六年级新起点英语一至四单元阶段教研
(完整版)人教版新起点英语六年级下册教案
2017—2018 学年度下学期人教版英语六年级下册备课铁西小学于涵周次时间1 3 月 1-22 5-93 12-164 19-235 26-306 4 月 2-67 9-138 16-209 23-2710 30-411 5 月 7-1112 14-1813 21-2514 28-115 6 月 4-816 11-1517 18-2218 25-2919 7 月 2-6授课内容备注Unit 1Visiting CanadaUnit 1Visiting CanadaUnit 2All Around MeUnit 2All Around MeUnit 3Daily LifeUnit 3Daily LifeRevision 1Review the wordsUnit 4 Free TimeUnit 4 Free TimeUnit 5 Nature and CultureUnit 5 Nature and CultureUnit 6 Summer VacationUnit 6 Summer VacationReview the wordsRevision 2RevisionUnit1 单元授课目的【内容本源】人民教育初版社（一起点）六年级下册Unit1语言技术目标第一层次：经过听、说、读、写等形式的语言活动，帮助学生复习以前所学话题的要点词汇和功能句，引导学生综合运用所学语言知识和技术进行沟通。
引导学生就所听或所读内容与别人张开对话沟通。
引导学生模拟阅读文段，按相应的提示或要求写几个意义连接的句子。
第二层次：引导学生借助图片和其他阅读策略读懂Story Time 的小故事，依照故事内容回答相关问题，并试一试复述小故事。
其他目标引导学生积极参加课堂上的各种活动或游戏，并与伙伴合作完成活动或游戏。
引导学生在活动中仔细倾听伙伴发言，并试一试表达自己的看法。
本单元各课所复习知识点列表Lesson1话题及其所在所复习的词汇所复习的功能句册次和单元Weather windy, cloudy, rainy,What’ s the weather like?Book4, Unit2sunny, snowy It ’ s sunny.Wow! Let ’ s go and fly akite.Seasons winter, spring, summer,What’s your favourite Book4, Unit3autumn, hot, warm, cool,season?cold Spring. I can ... in thisseason.Clothes hat, coat, shoes, shorts, What should I wear today?Book5, Unit 5 socks, sweater, jacket, You should wear ...shirt, dress, cap, T-shirt,glovesFeelings angry, sad, happy, worried, You look ... Why? 1 was ...Book 11, Unit 4 ill, scared, nervous, find, because ...like, excited, proudLesson2及其所在所复的所复的功能句册次和元Jobs taxi driver, bus driver, What does he do?Book 7, Unit 6 worker, doctor, police He is a ⋯officer, farmer, nurse,salesclerk,basketball/football player,singerFamily family, father, mother, Who’ s he/she?Book 3, Unit 1 brother, sister, grandfather, He/She is my ...grandmotherBook 6, Unit 4 handsome uncle, beautiful Is that man your father?aunt, cousin, people No, he isn ’ t. He is my ... Lesson3及其所在所复的所复的功能句册次和元Rooms/Home home, living room, dining In my home, there is a ...Book2, Unit2 room, kitchen, On the first floor, there is Book6, Unit6 bedroom, study, bathroom, a ...picture, bed,wall, light, doornext to, between, behindbox, nearMyself my, your, name, new, I am ... years old. I am in Book5, Unit1 friend Class 1.Growing Up be born;序数I was born in 2006/ on ...Book10, Unit6Birthdays January, February, March, When is your birthday?Book5, Unit6 April, May, June, July, My birthday is in ⋯August, September,October, November,December【授课反思】Unit1Lesson1 授课【内容本源】人民教育初版社（一起点）六年下册Unit1【主】 Visiting Canada【】第 1 ： Lesson1一、本授课目通听、、、写等形式的言活，帮助学生复前几册学的相关Weather, Seasons, Clothes和 Feelings 等的要点和功能句，引学生合运用所学言知和技术行沟通。
小学英语新外研版(一起)六年级上册M4U1 教案
festival Items thankgiving
do eat 2. Listen and fill in the blanks again.
3. Listen and repeat.
4. Listen and repeat again. 5. Practice the dialogue in pairs. 6. Show the results. Step4: Practice 1. The teacher show some pictures of festival and let the students discuss them.
