福师20春《小学语文教学论》在线作业二答案_23748

奥鹏2020年6月福师《小学语文教学论》在线作业二.doc

1.小学作文教学可分为三个阶段。

高年级着重训练（）：A.连词成句的能力B.连句成段的能力C.连段成篇的能力D.思想内容统一的能力【参考答案】: C2.（）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。

A.1952B.1956C.1963D.1992【参考答案】: D3.迄今为止叙述最为详尽的语文教学大纲是（）年颁布的。

A.1952B.1956C.1963D.1992【参考答案】: B4.阅读教学的出发点和落脚点（）。

A.理解课文培养想象能力B.读懂课文培养记忆能力C.培养学生独立阅读能力D.从读学写，培养作文能力【参考答案】: C5.（）是构成听话能力的核心因素。

A.注意力B.理解力C.辨析力D.记忆力【参考答案】: B6.要使小学生掌握语文基本功，必须通过（）方式。

A.讲授B.训练C.模仿D.理解【参考答案】: B7.在语文教学中实施素质教育，（）是核心。

A.转变观念、端正教学思想B.建立科学的教学目标体系和教学评估体系 C.深化课程教材改革 D.改进课堂教学【参考答案】: C8.小学作文教学可分为三个阶段。

中年级着重训练（）：A.连词成句的能力B.连句成段的能力C.连段成篇的能力D.思想内容统一的能力【参考答案】: B9.“国语”改为“语文”是在：A.1903B.1923C.1929D.1949年4-5月间【参考答案】: D10.要使小学生获语文基本功，必须通过（）方式。

A.讲授B.训练C.模仿D.理解【参考答案】: B11.识字教学的质量标准（）：A.会读B.会讲C.会写D.会用【参考答案】: ABCD12.下面对“小学语文是工具性和人文性的统一”理解正确的是（）A.语文是最重要的交际工具，具有工具性。

B.语文又是人类文化的重要组成部分，具有人文性。

C.工具性和人文性是统一的。

D.小学语文不只是静态的学科内容，而且注意到学生动态的经验。

【参考答案】: ABC13.以下测试层单项评估的是（）。

福建师范大学8月《小学语文教学论》作业考核试题及答案参考8

福建师范大学8月《小学语文教学论》作业考核试题及答案参考8一、选择题1. 在小学语文教学中，正确的教学方法是（）。

A. 重视知识传授，忽视思维灵活性的培养B. 大量强化试题训练，忽视学生的创造能力C. 注重培养学生良好的阅读习惯和思维方式D. 强调死记硬背，忽视语文思维的培养2. 关于小学生语文阅读的特点，下列说法正确的是（）。

A. 容易理解文章表面的意思B. 善于从作者的描写、言辞中推测、感受文章中的情感C. 只关注文章的字面意思，不注重细节的把握D. 阅读速度快，不注重对文章的理解和思考3.语文教学中，如何引导学生来进行言语表达？（）A. 命题要切实实际，让学生有话可说B. 强调朗读准确性，不重视表达的准确性C. 只要学生发表观点即可，不注重论证能力D. 强制学生背诵大量古诗文4.下列哪个属于小学语文教学中要培养学生的品质与能力？（）A. 狭隘的民族观念B. 创新思维与创造能力C. 死记硬背的机械学习D. 缺乏好奇心和求知欲5. 小学阅读教学重点应该注重（）。

A. 口头语言的表达，提高学生的口语交际能力B. 大量的课外阅读，培养学生的阅读兴趣C. 老师的讲解，向学生传授阅读技巧D. 学生的体验和思考，培养学生的阅读思维能力二、简答题1. 小学语文课程改革的目标是什么？如何实现这个目标？2. 请简要描述小学语文教学中如何培养学生的阅读兴趣。

3. 请列举一些小学语文教学中常用的教学方法，并简要说明其作用。

4. 语文教学中，作文是一个重要的部分，请谈谈小学语文作文的教学策略。

三、解答题1. 在小学语文教学中，如何运用故事教学提高学生的语文能力？2. 如何在小学语文教学中培养学生的创造力和想象力？3. 小学语文教学中，如何引导学生进行合作学习，提高他们的自主学习能力？四、论述题请从小学语文教学的角度，论述语文与现代社会的关系，以及小学语文教学要如何适应现代社会的需求。

