语文S版四年级下册第三单元测试卷(单元检测三)含答案s
语文S版四年级下册第三单元测试卷(单元检测三)含答案6h
单元检测一、看拼音，写词语。
zhēn chá wèi jù cán kù jì jìn（）（）（）（）zī yuán lā jī péi xùn bìn mó（）（）（）（）二、把句中的错别字画上横线，然后在括号里写上正确的。
1. 约摸过了十来分钟，卫星脱离火剑，循着一定的轨道坏绕地球旋转。
（ ）（ ）（ ）2. 巴斯德把自己的毕身精力和全部才志献给了科学研究事业。
（ ）（ ）3. 由于非正常死亡的树木较多，圆林部门每年又得增加投支去补种，这真是一笔巨大的浪废。
（ ）（ ）（ ） 三、比一比，再组成词语。
豪（）访（）培（）资（）毫（）纺（）倍（）姿（）四、选词填空。
调查检查1. 试卷答完以后，要好好（ ）一下，看有没有错误。
2. 农业科技人员到李家庄（ ）麦苗发黄的原因。
仔细详细1. 做什么事都要认真些，（ ）些，这样才能做好。
2. 这是一份（ ）的科技活动计划。
保护保卫1. 我们从小要学好本领，长大以后（ ）祖国。
2. 我们在享受生活的同时，一定要（ ）好我们的生存环境。
五、用所给的词语组成句子，并加上标点符号。
1. 第一次 中国 取得 试验 成功 人造地球卫星_____________________________________________________________________ 2. 学习 一定 我们 别人 要 向 虚心_____________________________________________________________________ 3. 祖国的 解放军 边境 守卫着 时刻_____________________________________________________________________ 4. 展出了 盲童的画 少儿书画展 一幅 庆“六·一”_____________________________________________________________________六、把下列句子写完整。
语文S版四年级下册第三单元测试卷(单元检测三)含答案4o
9
语文三年级下册-教学设计-教案-21 古诗二首
语文教学设计
教 材：语文三年级下册 课 文：21 古诗二首 板 块：教学设计—教案
设计思路：
本课古诗教学主要想体现课堂的扎实有效，教师传授学习方法，由“扶”到 “放”地引导学生学习古诗。力求体现以下两点： 一、让语文课堂回归“纯棉”时代， “纯棉”的东西是“纯净自然的，温柔 贴心的，素朴简洁的” 。在整堂课中，突出古诗教学的真实、扎实、丰实。 在课堂上，无需繁多的花样，通过朗读、解句、漫谈、想象、拓展，师生之 间言来语去，平平常常。 二、 古诗教学要显现其本色， 力求用简单明了的教学显现古诗的本色—— “以 言造像，立像尽意” 。
）我们站在海边静静地等着。 ）啊，太阳跳出海面，升起来了。 ）星期日，我们全家来到海边看日出。 ）过了一会儿，太阳从海面露出来了。 ）渐渐地，东方全白了，还出现了一些红霞。 ）我们来到海边的时候，天空还是灰蒙蒙的。
语文（S）版四年级下册-单元检测-第三单元试卷
九、阅读短文，完成后面的题目。
人类的秘密仓库 小朋友们， 你们可知道， 地球上还有比陆地更辽阔的地区吗？告诉你们， 有， 那就是海洋。陆地（ ）这么大， （ ）还占不到地球总面积的三分之 一；而海洋，却占了三分之二还多一些呢。 海洋（ ）非常辽阔， （ ）深得惊人。最深的地方，就是把世界 最高的珠穆朗玛峰放下去，它的山尖也会被海水完全淹没！ 就在这浩瀚无边、深不可测的大海里面，蕴藏着无穷无尽的动物、植物、矿 物和其他资源。仅仅是目前已经发现的海洋动物，从身长 30 多米、体重 120 吨 以上的鲸，直到小得要用显微镜才能看到的浮游生物，就多达 15 万余种。那数 不清的鱼、虾、蟹、蚌，都含有丰富的脂肪、蛋白质和人体不可缺少的微量元素， 可做美味的食物或制成珍贵的药品。在海底深处，更重要的宝藏 [cánɡ zànɡ] ， 是我们非常需要的石油！所有这一切，只不过是这伟大的人类秘密仓库中的一部 分财富。由于人类对海洋的了解还不全面，还有更多宝藏在海底深处等着人们去 开发呢。 在弱者的眼里，那波涛汹涌的大海是可怕的。但是它却需要一大批具有才智 的勇士，运用科学知识的金钥匙去开启这个令人憧憬而神秘 [ bì mì ] 的仓库。 小朋友们，立下大志，勤奋学习，刻苦锻炼，准备做一个征服海洋的勇士吧！
