南方版信息技术五年级下册第8课图文并茂表格式教案
小学信息技术五年级下册《第8课 声音图像变文字》教案
小学信息技术五年级下册《第8课声音图像变文字》教案一年纪：小学五年级下册学科：信息技术教材版本：泰山版【教材分析】本节课的主要目标是让学生学会使用软件将声音转换为文字，以及使用手机APP将图片中的文字转化为文本。
教学的重点是使用手机APP如讯飞语记将声音转换为文字，以及使用手机APP智慧识图将图片中的文字转化为文本。
教学过程包括情境导入、问题提出、我的设想、案例分析、创意研究、收获展望等环节。
在情境导入环节，教师可以展示机器人工作的影视片段，让学生了解机器人如何听懂人类语言。
在问题提出环节，可以让学生讨论小爱是如何听懂人类语言的，以及生活中有哪些语音识别技术和图像识别技术。
在案例分析环节，可以通过学校校报小组要采访创新大赛一等奖得主的例子，让学生了解如何将录音整理成文字，以及如何将图片中的文字转化为文本。
教学目标：学生能够使用软件将声音转换为文字。
学生能够使用软件将图像中的文字转化为文本。
学生了解人工智能技术在文字识别方面的发展及对学习和生活产生的影响。
教学重点：使用手机APP如讯飞语记将声音转换为文字。
使用手机APP将图片转化为文本。
教学难点：图片转化为文本的方法。
教学过程：情境导入：通过展示机器人工作的影视片段，引导学生讨论机器人如何听懂人类语言以及生活中常见的语音识别技术和图像识别技术。
问题提出：让学生探讨声音转换为文字的工具软件App讯飞语记如何使用，以及如何将图像中的文字转化为文本。
我的设想：让学生分组讨论解决方案，并选取代表发言，教师总结引导进入本课新知识，组间进行评价。
案例分析：通过案例“学校校报小组要采访创新大赛一等奖得主，如何将录音整理成文字？”引导学生学习使用讯飞语记App的安装和使用方法。
并通过小组展示作品，进行小组互评和教师点评。
我们的校报还需要一篇励志文章，如何快速地将杂志上的文章以文本形式保存？通过引导学生使用手机App智慧识图的使用方法，将图片中的文字采集出来。
收获展望：惊喜收获：让学生分享本节课的学习收获。
南方版五年级信息技术下册教案
第1课网络漫游（总第一课时）第2课网上寻宝（总第二课时）教学目标：湖南省浏阳市永和完全小学（一）知识与技能：掌握利用搜索引擎搜索有用信息的方法。
（二）过程与方法：学会保存网页。
（三）情感态度与价值观：通过学习搜索引擎的使用，培养学生利用网络搜索信息并进行自主学习的能力。
教学重点和难点：准确搜索所需的信息区分保存网页与收藏网页课堂模式：自主探究式、交流合作式教具准备：知识准备：计算机基础知识。
硬件准备：接入互联网的计算机。
湖南省浏阳市永和完全小学第3课网络下载（总第三课时）教学目标：（一）知识与技能：1．学会在浏览器中直接下载文件的方法。
2．学会使用下载工具例如迅雷等下载文件。
（二）过程与方法：通过两种不同的下载文件方式的学习，进一步提高学生下载文件的能力和比较分析能力。
（三）情感态度与价值观：提高获取信息的能力。
教学重点和难点：学习直接下载方式和迅雷下载方式。
直接下载和用下载工具下载的比较。
课堂模式：自主探究式、交流合作式教具准备：硬件准备：接入互联网的计算机。
软件准备：迅雷下载软件。
第4课安全卫士（总第四课时）教学目标：（一）知识与技能：学会防范电脑中的信息安全威胁。
（二）过程与方法：掌握一种常用杀毒软件的安装和设置。
学会使用360安全卫士维护电脑安全（三）情感态度与价值观：培养树立良好的信息安全意识和道德行为规范。
教学重点和难点：360安全卫士和360杀毒软件的基本操作。
360安全卫士和360杀毒软件的安装和设置。
课堂模式：自主探究式、交流合作式教具准备：知识准备：计算机基础知识。
硬件准备：多媒体教学工具。
软件准备：360安全卫士和360杀毒软件。
第5课文本编辑好帮手（总第五课时）教学目标：（一）知识与技能：认识Word 2003。
