科学三年级上册知识点整理版
三年级上册科学知识点
三年级上册科学知识点第一单元《植物》1.大树的整体形态一般由（树冠)（树干)(树根)组成，器官包括（根）(茎)(叶)（花)（果实）(种子）六个部分。
其特征可以用树的(高矮)、树冠的（形状）、树干的(粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。
２．拓印(树皮)图案正确的步骤是:把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
用图画、拓印作记录,搜集一些实物标本，都是我们观察描述树木时可以使用的方法。
３．拓印一片（树叶)的方法是:用较浓的水粉画颜色，均匀地涂到叶的背面上，盖上白纸，用手掌按压，使颜色附着到白纸上。
4.我们的感觉器官有眼、耳、鼻、舌、手等,感觉器官可以帮助我们进行观察活动。
观察物体的方法有用眼睛(看)物体的大小、形状、颜色、远近，用耳朵(听)声音的大小、高低、强弱，用鼻子（闻)物体的气味,舌头能(尝）食物的味道，用手（摸)分辨物体的冷热、轻重、粗细、软硬、光滑、粗糙等。
科学观察中,一般不用尝的方法比较物体。
５.观察较小的物体的工具有（放大镜）,测量液体多少的工具是(量筒)，观察大树粗细的工具有（绳子或尺）,观察非常细小的物体的工具有（显微镜)，观察远处物体的工具有(望远镜)。
6.植物按生存的环境不同,可分为(陆生)植物和（水生）植物;按茎的结构不同,可分为(木本）植物和（草本）植物。
木本植物指具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎（木质茎)的植物；草本植物指具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎(草质茎)的植物。
7．典型的陆生植物有(狗尾草）(三叶草）(樟树）(松树)（枫树)(菊花）（白玉兰）(向日葵）等;典型的水生植物有（浮萍)(荷花）(睡莲)（菱)（茭白）(菖蒲)等。
水生植物分三种类型:浮水植物（水葫芦）、沉水植物(金鱼藻)、挺水植物（水花生)。
８.常见的木本植物有（松树）（柏树）（杉树）（枫树）、樟树、盘槐、黄杨、桂花等;常见的草本植物有(菊花)(葱兰）(狗尾草）(三叶草)（车前草)、马泥拉草、蕨草、蒲公英、麦冬、艾蒿、玉米等。
三年级上册科学知识点归纳总结
三年级上册科学知识点归纳总结一、物体的运动1. 物体的运动方式在日常生活中，我们可以看到很多物体在运动，物体的运动可以分为直线运动、旋转运动和往返运动三种方式。
- 直线运动：物体沿着直线方向运动，比如小汽车在直路上行驶。
- 旋转运动：物体围绕一个中心点旋转，比如风车的叶片。
- 往返运动：物体来回运动，比如钟摆的摆动。
2. 测量物体的运动我们可以通过测量物体的速度和距离来描述物体的运动状态。
- 速度：物体在单位时间内所运动的距离称为速度，通常用米每秒（m/s）来表示。
- 距离：物体从起点到终点所经过的路程称为距离，通常用米（m）来表示。
二、水的存在和变化1. 水的存在形态水可以存在于三种不同的形态：固态、液态和气态。
- 固态：水在低温下呈固体状态，成为冰。
- 液态：在常温下，水是液体状态，我们平时所见到的水就是液态。
- 气态：水在高温下可以变成水蒸气，呈气体状态。
2. 水的变化水可以在不同温度和压力下发生相变，包括融化、凝固、汽化和液化。
- 融化：固态的水在受热的情况下变成液态。
- 凝固：液态的水在受冷的情况下变成固态。
- 汽化：液态的水在受热的情况下变成气态。
- 液化：气态的水在受冷的情况下变成液态。
三、植物的生长和变化1. 植物的生长方式植物生长的方式包括发芽、生长、开花和结果四个阶段。
- 发芽：种子在适宜的环境条件下发芽，开始生长。
- 生长：植物通过光合作用吸收养分、水分和二氧化碳，生长茎叶。
- 开花：植物生长到一定阶段后，产生花朵进行有性生殖。
- 结果：花受粉后结成果实，内含种子，完成植物的生命周期。
2. 植物的适应能力植物根据不同的环境条件可以展现出不同的适应能力，比如阳光植物和阴影植物。
- 阳光植物：能够适应充足阳光照射的环境，比如向日葵。
- 阴影植物：能够适应较少阳光照射的环境，比如铁树。
以上是三年级上册科学知识点的归纳总结，希望对小朋友们的学习有所帮助。
人教版小学科学三年级上册各单元知识点
人教版小学科学三年级上册各单元知识点
1. 物体的性质
- 物体是由不同材料组成的。
- 物体可以具有不同的性质，如颜色、形状、大小、质地等。
- 物体的性质可以通过观察和实验来了解。
2. 空气和水
- 空气是我们周围的气体，我们无法看见但可以感受到。
- 空气可以通过吹风筒、风车等实验来观察其存在。
- 水是我们生活中常见的物质，可以存在于固态、液态和气态。
3. 物体的运动
- 物体可以做直线运动和曲线运动。
- 物体可以做匀速运动和加速运动。
- 物体在运动中会受到摩擦力的作用。
4. 动物的特征
- 动物可以分为哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类
等不同类别。
- 动物可以通过形态特征、生活性、食性等进行分类。
- 动物具有生长、繁殖、呼吸、运动等基本特征。
5. 植物的特征
- 植物可以分为草本植物、木本植物和水生植物等不同类型。
- 植物通过根、茎、叶等器官进行生长和吸收养分。
- 植物通过花、果实等结构进行繁殖和传播。
6. 食物的营养
- 食物可以分为植物性食物和动物性食物。
- 食物可以提供人体所需的营养物质，如碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素等。
- 不同种类的食物对人体的健康有不同的影响。
以上是人教版小学科学三年级上册各单元的知识点总结。
希望
对您有所帮助！。
三年级上册科学知识点
第一单元《水》1、水变成水蒸气的过程叫做（蒸发）。
2、（通风）和（加热）可以让水蒸发得更快。
3、水变成水蒸气后，体积会（增大）。