3. Copy the dialogue 2 times.
4. Draw the picture of Christmas.
Module 4 Unit 1 Thanksgiving is very important in the US. 板 书 设 计
课后 教师利用听读课文，反复强化， 以课文的主旨提出四个问题，学生们做 反思 到积极参与，课堂气愤高昂，收效颇高。
new sentences: What do you do on Thanksgiving? We always have a big, special dinner. We say ”thank you” for our food, family and friends. Ability: Students can describe the Thanksgiving.
小学
Module 4 Unit 1 Thanksgiving is very important in the US.
课时
课型
英语
新外
研版
（一
人教新起点小学英语六年级上册Unit4Feelings教案
【2019年度】精编人教新起点小学英语六年级上册Unit4Feelings教案教案单元教学目标：能力目标：1. 能够听懂与情感相关的词汇和简单用语。
2. 能够用英语询问并表达自己或朋友的内心情感。
3. 能够用日记的形式记录自己在日常生活中的情感。
4. 能够通过听和读掌握字母组合ough的发音规律。
5. 能够根据学到的语音知识正确拼读单词并辅助记忆单词。
知识目标：1. 能够听、说、读、写与情感有关的八个单词。
2. 能够听、说、读、写与情感有关的交际用语。
3. 能够了解字母组合ough在单词中的发音规律，并能正确读出相关的单词和句子。
4. 能够在仿写练习中正确书写句子，正确使用标点符号和书写格式。
其他目标：1. 能够积极运用所学知识进行表达和交流，进一步提高语言表达能力，顺利完成本单元的各项活动。
2. 通过本单元的学习，能够理解并尊重他人的情感，逐渐学会调控自己的情绪，做一个身心健康的人。
教学重难点1. 描述感觉感受原因。
2. 故事阅读理解和复述。
3. 语音的学习。
Lesson 1一、教学内容1. 本课学习表达感觉、感受的词汇：surprised, angry, happy, worried sad, excited, nervous, proud.2. 本课谈论感觉感受及描述原因。
How are you? I’m nervous.Why? I’m going to sing in front of my class.二、教学目标1. 能够初步听懂、会说、认读本课词汇。
2. 能够围绕本课句型进行交际和表达感受感觉。
三、教学重点1. Words: surprised, angry, happy, worried, sad, excited, nervous, proud2. Sentences: How are you? I am surprise…四、教学难点1. 部分不规则动词的过去式：2. 一般过去时和一般现在是两种事态的进一步理解和运用。
小学英语新外研版(一起)六年级上册M4复习教案
Thanksgiving is very important in America. • 2. you me American can tell festivals about
Can you tell me about American festivals?
Chinese festivals • 3.in November 在十一月 • 月份，年份前用in, 具体到哪天用on
in 1998, on Sunday, on the 25th of November • 4. special dinner 特别的晚餐 • 5. have a lot of fun 玩的很开心
2.知识点运用 3.组员和小组在小组活动中的参与度。 4.练习检测反馈情况。 （不同层次的同学进行分层次评价）
• 3. every Thanksgiving comes year Thanksgiving comes every year.
• 4. have we fun a lot of We have a lot of fun.
评价要点 教学反思
评价方法：教师评价，小组评价，个人评价，组内学生互评。 评价内容：1.单词默写情况
小学英语 M4 复习 新外研版 （一起）
课型 复习 教
案 序 号
六年级上
册
专题四标题
教学环境和 教学资源
多媒体
专题学习目标 （说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼
应）
1.能正确使用单词：special, hear, nearly, together 说出句子。
初中英语六年级下册(五四制)Unit1——Unit4大单元教学设计
When is Alice’s birthday? It’s on September 5th.
How old are you? I’m twelve.
How old is Alan? He is thirteen.
