象作些添枝加叶的处理。

冬日香山阅读答案

冬日香山 ?梁衡?（1）天寒地冻的时节，我来到香山，领略了香山性格的另一面。

?（2）早晨一爬起来我便去逛山。

这里，我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天时来过，是红叶的世界。

而这三季都游客满山，说到底是人的世界。

现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界。

?（3）过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，头挑着些已弹去种籽的空壳。

过去来时，林间树下是厚厚的绿齿，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。

如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。

在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。

连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。

?（4）与春夏相比，这山上不变的是松柏。

树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上持着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。

这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。

苍松之外，还有一些松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。

与松作伴的还有柏树与翠竹。

柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。

翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地作一些铺垫。

你看他们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看他们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。

他不因风寒而筒袖缩脖，不因人少而自卑自惭。

我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。

?（5）当我登上山顶时回望远处，烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。

好一幅天然山水图。

你看这山，他借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场。

冬日香山

冬日香山，梁衡，阅读答案作者因一次公务而得以偶然地来到香山，一窥了她冬日的神韵。

本文就写了冬日登山的独特的感受。

这时候的香山不是花、叶和色彩迷乱的世界，也不是人声嘈杂和到处都是垃圾的世界，而是一个“清净”的世界。

在这里，难寻春夏秋三季的热闹和喧腾，作者连用三个“过去来时”，用自己的体会与回忆与现在所见形成强烈的比照，突出在当下的香山的寂寥、清净与空旷，和她的“山”“石”的凛然风神。

山的森然和石的奔突，她的巍然大视，以及她的静静的安宁，都在笔下流泻着，总之，这个世界因为“清虚荦阔”，而显现出了她的独特的风姿。

在这样的山石的背景下，作者笔下的“松”也有了无法言说的伟岸、遒劲和粗苍，作者尤其以闲然的心境写出了出“红日绿松”时的澄静安闲的感受，并同时用正面的衬托（其他的苍松和翠竹的巍然神姿）和反面的衬托（显然萎缩的枯草败枝）强化了这种感受。

最后，作者以站在山颠，全景式的俯瞰深切地感受着这个大自然赐予的“焦墨山水图”，显示出了她的“不掩饰”的本质，留给人的是“铮铮硬骨与浩然正气”。

于是，我们看到，正因为凭借这样的视角，那春夏秋三季的热烈的绽放才有了依托。

大自然就是以这样的深沉的内涵来抒写着她的博大的爱——“靠着这骨这气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。

”以此来满足和承忍人们的喧嚣和践踏，而无怨无悔。

一般地说，文学里无处不在的是人的生命和情感的流泻，作者对冬日香山的阅读应该说是深沉的，但情形似乎并不是这么简单的。

对行文流露出的主观情绪，我们还须审读一番的。

作者在开头说，“要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？”言下之意，这冬日香山的性格的发现与感知纯属偶然，而他也有俗人难免的那一面。

但行文第二部分，为突出冬日香山的“清净”，作者有意地突出春夏求三季的花、叶与绿的热闹而繁华的景象，来与冬日的山的素洁与凛然比照。

但所呈现的一切无不在暗示在这个除他之外的人世是多么地爱那些肤浅和享受。

人教新课标六年级上册《第1课_山中访友》小学语文-有答案-同步练习卷(3)

人教新课标六年级上册《第1课山中访友》同步练习卷（3）一、基础知识1. 看拼音，写词语。

2. 给加点字选择正确的读音。

3. 比一比，再组词。

4. 根据解释写出相应的词语。

形容饶有兴味地谈论。

________5. 根据解释写出相应的词语。

水波忽明忽暗的样子。

________6. 根据解释写出相应的词语。

精神高度集中，不分散。

________7. 根据解释写出相应的词语。

神话中讲老年人又恢复到青春。

形容老人充满了活力。

________8. 根据解释写出相应的词语。

品德高尚，声望卓著。

________9. 根据解释写出相应的词语。

比喻恩德及人，像雨露滋润草木。

________二、根据课文内容填空．《山中访友》作者是________，课文题目运用了________的修辞手法。

《山中访友》题目中的“友”指的是________。

作者带着________依次去探访了________、________、________、________、________、等自然界的朋友，表达了作者对大自然的之情。

