九年级物理全册第十五章怎样传递信息__通信技术简介第三节现代通信技术及发展前景教案新版北师大版
九年级物理全册第十五章第三节现代通信技术及发展前景课件新版北师大版
九年级物理全册第十五章第三节现代通信技术及发展前景课件新版北师大版xx年xx月xx日contents •现代通信技术概述•现代通信技术的主要类型•现代通信技术的发展趋势•现代通信技术对经济社会的影响•现代通信技术的未来前景目录01现代通信技术概述现代通信技术是指利用数字、电子、网络、信号等技术手段，实现信息传输、处理、存储和管理的一门技术。
定义现代通信技术主要包括无线通信、卫星通信、光纤通信、互联网通信等多种类型，每种类型都有其特点和优势。
分类现代通信技术的定义与分类早期通信技术人类早期的通信技术主要以书信、烽火、驿站等方式为主，这些方式速度慢、范围有限。
20世纪初，无线通信技术开始发展，包括无线电报、无线电广播、电视等。
20世纪60年代，卫星通信技术诞生，实现了全球通信和广播。
20世纪70年代，光纤通信技术开始发展，具有传输速度快、容量大、抗干扰能力强等优点。
20世纪90年代，互联网通信技术迅速发展，推动了信息时代的到来。
无线通信技术光纤通信技术互联网通信技术卫星通信技术0102电信业现代通信技术在电信业的应用最为广泛，包括电话、电视、互联网等。
广播电视业现代通信技术也广泛应用于广播电视业，实现了全球范围的电视广播和交互式多媒体应用。
工业自动化现代通信技术在工业自动化领域的应用也越来越广泛，如现场总线、工业以太网等。
智能交通现代通信技术在智能交通领域的应用也越来越重要，如智能交通管理系统、车载信息娱乐系统等。
物联网现代通信技术在物联网领域的应用将更加广泛，推动着物联网的快速发展。
03040502现代通信技术的主要类型光纤通信利用光纤传输光信号进行通信。
具有带宽大、传输距离远、抗干扰能力强等优点，是现代通信技术的重要组成部分。
铜线通信利用电话线、电视线等铜导线传输电信号进行通信。
具有成本低、易普及等优点，但传输距离较短，带宽较窄。
有线通信技术无线电通信利用无线电波传输信息进行通信。
具有无需线路、可移动通信等优点，但易受干扰，传输距离有限。
北师大版初中物理九年级全一册怎样传递信息--通信技术简介 知识讲解
怎样传递信息--通信技术简介【学习目标】1.理解电磁波的产生和传播；2.知道光是电磁波，电磁波在真空中的传播速度；3.知道波长、频率和波速的关系，会用波速公式进行简单的计算；4.常识性了解广播和电视的发射与接收；5.了解移动通信、网络通信、光纤通信、卫星通信的基本情况。
【要点梳理】要点一、电磁波1.电磁波的产生：（1）变化的电流能在周围的空间中产生电磁波。
（2）电磁波的单位：赫兹（Hz ）1kHz=103Hz ；1MHz=106Hz ；1GHz=106Hz 。
2.电磁波的传播：（1）电磁波可以在真空中传播。
（2）波峰、波谷：在一列水波的传播中，凸起的最高处，叫做波峰；凹下的最低处，叫做波谷。
（3）波长：邻近的两个波峰（波谷）的距离，叫做波长。
（4）波速：用来描述波传播速度的物理量。
（5）电磁波在真空中的传播速度约为：c=3×108m/s要点诠释：1.电磁波是一个大家族，红外线、可见光、紫外线、X 射线、γ射线等，都是家族中的成员，只是它们各有不同的波长和频率范围。
通常用于广播、电视和移动电话的是频率为数百千赫至数百兆赫的那一部分，叫做无线电波。
2.波速与波的频率、波长的关系是：波速=波长×频率；用f 表示电磁波的频率，λ表示电磁波的波长，c 表示电磁波在真空中的速度，则：c f λ=。
要点二、广播和电视1.音频、视频和射频信号 调制：（1）射频：高频率的振荡电流能够产生高频率的电磁波并向外发射，我们称这种电流为射频信号。
（2）音频：声音转化成的电流信号。
（3）视频：由图像转换成的电流信号。
（4）调制：实现“搭载”的过程成为调制，调制过程在专门的电路——调制器中完成。
2.无线电广播的发射和接收：（1）电磁波的发射：①用话筒把声音信号转变为变化的电流；②用调制器把两种电流迭加，获得高频调制电信号；③高频调制电信号送到天线上，由天线发射电磁波。
（2）电磁波的接受：①收音机的天线接受许多电磁波。
2019年精选初中物理九年级全册第十五章 怎样传递信息——通信技术简介三 现代通信技术及发展前景北师大版
