加拿大生活

加拿大生活

1.第一次踏入加拿大学校校门将要踏入加拿大中学校门了，我十分兴奋，

也有些害怕。在我的想象中，加拿大的中学应该是注重培养德、智、体全面发展，重实践，要求较松，作业较少，注重课内外知识，不读死书的学校。然而

加拿大中学还是使我大吃了一惊。走进我的教室，老师告诉我她的名字是

Mrs.stiles，她十分喜欢青蛙，教室墙壁上有许多青蛙的画，桌柜上摆放着数

量令人吃惊的玩具青蛙，就连老师的印章都是青蛙。整个教室还贴着许许多多

班上同学的画，有十分精致的、也有不好看的。教室显得十分活泼、可爱。在

课堂上，同学们发言十分积极，不怕说错话老师也很耐心，同学不懂会一遍遍

地讲跟同学听。加拿大的校规很松，但却对以下四个方面都有要求：互相尊敬、日常规则、每个人的义务和权利。这样校规虽松，却也注重了品德教育。学校

经常组织实践活动，还要求同学一定热爱劳动，学会交际，从小立下志向，客

观全面地观察人和事物，一定要有特长。中国学校却大不一样，不重实践，作

业很多，家长望子成龙心切，让孩子不能实践，而且很多同学不爱劳动。但是

中国的孩子基础十分好，爱多思考，勤学，要求严养成了良好的学习习惯。校

规很严，但少数同学还是不礼貌。我觉得中国学校应该改进缺点，保持优点。

2.第一次活动在一个月后，我习惯了一些。但是我的英语差，唉！不过，

加拿大六年级的数学等於中国小学四年级数学，因为太简单，我早已成为了数

学尖子生。我便开始努力补英语。终於，我完全适应了。在8月27日，迎来了第一次活动去玉米地实践。我和一个韩国朋友坐一个老师的私车来到了玉米地。买了票后，我们首先开始玩一个迷宫游戏。在门票的背面有一张地图，正是我

们要走的玉米地的地图。在地图上还有十二个标台分别写着1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12。在门票上还有十二个圆圈，每个圆圈都有一个数字在里面（分别按顺序写着1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12）。我们需要

按地图走进玉米地并找到标台。找到几号标台就用标台上的打孔机在门票上找

到那个数字并打个孔，找到所有数字标台就是冠军。我们努力地找了又找，但

只找到了几个标台。紧接着我又去坐了农车。加拿大的农车很大，前面有一个

像拖拉机一样的驾驶机作控制室，后面是一个很大的拖车，大的像农房，可以

坐几十个人在里面，很安全。然后，我们又去喂了山羊和兔等动物。通过这次

活动，我了解了许多动物的习性，也知道了加拿大的农村与中国农村的区别。

3.过鬼节

鬼节是加拿大人的称呼，在中国称万圣节。在北美过鬼节有个特殊习惯，

在鬼节的晚上6：00，很多小孩会装成各种各样的妖怪、天使、动物成群的出

来玩。鬼节前，各家各户会把房子装饰的很恐怖，再在门前放一个鬼南瓜，并

准备一些糖和巧克力，给来敲门的小孩。但是，如果门前面没有放鬼南瓜，就

表示不参加这个活动。小孩来敲门后，便用英语说：“如果你不招待我，我就

玩阴谋鬼计。”然后，人们就会给小孩糖。终於，久已盼望的鬼节到了。我急

急忙忙地吃过晚饭，6：15便穿上我的蝴蝶戏装，拿着装糖的塑料南瓜和妈妈

一起出发了。怀着好奇心的我，开始了第一次敲门要糖。我成功了！我十分高

兴的要了一家又一家的糖，糖罐很快就装的满满的了。但是，有一次我却被吓

坏了（我胆小）。在那一次的时候我敲了敲一家人的门，但却没人开门。我正

想转身就走，门突然开了，雾气腾腾，什么也看不清。然后，我听到了鬼怪的

叫声，终于三个怪模怪样的“巫师”现身了。被吓坏了的我，匆匆拿了一颗糖，转身就跑。鬼节真有趣！

4.课余生活

现在，我已经十分适应了，我英语进步也很快并开始用英文写作。我还可

以用英语对话。我喜欢我的班级和学校，更喜欢我的英语老师。我最喜欢的课

是艺术课。加拿大的艺术课很棒，形式多样化，上课既教技术，又注重发挥学

生的想象力，学生既学绘画，也学做剪纸等手工。在课余时间，我的生活安排

的也很丰富。有时玩游戏，有时做作业（家庭作业很少！），有时还做一些小

制作。加拿大的生活真是丰富多彩！