学会如何在Word 2003中输入文字及保存文档。
（二）过程与方法：掌握退出Word的基本操作。
（三）情感态度与价值观：培养实践应用能力和创新意识。
教学重点和难点：Microsoft Office Word 2003工具的基本操作。
小学信息技术五年级下册第八课《制作多媒体演示文稿》教案
4、能正确保存演示文稿。
探究
问题
试试把“个人资料”幻灯片按以下要求进行文字设置。
1.标题用较大号字，内容用较小号字。2.标题和内容的字体、颜色要有区别。
应用
作业
练一练 制作古诗《春晓》的演示文稿（文字竖排）
春晓
春眠不觉晓
处处闻啼鸟
夜来风雨声
花落知多少
能在文本框中正确编辑文字
20分
能正确保存幻灯片
10分
主动学习，合作交流
20分
我的得分：
100分：优秀80分：良好60分及以下：须努力
我今天的表现属于（）级
引导学生学习，知道本课的内容和目标。提醒学生认真阅读教材，操作时仔细观察程序窗口，并抽同学回答相应问题。
活动二、
教师巡视指导，对出现的问题及时反馈矫正，反馈矫正时注意生与生之间的互动，同时注意指派和插入
4、保存演示文稿
教学
后记
小学信息技术五年级下册第八课《制作多媒体演示文稿》教案
学科
信息技术
单元
第八课
执教者
课型
学时课
课题
《制作多媒体演示文稿》
上课时间
学习
要点
本课是省信息技术教材五年级下册第八课，也是学生学习演示文稿的第二课。本课学习内容主要为幻灯片的初步制作。
学习
目标
1、了解幻灯片的版式，知道改变版式的方法。
2、知道文本框及其在演示文稿中的用途。
（3）可看相应帮助材料。
活动三、学习任务：文本框的调整和插入。
1、学生仔细阅读教材内容“文本框的调整和插入”。
2、学生边阅读边尝试操作。
3、学习如何插入文本框，如何移动文框，如何删除文本框。
【精品】2020五年级信息技术下册 第8课 计算机信息的安全防护课件 南方版-人教版小学五年级下册信
·查杀计算机病毒
第四步：如果你的计算机较长时间没有杀毒了，建 议单击“全盘扫描”，彻底检查一下计算机是否感染病毒。
【精品】2020五年级信息技术下册 第8课 计算机信息的安全防护课件 南方版-人教版小 学五年级下册信息技术课件
·查杀计算机病毒
第五步：查杀指定文件夹中的病毒文件，只需右击该文件 夹， 然后在弹出的菜单中单击 “使用 360杀毒 扫描” 命令。
·查杀计算机病毒
第二步：启动360杀毒，打开360杀毒主界面。
【精品】2020五年级信息技术下册 第8课 计算机信息的安全防护课件 南方版-人教版小 学五年级下册信息技术课件
·查杀计算机病毒
第三步：单击 按钮，查看防护状态，并在弹 出的界面中根据需要进行相应的设置。
【精品】2020五年级信息技术下册 第8课 计算机信息的安全防护课件 南方版-人教版小 学五年级下册信息技术课件
·计算机病毒的特征
• 繁殖性 • 破坏性 • 传染性 • 潜伏性 • 隐蔽性
【精品】2020五年级信息技术下册 第8课 计算机信息的安全防护课件 南方版-人教版小 学五年级下册信息技术课件
·查杀计算机病毒
第一步：启动360安全卫士，开启防护。
【精品】2020五年级信息技术下册 第8课 计算机信息的安全防护课件 南方版-人教版小 学五年级下册信息技术课件
第8课 计算机信息的安全防护
【精品】2020五年级信息技术下册 第8课 计算机信息的安全防护课件 南方版-人教版小 学五年级下册信息技术课件
·学习任务
了解什么是计算机病毒以及计算机 病毒的危害。 了解计算机病毒的传播方式和防治 措施。 学会使用杀毒软件或在线杀毒的方 式查杀计算机病毒。
【精品】2020五年级信息技术下册 第8课 计算机信息的安全防护课件 南方版-人教版小 学五年级下册信息技术课件
五年级全册信息技术教案(表格式)第8课吃豆子游戏苏科版
三、作品展示、修改
1、各小组展示组内优秀作品，师点评