参考答案：一、选择题1. C2. B3. A4. B5. D二、简答题1. 小学语文课程改革的目标是培养学生良好的语文素养，包括语言表达能力、阅读理解能力、文学鉴赏能力和文化自信等。

18春福师《小学语文教学论》在线作业二

(单选题) 1: 阅读能力的核心是（）。

A: 理解书面语言能力B: 认读书面语言能力C: 欣赏书面语言能力D: 记忆书面语言的能力正确答案:(单选题) 2: 对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（）。

A: 1956年《小学语文教学大纲（草案）》B: 1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》C: 1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》D: 《义务教育大纲》正确答案:(单选题) 3: 听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（）年级学生听话训练提出的具体要求。

A: 五年级B: 三年级C: 二年级D: 四年级正确答案:(单选题) 4: 阅读教学要以学生（）为基础。

A: 认真观察B: 独立思考C: 强迫记忆D: 坚强意志正确答案:(单选题) 5: 教学评估要做到（）。

A: 科学、全面B: 客观、详尽C: 全面、细致D: 客观、全面正确答案:(单选题) 6: 小学作文教学可分为三个阶段。

高年级着重训练（）：A: 连词成句的能力B: 连句成段的能力C: 连段成篇的能力D: 思想内容统一的能力正确答案:(单选题) 7: 义务教育大纲对三年级安排的识字量为：A: 400B: 750C: 550D: 600正确答案:(单选题) 8: 在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时（）。

A: 清末B: 五四时期C: 建国之初D: 1964年正确答案:(单选题) 9: （）是构成听话能力的核心因素。

A: 注意力B: 理解力C: 辨析力D: 记忆力正确答案:(单选题) 10: 下面对小学语文基本功训练的理解不正确的是（）。

A: 学语文基本功训练是综合性的训练。

B: 小学语文基本功训练是分段进行的。

C: 小学语文基本功训练是直线式上升的。

D: 小学语文基本功训练的完成需要经由实践到认识、再由认识到实践的过程。

正确答案:(多选题) 1: 编写小学语文教材是一项复杂而艰巨的工作，需要有科学的原则作指导。

小学语文教学论形考作业二

小学语文教学论形考作业二广播电视大学形成性考核作业1.语文教学应在师生平等对话的过程中进行”这一理念的理论基础是什么参考答案：答：这一理念基于现代阅读学中的对话理论。

对话理论认为阅读过程中作者与读者的关系，就其本质而言，体现了人与人之间的精神联系，阅读行为也就意味着在人与人之间确立了一种对话和交流的关系。

将“对话理论”延伸到语文教学之中，主要意义在于强调语文教学过程中教师和学生之间的平等关系，强调教学过程中师生双方的对话和交流是双向的、互动的，互为依存条件的，教学应该成为师生思想感情碰撞和心灵交流的动态过程。

2.为什么说在语文课程中，表达形式的学习是教学的着眼点和重要目的之一？参考答案：答：语文课程形式和内容的统一，是语文课程基本特点的重要内涵。

语文包涵两个方面：语言文字的形式方面和它所负载的文化、文学、思想、情感等内容方面。

学习语文课程不仅要理解课文的内容，而且要学习课文的表达形式。

语文课程把表达形式的学习作为教学的着眼点和重要目的之一，这是它与其它课程在性质上的区别。

语文课程的教学，应该将形式和内容，工具性和人文性融合在一起，不能偏重某一方面。

3.怎样才能成功激发学生口语交际的动机？参考答案：答：（1）创设真实的口语交际活动情境，满足学生的交往需要。

（2）选择开放的口语交际内容，满足学生的求知需要。

（3）设计挑战任务，满足学生的启智需要。

（4）创设体验成功的机会，满足学生的审美需要。

4.简述构建口语交际教学序列的依据。

参考答案：答:口语交际教学序列的主线是言语功能和学生思维发展的规律，这是构建口语交际教学序列的根本依据。

口语交际教学序列的辅线是语意教学和语境教学，这是构建口语交际教学序列的重要依据。

举例论述在小学作文教学中应该如何开发学生的创造潜能?参考答案：答：开发创造潜能的核心是培养创造思维能力(包括创造性想象能力和发散性思维能力),同时也要激发创造意识和逐步形成创造性个性品质（如主动、好奇、自信心、独立性、变通性、独创性等）。