部编版小学四年级语文下册第三单元测试卷(含答案)共3套
部编版小学四年级语文下册第三单元测试卷(含答案)共3套部编版四年级语文下册第三单元测试卷一时间：90分钟满分：100分一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。
（8分）饭香。
藤萝葆桃。
焦脸纸灰症。
企笑撒脊肩2.用“\”划掉下面每组词语中加点字的错误读音，并改正在横线上。
（2分）1）拥挤（jǐ）\绽开（zhàn）\鸟巢（cháo）\__________2）膝盖（gài）\思潮（cháo）\余晖（huī）\__________3）集中（zhōng）\曝晒（pù）\徜徉（cháng）\__________4）胆怯（qiè）\赤道（dào）\（xiàn）\__________3.不查字典你会填吗？试试看。
（4分）1）“繁”用音序查字法应查大写字母F，再查音节AN；用部首查法字应查“网”部，再查十画。
它的反义词是“简”。
2）“躲”用音序查字法应查大写字母D，再查音节UO；用部首查字法应查“足”部，再查画12.给“躲”换偏旁可组成“豆”字。
4.选字组词。
（4分）晖挥]（挥）洒春（晖）[涂除]（除）法糊（涂）沫抹]（抹）去泡（沫）[膝漆]（漆）黑护（膝）5.写出下列各句所运用的修辞手法。
（2分）1）哪一颗星没有光？反问句。
2）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
排比句。
3）白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。
比喻句。
4）道旁古木参天，苍翠欲滴。
夸张句。
5）串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
比拟句。
6.判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
（3分）1）繁星（七一）和繁星（一三一）都表达了诗人对母爱的歌颂。
×（应为“繁星（七夕）和繁星（一三一）都表达了诗人对母爱的歌颂。
”）2）XXX的《绿》中表现的是春天的“绿”。
×（应为“XXX 的《绿》中表现的是夏天的‘绿’。
”）3）《白桦》中的白桦树既具有色彩的变化，又富有动态的美感。
语文S版四年级下册第三单元测试卷(单元检测三)含答案a
课前准备：
1. 课件。 2. 教学挂图。 3. 作者和萧山杨梅的相关资料。
课时安排：
2 课时
教学过程：
1
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-18 萧山杨梅
教学过程 第一课时 一、谈话导入，激趣引题 （一）你知道萧山杨梅吗？（板书课题）交 流课前搜集资料。 （二）百闻不如一见，看了图片以后，你有 什么话要说？（展示课件第三屏至第六屏） （三）生介绍作者的相关资料。袁鹰成长为 作家，和他酷爱文学，从小大量阅读课外书有密 切关系，也和一个人有密切关系，这个人就是他 至今难忘的金老师。 （四）过渡：课文写了金老师的哪些事呢？ 二、初读课文，整体感知 （一）用自己喜欢的方式读文，读准字音， 读通课文。 （二）检查自学情况。 1．认读词语。 （ 展示课件第七屏） 杭州 宝库 惬意 阅读 沧桑 咖啡 书籍 兼管 擦汗 初中
1. 春天的公园。 2. 墙角的书架上整齐地摆放着。 3. 在实验室里做各种有趣的实验。 4. 在爸爸的帮助下，小明发明了。
七、读下面的科学名言，用带点的词仿写句子。
没 有 大胆的猜测，就 没 有 伟大的发现。 ． ． ． ． ．
八、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺、连贯的话，在括号里填上序号。
（ （ （ （ （ （
设计思路：
本课的教学努力让学生在主动积极的思维和情感活动中，通过有感情地朗 读，细细品位，加深对课文内容的理解和体验，有所感悟和思考，深切体会字里 行间流露出的师生互爱之情。本课力求营造开放、和谐的氛围，在良好的阅读情 境中培养阅读能力，发展思维，陶冶情操。
教学目标：
1. 有感情地朗读课文。 2.