确的使用时间表达法以及频率副词usually，never和always来表达自己的日
常作息时间安排，培养合作精神。
2.文化意识方面：通过情景设计来激发学生学习的学习兴趣，并培养学生
的自主学习和与他人合作的精神；通过谈论作息时间及日常活动，培养学
教
生合理安排作息时间的意识。
学
目 标
•3.学习能力方面：学会使用quarter来表述时间，学会使用第三人称来谈论 他人的作息时间安排。通过阅读，学会区分健康的生活习惯和不健康的生
January February
•2.思维品质方面：能借助基本的构词法了解基数词和序数词的意义， 辅助理解语篇内容。
•3.能根据口头交际的具体情境，初步运用得体的语言形式，表达自 己的生日时间及活动安排。
•4.善于通过多种渠道获取有关外国节日的资料，尝试归纳了解不同 的节日文化。
Unit 2 My favorite subject is science.课标分析
的能力去帮助他人，培养学生的亲社会行为。 进一步讨
论生活中的兴趣爱好，让学生谈论并了解他人的兴趣爱
好。在使用兴趣爱好做对话的同时，引导学生发展多样
化的爱好丰富生活。并不断调整适合自己的学习策略。
Unit 4 What time do you go to school？课标分析
小学英语人教新起点六年级上册Unit4Feelings六U4Lesson1教案
吴永春
教学材料
教学设计
课文标题
Feelings
单元名称
Unit 4 Feelings
教材版本
人教版PEP新起点英语（一年级起始）
授课年级
六年级（上）
1. 整体设计思路
本课时的教学内容为人教版新起点六年级上册第四单元Lesson 1（第44-45页）的内容，即：Get ready, A Listen and number, B Let’s talk, C Let’s write.在A部分，借助主情境图和对话录音，情境化地呈现了本课的目标词，让学生通过看，听，以及给七幅情景图标号等途径来感知并学习这些图。B部分通过在情境中选择恰当的单词不全句子的活动，帮助学生操练词汇，并体会词汇在交际情境中的运用，要求学生看图读句子，根据图画的句子提示，填写出恰当的表示情感的单词。C部分是要学生根据主情境图，选择恰当的单词填空，进一步理解和内化语言。本单元的重点知识是学习表达情绪或情感状况的单词并能在交际中描述或询问情感状况。作为本单元的第一课时，本课的学习重点是能够听懂、会说scared,worried, angry, proud, sad,excited, happy, ill, win, race, find, cry这12个单词，并尝试借助拼读规律记忆单词、能够根据语境选择恰当的单词填空，把句子补充完整、能够在情境中或者结合自己的生活经历，表达自己的内心感受：Iam.../Iam goingto ... I am ...
In the“Get ready”Picture and Part A, studentswill be able to know the meaning of the conversation and can understand and read the new words.
新起点英语六年级上册各单元教学内容与要求
新起点英语六年级上册各单元教学内容与要求第一单元教学内容词汇/交际用语（见教材P7）学习要求1. 能够听、说、读、写与本单元话题有关的单词和词组。
2. 能够听、说、读、写本单元表示省份、城市和景观的位置及其著名景物的交际用语，如：Where is Harbin? It’s in …of China.What is … famous for? It’s famous for….3. 能够了解字母组合tion在单词中的发音规律，并根据读音规律正确读出单词。
4. 能够在写的练习中正确书写句子，准确运用标点符号和书写格式。
5．背诵段落P3 B，P5B，P6 A（练习描述图片）口试要求用不少于五句话介绍自己去过的一个中国的地方，如：I went to the Shaolin Temple with my parents last summer vacation. It’s in Henan province. Henan is in the east of China. We learned kungfu there. It was great.第二单元教学内容词汇/交际用语（见教材P19）学习要求1．能够听、说、读、写，六大洲及相应国家、城市的名称。
2．能够听、说、读、写询问别人情况的问句及其回答：Where would you like to go this winter vacation? I’d like to go to ….Where is it? It’s in ….What do you know about …？It’s ….What language do people speak there? People there speak ….What’s … famous for?It’s famous for ….3．能够了解字母组合ong 在单词中的发音，并能根据读音规律正确读出单词和相关词句。
人教版新起点小学六年级英语上册1-6单元设计教案
Unit 1《In China》教案——第一课时教学目标1．使学生能够听说读写本课词语：morning tea, soup, garden, the Potala Palace, the Summer Palace, the Terracotta Army, vacation, taste等。
2．能够使用本课所学句型：Where did you go on your summer vacation? I went to... What did you do there? We...进行口语交流。
3．使学生掌握一般过去时态的表达方法和构成形式。
4．使学生掌握Let’s spell中字母组合ear, air的发音规律。
教学重点能够使用本课所学句型：Where did you go on your summer vacation? I went to... What did you do there? We...进行口语交流。
教学难点使学生掌握一般过去时态的表达方法和构成形式。
教学方法小组合作学习法、图片教学法课前准备1．教学录音磁带。
2．教学课件。
3．名胜风景图片。