4、水沸腾时的温度是（100℃），水在沸腾时，温度（保持不变），水的最高温度不超过（100℃），水在沸腾时，水面上会产生大量的（水蒸气），水变成水蒸气以后，体积会（大大增加）。
5、蒸发实验中，酒精灯的作用是（加热），温度计的作用是（测量温度），石棉网的作用是（均匀受热），三脚架的作用是（支撑）。
6、酒精灯的火焰有（ 3 ）层，分别是（外焰）（内焰）（焰心），其中（外焰）温度最高，（焰心）温度最低，所以加热时要用（外焰）进行加热。
7、熄灭酒精灯时，要用（灯帽）盖灭，盖灭后拔出灯帽再（盖上），（不能）用嘴吹灭。
8、温度计读数时，（视线）与温度计（液面）要持平。
在液柱不在（上升）或（下降）时读数，读数时（温度计）不能离开被测的水。
9、外界温度低于（0℃）时，水会结冰，从（液态）变成（固态），水结冰后体积会（增大）水结冰时会向周围（放出热量），水的温度会（降低）。
10、食盐在水结冰实验中的作用是为了（制造更低的温度）11、不同条件下，冰融化的快慢（不同），周围温度越（高），冰融化得越快。
12、物质能溶解在水中的特点是：①、能变成极小的微粒。
②能均匀的分散在水中。
③没有沉淀。
④不能被过滤出来。
13、物质在水中是（不能）无限溶解的，不同的物质在水中的溶解能力是（不同的），在相同条件下，食盐的溶解能力（大于）小苏打。
14、50毫升水能溶解（18 ）克或（7 ）份食盐，50毫升的水能溶解（5）克或（2）份小苏打。
15、加快溶解的方法有：（搅拌）（加热）（研碎）。
16、不能溶解在水中的物质有（菜油）（面粉）（淀粉）（食用油）等。
17、一些气体也能溶解在水中，比如可乐，可乐当中溶解的气体是（二氧化碳）。
18、可以通过（过滤）和（加热）的方法分离食盐和沙土。
分离后的水到哪去了（变成水蒸气蒸发到空气中了）。
三年级上册科学知识点(最全整理)
第一单元认识空气一、空气占据空间吗1.像粉笔、水一样，空气占据一定的空间。
空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。
2.把一个袋口打开、口朝下的塑料袋快速移动后握紧，塑料袋会鼓起来，这是因为塑料袋装满了空气。
3.在做注射器挤压空气实验时，放一小块泡沫在针筒里会看得更清。
推动活塞，空气占据的空间变小，松手，活塞回到原来的位置；用大一点力气推动活塞再松手，活塞会反弹回原来的位置。
4.压缩空气在生活中的用途：充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶、轮胎、充气床垫。
二、空气有质量吗1.电子天平的使用方法（1）将电子天平放在水平桌面上，打开电源。
（2）按“归零”按钮，确保在称量之前显示数字为“0”。
（3）将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。
2.通过用电子天平测皮球充气前和充气后质量的变化，可以验证空气是否有质量。
3.17世纪，伽利略证明空气是有质量的。
4.接近地面处，1升空气的质量约为1.29 克，相当于3 枚回形针的质量。
5.科学家用精确的实验测得:空气有一定的质量，但是质量很轻。
三、热空气和冷空气1.热空气向上流动，冷空气向下流动。
同体积的热空气比冷空气轻。
2.取暖器、热气球、孔明灯等是利用热空气上升的原理制成的。
3.制冷空调或冷藏柜应放在房间的上方，这样可以让空气自然下降，降低室内气温；取暖器或暖气片应放在房间的下方，这样可以让空气自然上升，提高室内气温。
4.空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。
5.自然界中风是怎样形成的？在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，空气的流动就形成了风。
6.制造风的方法：扇扇子、吹头发、吹风车、挤袋子……7.空气的性质：空气没有颜色、没有气味、没有味道；但空气占据空间、可以被压缩、有质量、可以流动、热空气上升冷空气下降。
第二单元研究土壤一、土壤的成分1.土壤的含义：土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的营养物质。
三年级上册科学知识点汇总
三年级上册科学知识点汇总第一单元小小气象员1.物体的冷热程度叫做温度，通常用摄氏度（℃）来表示。
2.气温计是测量气温的科学仪器。
3.用气温计测量气温时，一般选择没有阳光直射、通风的地方。
4.读数时，眼睛要平视液面。
5.风向是指风吹来的方向。
通常用八个方向来表示风向。
北风是从北向南吹的风，东南风是从东南向西北吹的风。
6.风向标是测定风向的科学仪器，风向标箭头的指向就是当前的风向。
7.可以借助指南针确认方向。
8.风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。
我们一般根据风速的大小把风力分为18个等级，最小是0级，最大为17级。
9.气象台用风力计来测量风力的大小。
10.生活中，我们通常通过观察户外物体的状态来估测风力的大小。
0级烟柱直冲天,1级轻烟随风偏,2级轻风吹脸面,3级叶动红旗展,4级枝摇飞纸片，5级带叶小树摇,6级举伞步行难,7级迎风走不便,8级风吹树枝断,9级屋顶飞瓦片,10级拔树又倒屋,11级、12级陆上很少见。
11.云块占全部天空面积的多少叫云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。
晴：云量不超过二成；少云：云量不超过四成；多云：云量不超过八成；阴天：云量超过八成。
12.降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、渗透、流失而积聚的深度，通常以毫米为单位。
根据24小时的总降雨量可以分为6个等级：小雨0-10、中雨10-25、大雨25-50、暴雨50-100、大暴雨100-250、特大暴雨250以上。
13.降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