2019年精选初中物理九年级全册第十五章怎样传递信息——通信技术简介三现代通信技术及发展前景北师大版复习巩固第四十九篇第1题【单选题】下列说法中正确的是( )A、1876年诺贝尔发明了电话B、不同种类的听筒都能把声音信号变成电信号C、打电话时，有时出现“占线”现象，不一定是因为对方的电话正在使用D、模拟信号具有形式简单、抗干扰能力强的优点【答案】：【解析】：第2题【单选题】全国各地高高耸立的电视塔是地标性建筑，电视塔上天线的作用是( )A、让声音、图象信号转化为电信号B、让声音、图象信号加载到高频电流上C、让音频、视频电信号加载到高频电流上D、让载有音频、视频信号的高频电流产生电磁波【答案】：【解析】：第3题【单选题】目前宽带上网已经相当普及，请选出不是宽带上网的一种上网方式( )A、ADSLB、光纤上网C、163拨号上网D、以上都不对【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列传播信息一次传得最远的是( )A、互联网B、通过语言传播C、电磁波D、局域网【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列传播信息的方式中，传递信息的速度最快的是( )A、利用古代的驿站的形式传播B、利用发电报的形式传递信息C、利用打电话的形式传播D、飞鸽传书【答案】：【解析】：第6题【单选题】关于信息、能源和材料，下列说法正确的是( )A、利用声波和电磁波传递信息时都需要介质B、核能和化石能源均属于不可再生能源C、光纤通信利用电信号传递信息D、光伏电池和DVD光碟都应用了磁性材料【答案】：【解析】：第7题【单选题】关于能源、电磁波、超声波等物理知识，下列说法中正确的是( )A、核电站利用的是核聚变时产生的能量B、化石能源属于可再生能源C、光纤通信是利用电磁波传递信息D、“北斗”卫星导航是利用超声波进行定位和导航的【答案】：【解析】：第8题【填空题】如图所示的智能手表是一种新型的通信工具，具有蓝牙同步手机通话、跑步记数、音乐播放、图片处理等功能，深受人们青睐．智能手表通过接收手机发射的______来接听电话．将手表戴在手腕上跑步时，以手表为参照物，路边的树木是______（选填“运动“或“静止”）的．我们听到智能手表播放的音乐，是通过______传入人耳的．手表屏幕显示的彩色画而是由红、______、蓝三种色光混合而成的．A、电磁波B、运动C、空气D、绿【答案】：【解析】：第9题【填空题】光纤通信是调制后的______信号在光导纤维中通过反射传播的．A激光【答案】：【解析】：第10题【填空题】在步入信息化时代的今天，手机成为人们信息交流的必备工具，如图．其信息交流是通过电磁波传递的，该波的最大传播速度为______km/s．【答案】：【解析】：第11题【填空题】移动电话是靠______传递信息的；为开发新能源，人类已能够把油菜籽、蓖麻、大豆等农作物加工转化成“生物燃料”，“生物燃料”属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源．【答案】：【解析】：第12题【解答题】“GPS”表示什么？有什么作用？【答案】：【解析】：第13题【解答题】在利用移动电话进行通讯时，有人说：“在一个深山老林中，只要有两部移动电话存在，就可以利用它们进行正常通话，无需基地台的存在．”你同意他的这种说法吗？请简要说明理由。
初中物理北师大版九年级全册第十五章怎样传递信息——通信技术简介-三现代通信技术及发展前景同步优化
三现代通信技术及发展前景同步优化一、单选题1.我国北斗三号全球卫星导的系統最后一颗组网卫星，于2020年6月成功发射并进入预定轨道，北斗系统将以更强功能服务全球｡下列说法正确的是（）A. 卫星相对太阳是静止的B. 卫星加速升空时运动状态不变C. 卫星通过超声波向地面传输信息D. 地球对卫星有吸引力，同时卫星对地球也有吸引力2.“北斗+5G”技术将用于助力北京打造智慧型冬奥会，这项技术主要利用（）A. 电磁波B. 超声波C. 次声波D. 红外线3.下列各种活动中，能通过互联网做到的是（）A. 传送网购的运动鞋B. 远程学习物理课程C. 输送发电厂的电能D. 传输纸质信件4.北斗卫星导航系统是我国自主研发、独立运行的全球卫星导航系统，现已成功应用于测绘、电信、交通运输、通信救援和公共安全等诸多领域。
卫星导航系统在传递信息过程中主要依靠（）A. 电磁波B. 次声波C. 超声波D. 导线5.车载GPS导航仪是通过导航卫星互相传递信息，确定汽车的准确位置，并在电子地图上显示出来(如图)，为汽车驾驶员导航。
下列说法正确的是( )A. 导航仪与导航卫星是通过电磁波传递信息B. 导航仪上的移动电话是通过电流传递信息C. 导航卫星发射的电磁波不能在真空中传播D. 导航卫星发射的电磁波比光的传播速度慢6.在2004年雅典奥运会上，为了把比赛节目及时传送到世界各地，至少需要同步通信卫星（）A. 1颗B. 2 颗C. 3 颗D. 4颗7.在2010年上海世博会的所有运动场馆都安装了光纤网络．场馆中光纤的主要用途是（）A. 输电B. 通信C. 导热D. 照明8.下列电子邮件地址，书写错误的是( )A. Wacy＠126．com．cnB. zaojiqing＠sohu．com．cnC. Guoyusong．cn．server．comD. cclyK＠163．com9.光纤通信具有传输信息量大、光能损耗小、抗干扰能力强等优点，得到了广泛的应用。