课时安排1课时教学过程Step 1 Warming-up课件展示Get ready主题情景图，教师手指这个情景图：“Look! There are five pictures here. What can you see in the picture? Did you go there? In this unit , we’ll learn in China.教师通过指情景图,引导学生初步理解，本单元的主题是in China在中国，教师把词语写在黑板上，领读几遍。
Step 2 Presentation1．展示各种风景图片，师：Guangzhou morning tea soup广州早茶。
Lhasa the Potala Palace布达拉宫。
人教版(新起点)-英语-六年级上册-Unit 4 Feelings 优质教学教案
Unit 4 Feelings教案单元教学目标：能力目标：1. 能够听懂与情感相关的词汇和简单用语。
2. 能够用英语询问并表达自己或朋友的内心情感。
3. 能够用日记的形式记录自己在日常生活中的情感。
4. 能够通过听和读掌握字母组合ough的发音规律。
5. 能够根据学到的语音知识正确拼读单词并辅助记忆单词。
知识目标：1. 能够听、说、读、写与情感有关的八个单词。
2. 能够听、说、读、写与情感有关的交际用语。
3. 能够了解字母组合ough在单词中的发音规律，并能正确读出相关的单词和句子。
4. 能够在仿写练习中正确书写句子，正确使用标点符号和书写格式。
其他目标：1. 能够积极运用所学知识进行表达和交流，进一步提高语言表达能力，顺利完成本单元的各项活动。
2. 通过本单元的学习，能够理解并尊重他人的情感，逐渐学会调控自己的情绪，做一个身心健康的人。
教学重难点1. 描述感觉感受原因。
2. 故事阅读理解和复述。
3. 语音的学习。
Lesson 1一、教学内容1. 本课学习表达感觉、感受的词汇：surprised, angry, happy, worried sad, excited, nervous, proud.2. 本课谈论感觉感受及描述原因。
How are you? I’m nervous.Why? I’m going to sing in front of my class.二、教学目标1. 能够初步听懂、会说、认读本课词汇。
2. 能够围绕本课句型进行交际和表达感受感觉。
三、教学重点1. Words: surprised, angry, happy, worried, sad, excited, nervous, proud2. Sentences: How are you? I am surprise…四、教学难点1. 部分不规则动词的过去式：win-won, give-gave, come-came, draw-drew, bite-bit, take-took2. 一般过去时和一般现在是两种事态的进一步理解和运用。
人教版新起点第六年级英语上册 Unit4 教案——第二课时
Unit 4《Feelings》教案——第二课时教学目标1．使学生能够听说读写本课句型：You look sad. Why? I was sad because I was ill. I had to stay in bed. You look happy. Why? I was happy because Andy came to see me and helped me with my maths.等。
2．使学生能够运用本课句型谈论心情及原因，进行口语交流。
3．使学生理解第46和第52页短文，并能根据短文内容完成相应任务。
教学重点使学生能够运用句型：You look sad. Why? I was sad because I was ill. I had to stay in bed.You look happy. Why? I was happy because Andy came to see me and helped me with my maths.等谈论心情及原因，进行口语交流。
教学难点课文Good to know的理解。
教学方法多媒体教学法、小组合作学习法课前准备1．教学录音磁带。
2．各种对心情产生影响的事情图片。
3．教学课件。
课时安排1课时教学过程Step1 Warming-up1．通过各种影响心情的事情图片来复习第一课时的词语：scared, worried, angry, proud, ill, angry, proud, sad, excited, happy, win, race, find,cry 等。
2．屏幕展示各种影响情绪的事情，请学生就图片谈论心情如何：I am going to sing for my class. I am proud.Today is my birthday. I am happy.My best friend can’t come to my party. I am sad. .教师可多请几个同学谈论，复习上课的句型。
六年级上册英语教案-Unit 1 In China Lesson 3-4 人教新起点秋
六年级上册英语教案-Unit 1 In China Lesson 3-4 人教新起点秋一、教学目标1.掌握本课所学单词：dragon, kite, lantern。
2.能够听懂、读懂、并模仿课文朗读。
3.参与小组活动，描述和绘制中国文化活动。
4.利用已学知识，完成对话和阅读理解。
二、教学重点1.学习新单词：dragon, kite, lantern。
2.训练听、说、读、写能力。
三、教学难点1.用英文描述绘制中国文化活动。
2.完整理解绘制相关活动的英文阅读材料。
四、教学过程1. Warming up1.用中英文报刊介绍中国的传统活动。
2.发元宵和吃汤圆的庆祝活动！（显示图片，让学生讨论，所使用语言为英文。
）3.让学生介绍一项中国传统活动并用英文介绍。
2. Pre-reading1.引导学生观看关于中国新年的短片。
2.分享学生自己过去的春节经历。
3. While-reading1) Lesson 31.阅读 Lesson 3 的课文。
2.操练课文对话。
3.根据课文内容讨论传统风筝的形状。
4.绘制自己喜欢的风筝形状并用英语进行描述。
2) Lesson 41.阅读 Lesson 4 的课文。
2.讨论中秋节的庆祝活动。
3.模仿课文重读并朗读。
4.学习新单词：lantern。
5.根据所学知识创作一段关于中秋节的英文小故事。
4. Post-reading1.进行小组讨论，讨论中国最有名的文化节日2.学生们可以上网查找关于中国文化的活动。
3.提供参考材料（表格）以帮助学生了解中国文化的活动和词汇。
4.让学生了解不同地区文化差异。