2、根据点评，修改、完善自己的作品
四、拓展延伸
师：通过今天的学习你学会了哪些新内容？
用今天学习的这些控件，你还能设计什么小游戏？
板书设计
第8课吃豆子游戏设置舞台、角色方向键控制吃豆子动画
“豆子”的出现
课堂练习
尝试在“吃豆子”游戏里增加其他环节，让游戏更精彩。
教学反思
课题
第8课吃豆子游戏
主备教师
上课日期
月日
共—一课时，本课是第_一课时
二次备课
教学目标
1、理解并掌握面向控件的含义及使用方法。
2、掌握使用按键控制的方法。
3、让学生经历发现、探究、修改、运用、创作的过程。使学生理解按键控制方法，让学生初步感知任务设计的基本方法和思路。
教学重点
1、掌握使用按键控制的方法。
首先，我们需要怎么做？
（生：设置背景和角色）
那我们就先设置吃豆子游戏的背景和角色
（1）设置舞台背景（生可独立完成）
（2）绘制角色（椭圆工具）
注意两个造型很相似，可以用复制的方法将另一个角色复制后再进行修改。
2、用方向键进行控制
讲解控件的使用（当按下空格键）控件，修改
面向90度方向
移动（）步
生自己尝试操作，小组交流合作
教学难点理解并掌握面向控件的Fra bibliotek义教法设计
任务驱动、教师演示、学生操作、合作学习、问题解决
课前准备
多媒体网络教室和课件
教学过程
一、导入
同学们都喜欢玩游戏吧，今天我们就来玩一个吃豆子的游戏
（演示游戏，激发兴趣）
揭示课题（第8课吃豆子游戏）
五年级下学期信息技术第8课制作演示文稿 (教案)
制作演示文稿教学目标【知识与技能】:1)、了解PPT宣讲作品的创构方法;2)、学会绘制气泡图来呈现PPT宣讲作品的设计思维;【过程与方法】:1)、通过赏评PPT范例作品,培育尊重原创的维权意识,树立正确的使用媒介信息资源的态度,提升媒介素养;2)、通过课堂提供的一系列助学资源,学会凝聚PPT作品的设计思想,发散PPT作品的设计思维。
【情感态度与价值观】:1)、通过尝试绘制气泡图样式的思维导图,拓展思维的广度和深度;2)、感悟PPT这个媒介信息工具的表现力,培育积极健康的媒介传播态度;3)、借助“静心构思”之旅,助力学生完成PPT宣讲作品的创构,增强学习自信心。
学情分析五年级的学生对于PPT有一定的认识和操作能力,但是制作的PPT作品往往只是图文资料的简单组合,缺乏PPT的设计思维,本课借助“静心构思”之旅和一系列的助学资源,引导学生一步步完成PPT宣讲作品的创构, 切实地培育设计思维!重点难点【教学重点】掌握PPT作品的创构方法,培育设计思维,树立积极健康的媒介传播态度,完成《墨润童心,畅谈书法》主题的PPT宣讲作品的思维导图;【教学难点】拓展PPT作品的创构思路,培育设计思维。
教学过程活动1【导入】新课引入【课前互动】:【环节一】:师:播放《写字歌》的音乐,带领学生齐唱,缓解课堂紧张氛围;生:跟随音乐齐唱《写字歌》;【环节二】:师:导引生了解《写字歌》的创作背景,激发学生积极参与学校书法特色教育实践活动的兴趣。
生:无声倾听;【资源】:PPT课件【意图】:借助同唱《写字歌》开展互动,活跃课堂气氛,自然引入新课。
活动2【活动】新课讲授【环节一】:师:简介主题为“墨润童心,畅谈书法”的学生汇报会,衔接本课教学内容;生:无声倾听;【环节二】:师:怎样才能制作好这个PPT宣讲作品呢?(揭示本课教学任务:绘制思维导图)生:观看课件,开启学习之旅;【资源】:PPT课件【意图】:开启本课的学习探究之旅,并借助课件认识气泡图样式的思维导图。
五年级信息技术下册《教小海龟新命令——调用过程》教案
小学五年级信息技术下册
8、《教小海龟用新命令》教学设计
教材分析
本课是广东省小学信息技术教材第三册（下）第8课“教小海龟用新命令——调用过程”，本课是在学习了小海龟的神奇绘画功能知识后的又一个提升，是使小海龟的绘画化繁为简的学习过程，很多漂亮的图案是由多个相同的形状组成的，如何使输入的命令不重复出现是本课的教学重点。