20春福师《小学语文教学论》在线作业二(1)-学习资料

[2020年度]福师《小学语文教学论》在线作业二
注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用！！！
一、单选题（共10题，20分）
1、“国语”改为“语文”是在：
[A]1903
[B]1923
[C]1929
[D]1949年4-5月间
[提示]运用所学知识，并对上述题目作出选择
本题参考选择是：[D]
2、在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时（）。

[A]清末
[B]五四时期
[C]建国之初
[D]1964年
[提示]运用所学知识，并对上述题目作出选择
本题参考选择是：[C]
3、义务教育大纲对三年级安排的识字量为：
[A]400
[B]750
[C]550
[D]600
[提示]运用所学知识，并对上述题目作出选择
本题参考选择是：[C]
4、（）第一次明确提出语文学科的工具性。

[A]1956年《小学语文教学大纲（草案）》
[B]1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》
[C]1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》
[D]1987年《全日制小学语文教学大纲》
[提示]运用所学知识，并对上述题目作出选择
本题参考选择是：[B]
5、对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（）。

[A]1956年《小学语文教学大纲（草案）》
[B]1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》
[C]1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》
[D]《义务教育大纲》
[提示]运用所学知识，并对上述题目作出选择。

福建师范大学《小学语文教学论》在线作业二答卷

答案:正确
36.教学的对象是人，学生是有思想、有个性的，因此，教师设计的教案，在课堂教学中不可能不根据发生的情况进行调整。
答案:正确
37.小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。
B.语文的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育中的地位。
C.小学语文课程在小学阶段是重要课程
D.小学语文是学习各科的基础工具。
答案:C
5.听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（）年级学生听话训练提出的具体要求。
A.四年级
B.五年级
C.二年级
D.三年级
答案:B
6.在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时（）。
答案:ABD
21.（）构成语文能力的整体。
A.读
B.说
C.听
D.写
答案:ABCD
22.小学语文教育应从以下三个方面加强师德修养：
A.热爱祖国，热爱中国共产党
B.热爱学生，诲人不倦
C.热爱人民教育事业，热爱小学语文教育工作
D.严于律己，为人师表
答案:BCD
23.朗读指导的方法（）：
A.读后评议
B.正确示范
A.清末
B.建国之初
C.五四时期
D.1964年
答案:B
7.下面对小学语文基本功训练的理解不正确的是（）。
A.小学语文基本功训练的完成需要经由实践到认识、再由认识到实践的过程。
B.小学语文基本功训练是直线式上升的。
C.小学语文基本功训练是分段进行的。
D.学语文基本功训练是综合性的训练。
答案:B
8.低年级作文训练的形式是（）。
C.多记多写
D.多看多听

福建师范大学智慧树知到“小学教育”《小学语文教学论》网课测试题答案2

福建师范大学智慧树知到“小学教育”《小学语文教学论》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.按出声、不出声分，阅读方式有朗读和默读。

()A、错误B、正确2.下列选项中属于正确的学习方法所具有的特点的是：()A、目的性B、科学性C、程序性D、功效性3.“国语”改为“语文”是在()：A.1903B.1923C.1929D.1949年4-5月间4.识字的三套工具是：()A、汉语拼音B、汉字的基础知识C、查词典的知识D、查字典的知识5.教材的规范性是指导教材的编排体系要完整、有序，要符合语文教学规律和学生的认识规律。

()A.正确B.错误6.作文能力包括()。

A.观察、思维能力B.命题、立意能力C.选材、组织能力D.遣词造句能力7.理解词语主要指理解下列词语()。

A.对表现中心有重大作用的词语B.熟词在新课文中有新含义C.在课文中有特殊表达作用的词语D.影响对课文理解的词语8.小学语文课程的性质是()：A.是基础工具学科B.是表情达意的工具学科C.是工具性和人文性的统一的学科D.只具工具性不具人文性的学科9.《千字文》相传是宋代王应麟所编，成书于梁武帝大同年间(公元535年-公元543年)。

()A.正确B.错误10.《语文课程标准》是第一次将()提到“三重”之一的位置，对语文这一交际工具，起到保障作用。

A、理解的记忆力B、学习过程和学习方法C、学习能力D、表情达意作用11.小学语文学习方法的层次包括：()A、马克思主义方法论B、普通学习方法C、分科学习法D、单项学习法12.在阅读教学中常用的听说训练的方式包括：()A、重述训练B、听辩训练C、评价训练D、结合课文教学进行训练13.识字教学的质量标准()：A.会读B.会讲C.会写D.会用14.()第一次明确提出语文学科的工具性。