九年级物理全册第十五章怎样传递信息—通信技术简介三现代通信技术及发展前景教学课件(新版)北师大版
一、移动通信
1.移动电话：（发射接收二合一）
手机既是无线电发射台又是无线电接收台。
手机和座机借助基地台进行交流 基地台
手机
座机
座机接在市话网上，相当于小型基地台。 工作区域在几十米至几百米的范围。
二、网络通信
网络通信:利用一定的_硬__件__和_软__件__,将分布于世界各地的 _计__算__机__连接起来,用来传递信息。
教学课件
物理 九年级全一册 北师大版
第十五章 怎样传递信息——通信 技术简介
三、现代通信技术及发展前景
两部移动电话离得很近,在通话时还需要交换机吗? 提示:任何两部电话在通话时,都要经过最近的基地台将信 息送到交换中心,然后再通过交换中心发至接收方最近的基 地台,基地台再把信息传送给接收方。 参考答案:需要
方法归纳：根据使用特点判断不同的通信方式
三、光纤通信
四、卫星中继通信
地球同步通信卫术的发展前景
1.研究、推广高清晰度的数字电视； 2.实现无线上网； 3.GPS发展到民用，建成“北斗”卫星导航系统； 4.家用电器进一步智能化。
练习
1.小赵正在用手机通话,此时他的手机既是发射机又是 _接__收__机,当他讲话时,手机以电磁波的形式把信息发射 到_空__中__,由基地台接收并传到交换中心，同时它又能从
空中捕捉_电__磁__波__,得到对方讲话的信息。初期的移动电话 使用模拟信号,现在经完全被_数__字__信__号_代替,不仅可以通话, 还可以发送、接收文字短信息和其他服务性信息,还能无 线上网。
2.下列有关电磁波及信息传输的说法中错误的是（ D ） A.现代生活中手机通话主要是利用电磁波传递信息 B.光纤是网络中传输媒介最理想的一种,它的特点是传输容 量大、质量好、损耗小 C.移动电话、广播和电视都是利用电磁波传递信息的 D.微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信都是利用无线 电波传递信息的
北师大九年级物理下册 (现代通信技术及发展前景)怎样传递信息—通信技术简介新课件
手机和手机通过基地台进行沟通
手机和座机借助基地台进行交流
基地台
手机
座机
2．无绳电话
座机接在市话网上，相当于小型基地台。 工作区域在几十米至几百米的范围。
二、网络通信
计算机可以高速处理各种信息，把计算 机联在一起，可以进行网络通信。
通过因特网可以收发电子邮件，看到不断更新 的新闻，查到所需的各种资料。
各种光导纤维
实验演示——光可以沿着水流传播
光沿着水流传播
光导纤维
光在光导纤维中的传播
光纤通信的优点：
（1）传输频带极宽，通信容量很大； （2）光纤衰减小，无中继设备，传输距离远； （3）频率稳定，信号传输质量高； （4）光纤抗电磁干扰，保密性好。
四、卫星通信
通信卫星大多相对地球“静止”——同步卫星
第十五章 怎样传递信息——通信技术简介
现代通信技术及发展前景
问题与思考
1、现代的政治、经济、军事、科研、生活等方 面，对通信有哪些更高的要求？ 2、现代通信运用了哪些高技术？ 3、你能够从手机的变化、网络功能的变化中感 受到通信技术日新月异的发展吗？
一、移动电话
1、移动电话：（发射接收二合一）
手机既是无线电发射台又是无线电接收台。
• 1966年，华裔物理学家高锟首次利用 无线电波导通信的原理，提出了低损 耗（20 db/km）的光导纤维（简称光 纤）的概念。
• 1970年，美国康宁公司首次研制成功 损耗为20 db/km的石英光纤，它是一 种理想的传输介质。
• 1970年，贝尔实验室研制成ห้องสมุดไป่ตู้室温下 连续振荡的半导体激光器（LD）。 从此，开始了光纤通信迅速发展的时 代。
随着通信技术的发展，现在已经可以在很短的 时间内传送越来越大的信息量，信息传送的速度甚 至能够满足电视等活动画面的需要，我们已经可以 轻松地在网上看电视了。
《现代通信技术及发展前景》怎样传递信息—通信技术简介3-北师大九年级物理下册PPT课件
B.同步卫星可作为转播微波的中转站
C.同步卫星的速度与电磁波的传播速度相同
D.要使世界上任何一个地方的电视节目都可以传送到全世界, 至少要有三 颗同步卫星
D 8.关于应用激光的下列描述中错误的是( )
A.利用激光进行通信 B.利用激光进行长距离精确测量
第十五章 怎样传递信息——通信技术简介
现代通信技术及发展前景
地球同步通信卫星
接收
发射
微波中继通信
接收
发射
微波中继通信
微波通信
优点:容量大, 一条微波线路可以开几千甚至 几万条电话线路
缺点:每隔50km必须建中继站, 信号衰退, 时 间延迟
地球同步通信卫星
地球同步通信卫星
用三颗同步卫星就可以实现全球通信
C.利用激光加工坚硬材料 D.利用激光进行普通的室内照明
4.现代科学技术的发展, 使人们实现了卫星通信之梦.卫星通 信就是利用 做微波通信的中继站.