14.某地一年中降下来的雨、雪、冰雹等统统融化为水的量，称为该地一年的总降水量。
制作简易雨量器，需要准备平底直筒的透明杯子、透明塑料尺、双面胶等。
15.天气是指一个地方短时间里的大气状况。
气候是一个地区多年的天气特征。
16.非洲撒哈拉沙漠的气候特点是终年炎热，干燥少雨。
17.防范暴雨的方法：①关注气象部门关于暴雨的最新预报②在房屋门口或地下是出入口放置挡水板或沙袋③及时清理城市、小区的排水设施，保持排水管道畅通。
部编版小学三年级科学上册知识点归纳汇总
部编版小学三年级科学上册知识点归纳汇
总
1. 单元一：生活中的科学
- 物体的形状
- 物体的颜色
- 物体的材质
- 物体的大小
- 感知器官
- 小动物与人类的口、爪、牙等不同
- 人类行走步态与小动物的移动方式的区别
2. 单元二：空气和水
- 空气的存在
- 空气的性质
- 水的存在
- 水的性质
- 水的用途
- 空气和水在生活中的重要性
3. 单元三：更多的动物
- 鸟类、昆虫、两栖类、爬行类的特征与分类- 动物的生活环境
- 动物的饮食性
- 动物的行为性
- 动物保护的重要性
4. 单元四：植物的生长
- 种子的结构
- 植物的生长过程
- 植物的繁殖方式
- 植物的生长需要的条件
- 植物的重要性
5. 单元五：物体的运动
- 动物和非动物的运动方式
- 物体的速度
- 物体的运动轨迹
- 物体的受力和运动方向
- 物体运动中的摩擦力
6. 单元六：时间和计量
- 时间的概念
- 常见的时间表示法
- 时间的利用与安排
- 物体的长度、质量、容积等基本计量单位
- 测量器具的使用方法
- 测量的重要性
以上是部编版小学三年级科学上册的知识点归纳汇总。
希望对你有所帮助！。
三年级上册科学知识点总结
三年级上册科学知识点总结三年级上册科学知识点总结第一单元《水》1.水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
2.通风和加热可以让水蒸发得更快。
3.水变成水蒸气后，体积会增大。
4.水沸腾时的温度是100℃，水在沸腾时，温度保持不变，水的最高温度不超过100℃，水在沸腾时，水面上会产生大量的水蒸气，水变成水蒸气以后，体积会增加。
5.蒸发实验中，酒精灯的作用是加热，温度计的作用是测量温度，石棉网的作用是均匀受热，三脚架的作用是支撑。
6.酒精灯的火焰有三层，分别是外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高，焰心温度最低，所以加热时要用外焰进行加热。
7.熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭，盖灭后拔出灯帽再盖上，不能用嘴吹灭。
8.温度计读数时，视线与温度计液面要持平。
在液柱不在上升或下降时读数，读数时温度计不能离开被测的水。
9.外界温度低于0℃时，水会结冰，从液态变成固态，水结冰后体积会增大，水结冰时要向周围吸收热量，温度会降低。
10.食盐在水结冰实验中的作用是为了制造更低的温度。
11.不同条件下，冰融化的快慢不同，周围温度越高，冰融化得越快。
12.物质能溶解在水中的特点是：①能变成极小的微粒。
②能均匀的分散在水中。
③没有沉淀。
④不能被过滤出来。
13.物质在水中是不能无限溶解的，不同的物质在水中的溶解能力是不同的，在相同条件下，食盐的溶解能力大于小苏打。
14.100毫升的水能溶解36克食盐。
50毫升水能溶解18克食盐。
15.加快溶解的方法有：搅拌、加热、碾碎。
16.不能溶解在水中的物质有菜油、面粉、淀粉、食用油等。
17.一些气体也能溶解在水中，比如可乐，可乐当中溶解的气体是二氧化碳。
18.可以通过过滤和加热的方法分离食盐和沙土。
分离后的水到哪去了变成水蒸气蒸发到空气中了。
19.生活中大部分物体具有“热胀冷缩”的性质。
把瘪的乒乓球放到滚烫的热水里面，乒乓球会起来，这是利用了物体热胀冷缩的性质。
20.水液体、水蒸气气体、冰固体各自的特点：水看得见、摸得着，无色、无味，会流动；水蒸气看不见、摸不着，无色、无味，会流动；冰看得见、摸得着，无色、无味，不会流动。
三年级上册科学知识要点总结
三年级上册科学知识要点总结一、科学入门1. 科学是什么？科学是一个探究过程，通过观察、实验、推理和创新来了解周围的世界。
2. 科学的重要性是什么？科学帮助我们理解世界，解决生活中的问题，并推动社会进步。
3. 科学探究的基本步骤是什么？科学探究的基本步骤包括：提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释结论、反思与评价。
二、植物的生长与变化1. 植物生长的基本过程是什么？植物的生长过程包括：种子萌发、生长、开花、结果和衰老。
2. 植物需要哪些基本的生长条件？植物需要阳光、水、空气和土壤中的营养。
3. 植物如何获取营养？植物通过根系从土壤中吸收水分和营养，通过叶子进行光合作用，制造食物。
三、动物的世界1. 动物的基本分类有哪些？动物可以分为哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等。
2. 动物如何获取食物？动物通过捕食、食草、滤食等方式获取食物。
3. 动物如何保护自己？动物通过隐蔽、防御、逃避等方式保护自己。
四、水的奥秘1. 水的性质有哪些？水是无色、无味、透明的液体，具有浮力，会蒸发和结冰。
2. 水在生活中的作用是什么？水是我们生活中必不可少的物质，用于饮用、洗涤、灌溉等。
3. 水循环的过程是什么？水循环是指水从地面、河流蒸发到大气中，形成云，再降为雨、雪等回到地面的过程。
五、空气的探究1. 空气的组成是什么？空气主要由氮气、氧气和二氧化碳组成。
2. 空气的压力是什么？空气的压力被称为大气压，会对物体产生压力。
3. 风的形成原因是什么？风是由于空气的冷热不均造成的。
热空气会上升，周围的冷空气会补充过来，形成气流。
六、土壤的研究1. 土壤的组成是什么？土壤主要由矿物质、有机质、水分和空气组成。
2. 土壤的类型有哪些？常见的土壤类型有沙土、壤土和黏土。