理解金老师指导学生课外阅读、请吃杨梅这两件事，体会课文字里行间 流
觉这是一位怎样的老师呢？
语文S版四年级下册第三单元测试卷(单元检测三)含答案5y
（ ） （ ） （ ） 2. 巴斯德把自己的毕身精力和全部才志献给了科学研究事业。 （ ） （ ） 3. 由于非正常死亡的树木较多，圆林部门每年又得增加投支去补种，这真是一 笔巨大的浪废。 （ ） （ ） （ ）
三、比一比，再组成词语。
豪（ 毫（
） 访（ ） 纺（
） 培（ ） 倍（
） 资（ ） 姿（
[bì ]
2. 虽然……但是…… 3.（1） （ 三点水） （ 16）
不但……而且……
（2）（C）（cè ） 4. 最深的地方，就是把世界最高的珠穆朗玛峰放下去，它的山尖也会被海 水完全淹没！ 5. 海洋 动物 植物 矿物
犀牛最大的特点是它们的角。种类的不同，长角的数量也不同。非洲的白犀牛和
黑犀牛都有两只角，而亚洲只有苏门答腊犀牛有两只角，其余的两个品种都只有一只 角。犀牛角从皮肤中长出来，质地很硬，每年可以长 7.6 厘米。 非洲犀牛中体型最大的是白犀牛。 白犀牛并不是白色， 而是跟黑犀牛的颜色一样， 这个名字是从南非白人语言中的“ weit ”一词错译过来，本来是宽的意思。雄性白犀 牛可以长达超过 4 米，重达 6 吨。相比较而言，黑犀牛的体型要小很多。在亚洲犀牛 中，印度犀牛最大，而唯一有毛的苏门答腊犀牛最小。 有时候，我们可以看到 10 来只白犀牛在一起，但是其他种类的犀牛都是单独活 动的。除了交配季节或母犀牛伴幼犀牛。犀牛对幼仔保护至极。母犀牛通常都比较温 顺，但当它们跟幼仔在一起时会因为一点点刺激而发起攻击。犀牛近距离奔跑的速度 可以达到 45 公里每小时，更能在很小的空间急速转弯。
1. 春天的公园。 2. 墙角的书架上整齐地摆放着。 3. 在实验室里做各种有趣的实验。 4. 在爸爸的帮助下，小明发明了。
七、读下面的科学名言，用带点的词仿写句子。
s版四年级语文下册第三单元测试题及答案
s版四年级语文下册第三单元测试题及答案一、看拼音 . 写词语。
Zh ēn ch áwèi jùcán kùjìjìng（）（）（）（）Z ī yu án lājīpéi xùn bìng mó（）（）（）（）二、把句中的错别字画上横线. 而后在括号里写上正确的。
1.约摸过了十来分钟 . 卫星离开火剑 . 循着必定的轨道坏绕地球旋转。
（）（）（）2.巴斯德把自己的毕身精力和所有才志献给了科学研究事业。
（）（）3.因为非正常死亡的树木许多 . 圆林部门每年又得增添投支去补种 . 这真是一笔巨大的浪废。
（）（）（）三、比一比 . 再构成词语。
豪（）访（）培（）资（）毫（）纺（）倍（）姿（）四、选词填空。
检查检查1.试卷答完此后 . 要好好（）一下 . 看有没有错误。
2.农业科技人员到李家庄（）麦苗发黄的原由。
认真详尽1.做什么事都要认真些 . （）些 . 这样才能做好。
2.这是一份（）的科技活动计划。
保护捍卫1.我们从小要学好本事 . 长大此后（）祖国。
2.我们在享受生活的同时 . 必定要（）好我们的生计环境。
五、用所给的词语构成句子. 并加上标点符号。
1.第一次中国获得试验成功人造地球卫星_________________________________________________________________2.学习必定我们他人要向虚心_________________________________________________________________ 3.祖国的解放军边疆保卫着时辰_________________________________________________________________ 4.展出了盲童的画少儿书画展一幅庆“六·一”_________________________________________________________________六、把以下句子写完好。
【精品】四年级下册单元测试-第三单元∣语文s版(有答案).docx