按照________、________、________的时间顺序，可以把课文分为三个部分。

判断下列句子的修辞手法。

啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？________判断下列句子的修辞手法。

有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。

________判断下列句子的修辞手法。

谁能说这不是天地给我的恩泽？________判断下列句子的修辞手法。

你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……________判断下列句子的修辞手法。

我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

________课外阅读练习。

冬日香山（节选）梁衡要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？开三天会，就住在公园内的别墅里。

【冬日的香山阅读答案】冬日香山阅读答案

【冬日的香山阅读答案】冬日香山阅读答案冬日香山阅读答案冬日香山①天寒地冻的时节，我来到香山，领略了香山性格的那一面。

②早晨一爬起来我便去逛香山。

这里，我春天时来过，是花的世界;夏天时来过，是浓荫的世界;秋天时来过，是红叶的世界。

而这三季都游客满山，说到底是人的世界。

现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清静的世界。

③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花;现在只剩下灰褐色的劲枝，挑着些已弹去种子的空壳。

过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾;现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到她的音容。

过去来时，林间树下是厚厚的绿草，茸茸地由山脚铺到山顶;现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。

如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。

在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。

可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶;又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客;然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。

我现在就正步入这个虚静世界。

苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，感觉到香山神清气朗如在真空。

④与春夏相比，这山上不变的是松柏。

一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。

树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根遒劲的枝，枝上持着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。

树皮在寒风中成紫红色，像壮汉羞脸。

这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。

我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲，只觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。

柏树或矗立于路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。

你看他们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看他们头上凛冽寒风中的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净却无人光顾的石板路，你就会明白松柏的骄傲。

【冬日的香山阅读答案】冬日香山阅读答案

【冬日的香山阅读答案】冬日香山阅读答案冬日香山阅读答案冬日香山①天寒地冻的时节，我来到香山，领略了香山性格的那一面。

②早晨一爬起来我便去逛香山。

这里，我春天时来过，是花的世界;夏天时来过，是浓荫的世界;秋天时来过，是红叶的世界。

而这三季都游客满山，说到底是人的世界。

现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清静的世界。

③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花;现在只剩下灰褐色的劲枝，挑着些已弹去种子的空壳。

过去来时，林间树下是厚厚的绿草，茸茸地由山脚铺到山顶;现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。

如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。

在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。

我现在就正步入这个虚静世界。

苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，感觉到香山神清气朗如在真空。

④与春夏相比，这山上不变的是松柏。

一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。

树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根遒劲的枝，枝上持着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。

树皮在寒风中成紫红色，像壮汉羞脸。

这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。

我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲，只觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。

