中华人民共和国国歌五线谱
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《中华人民共和国国歌》
［五线谱］
聂耳是云南玉溪人，先后写有《码头工人歌》、《毕 业歌》、《大路歌》、《新女性》、《义勇军进行曲》等
３０余首歌曲。其中《义勇军进行曲》由田汉作词，聂耳
作曲，写于１９３５年。于１９４９年９月２７日经全国 政协第一届全体会议决议，作为中华人民共和国正式国歌
未制定前的国歌；１９８２年１２月４日，经全国五届人
大五次会议决议，正式定为《中华人民共和国国歌》。
音乐常识
学校每周一升国旗奏国歌
香港、澳门回归
升国旗 奏国歌
珠穆朗玛峰 边疆战士
升国旗 奏国歌
奥运赛场 杨利伟叔叔在太空
升国旗 奏国歌思考问题 Nhomakorabea
聂耳是云南玉溪人，先后写有《码头工人歌》、《毕 业歌》、《大路歌》、《新女性》、《义勇军进行曲》等
３０余首歌曲。其中《义勇军进行曲》由田汉作词，聂耳
作曲，写于１９３５年。于１９４９年９月２７日经全国 政协第一届全体会议决议，作为中华人民共和国正式国歌
未制定前的国歌；１９８２年１２月４日，经全国五届人
大五次会议决议，正式定为《中华人民共和国国歌》。
音乐常识
学校每周一升国旗奏国歌
香港、澳门回归
升国旗 奏国歌
珠穆朗玛峰 边疆战士
升国旗 奏国歌
奥运赛场 杨利伟叔叔在太空
升国旗 奏国歌思考问题 Nhomakorabea
中华人民共和国国歌
同学们，知道是谁 升起了第一面五星 红旗？在什么地方 升起？
中中 国华 人人 民民 从共 此和 站国 起成 来立 了了 ！！
你知道什么时候升挂国旗 吗？你知道国旗也有法律吗？
第五条 规定下列 场所或者机构所在 地，应当每日升挂 国旗：北京天安门 广场、新华门；第 六条中规定全日制 学校，除寒假、暑 假和星期日外，应 当每日升挂国旗
田汉（1898----1968）原名寿昌，湖南 省长沙县人，话剧作家，戏曲作家， 代表作有：话剧《关汉卿》《文成公 主曲》创作于１ ９３５年，1949年定为代国 歌，1982年正式定为《中华 人民共和国国歌》这首歌原 为电影《风云儿女》的主题 歌。
影片《风云儿女》描写的是“九一八”之后，日本帝国 主义侵占了中国的东三省，中华民族处于生死存亡的危 急关头，在国民党反动统治下，一些知识分子从苦闷、 彷徨中勇敢走向抗日前线。这首歌曲像一支战斗号角， 凝聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼。
旋律的进行 上行
国旗的的组成 国旗的象征意义
同学们，这就是我们国家的国旗， 大家仔细看看，我国的国旗底色是什 么颜色？国旗上一共有几颗星星？想 一想，为什么我国的国旗叫五星红旗？
国旗的含义
旗面：红色象征着革命
五颗星：大星代表中国共产党，四颗小星代表工 人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级。 四颗小星环拱于大星右侧，各有一角尖正对大星 的中心点。象征着共产党领导下的革命人民大团 结和人民对党的拥护。
说一说你知道的进行曲
• 运动员进行曲 • 狮王进行曲 • 婚礼进 • 土耳其进行曲
《小学生日常行为 规范》第一条：
尊敬国旗、国徽， 会唱国歌，升降国旗、 奏唱国歌时肃立、脱 帽、行注目礼，少先 队员行队礼。
2008北京奥运风采
四年级上册音乐教案-1 《中华人民共和国国歌》 ︳人音版 (五线谱)
《国歌》教学设计教学目标：一、聆听《歌唱祖国》，感受歌曲情绪，进行爱国主义教育。
二、聆听并学唱《国歌》，懂得唱好《国歌》的重要意义，明白每一个学生、每一位公民都必须唱好《国歌》。