S版语文四年级年级下册第三单元测试卷班级___________________________ 姓名____________________ 得分第一部分： '基础知识与积累运用。
（35分）一、读拼音，写词语。
（6分）zT yuan can ku bing mo ji jing gui dao kan ce二、形近字组词。
（5分）碗（）境（）载（）富（）拔（）宛（）镜（）栽（）宣（）泼（）三、指出下列句子的修辞方法（6分）（1）第三个登场的是导航卫星。
它像一只悬挂在天上的宫灯，有节奏地摆來摆去，还不断地发出银铃般的叫声："我在这儿，我在这儿……”（）（2）银幕上首先登场的是身插双翅、形似大鹏的侦察卫星。
它举起照相机，警觉地搜索军事目标，一会儿拍摄飞机、潜艇，一会儿拍摄隐蔽在树林里的坦克、大炮。
它十分得意地说：“我能看到士兵在营房里走动，人们在树荫下歇息；还能从汽车的轮迹、战马的蹄印上, 推算出部队转移的情况和指挥部所在的位•置。
”（）（3）它们的外形千姿百态，有的是球体，有的是长方体，有的是圆柱体，有的是多•面棱柱体……真是琳琅满目，使人目不暇接。
（）（4）这难道不是伟大的奇观吗？（）四、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺、连贯的话，在括号里填上序号。
（6分）（）我们站在海边静静地等着。
（）啊，太阳跳出海面，升起来了。
（）星期日，我们全家来到海边看日出。
（）过了一会儿，太阳从海面露出来了。
（）渐渐地，东方全白了，还出现了一些红霞。
（）我们來到海边的时候，天空还是灰蒙蒙的。
五、写出下血词语的近义词或反义词。
（6分）近义词：枯萎（）制止（）考察（）反义词：成功（）节约（）敏捷（）六、按课文内容填空。
（6分）（1）《卫星比武》这篇文章中重点介绍了五种卫星，其中的导航卫星的功能是（2）_____________________ 巴斯徳是法国著名的,的创始人。
（3）“垂直上升的火箭开始拐弯，宛如一条白龙在长龙在长空飞行。
部编版小学四年级下册语文第三单元测试卷及答案【最新版】
部编版小学四年级下册语文第三单元测试卷及答案【最新版】四年级语文下册第三单元测试卷时间：90分钟满分：100分实得分：一、读拼音，写词语。
（9分）fán xīng（繁星） téng luó（藤萝）bōtāo（菠萝）méng lóng（萌龙） jìjìng（机晶）zhāo xiá（招蜇）màn miè（漫灭）xīgài（磨灭） máo róng róng（毛茸茸）二、在加点字正确的读音下面画“√”。
（5分）徜．徉（chángtáng）炫．耀（xuànyào）绣．花（xiùhuā）余晖．（huīyí）绽．开（zhàn kāi）三、辨字组词。
（6分）漫（漫步）慢（慢慢）膝（膝盖）漆（漆黑）挥（挥手） XXX（辉煌）绣（绣花）徉（徜徉）透（透明）末（末梢）洋（洋溢）抹（抹布）四、选词填空。
（12分）1.所有的绿，挤在一起，重叠在一起，交叉在一起。
2.对称图形可以完全重合。
3.白桦树在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。
4.夕阳的余晖透过云霞，洒在XXX。
5.人民教师为培育后代作出了不可磨灭的贡献。
6.这些事是永不灭的回忆。
五、根据意思写词语。
（5分）1.磨灭，模糊难辨。
模糊不清。
2.间隔穿插，互相穿过。
交错。
3.举止大方，不呆板，不拘束。
得体。
4.没有鲜明的轮廓或细节，勉强看见。
隐约。
5.没有一点儿声音，非常安静。
寂静。
六、日积月累。
（5分）1.诗是美，诗给人类带来美。
2.诗和音乐一样，能打动人的心灵。
3.诗是强烈感情的表达，它源于人类的情感。
七、根据课文内容填空。
（10分）1.《繁星(七一)》中母亲的话、拥抱、目光，都能表达出浓浓的母爱。
2.《绿》是XXX写的一首抒情诗，诗中运用了比喻和拟人的修辞手法，描写了大自然中的绿，让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是“绿是一种永不萎的颜色”，诗中描写绿的句子是“绿吻着窗棂，绿拂过我的头发”。