五、教学总结1.复习所学单词和知识。
2.评价和鼓励学生的英语口语表现。
3.强调语言学习的重要性和提供鼓励。
六、课堂作业1.加强对所学单词的记忆。
2.阅读、研究自己感兴趣的中国文化活动，编写一份报告，并以英文进行介绍。
3.完成讲座。
七、教学资源1.课本。
2.单词表。
3.视频材料。
4.图片。
人教版(新起点)小学六年级上册英语教案(全册)
人教版新起点英语六年级上册第一课时教学设计
人教版新起点英语六年级上册第二课时教学设计
人教版新起点英语六年级上册第三课时教学设计
人教版新起点英语六年级上册第四课时教学设计
人教版新起点英语六年级上册第五课时教学设计
人教版新起点英语六年级上册第六课时教学设计
人教版新起点英语六年级上册第一课时教学设计
人教版新起点英语六年级上册第二课时教学设计
人教版新起点英语六年级上册第三课时教学设计
人教版新起点英语六年级上册第四课时教学设计
人教版新起点英语六年级上册第六课时教学设计
人教版新起点英语六年级上册第一课时教学设计
人教版新起点英语六年级上册第二课时教学设计
人教版新起点英语六年级上册第三课时教学设计
人教版新起点英语六年级上册第四课时教学设计
\人教版新起点英语六年级上册第五课时教学设计
人教版新起点英语六年级上册第六课时教学设计
人教版新起点英语六年级上册第一课时教学设计
人教版新起点英语六年级上册第二课时教学设计
人教版新起点英语六年级上册第三课时教学设计
人教版新起点英语六年级上册第四课时教学设计。
人教新起点版英语六年级上册Unit4 单元分析
Unit4 单元分析
【内容来源】人民教育出版社（一起点）六年级上册Unit4 Feelings
一、语言技能目标
第一层次：
1. 能够听懂、会说scared, worried, angry, proud, sad, excited, happy, ill, win, race, find, cry, because, test等单词，尝试借助拼读规律和其他词汇学习策略记忆单词，并能根据语境选择恰当的词或短语填空。
2. 能够听懂、会说用来描述或询问情绪或情感状况的交际用语：You look ... Why? I am/was ... because ... 初步学会在恰当的情境中运用，并能按要求在所提供的语境中把句子补充完整。
3. 能够读懂两篇Andy记录自己心情的日记，并就所读内容与他人展开对话交流；能使用恰当的阅读策略理解日记，并能较为流利地朗读。
4. 能够以日记的形式，用意义连贯的小语段记录自己某一天的心情。
5. 能够借助熟悉的旧单词和图片感知字母组合ough在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有该字母组合的其他单词，进而尝试记住其写法。
第二层次：
1. 能够借助图片读懂Fun Time的基本信息，并尝试进行小制作。
2. 学唱与本单元话题相关的歌曲。
3. 能够借助图片和其他阅读策略读懂Story Time中的故事，根据故事完成B 项的选词填空，并尝试复述故事，或者在教师的指导下表演故事。
二、其他目标
1. 能够积极运用本单元语言进行表达和交流，乐于参与各项活动并顺利完成各项任务。
2. 能够在本单元学习中，学会理解和尊重他人的情感，逐渐学会调控自己的情绪，并尝试恰当地宽慰、赞扬和鼓励他人。
人教新起点六年级上册英语的教学计划
人教新起点六年级上册英语的教学计划人教新起点六年级上册英语的教学计划1一、班级学生情况分析今年我任教六年级四个班。
我校六年级学生性格比较好动，个性外向。
从学习情况来看，学生的英语基础知识一般，学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成；课外知识不够丰富，知识面不广，没有良好的自觉阅读的习惯；表达能力差，不善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力差，两级分化较严重。
本学期将继续以培养学生阅读能力、学习习惯，缩小两极分化为重点，扎实提高学生的综合语言运用能力。
二、教材分析六年级下册是小学阶段的最后一册课本。
小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。
为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle1和学期末的Recycle2合并、扩展成为两个综合复习单元。
三、教学目标1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能完成1个手工制作。
3、能听懂、会吟唱6首歌谣。
4、能听懂、会唱6首歌曲。
5、能完成4个自我评价活动。
6、能理解6个幽默小故事。
7、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教材重难点重点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
难点：1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。
2、对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。
3、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
小学英语新外研版(一起)六年级上册Module 4 模块备课
小学英语新外研版（一起）六年级上册
Module 4 模块备课
一、教材分析：本节课为外研社新标准英语一起点Book 11 Module 4 Unit 1 Thanksgiving is very important in the US. 在本节课中，Simon和 Daming围绕着最喜欢的节日感恩节展开对话。
课文结构清晰，循序渐进。
学生们对于节日的主题比较感兴趣。
本节课篇幅适中，但生僻抽象单词较多，增加了课文理解难度。
二、学情分析: 学生们对节日非常感兴趣，尤其是外国的节日显得更为神秘。
学生的学习积极性较高。
六年级的学生具备一定的英语基础，可以通过图片等的提示进行简单的表达。
三、教学目标
知识目标：读写单词Thanksgiving nearly the Spring Festival sure December light
认读单词festival special poem amazing Christmas present
2. 规范熟练朗读课文。