通信卫星
5.在地球上空均匀配置3颗同步卫星, 就覆盖了几乎全部地球表面, 从而 实现了
6.实际上, 光也是一种比微波频率更高的电磁波, 而激光则是频率单一, 方向 高度集中 的光.
c 7.下列关于地球同步卫星的说法中不正确的是( )
光纤通信
网络通信
•反馈练习
1.信息理论表明:作为载体的电磁波, 越高频,率 在相同时间内传 输的就越多. 信息
2.电视广播的工作频率一般为30 MHz～3×105MHz, 声音广播 的工作频率一般为102 kHz～30MHz, 由此可知在相同时间内 广电播视比广播要传声输音 更多的信息.
3.微波是频率在 30MHz至 M3H×z之105间的电磁波, 微波的性质与 更接近, 光大波 致也是沿传播, 微波(直选线填“能”或“不不能能”)沿 地球表面绕射, 所以必须每隔 km左右要建设一个 50 , 把 传来的信号处理后微波再中传继出站去, 实现远距离通信.
北师大版(闫)初中物理九年级《第十五章 怎样传递信息 三、现代通信技术及发展前景》公开课_3
《现代通信技术及发展前景》一、教学目标知识与技能了解移动通信、网络通信、光纤通信、卫星中继通信。
通过了解移动通信、网络通信、光纤通信、卫星中继通信的知识，提升学生应用物理知识解决实际问题的水平。
情感态度与价值观通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提升学生学习科学的兴趣. 二、教学重点了解现代通信知识.三、教学难点了解现代通信知识.四、教学方法讲解法、讨论法.五、课时安排1课时六、教学过程引入新课请同学们阅读本节课内容，完成下列问题：1、现代的政治、经济、军事、科研、生活等方面，对通信有哪些更高的要求？2、现代通信使用了哪些高技术？3、你能够从手机的变化、网络功能的变化中感受到通信技术日新月异的发展吗？（学生们阅读，教师巡视，阅读完后并讨论）实行新课第三节现代通信技术及发展前景［板书］（一）移动电话［板书］提问：移动电话有线连接吗？（移动电话没有电线，也就是移动电话的声音信号不是由导线中的电流来传递；移动电话的声音信号是由空间的电磁波来传递的.）提问：移动电话的声音信号由电磁波来传递，它的发射台和接收台在哪里呢？（移动电话既是无线电发射台，又是无线电接收台；对手机讲话时，它用电磁波发射到空中；同时它又能从空中捕获电磁波，得到对方讲话的信息.）提问：手机的体积小，发射功率不大，它的天线也很简单（有内置天线和外置天线），灵敏度不高，它能直接发射高频电磁波和接收高频电磁波吗？（不能. 它跟其他用户通话要靠较大的固定无线电台转播，如移动公司和联通公司的固定的电台，这些固定的电台叫做基地台.）提问：我们知道了移动电话的工作过程.那么，（出示无绳电话机）无绳电话机是怎么工作的呢？（无绳电话机的主机和子机上各有一个天线，它们通过无线电波来沟通；无绳电话的主机接在市话网上，相当于一个小型基地台.）同学们回答得非常好.移动电话给我们带来了很大的方便，那么我们学生更喜欢玩的是什么？电脑.那么我们接下来就来学习电脑是怎么和世界联通的.（二）网络通信［板书］提问：我们的计算机网络叫什么？是怎么工作的？（世界上最大的计算机网络叫做因特网（Internet），这样就能做到资源共享.在因特网上能够收发电子邮件（E-mail），还能够查阅资料，看新闻、购物、和朋友聊天、实行远程教育、远程医疗等等.电子邮件的传递方式是）电子计算机的发明和应用给人们的工作、学习、生活带来了巨大的变化.计算机与通信的结合将成为21世纪信息社会的基础.世界信息网的建立，使人们通过一台联网的电脑，只要轻轻点击鼠标，就能够做到“秀才不出门，便知天下事”.看屏幕（微机播放网络通信）了解网络通信.网络通信在传播信息中越来越快捷方便.请同学们阅读科学世界“激光的应用”. （三）光纤通信［板书］提问：为什么要发展光纤通信呢？它有哪些优点呢？（普通的光源夹杂很多不同波长（频率）的光，方向性差.如果用它作载波，就像收音机同时接收到了很多频率节目，声音重叠在一起，让人无法分辨清楚.1960年美国科学家梅曼制成了世界上第一台红宝石激光器，它能产生单一频率、方向高度集中的光——激光（laser），才使光作为载波得以实现，用光实行通信成为现实.通信用的激光一般在特殊的管道——光导纤维（optical fiber）里传播.光从光导纤维的一端射入，在内壁上多次反射，从另一端射出，这样就把它携带的信息传到了远方.