2011年河南省高中教师继续教育离线试题答案
河南网络继续教育2011考题及答案
第一部分（师德、心理）判断题1. 先后经历了清末、民国初期、北洋军阀和国民党统治等时期，饱尝忧患，矢志不渝，从一个为生计所迫的教书匠成长为著名的教育家。
始终坚持“以教书为职业，教育为事业”，被尊为“人民师表”的是陶行知。
（╳）2. 苏霍姆林斯基说过：“儿童的尊严是人类最敏感的角落，保护儿童的自尊心，就是保护儿童的潜在力量。
”（√）3. 苏霍姆林斯基在校园里看到学生王友用泥巴砸自己班上的男同学，陶行知立即制止了他，并让他放学后到校长室去。
然后他用滋养学生心灵的4块“精神糖果”使学生认识到了错误.（╳）4. 梁启超说：教师把学生造就成一种什么人，自己就应该是这种人。
（╳）5. 终身学习理念，是 1965 年时任联合国成人教育局局长的法国著名教育家保罗·郎格朗首先提出的。
（√）6.“倦怠”一词最初由美国神经科医生费登伯格于1974年提出。
(√ )7.教师职业倦怠是指教师不能顺利应对工作压力时所处于的情绪、态度和行为的衰竭状态。
( √ )8.去个性化指的是没有个性、人云亦云的交往方式 ( ╳ )9.个人成就感丧失是指自我效能感降低，以及倾向于对自己作出消极评价。
( √ )10.严格要求学生，是对学生爱护、关心的更深层次的体现。
( √ )11.人的情绪具有传染性。
(√ )单选题12. 教师幸福感的最大来源是（ D ）A.高福利B.高升学率C.高专业发展D.高社会认可13.教师专业素养中最重要的要素是（ B ）A.通识性知识B.研究能力C.人格魅力D.本体性知识14.在教师专业发展促进过程中，受益最大的是（ C ）A.学校B.学生C.教师D.家长15.教师专业发展的主体是（ A ）A.教师B.领导C.社会D.学校16.教育学和心理学的知识是教师进行成功教育教学所应该具备的（ C ）A.实践性知识B.通识性知识C.条件性知识D.本体性知识17. 教师的幸福来源于（ D ）A．守法 B．重学 C．内省 D．奉献18. 素质教育要体现“（）”，体现全面育人。
河南省教师资格考试高级中学教育理论真题2011年
河南省教师资格考试高级中学教育理论真题2011年(总分：150.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分。
共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。
(总题数：20，分数：20.00)1.近代最早的一部教育学著作是（）。
（分数：1.00）A.《论演说家的教育》B.《大教学论》√C.《普通教育学》D.《学记》解析：2.提出“教育是为完美生活做准备”的教育家是（）。
（分数：1.00）A.卢梭B.洛克√C.陶行知D.斯宾塞解析：3.课程目标具有下列规定性（）。
（分数：1.00）A.时限性、抽象性、预测性和操作性B.时限性、具体性、预测性和操作性C.时限性、抽象性、反思性和操作性D.延展性、具体性、预测性和操作性√解析：4.个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所表现出来的独特而稳定的风格称为（）。
（分数：1.00）A.认知过程B.决策过程C.认知方式√D.认知特征解析：5.在人际交往中关注别人的言行举止．并能够根据不同的场合调整自己言行的气质类型属于（）。
（分数：1.00）A.场独立型B.外倾型C.内倾型D.场依存性√解析：6.看到浮云，自然而然想象为人面、奇峰、异兽，这属于（）。
（分数：1.00）A.无意想象√B.有意想象C.再造想象解析：7.青少年喜欢追求时尚、赶时髦，这在心理学上叫做（）。
（分数：1.00）A.晕轮效应B.从众√C.模仿D.服从解析：8.教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。
（分数：1.00）A.相当于B.不低于√C.略高于D.略低于解析：9.下列各项中，不属于教师享有的权利的是（）。
（分数：1.00）A.参加进修或培训B.进行教育教学活动。
开展教育教学改革和实验C.从事科学研究、学术交流D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象√解析：10.不属于教书育人的正确方法的是（）。
通用技术--2010、2011级河南省高中教师远程培训第二阶段结业考试试题及答案信息技术[2]
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1. 结合自己学校情况，谈谈对通用技术课理解和想法。
对于我们这样一所普通职专来说。
并要求人人都能够偶成为高端人才。
但是要让我们的学生成为有助于社会的人。
开设通用技术这门课就非常必要，他的目标就是让学生有实践的基础，让学生富有个性的学习，在亲历并体验探究的过程中学习，在解决问题的过程中学习，充分发挥个性化的想象力和创造力，从而掌握解决技术问题的思想和方法，提高创新意识和能力。
技术是国家竞争力的核心体现。
一个国家不重视技术，其产品就会在全球竞争中失去主动权。
通用技术是学生不仅掌握理论基础，更重要的是手脑结合，把所学的数学，物理，化学，历史，地理，美术等理论知识有机的结合起来。
当今社会的发展已经使技术几乎成为我们生活中无时不在、无处不在、无所不在的客观存在，成为人们日常生活中形影不离、挥之不去的客观存在，有人说：“没有技术和知识，你将无依无靠。