教学重点与难点
重点：
1、定义花的过程
2、输出命令操作
难点：调用花的过程
教学目标
1、知识与技能
（1）学会调用一朵花的过程
（2）掌握在编辑窗口画九朵花的两种方法
2、情感态度与价值观
（1）通过学习小海龟画花边的过程，培养学生良好的学习兴趣，激发学生热爱学习的情感
（2）通过自己动手操作，培养学生较强的动手能力
3、过程与方法
本课教学中采用自主探究法和任务驱动法，通过不断设置悬念，引导学生积极参与到教学中，让学生在小组协作学习中，体验团结互助，共同找到解决的方法。
教学准备
多媒体，logo软件，ppt课件教学过程。
南方版五年级信息技术下册第8课计算机信息的安全防护教案
-病毒传播途径：计算机病毒通常通过可执行文件、电子邮件附件或网络传播。
-病毒的危害：计算机病毒可以导致数据丢失、系统崩溃、个人信息泄露等问题。
内容逻辑关系
1.计算机信息安全防护的基本概念
①信息安全：保护信息系统的完整性、可用性和保密性。
目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机信息安全防护的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括计算机信息安全防护的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调计算机信息安全防护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息安全防护。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机信息安全防护的短文或报告，以巩固学习效果。
③病毒传播途径：通过可执行文件、电子邮件附件或网络传播。
④病毒的危害：导致数据丢失、系统崩溃、个人信息泄露等问题。
板书设计：
1.信息安全防护
-完整性
-可用性
-保密性
2.信息安全防护措施
-防火墙
-杀毒软件
-密码保护
-数据备份
3.个人信息保护
-强密码设置
-定期更新密码
-避免公共Wi-Fi
-安装杀毒软件
-定期更新软件
答案：计算机病毒是一种自我复制的恶意软件，能够感染文件和程序，并破坏计算机功能。恶意软件是指任何旨在破坏、中断或非法获取计算机系统资源的软件。计算机病毒和恶意软件的危害包括导致数据丢失、系统崩溃、个人信息泄露等问题。
5.请举例说明如何使用防火墙来保护计算机的安全。
答案：使用防火墙保护计算机安全的步骤如下：首先，安装并启动防火墙软件；其次，设置防火墙规则，允许或阻止特定类型的网络流量；最后，定期检查防火墙的日志，了解网络活动，及时发现和处理安全问题。通过这些步骤，防火墙可以有效地监控和控制进出计算机的数据流，防止恶意访问和攻击。
浙教版(2023)五年级信息技术下册 第8课 体验控制系统 教案3(表格式)
课题 体验控制系统
单元
第二单元 学科
信息科技 年级 五年级
本课是浙教版小学信息技术五年级第二单元控制系统第 8 课《体验控制系统》的教材内容。
教 材 本课的教学目标是让学生了解恒温槽实验和恒温槽保持恒温的原理，并能够创意设计恒温 分析 槽。通过学习本课，学生可以更好地理解控制系统的原理和应用，提高信息技术素养和创新
课的内容，明确本 节课的学习目标， 为后续学习打下
学生学习兴趣。
或视频，认真 基础。通过展示恒
思考恒温槽实 验的原理和作 用。 3. 积 极 思 考 恒温槽实验与
温槽实验的图片 或视频，引导学生 了解恒温槽实验 的原理和作用，为
生活的关系， 后 续 学 习 打 下 基
产 生 学 习 兴 础。通过引导学生
教师的讲解， 了解恒温槽实 验的原理和作 用。
实验的原理和作 用，引导学生了解 恒温槽实验的基
温槽的设计思路和方法。
2. 认 真 听 取 本 概 念 和 工 作 原