光导纤维是很细很细的玻璃丝，是用高纯度的石英玻璃拉制成的.光缆是数条光纤敷上保护层，制成多芯光缆.）光在光导纤维中传输损耗小，可长距离传输.光纤通信，通信容量大，通信质量高，保密性好.光能沿弯曲的玻璃丝传播.光纤通信发展非常快，一些发达国家已经建立了跨越海底的光缆通信网络，我们国家也在大力发展光纤通信，已经建立了纵横大城市之间的光缆通信系统.请同学们阅读课本.（学生们阅读、教师巡回并与学生探讨）（四）卫星中继通信［板书］提问：卫星中继通信是怎么工作的呢？由什么组成的呢？（卫星通信系统由通信卫星、地面站和传输系统组成.在地球的周围均匀地配置三颗同步通信卫星，就覆盖了几乎全部地球表面，能够实现世界通信.通信卫星就像一个无人值班的空中微波中继站，它从一个地面站接收发射来的信号，经过放大变频后，再发送回另一个或几个地面站.现在一个地方出现的突发事件，全世界的人们几乎能够立刻看到现场的画面，这就是通信卫星带来的好处.）人类自从用了电磁波这个宇宙中最快的速度实行通信以后，持续地向前发展.现代信息社会中，我们需要交流越来越多的信息，这就需要把这个信息之路修得越来越宽.我们已经知道，电磁波的传播速度等于光速.实际上光也是一种电磁波.与微波相比，光的频率更高，如果用光来通信，这条“高速公路”要比短波、微波的“公路”宽出百万倍、千万倍.但如何实现这个目的呢？看屏幕（微机播放光纤通信资料），通过讨论说出你对光纤通信的了解. 课堂小结本节我们了解了移动通信、网络通信、光纤通信、卫星中继通信的知识.布置作业板书设计第三节现代通信技术及发展前景一、移动通信二、网络通信三、光纤通信四、卫星中继通信。
北师大版(闫)初中物理九年级《怎样传递信息-通信技术简介 三、现代通信技术及发展前景》公开课_2
现代通信技术及发展前景
教学目标：
知识与水平
了解移动通信、网络通信、光纤通信、卫星通信的基本情况。
通过阅读相关资料和教师讲解体会到现代通信技术的多样性。
情感、态度与价值观
通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提升学科的兴趣。
教学重点和难点：
信息和信息传播活动的五次巨大变革；自制有线电报机与接收机。
教学过程：
一、课前预习
1、移动电话是怎样发射和接收信号的？
2、电子邮件的发送过程是怎样的?
3、怎样实现光携带更多的信息
4、通信卫星的特点是什么？使用的是（）电磁波？
5、世界卫星定位系统用（）表示。
二、移动通信
移动通信的工作方式：
常见的移动设备：
三、网络通信
互联网的组成：
四、光纤通信
1、激光
颜色非常纯、方向高度集中，强度能够超过太阳光，不能直接射入眼睛。
2、光纤：
用途广泛，一根光缆上能够传递50万路电话或5000多路电视，大大降低成本，减少维护工作量，光纤的应用时社会信息话水准提升的重要标志。
五、卫星中继通信
六、通信技术的发展前景
计算机技术将在通信领域得到更加广泛和深入的应用。
本课小结。
课后拓展：展望一下我们未来生活中会如何实行通信？。
北师大版九年级物理下册 《电磁波》怎样传递信息—通信技术简介
实验与探究
（4）实验现象：收音机：发出“喀喀”声. （5）实验结论：迅速变化的电流能在周围产生电磁波.
2.变化的电流能在周围的空间中产生电磁波. 3.振荡电流：一种周期性变化的电流 （1）变化的快慢用频率表示； （2）频率的国际单位是赫兹（Hz）；
常用单位：千赫（kHz）பைடு நூலகம்兆赫（MHz）、吉赫 （GHz）. 4.单位换算：
第十五章 怎样传递信息——通信技术简介
电磁波
新课目标
学习目标
1.知道电磁波，了解电磁波的产生和传播. 2.理解波长、频率、波速的关系. 3.了解电磁波家族及应用.
新课引入
神舟七号飞船是通过什么媒介将航天员出舱瞬间的图像 从遥远的火星传回地球的？
新课讲解
一 电磁波的产生
实验与探究
1.电磁波的产生 （1）实验目的：探测电磁波的产生. （2）实验器材：收音机，干电池，导线. （3）实验步骤：①打开收音机的开关，将旋钮调到没有 台的位置，并将音量放大.②用一只老式手电筒靠近收音机 ，一下一下按动它的开关；然后又将收音机贴近一个调光 台灯，旋动调光旋钮使灯光变亮.
越洋长距离通信和 导航
无线电广播
电报通信
无线电广播、电报 通信
调频无线电广播
电视、雷达、无线电 导航及其他专门用途
4.电磁波的应用 （1）雷达工作依靠电磁波
（2）微波炉 表面和内部同时加热（水分子共振）； 将电磁波的能量转化为食物的内能.