” 因此，技术领域的设立、通用技术课程的开设，它是社会发展的需要，是学生发展的需要，是教育改革的需要，它体现教育改革的潮流和发展趋势。
而通用的含义我是从三个方面来理解的。
一、对学生知识层次的“通用”通用技术课程的开设，虽然对学生而言是一个新的课程开始，但对学生技术能力的培养却在平常的学习、生活中早就开始了。
因此每个学生的知识能力的掌握层次各有不同，对能力还很差的一部分学生通过通用技术的学习来引导性发展，发展自己的兴趣和爱好，对一部分能力一般的学生，通过通用技术的学习来巩固、提高性发展，不断扩大自己的知识面。
对能力较强的学生，通过通用技术的学习来创造性发展，从而取得更好的成绩。
二、对教师知识面的“通用”通用技术课程的开设，对农村中学教师来说，也是一个新的课程，有人问过，担任通用技术课程的教师最好是学什么专业的为最好呢？其它我们只要看一看通用技术课程的所设的几个选修模块：电子控制技术、建筑及其设计、简易机器人制作、现代农业技术、家政与生活技术、服装及其设计、汽车驾驶与保养，这几个选修模块所包含的知识面充分说明，通用技术课程什么专业的教师都可以担当，也就是对教师知识的“通用”，但什么专业的教师担当知识面也不够，还需要我们教师不断学习，不断提高自己素养，培养自身能力，从而更好的服务于教育。
河南省高中远程全员岗位培训2010、2011级学员第二阶段专业课补考试题答案——高中信息技术
2010、2011级学员第二阶段专业课补考试题答案——高中信息技术2010、2011级学员第二阶段专业课补考试题——高中信息技术一、判断题1.有丰富的信息技术基础知识和熟练的操作技巧，就一定能够成为一名优秀的信息技术教师。
A、对B、错2.高中信息技术课程教学重点是致力于培养学生的操作技能。
A、对B、错3.高中信息技术新课标认定高中生的信息技术应用技能为非零起点，已经假定学生具有一定的信息技术应用技能。
A、对B、错4.信息技术课堂应该给学生留有充足的实践实践，教师可以只讲重点，突破难点，符合学生心智水平的内容让学生自己去阅读、查阅。
A、对B、错5.讲授法不能充分发挥学生的主体作用，应该彻底摈弃。
A、对B、错6.信息意识指碰到一个实际问题，能不能想到用信息技术去解决。
A、对B、错7.信息能力指能不能采取适当的方式方法，选择适合的信息技术及工具，通过恰当的途径去解决问题。
A、对B、错8.信息道德是指能不能在利用信息能力解决实际问题的过程中遵守信息伦理。
A、对B、错9.作为一名信息技术教师，只要教好课就行了，不必进行教学研究。
A、对B、错10. 高中信息技术课应该以讲语言、讲应用工具为主，重点放在知识与技能的传授上。
A、对B、错11. 新课标中提到的评价，是指对教学过程、学习结果的评价A、对B、错12. 一个学生如果在学校没有朋友，没有同伴，这会导致他在学校没有安全感，但不会影响他的学习动机。
A、对B、错13. 在课堂上，如果老师总是对不会回答问题的学生进行惩罚，这些学生是不会专心听讲的，因为他们总是担心被叫到，缺少情绪安全感。
A、对B、错14. 当学生的成就感、归属感、影响力等情感受到挫折时，自尊和自信会受到打击，学生参与学校或课堂的活动会越来越少。
A、对B、错15. 讲解、练习、再讲解、再练习是一种很好的模式。
A、对B、错16. 课堂实践环节是培养学生创意意识和创新能力的最好时机，教师一定要抓住这个机会，精心设计一些零碎的小练习。
2011继续教育习题答案及考卷
2011继续教育习题答案及考卷（考试时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（共5题，每题4分，共20分）1. （）是继续教育的基本特征之一。
A. 灵活性B. 强制性C. 系统性D. 垂直性A. 自学B. 培训C. 交流D. 实践A. 学历教育B. 职业技能培训C. 证书考试D. 在线教育4. 继续教育的目的是（）。
A. 提高职业技能B. 丰富业余生活C. 获得学历证书D. 拓展人际关系A. 个性化B. 信息化C. 集中化D. 国际化二、填空题（共5题，每题4分，共20分）6. 继续教育的基本任务是提高在职人员的（）和（）。
7. 我国继续教育的法规体系主要包括（）、（）和（）。
8. 继续教育分为（）、（）和（）三个层次。
9. 继续教育的方法有（）、（）和（）。
10. 继续教育的评价体系主要包括（）、（）和（）。
三、简答题（共3题，每题10分，共30分）11. 简述继续教育的特点。
12. 试述继续教育在我国经济社会发展中的作用。
13. 如何提高继续教育的质量和效果？四、案例分析题（共1题，15分）14. 某企业开展了一次针对中层管理人员的继续教育培训，培训内容包括领导力、沟通技巧和团队建设。
培训结束后，部分学员反映培训效果不佳，原因可能是多方面的。
请分析可能导致培训效果不佳的原因，并提出相应的改进措施。
五、论述题（共1题，15分）15. 论述在新时期背景下，如何推进我国继续教育的发展。
六、计算题（共2题，每题10分，共20分）16. 某企业计划对100名员工进行为期2天的脱产培训，培训费用为每人1000元。
若该企业预计培训后的员工绩效提升将带来5%的销售额增长，去年该企业销售额为5000万元。
请计算培训为企业带来的预期收益。
17. 一项继续教育项目的成本包括教师费用、教材费用、场地租赁费和设备使用费。
若教师费用为20000元，教材费用为5000元，场地租赁费为3000元，设备使用费为4000元。
河南省继续教育2010、2011级学员第三阶段考试试题及答案
2010、2011级学员第三阶段考试试题特别提示：1、请把试卷结尾处的答题卡下载到本地计算机上。
