2018最新自查报告范本模板-教师学习科学发展观整改报告
教师学习实践科学发展观自查自纠报告
教师学习实践科学发展观自查自纠报告近年来，作为一名教师，我深刻认识到自身在实践中存在的不足之处，尤其是在理念和方法上与科学发展观不够贴近，影响了教学效果和教育成果。
因此，我主动进行自查自纠，着重学习和实践科学发展观，以提升自己的教学水平和素质。
一、对科学发展观的认识科学发展观是党中央提出的一种发展理念，强调科学、全面、协调、可持续发展。
作为一名教师，应当把科学发展观融入到教育教学中，引领学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
然而，我意识到自己在理论了解和实践应用方面存在明显不足。
比如，在教学实践中，我曾经忽视了学生的个体差异，没有根据学生的特点和需求来制定个性化的学习计划，导致学习效果不佳。
然而，通过学习科学发展观的相关理论，我逐渐认识到要尊重和关爱每一个学生，关注他们的成长和发展，发挥他们的潜能，实现个性化发展。
在今后的教学实践中，我会更多地关注学生的个体差异，主动调整教学策略，提高教学效果。
二、在教学实践中遇到的困难和挑战在教学实践中，我还遇到了一些困难和挑战，比如教学内容和教学方法的单一性，缺乏创新和针对性。
在课堂上，我常常采用传统的讲授式教学方式，缺乏互动和启发，导致学生对知识掌握和理解不够深入。
此外，我还发现自己在评价学生学习成果和反馈机制上存在不足，缺乏科学性和客观性。
为了克服这些困难和挑战，我进行了深入的学习和思考，寻找改进和创新的路径。
比如，在课堂教学中，我尝试采用项目制学习、合作学习等多种教学方法，提升学生的学习兴趣和参与度，激发他们的学习潜力。
同时，我还注重注重引导学生主动思考和解决问题的能力，在评价学生学习成果时，更加注重学生的实际能力和潜力，向他们提供有效的反馈和指导。
三、在实践中的收获和反思通过自查自纠，我深刻认识到科学发展观在教育教学中的重要性和意义，明确了自己需要改进和提高的方向。
在学习和实践过程中，我收获了许多宝贵的经验和教训，也发现了自己的不足和短板。
我意识到要想提高教学水平和素质，必须不断学习和实践，不断反思和自我完善。
2018最新自查报告范本模板-践行科学发展观自查报告
践行科学发展观自查报告
自开展学习科学发展观实践活动以来，我对科学发展观的精神实质和科学内涵有了更深刻的理解。
把自己的思想状况、工作实际与科学发展观相比较，触动很大，通过进行深刻剖析、自省自警，发现存在一些问题，反思如下：
1、理论水平不够高，思想观念不够解放。
近几年以来，平时忙于工作，忙于事务，真正用于学习的时间和精力很少。
有时侧重于对上级有关政策、文件精神的学习，而缺乏系统深入的理论学习，特别是对解放思想、实事求是的思想精髓把握得不够准。
反映在思想上，就是对新形势下出现的一些新的现象和矛盾，不能自如地运用科学发展观的基本观点、方法去分析、判断和解决这些问题。
由于理论学习不够，思想不够解放，改革意识不够强，缺乏开拓进取精神，新的工作局面开展的情况自己并不太满意。
2、创新意识不足，有不求有功，但求无过的思想。
在学校教学工作中，创新破难的意识还不够强，办法也不够多，还是习惯于过去的老思维、老经验，难以跳出已有的框框，导致工作过于小心谨慎，瞻前。
2018年学习科学发展观自查自纠报告-推荐word版 (2页)
2018年学习科学发展观自查自纠报告-推荐word版本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==学习科学发展观自查自纠报告通过学习和对照科学发展观，我发现尽管自己已从事将近十年的教学，但仍有许多地方不符合科学发展观的要求和人才培养的需要。
为此，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、工作方法方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。
一、自身存在的问题：1、政治思想意识不够强。