风扇
波导管
磁控管
门
屏蔽网
控制面板
（3）广播和电视 电磁波能够传递信息
4．我国1～12电视频道的波长范围是1.37～5.71m，那么
它们频率的范围应是_5_3__MHz～_2_1_9__MHz. 5．波长为300 m的电磁波属于
物理北师大版九年级全册第15章怎样传递信息_通信技术简介教案
一、电磁波[教学目标]1.认识波的基本特征，知道波能够传播周期性变化的运动形态、能量、以及信息。
2.了解振动的振幅、周期与频率，波长与波速的物理意义，知道它们是描述波的性质的物理量，知道波长，频率与波速的关系。
3.了解电磁波的意义，体验电磁波的存在。
了解电磁波可以在真空中传播的特性，知道电磁波在真空中传播的速度。
了解电磁屏蔽。
4.知道电磁波谱，了解电磁波的应用及其对人类生活和社会生活发展的影响。
[教学重、难点]“了解电磁波”并知道电磁波的存在及其特性是本节的重点。
波的基本形态和特征的教学是本节的难点。
[教学过程]教学过程教师主导学生主体二次备课一、引入新课（3分钟）同学们，老师这里有三辆电动小汽车，现在老师分别开一下，请同学们进行观察，对比后说出它们的特点。
开动第一辆普通电池小汽车。
开动第二辆线操纵电动小汽车。
开动第三辆遥控电动小汽车。
引导：同学们说得很好，……版书标题：二、电磁波及其传播认真观察实验，对三辆小汽车的运动，进行对比。
讨论后回答：第一辆无法对行驶过程进行操纵。
第二辆虽然可以操纵，但操纵距离很短。
活动范围很小。
第三辆可以远距离操纵。
活动范围很大。
举例，各种利用电磁波进行工作的生活用品，家用电器。
二、进行新课了解波的特点：播放波形图的课件。
介绍波形图，引出波的特征物理量：（定义、字母、单位、）设问：波源振动的平衡位置在哪里？图中所示振动的振幅是多大？1.振幅：（A）表示振源偏离平衡位置的最大距离。
单位：米（m）2.周期：（T）振源振动一次所需要的时间单位：秒（s）布置小实验3.频率：（f）波源每秒内振动的次数。
单位：赫兹（Hz）导出周期与频率的关系式：f=1/ T5.波长：（λ）波在一个周期内传播的距离。
单位：米（m）指导学生从图形上认识波长。
6.波速：（v）波传播的速度。
单位：米/秒（m/s）波速的公式：v=λ/ T从课件图中读出该波的波长。
答：v =λf =0.4m×200Hz=80m/s了解波的特征物理量。
北师大版物理九年级下册《现代通信技术及发展前景》怎样传递信息—通信技术简介
各种光导纤维
实验演示——光可以沿着水流传播
光沿着水流传播
光导纤维
光在光导纤维中的传播
光纤通信的优点：
（1）传输频带极宽，通信容量很大； （2）光纤衰减小，无中继设备，传输距离远； （3）频率稳定，信号传输质量高； （4）光纤抗电磁干扰，保密性好。
四、卫星通信
通信卫星大多相对地球“静止”——同步卫星
三颗同步卫星可以实现全球通信
用碟形天线（大锅）接收来自卫星的信号
中国北斗卫星导航系统
中国北斗卫星导航系统
课堂小结
电磁波频率越高，相同时间内传输的信息就越 多。通信频率越来越高，信息之路越来越宽。
移动通信、网络通信、光纤通信、卫星通信。
通过因特网可以收发电子邮件，看到不断更新 的新闻，查到所需的各种资。
随着通信技术的发展，现在已经可以在很短的 时间内传送越来越大的信息量，信息传送的速度甚 至能够满足电视等活动画面的需要，我们已经可以 轻松地在网上看电视了。
三、光纤通信
光是比微波频率 高得多的电磁波。
光通信的“高速公路” 更宽广。
利用频率单一、方向高度集中的激光进行 通信，效果很好。
光纤通讯技术是近几十年才发展起来的
• 1966年，华裔物理学家高锟首次利用 无线电波导通信的原理，提出了低损 耗（20 db/km）的光导纤维（简称光 纤）的概念。
• 1970年，美国康宁公司首次研制成功 损耗为20 db/km的石英光纤，它是一 种理想的传输介质。
《现代通信技术及发展前景》 怎样传递信息—通信技术简
介
北师大版物理九年级下册
九年级物理全册15怎样传递信息__通信技术简介习题课件新版北师大版
项 C 错误;由 c=λf 可得,波速不变,电磁波的频率越高,波长就越短,选项 D 正确。
C
解析 答案
2.(2014·湖南株洲)飞机起飞前空乘人员要求乘客关闭手机、电脑和电子游
戏机等电子设备,这是因为飞机导航设备和操作系统可能会受到哪种波的 干扰( )
A.超声波
B.次声波
C.无线电波
D.光波
关闭
解析:地球同步卫星相对于地面是静止的;点火加速阶段中能量转化为:化 学能→内能→机械能;由 v=������������得 t=2������������ = 23××3160050k0mk/ms =0.24 s;同步卫星的应用有通 信、广播电视等。