2、把答案填写到答题卡对应的题号下，答题卡必须以附件的形式上交，同时，要在正文框内输入自己的姓名。
否则，视为无效答案。
一、单项选择题1.大气的受热过程实质上是太阳辐射能在地面、大气之间的流动与转化过程。
A、正确B、错误2.冬季，晴朗的早晨比阴天的早晨温暖一些，常常会看到霜。
A、正确B、错误3.日、地、气三种辐射的主要差别在于地面、大气的温度远远低于太阳的温度，因此太阳辐射属于短波辐射，而地面辐射和大气辐射属于长波辐射，因此能够被大气中的二氧化碳和水汽吸收。
A、正确B、错误4.海拔高度相等的点组成的空间平面称为等高面。
A、正确B、错误5.等压面是空间各点气压都相等的面。
A、正确B、错误6.地表受热不均，使同一水平面上产生了气压差异。
这种在单位距离间的气压差叫做气压梯度。
A、正确B、错误7.随着社会经济的不断发展，旅游活动已经成为人们生活的一部分。
A、正确B、错误8.心物交融法指观赏者在旅游审美中由景导情，通过想象把人与景物相互交融，达到“天人合一”的境界。
A、正确B、错误9. 旅游资源开发条件评价主要包括旅游资源自身条件和旅游资源所处环境条件两方面。
A、正确B、错误10. 全球定位系统是对地理信息进行空间定位，赋予坐标的技术。
A、正确B、错误11. 地理信息系统是地理信息的 "大管家 "，负责对从遥感图像提取出的地理信息和获得的地理坐标进行展示和空间分析。
A、正确B、错误12. 地理信息技术是“数字化地球”、“信息化地球”的基础。
A、正确B、错误13. " 遥感 "，顾名思义，就是遥远的感知。
A、正确B、错误14.地球上的物体都在不停的以电磁波的形式吸收、发射和反射信息和能量。
A、正确B、错误----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------15.GPS 卫星定位技术已经发展多年，但只有美国才有的定位卫星。
信息技术--2010、2011级河南省高中教师远程培训第二阶段结业考试试题及答案信息技术[1]
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2010、2011级高中教师远程培训第二阶段结业测试试题及答案信息技术学科一、判断题1.有丰富的信息技术基础知识和熟练的操作技巧，就一定能够成为一名优秀的信息技术教师。
A、对B、错2.高中信息技术课程教学重点是致力于培养学生的操作技能。
A、对B、错3.高中信息技术新课标认定高中生的信息技术使用技能为非零起点，已经假定学生具有一定的信息技术使用技能。
A、对B、错4.信息技术课堂应该给学生留有充足的实践实践，教师可以只讲重点，突破难点，符合学生心智水平的内容让学生自己去阅读、查阅。
A、对B、错5.讲授法不能充分发挥学生的主体作用，应该彻底摈弃。
A、对B、错6.信息意识指碰到一个实际问题，能不能想到用信息技术去解决。
A、对B、错7.信息能力指能不能采取适当的方式方法，选择适合的信息技术及工具，通过恰当的途径去解决问题。
A、对B、错8.信息道德是指能不能在利用信息能力解决实际问题的过程中遵守信息伦理。
A、对B、错9.作为一名信息技术教师，只要教好课就行了，不必进行教学研究。
A、对B、错10. 高中信息技术课应该以讲语言、讲使用工具为主，重点放在知识和技能的传授上。
A、对B、错11. 新课标中提到的评价，是指对教学过程、学习结果的评价A、对B、错12. 一个学生如果在学校没有朋友，没有同伴，这会导致他在学校没有安全感，但不会影响他的学习动机。
A、对B、错13. 在课堂上，如果老师总是对不会回答问题的学生进行惩罚，这些学生是不会专心听讲的，因为他们总是担心被叫到，缺少情绪安全感。
A、对B、错14. 当学生的成就感、归属感、影响力等情感受到挫折时，自尊和自信会受到打击，学生参和学校或课堂的活动会越来越少。
A、对B、错15. 讲解、练习、再讲解、再练习是一种很好的模式。
A、对B、错16. 课堂实践环节是培养学生创意意识和创新能力的最好时机，教师一定要抓住这个机会，精心设计一些零碎的小练习。
A、对B、错17. 具有局域网的计算机教室，硬件上完全可以不安装软驱和光驱。
体育--2010、2011级河南省高中教师远程培训第二阶段结业考试试题及答案
2010、2011级河南省高中教师远程培训第二阶段结业考试试题及答案体育一、判断题1、篮球的重量为650克左右。
A、对B、错2、1860年，学者库鲁梅尔(Cromwell)，通过对8-18岁学生的人体测量，得出了11-14岁男孩的身高与体重超过女孩这一具有普遍意义的重要结论。
A、对B、错3、进入20世纪以来，体育界人体测量的重点转向身体素质与运动能力的测定，测量领域愈来愈广，测量指标及评价方法亦日益丰富，许多国家把青少儿的人体测量加以规范化、制度化，甚至作为一项国策来实施。
如前苏联的《劳卫制》、日本的《小学、中学生体力测定》、我国的《国家体育锻炼标准》等，即是如此。
A、对B、错4、当体育教师仅仅是运动知识传授者（教练）的时候，体育教师的职业是可以被有运动知识者替代的；唯有当体育教师成为学生全面发展的促进者时，体育教师的职业才是不可替代的。
A、对B、错5、《体育与健康课程标准》指出：教学评价是通过系统地收集课程实施过程中学生的学习成绩、体育教师的教学情况等信息，依据一定的标准和方法进行价值判断的活动。
教学评价的主要目的是对课程的教与学进行诊断，并确定课程目标的达成程度，它是不断完善课程建设的重要依据和途径。
A、对B、错6、教学中只有教师才能称为教学的主体，因为教师的职责是“传道、受业、解惑”。