没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。
平时虽然也学习过马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
2、业务知识钻研不够。
虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，刻苦钻研、锲而不舍的学习精神和态度。
没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
创新尝试不够，害怕失败。
3、工作作风不够扎实。
工作时间久了，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。
对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
4、不能摒弃原有的定势思维，因循守旧、畏首畏尾、患得患失，缺乏大胆创新精神。
二、今后努力的方向1、进一步加强政治思想观念，加强政治理论学习，认清职责，立足本职，老老实实、本本分分开展工作，树立“一切为了学生，为了学生的一切”的思想意识。
2、加强自我改造，提高综合素质。
加强业务学习，增强做好工作的本领。
务实基础，灵活运用合理的方法和措施，使自己更全面地发展。
教师学习科学发展观整改报告其他报告
教师学习科学发展观整改报告其他报告教师学习科学发展观整改报告一、整改目标教师学习科学发展观，树立正确的教育观、人才观、发展观，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，提高课程教学质量，促进学生成长发展。
二、整改任务1. 加强学习深入学习科学发展观的基本理论和重要经典著作，理解其核心内容及其指导意义，使其贯穿于教育教学全过程。
2. 调整思维转变传统的教学观念，注重培养学生的综合素质和创新能力，关注学生的全面发展，注重培养学生的实践能力和创新精神。
3. 丰富教学手段充分利用现代教育技术手段，多媒体课件、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 增强师德修养严格自律，注重师德修养，做到教书育人，以身作则，起到榜样作用，引导学生树立正确的价值观和人生观。
5. 配合教育改革积极配合教育改革工作的开展，主动参与教研活动、教科研活动等，积极探索教育教学改革的途径与方法，不断提升自己的教学水平。
三、整改措施1. 制定学习计划制定科学的学习计划，明确学习内容和学习目标，安排学习时间，按计划开展学习，做到有条不紊。
2. 参加培训积极参加相关培训活动，提升自己的理论水平和实践能力，学习先进的教学理念和方法，不断更新自己的教育观念。
3. 学习交流与同行教师进行学习交流，分享自己的学习和教学经验，互相借鉴，共同进步，形成良好的学习氛围。
4. 教学改进结合学习科学发展观的内容，积极改进自己的教学方法和教学手段，充分发挥学生的主体作用，提高课堂教学效果。
5. 建立评估机制建立科学的评估机制，对整改工作进行定期评估，总结经验，发现问题，及时调整整改方向，确保整改工作的顺利进行。
四、整改效果通过以上整改措施的实施，希望能够使教师真正学习科学发展观，转变教育观念，提升教育教学水平，促进学生的全面发展，实现教育科学化、人才培养目标。
教师学习科学发展观整改报告
教师学习科学发展观整改报告引言学校作为培养未来的人才的场所，教学工作的质量直接影响学生的成长。
为了提升教育教学质量，学校对教师进行了一次学习科学发展观的整改工作。
本文是整改报告，详细阐述了整改前的问题和整改后的措施及效果。
整改前的问题在教学过程中，存在不少问题：一是教学理念过时。
部分老师认为教学以讲授知识为重，而忽略了学生思维和创造力的培养；二是教学方法单一。
部分老师在课堂上只有一种讲授方式，缺乏多种教学方法的使用；三是课程建设不够完善。
部分课程缺少立体化的教学内容和实践环节。
整改措施及效果为了解决以上问题，学校采取了以下整改措施：一、加强理论学习教师们参加了学习科学发展观的培训，补充了自己的理论知识，不断更新自己的理念。