4. 引导学生分组讨论，设计自己恒温槽方案。 5. 组织学生进行小组展示和交流，引导学生互相 评价和改进设计方案。
教师的讲解， 了解恒温槽的 结构和工作原 理。
养团队合作和沟 通能力。
5. 小 组 展 示
和交流设计方
案，互相评价
和改进设计方
案。
课堂练习 课堂小结
1. 布置课堂练习任务，要求学生在规定时间内设 1. 在 规 定 时 通过课堂练习，让
计一个简单的恒温槽方案。 2. 巡回指导学生的练习过程，及时解答学生的问 题。 3. 对学生的练习成果进行展示和评价，引导学生
理。通过展示创意 设计的恒温槽案 例，引导学生了解
2019-2020年五年级信息技术下册 第8课 编辑你的文章教学分析 湘科版
2019-2020年五年级信息技术下册第8课编辑你的文章教学分析湘科版教学目标1．知识与技能目标使学生可以利用IE浏览器获得帮助信息；了解文章编辑中的一些常用名词；掌握文章编辑的基本操作方法。
2．能力目标能在教师、同学的共同帮助下，完成各项操作目标；培养同学们通过基本操作来实现自我设计以及初步的美术设计能力；培养同学们自主探究、自主学习、自我创新及团结协作的能力。
3．情感目标让同学们在自我展示、自我激励的过程中体验成功的喜悦，在不断尝试的过程中激发他们的求知欲，在不断探究的过程中获得新知、巩固旧知。
教学重点文章编辑的基本操作。
教学难点对文章中的文字能熟练地进行增、删、改的操作。
教学和学习环境多媒体教学机房，每1-2人有一台电脑。
教学分析1.教材分析本课是“文字世界”（上）单元的第二课。
教材的内容主要是要求学生掌握文章编辑的基本方法，但这些看似简单的内容却在Office的操作中是至关重要的一部分，同时也是比较实用的内容，因此在课堂上必须要坚持精讲多做的原则。
对于一些较简单的内容可通过专题学习网站的学习让学生自我学习，对于确有困难的学生可进行个别辅导，帮助他们把问题解决；而对于教学中的重点、难点要花多一点时间进行分析、讲解，引导学生主动思考，并通过自己掌握的知识来探究学习新知，不要过多讲操作，重点放在方法上，这样可以让学生学会在思考的过程学到更多的操作方法。
在完成基本操作之后，为了激发学生的兴趣，可进行小组内、小组之间开展各种形式的比赛，通过以赛促学，并巩固所学知识。
2.学生分析由于小学生注意力不容易集中，本课教学尝试采用讲故事的形式。
（要求教师模仿各种声音，包括五个福娃的声音和本身作为讲演者的声音）3.教学方法情景教学法，演示法，比较法。
附送：2019-2020年五年级信息技术下册第8课展示自己的美术作品1教案华中师大版教学目标：1.能在POWERPOINT的四种视图效果中进行切换；2.会在各种视图效果中修改幻灯片；3.了解四种视图效果的区别。
五年级下册信息技术第8课《让网页图文并茂》教案
版小学五年级下册信息技术第8课（让网页图文并茂）样板教案第8课让网页图文并茂
教学目标
1、学会在网页中插入图片。
2、掌握图片的设置方法。
3、学会保存带图片的网页。
课时安排
1课时
教学重点和难点
学会在网页中插入图片，并掌握图片的设置方法。
教学过程
一、导入
添加恰当的图片可以丰富网页的内容、提供更多信息、增强视觉效果，使网页更加直观、形象。
接下来我们一起学习网页制作中图片的处理方法。
二、插入图片
1、单击“插入〞菜单，选择“图片〞——“来自文件〞
2、在文件夹中选择需要的图片，单击“插入〞
3、了解图片工具栏中各相关按钮的作用
三、图片的设置
1、设置图片属性
1〕选定图片，单击“格式〞菜单——“属性〞
2〕在“外观〞中选择“围绕式样〞
3〕单击“确定〞
用同样的方法，还可对图片的其他属性进行设置。
2、在图片上添加文字
1〕插入图片
2〕单击图片工具栏中“文本〞按钮A
3〕弹出对话框，单击“确定〞
4〕输入文字“小榄菊花会——菊城小榄〞，并调整文字大小
3、图片的格式：GIF 和JPEG两种。
4、插入图片考前须知
四、保存带图片的网页