教师在教室里（操场上）是具有权威性的，教学的中心是教师。
A、对B、错7、课堂教学评价应以学生自评为主，教育行政人员、教学研究人员、学校管理人员、教师同行、家长等都可以参与到评价过程中来。
A、对B、错8、新课程课堂教学评价的出发点是对学生课堂学习实践的诊断，其重点是诊断教师在课堂教学中存在的问题和不足；最终指向教学质量的提高。
A、对B、错9、体育与健康课程学习成绩评定是对学生的学习表现以及达到学习目标的程度进行的判断与等级评定。
A、对B、错10、评价内容的全面性与选择性——学习评价应以《标准》中提出运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面的具体目标为依据，全面评价学生的情况，对具体的评价内容学生应有一定的选择权。
河南省教师资格考试中学教育学真题2011年
河南省教师资格考试中学教育学真题2011年(总分：100.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干后的括号内。
每小题l分。
共20分)(总题数：20，分数：20.00)1.“教育即生长”是教育哲学家——的观点。
( )（分数：1.00）A.赫尔巴特B.皮亚杰C.杜威√D.瓦?根舍因解析：杜威提出“教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改造”的著名观点。
2.——明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
( )（分数：1.00）A.洛克B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.亚里士多德√解析：社会的政治经济制度不同，对培养的人的规格要求也不同，因此，政治经济制度直接决定教育目的。
3.直接决定教育目的的因素是 ( )（分数：1.00）A.生产力B.文化C.科学技术D.政治经济制度√解析：夸美纽斯认为教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。
4.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于 ( )（分数：1.00）A.早期干预B.缺陷矫正C.发展指导D.问题预防√解析：这种方法是属于问题预防的方法，以防止问题的发生。
5.教师专业化的尝试始于 ( )（分数：1.00）A.教师职业的出现B.师资培训机构的建立√C.教育立法的规定D.国民教育制度的确立解析：教师专业化的尝试始于师资培训机构的建立。
、6.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是 ( )（分数：1.00）A.神话起源说B.心理起源说C.生物起源说√D.劳动起源说解析：生物起源说把教育的起源归之于动物的本能行为，归之于天生的、像动物本能那样原本具有的生物行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，否认了教育的社会性。
7.为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的特征。
( )（分数：1.00）A.公共性√B.生产性C.科学性D.未来性解析：这体现了教育的公共性，为每一位受教育者提供同样的机会可以确定。
【精品】高中答案A
河南省2011年教师资格教育理论考试试卷参考答案、评分标准及说明(使用范围：高级中学教师资格）一、单项选择题(1分×20）二、多项选择题（2分×10）1 / 9三、判断题（1分×24)2 / 9四、简答题(6分×6)1．答案要点：①教育的终身化。
(1。
5分）②教育的全民化.（1。
5分）③教育的民主化。
（1分）④教育的多元化。
（1分）⑤教育技术的现代化。
（1分）2．答案要点：①个体身心发展的顺序性。
（1.5分）3 / 9②个体身心发展的阶段性.（1.5分）③个体身心发展的不平衡性。
（1分）④个体身心发展的互补性。
（1分）⑤个体身心发展的个别差异性。
（1分）4 / 93．答案要点：①知识学习和掌握是学校教学的主要任务之一。
（2分)②知识学习和掌握是学生各种技能形成和能力发展的重要基础。
（2分）③知识学习是创造性产生的必要前提。
(2分）4．答案要点：①创设宽松的心理环境.(2分）②给学生留有充分选择的余地。
(2分）③改革考试制度与考试内容。
(2分)5．答案要点：①语言简明，重点突出.（1.5分）②关注教学创新，突出自身特色。
（1。
5分)③说理透彻，理论与实践相结合.（1。
5分）④要具有较强的教学反思意识.(1。
5分)2 / 96．答案要点：①通过活动吸引、团结广大青年群体。
（1。
5分)②通过活动增添团组织的活力。
（1.5分）③通过活动教育广大团员。
（1.5分）④通过活动使团干部和团员受到锻炼。
（1。
5分）五、案例分析题(10分×2）1．答案要点：①该中学制定的《教学事故认定及处理办法》是教师职业道德规范在教学中的具体贯彻落实，值得其他学校学习。
（2分）②尽职尽责、教书育人、创设良好的内部教育环境是一个教师应尽的义务.(2分)③遵守各种规章制度、执行学校的教学计划、保质保量地完成教学工作任务是教师依法治教的基本要求。
教师要认真备课,做到不迟到、不早退、认真完成教学任务。
2011继续教育习题答案及考卷