在理论学习中，确立了“注重学生发展，促进能力培养”的教学理念，在教学实践中依此开展教育工作。
二、拓展教学思路学校开展了多种教学方法的研讨活动，老师们互相学习，探讨了多种不同的教学模式，以充分挖掘学生的潜力，提升课堂教学效果。
采用了多种教学方式，包括小组讨论、问题解决、探究式学习等，以及实践环节。
三、完善课程建设学校加强了课程建设，通过调整课程设置，增加实践环节，使课程内容更加立体化。
具体来讲，学校采用了多种实践教学方式，如外出参观、模拟创新实验等，开展了多样化的实践活动。
经过这些整改措施的实施，教学效果有了明显的改善。
首先是老师在教学中更加注重学生思维和创造力的培养，充分考虑了学生的特点和需求。
其次，教学方法更加多样化了，老师们根据不同学科的特点、不同学生的特点，采用了多种不同的教学方法，提高了教学质量。
最后，课程建设更加全面了，学校注重实践环节，丰富了课程内容。
结论总之，教师学习科学发展观整改工作对于提高教学质量，培养学生成长具有重要的意义。
整改措施是学校认真分析问题所得出来的，有针对性，实施后效果显著。
但是，需要我们坚持不懈，不断提升自己的理论水平和专业能力，为学生成长做出更多的贡献。
教师学习科学发展观整改报告
教师学习科学发展观整改报告教师学习科学发展观整改报告一、背景介绍为贯彻党的十九大提出的建设中国特色社会主义新时代的要求，加强学校教师队伍建设，推动学校发展，我校教师认真学习科学发展观，并进行了相应的整改工作。
现将整改情况进行报告。
二、学习情况自学习科学发展观活动启动以来，我校教师高度重视，主动参与。
每周安排固定时间进行学习，学习形式包括集中讲座、自主学习、小组讨论等。
在学习过程中，教师们学习了科学发展观的基本概念和内涵，深入理解了科学发展观对教育工作的指导意义。
三、整改措施根据学习情况，我校教师制定了相应的整改措施，具体包括以下几点：1.注重思想引导：通过开展集中研讨和讲座等形式，加强对科学发展观的解读和理解，帮助教师更好地切实融入科学发展观的工作实践中。
2.优化教学内容：将科学发展观理念和内涵融入教师教学内容中，注重培养学生的综合素质，努力构建德智体美劳全面发展的教育体系。
3.改进评价方式：改革教育评价方式，以德育为核心，注重个性发展，培养学生创新能力和实践能力。
4.强化教师队伍建设：加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力，注重教师发展，激发教师的创新和潜能。
四、整改成效通过整改工作，我校教师已初步形成了学习科学发展观的良好氛围，并开始在教学实践中融入科学发展观的思想和理念。
教师的教育观念逐渐转变，注重学生的全面发展，教育教学质量有所提升。
同时，教师队伍建设也取得了一定的成效，教师们的专业素养和教学水平有了明显的提高。
五、下一步工作计划为进一步加强学习科学发展观的效果，我校教师将继续进行学习和研讨工作。
同时，将科学发展观理念融入到各个方面的教育教学实践中，努力培养学生的综合素质，为学校的发展做出应有的贡献。
六、总结通过学习和整改工作，我校教师认真贯彻了科学发展观的要求，取得了初步成效。
但是，仍然存在一些问题和不足，需要我们进一步努力。
下一步，我们将继续加强教师队伍建设和学习，提高教育教学质量，为学校的发展做出更大的贡献。
2018最新版自查报告范本范文-高校学习实践科学发展观活动整改落实情况自查报告
高校学习实践科学发展观活动整改落实情况自查报告高校学习实践科学发展观活动整改落实情况自查报告
高校学习实践科学发展观活动整改落实情况自查报告
2口腔系学习实践科学发展观活动整改落实情况自查报告
按照学校《关于做好学习实践科学发展观活动整改落实后续工作的通知》要求，为巩固和扩大我系学习实践活动成果，确保学习实践活动取得实效，真正成为群众满意工程，依据学校制定的整改落实方案，逐项对照、逐条分析，认真进行了自查，现将我系的自查情况报告如下
一、认真部署、严格要求、搞好自查