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单元检测
一、看拼音，写词语。
zhēn cháwèi jùcán kùjìjìnɡ
（）（）（）（）
zīyuán lājīpéi xùn bìnɡmó
（）（）（）（）
二、把句中的错别字画上横线，然后在括号里写上正确的。
1.约摸过了十来分钟，卫星脱离火剑，循着一定的轨道坏绕地球旋转。
（）（）（）2.巴斯德把自己的毕身精力和全部才志献给了科学研究事业。
（）（）3.由于非正常死亡的树木较多，圆林部门每年又得增加投支去补种，这真是一
笔巨大的浪废。
（）（）（）三、比一比，再组成词语。
豪（）访（）培（）资（）
毫（）纺（）倍（）姿（）
四、选词填空。
调查检查
1.试卷答完以后，要好好（）一下，看有没有错误。
2.农业科技人员到李家庄（）麦苗发黄的原因。
仔细详细
1.做什么事都要认真些，（）些，这样才能做好。
2.这是一份（）的科技活动计划。
保护保卫
1.我们从小要学好本领，长大以后（）祖国。
2.我们在享受生活的同时，一定要（）好我们的生存环境。
五、用所给的词语组成句子，并加上标点符号。
1.第一次中国取得试验成功人造地球卫星
2.学习一定我们别人要向虚心
3.祖国的解放军边境守卫着时刻
4.展出了盲童的画少儿书画展一幅庆“六·一”
六、把下列句子写完整。
1.春天的公园。
2.墙角的书架上整齐地摆放着。
3.在实验室里做各种有趣的实验。
4.在爸爸的帮助下，小明发明了。
七、读下面的科学名言，用带点的词仿写句子。
没．有．大胆的猜测，就．没．有．伟大的发现。
八、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺、连贯的话，在括号里填上序号。
（）我们站在海边静静地等着。
（）啊，太阳跳出海面，升起来了。
（）星期日，我们全家来到海边看日出。
（）过了一会儿，太阳从海面露出来了。
（）渐渐地，东方全白了，还出现了一些红霞。
（）我们来到海边的时候，天空还是灰蒙蒙的。
九、阅读短文，完成后面的题目。
人类的秘密仓库
小朋友们，你们可知道，地球上还有比陆地更辽阔的地区吗？告诉你们，有，那就是海洋。
陆地（）这么大，（）还占不到地球总面积的三分之一；而海洋，却占了三分之二还多一些呢。
海洋（）非常辽阔，（）深得惊人。
最深的地方，就是把世界最高的珠穆朗玛峰放下去，它的山尖也会被海水完全淹没！
就在这浩瀚无边、深不可测的大海里面，蕴藏着无穷无尽的动物、植物、矿
物和其他资源。
仅仅是目前已经发现的海洋动物，从身长30 多米、体重120 吨以上的鲸，直到小得要用显微镜才能看到的浮游生物，就多达15 万余种。
那数不清的鱼、虾、蟹、蚌，都含有丰富的脂肪、蛋白质和人体不可缺少的微量元素，
可做美味的食物或制成珍贵的药品。
在海底深处，更重要的宝藏[cánɡzànɡ]，是我们非常需要的石油！所有这一切，只不过是这伟大的人类秘密仓库中的一部分财富。
由于人类对海洋的了解还不全面，还有更多宝藏在海底深处等着人们去开发呢。
在弱者的眼里，那波涛汹涌的大海是可怕的。
但是它却需要一大批具有才智的勇士，运用科学知识的金钥匙去开启这个令人憧憬而神秘[bìmì] 的仓库。
小朋友们，立下大志，勤奋学习，刻苦锻炼，准备做一个征服海洋的勇士吧！
1.划去短文中[ ] 内不正确的读音。
2.在文中的（）里填上恰当的关联词语。
3.填空。
（1）用部首查字法查“浩瀚无边”的“瀚”字，先查（）部，再查（）画。
（2）用音序查字法查“深不可测”的“测”字，先查音序（），再查音节（）。
4.用“”画出文中具体描写海洋深不可测的句子。
5.“人类的秘密仓库”指的是_ _。
海洋里蕴藏着_ 、
、和其他资源。
十、习作。