2011继续教育习题答案及考卷一、选择题（每题1分，共5分）A. 学历教育B. 非全日制教育C. 面授教育D. 基础教育2. 继续教育的目的是什么？（）A. 提高职业技能B. 获得学历证书C. 丰富业余生活D. 完成义务教育A. 网络教育B. 面授课程C. 电视大学D. 普通高等教育4. 成人高等教育属于哪种类型的继续教育？（）A. 学历教育B. 非学历教育C. 职业技能培训D. 休闲教育A. 个性化B. 信息化C. 系统化D. 简单化二、判断题（每题1分，共5分）1. 继续教育主要是为了提高学历水平。
（）2. 继续教育可以采用线上和线下相结合的方式进行。
（）3. 继续教育只针对在职人员。
（）4. 继续教育等同于成人教育。
（）5. 继续教育的发展对我国教育事业具有重要意义。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 继续教育的主要对象是____、____和____。
2. 继续教育的形式包括____、____和____。
3. 我国继续教育的发展目标是实现____、____和____。
4. 继续教育的核心任务是提高____和____。
5. 继续教育在我国教育事业中扮演着____、____和____的角色。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述继续教育的意义。
2. 请列举三种继续教育的形式。
3. 举例说明继续教育在个人职业发展中的作用。
4. 简述继续教育的发展趋势。
5. 如何提高继续教育的质量？五、应用题（每题2分，共10分）1. 假设你是某企业的人力资源经理，如何为企业员工制定一份合理的继续教育计划？2. 请结合实际，谈谈继续教育如何助力乡村振兴。
3. 分析继续教育在促进我国教育公平方面的作用。
4. 请举例说明继续教育在提高国民素质方面的具体举措。
5. 如何利用现代信息技术推动继续教育的发展？六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析我国继续教育目前面临的挑战及对策。
2. 结合实际，谈谈继续教育在实现终身学习中的作用。
河南省高中教师远程培训2010、2011级学员第三阶段第二次考试试题(物理补考)
1、请把试卷结尾处的答题卡下载到本地计算机上。
2、把答案填写到答题卡对应的题号下，答题卡必须以附件的形式上交。
否则，视为无效答案一、单项选择题1.位移—时间图像是曲线的运动，可能是曲线运动。
A．正确 B ．错误2.速度越大的物体，其惯性越大。
A．正确 B ．错误3.加速度为负值时，物体一定做减速运动。
A．正确 B ．错误4.物体的加速度恒定时，物体一定做匀变速直线运动。
A．正确 B ．错误5.物体运动状态改变的快慢是由质量决定的；物体运动状态改变的难易是由质量和合外力共同决定的。
A．正确 B ．错误6.第3秒和前3秒的时间长度是相同的。
A．正确 B ．错误7.动量改变量的大小等于动量大小的改变量。
A．正确 B ．错误8.圆周运动的线速度时刻在发生变化，而周期是不变的。
A．正确 B ．错误9.动量不仅可以在物体间转移，还可以转化。
A．正确 B ．错误10.利用打点计时器测出的速度是平均速度，利用光电门测出的速度是瞬时速度。
A．正确 B ．错误11.速度—时间图像上某一点切线的斜率为正值，说明加速度的方向与位移的方向相同。
A．正确 B ．错误12.重力的方向是竖直向下的，也就是垂直于水平面向下，即指向地心。
A．正确 B ．错误13.共点力就是作用在物体上同一点的力。
A．正确 B ．错误14.力的分解是力的合成的逆运算，两个力的合力是唯一确定的，某个力的分力也是确定的。
A．正确 B ．错误15.曲线运动一定是变加速运动。
A．正确 B ．错误16.电场线是曲线时，若带电粒子初速度为零且只受到电场力作用，也可能沿电场线运动A．正确 B ．错误17.对于简谐运动，四分之一周期经过的路程等于振幅。
A．正确 B ．错误18.在光的双缝干涉实验中，暗条纹的地方是到达那里的光抵消了。
A．正确 B ．错误19.波由一种介质进入另一种介质，由于波长的变化引起波速的变化。
A．正确 B ．错误20.光波由一种介质进入另一种介质，颜色不变是由于波长不变。
教师继续教育网络考试试题及答案
教师继续教育网络考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 继续教育的主要目的是：A. 提高教师的学历B. 提升教师的专业素养C. 增加教师的工作经验D. 扩大教师的社交圈答案：B2. 教师继续教育的课程内容通常包括：A. 基础教育理论B. 专业技能培训C. 教学方法研究D. 所有以上选项答案：D3. 教师继续教育的形式可以是：A. 线上学习B. 线下研讨会C. 教育实习D. 所有以上选项答案：D4. 在继续教育中，教师需要：A. 学习新的教育理念B. 掌握新的教学技术C. 参与教育实践D. 所有以上选项答案：D5. 教师继续教育的考核方式通常包括：A. 闭卷考试B. 开卷考试C. 论文撰写D. 所有以上选项答案：D6. 教师继续教育的学分通常用于：A. 职称评定B. 职业晋升C. 个人发展D. 所有以上选项答案：D7. 教师继续教育的课程通常由：A. 教育行政部门组织B. 学校自主安排C. 教师自行选择D. 所有以上选项答案：A8. 教师继续教育的课程时长通常为：A. 1个月B. 3个月C. 6个月D. 不固定答案：D9. 教师继续教育的课程费用通常由：A. 个人承担B. 学校支付C. 政府补贴D. 所有以上选项答案：D10. 教师继续教育的课程效果评估通常包括：A. 学习成果展示B. 教学实践反馈C. 同行评议D. 所有以上选项答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教师继续教育的重要性。
