政研课题报告修改

四、政研课题报告（论文） 修改的基本步骤
（一）先主题 后思路 •主题——文章的立意 文章的基本思想、 文章的中心思想 古人说：“文以意为主”。
(1)主题的重要性： • 主题是文章的灵魂 • 主题是文章思路结构前导 • 主题是材料的统帅
• 一篇文章的材料如何取舍，结构如何 安排，语言如何遣用，表现手法如何 选择，以致标题如何制定，都要根据 主题表现的需要来斟酌确定。
二、政研课题报告（论 文）修改的基本前提
（一）具有修改价值 （二）确实存在问题 例: 外经贸公司课题 《涉外党建工作实践与探索》 课题的新颖性 主题不突出
研究院课题《党建信息化平台建设》 课题的迫切性 思路走偏
带电作业公司课题《打造“三同”团 队（文化） 推进…… 课题的紧迫性 观点的偏颇
三、政研课题报告（论文） 修改的基本要求
（三）先观点（论点） 后材料（论据） 1、先观点（论点） （1）观点（论点）——作者对所议论 的问题提出的看法或主张。 （2）观点（论点）的要求 正确——符合客观实际的规律 明确——明白无误 毫不含糊 新鲜——贵在有新的见解、新的发现 深刻——抓住事物本质 见解独到精辟
（3）观点（论点）的修改 ——按照观点（论点）的要求， 逐级审视总观点（论点）、 分观点（论点）、小观点 （论点） ——对存在问题的观点（论点） 作修正提升
（3）课题报告（论文）的一般思路 “文章以体制为先”
各种文体的思路不尽相同，因 此，首先要确定写的是什么文体。
议论文常见思路是： 提出问题——分析问题——解决问题 是什么——为什么——怎么样 为什么做——怎么做——做的如何 背景——过程——效果
（4）课题报告（论文）思路的修正 是否符合逻辑事理，顺理成章？ 例：昆明局《项目化管理应用于 创先争优研究》 问题：存在的问题与解决的 问题相脱节，无对应关系。
政研课题报告(论文)修改
云南电力政研究会 李友明
课程内容
政研课题报告（论文）为什么要修改 政研课题报告（论文）修改的基本前提 政研课题报告（论文）修改的基本要求 政研课题报告（论文）修改的基本步骤 政研课题报告（论文）修改的基本方法
一、政研课题报告（论 文）为什么要修改
• 课题是“做”出来的 • 文章是写出来的 • 文章更是改出来的
• 换——替换内容材料 ——所谓“换”,就是将那些陈旧、 平淡的材料换成新颖、生动的材料, 将那些含混、笼统、易生歧义、晦 涩难懂的句段换为更加准确、清楚、 明快的表达。
——换材料。以新换旧 以典型换一般 ——换词句。如“红杏枝头春意闹”,用“闹” 换下原来的“浓、现”等字,就更能凸现红杏 挂满枝头、争奇斗妍的盎然春意。再如“鸟宿 池边树,僧敲月下门”的“敲”,“春风又绿江 南岸”之“绿”等等,无不是经过多次的 “换”,才有了这生动传神的“诗眼”。 写诗如此,写文章对字句的替换道理亦然。 ——换内容。有的初稿可能没有中心、思路散漫, 小删小改没有多大作用,最好是痛下决心,推倒 重来. ——换标点符号。
（4）对主题的甄别提升 按照主题要正确、鲜明、 集中、单纯、深刻、新颖的要求， 对主题进行甄别，看主题是否达 到要求、存在什么问题，针对问 题进行进一步的提炼。
(5)主题与标题 标题反映主题 标题不等于主题 主题决定文章价值 标题:“花香蝶自来,题好一半文。”
好的标题如同人的眼睛,使文章光 彩照人、魅力四射,想一睹为快。 要精拟标题,给文章以美丽的“眼 睛”。
分——总——分 结构
常用于批驳性、评论性的文章。 ——开头交代论题背景、调查结果、 实验情况，或先将论证的对象 或者批驳的内容摆出来分析，为 提出问题、得出结论做铺垫。 ——中间部分提出自己的观点和看法 ——后部分展开论述自己的观点和看 法的正确性