1、单击工具栏上的“保存〞——“更改文件夹〞，选择“D:\小榄菊花会\images〞文件夹
2、单击“确定〞
五、练一练：用本课中的操作方法，给网页“小榄菊花会——菊城小榄〞网页插入图片及文字，并保存。
六、小结
完成课后“评一评〞。
小学信息技术五年级下册第8课
第八课修改动画一、教学目标：知识与技能：✧进一步理解GIF动画的原理。
初步理解“动象”概念。
✧能创建快捷方式。
✧通过改变动画帧的停留时间改变动画的播放速度。
✧能使用文字工具给GIF动画增加文本内容。
过程与方法：✧通过观察与尝试，学习使用UGA改变动画的播放速度和增加文本内容的方法情感态度价值观：✧培养完成任务的成就感；培养解决实际问题的意识。
二、教学重点与难点：重点：1、快捷方式的创建。
2、在GIF动画中增加内容。
难点：在GIF动画中增加内容。
三、教学过程：设计意图：（突出“教学生学”的研究点与落实过程）在这节课中，将观察与尝试的培养当作一个教学任务，因为UGA不同于office软件，对学生来说，是一个陌生的软件。
如果学生能有效观察并大胆尝试，对这节课的任务也不是一件难事。
在这节课中关于观察与尝试的学法提示是解决三个问题，分别是要我做什么？（通过观察，知道任务）我找到了什么？（通过观察软件界面，联系学过的相似的软件，猜想会是那个工具）我是这样做的。
（对找到的工具进行尝试）。
任务一是让学生在观察了出示的3幅图片后，知道可以通过修改帧的停留时间来改变动画的速度，并把这作为一个任务来完成。
在这里，因为学生对软件还不是很熟悉，所以基本上是围绕出示的三个提示，师生一步步来完成任务，并初步形成：要我做什么？我找到了什么？我是这样做的。
这种学习模式。
在共同完成了任务一以后，放手让学生完成任务二，在任务二中，主要是让学生发挥自己的创作才能，设计出不同的文字效果来，所以，软件中的对象管理器和帧面板由老师来讲解。
UGA 作为GIF软件，界面不是很难，主要是让学生有创作意识，这样能为下面课程中学生创作出别具一格的作品打下基础。
三个任务的观察都用相同的学习提示，但是从扶到放，循序渐进，螺旋上升。
人教版信息技术五年级下册第八课图形模板灵活用 (教案)
学过程动手做：学生利用"图形模板"中的"曲线"工具，画出自己的苹果。
师：选择“倒色”工具中的"局部倒色"，在苹果图形内部单击，填充上红色，只有在封闭的空间“倒色”才能达到“局部倒色”的效果。
动手做：学生利用“倒色”工具给苹果上色。
（二）绘制绿叶工具师：在"苹果"图层之上新建一个图层，命名为"叶片1"。
与画红苹果一样，选择"图形模板"工具中的"曲线",画出叶片轮廓，然后利用"局部倒色"工具填充上绿色。
画好一片叶片之后，在图层面板中单击图标，复制"叶片1"图层，命名为"叶片2"，即复制出一片叶片。
选择工具栏中的"操作工具"，翻转复制的叶子。
调整叶片、苹果的位置和大小，如把右下部移出画面一点。
在图层面板中，分别把两个"叶片"的图层模式修改为"正片叠底"，并适当设置透明度。
动手做：学生利用工具栏中的“图形模板”、“操作工具”画叶片。
学会复制图层以及设置图层的模式和透明度。
（三）添加文字、绘制矩形格师：添加文字：新建一个图层，命名为"文字"。
选择工具栏中的"文字工具"，设置适当的字体、字形和颜色。
在画面的适当位置单击，添加文字" happy "。
动手做：学生利用文字学会添加文字师：绘制矩形格：新建一个图层，命名为"格子"。
选择"图形模板"中的"矩形"工具，设置适当的颜色、线条粗细，在画板的适当位置拖动，添加一个矩形。
利用图层面板中的"复制图层"功能，复制多个矩形，再用"操作工具"适当调整位置和大小。
XXX(第八版)小学信息技术五年级下册教案(表格式)
XXX(第八版)小学信息技术五年级下册教
案(表格式)
学生已经具备了一定的电脑操作能力和研究欲望，本节课将引入恐龙主题的小课堂，通过设计分镜头脚本和拍摄分镜头视频的方式，让学生了解分镜头拍摄的作用，并能用手机拍摄和剪辑视频。