柏树或矗立于路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。

C组拓展演练(解析版)济南的冬天

七年级上册第一单元第2课济南的冬天分层作业C组拓展阅读（一）【2021·云南中考真题】阅读下面文章，完成下面小题。

小雪将雪①天渐寒，雪将至，又是一年小雪时。

小雪是二十四节气中的第二十个节气，也是冬季的第二个节气。

明代王象晋所撰《群芳谱》里云：“小雪气寒而将雪矣，地寒未甚而雪未大也。

”《月令七十二候集解》曰：“小雪，十月中，雨下而为寒气所薄，故凝而为雪，小者未盛之辞。

”这时节，霜色满天，寒凝大地，降水形式由淅沥小雨而凝结成飘飘瑞雪。

但此时还是“地寒未甚”，是那种料峭之寒，下雪的几率还小，即使下了，也多是那种飞扬的零星小雪，落到地面很快融化了，小孩子是堆不了雪人、打不成雪仗的。

②古人对大自然善于观察和总结，以五日为候，三候为气，六气为时，四时为岁。

其中小雪的候应为三候：“初候，虹藏不见；二候，天气上升地气下降；三候，闭塞而成冬。

”这是说此时美丽的彩虹不见了，阳气下藏地中，阴气闭固而成冬，万物萧索，一片肃杀，冬季降雪即将拉开大幕。

③小雪节气不一定下雪，而是指气温越来越低，降到了足以下雪的程度。

农谚云：“小雪铲白菜，大雪收菠菜。

”“小雪不砍菜、必定有一害。

”此时，庄户人家开始砍收地里的大白菜，精心盘扎入窖储藏了。

那一棵棵青青白白的大白菜透着清灵之气，那种清甜清香是寻常人家饭桌上的至美之味。

农谚还说：“小雪腌菜，大雪腌肉。

”过去，冬季来临，新鲜蔬菜少而又少，小雪前后家家户户开始腌菜了。

小时候，母亲常带着我们，踏着薄薄一层小雪，到菜园里采收青青红红的雪里蕻、大头大脑的辣菜疙瘩。

雪里蕻又叫“霜不老”“雪菜”，似乎它就是专为霜雪而生的，即使被打压得蔫巴巴的，一旦见了阳光照样挺立起来，精神抖擞。

④“小雪卧羊，大雪杀猪。

”“小雪飘，羊肉俏。

”冬令进补，最美的莫过于吃羊，最好的形式是涮羊肉。

围炉品羊是冬天里最惬意的事，五六至交围着一只咕嘟咕嘟作响的火锅，羊肉的鲜香一波波飘满温暖的小木屋，将各色食材投入翻滚着的白汤之中，大快朵颐起来。

2022-2023学年全国初中七年级上语文人教版月考试卷(含答案解析)080542

2022-2023学年全国初中七年级上语文人教版月考试卷考试总分：50 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、单选题（本题共计 2 小题，每题 5 分，共计10分）1. 下列句子有语病的一项是（）A.“一带一路”不仅推动着中国新一轮的改革，也开启了世界新一轮的全球化进程。

B.《中国诗词大会》的热播为我们探索中华优秀传统文化进校园，积累了经验。

C.能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。

D.“八年抗战”被“十四年抗战”所取代，进入中小学教科书。

2. 找出文学常识搭配有误的一项（）A.《紫藤萝瀑布》——宗璞——当代——《铁箫人语》B.《骆驼祥子》——老舍——长篇小说——祥子C.《假如生活欺骗了你》——普希金——德国——《普希金诗集》D.《爱莲说》——周敦颐——北宋——《周敦颐集》二、默写题（本题共计 1 小题，共计5分）3.(5分) 钱塘湖春行（1）《钱塘湖春行》一诗中直抒胸臆，表明诗人对西湖热爱之情的句子是：_______________，________________。

（2）白居易的《钱塘湖春行》一诗中描写“莺歌燕舞”初春景色的诗句是：_______________，________________。

三、文言文阅读（本题共计 1 小题，共计5分）四、现代文阅读（本题共计 2 小题，每题 5 分，共计10分）（4）文章为何以“喊魂”为题？谈谈你的理解。

6.阅读下面文本，完成下列各题。

闲敲棋子落灯花①一直喜欢一句诗：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

有道是“最难风雨故人来”，朋友的失约让诗人略显沮丧，但这沮丧随即便被他的闲情逸致所冲散。

聚会下棋本是消磨时光，没什么功利与目的，来与不来本就无碍。

于是，他开始闲敲棋子，自己玩味起来。

看似漫不经心，实则自在怡然。

这种“闲”字当头的处世态度与生活方式，实在令人敬佩。

2023学年湖州市长兴县七年级语(下)期末试卷附答案详析

2023学年湖州市长兴县七年级语（下）期末试卷一、现代文阅读1．学校将组织“寻找良渚记忆”——寒假青少年博物馆研学冬令营，请你参加。

材料一：良渚博物院概况①良渚博物院位于浙江省杭州市余杭区良渚街道美丽洲公园内，是一座收藏、研究、展示和宣传良渚文化的考古遗址博物馆。

博物院常规展览面积4000余平方米，分为“水乡泽国”、“文明圣地”、“玉魂国魄”三个展厅。

常规展览的主题是：良渚遗址是实证中华五千年文明史的圣地。

展览创新陈列理念、合理运用先进的展示方法和手段，实现传播方式多元化，将博物馆传统展示与数字化展示等手段相结合，合理使用大型油画、场景复原、数字多媒体及3D打印等新技术，加强观众在实体文物中参观的感受，扩展了博物馆的有限展示空间，为观众提供个性化的数字化展示服务。