（5）课题报告（论文）结构诊断与调整
——结构是否符合逻辑 ——结构是否完整 ——结构是否匀称
（一）要遵守文章修改的逻辑程序 按照主题、思路、结构、语言 的顺序，由主到次、从大到小修改 （二）要立足文章整体进行局部修改 用全局眼光，去进行局部修改 （三）要具有一丝不苟的精神 屡思屡改 精益求精
宋陈善《扪虱新话》：
“世传欧阳公平昔为文章， 每就纸上净迄，即粘挂斋壁，卧 兴看之，屡思屡改，至有终篇不 留一字者，盖其精如此。”
总——分——总
结构
——开头介绍论题，指出意义。或阐述 写作动机，表明观点；或说明实验 结果，标明作用等。这个“总”的 部分，就是通常说的“序言”或“绪 论”。 ——中间部分，从各个角度、各个方面， 对总论部分提出的问题进行深刻的 分析，可分几个小标题（分论点、 小论点）进行论证。这部分叫“论”。 ——结尾部分，把“本论”部分所得出的 意见归总起来，作出结论。
1 结构——就是谋篇布局，即把各字、 词、句、段、层次作出恰当地安排， 组成一个有机的整体，全面地表达 一个完整的意思。 --解决如何开头、分几个部分、 怎样结尾的问题； --先写什么、再写什么、最后写 什么的顺序问题。 --是作者思路的体现。
(二)先结构 后内容
（2）结构的要求 条理清楚、层次分明、言之有序。 （ 3）课题报告（论文）常见的结构方法 ——打腹稿。 把文章的立意、选材、谋篇预先 酝酿成熟（十月怀胎），然后挥毫而就 （一朝分娩）。 ——拟提纲。 以纲、目形式把文章构思谋篇 的过程用文字列出来。
例:《项目化管理应用于创先争优研究》
2、后内容 （1）内容——写入文章中 的全部素材。 （2）内容的界定 ——党的建设 ——思想政治工作 ——精神文明建设 ——企业文化建设
（3）内容的要求 ——真实（真实是生命） ——具体（一个面、一个点） (4)内容的修改 ——转角度（就大内容讲） ——调、补、增、删、换
说明——对事物性质 形状、用途、 特征等加以解说和介绍 特点：解说性 知识性 客观性 方法：定义说明 诠释说明 分类说明 举例说明 数字说明 引用说明
议论——作者对客观事物进行评论 表达思想、观点、意见 是议论文的一种主要表达方式 议论“三要素：论点 论据 论 证
描写——用生动形象的语言把事物 状态、特征具体地描绘出来。 议论文很少用。 抒情——作者感受和思想感情的表 现与抒发 议论文是“融情于理”。
（ 2）思路关系文章成败 “袖手于前，始能疾书于后” ——清代李渔 “作文须先闭目静坐，理会题 旨。思本题中有几层意思，孰为意 可用。孰为旁意可删。一篇体段， 行文之光景，具在胸中，然后下笔， 则文理贯通，自成一家文章。若只 逐句杜撰，文必不成。” —— 清代冯左
郑板桥总结绘画创作规律是：
眼中之竹——胸中之竹——手中 之竹，即看竹、思竹到画竹。 写文章是一项复杂艰难的创作过 程，要先思考， “成竹在胸”后， 再动笔，做到“不到火候不揭锅。”
•
(2)确立主题的途径 一是感悟——作者对生活的 感受、体验。 二是提炼——对材料的分析、 归纳和提升。
(3)对主题的要求 ——正确、鲜明 主题反映了事物的本质和规律，主题正 确，一篇文章只能有一个主题： 古人说“立意要纯一而贯摄” “文主于意而意多乱文” ——深刻、新颖 主题能揭示事物包含的思想意义： 作者的新认识、新感受，给人新启示。
（一）技术层面“五字法”：调、补、增、删、 换
调——调整篇章结构。 通过“调”使整篇文章的线索清楚、 层次分明、结构合理,之后再进行段内的 梳理。 通过“调”,使散乱的变得集中,混乱 的变得清楚,不衔接的变得连贯。