A、1956年《小学语文教学大纲(草案)》B、1963年《全日制小学语文教学大纲(草案)》C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》D、1987年《全日制小学语文教学大纲》15.一篇课文生字较多，课文又长，就可以先集中学习生字，再读课文。

福师《小学课程与教学论》在线作业二满分答案

福师《小学课程与教学论》在线作业二单选题1. “副学习”概念的提出者是___________。

A. 克伯屈B. 杰克逊C. 巴罗D. 杜威?正确答案：A2. 继《理想国》之后西方最系统最完整的教育论著是__________。

A. 《爱弥尔》B. 《大教学论》C. 《普通教育学》D. 《我们怎样思维》?正确答案：A3. 在非指导性教学中，教师是作为_________存在的。

A. 先知者B. 管理者C. 促进者D. 指导者?正确答案：C4. 20 世纪50 年代末至60 年代末，西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的“学科结构运动”，在这场运动中诞生了一种新的课程形态，即__________。

A. 进步主义课程B. 学术中心课程C. 永恒主义课程D. 要素主义课程?正确答案：A5. “文纳特卡制”的创立者是__________。

A. 巴班斯基B. 布卢姆C. 华虚朋D. 瓦根舍因?正确答案：C6. 按照有没有固定的和限制性的答案，可将问题分为封闭式问题和__________。

A. 半封闭性试题B. 开放性试题C. 半开放性试题D. 开放性与封闭性结合试题?正确答案：B7. 下列关于教学目标与教学目的的主要联系的表述中哪个是不正确的___________。

A. 教学目标是教学目的的具体化B. 教学目标与教学目的在方向、性质上是一致的C. 教学目标可以进一步划分为某一学科、某一阶段、某一节课的更为具体的目标D. 教学目标具有终极性意义?正确答案：D8. （）以愚蠢教人。

A. 巫师B. 教书匠C. 能师D. 庸师?正确答案：D9. 确定学习者需要的过程本质上是___________。

A. 教师提供选择的过程B. 家长提供选择的过程C. 学习者自由选择的过程D. 学校提供选择的过程?正确答案：C10. 教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为_______。

A. 讲解B. 讲读C. 讲述D. 讲演?正确答案：C11. “泰勒原理”的实践基础是_________。

福建师范大学《小学语文教学论》在线作业二

福建师范大学《小学语文教学论》在线作业二一、单选题 (共 10 道试题,共 20 分)1. 听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（）年级学生听话训练提出的具体要求。

A. 五年级B. 三年级C. 二年级D. 四年级满分：2 分正确答案:A2. 小学作文教学可分为三个阶段。

高年级着重训练（）：A. 连词成句的能力B. 连句成段的能力C. 连段成篇的能力D. 思想内容统一的能力满分：2 分正确答案:C3. 小学新教师试用期的培训属于（）。

A. 职前培训B. 职后培训C. 基本功培训D. 过渡性培训满分：2 分正确答案:D4. 低年级作文训练的形式是（）。

A. 造句和写话B. 练习写一段话C. 模仿写作D. 有条理训练满分：2 分正确答案:A5. （）是构成听话能力的核心因素。

A. 注意力B. 理解力C. 辨析力D. 记忆力满分：2 分正确答案:B6. 教学评估要做到（）。

A. 科学、全面B. 客观、详尽C. 全面、细致D. 客观、全面满分：2 分正确答案:A7. 对学生语文学习水平进行多容量、多项目、多功能的评估是（）。

A. 单项评估B. 定性评估C. 定量评估D. 综合评估满分：2 分正确答案:D8. 小学作文教学可分为三个阶段。

中年级着重训练（）：A. 连词成句的能力B. 连句成段的能力C. 连段成篇的能力D. 思想内容统一的能力满分：2 分正确答案:B9. 阅读能力的核心是（）。

A. 理解书面语言能力B. 认读书面语言能力C. 欣赏书面语言能力D. 记忆书面语言的能力满分：2 分正确答案:A10. 结合作文，训练听说的方式是（）。

A. 看图说话B. 听辨训练C. 口头作文D. 答问训练满分：2 分正确答案:C二、多选题 (共 25 道试题,共 50 分)1. 小学语文评估的功能是（）。

A. 鉴定的功能B. 反馈的功能C. 激励的功能D. 调节的功能满分：2 分正确答案:ABCD2. 以下测试属单项评估的是（）。

奥鹏2020年6月福师《小学语文教学论》在线作业二_3.doc

1.阅读能力的核心是（）。

A.理解书面语言能力B.认读书面语言能力C.欣赏书面语言能力D.记忆书面语言的能力【参考答案】: A2.（）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。