答案:(1)静止 (2)机械 (3)0.24 (4)通信、广播电视
解析 答案
4.(2013·河北)阅读短文,回答问题。 地球同步卫星
人造地球同步卫星发射过程可简化为点火加速、离开大气层后关闭发
动机自由上升和调整姿态三个阶段。
从地面上看,它相对于地球静止于赤道上空,与地球转动同步,故称地球
同步卫星。在赤道上空约为 36 000 km 的高度上布设 3 颗通信卫星,可实现
关闭
电磁波可以传递信息,如电视信号;声波也可以传递信息,如人说话,故 A 错误;手机用电 磁波传递信息,人在说话时发出声波,故 B 正确;太阳光中的可见光是电磁波,真空中速度
关闭
为 3×108m/s;“B 超”中的超声波是声波,常温下,在空气中的传播速度大约为 340m/s,故 C
错B误;遥控器发出的红外线能在真空中传播,故 D 错误。
本章整合
电磁波的产生
电磁波
波速、波长、频率
电磁波的传播
波速、波长、频率三者的关系:������ = ���������� 广播和电视 发射过程:信号转化、调制、天线发射
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第十五章怎样传递信息
——通信技术简介
第三节现代通信技术及发展前景
一、教学背景分析
本节内容属于介绍性的科普常识。
教学中，主要通过对近现代发展起来的移动通信、网络通信、光纤通信、卫星中继通信的介绍，让学生体会到现代通信技术日新月异的发展。
同时，教材还介绍了我国通信技术发展的现状，畅想了通信技术发展的未来。
通过本节课的学习，可以提高学生保护光缆等通信设施的意识，培养学生的社会公德心。
本节课的教学对象是享受通信技术种种服务的中学生，他们对于现代通信技术使用娴熟，但却对其中的原理不是很清楚，借助学生的好奇心和求知欲，让学生在教师的引导和自主阅读下了解四种通信技术的基础知识，认识到人类生产、生活的各个领域，信息技术的发展给人类生活方式带来的翻天覆地的变化。
二、教学目标
1．常识性了解：移动通信、网络通信、光纤通信、卫星通信。
2．通过阅读有关资料和教师讲解体会到现代通信技术的多样性。
提高收集和处理信息的能力。
3．通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学习的兴趣。
三、教学重点和难点
教学重点：了解信息和信息传播活动的五次巨大变革，以及四大现代通信。
教学难点：自制有线电报机与接收机。
虽然学生处在通信技术时时刻刻变化的时代中，但是学生对现代通信技术的原理比较陌生。
课前让学生自己查阅资料和收集信息，可以帮助学生了解信息和信息传播活动的五次巨大变革的相关知识。
课上学生根据教师的讲解以及前期的准备，自制有线电报机和接收机，可以使学生体会现代通信技术的飞速发展。
渗透“STSE”教育，使学生认识到物理与生活、与科学技术的关系，激发学生学习物理的兴趣。
四、教学过程
1.教学引入
情境1：放映一段视频（视频中包含学生上课举手、汽车转向灯亮、电话铃声响、电视广告等片段）
提出问题：从刚才的视频中，你能获取哪些信息？
引出：信息无处不在。
2.“知识点”教学
教师介绍：人类区别于其他动物的特有的信息有三种：语言、符号、图像。
请学生分享课前自己查阅的资料，讲述人类历史上，信息和信息传播活动经历的五次巨大的变革。
情境2：展示PPT中的图片，包含烽火台、驿站、书信、1895年的电报机、贝尔制造首次成功传声的电话、台式电话、现代车载式移动电话、摩托罗拉手机等，让学生感受到通信技术日新月异的发展。
提出问题：结合PPT中移动通信的工作方式，思考移动电话之间的信号是如何发射和接收的呢？为什么要建立基地台？
学生根据收集到的资料进行交流讨论，借助图片和多媒体动画归纳出移动通信的工作原理以及设立基地站的原因。
教师介绍：移动电话相当于无线电台，它将声音信号转变为高频电信号发射出去，同时它又接收电磁波，使用户接收到信息。
由于移动电话的发射功率不大，它的天线也比较简单，灵敏度不高，因此需要固定的基地站来转接其他用户。
提出问题：手机除了拨打和接听电话以外，还有哪些功能？
学生独立思考，并回答。
教师介绍：随着科技的发展，手机的功能越来越多，我们获取的信息量也越来越大。
在不方便打电话或者接电话时，我们可以收发短信来交流。
但是短信有个缺点，就是每次传递的字数太少了。
我们用什么方法来解决这个问题呢？现在各种各样的智能手机软件逐渐上市，我们可以用微信，E-Mail等进行通信。
提出问题：应用微信，E-Mail等进行通信的时候，一定会用到互联网。
那么互联网给我们的生活带来哪些便利？我们可以用互联网做什么呢？