在21世纪里我们要以《国歌》的精神鼓舞我们奋勇前进。
教学重难点：了解什么是旋律的上行；唱好三连音节奏和重音记号。
教学准备：钢琴、多媒体课件教学过程：一、导入新课师：今天的音乐课，我们先来听一段歌曲。
（视频播放林妙可北京奥运开幕式《歌唱祖国》）二、欣赏《歌唱祖国》师：这首歌曲你们听过吗？谁知道歌曲的名字是什么？生：《歌唱祖国》师：对，这个在演唱的女孩名叫林妙可，那你们知道她是在什么地方什么场合演唱这首歌的吗？生：08年北京奥运会的开幕式上为世界各国的来宾演唱。
师：对，同学们的知识面很广哦，这个小姑娘真了不起，面对全世界的观众毫不怯场，那么这种演唱形式叫做？生：童声独唱。
师：这首《歌唱祖国》不但有孩子演唱的，还有大人演唱的呢，我们一起来听一段儿。
这又是什么演唱形式？歌曲的旋律带给你怎样的感受？（课件播放二部合唱《歌唱祖国》）生：合唱。
旋律雄壮、让人激动、、、、、、师：同学们说得真好！这首雄壮的歌曲诞生于1950年9月，那时候我们的新中国刚刚成立一周年，它后来还成为了中央人民广播电台每一天的开始曲呢！现在我们来完整地听一遍，仔细的想一想，这首歌曲不同的段落给你带来的感受有没有什么变化？可以用动作来表现你所听到的不同。
生：前面很有气势，很雄壮，像队伍在行进，后面有一点抒情。
师：同学们的音乐感受力真强。
这首歌曲就是因为它既雄壮又抒情，歌唱了我们亲爱的祖国，所以才被改编成童声独唱在北京奥运会开幕式这样盛大的场面来演唱。
那说到北京奥运会，你们知道咋们中国健儿成绩如何？生：成绩很好，拿了很多金牌。
师：对，所以在颁奖仪式上我们总是能听到？生：国歌响起。
师：让我们和运动健儿一起去感受升中华人民共和国国旗、奏中华人民共和国国歌的荣耀。
三、欣赏《国歌》师：同学们，听到国歌响起，你心里有怎样的感受？生：很激动、很自豪，觉得非常雄壮、非常庄严、、、、、、师：那你知道《国歌》的原名是什么？它的词曲作者分别是谁吗？生：田汉作词聂耳作曲。
人音版(五线谱)四年级上册音乐教案《中华人民共和国国歌》
- 国歌演奏音频
- 国歌历史背景介绍PPT
3. 课程平台：
- 学校多媒体教室
- 音乐教室
4. 信息化资源：
- 数字化音乐教学资源（如：国歌教学视频、五线谱学习动画等）
- 在线音乐教育平台（供课后练习与复习）
5. 教学手段：
- 课堂讲解
- 示范演唱
- 互动游戏
- 小组合作练习
- 课后作业与反馈
- 情境模拟与礼仪实践
讲解知识点：详细讲解国歌的旋律、节奏、五线谱知识，结合实际演唱和谱例帮助学生理解。
组织课堂活动：设计合唱练习、五线谱游戏等活动，让学生在实践中掌握技能。
解答疑问：针对学生在学习过程中产生的疑问，进行及时解答和指导。
- 学生活动：
听讲并思考：认真听讲，积极思考教师提出的问题。
参与课堂活动：主动参与合唱、五线谱游戏等活动，体验知识的应用。
- 介绍音乐家聂耳、田汉的生平事迹及其它作品，了解他们的艺术成就。
- 国歌礼仪知识相关资料，包括奏唱国歌的场合、礼仪要求等，增强学生的礼仪意识。
2. 拓展建议：
- 观看国内外著名合唱团演唱的国歌视频，引导学生从专业角度欣赏和分析，提高音乐鉴赏能力。
- 阅读五线谱基础知识拓展书籍，帮助学生巩固五线谱知识，为学习更多音乐技能打下基础。
人音版 （五线谱）四年级上册音乐教案《中华人民共和国国歌》
主备人
备课成员
教学内容
本节课选自人音版（五线谱）四年级上册音乐教材，主题为《中华人民共和国国歌》。教学内容主要包括：
1. 认识国歌的词曲作者：聂耳和田汉，了解国歌的创作背景和历史意义。
2. 学会演唱《中华人民共和国国歌》，掌握歌曲的旋律、节奏和歌词。
增强学生的团队协作和沟通能力。
- 国歌历史背景介绍PPT
3. 课程平台：