A.1952B.1956C.1963D.1992【参考答案】: D3.低年级作文训练的形式是（）。

A.造句和写话B.练习写一段话C.模仿写作D.有条理训练【参考答案】: A4.阅读教学要以学生（）为基础。

A.认真观察B.独立思考C.强迫记忆D.坚强意志【参考答案】: B5.要使小学生获语文基本功，必须通过（）方式。

A.讲授B.训练C.模仿D.理解【参考答案】: B6.对学生语文学习水平进行多容量、多项目、多功能的评估是（）。

A.单项评估B.定性评估C.定量评估D.综合评估【参考答案】: D7.（）是构成听话能力的核心因素。

A.注意力B.理解力C.辨析力D.记忆力【参考答案】: B8.迄今为止叙述最为详尽的语文教学大纲是（）年颁布的。

A.1952B.1956C.1963D.1992【参考答案】: B9.阅读能力的核心是（）。

A.理解书面语言能力B.认读书面语言能力C.欣赏书面语言能力D.记忆书面语言的能力【参考答案】: A10.低年级作文训练的形式是（）。

A.造句和写话B.练习写一段话C.模仿写作D.有条理训练【参考答案】: A11.看图说话教学要注意以下几点（）：A.选图要贴近儿童生活，要有情趣B.教给看图的方法，训练思维的条理性C.培养联想和想像的能力D.训练之前，要根据观察的对象，提出明确要求【参考答案】: ABC12.小学语文教学必须重视辩证唯物主义的指导思想，着重体现的三个观点是（）A.生活、实践的观点B.物质第一性的观点C.自觉能动性的观点D.联系、发展的观点【参考答案】: ACD13.了解教师教学质量，对学生学习质量的分析形式是（）。

A.测试学生的语文成绩B.结合朗读进行训练C.听故事训练D.检查学生的作业【参考答案】: AD14.听课方法指导包括：A.笔记指导B.质疑指导C.听讲指导D.明确识记目标【参考答案】: ABC15.阅读教学强调，要让学生自觉使用（）读书法。

20春【福建师范】《小学语文教学论》在线作业二-1(答案资料)

【奥鹏】-[福建师范大学]福师《小学语文教学论》在线作业二试卷总分:100 得分:100第1题,“国语”改为“语文”是在：A、1903B、1923C、1929D、1949年4-5月间正确答案:D第2题,在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时（）。

A、清末B、五四时期C、建国之初D、1964年正确答案:C第3题,义务教育大纲对三年级安排的识字量为：A、400B、750C、550D、600正确答案:C第4题,（）第一次明确提出语文学科的工具性。

A、1956年《小学语文教学大纲（草案）》B、1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》D、1987年《全日制小学语文教学大纲》正确答案:B第5题,对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（）。

A、1956年《小学语文教学大纲（草案）》B、1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》D、《义务教育大纲》正确答案:D第6题,在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时（）。

A、清末B、五四时期C、建国之初D、1964年正确答案:C第7题,《语文课程标准》是第一次将（）提到“三重”之一的位置，对语文这一交际工具，起到保障作用。

A、理解的记忆力B、学习过程和学习方法C、学习能力D、表情达意作用正确答案:B第8题,小学新教师试用期的培训属于（）。

A、职前培训B、职后培训C、基本功培训D、过渡性培训正确答案:D第9题,（）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。

A、1952B、1956C、1963D、1992正确答案:D第10题,教学评估要做到（）。

A、科学、全面B、客观、详尽C、全面、细致D、客观、全面正确答案:A第11题,作业检查要注意：A、布置作业要有明确的目的和要求B、分析学生作业中典型的、共同性的错误，找出原因，加以纠正C、主要用课外的时间来检查作业D、主要用课内的时间来检查作业正确答案:A,B,C第12题,理解句子意思的方法有：A、从字词入手来理解句意B、联系上下文C、探求言外之意D、体会思想感情正确答案:A,B,C,D第13题,教师的口头语言，必须做到以下几点：A、口齿清楚，准确精炼B、形象生动，富有感情C、言之有序，富于启发D、有观点、有事实正确答案:A,B,C第14题,复习方式也应多种多样。