②第一展厅水乡泽国：七千年前太湖的形成影响了人类的生活方式，创造了生存与发展的物质基础。

五千年前后的良渚文化时期，先民们种植水稻、养殖栽培，稻米是最重要的粮食，家猪是最主要的肉食来源。

制陶、纺织、制骨、治石、琢玉等手工业生产更加专门化、体系化，还出现了一套被视为原始文字的刻画符号系统。

③第二展厅文明圣地：经过八十多年的考古历程，显示出良渚古城的规划营建和结构布局具有东亚早期城市文明的典范。

良渚古城由宫殿区、内城、外城构成三重向心式结构。

宫殿区居于中心位置，有复杂的土建及建筑基址，内城的王陵、作坊区、纵横水路构成临水而居的江南生活模式，外城众星拱月，围合的人工营建台地上居住着村民。

远郊有大型村落、祭坛墓地、环壕聚落、大规模的水稻田等。

④第三展厅玉魂国魄：良渚时期的用玉已形成明显的等级之分。

以神徽像作为共同信仰的神，并与以玉琮、玉钺、玉璧为代表的神权、军权、王权形成良渚社会独具特色的用玉礼制，反映了良渚社会是具有政教合一特征的国家形态。

良渚玉琮传播四方，延绵至今，对中华文明的发展与传承产生了广泛的影响。

（来源：良渚博物院官方网站，有删减）材料二：博物馆研学，如何研之有物、学而广博①“在课堂学习中遇到的问题，特别是那些资源性、实践性、探索性极强的课题难以很好解决时，就要注意发掘博物馆资源，实地进行考察和研学活动。

段落作用

答案：它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。
结尾段的作用
①一般是总结全文，照应题目，点明主旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。 ②也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。 ③也有暗示主题或者强化作者感情的作用。
解题思路：
(1)结尾段与开头、标题比照，寻找结构关系：照应题目、呼应开头(首尾呼应)
答案：（1）表达了作者的豪情壮志及对今天美丽富饶的阳关的赞美（3分）（2）回应了文章开头的提问，使文章前后照应，并强化了作者的观点。（3分）
例：《焰火的变奏》：文章用"有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢 "收束全文？
焰火的变奏（首段）夜晚，没有风，湖水平静得像一面巨大的镜子，映照着夜空；在水天相接处，夜空和湖泊构成一个轴对称的浩瀚画面。
内容，抒发什么感情）
开头段的作用
一、如开篇点题，首段作用：总领全文，点明主旨，或者表达与主旨相关的某种感情。
例：《月到中秋》：选文以“又是一年中秋时节” 开头，有何作用？
（1）又是一年中秋时节。
（2）窗外月光如泄，给大地披上了一层迷人的薄纱，显得宁静而又安详。天上明月如盘，一如我小时候看到的模样。
请你结合乡土情结分析这样写的作用和好这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流各有其截然不同的背景色彩和内涵不可一
例1、本文第④段起，对昙花的指代由“它”变成了“她”，
请问您是怎么考虑的？
（ 2012年南通市
中考）
例2、文章第①段写那坨残雪有什么用意?
答案：突出刘云波医师职务之多，工作之忙，激发读者的阅读兴趣，也为下文写刘医
师的尽责、热情做铺垫。
三、如开篇景物描写，首段作用：结构上，它起铺垫作用；景物描写上看，勾勒环境，提供背景，或渲染气氛。

江苏省淮安市2022-2023学年九年级上学期期末考试语文试题

2022-2023学年江苏省淮安市九年级（上）期末语文试卷一、（20分）1．（6分）小金同学关注时事，摘抄了一段文字，请你完成下面的任务。

ㅤㅤ亿万观众无不被这壮丽场景所震憾——中国空间站形成了目前“三舱三船”的最大构型，由天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱“三舱”组成了“T”字基本构型．．，同时连接神舟十四号载．人飞船、天舟五号货运飞船、神舟十五号载人飞船。

总质量近百吨的航天器组合体在轨平稳运行，____了中国在载人航天领域的卓越能力，也体现了中国强大的综合国力和整体科技实力（1）请用正楷临写下面的短语。

（2）给文中加点字“载”注音正确的一项是A.zhǎiB.zǎiC.zàiD.zaì（3）请找出文中的错别字并改正。

改为（4）对文中加点词语“构型”理解正确的一项是A.事物的结构关系。

B.事物的结构样式。

C.化合物中各原子的相对排列关系。

（5）填在横线上的词语，最恰当的一项是A.显著B.呈现C.彰显2．（8分）小洪同学也找到了另一则消息，请你完成下面的任务。

ㅤㅤ12月4日20时09分，神舟十四号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员均身体状态良好ㅤㅤ19时20分，北京航天飞行控制中心通过地面测控站发出返回指令，神舟十四号载人飞船轨道舱与返回舱成功分离。