学生讨论、交流：收发邮件、查找资料、文字聊天、音频聊天、视频聊天等。
情境3：学生自主阅读教材上的相关知识以及教师提前准备的材料，回答相关问题。
（1）什么是网络、局域网、互联网？
（2）网络通信有什么优势和特点？
教师介绍：网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台，它用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起，组成数据链路，从而达到资源共享和通信的目的。
局域网是指有限区
域（如办公室或楼层）内的多台计算机通过共享的传输介质互连，所组成的封闭网络。
互联网是由一些使用公用语言互相通信的计算机连接而成的网络，即广域网、局域网及单机按照一定的通信协议组成的国际计算机网络。
请学生联系生活，举例说明通过网络能做哪些事情？
学生交流讨论，归纳出网络通信的优势和特点，培养学生的语言表达能力。
让学生感受利用网络通信获得信息的优点，介绍远程教育、远程录取、网上阅卷等网络通信的实际应用，拓展学生的眼界，使学生切身体会到现代通信对社会发展的作用。
教师介绍：除了移动通信和网络通信，还有一种生活中应用非常广泛的通信方式——光纤通信。
光也是一种电磁波，也可以传递信息。
如果用普通光作载波，就像收音机同时接收到了许多频率的节目，各种声音重叠在一起，让人无法分辨清楚。
直到世界上第一台激光器的诞生，由于激光频率单一，方向高度集中，才使光作为载波得以实现。
提出问题：如果用激光通信，要注意哪些问题？
学生阅读教师提供的材料，归纳总结出激光通信中可能存在的信息干扰和能量损失问题。
教师总结：为避免以上问题的发生，新型的通信材料光纤得以问世。
情境4：播放介绍光纤通信的视频片段，请学生思考光纤通信的原理和优点。
教师总结：光纤通信的原理是光的全反射。
光纤通信具有容量大，不怕雷击，不受电磁干扰，通信质量高，保密性好，适合远距离通信的特点。
在长途电话、有线电视、互联网等通信方式中，都离不开光纤。
情境5：播放“通信卫星”视频片断。
请学生思考为什么要用卫星通信。
学生观看后以组为单位回答：电磁波沿直线传播，发射天线离地面越远，发射出的电磁波覆盖的范围就越大。
因此要采用卫星通信。
教师总结：移动通信、网络通信、光纤通信和卫星中继通信这几种通信方式，有各自的特点和优点，通常是结合在一起使用的，这样能充分发挥各种通信方式的优点，给我们的生活带来更多的便利。
提出问题：结合课前的资料查询，说说以后的我们能享受到什么样的通信技术服务？
学生讨论交流，畅所欲言。
教师总结：作为21世纪的中学生不仅享受通信技术的种种服务，也要履行保护各种通信设施的义务。
课后活动：根据下发的实验材料，自制有线电报机与接收机。
3.课堂小结
现代通信技术包含移动通信、网络通信、光纤通信、卫星中继通信等。
4.小练习
（1）世界各地的计算机网络通过交换机和服务器互相连接，就成为世界上最大的计算机网络，称为__________。
计算机可以高速处理大量信息，把计算机联在一起，可以进行网络通信。
计算机之间的连接，可以使用____________________等各种通信手段。
目前使用最频繁的网络通信形式有__________等。
（2）关于光纤通信，小明曾思考过这样的问题：在漫长的线路上，光纤免不了要拐弯、缠绕，而光在同种均匀介质中是沿直线传播的，激光通信信号怎样从一端传到另一端呢？后来在“研究光纤怎样传输光信号”的活动中，终于明白了：激光信号在光纤中（）
A.就像水流沿弯曲水管流动那样
B.就像电流沿弯曲导线传播那样
C.不断地经光纤壁反射而向前传播
D.不断地在光纤中折射而向前传播五、教学反思
现代通信技术及发展前景是一节科普常识课，不需要学生掌握原理性的知识，只需要学生在学习过程中体会现代通信技术的飞速发展。
本节课的教学设计，主要通过丰富的图片、动画和视频以及学生主体参与的形式让学生体会到我们越来越宽的信息之路的迅猛发展，同时也意识到科技发展给我们的生活带来的便利。
这样的教学设计让学生感觉到学习的内容是生动的，有意义的。
在引入部分，采用与日常生活联系紧密的小视频，让学生自主观察并回答获取了哪些信息，摆脱了以往的枯燥无味的阅读材料引出教学内容的形式，这种方法可以让学生快速进入课堂，拉近学习内容与学生认知心理之间的距离，学生对所学知识容易理解。
关于卫星中继通信的学习，由于学生感性认识较少，采取播放“通信卫星”视频片断的方式，丰富的图像和声音信号使教学内容具有动感，使学生的学习变得轻松愉快。
教学内容和教学方式的选择，都非常关注学生的身心感受，充分体现了以学生为中心的理念。
尤其是课后的制作有线电报机和接收机的活动，让学生学有所用，体会科学创造的乐趣。