技能目标：1. 能正确朗读所学短文，听读课堂问题，并作回答。
2. 理解运用关于感恩节和圣诞节的表达方式，能根据图片或提示介
绍感恩节和圣诞节。
3. 能模仿课文介绍自己最喜欢的节日。
情感态度目标：1. 接触美国感恩节文化。
2. 乐于感知并积极尝试使用英语，体验英语学习的乐趣。
四、教学重难点： 1. 抽象词汇的语境学习与巩固。
2. 感恩节，圣诞节文化的介绍。
五、突破措施：创设语境学习单词。
充分利用网络资源对外国节日文化进行介绍。
六、课时划分：6课时。
外研版(一起)六年级英语上册教案Module4Unit1(2)
Unit1Can you tell me about American festivals?
课题
Unit1 M4 Can you tell me about American festivals?
题型
New
教
育
教
学
目
标
1.能听、说、读本单元单词：special, hear, nearly
3. Listen again, then answer the four questions.
4. Talk about the text:
Thanksgiving:感恩节
special dinner特殊的晚餐教学单词“special”
a lot of fun很有趣
5. Activity 2: Listen and say.
①Listen and read the text and words for three times.
②Talk about Chinese festivals to your friends.
③Preview UnБайду номын сангаасt 2
教学反思
7. Activity 3: Practice.（同伴互助）
A: Can you tell me about Chinese festivals?
B: Yes…
(What do you do? / When is it? / What do you eat?)
E.g.: T: Can you tell me about Chinese festivals?
S1: We have a special dinner. We eat sweets.
小学英语新外研版(一起)六年级上册M4U1新授2教案
小学英语新外研版（一起）六年级上册新标准英语（一年级起点）六年级上册Module 4 Unit 1“三生导学”新授课（2）导学案主备人：张娟娟审核人：徐玉娇时间：2015.09.18课题Module4 Unit1Thanksgiving is very important in the US 课型新授(2)课时1教学目标教学目标:1.语言知识目标：(1)语音：巩固已学语音，进一步元音字母的拼读规律。
(2)词汇：全体学生能理解：Thanksgiving, nearly全体学生能运用nearly 部分学生能运用：Thanksgiving(3)语法：全体学生能运用：Thanksgiving is very important in the US.2. 语言技能目标：(1)全体学生能听懂会说…is very important in the US.(2)能理解文本大意；能正确、流利的朗读课文。
(3)能运用已学语言介绍中外节日。
(4)能用40词左右的语篇描写自己最喜欢的节日。
3.情感态度与价值观：通过对感恩节的学习，让学生了解外国节日，接触外国节日，拓宽国际视野。
预习反馈Part 1. 读一读组长评价优秀（）良好（）一般（）Words:Thanksgiving, nearlyPhrases:1.my favourite festival2. be important to3. in the US4.a big, special dinner5. have a lot of fun6. write apoemPart 2. 写一写（Words and phrases)个性化修改Part 3.Background informationWhat is Thanksgiving? (time, origin, activities)合作探究Step 1. 复习旧知1.复习单词（点读，齐读，小组检查）2.复习短语（展示在ppt上，齐读，给出汉语说出英语，给出英语说出汉语3.检查课文背诵（小组读课文、配音、表演）Step 2. 重点知识讲解1. A1：形容词性物主代词his, her, their our的运用物主代词：I, you, they, we, he, she, it形容词性物主代词：my，your, their, our, his, her, its名词性物主代词：mine, yours, theirs, ours, his, hers, its2.重点句子：Which festival is your favourite?=what’s your favourite festival?Favourite 的用法：名词，形容词My favourites are books, CDs…My favourite festival is New year.拓展提升：小练笔My favourite festival当堂检测：一、将正确的选项填入表格中People can see the dragon dances. People eat yuanxiao.People go to see the dragon boat race. People eat zongziIt is usually in February. People visit friends and relatives.It is in the eighth lunar month. People usually eat moon cakes. A. The Spring Festival B. The Lantern FestivalC. The Dragon Boat FestivalD. The Mid-Autumn Festival二、阅读Mid-Autumn Day is a very important festival in China. It is on August 15th in Chinese calendar.On that day, families usually get together and have a big meal. In the evening, you know, the moon is big, bright and round. We usually go outdoors