3. 土壤对植物生长的影响是什么？土壤的质量和类型直接影响植物的生长。
七、日月星辰的奥秘1. 日月星辰的特点是什么？日月星辰具有周期性，不断变化的特点。
人教版小学科学三年级上册各单元知识点
人教版小学科学三年级上册各单元知识点第一单元：大自然与我- 大自然包括了地球、太阳、月亮和星星等。
- 大自然的变化有四季变化、天气变化等。
- 大自然对人类有很多好处，如提供食物和水源等。
第二单元：物体的性质- 物体的性质包括形状、颜色、大小、重量等。
- 物体可以分为固体、液体和气体。
- 不同的物体有不同的性质和用途。
第三单元：物体的运动- 物体可以做直线运动、曲线运动和往返运动等。
- 物体的运动可以分为匀速运动和变速运动。
- 物体的运动受到力的影响。
第四单元：植物的生长- 植物的生长需要阳光、水和土壤等。
- 植物通过根、茎、叶等部分进行生长和吸收养分。
- 不同的植物有不同的生长特点和需要的环境。
第五单元：动物的特点- 动物可以分为哺乳动物、爬行动物、鸟类和鱼类等。
- 动物有不同的体形、生活性和食物来源等。
- 动物需要环境来提供食物、栖息地和保护等。
第六单元：生活中的能源- 能源包括太阳能、风能、水能和化石能等。
- 能源的利用方式包括发电、照明和取暖等。
- 合理使用能源可以保护环境并节约资源。
第七单元：金属- 金属的一些特点包括光泽、导电性和导热性等。
- 常见的金属有铁、铜、铝等。
- 金属可以用来制作工具、建筑物和交通工具等。
第八单元：运动与健康- 运动对身体健康有好处，如增强体质和锻炼心肺功能等。
- 不同的运动项目有不同的要求和技巧。
- 要注意安全和适度，避免运动过度引起的伤害。
以上是人教版小学科学三年级上册各单元的知识点。
希望对你有所帮助！。
三年级上册科学必背知识点
三年级上册科学必背知识点一、植物。
1. 植物的身体。
- 植物的身体一般由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。
根的作用是吸收水分和矿物质，将植物固定在土壤中；茎能支撑植物的“身体”，还能运输水分和养料；叶通过光合作用制造植物生长所需的养料；花一般有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成，它可以发育成果实和种子；果实里面有种子，种子可以繁殖后代。
2. 植物的生存需要。
- 植物的生存需要阳光、水分、空气和适宜的温度等。
例如，阳光是植物进行光合作用的必要条件，植物通过光合作用制造自身所需的养料；水分能使植物保持挺拔的姿态，也是植物进行各种生理活动的溶剂；空气为植物提供二氧化碳用于光合作用，同时植物的呼吸作用也需要氧气；不同的植物对温度有不同的要求，温度适宜植物才能正常生长。
3. 观察植物的方法。
- 我们可以用眼看、鼻闻、手摸、耳听等方法观察植物。
看植物的形状、颜色、大小等；闻植物的气味，有的植物有特殊的香味，有的可能有臭味；用手触摸植物的茎、叶等部位，感受它们的质地，如光滑或粗糙等；有些植物在风吹动时会发出声音，我们可以用耳听。
在观察植物时，要注意保护植物，不随意采摘。
二、动物。
1. 动物的特征。
- 动物具有不同的特征。
例如，蚯蚓身体柔软，细长且由许多环节构成，它生活在土壤中，靠身体的伸缩爬行，以土壤中的有机物为食；金鱼生活在水中，身体表面有鳞片，用鳃呼吸，靠鳍游泳；蚂蚁身体很小，有头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足，它们喜欢群居，通过触角交流信息，寻找食物等。
2. 动物的生存需要。
- 动物的生存需要食物、水、空气、适宜的栖息地等。
不同的动物吃不同的食物，如兔子吃青草，老虎吃肉等；水是动物身体的重要组成部分，也是动物进行各种生理活动的必要物质；空气为动物提供呼吸所需的氧气；栖息地为动物提供居住、繁殖和觅食的场所，像鸟类需要在树上筑巢，松鼠需要树洞等。
3. 动物的分类。
- 可以根据动物的身体特征和生活习性对动物进行分类。
三年级上册科学必考知识点
三年级上册科学必考知识点第一章：身体健康与保健1. 身体的组成身体由头部、躯干和四肢组成。
头部包括脑、眼、耳、鼻和嘴巴等器官；躯干包括胸部和腹部；四肢包括上肢和下肢。
2. 饮食均衡要保持身体健康，饮食要做到均衡，包括摄入适量的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等。
3. 锻炼与休息适量的锻炼和充足的休息对身体健康至关重要。
运动可以增强体质，改善血液循环，提高免疫力。
4. 个人卫生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、保持身体清洁、剪指甲等，有助于预防疾病的传播和感染。
第二章：物体与物质1. 物体的特性物体有形状、颜色、大小和质量等特性。
不同物体有不同的特性，如金属物体具有导电性，纸张具有可燃性等。
2. 物体的分类物体可以根据形状、材质、用途等特点进行分类。
常见的分类有固体、液体和气体等。
3. 物体的测量使用工具进行物体的测量，如尺子、天平等。
测量可以得到物体的长度、重量、容积等数值。
4. 物质的变化物质可以通过物理变化和化学变化来改变其性质。
物理变化如融化、凝固；化学变化如燃烧、腐蚀等。
第三章：植物的生长发育1. 植物的组成植物由根、茎、叶和花等部分组成。
根吸收水分和养分，茎负责输送物质，叶进行光合作用，花结实繁殖。
2. 植物的生长植物生长需要土壤、光线和水分等条件。
种子萌发后，会经历幼苗期、生长期和成熟期等阶段。
3. 光合作用光合作用是植物使用阳光、水和二氧化碳转化为能量和氧气的过程。
在这个过程中，植物制造出了氧气，并吸收了光能。
4. 植物的繁殖植物可以通过种子繁殖，也可以通过茎、根和叶等进行繁殖。
种子繁殖包括授粉、传粉和结实等过程。
第四章：动物的生长发育1. 动物的分类动物根据进食方式和体内结构等特点进行分类。
常见的分类有昆虫、鱼类、鸟类和哺乳动物等。
2. 动物的特征动物有呼吸、运动和感知等特征。