奥鹏2020年6月福师《小学语文教学论》在线作业二_2.doc

1.“国语”改为“语文”是在：A.1903B.1923C.1929D.1949年4-5月间【参考答案】: D2.在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时（）。

A.清末B.五四时期C.建国之初D.1964年【参考答案】: C3.义务教育大纲对三年级安排的识字量为：A.400B.750C.550D.600【参考答案】: C4.（）第一次明确提出语文学科的工具性。

A.1956年《小学语文教学大纲（草案）》B.1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》C.1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》D.1987年《全日制小学语文教学大纲》【参考答案】: B5.对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（）。

A.1956年《小学语文教学大纲（草案）》B.1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》C.1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》D.《义务教育大纲》【参考答案】: D6.在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时（）。

A.清末B.五四时期C.建国之初D.1964年【参考答案】: C7.《语文课程标准》是第一次将（）提到“三重”之一的位置，对语文这一交际工具，起到保障作用。

A.理解的记忆力B.学习过程和学习方法C.学习能力D.表情达意作用【参考答案】: B8.小学新教师试用期的培训属于（）。

A.职前培训B.职后培训C.基本功培训D.过渡性培训【参考答案】: D9.（）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。

A.1952B.1956C.1963D.1992【参考答案】: D10.教学评估要做到（）。

A.科学、全面B.客观、详尽C.全面、细致D.客观、全面【参考答案】: A11.作业检查要注意：A.布置作业要有明确的目的和要求B.分析学生作业中典型的、共同性的错误，找出原因，加以纠正C.主要用课外的时间来检查作业D.主要用课内的时间来检查作业【参考答案】: ABC12.理解句子意思的方法有：A.从字词入手来理解句意B.联系上下文C.探求言外之意D.体会思想感情【参考答案】: ABCD13.教师的口头语言，必须做到以下几点：A.口齿清楚，准确精炼B.形象生动，富有感情C.言之有序，富于启发 D.有观点、有事实【参考答案】: ABC14.复习方式也应多种多样。

15秋福师《小学语文教学论》在线作业二答案

福师《小学语文教学论》在线作业二一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。

）1. 要使小学生获语文基本功，必须通过（）方式。

. 讲授. 训练. 模仿. 理解正确答案：2. 阅读教学要以学生（）为基础。

. 认真观察. 独立思考. 强迫记忆. 坚强意志正确答案：3. （）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。

. 1952. 1956. 1963. 1992正确答案：4. （）第一次明确提出语文学科的工具性。

. 1956年《小学语文教学大纲（草案）》. 1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》. 1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》. 1987年《全日制小学语文教学大纲》正确答案：5. 下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是（）。

. 语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。

. 教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。

. 寓语言文字训练于思想教育之中. 重在潜移默化，渗透式的教育。

正确答案：6. 阅读能力的核心是（）。

. 理解书面语言能力. 认读书面语言能力. 欣赏书面语言能力. 记忆书面语言的能力正确答案：7. 听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（）年级学生听话训练提出的具体要求。

. 五年级. 三年级. 二年级. 四年级正确答案：8. （）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。

. 1952. 1956. 1963. 1992正确答案：9. 阅读教学的出发点和落脚点（）。

. 理解课文培养想象能力. 读懂课文培养记忆能力. 培养学生独立阅读能力. 从读学写，培养作文能力正确答案：10. 小学新教师试用期的培训属于（）。

. 职前培训. 职后培训. 基本功培训. 过渡性培训正确答案：福师《小学语文教学论》在线作业二二、多选题（共 25 道试题，共 50 分。

）1. 《急就编》的主要特点是：. 生字的密度大. 整齐押韵，便于记忆. 包含比较丰富的知识. 语言上用整齐的三言韵语，读起来上口，便于背诵正确答案：2. 阅读方式有多种。