to enjoy the moonlight and eat moon cakes in the open air. We have a good time.Look! Tom got a lot of presents from his parents. His motherbought two lanterns(灯笼) for him. One was big, the other was small. His father helped him to hang them up. When Tom saw the delicious food on the table, he was very pleased. After dinner, Tom went out with his parents. They looked at the moon in the open air. They didn't go home until mid-night. What a happy day!Read and choose（读短文，选出正确的答案）1. is a very important festival in China.A. ChristmasB. Mid-Autumn DayC. Halloween2.On Mid-Autumn Day, people go outdoors to enjoy .A. The moonlight and moon cakesB. Santa ClauseC. Zongzi3.Tom was very happy when he saw the on the table.A. the moon cakesB. the delicious foodC. the presents4.Tom’s mother bought to him.A. a kiteB. a toy carC. two lanterns三、小练笔My favourite festival作业：1.掌握单词和词组2.背诵课文板书设计：Module Unit1 Thanksgiving is very important in the USThanksgiving nearlyWhich festival in the US is Simon’s favourite?When is it?What do people do?教后反思。
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六年级新起点英语一至四单元阶段教研Lesson 1一、单词：east south west north the Potala Palace东南西北布达拉宫the Shaolin Temple Yellow Mountain the Stone Forest 少林寺黄山石林Elephant Trunk Hill province where go—went take—took 象鼻山省哪去带二、短语：on summer vacation in the south of China go to parks 在暑假在中国的南方去公园take some pictures by train eat seafood照相乘火车吃海产品三、句型：1、Where did you go on your summer vacation? I went to Harbin.你暑假去哪了？我去哈尔滨了。
2、Where is Harbin? 哈尔滨在哪？It’s in Heilongjiang province.It’s in the north of China.它在黑龙江省。
它在中国的北方。
3、What did you do there? I went to parks and took some pictures.你在那做什么了？我去公园了而且还照相了。
Lesson 2一、单词：Mount Tai snow-capped mountains the warriors Chinese tea泰山雪山兵马俑中国茶silk the Mogao Caves Mount Emei Tibet America丝莫高窟峨眉山西藏美国二、词组：be famous for want to do因…..而著名想做…四、句型：1. What is Xi’an famous for?It’s famous for the warriors.西安因什么而著名？它因兵马俑而著名。
Lesson 3一、单词：place city grape watermelon pear fruit juicy sweet地方城市葡萄西瓜梨水果多汁的甜的friendly hard-working world the Great Wall the Forbidden City 友好的努力工作的世界长城紫禁城the Summer Palace Tian’anmen Square West Lake row on the lake颐和园天安门广场西湖在湖上划船二、短语：be good at… one of the biggest cities in the world a lot of擅长于…最大的城市之一在世界上许多much cheaper than… a photo of…比…便宜多了一张…的照片Lesson 4一、单词：Asia country river the Yellow River the Yangtze River亚洲国家河流黄河长江population billion celebrate Water Festival travel(l)er人口十亿庆祝泼水节旅游者capital culture food popular famous首都文化食物流行的著名的二、短语：in East Asia the third biggest country the tallest mountain在东亚第三大国最高的山Han Chinese the capital of China many kinds of… local food汉族中国的首都许多种土特产Lesson 6一、单词：visit spring first idea really fact hope stay旅游春天首先主意真的事实希望停留the Great Wall the Temple of Heaven长城天坛Lesson 7一、单词：country Spain Egypt the United States Thailand国家西班牙埃及美国泰国koala Europe Moscow Russia Tokyo Japan树袋熊欧洲莫斯科俄罗斯东京日本Paris France Sydney Oceania Cairo city巴黎法国悉尼大洋洲开罗城市Africa Toronto Canada North America Australia非洲多伦多加拿大北美洲澳大利亚二、短语：be famous for… would like this winter vacation in Europe因…而著名想要今年寒假在欧洲三、句型：1. Where would you like to go this winter vacation?今年寒假你想去哪儿？2. I’d like to go to Moscow.我想去莫斯科。