不同动物有不同的特点，如昆虫有六足、鸟类有翅膀等。
3. 动物的生长动物的生长需要适宜的环境和充足的食物。
三年级上册科学必背的知识点
三年级上册科学必背的知识点
三年级上册科学的知识点：
1、自然界的归纳：
（1）地球构造——大地构造（内部构造，地壳、地幔和地核）跟地表构造（山脉、河流、海洋、湖泊、冰川）；
（2）气象现象——云、雾、雨、风、雷。
（3）地球生物多样性及其保护；
2、物质的变化：
（1）物理变化——状态变化、混合物；
（2）化学变化——分解和水解等；
3、物品的处理：
（1）如何处理易碎的物品；
（2）收集用品的存放；
（3）如何正确使用重力；
4、能源：
（1）用可再生能源取代不可再生能源；
（2）太阳能的转换、存储及使用。
5、科学研究：
（1）常用的观察与探究方法：观察、询问、拍照、实验；（2）如何科学地记录实验结果、表格填写；
（3）安全措施及文献检索。
6、安全：
（1）怎样正确使用易燃易爆物品及化学药品；
（2）安全使用电器、分类处置电子废弃物；
（3）小动物饲养与安全注意事项；
（4）怎样拯救在灾难中的人等。
三年级科学上册知识点
三年级科学上册知识点整理第一单元整理与复习1.物体的冷热程度叫做温度，通常用摄氏度(℃)来表示。
2.气温计时测量气温的科学仪器。
3.气温计是由单位(℃)、刻度、内径很细的玻璃管液柱、玻璃泡五部分组成。
4.我们在读取气温计的数字时，眼睛要平视液面。
5.在测量气温时，一般选择室外没有阳光直射通风的地方。
6.风向是指风吹来的方向。
通常用八个方向来(东、东南、南、西南、西、西北北、东北)表示风向。
7.风向标是测定风向的科学仪器。
风向标箭头的指向就是当前的风向。
8.风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。
9.我们一般根据风速的大小把风力分为18个等级，最小是0级，最大为17级。
10.气象台用风力计来测量风力的大小。
11.云块占全部天空面积的多少叫云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。
12.降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、渗透、流失而积聚的深度通常以毫米为单位。
13.降水的形式有很多种，常见的有雨、雪、冰雹等。
呈14.天气是指一个地方短时间里的大气状况。
15.气候是一个地区多年的天气特征。
问：根据校园气温变化图，说说一天中白天的气温时是如何变化的。
答:从图表中我们可以发现，一天中白天的气温变化特点是先升高，后降低。
天中清晨(8时)的气温最低，下午(14时)的气温最高。
问：风有时大，有时小，那么我们平时如何来判断它的大小呢?答:生活中，我们可以通过观察户外物体的状态来估测风力的大小。
比如外边的风是0级时，烟柱会直直地往天上飘;3级风时，树叶会动红旗会飘扬，7级风时，我们迎着风走可能会走不动，不便走路。
第二单元整理与复习1.像猫、狗这样在母体内发育到一定阶段后才出生的动物叫胎生动物。
2.像鸡、猫头鹰这样由脱离母体的卵孵化出来的动物叫卵生动物。
3.像鸽子、燕子、这样身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙取食、卵生的动物叫作鸟类。
4.哺乳类动物的主要特征:身体主要包括头、颈、驱干、四肢等部分，身体表面毛，体温恒定，用肺呼吸，一般胎生，哺乳。
科学三年级上册期末复习知识点汇总
科学三年级上册期末复习知识点汇总
本文档旨在汇总科学三年级上册期末复的知识点，帮助同学们
更好地复备考。
1. 物质与能量
- 物质的三态：固体、液体、气体
- 物质的特性：颜色、形状、硬度、透明度、质地等
- 物质的变化：物理变化、化学变化
- 能源的种类：太阳能、水能、风能、火能、化石能源等
2. 生物多样性
- 动物的特征：羽毛、鳞片、皮毛、分节体等
- 植物的特征：光合作用、根茎叶花果等
- 动植物的分类：按食性分为食草动物、食肉动物和杂食动物；按栖息地分为陆生动物、水生动物和空中动物等
3. 环境保护
- 节约能源的方法：关灯节电、减少用水、循环利用等
- 垃圾分类方法和意义
- 水、空气和土壤的污染原因
4. 健康与安全
- 健康的生活方式：饮食均衡、适量运动、保持良好卫生惯等- 常见疾病的预防和治疗方法：感冒、发烧、腹泻等
- 遇到紧急情况时的自救方法：火灾逃生、地震防护等
5. 科学技术
- 科学实验的基本步骤和注意事项
- 科学仪器的使用和安全注意事项
- 科学在日常生活中的应用：交通工具、通讯工具、医疗器械等
以上是科学三年级上册的主要知识点汇总，希望同学们在期末复习中能够加深对这些内容的理解和应用。
祝大家顺利通过考试！。
教科版小学三年级科学上册各单元重点整理完整版
教科版小学三年级科学上册各单元重点整理完整版单元一：树和树的变化- 树的特征：高大，树干粗壮，长有分支和叶子- 树的用途：提供氧气，为动物提供栖息地和食物，用来建造房屋和制作家具等- 树的种类：常绿树和落叶树- 树的变化：四季变化，春季发芽，夏季茂盛，秋季叶子变黄掉落，冬季进入休眠状态单元二：生活和生命- 生活的规律：生活有规律的变化，吃饭、睡觉、上学、玩耍等- 生物的特点：有生命，能呼吸、生长、繁殖，感受外界环境- 动物的特点：有机体，多种类，有感觉和运动，各有特点和性- 植物的特点：没有感觉，不能运动，通过光合作用制造食物，根据环境变化生长和繁殖单元三：水和空气- 水的特点：液态，适合生物生存和生长，能溶解物质，能流动，能沉浮- 水的用途：生物饮用，洗涤清洁，种植农作物，发电等- 空气的组成：氧气，氮气，二氧化碳等组成，能呼吸，保持温度平衡- 空气的运动：风是空气的运动，可以传播种子、带来气味，吹走垃圾等单元四：地球和太阳- 地球的特点：蓝色的水球，有陆地和海洋，有大气层保护- 地球的运动：自转和公转，自转导致昼夜交替，公转导致四季变化- 太阳的特点：是一颗恒星，为地球提供光线和热量，是生命存在的基础- 日食和月食：日食是太阳被地球遮挡，月食是月亮被地球遮挡单元五：天气和季节- 天气的变化：晴天、阴天、多云、雨天、雪天等- 四季的变化：春季、夏季、秋季、冬季，温度、天气、植物和动物都发生变化- 气温的测量：用温度计测量气温，摄氏度和华氏度- 雨量的测量：用雨量计测量降水量，单位是毫米、厘米或英寸单元六：物体的特性- 物体的质量：物体所包含的物质的多少，用砝码秤或电子秤测量- 物体的形状：物体外形的特点，可以是圆形、方形、长方形等- 物体的颜色：物体外表的颜色，可以是红色、蓝色、绿色等- 物体的材质：物体的组成材料，可以是金属、塑料、木材等单元七：制作玩具- 制作玩具的材料：纸、木、塑料等- 制作玩具的过程：设计、选材、加工、装饰等- 制作玩具的原则：安全、耐用、美观等- 制作玩具的作用：娱乐、教育、发展动手能力等以上是教科版小学三年级科学上册各单元的重点整理。