答案：教师继续教育对于教师个人而言，是提升专业素养、更新教育理念、掌握先进教学方法的重要途径。
对于教育系统而言，是提高教育质量、促进教育创新、实现教育现代化的关键措施。
2. 描述教师继续教育的一般流程。
答案：教师继续教育的一般流程包括：课程选择、学习计划制定、课程学习、实践应用、考核评估和学分认证。
3. 阐述教师继续教育中线上学习的优势。
答案：线上学习具有灵活性高、资源丰富、学习成本低、不受时间和地点限制等优势，能够满足教师个性化和多样化的学习需求。
2010、2011级河南省高中教师远程培训第二阶段数学结业考试试题及答案
2010、2011级学员第二阶段数学专业课补考试题及答案一、判断题1 几何体与三视图是一一对应的。
A、对B、错2 三视图指正视图、俯视图、侧视图。
A、对B、错3 高中数学总复习初分为梳理阶段、提高阶段、应试阶段三个阶段.A、对B、错4 ”是“方程表示焦点在轴上的椭圆”的充要条件A、对B、错5设，则双曲线的离心率的取值范围是。
A、对B、错6已知命题，，若命题“”与命题“”均为真命题，那么，均为真命题A、对B、错7常用的教学方式有探究学习，体验学习，合作学习，研究性学习方式。
A、对B、错8信息技术整合学习目的一是有利于学生的数学学习，二是培养学生的信息素养。
A、对B、错9信息技术整合的关键是改变学生的学习方式。
A、对B、错10 应用现代信息技术应该注意克服形式主义、防止“人机共灌”、综合处理，整体优化。
A、对B、错11 课堂教学方式研究要注意的几个问题是：重视启发式讲授法教学；恰当地选择与运用教学方式；教学有法，教无定法，因材施教，注重实效。
A、对B、错12 在课堂教学中应该体现的新课程理念主要有以下几个方面：关注学生的学习——要以学生的发展为着眼点；揭示数学的本质——充分体现数学学科的特点和作用；运用启发式教学——恰当地选用教学方式，促进学生的自主学习；注重信息技术与数学教学的整合。
A、对B、错13 课堂教学实效性要关注营造课堂氛围；创设问题情境；关注学生实际。
A、对B、错14 两个焦点坐标分别是，离心率为的双曲线方程是A、对B、错15 已知命题，，那么命题为。
A、对B、错16 衡量考试质量的指标主要有信度、效度、区分度和难度。
A、对B、错17 区分度是指考试和试题能否鉴别不同水平考生的优劣程度。
A、对B、错18 数学高考的命题趋势强化主干知识；淡化特殊技巧，强调数学思想和方法；深化能力立意，突出考察能力与素质的导向；坚持数学应用，考查应用意识；开放探索，考查探究精神，开拓展现创新意识的空间。
A 、对B 、错19 在中学阶段，我们主要学习三种抽样方法：简单随机抽样（抽签法、随机数表法）；系统抽样3；分层抽样。
2011级河南省高中教师继续教育网 第二次离线考试答案
2011河南省高中教师继续教育网第二次离线考试答案(100分)第一部分（师德、心理）判断题1．提出人类敬业的原因“一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活”观点的是梁启超。
A、对B、错2. 以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育事业而鞠躬尽瘁，投身教育30 年，赢得桃李满天下的被称为“现代伟大的人民教育家”的是徐特立。
A、对B、错3.被周总理称为“国宝教师”的是在小学教师岗位上无怨无悔地奉献了60 年的霍懋征。
A、对B、错4.师爱是学生成长的力量之源。
A、对B、错5.小课题研究就是“课例”研究。
A、对B、错6.教育教学研究必须向教育主管部门申请课题并获准立项后才能开始研究。
A、对B、错7.教育科研能力是教师专业发展能力的核心。
A、对B、错8.高中生总体的心理特点是从更多关注外部世界到更多关注自己。
A、对B、错9.考试焦虑很常见，过强的焦虑有助于集中注意力，提高学习效能。
A、对B、错10.中学阶段是个体社会化的重要时期，而社会化的顺利完成离不开人与人之间的交往。
A、对B、错11.师生关系是教育过程中人与人之间关系中最基本、最重要的人际关系。
A、对B、错单选题12．（）是师德修养的出发点。
（）A．爱岗敬业B．诚实守信C．勤劳勇敢D．关爱学生13．师德修养的基础是（）A．爱国守法B．爱岗敬业C．明礼诚信D．团结友爱14．（）是师德修养的底线要求。
（）A．关爱学生B．诚实守信C．团结友爱D．依法执教15．（）是师德修养的灵魂。
（）A．爱国守法B．关爱学生C．团结友爱D．依法执教16.教师心理问题中最严重的是（）A．发展性问题B．适应性问题C．障碍性问题D．心身性问题17.教师心理潜能需要进一步提升的问题属于（）A．发展性问题B．适应性问题C．障碍性问题D．心身性问题18.教师职业认同困难属于( )A．发展性问题B．适应性问题C．障碍性问题D．心身性问题19.免疫力下降，思考与记忆减退的表现属于（）A．冲动B．焦虑C．紧张D．抑郁20.教师职业倦怠的代表性指标是（）A.情绪衰竭B.去个性化C.个人成就感丧失D.情绪低落多选题21. 爱国主义从内涵上来看，有以下层次：（）A．爱国情感B．爱国思想C．爱国精神D．爱国行动E．爱国言论22. 我国在《未成年人保护法》第三章第十七条有明确规定：学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生的：（）A．自立能力B．思考能力C．创新能力D．实践能力E．学习能力23.值得提倡的教师职业心态是（）A.生存型B.发展型C.享受型D.互惠型E.顺其自然型24.教师的角色应包括（）A.知识的传播者B.行为的管理者C.学生集体的领导者D.心理医生E.教育警察25.校本教研的特点是（）A.校本性B.科研性C.人本性D.牵引性E.依托性第二部分（教师教育技术能力）判断题26.整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络。