- 学校多媒体教室
- 音乐教室
4. 信息化资源：
- 数字化音乐教学资源（如：国歌教学视频、五线谱学习动画等）
- 在线音乐教育平台（供课后练习与复习）
5. 教学手段：
- 课堂讲解
- 示范演唱
- 互动游戏
- 小组合作练习
- 课后作业与反馈
- 情境模拟与礼仪实践
讲解知识点：详细讲解国歌的旋律、节奏、五线谱知识，结合实际演唱和谱例帮助学生理解。
组织课堂活动：设计合唱练习、五线谱游戏等活动，让学生在实践中掌握技能。
解答疑问：针对学生在学习过程中产生的疑问，进行及时解答和指导。
- 学生活动：
听讲并思考：认真听讲，积极思考教师提出的问题。
参与课堂活动：主动参与合唱、五线谱游戏等活动，体验知识的应用。
- 介绍音乐家聂耳、田汉的生平事迹及其它作品，了解他们的艺术成就。
- 国歌礼仪知识相关资料，包括奏唱国歌的场合、礼仪要求等，增强学生的礼仪意识。
2. 拓展建议：
- 观看国内外著名合唱团演唱的国歌视频，引导学生从专业角度欣赏和分析，提高音乐鉴赏能力。
- 阅读五线谱基础知识拓展书籍，帮助学生巩固五线谱知识，为学习更多音乐技能打下基础。
人音版 （五线谱）四年级上册音乐教案《中华人民共和国国歌》
主备人
备课成员
教学内容
本节课选自人音版（五线谱）四年级上册音乐教材，主题为《中华人民共和国国歌》。教学内容主要包括：
1. 认识国歌的词曲作者：聂耳和田汉，了解国歌的创作背景和历史意义。
2. 学会演唱《中华人民共和国国歌》，掌握歌曲的旋律、节奏和歌词。
增强学生的团队协作和沟通能力。
中华人民共和国国歌
田汉
聂耳
弱起节奏
三连音节奏型
赏一赏
《风云儿女》剧照
唱一唱
《中华人民共和国国歌》
我们的பைடு நூலகம்歌
读一读
起来 不愿做奴隶的人们 把我们的血肉 组成我们新的长城 中华民族到了最危险的时候 每个人被迫着发出最后的吼声 起来！起来！起来！ 我们万众一心 冒着敌人的炮火 前进！前进！前进！进！
考一考
• 国歌的歌词写的是什么？你知道哪 些英雄救国事例？ --抗战救国的信念；狼牙山五壮士... • 国歌的词曲作者分别是谁？ --田汉 词；聂耳 曲 • 歌词是在什么样的环境下写的？ --田汉被捕前仓促写下歌词
花城出版社广东教育出版社初中初二八年级上册音乐(简谱)歌曲《中华人民共和国国歌》_课件1
中华人民共和国国歌》。
•
2004年3月14日，第十届全国人民代表大会
第二次会议正式赋予国歌以宪法地位。
中华人民共和国国歌
调号：1=G（G大调） 拍号：四二拍（以四分音符为一拍每小节二拍） 速度：进行曲速度 词曲作者：聂耳作曲 田汉作词 出处：电影《风云儿女》主题歌 原名：《义勇军进行曲》
听辨音阶，了解 调号
附点音符
表示唱前面 时值的一半
三连音
3个音平均、 连贯
弱起小节 前半拍休止
强音记号
表示演唱 到这个音 时力度要 加强
渐强记号 演唱时声音逐渐加强
《国歌》重点句子学唱：
唱得铿锵有力，唱出呐喊的感觉。
由弱到强，一次比一次激昂， 唱出号召力。
似在热情奔放的招呼人们奋起战 斗。
唱出坚定不移、势不可挡之感。
歌曲《中华人民共和国国歌》
《中华人民共和国国歌》的历史沿革
•
1935年，《义勇军进行曲》，原为电影《风
云儿女》插曲，由田汉作词，聂耳作曲。
•
1949年9月27日，中国人民政治协商会议第
一次全体会议确定《义勇军进行曲》为国歌。
•
1982年12月4日，第五届全国人民代表大会
第五次会议一致通过将《义勇军进行曲》定为《
2/4表示以四分音符为一拍，每小节有两拍 3/4表示以四分音符为一拍，每小节有三拍 4/4表示以四分音符为一拍，每小节有四拍 读法：先读分母，再读分子，比如2/4叫四二拍，3/4叫四三 拍，6/8叫八六拍。