三年级上册科学知识点总复习
三上科学知识归纳第一单元水1.水在一定条件下会变成水蒸气，水蒸气是一种无色无味的气体。
2.沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象。
沸腾时水的温度为100℃，并且不再发生变化。
3.水变成水蒸气后，体积会大大增加。
4.当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水会结冰。
5.水结冰后体积增大，占据了更大的空间，所以冰块浮在水面上。
6.实验时，往烧杯里的碎冰加食盐，从而降低温度，使试管里的冰更容易冰。
7.当环境温度高于0℃时，冰开始融化。
8.冰在融化的过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。
9.冰融化成水后体积会减小。
10.溶解是指物质在水中化成肉眼看不见的微粒，均匀地分布在水中，没有沉淀。
11.许多物质能在水中溶解，比如小苏打、味精、食盐、白糖、红糖等。
12.一般情况下，物质在水中的溶解是有一定限度的。
13.不同物质在水中的溶解能力不同，50毫升的水大约可以溶解食盐18克，溶解小苏打5克，因此在相同条件下，食盐的溶解能力比小苏打的溶解能力强。
14.通过提高水的温度和搅拌等方法，可以加快食盐在水中的溶解速度。
15.溶解的快慢与物体颗粒大小、水的温度、液体是否被搅动等因素有关。
16.食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。
用蒸发的方法可以把溶解在水中的食盐和水分离出来。
17.把一杯浓盐水放在阳光下，让杯里的水蒸发，已经溶解的食盐会被分离出来。
18.水蒸发变成水蒸气，水凝结成冰，冰融化成水，这些是水的三态变化，水的状态发生了变化，但物质本身的组成成分没有改变。
19.用橡皮泥做各种东西，将纸折叠或者撕扯，改变的是它们的状态。
20.将压瘪的乒乓球放入热水中，凹进去的部分鼓起来了，是因为乒乓球里的空气受热膨胀。
第二单元空气1.空气占据的空间可以被压缩，压缩的空气具有弹性。
2.空气是由许多微粒组成的，受到压力后它们之间距离会变得更小。
3.空气是有质量的，但空气的质量很轻。
质量是空气的基本特征之一，并且可以被测量。
小学科学教科版三年级上册全册知识点整理
三年级科学上册知识点整理第一单元水1、水在一定条件下变成水蒸气，水蒸气是一种无色无味的气体，存在于空气中。
2、水加热过程中：温度不断上升，逐渐有气泡产生，水量减少；沸腾时：温度保持不变，标准大气压下，沸腾时的温度为100℃，杯底产生气泡从下至上不断变大，到达水面破裂，水面上冒白气，烧杯内壁出现小水珠，水量减少。
3、酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高。
4、当环境温度低于 0℃，水的温度下降到 0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。
5、水在结冰过程中，要向周围放出热量；在碎冰中加盐，是为了使碎冰温度更低。
6、当环境温度高于 0℃时，冰的温度上升到0℃，时冰开始融化，冰会浮在水面上，冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素7、水结冰，体积变大；冰融化成水，体积变小。
8、水和冰的异同点：9、冰、水、水蒸气三者都是水，是同一种物质的不同形态。
10、水能溶解食盐和小苏打，同样体积的水能够溶解的食盐的量比小苏打的量多。
一般情况， 50ml水能溶解食盐18g，小苏打5g 。
11、搅拌、提高水的温度、物质颗粒越小，能够加快食盐在水中的溶解速度。
12、食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程，通过加热蒸发，可以将食盐和水分离。
13、过滤法可以将沙子从水中分离出来，蒸发法可以将食盐从水中析出。
14、磁铁可以用来分离木屑和铁屑。
15、物质只是在大小、形状、状态、颜色等方面发生了变化，没有产生新物质，这种变化属于物理变化，如：折纸、用橡皮泥做手工，水结冰等。
16、对比实验只改变一个条件，其他条件都相同。
第二单元空气1.感受空气要求会默写气泡图。
物体分为固体、液体和气体三种类型。
水、酱油、可乐等是液体，会流动 ;石头、沙子、木块等是固体，有固定的形状; 空气、水蒸气等是气体，没有固定的形状，会流动。
2.空气能占据空间吗1.空气占据一定的空间，我们的周围充满了空气。
2.空气和水、石头一样都能占据空间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科学三年级上册知识点整理版1、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
”对观察过的事物提出“为什么”，是我们解决问题、走向创新的起点。
2、牛顿说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。
”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的目标和方向。