随着科技的发展，二三十年后，我们的学习、生活、工作环境会是怎样的呢？也许房屋建在空中；汽车水陆空三用；小朋友学习不再到学校了，而在家里通过电脑学习；家务活由机器人来完成……请你对未来的生活展开想象，然后写一篇作文，题目自拟。
参考答案
一、侦察畏惧残酷寂静资源垃圾培训病魔
二、1. 摸（莫）剑（箭）坏（环）
2.身（生）志（智）
3.圆（园）支（资）废（费）
四、1. 检查 2. 调查
1. 仔细
2. 详细
1.保卫
2. 保护
五、1. 中国第一次人造地球卫星试验取得成功。
2.我们一定要虚心向别人学习。
3.解放军时刻守卫着祖国的边境。
4.庆“六·一”少儿书画展展出了一幅盲童的画。
八、（3）（6）（1）（5）（4）（2）
九、1. [cánɡ] [bì]
2. 虽然……但是……不但……而且……
3.（1）（三点水）（16）
（2）（C）（cè）
4.最深的地方，就是把世界最高的珠穆朗玛峰放下去，它的山尖也会被海水完全淹没！
5.海洋动物植物矿物
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-9 卫星比武
第三课时
一、朗读课文，激发情感
1.自由朗读全文。
2.指导学生分角色朗读课文。
3.指导学生读好不同卫星的语气，体会它们各自的心情，表现出各自的本领。
（侦察卫星说话时很得意，气象卫星很庄重，导航卫星活泼有趣，通信卫星说话时很有把握，资源卫星内心很自豪。
）
二、快乐表演
1.这些卫星在太空大显身手，争相为人类做贡献，它们就是太空中的英雄啊！
2.今天，我们就来表演这些英雄们好吗？
准备：
（1）你打算表演哪种卫星？
（2）从哪些方面进行表演？
（3）表演时需要注意什么？
（4）先小组内表演，再推荐面向全班表演。
（5）大家可以适当补充内容
3.学生表演情景，教师适时的给予鼓励和支持，帮助学生树立信心。
4.每小组选出一个最佳演员。
5.鼓励有创造性的内容。
三、拓展延伸
1.交流上网查找更多有关卫星的资料。
2.你还知道有哪些人造卫星？仿照课文的表达方法，口头介绍一种卫星的特点和功能。
3.我们通过这篇课文的学习，了解了有关人造卫星的知识。
同学们以后要多读科普读物，主动学习科学知识。
板书设计：
卫星比武
侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星
各显神通贡献巨大的兴趣。
卫星比武这部分适合学生表演，表演前，要提示学生进一步熟悉课文内容。
还可以在此基础上，适当补充，进行创造性表演。
语文与生活是紧密联系在一起的，因此，教师不仅传授课本知识，而要把课堂延伸到课外。
语文（S）教学设计
教材：语文（S）四年级下册
课文：10 巴斯德征服狂犬病
板块：教学设计—教案
设计思路：
本课教学以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习，提倡以学生为主体，提高人文素养，重视学生的情感、态度、价值观的培养，设计上体现以下几点：
1.让学生知道科学家巴斯德是怎样征服狂犬病造福人类的，教育学生向科学
家学习，克服各种困难的精神品质。
2.创设情境，引导学生深入地理解课文内容，更加深刻地体会文章的思想感情，通过品读课文、联系上下文、探讨交流来深入地理解文章的内容。
3.在读中感悟，领悟到巴斯德为造福人类，刻苦钻研、勇于实践的科学精神。
教学目标:
1.朗读课文。
教育学生学习科学家献身科学、造福人类的崇高品质。
2.弄清巴斯德征服狂犬病的原因和过程，体会巴斯德在给小孩治疗过程中的
心情，进而体会科学家崇高的责任感。
3.会认“菌、枢、疫、疯、魄、酷、魂、寂”等 8 个生字，会写“助、畜、魔、疯、惧、魄、残、酷、魂、寂”等 10 个字，掌握“助手、细菌、病魔、疯狗、无所畏惧、惊心动魄、残酷、惊魂不定、寂静”等词语。
重难点分析：
教学重点：本课的教学重点是弄清巴斯德征服狂犬病的原因和过程。
教学难点：体会巴斯德在治疗孩子过程中所承受的巨大精神压力，体会巴斯
德高度负责的崇高精神。
课前准备:
1.课件。
2.搜集有关巴斯德和狂犬病的资料。
课时安排：2 课时
教学过程：。