2010、2011级学员第三阶段考试(信息技术)试题答案
2010、2011级学员第三阶段考试信息技术学科试题答案（河南省高中教师全员远程培训）一、单项选择题1.在人工智能模块的教学中，（）方法最能激发学生学习人工智能的兴趣A.先讲人工智能的基本概念，然后讲解知识及其表示的理论知识，再讲解推理与专家系统和人工智能语言。
B.先讲人工智能的基本概念，然后推理与专家系统和人工智能语言，再讲解知识及其表示的理论知识。
C.先讲人工智能的基本概念，然后讲解知识及其表示的理论知识，在讲理论知识的过程中，加入有趣的实例，如超级计算机深兰战胜棋王卡斯帕罗夫的故事，最后再讲解推理与专家系统和人工智能语言。
D.尽量减少概念和纯理论知识的讲解课时，通过让学生制作一个有实用价值的个性化的简易专家系统（如乐器识别简单专家系统），来带动人工智能的理论知识学习。
2.针对一门学科，其教学的困难主要来自于A.教学理念在具体教学中的实施B.本学科自身专业知识的要求。
C.教师的学历水平和领导的支持力度D.教学理念在具体教学中的实施和本学科自身专业知识的要求。
3.人类的信息器官不包括（）A.感觉器官B.肝脏系统C.传导神经网络D.思维器官4.传到神经系统在信息方面的主要功能是（）A.获取信息B.传递信息C.加工和再生信息D.施用信息E.施用信息5.“信息获取”可以划分为（）两个部分。
A.一是网上信息检索；一是获取信息的一般过程与方法。
B.一是信息加工；一是信息表达C.一是信息的概念；二是信息技术与社会D.一是百度的使用；二是谷歌的使用6.关于信息技术课程的教材和课程标准，以下说法中不正确的是（）A.一纲一本B.多纲多本C.多纲一本7.“信息获取”部分中中教学目标中“掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息”，属于（）范畴。
A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.能力8.“信息加工与表达”这一单元，可划分为除（）之外的三个部分。
A.文本信息加工与表达B.图像信息加工与表达C.动画制作D.音视频信息加工与表达9.评价是指根据一定的标准，使用一定的技术和方法，以（）为评价对象所进行的价值判断。
2010、2011级河南省高中教师远程培训第二阶段结业考试试题及答案
2010、2011级河南省高中教师远程培训第二阶段结业考试试题及答案一、判断题1．课题名称需用具体明确的语句来表述。
一般来说，一个好的课题名称应当能够反映出所研究问题的最主要的信息。
A、对B、错2．课题名称的表述要创新，就是说课题表述所用的词语、句型要要生造词语以求创新。
A、对B、错3．结构观察是研究者根据研究的目的，事先拟定好观察计划，确定使用的结构性观察工具，并严格按照规定的观察内容和程序实施的观察。
A、对B、错4．无结构观察的最大特点是灵活机动，观察者可以基于自己的理论素养在观察中充分发挥主动性、创造性。
这种观察所记录的信息可以文字的形式（比如田野笔记）体现，或还可以辅助以录音、录像等形式。
A、对B、错5.教育叙事不要求叙事者掌握和领会相关的教育理论，只需要记叙事实即可。
A、对B、错6.“有情节的故事”是所有教育叙事的核心精神。
A、对B、错7. 对行动者（中小学教师）而言，最能够显示教育叙事精神的是经验的叙事研究。
所谓经验的叙事研究，就是行动者以“教育自传”的方式提交自己的行动研究报告或经验总结报告。
A、对B、错8.“班主任的性格对学生的影响的实验研究”不是败坏的实验研究。
虽然这个标题在大众语法上没有错误。
A、对B、错9.选修课程的设计，必须以课程目标为依据，充分考虑学生的需求和实际水平。
不能把选修课上成必修课的补习课和应考的辅导课，也不能简单地照搬大学里的选修课A、对B、错10.所有的选修课在课程目标和教学方法上没有差异。
A、对B、错11.古诗词的测试有理解、鉴赏评价、延伸发散三个维度。
A、对B、错12.简析是古诗词测试的重点。
可以从诗词的意象、意境、语言运用、表现手法、思想感情等方面来做鉴赏评价.A、对B、错13.教学计划是对学生通过教学所要达到状态的提前确认，是教师进行教学活动设计的定向指标，具有指导与选择教学策略的功能，也是评价教学是否达成的重要参照点；A、对B、错14.课程内容是指国家根据社会对人才的需求，为使各级各类学校依据不同的培养目的有计划、有组织、有系统的培养人才所制定或出台的各种课程设置的政策或文件。
2011年继续教育考试题及答案
第一次考试84分2011年度中小学教师中高级职称网络考试身份证号：姓名：考试时间: (考试时间:90min，每题2分，共100分)一、单选题（共20题）1、英国工党政府于20世纪90年代末期，提出一种将教师的薪金与其绩效直接挂钩的评价是（）(单选题)绩效管理教师评价奖惩性教师评价PRP教师评价发展性教师评价2、（）应当关心薄弱学校及薄弱学校教师的专业发展。