接到学校深入学习实践活动领导小组《关于做好学习实践科学发展观活动整改落实后续工作的通知》后，我系及时进行了传达贯彻，召开了口腔系党总支工作会议，会上由杜凤芝副主任、于鹏副书记对开展学习实践科学发展观活动整改落实自查工作进行了安排部署，要求口腔系党支部及各单位充分认识做好整改落实自查工作对确保学习实践活动取得实效的重要意义。
2018最新自查报告范本模板-党员教师科学发展观自查报告
党员教师科学发展观自查报告
党员教师科学发展观自查报告
按照我校统一部署，通过集中学习、自学、研讨等活动，知道了科学发展观第一要意是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾这四个基本要素。
并进一步明确了了落实科学发展观自身肩负的责任，对照三查三看标准认真进行了自查。
作为一名年轻的党员教师，如何在本职岗位践行科学发展观，体现共产党员的先进性呢？通过深入学习，我发现了自己的缺点和不足，认真进行了剖析总结，并形成如下剖析报告，以便自己在今后的工作中做得更好。
一、自身存在问题
1、学习意识不够强。
作为一名年轻的党员教师，思想上还存在着一些较懒的被动学习的习惯，有时不自觉地总认为自己忙于事务性的工。
教师科学发展观自查分析报告
教师科学发展观自查分析报告科学发展观是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。
作为一名教师，通过对科学发展观的深入学习，我对自己的教育教学工作进行了全面的自查分析，现将情况报告如下：一、个人在教育教学工作中的主要表现1、教学工作方面在教学中，我始终认真备课，精心设计教学方案，努力提高课堂教学质量。
注重运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和创新思维。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，尽量满足不同学生的学习需求。
2、教育管理方面在班级管理中，我注重培养良好的班风和学风，建立和谐的师生关系。
尊重学生的个性和尊严，鼓励学生积极参与班级活动，发挥他们的主观能动性。
注重与家长的沟通与合作，及时反馈学生的学习和生活情况，共同促进学生的成长。
3、自我提升方面我积极参加各种培训和学习活动，不断更新教育教学理念，提高自己的专业素养。
认真反思自己的教学实践，总结经验教训，不断改进自己的教学方法和策略。
二、存在的问题与不足1、教育理念的更新不够及时虽然我一直在努力跟上教育改革的步伐，但在一些新的教育理念和方法的理解和应用上还存在不足。
例如，对于以学生为中心的教学理念，在实际操作中还没有完全落实到位，有时仍然会不自觉地以教师为主体进行教学。
2、教学方法的创新不够在教学中，虽然尝试了多种教学方法，但在创新方面还不够大胆。
对于一些新的教学技术和手段，如多媒体教学、在线教学等，应用还不够熟练，没有充分发挥其优势。
3、对学生的评价不够全面在对学生的评价方面，主要还是以考试成绩为主，对学生的综合素质和能力的评价不够全面和客观。
忽视了学生在学习过程中的努力和进步，以及他们的情感、态度和价值观的培养。
4、与家长的沟通不够深入与家长的沟通主要集中在学生的学习成绩和在校表现上，对于学生在家的学习情况和心理状态了解不够深入。
没有充分发挥家长在教育中的重要作用，共同促进学生的全面发展。
2018最新自查报告范本模板-科学发展观个人自查报告范文
科学发展观个人自查报告范文
科学发展观个人自查报告范文（一）
通过这次解放思想大讨论学习，我对自身有了更深刻的认识，同时责任意识有了进一步增强。
对照解放思想大讨论的要求，联系个人的工作实际，对近几年的思想，工作，作风情况进行了认真回顾和深刻反思，找出了不少的问题和不足，现剖析如下。
一，存在的主要问题
（一）理想信念方面，坚定共产主义理想信念的自觉性不强。
主要表现在：一是政治理论学习缺乏自觉性，抓得不紧。
平时忙于日常业务，很少抽时间系统地学习政治理论。
学风比较漂浮，缺乏持之以恒和扎扎实实。
二是重业务学习轻理论学习的问题较突出，存在着用什么学什么的问题。
平时注重业务学习，注重专业的学习和研究，很少读毛泽东选集和邓小平文选以及江总书记的一系列重要论述和讲话，对机。