3、科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。
4、科学家为了弄明白一个事物的真相和原理，就要不断的做实验，直到弄清楚为止。
5、有了科学研究，才会有发明创造，我们的生活才会不断改善。
我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。
第二单元我们怎么知道1、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。
2、感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。
我们经常用看一看，闻一闻和尝一尝的方法认识一杯无名的液体。
3、在所有的感觉器官中，眼睛从周围的世界中获得的信息最多。
4、哪些科学仪器能帮助我们观察？答：(1)医生用听诊器帮助诊断；(2)我们用显微镜观察细胞；(3)科学家用哈勃望远镜观察星空。
另外还有放大镜、潜望镜、胃镜、潜水仪等。
5、分类是科学研究的重要方法。
分类时，首先要确定一定的标准，标准不同，分类的结果就不相同。
6、分类给我们的生活带来方便，比如超市内给食品分类，我们更容易找到我们要购买的食品。
7、日常生活中常见的分类有：超市里给食品分类、给服装分类；图书馆里给图书分类；文具店里给文具分类；医院里给不同门诊科室分类（如内科、外科、五官科等等）。
8、给我们的文具分类：（1）按“用途”分，可分为书写类文具和工具类文具；（2）按“大小”分，可分为大型文具、中型文具和小型文具。
还有其它多种分类方法，比如按颜色分类，按材质分类等等。
9、物体的冷热程度叫做温度。
10、温度计是测量物体温度的仪器。
11、温度计由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成。
12、测量物体的温度时，要根据被测量物体的情况选择合适的温度计，被测物体的温度不能超过温度计的测量限度（最大测量值）。
13、不同的温度计可用来测量不同物体的温度。
我们常用的温度计是摄氏温度计，它的单位是摄氏度，用“ ℃ ”来表示。
14、温度计的使用方法（使用温度计时应注意什么？）（1）用手拿着温度计的上部；（2）将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁；（3）等温度计内的液柱静止后，读出温度；（4）读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。
15、热水降温的过程是先快后慢的。
相同的环境中，水量少的降温快，水量多的降温慢。
16、加快热水降温速度的方法有：吹一吹、用扇子扇、筷子搅、放入冷水中、两杯子倒。
17、量筒是测量液体体积的工具，一般用“毫升”作单位，用“ ml ”表示。
除了量筒外，我们还可以用量杯来测量液体的多少。
18、用量筒测量液体的体积，需要注意：应把量筒放在水平的桌面上，眼睛的视线和液体凹液面的最低点在同一水平面上。
读数时，视线与量筒内液体凹液面相平。
一瓶墨水大约是60ml;一瓶矿泉水大约是600毫升。
一盒牛奶大约是200ml19、我们研究不倒翁的过程在科学上被称为“解暗箱”，它是进行科学研究的重要方法之一。
20、不倒翁不倒的原因是：上轻下重、底部是半球形，上轻下重的物体不容易倒。
21、生活中像不倒翁那样不容易倒（上轻下重）的物体有：酒瓶、花瓶、台灯、电话、地球仪等等。
列举生活中常用的温度计，说说它们各有什么用途？答：体温计，测量人体温度；水温计，测量液体温度；气温急，测量空气温度；低温机，测量土壤温度等等。
第三单元水的科学1、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做液体。
像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做固体。
2、常温常压下，水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。
3、自然界中哪里有水？答：大海、河流、云、冰山、植物、动物、泉、地下水、人体内、土壤中。
4、地球上水的分布情况：地球上水的总量中，淡水为3%，（海洋和咸水湖中的水）咸水占97%。
5、地球上的淡水中，冰占76%，水蒸气点0、037%，河流、湖泊占0、34%，浅表地下水占12%，深层地下水占11%，其他淡水占0、623%。
6、人们大量利用的淡水主要是河流、淡水湖、和部分地下水。
地球上可利用的水资源占地球上总水量的比例非常小，我们要从一点一滴做起，节约用水。
7、物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。
8、一般情况下，在水中上浮的物体有：皮球、气球、泡沫、木块等；在水中下沉的物体有：铁块、橡皮、玻璃、铜块、石块等9、水的浮力在我们生活中的应用：救生圈、轮船、潜水艇、渔民用网捕鱼。
10、下沉的物体也受到了水的浮力。
下沉的原因是物体的重力大于浮力。
11、改变物体浮沉的方法：（1）改变物体的形状；（2）给物体附着浮或沉的物体；（3）改变液体的密度。
（液体密度越大，对同一物体的浮力越大）12、“捞铁牛”是运用了给物体附着浮的物体，让沉下去的物体浮起来的道理，把铁牛与大船相连利用水的浮力把铁牛捞上来的。
13、“曹冲称象”是运用了船上的大象和石头的吃水深度一样，它们受到水的浮力相同，从而断定石头的重量就是大象的重量。
14、“死海不死”是因为海水的密度比人的密度大，所以人在死海里边不会下沉。
15、潜水艇是利用排水和进水改变自身重量来改变浮沉的。
人依靠求生圈在水利游泳是利用给人附着浮的物体浮在水面的。
16、水是由许许多多的水分子组成的。
水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力。
17、生活中的表面张力：水黾（min）在水面上行走而不沉入水中，荷叶上的水珠是圆球形的，手背上抹完油后滴上一滴水的情境，一枚硬币上能装水等。