福建师范大学小学语文教学论作业及答案

福建师范大学小学语文教学论作业及答案小学语文教学论作业1.（100.0分）一、名词解释1.书空：用手指在空中虚划字形。

2.串讲法：是指以教师为主导，以板书为纲，以逐段逐词讲解为主，辅以少量提问的一种传统教学方法。

3.活动作文教学：指先活动、后写作的习作教学形式，这里的活动可以是一个游戏，可以是一次实验，也可以是让学生动手、动脑的其他形式。

4.分散识字：指一种识字教学流派，它以“字不离词，词不离句，句不离文”为主要特征，强调在具体的语言环境中识字，把生字词放在特定的语言环境中让学生去感知、理解和掌握。

5.复述：指让学生在理解、熟悉课文的基础上，按照一定的要求把课文内容重新表达出来。

它不同于简单、机械地背诵原文，也不是介绍课文大意。

6.情境作文：指的是从作文教学的需要出发，教师有意识地选择或创设典型的场景，让学生置身其中，进行观察、思考、想象，强化情感体验，继而进行写作训练的一种作文教学模式。

二、简答题1.识字教学有哪些策略？常见的有：图解识字法、猜谜语识字法、编儿歌和顺口溜识字法、编故事识字法及部件识字法等。

2.在话题作文教学的过程中，教师应加强哪些方面的指导？（1）紧扣话题，审清题意（2）符合实际，拟好文题（3）围绕生活选择材料（4）明确写作方法3.简述口语交际的策略。

（1）情境创设策略（2）双向互动策略（3）示范反馈策略（4）言语实践策略4.简述语文综合性学习的特点。

(1)综合性（2）语文性（3）实践性（4）自主性（5）生成性（6）开放性5.简述较有影响的阅读教学过程。

（1）朗读型阅读教学过程（2）探究型阅读教学过程（3）导学型阅读教学过程（4）读写结合型阅读教学过程（5）创造型阅读教学过程6.简述新课程小学第二学段的习作教学目标。

（1）留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

（2）能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。

（3）愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

(0290)《小学语文教学论》网上作业题及答案

（0290）《小学语文教学论》网上作业题及答案1：第一次作业（共6次）2：第二次作业（共6次）3：第三次作业（共6次）4：第四次作业（共6次）5：第五次作业（共6次）6：第六次作业（共6次）1：[论述题]一、名词解释：1、语文素养2、口语交际3、小学语文教学工作常规4、小学语文综合性学习二、简述教学法和教学方法的区别。