2018最新版自查报告范本范文-教师学习“科学发展观”个人分析检查报告
教师学习“科学发展观”个人分析检查报告学习“科学发展观”个人分析检查报告
金昌四中闫琦
按照校党委的统一部署，在这三个月内我按规定认真学习了《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展观》及上级有关领导的重要讲话等有关。
通过认真学习和深入思考，本人对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解，对学校贯彻科学发展观的总体思路有了进一步的把握，增强了以科学发展观为统领，真心实意地服务于学生和社会的自觉性，从而也增强了找出差距、改进工作，更好地贯彻科学发展观的责任感和紧迫感。
进入分析检查阶段以，通过征求校内外的意见，深刻反思自己的工作，初步找出了存在问题，分析了产生问题的原因，研究制定了相应的整改措施，现将有关情况报告如下
一、存在的主要问题
对照科学发展观的要求，通过征求大家的意见和深刻反思，自己感到在以下几个方面存有差距
1、对科学发展观的理论学习还没有完全做到全面、系统。
学习目的不够明确，。
2018最新版自查报告范本范文-科学发展观的分析检查报告
科学发展观的分析检查报告
按照中央和省委部署，我省第一批深入学习实践科学发展观活动不断向纵深发展。
分析检查阶段在学习实践活动中具有承前启后的重要作用，领导班子的分析检查报告，既是学习调研成果的集中反映，也是领导班子思想认识水平、政治责任感、领导能力的综合体现，更是把认识成果转化为实践成果的前提和基础。
省财政厅党组坚持围绕科学发展解放思想，紧密联系工作实际，广泛征求意见，认真查找贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻剖析原因，切实理清发展思路，明确努力方向，有针对性地提出了推动科学发展的新思路、新办法、新举措，对全省搞好学习实践科学发展观活动具有一定的启示意义。
通过开展深入学习实践科学发展观活动，我们认真回顾总结党的十六大以贯彻落实科学发展观的总体情况，深入查找、聚焦提炼问题，深刻剖析原因，在谋划、推动和实现财政科学发展方面凝聚了新的共识。
贯彻落实科学发展观取得的成效
党的十六大以，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，做到了学习态度上自觉，思想认识上坚定，工作实践上一以贯之，取得了明显成效。
(一)坚持以科学发展观统领财政工作，理财思路提升到新境界。
几年，我们坚持用科学发展观分析财政形势、审视理财观念、提升工作思路。
在深刻领会科学发展观。
2018最新版自查报告范本范文-第三批科学发展观学习活动自查报告
2018最新版自查报告范本范文-第三批科学发展观学习活动自查报告第三批科学发展观学习活动自查报告 4 第三批科学发展观学习活动自查报告罗砚平通过第三批科学发展观学习教育活动，本人认真、深刻的反思和听取别人的批评意见，认真查找了践行科学发展观方面存在的问题，深刻剖析问题存在的主观原因，汇报如下一、科学发展观活动学习情况及体会科学发展观活动开展以，我通过单位组织的集体学习和分散学习，撰写了心得体会、案例分析、思想讨论提纲及一万多这字的读书笔记，深刻的认识到这次在全党开展的教育活动，是党的十六大作出的重大战略部署，是在新的历史时期贯彻落实”三个代表”重要思想，加强党的建设的重要举措。
我经过学习、反思，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，政治素质有了进一步的提高。
二、个人存在的问题深刻剖析1、对学习的重视程度不够。
学习内容不够全面，对政治理论、方针政策等内容钻研的不精、不透，有时还放松对自己的要求和标准，满足于现状。
2、工作中力求做到尽职尽责，却缺乏敢拼敢干的朝气。
我常常这样总结我自己适合做一份兢兢业业的业务工作，做不开创性的工作。
说这种话时的心情只是出于对自己的一种小范围上的总结而已。
