九年级物理第15章单元检测题

第1页 共4页 第2页 共4页班级：_______________ 姓名：_______________________ 座位号：___________装订线内不要答题九年级物理第15章《电流和电路》检测题一、填空题(每空1分，第10题2分，共25分)1. 用丝绸摩擦过的玻璃棒能够吸引碎纸屑如图甲所示，这是因为带电的玻璃棒可以__________。

将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时，相互作用情况如图乙所示，由此可知：有机玻璃棒带__________电，这是因为同种电荷相互__________(选填“排斥”或“吸引”)。

2. 如图甲那样连好电路，闭合开关，观察小灯泡的发光情况，发现小灯泡不发光，说明：_________________，给玻璃珠加热，如图乙所示，当玻璃加热到红炽状态时发现小灯泡发光，说明：__________________，综合上面观察到的现象你能得到的结论是______________________。

3. 如图所示是发光二极管的示意图。

当电流从较长的接线脚流入时，发光二极管中有电流通过，使其发光；如果电流从较短接线脚流入，电路处于__________(选填“短路”或“开路”)状态，这说明发光二极管具有__________导电性。

4. 夜幕降临，道路两侧彩灯五光十色，霓虹灯闪跃跳动，扮靓着城市。

多年前，当其中的一个彩灯断路后，整串彩灯同时熄灭，说明彩灯间的连接是__________联。

改用如图所示的小彩好串联成串，一个彩灯熄灭后，其余依然明亮，但取走任一只灯，整串灯也会熄灭。

原因是小彩灯正常发光时，电流从__________通过；灯丝断裂时，电流从__________中通过(选填“灯丝”或“金属丝”)。

5. 如图是一个电流表的刻度盘。

若指针指在①所示的位置，读数是__________A ；若实验中指针在②所示的位置，这是因为________________________________________；若实验中指针指在③所示的位置，这是因为________________________________________。

6. 如图所示，若闭合开关S ，电路将__________路(选填“开”、“短”或“通”)。

若要使电路中的两灯L 1和L 2串联，则应拆除一根导线__________(选填“a ”、“b ”或“c ”)。

若要使电路中的两灯L 1和L 2并联，则改变一根导线__________(选填“a ”、“b ”或“c ”)的接法即可。

7. 一位同学在探究“电路电流规律”时，用电流表测量电路中A 、B 、C 三点电流分别为0.3A 、0.5A和0.8A ，可判断此电路不可能是__________电路，判断的依据是___________________________。

8. 如图所示，某反恐小组的拆弹专家在拆除恐怖分子设置在飞机上的定时爆炸装置，为使爆炸装置停止工作，应剪断线__________(选填“a ”或“b ”)，拆除前起爆器上__________(选填“有”或“没有”)电流通过。

9. 在如图所示的电路中，电流表A 1与A 2的示数分别是0.9A 和0.36A 。

则通过灯L 1的电流是__________A ，通过灯L 2的电流是__________A 。

10. 今年暑假小科同学乘火车去外地旅游时发现这样的现象：火车的车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时(每扇门的插销相当于一个开关)，车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内都有人。

这里面的电路是怎样设计的？请你帮小科把图中的各元件符号连接成符合要求的电路图。

二、选择题(每小题3分，共24分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的) 11. A 、B 、C 三个轻质小球，已知A 带负电，A 和B 互相吸引，C 和A 互相排斥，则A ．B 一定带正电，C 带负电 B ．B 可能不带电，C 带负电 C ．B 可能带正电，C 带正电D ．B 一定不带电，C 带正电12. 如图甲所示，验电器A 带负电，B 不带电。

用带有绝缘柄的金属棒把验电器A 、B 两金属球连接起来的瞬间(如图乙所示)，金属棒中A ．电流方向由A 到B B ．电流方向由B 到AC ．有电流但方向无法确定D ．始终无电流13. 如图所示电路中，下列关于开关对电路控制作用的说法中，正确的是A ．开关连在靠近电源正极一端，才能起控制作用B ．开关连在靠近电源负极一端，因为开关无论闭合还是断开，灯泡都带电，都发光，所以开关 没起控制作用C ．开关连在灯泡L 1与L 2之间，开关断开时，L 2中有电，只有L 2发光，开关只控制L 2D ．在这个电路中，开关无论连在何位置，起相同的控制作用14. 如图所示，两个灯泡始终完好，当开关S 断开时，两个灯泡都发光，当开关S 闭合时，可能出现的现象是A ．L 1不亮，L 2亮B ．L 1和L 2都亮C ．L 2不亮，L 1亮D ．L 1和L 2都不亮15. 如图所示的电蚊拍，具有灭蚊和照明等功能。

