八年级物理下册 第十章 浮力复习课件 新人教版

第十章过关测试第7题针对训练
3．两个完全相同的容器中，分别盛有不同浓度的盐水， 将同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯中，当鸡蛋静止时，液面相 平，鸡蛋所处的位置如图10－7所示，则( D )
图10—7
A．甲杯盐水密度比乙杯的大 B．甲杯盐水对容器底的压强大 C．甲杯内鸡蛋受到的浮力小 D．甲杯盐水和鸡蛋的总重力小
第十章
浮力 ┃实战演习成高手
┃实战演习成高手┃
1．小张看到鸡蛋浮在盐水面上，如图10－3所 示，他沿杯壁缓慢加入清水使鸡蛋下沉。在此过程 中，鸡蛋受到的浮力F随时间t的变化图象可能是图 10－4中的( D )
图10—3
图10—4
第十章
浮力 ┃实战演习成高手
2．把重8 N、体积为1.0×10－3 m3的物体投入水中， 当物体静止时，物体的状态和所受浮力是( C ) A．漂浮，F浮＝10 N B．悬浮，F浮＝8 N C．漂浮，F浮＝8 N D．沉在水底，F浮＝10 N
第十章
浮力 ┃试卷讲评针对练
第十章过关测试第4题针对训练 2．某同学利用弹簧测力计和水测量铁块没入水 中时的浮力，如图10－6所示，当他缓慢地将铁块由 位置A拉至位置B的过程中，弹簧测力计示数的变化 情况是( D ) A．变大 C．先变大后变小 B．变小 D．先不变后变大
图10—6
第十章
浮力 ┃试卷讲评针对练
第十章
浮力 ┃试卷讲评针对练
┃试卷讲评针对练┃
第十章过关测试第2题针对训练 1．将同一个正方体物体先后放入a、b、c三种液体中，物 体静止时如图10－5所示，则下列判断正确的是( A )
图10—5
A．在三种液体中，物体受到的浮力相等 B．在三种液体中，物体受到的浮力不相等 C．液体的密度ρa＞ρb＞ρc D．在三种液体中，物体下表面受到的液体压强相等
第十章
浮力 ┃试卷讲评针对练
第十章过关测试第15题针对训练 4．一物体在水中漂浮，在下列哪种液体中也一定漂 浮( A ) A．盐水 B．酒精 C．煤油 D．汽油
第十章
浮力 ┃试卷讲评针对练
第十章过关测试第18题针对训练
5．一金属球在空气中称重是14.7 N，浸没在水中称重是 4.9 N。已知金属球的密度为2×103 kg/m3，此球是空心的还 是实心的？若是空心的，其空心部分的体积是多少？ [答案] 空心 2.5×10－4 m3
第十章
浮力 ┃ 思维感悟成体系
┃思维感悟成体系┃
产生原因 方向 阿基米德原理 浮力及应用 测量方法 沉浮条件 称重法 阿基米德原理法 状态法 压力差法
浮力重力比较法
比重计 密度法
应用
轮船
潜水艇
气球和飞艇
第十章
浮力 ┃ 回眸教材析知识
┃回眸教材析知识┃
1．浮力和阿基米德原理：(1)手浸入水中会受到一种竖直向 上的力，叫浮力。浮力产生的原因：液(气)体对物体向上的压力 大于向下的压力，即向上、向下的 压力差 。 (2)阿基米德原理内容： 浸入液体里的物体受到向上的浮 力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力 。公式表示： F浮＝ G排 ＝ ρ液V排g 从公式中可以看出：液体对物体 的浮力与液体的 密度 和物体 排开液体的体积 有关， 而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。
第十章
浮力 ┃典例精析把方向
┃典例精析把方向┃
典例1：运用密度判断物体的浮沉 例1 把一个苹果放入浓盐水中，苹果处于漂浮状态。 如果把水面以上的部分切去，则余下的部分( B )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
图10—1
A．沉入水底 C．刚好悬浮
B．仍然漂浮 D．无法判断
第十章
浮力 ┃典例精析把方向
[解析]苹果漂浮在浓盐水中，是因为苹果的密度小于浓盐水 的密度，当将苹果露出水面部分切去后，剩余苹果的密度不变， 仍小于该盐水的密度，故仍然漂浮。 知识拓展： 本题考查了物体浮沉条件，解答时应首先清楚密度是物体 本身的一种特性，同一苹果的整体与部分其密度是相同的，然 后再通过比较密度的方法判断物体的沉浮。
第十章
浮力 ┃ 回眸教材析知识
2．物体的浮沉条件：生鸡蛋放到清水中受到浮力，由于鸡 蛋受到的浮力小于重力(水的密度 小于 鸡蛋的密度)，所以鸡 蛋 下沉 ；向清水中放入适量食盐，逐渐增加水的密度，鸡 蛋就会 悬浮 在盐水中，此时鸡蛋受到的浮力等于鸡蛋的重 力(盐水的密度 等于 鸡蛋的密度)；继续向水中加盐，鸡蛋就 会上浮，直至 漂浮 在浓盐水表面，此时鸡蛋受到的浮力仍 等于鸡蛋的重力(浓盐水的密度 大于 鸡蛋的密度)。
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浮力 ┃ 回眸教材析知识
3．浮力的应用：(1)密度大于水的材料制成能够漂浮在水 面上的物体必须把它做成 空心 的，使它能够排开更多的水， 轮船就是利用这个原理工作的。 排水量：轮船满载时排开水的质量。轮船受到的浮力F浮＝ mg，轮船和货物共重G＝mg。 (2)潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身 重力 来实现的。 (3)气球是利用空气的浮力升空的。气球里充 的是密度 小于 空气的气体，如：氢气、氦气或热空气。为 了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。 (4)密度计 原理：利用物体的 漂浮 条件来进行工作。 构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。 刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越 大 。
第十章
浮力 ┃典例精析把方向
典例2:浮力的探究
例2 在探究“浮力大小等于什么”的实验中，小明同 学的一次操作过程如图10－2所示。
图10—2
(1)测出铁块所受到的重力G铁； (2)将水倒入溢水杯中； (3)把铁块浸入溢水杯中，读出测力计示数F；
第十章
浮力 ┃ 典例精析把方向
(4)测出小桶和被排开水的总重G； (5)记录分析数据，归纳总结实验结论，整理器材。 分析评估小明的实验，指出存在的问题并修正。 [答案] (1)没有测空小桶的重力；(2)溢水杯的水量不足； 改正：(1)测空小桶的重力G桶；(2)将溢水杯中的水加至 溢水口处。(其他说法正确均可) 知识拓展： 本题利用分析评估方式将“称量法”测浮力与阿基米德 原理知识内容巧妙结合，命题既要求学生能发现问题，又要 求学生解决问题，对相应知识的应用能力进行了深度考查， 但考查形式又简单、明了，是中考命题的一个方向。“称量 法”是测量浮力的常用方法，中考中往往还将其密度知识相 结合进行考查。