18、水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做毛细现象。
19、生活中的毛细现象：毛巾吸水、粉笔吸墨、用卫生纸吸洒在衣服上的油、酒精灯中的酒精能源源不断地到达灯芯顶端。
20、探究材料孔隙的大小与水爬升的高低有什么关系：实验结论：材料的孔隙越小，水爬升的越高。
第四单元天气与我们的生活1、天气与我们的生活有什么关系？答：天气与我们的生活关系分密切，它对我们既有有利的一面，也有有害的一面。
例如：晴天收割庄稼，海啸带来灾难，狂风吹倒大树，大雾使飞机停飞。
能够预知近期的天气情况，可以及早地做好各种准备，充分利用有利的天气，避免和预防不利的天气对我们造成危害。
2、怎样知道天气情况呢？答：（1）观察当天的天气情况。
（2）收听天气预报或通过网络了解当天的天气情况。
3、天气谚语是以成语或歌谣的形式在民间流传的有关天气变化的经验。
我国的天气谚语历史悠久，内容丰富。
4、天气谚语：（1）一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。
（2）早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
（3）南风暖，北风寒，东风潮湿西风干。
（4）天上乌云盖，大雨来得快。
（5）喜鹊枝头叫，出门晴天报。
5、我们一般从气温、降水、风向、风力、云量等方面来描述一天的天气。
6、风级歌：0级风烟直上，1级风烟稍斜，2级风树叶响，3级风旗飘动，4级风灰尘起，5级风水起波，6级风大树摇，7级风步难行，8级风树枝断，9级风烟囱毁，10级风树根拔，11级风陆罕见，12级风浪滔天。
7、什么叫风雨量器？答：测量降水量的仪器叫（雨量器）。
用毫米（mm）作单位。
8、我国是世界上最早使用雨量器的国家。
9、常用的雨量器是由（内筒）和（外筒）组成的，内筒上口呈漏斗形，用来收集雨水，外筒外面有刻度。
10、用雨量器测量降水量时应注意：（1）雨量器应安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方，并保持水平。
（2）应准确记录降水开始和结束的时间。
（3）降水结束之后，应及时读出并记录降水量。
11、风向就是风吹来的方向。
当风向仪的箭头指东时，表示此时刮的是东风。
当风向仪的箭尾指西北时，表示此时刮的是东南风。
人们是怎样从八个方位来描述风向的？答：东、西、南、北、东北、西北、东南、西南。
12、什么叫风向仪？答：测风向仪器叫（风向仪）。
13、风向仪的主要构成部分：风向杆、箭头、箭尾、支架、可旋转的配件。
14、我们这里冬季常刮北风和西北风，夏季常刮东南风。
15、用风向仪观测风向时，应该注意什么问题？答：放在空旷、开阔处，保证风向仪能自由随风旋转。
第五单元我们周围的空气1、像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫做气体。
2、空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。
我们的周围到处都有空气（水里也有空气）。
空气占据空间。
空气也有重量。
3、空气不是一种单纯的气体，它是由多种气体混合而成的。
其中支持燃烧的气体是氧气，大约占空气体积的21%；剩下的主要是氮气，大约占空气体积的78%；此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等。
4、为什么说空气与人的关系密不可分？答：人类的活动离不开空气。
空气中的氧气能供给人、动物呼吸，是维持生命不可缺少的气体；氧气能支持燃烧，在生产生活中有很大的用途。
举出人类利用氧气的五个方面。
答：工业上炼钢时，航天方面火箭上用，医疗上病人吸氧，上下作业潜水员潜水时，消防上消防员进入火场时。
5、二氧化碳的好处：不支持燃烧，常用来做灭火器，制冷剂；是植物光合作用的必备原料。
坏处有：具有保温作用，使气温升高；刺激人的呼吸中枢。
6、人类的哪些活动影响了空气的质量？答：工业污染、生活炉灶与采暖锅炉污染、交通运输工具的污染等。
7、我们能为净化空气做些什么？答：（1）扫地前先洒水，以免产生灰尘；（2）房间、教室要经常开窗通气；（3）植树绿化，净化空气；（4）少开私家车，多步行或乘坐公共汽车。
三年级科学上册实验报告实验1：测量水温的实验实验目的：学会使用温度计。
实验材料：水温计、烧杯、水实验步骤：1、用手拿温度计的上部。
2、将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁和容器底。
3、等温度计内的液柱静止后，读出温度。
4、读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。
实验结论：温度计能准确的测量水温。
注意事项：在测量之前要先估测被测物体的温度，根据估计的温度选用量程合适的温度计，一定注意被测物体的温度不能超过温度计的最大测量值。
实验2：水温的变化实验实验材料：铁架台、烧杯、水温计、计时器。
实验步骤：1、将温度计吊在铁架台上。
2、在烧杯内倒上温度大约80摄氏度的半杯热水，并调整烧杯与温度计的位置，使温度计的液泡完全浸入到热水中，不要接触到杯壁和杯底。
3、等温度计的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，记录下来。
每隔两分钟记录一次，持续实验15—20分钟。
实验现象：热水的温度随着时间的推移而不断下降。
实验结论：热水降温的过程是先快后慢，降到一定温度（室内温度）不再下降。
实验3：液体体积的测量实验实验目的：学会使用量筒。
实验材料：量筒、水、滴管实验步骤：1、用量筒量取液体体积时必须选用合适规格的量筒。
2、量取指定体积的液体时，应先倒入接近所需体积的液体，然后改用胶头滴管滴加。
3、应把量筒放在水平的桌面上，使眼的视线和液体凹面的最低点在同一水平面上，读取和凹面相平的刻度即可。