二、研究新课
一）、引入恐龙主题，激发学生研究兴趣。
1、教师介绍恐龙的基本信息，引导学生回忆关于恐龙的知识。
2、指导学生讨论恐龙的外貌特征和生活性，激发学生研究兴趣。
二）、研究设计分镜头脚本。
1、教师介绍分镜头脚本的概念和作用。
2、指导学生分组设计恐龙主题的分镜头脚本，并进行展示和讨论。
3、教师点评和指导，帮助学生完善设计。
三）、研究拍摄分镜头视频。
1、教师示范如何用手机拍摄稳定的分镜头视频。
2、学生分组进行拍摄，并互相评价和指导。
3、教师点评和指导，帮助学生改进拍摄技巧和角度。
四）、研究剪辑视频。
1、教师介绍美拍大师剪辑视频的基本功能。
2、学生使用美拍大师剪辑视频需要的部分，并合成视频。
3、教师点评和指导，帮助学生改进剪辑技巧和效果。
三、总结
教师总结本节课的研究内容和重点，强调学生在恐龙主题的小课堂中学到了设计分镜头脚本和拍摄分镜头视频的技能，同时也培养了团队合作和创意思维能力。
鼓励学生继续发掘自己的创意和想象力，探索更多有趣的研究方式。
五年级下册信息技术第8课 智能音箱(二)教案
五年级下册信息技术第8课
智能音箱（二）教案
一、教学目标：
知识目标：能使用“阵列”命令在两个方向上阵列实体模型；技能目标：会调整颜色透明度；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：会调整颜色透明度；
教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；
三、教学准备：
老师准备：电脑、多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们今天我们将要利用我们3D One软件，继续学习制作智能音箱。
师：（板书）《智能音箱（二）》。
二、跟我一起来观察：
师：课件出示智能音箱前盖的图片，请同学们认真观看后，说一说它的外形特征有哪些？我们应当如何使用三维软件进行设计？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！
三、实践展示：
师：演示使用3D One进行简单的建模制作音箱前盖的操作；
生：认真观看后，结合课文积极分组尝试；
师：巡视指导；
师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。
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第 8 课 图文并茂 科目 课时 课题 教 学 目 标 知识 能力 品德 信息技术 1 课时 年级 课型 图文并茂 1．了解美化文章的基本知识，掌握剪贴画、图片以及艺术字的插入。
2．能够对自己的日记进行个性化装扮，学以致用。
3．培养良好的文字整理和修饰习惯，培养审美能力。
重点： Microsoft Word 2003 中图片、剪贴画以及艺术字的插入和调整。
难点： 根据文章（日记）的主题、字数等实际情况插入合适的图片，使得图文和谐统一。
第 8 课 图文并茂 一、插入剪贴画 二、插入图片 三、插入艺术字 知识准备：计算机基础知识。
硬件准备：多媒体计算机教室或机房。
软件准备：Microsoft Office Word 2003。
教 学 过 程 教师活动 学生活动 教师意图 时间 五年级 新授课 班级 时间
教学 重点 难点 板书 设计 示意框图
教 学 准 备
一、课前导入，任务介绍 经过前面三课的学习，同学们已经知道如何用 Word 对 认真 引入课 文字和段落进行修饰了， 可是， 整体看上去总觉得还少了点 阅读教材，积 堂， 让学生完 2' 什么， 如果我们给文章插入一些主题相关的图片， 效果肯定 极思考。
成过渡。
不错。
今天， 我们就和玲玲一起来学习如何将文章装扮得更 漂亮些吧。