当开关S 1闭合、S 2断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用；当开关S 1和S 2都闭合时，灭蚊网与灯都通电，同时起到灭蚊和照明作用。

下列电路设计符合这种要求的是A B C D甲 乙第1题图 第2题图 甲 接电源玻璃球乙接电源玻璃球第3题图 第4题图金属丝 第5题图 A0 0 1 23 0.6 0.4 0.2 ①③② 第6题图 － 0.6 3 A － ＋ L 2 L 1 abc d S第8题图 第9题图第10题图甲 乙 第12题图第13题图第14题图1灭蚊网灭蚊网灭蚊网第3页 共4页 第4页 共4页装订线内不要答题16. 小华用如图所示电路进行如下操作，下列说法正确的是A ．直接将A 、B 连接，闭合开关后电路短路 B ．测量电流时，应将电流表“＋”接在B 点，“－”接在A 点C ．在A 、B 间接另一灯泡，两灯泡是串联的D ．在A 、B 间接另一灯泡，两灯泡是并联的17. 如图所示，闭合开关S 后，灯L 2发光，电流表有示数，但灯L 1不发光，这可能是A ．灯L 1的灯丝断了或灯L 2灯座接触不良B ．电流表的两个接线柱间被短路了C ．电流表被烧坏D ．灯L 1的两个接线柱间被短路了 18. 如图所示的电路，下列分析正确的是A ．只闭合S 1时，L 2发光、L 1不发光，A 2测A 2电流B ．只闭合S 2时，L 1发光、L 2不发光，A 1测L 1电流C ．闭合S 1、S 2时，L 1、L 2并联，A 2测L 2电流D ．闭合S 1、S 2时，L 1、L 2串联，A 1、A 2示数相等三、实验题(第19题6分，第20题8分，第21题14分，共28分) 19. 在实验台上摆放着：橡皮擦、硬币、钢尺、陶瓷、一杯食盐水。

(1)根据你的生活经验，将导体和绝缘体区分开来；(2)请你设计一个区分导体和绝缘体的实验，列出实验需用的器材，简要说明实验的方法。

20. 在进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动中，小明、小红和小华三人把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后，刚将线路两端接到电源两极，L 2就亮了，但L 1不亮。

(1)他们在实验操作中不当之处是：______________________________________________； (2)请在图甲的方框中画出他们所连接电路的电路图；(3)关于L 1不亮，小明认为L 1的灯丝断了，但小红说L 1没坏。

你认为__________的观点一定是错 的，理由是______________________________________________________________；(4)小华支持小红的观点，他认为L 1不是不亮，而是亮度太暗，人眼观察不到。

灯L 1是否真的损 坏？请你设计一种检查方法(在图乙的方框中解答或画图说明)。

21. 为了验证并联电路的电流特点，小聪设计了如左图所示的电路进行实验。

(1)在连接电路时，开关应处于__________状态；(2)小聪先将电流表接在L 1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L 2发光，但灯L 1不发光，电流 表的示数为零，电路可能存在的故障是灯L 1__________(选填“断路”或“短路”)；(3)排除故障后，他测出了L 1、L 2支路和干路上的电流分别为I 1、I 2和I ，电流表示数如右图中甲、 乙、丙所示，可读出I 1＝__________，I 2＝__________，I ＝__________。

根据测量结果，在误 差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：___________________(写出 关系式即可)；(4)为了验证结论的普遍性，小聪可以采用____________________方法继续实验进行验证。

四、计算与简答题(第22题6分，第23题7分，共13分；解答要有必要的公式和解答过程，只有最后答案的不能得分)22. 如图所示，桌面上有两个小灯座，每个灯座的两端接有两个接线柱，安装两个相同的灯泡，都能发光。

(1)不许用其他仪器，怎样判断它们是串联的还是并联的？为什么？(2)如果给你一个电流表和若干导线，能否根据电流的规律判断它们是串联还是并联？为什么？23. 某同学用两只电流表A 1、A 2同时连入如图所示的电路中测电流，结果发现两只电流表的指针位置是一样的，如图所示，求：(1)通过灯泡L 1和L 2的电流分别为多大？(2)1min 内有多少电量通过灯L 2？已知电流I 、通电时间t 、通过的电量Q 之间的关系为，I ＝Qt。

第16题图 第17题图第18题图甲 乙A 0 0 1 2 3 0.6 0.4 0.2 A 0 0 1 2 3 0.6 0.4 0.2 A 0 0 1 2 3 0.6 0.40.2 3 3 0.6甲 乙 丙A0 0 1 230.6 0.4 0.2。