《中华人民共和国国歌》的拍号是？
2/4 四二拍（以四分音符为一拍每小节二拍）
你会打拍子、 唱谱子么？
• 请聆听教师键盘演示音阶，再主音移位弹奏音阶。
人音版四年级上册音乐第二课国歌中华人民课件(共和国国歌1共14张PPT)
这句一直在强调前进二字，象征着中 国人民百折不饶，勇往直前的精神！
中华人民共和国国歌
《中华人民共和国国歌》，原名《义勇军进行 曲》，由田汉作词、聂耳作曲，是20世纪30年代 电影《风云儿女》的主题曲，影片是以抗日救国 为主题，《义勇军进行曲》成为了一个时代的号 角，号召全国人民万众一心，抗日杀敌。 1949年此歌被定为我国的代国歌，1982年确 定为《中华人民共和国国歌》。
1
2
3
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5
6
7
8
注意：休止符后半拍，弱起。
la…… 空 la la……
注意：后半拍起、附点。Байду номын сангаас
一、重音记号：＞
要唱得铿锵有力、要唱出呐喊的感觉！
二、休止符
中间用休止符有什么意义吗？
注意：附点。
音乐术语：上行
比如：
注意：三连音
前进用了两个音： 这两个音是：四度跳进
在进行曲里面，四度跳进是非常广泛的使用， 它具有一种雄壮、有力的风格。
新人教版一年级音乐：中华人民共和国国歌(五线谱).ppt
同学们请再听一遍，想想这首歌曲的 情绪是怎样的？
雄壮有力
请同学们随录音学唱《中华人民共和国
我们一起来观看天安门广场上的升旗吧!
我们一起来观看天安门广场上的升旗吧!
请同学们再欣赏两首与教材不同版本的 《中华人民共和国国歌》
聆听歌曲时，你的脑海中会出现怎样的 画面和情景？
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
你知道《中华人民共和国国歌》的曲
作者吗？
原名聂守信，云南玉溪人。中
聂 耳（1912-1935）国（音《乐中家华，人民《共义和勇国军国进歌行曲》》）的曲
作者。
聂耳一生共创作37首作品，其 中大部分是反映工人阶级斗争的歌
曲，代表作品有《毕业歌》《卖报 歌》《码头工人歌》《新女性》
《飞花歌》《塞外村女》《铁蹄下 的歌女》《告别南洋》、歌剧《扬 子江暴风雨》及民族器乐曲《翠湖
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5Aug-208.5.2020
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聆听歌曲时，你的脑海中会出现怎样的 画面和情景？
两种版本带给你的感受有何不同？
听到国歌时，我们应该怎么做？
每个国家都有自己 的国歌。国歌代表着一 个国家的尊严，反映该 国家人民的精神风貌。 因此，在唱、奏国歌时 一定要起立，面部表情 要庄重、肃穆，身体不 能乱动。
全体起立！我们再来欣赏一次吧！
你知道《中华人民共和国国歌》的词
作者吗？
原名寿昌，湖南长沙人，话剧
田 汉（1898-1968）作说家家、、曲诗作人家、、歌电词影作剧家本、作文家艺、批小评
家、社会活动家、中国现代戏剧的
奠基人。《义勇军进行曲》（《中 华人民共和国国歌》）的作者。
田汉一生从事文艺事业，创作
话剧歌剧60余部、电影剧本20余部、 戏曲剧本24部以及歌词和新旧体诗
你知道《中华人民共和国国歌》的曲 作者吗？
原名聂守信，云南玉溪人。中 国音乐家，《义勇军进行曲》
聂 耳（1912-1935）（《中华人民共和国国歌》）的曲
作者。