3. Where is Moscow? It’s in Russia. Russia is in Asia and Europe.莫斯科在哪？它在俄罗斯。
俄罗斯在亚洲和欧洲。
Lesson 8一、单词：know Chinese English French Russian Japanese知道中文英语法语俄语日语language speak the Eiffel Tower people continent语言讲艾菲尔铁塔人们洲；大陆二、短语：how many know about what language speak French多少了解什么语言讲法语Red Square the Opera House the Forbidden City Tokyo tower 红场歌剧院紫禁城东京塔三、句型：1. What do you know about France?你对法国了解多少？2. It’s in Europe.It’s famous for the Eiffel Tower.它在欧洲。
它因埃菲尔铁塔而著名。
3. What language do people speak there? They speak French.在那儿人们说什么语言？他们说法语。
4. Toronto is a city in Canada. Canada is in North America.多伦多是加拿大的一个城市。
加拿大在北美洲。
It’s the second largest country in the world.它是世界上第二大国。
People there speak English and French.那儿的人们讲英语和法语。
Lesson 9一、单词：land population hottest desert camel smallest陆地人口最热的沙漠骆驼最小的only Germany the UK butterfly south America仅，只有德国英国蝴蝶南美洲neighbor(u)r mainly Mexico bird bear each text邻居主要地墨西哥鸟熊每一个课文二、短语：next to such as在…旁边例如…三、句型：1. Asia is the biggest continent. Africa is the second largest continent.亚洲是最大的洲。
非洲是第二大洲。
Oceania is the smallest continent.大洋洲是最小的洲。
2. Africa is the hottest continent in the world. It has the largest desert.非洲是世界上最热的洲。
它有最大的沙漠。
3. Europe is next to Asia. North America and South America are neighbours.欧洲在亚洲旁边。
北美洲和南美洲是邻居。
Lesson 10一、单词：flag fly many building school together special旗子飞许多建筑物学校一起特别的star create Canadian maple leaf symbol stripe星创造加拿大的枫叶符号条纹state first州首先二、短语：more than in front of come together for special times大于在…前面在特别的时间聚到一起five yellow stars on the flag bigger than the other four stars 五颗黄色的星在旗子上比….大一些其他四颗星Our national flag in the middle of the symbol of Canada我们的国旗在…的中间加拿大的标志三、句型：1. Each star is for one state. The stripes are for the first 13 states.每个星星代表一个州。
横条代表头13个州。
Lesson 12一、单词：before kangaroo beach beautiful在…之前袋鼠海滩美丽的二、短语：last summer speak Russian have ake a trip Big Ben去年夏天讲英语去旅游大本钟London Bridge go to Australia see the beach伦敦桥去澳大利亚看海滩三、句型：1. May I have your name? I am Li Tong.我能知道你的名字吗？我叫李彤。
2. Have you been to Europe?你去过欧洲吗？3. Can you speak English? Yes, I can.你会说英语吗？是的，我会。
4. You’ll have great fun there!祝你在那玩的愉快！Lesson 13一、单词：Animal World reptile crocodile bird ostrich 动物世界爬行动物鳄鱼鸟鸵鸟penguin fish shark whale insect企鹅鱼鲨鱼鲸昆虫butterfly mammal hippo zebra lion蝴蝶哺乳动物河马斑马狮子monkey point ever猴子点曾经二、短语：what animals what kind of a kind of什么动物哪种一种三、句型：1. Have you ever been to Animal World?你去过动物世界吗？2. What animals did you see at Animal World? I saw crocodiles.在动物世界你看到什么动物了？我看见鳄鱼了。