(单选题)少部分人大多数人部分人全社会3、台湾九年一贯课程的“开放”意味着：(单选题)教育诸多政策的松绑，如课程规范的松绑、教科书开放民间编辑、发展学校本位课程、开放20%的弹性时间等。
强调中小学课程的衔接，破除独立运作的课程发展模式，建立以基本能力为主的课程架构。
以“七大学习领域”整合过去的过度分科，并融入社会新兴议题，注重各领域间的联系与整合，促进教育工作者团队合作，增加协同教学群对话的机会和可能性，并以多元化评量促使评量、教学、课程三体合一历程成为整体而连贯的学习过程。
促进教育工作者团队合作，增加协同教学群对话的机会和可能性，并以多元化评量促使评量、教学、课程三体合一历程成为整体而连贯的学习过程。
4、（）中重点强调“切实解决好进城务工人员随迁子女就学问题”，这是首次把农民工子女称为“随迁子女”(单选题)《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《关于做好免除城市义务教育阶段学生学杂费工作的通知》《班主任工作规定》《教师法》5、不属于我们在基础教育阶段教师文化建设上的基本态度的是(单选题)全面批判传统教师文化以表达尊重、认可传统与现状为前提尊重并维护既有的优良传统与教师群体中的个性风格秉持一种“扬长避短”的变革立场6、2001年，台湾九年一贯课程由：(单选题)“国小”一年级开始正式实施“国小”二年级开始正式实施“国小”三年级开始正式实施“国中”一年级开始正式实施7、台湾《国民中小学九年一贯课程第一学习阶段暂行纲要》公布的时间是：(单选题)1998年1999年2000年2001年8、台湾《国民教育阶段九年一贯课程总纲纲要》公布的时间是：(单选题)1998年1999年2000年2001年9、在台湾九年一贯课程课程统整实践中取得完全宰制地位的是：(单选题)资讯统整教科书统整议题统整主题统整10、（）就是创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
河南省在岗教师答案
2011年第二次培训离线试题考试说明：一、本次考试共五十道试题，试卷分两个部分：1、师德、心理；2、教师教育技术能力。
对于只申报师德、心理的学员只做第一部分。
二、学员在考试期间应把答题卡（答题卡附在本试卷结尾处，点击即可下载。
）下载到本地计算机上，并把试题答案填入相应的题号内。
三、请各位学员在规定时间段（2011.7.11-2011.7.20）内以附件的方式上交答题卡。
第一部分（师德、心理）判断题1．陶行知先生在《创造宣言》中提出：“教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。
他们所要创造的是真善美的活人。
A、对B、错2.苏霍姆林斯基在校园里看到学生王友用泥巴砸自己班上的男同学，陶行知立即制止了他，并让他放学后到校长室去。
然后他用滋养学生心灵的4块“精神糖果”使学生认识到了错误。
A、对B、错3.梁启超说：教师把学生造就成一种什么人，自己就应该是这种人。
A、对B、错4.终身学习理念，是1965 年时任联合国成人教育局局长的法国著名教育家保罗·郎格朗首先提出的。
A、对B、错5. 在学习动机上，女生比男生更注重追求成功，也更倾向于回避失败。
A、对B、错6. “高效课堂”就是在有效的时间里，采取恰当的形式，激发学生的学习积极性、主动性，让学生参与教学过程，获取有效的知识与能力。
A、对B、错7. 自我评价过低的表现是自负。
A、对B、错8. 过度防卫，有明显的嫉妒心理是自负的表现。
A、对B、错9. 接受批评是根治自负的最佳办法。
A、对B、错10. 适应性心理问题也称心理失衡。
A、对B、错11. 高估自我会导致低估自我。
A、对B、错单选题12．爱默生说过：教育成功的秘密在于（）A．爱国守法B．关爱学生C．尊重学生D．依法执教13．（）体现着师生之间的平等性。
（）A．生成性B．交互性C．渐进性D．权威性14．（）是师德修养的核心。
（）A．爱岗敬业B．关爱学生C．教书育人D．爱国守法15．激发学生的创新精神关键在（）A．家长B．学生C．同学D．教师16. 中小学教育科研的根本目的是（）A.促进教师专业发展B.提高教学质量C.探索教育规律解决教育问题D.实现特色办学17. 教师心理潜能需要进一步提升的问题属于（）A．发展性问题B．适应性问题C．障碍性问题D．心身性问题18. 中小学教育科研的主体是（）A.校长B.学校C.教研组D.教师19. 基于解决教育教学实际问题的需要，中小学教师与专家合作，在教学实践活动中按照计划——实施——观察——反思并循环往复进行的研究方法是（）A.经验总结法B.调查研究法C.实验研究法D.行动研究法20.情绪反应简单，缺乏幽默感的表现为（）A．冲动B．焦虑 C．紧张D．抑郁多选题21. 我国学者认为，一位称职的教师主要应具备的知识有：（）A．本体性知识B．条件性知识C．理论性知识D．实践性知识E．指导性知识22. 能够使教师从中获得很多启示的、大家都熟知的“砌砖工人”的故事中，当有人问砌砖工人：“你们在做什么？”时，工人的回答分别是：（）A．我正砌砖B．我正在赚钱养家C．我正在检验我的体力D．我正在劳动锻炼E．我正在建造世界上最有特色的房子23.教师对自我的不良认知主要有（）A．自负B．自重C．自卑D．自傲E．自夸24. 自负的自我调适方法主要有（）A．接受批评B．与人平等相处C．提高自我认识D．以发展的眼光看待自己E．降低自我期望25.教师常见的情绪情感问题有（）A．焦虑B．冷漠 C．抑郁D．自卑 E．自负第二部分（教师教育技术能力）判断题26. 在Excel中，可以很方便的计算总分和平均分，并排名。