二、Microsoft Word 2003 操作
1．插入剪贴画 首先，打开《踏上爸爸上班的路》这个 Word 文档。
剪 贴画是 Word 中自带的一个剪辑画库，里面有许多有趣的小 图片。
认真听 指导学 3' 讲，积极思考，生学会根据 并自己动手操 文章主题插 【操作演示】执行“插入”→“图片”→“剪贴画”命 作，掌握技巧 入相关的剪 令，打开“剪贴画”任务窗口。
接下来，在搜索栏中输入关 和方 贴画。
键词，单击“搜索”按钮，单击搜索到的相关图片就完成了 法。
插入操作。
演示给 学生看， 让学 5' 认真听 生形成感性 讲，积极思考，认识。
指导学 并自己动手操 生学会根据 【操作演示】单击插入的剪贴画，此时剪贴画四周会出 作，掌握技巧 文章主题插 现 8 个黑色方形尺寸控点。
把鼠标指针放置在尺寸控点上，和方法。
入相关的剪 当鼠标指针变成双向箭头时拖动鼠标， 剪贴画就会随着鼠标 贴画。
的移动改变大小。
有的同学可能觉得剪贴画太大了， 接下来， 我们就来调 整剪贴画的大小。
插入剪贴画后， 文章的版式可能会变乱， 这就需要我们 为剪贴画设置合适的版式。
3'
【操作演示】双击剪贴画，弹出“设置图片格式”对话 给学生 框，将剪贴画的版式设置为“四周型”。
还有一种方法：右 自由摸索验 键单击剪贴画，然后选择“显示‘图片’工具栏”命令，在 学生自 证的机会。
图片工具栏中，对“文字环绕”方式进行适当设置，效果也 己动手操作。
是一样的。
大家自己动手试试吧！ 5'
另外，在“设置图片格式”对话框中，单击“高级”按 给学生 钮，在弹出的“高级版式”对话框中，能找到更加丰富的文 认真听 自由摸索验 字环绕方式。
讲，积极思考， 证的机会。
并自己动手操 作，掌握技巧 5' 将剪贴画设置为“四周型”后，就可以在页面中任意移 和方法。
动剪贴画了，假如我们现在要将它移动到左上角去。
【操作演示】将鼠标指针移动到剪贴画上，此时鼠标指 针会变成四向箭头形状。
拖动剪贴画到文本中合适的位置
后，释放鼠标就完成操作了。
大家自己动手试试吧。
指导学 生学习如何 认真听讲 插入和设置 2．插入图片 并积极思考。
艺术字。
有时候， 在剪辑画库中没有我们需要的图片， 自己收集 自己动手操 的图片同样也可以插入文章中。
作，掌握技巧 【操作演示】执行“插入”→“图片”→“来自文件”和方法。
命令，将弹出“插入图片”对话框。
接下来，在“查找范围” 框中选择存放图片的位置，选定一幅合适的图片，单击“插 入”按钮。
与调整剪贴画的方法一样， 大家自己动手来设置图片的 版式、调整图片的大小，并把图片拖到合适的位置。
看看谁 做得又快又好！ 3．插入艺术字 网络上有很多文字，形状各异，很有特色。
在 Word 中， 我们也可以通过艺术字来实现这种效果。
假设我们要将文章 标题换成艺术字。
【操作演示】 首先选定 “踏上爸爸上班的路” ， 执行 “插 入”→“图片”→“艺术字”命令，弹出“艺术字库”对话 框，选择自己喜欢的样式，单击“确定”。
接下来，将弹出 “编辑‘艺术字’文字”对话框，在“字体”框中选择“华 文行楷”，在“字号”框中选择“18”，单击“确定”。
这 样，艺术字形式的标题就插入到文章中了。
效果怎么样？是不是比原来的标题更加活泼、 更有个性 呢？赶紧动手试试吧！ 三、课堂练习 10' 打开“我的日记”文档，按“练功坊”的要求把自己的 按要求完 组织学 日记装扮得更漂亮吧！ 成作业。
生进行练习， 巩固学习效 果。
四、课堂总结 认真听 本节课，我们学会在 Word 中如何插入剪贴画、图片和 讲，积极思 艺术字， 使文章变得更加漂亮， 这为我们以后更进一步学习 考。
Word 2003 打好了基础。
教学反思： 对本节 5' 课所学的知 识进行总结。
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