通过科学发展观的学习，我知道，这是一种安于现状、不求进步的心理，对工作能做到兢兢业业、尽职尽责，却缺少一种敢拼敢干的朝气，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。
三、下一步整改措施开展这次科学发展观活动对我讲，是一次重要的审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高发挥党员先进性的自觉性、保持先进性的持续性的一次重要机遇。
因此，我决心改正不足，从以下几方面入手努力做好本职工作（一）加强理论学习，提高自身素质。
教师学习科学发展观整改报告格式
教师学习科学发展观整改报告“师德”是指教师从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质。
师德师风与教师的思想觉悟、价值观念、人生追求、品德修养和工作态度等息息相关。
教师职业的特殊性决定了教师自身必须具备更高的道德境界，以高尚情操、丰富学识和人格力量影响教育学生。
教师是人类灵魂的工程师，职业崇高而神圣，教师的劳动同社会进步、国家兴衰与人类文明紧密联系;教师是学生效仿的楷模，言行举止对学生的成长和发展起着特别重要的作用。
为此，学院在全院范围内开展师德师风建设的调研工作，现将调研结果整理如下：一、学院师德师风现状1、学生对我院师德师风状况的评价，选择“很好”和“较好”的比例分别为16.81%和59.83%，选择“一般”和“较差”的比列分别为 20.80%和 2.56%;这说明学生对我院教师总体的师德师风评价还是不错的，但是也应该看到还有二成多的学生对教师由更高的期待和希望。
2、在对本专业课堂教学的满意度测评中，选择“非常满意”或者“比较满意”的比例达到66.66%，选择不满意的比例为 3.74%;这一数据说明专业教师在课堂上的表现离学生的需求还有一定的差距，仍然需要进一步优化课堂教学、提高教学质量，进而发挥教师对课堂教学的主体地位。
3、从学生对学院师德建设中存在的主要问题的调查中，“育人意识淡漠”、“学术功利化严重”、“爱岗敬业精神不强”和“自身表率作用欠缺”分别达到38.44%、26.43%、18.62%和16.52%;从教师自身角度来分析目前师德师风建设中存在的主要问题，“学术功利化严重”、“合作精神创新精神不强”、“爱岗敬业精神不强”分别列前三位，分别达到34.5%、27.6%、24.1%，而“育人意识淡漠”仅为3.4%。
学生和教师对“育人意识淡漠”这一点认识还是由很大的差异，学生认为教师育人意识还比较淡漠，而教师则认为育人意识方面都做得还不错;教师可能还需要加强与学生的沟通，进一步了解学生的需求，真正确保在教学过程中教师和学生都处于主体地位。
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教师学习科学发展观整改报告
师德是指教师从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质。
师德师风与教师的思想觉悟、价值观念、人生追求、品德修养和工作态度等息息相关。
教师职业的特殊性决定了教师自身必须具备更高的道德境界，以高尚情操、丰富学识和人格力量影响教育学生。
教师是人类灵魂的工程师，职业崇高而神圣，教师的劳动同社会进步、国家兴衰与人类文明紧密联系;教师是学生效仿的楷模，言行举止对学生的成长和发展起着特别重要的作用。
为此，学院在全院范围内开展师德师风建设的调研工作，现将调研结果整理如下：
一、学院师德师风现状
1、学生对我院师德师风状况的评价，选择很好和较好的比例分别为16.81%和59.83%，选择一般和较差的比列分别为20.80%和2.56%;这说明学生对我院教师总体的师德师风评价还是不错的，但是也应该看到还有二成多的学生对教师由更高的期待和希望。
2、在对本专业课堂教学的满意度测评中，选择非常满意或者比较满意的比例达到66.66%，选择不满意的比例为3.74%;这一数据说明专业教师在课堂上的表现离学生的需求还有一定的差距，仍然需要进一步优化课堂教学、提高教学质量，进而发挥教师对课堂教学的主体地位。