三、分析实践题：阅读下列两位教师的教学材料，回答后面的问题。

教师甲教《燕子》一课的实录片断：老师：现在请大家读第四小节，这小节有几句话，主要写了什么?学生：这一节有三句话，主要写了燕子停在电线上。

老师：对，主要写了燕子停在电线上休息，这种样子课文中说像什么?学生：这多么像正待演奏的曲谱啊!老师：为什么说这很像曲谱呢?知道什么叫曲谱吗?学生：就是歌曲的谱。

老师：你们知道歌曲有哪两种谱吗?学生：……。

老师：歌曲有两种谱，一种叫"简谱”，一种叫"五线谱”。

(出示表示两种谱的图片)那么课文中说的"曲谱”应该是哪一种?学生：(齐)是五线谱。

老师：对，那么燕子停在电线上休息为什么会像五线谱呢?我们先来理解"嫩蓝的天空”。

什么叫"嫩蓝”?它与"深蓝”、"蔚蓝”有什么区别?学生：嫩蓝就是蓝得很淡。

老师：很好，就是淡蓝，因为远远望去，天空是淡蓝的。

这"几痕细线”又是什么?为什么用"痕”而不用"根”?学生："几痕细线”指的是电线，"痕”就是很细，因为远远望去看不清。

老师：这"细线”就像五线谱上的什么，停在细线上的燕子又像五线谱上的什么?聪明的孩子一定能回答。

学生：这"细线”就像五线谱上的五条线，停在细线上的燕子像五线谱上的……老师：音符。

说得真好。

燕子正准备演奏一首歌颂美好春天的曲子呢!教师乙教《燕子》一课实录片断：老师：我们接着读第四节。

看看这一小节写的是什么，谁读懂了谁说。

东北师范大学奥鹏小学语文教学论20春在线作业2标准答案

A.错误
B.正确
正确答案:A
5.默读就是通过视觉器官、听觉器官的共同参与，将诉诸视觉的文字转化为有声言语。
A.错误
B.正确
正确答案:A
6.言语活动的过程有表达和感知与理解两个基本过程。
A.错误
B.正确
正确答案:B
7.2000年，教育部基础教育课程教材发展中心在北京组织召开了“全国小学语文识字教学交流研讨会”，会上，重点介绍了7种识字教学法：（1）集中识字，（2）分散识字，（3）字族文识字，（4）注音识字提前读写，（5）字理识字，（6）韵语识字，（7）电脑识字。
9.（）曾经说过：“写作固然需要精熟的技巧，但更需要积极的思想和人格。”这说明要积极培养学生的情感、态度、价值观，通过写作来促进学生的全面发展。
A.鲁迅
B.林语堂
C.张志公
D.吕叔湘
正确答案:A
10.狭义层面上语文，其根本的特性就是
A.整体性
B.应用性
C.个体性
D.工具性
正确答案:D
二、多选题(共10道试题,共30分)
A.国文
B.语言
C.语文
D.中文
正确答案:C
8.在掌握的牢固程度上。学生在再认和回忆时，不再象前一阶段那样把握不定，偶尔还要出现泛化现象，而是熟练且牢固，词义讲解也较清楚、恰当。其次，精确分化表现在掌握的深刻性和精确性上，这是掌握字形的（）
A.精确分化阶段
B.初步分化阶段
C.泛化阶段
D.习得阶段
正确答案:A
A.看字形整体，分析字形结构
B.根据字形结构确定不同的部位
C.分析出部件
D.将部件组合成整体
正确答案:ABCD
三、判断题(共20道试题,共40分)

20春【福建师范】《小学语文教学论》在线作业一-3(答案资料)

【奥鹏】-[福建师范大学]福师《小学语文教学论》在线作业一试卷总分:100 得分:100第1题,阅读教学要以学生（）为基础。

A、认真观察B、独立思考C、强迫记忆D、坚强意志正确答案:B第2题,教学评估要做到（）。

A、科学、全面B、客观、详尽C、全面、细致D、客观、全面正确答案:A第3题,听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（）年级学生听话训练提出的具体要求。

A、五年级B、三年级C、二年级D、四年级正确答案:A第4题,在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时（）。

A、清末B、五四时期C、建国之初D、1964年正确答案:C第5题,低年级作文训练的形式是（）。

A、造句和写话B、练习写一段话C、模仿写作D、有条理训练正确答案:A第6题,小学作文教学可分为三个阶段。

高年级着重训练（）：A、连词成句的能力B、连句成段的能力C、连段成篇的能力D、思想内容统一的能力正确答案:C第7题,小学生识字教学的难点是（）。

A、字音教学B、字义教学C、字形教学D、别字教学正确答案:C第8题,（）第一次明确提出语文学科的工具性。

A、1956年《小学语文教学大纲（草案）》B、1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》D、1987年《全日制小学语文教学大纲》正确答案:B第9题,对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（）。

A、1956年《小学语文教学大纲（草案）》B、1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》D、《义务教育大纲》正确答案:D第10题,阅读教学的出发点和落脚点（）。

A、理解课文培养想象能力B、读懂课文培养记忆能力C、培养学生独立阅读能力D、从读学写，培养作文能力正确答案:C第11题,以下测试属单项评估的是（）。

A、拼音测试B、词语测试C、听说测试D、阅读测试正确答案:A,B,D第12题,在语文基本功的训练中必须注意:A、要有计划、有步骤地进行B、要从严要求，严格训练C、按教材的特点和要求进行训练，注意课内外结D、对不同的学生应提出不同的要求，因材施教正确答案:A,B,C,D第13题,教师要培养学生的自学能力，就要（）：A、培养学习兴趣B、教给学习方法C、指导学生在考试中拿到高分D、指导学生养成良好的学习习惯正确答案:A,B,D第14题,以辨证唯物主义为指导着重体现的观点是：A、生活、实践的观点B、自觉能动性的观点C、联系、发展的观点D、茅盾统一的观点正确答案:A,B,C第15题,小学语文课程的性质是：A、是基础工具学科B、是表情达意的工具学科C、是工具性和人文性的统一的学科D、只具工具性不具人文性的学科正确答案:A,B,C第16题,我国古代儿童进的学校叫书馆和私塾或是蒙学，基本课程是识字、写字，所用的教材叫做“蒙学读本”。