聂耳一生共创作37首作品，其 中大部分是反映工人阶级斗争的歌 曲，代表作品有《毕业歌》《卖报 歌》《码头工人歌》《新女性》 《飞花歌》《塞外村女》《铁蹄下 的歌女》《告别南洋》、歌剧《扬 子江暴风雨》及民族器乐曲《翠湖 春晓》《金蛇狂舞》等。
2
中华人民共和国国歌
同学们，听一听这首歌曲的曲名？
《中华人民共和国国歌》
你知道这首歌曲原来的曲名吗？
《义勇军进行曲》
你知道《中华人民共和国国歌》是怎样 诞生的吗？
歌曲创作于1935年，原名《义勇军进行曲》， 是影片《风云儿女》的主题歌。在人民群众中广为 流传，对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的 作用。1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一 届全体会议通过决议，以《义勇军进行曲》为代国 歌。1982年12月4日第五届全国人民代表大会第五次 会议通过决议，以《义勇军进行曲》为正式国歌。
歌近2000首。其代表作品还有《毕 业歌》、话剧《关汉卿》《文成公 主》等。
同学们请再听一遍，想想这首歌曲的 情绪是怎样的？
雄壮有力
请同学们随录音学唱《中华人民共和国 国歌》。
你知道在什么场合唱（奏）国歌吗？
我们一起来观看天安门广场上的升旗吧!
我们一起来观看天安门广场上的升旗吧!
请同学们再欣赏两首与教材不同版本的 《中华人民共和国国歌》
两种版本带给你的感受有何不同？
听到国歌时，我们应该怎么做？
每个国家都有自己 的国歌。国歌代表着一 个国家的尊严，反映该 国家人民的精神风貌。 因此，在唱、奏国歌时 一定要起立，面部表情 要庄重、肃穆，身体不 能乱动。
全体起立！我们再来欣赏一次吧！
你知道《中华人民共和国国歌》的词
作者吗？
原名寿昌，湖南长沙人，话剧
田 汉（1898-1968）作说家家、、曲诗作人家、、歌电词影作剧家本、作文家艺、批小评
家、社会活动家、中国现代戏剧的
奠基人。《义勇军进行曲》（《中 华人民共和国国歌》）的作者。
田汉一生从事文艺事业，创作
话剧歌剧60余部、电影剧本20余部、 戏曲剧本24部以及歌词和新旧体诗
你知道《中华人民共和国国歌》的曲 作者吗？
原名聂守信，云南玉溪人。中 国音乐家，《义勇军进行曲》
聂 耳（1912-1935）（《中华人民共和国国歌》）的曲
作者。
聂耳一生共创作37首作品，其 中大部分是反映工人阶级斗争的歌 曲，代表作品有《毕业歌》《卖报 歌》《码头工人歌》《新女性》 《飞花歌》《塞外村女》《铁蹄下 的歌女》《告别南洋》、歌剧《扬 子江暴风雨》及民族器乐曲《翠湖 春晓》《金蛇狂舞》等。
2
中华人民共和国国歌
同学们，听一听这首歌曲的曲名？
《中华人民共和国国歌》
你知道这首歌曲原来的曲名吗？
《义勇军进行曲》
你知道《中华人民共和国国歌》是怎样 诞生的吗？
歌曲创作于1935年，原名《义勇军进行曲》， 是影片《风云儿女》的主题歌。在人民群众中广为 流传，对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的 作用。1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一 届全体会议通过决议，以《义勇军进行曲》为代国 歌。1982年12月4日第五届全国人民代表大会第五次 会议通过决议，以《义勇军进行曲》为正式国歌。
歌近2000首。其代表作品还有《毕 业歌》、话剧《关汉卿》《文成公 主》等。
同学们请再听一遍，想想这首歌曲的 情绪是怎样的？
雄壮有力
请同学们随录音学唱《中华人民共和国 国歌》。
你知道在什么场合唱（奏）国歌吗？
我们一起来观看天安门广场上的升旗吧!
我们一起来观看天安门广场上的升旗吧!
请同学们再欣赏两首与教材不同版本的 《中华人民共和国国歌》