飞船返回制动发动机点火，担负搜救回收任务的搜救分队及时发现目标并抵达着陆现场。

返回舱舱门打开后，医监医保人员确认航天员陈冬、刘洋和蔡旭哲身体健康、状态良好。

（1）请给上面这则消息拟一个恰当的标题（不超过18字）。

（2）在新闻采访活动中，作为一名小记者，请阅读下面小贴士，设计一个问题，并说明提问意图。

ㅤㅤ小贴士神舟十四号飞行乘组由航天员陈冬、刘洋和蔡旭哲组成，陈冬担任指令长，其中，刘洋参加过神舟九号载人飞行任务，蔡旭哲是首次飞行。

在轨驻留6个月期间，完成空间站舱内外设备及相关设施设备的安装和调试，开展一系列空间科学试验，与地面配合完成了中国空间站“T”字基本构型组装建造，与神舟十五号航天员首次完成在轨交接班，并进行了第三次“天宫课堂”太空授课。

冬日香山的阅读答案

冬日香山的阅读答案【篇一：《把栏杆拍遍》读后感】>《冬日香山》对于作者来说，这时候的香山不是花、叶和色彩迷乱的世界，也不是人声嘈杂和到处都是垃圾的世界，而是一个“清净”的世界。

在这里，难寻春夏秋三季的热闹和喧腾，作者用自己的体会与回忆与现在相比较，突出在当下的香山的寂寥、清净。

一个东西或事物最重要的不是外表,而是一个人的内涵，且全文多处暗示及抒写他当下的那种俗人难寻的幽眇的境界，以香山冬日表现出来的铮铮硬骨与浩浩正气.表达他的“巍然大视”式的禀赋、“清虚荦阔”式的幽情。

《雨中明月山》作者没有选择，一般景点都具备的云雾绕山、缆车代步、大庙殿宇的晴天之下的明月山，而是而选择了雨中的明月山，以此来显出它独特的魅力。

更以竹子为具体对象进行描写：雨中新竹拔地接天令作者为之一振。

蒙蒙细雨，竹浪层层翻滚而去，林外竹枝旁逸横斜令作者心旷神怡，浮想联翩，在得知竹有公母后的如醒醐灌顶，写出了品竹令作者流连忘返。

《草原八月末》全文作者描写了草原开阔、宁静、干净、纯真的特点。

表达了作者对草原的热爱、赞美、留恋之情。

阐述了辽阔无边的美景能让人的身体自然舒展，能让人的灵魂空明。

特定的环境和时刻呈现的自然美，不可多得也无法复制，要有与这美感产生共鸣的欣赏者；自然释放美感，润泽人的灵魂，人欣赏美，从自然中汲取美，达到人与自然的和谐。

《长岛读海》全文紧扣标题，以“读海”以此为中心。

先写看庙，发出庙和海真是古往今来一部书，天上人间一池墨的感叹，又以海上遇险的经历悟出了人的渺小，理解了人为什么要在自然之上幻化出一个神，来弥补自己对自然的屈从。

就像他自己说的：在陆地上登山，再高再陡的山也是脚踏实地，可停可歇。

在海里，我们却始终是如来佛手心里的一只小猴子。

探海让人了解了到大自然的伟大，神奇，高深莫测，是世界上最绝顶精彩的艺术品。

《天星桥：桥那边有一个美丽的地方》全文作者用朴实却精致，独特却富有韵味的语言描写了天星桥。

让读者仿佛身临其境，与这天地间的花、草、树、木、水、石、桥、白云、天空，与大自然融为了一体。

冬日香山阅读答案

冬日香山阅读答案①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢?可话又说回来，要不是恰这时来，香山性格的另一面我哪能知道呢?②开三天会，就住在公园内的别墅里。

偌大个公园为我们独享，也是一种满足。

早晨一爬起来我便去逛山。

这里我春天时来过，是花的世界;夏天时来过，是浓阴的世界;秋天时来过，是红叶的世界。

而这三季都游客满山，说到底是人的世界。

形形色色的服装，南腔北调的话音，这一切将山路林间都塞满了。

现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人好一座空落落的香山，好一个清净的世界。

③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圃形叶片，白的或紫色的小花;现在只剩下灰褐色的劲枝，头挑着些已弹去种籽的空壳。

过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾;现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容。

过去来时，林间树下是厚厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶;现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。

如果说秋是水落石出。

冬则是草木去而山石显了。

在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。

连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。

可以想见。

当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶;又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客;然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。

我现在就正步入这个虚静世界。

苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中。

我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。

④与春夏相比，这山上不变的是松柏。

一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。

树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。

这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。

我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。

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