• 补——补充完善严谨。 • “补”主要是通过对疏漏、残缺之处加以补充, 使文章更加全面完整。 • 在阐述某个观点时,是否只有前因而无后果,是否 只见材料不见观点,是否有必要的中心句、点题 句。 • 是否有必要的过渡词,如“总之”、“因此”、 “总而言之”、“反之”、“既然……那 么……”、“一言以蔽之”、“综上所述”。这 些必要的过渡,将使文章更加完整而严谨。 • 漏掉的标点、字、词、不完整的句子,也要边 修改边补上。
（四）先章法
1、先章法 （1）章法 ——是指文章的组织构造。 书法章法是指安排布置整幅作品中， 字与字、行与行之间呼应、照顾等关系 的方法。 古人对文章有句法、章法、篇法的 称谓。句法是对字词的结构、组织、色 彩的考察,篇法是对整篇起、承、转、结 等结构的考察,而章法则是对某一节段内 部或节段之间关系的考察。
后文字
（2）章法要求 ——层次和段落（使文理清析） 按事物、问题的性质和几个侧面 来安排层次每个层次又划分为 几个段落 ——过渡和照应（使文脉贯通） 过渡段 过渡句 过渡词 题文照应 首尾照应 前后照应 ——开头和结尾（首尾呼应） 开头：开门见山 开宗明义 直奔主题 结尾：总结全文 点明题旨 概括结论
• 增——增添内容材料。 • 所谓“增”,即在修改时,通过补充 一些材料,使抽象、空泛、言之无物 的文章变得具体、实在,使单薄、无 说服力的文章变得丰满、有力。 • 论述是否充分展开了,材料是否充足 有力,如果不充分、不充足。就需要 “增”。
• 删——删除多余部分 契诃夫说过:“写得好的本领就是删掉写得 不好的本领。” 古人说:“善改者不如善删,善取者不如善舍。” 那些重复、哕嗦、东拉西扯的语句要删, 拖泥带水、可有可无、不言自明的句段要删,节 外生枝、离题、跑题、与观点脱节、违背事实、 明显不真实的语段和材料,不管多么精彩,也要 删,某个事例已经把观点论证得很清楚了,多余 的事例就要删。
（3）文字要求 规范——符合语法规范 避免生造杜撰词语 准确——“词意相符” 准确表达思想内容 简明——言简意明 用少的文字表达多的内容 朴实——文字朴素自然 通俗易懂 生动——文字新鲜 活泼 有形象性
（4）文字修改 • 文通字顺 自然流畅 • 认真锤炼 词到意达 • 删繁就简 惜墨如金
四、政研课题报告（论文） 修改的基本方法
（3）章法修改 按照章法要求作全面审视 对存在问题作相应修改完善 ---遵循逻辑 理清层次段落 ---文理贯通 改进衔接过渡 ---有始有终 首尾相互照应
2、后文字 （1）文字—进入文章表述内容的语言。 （2）文字表达方式 叙述—把事物的发展变化过程表达出来 是一种最基本最常用的表达方式 叙述“五要素” 记叙类文章——详叙 议论类文章——概叙
2、后材料（论据） （1） 材料（论据）——进入文 章中的事实、依据 （2）选材标准 ——收集材料要“多” ——选择材料贵“严” ——使用材料求“精”
（3）选材原则
——紧扣主题选材 “主题决定取舍” ——选择真实的材料“生命高于一切” ——选择典型的材料 “窥一斑而知全豹” ——选择新颖的材料 “文章最忌百家衣” （4）材料（论据）的修改 ----按照材料（论据）要求作全面审视 ----对存在问题的材料（论据）作增、 删、 换、 扩、缩
例：昆明局《项目化管理应用于 创先争优研究》 改为《以项目化推进创 先争优常态化研究》 由一般——深刻的提升
2 后思路 （1）思路—作者思想进行的路线。 作者把自己对事物的认识、 看法、态度或感情理出个 头绪来，就是思路。 选题和立意（确立主题）解决 “写什么”的问题，思路就是解决 “怎样写”的问题。
• 《红楼梦》曾“披阅十载,增删五 次” • 列夫· 托尔斯泰说过:“写作必须不 怕反复修改,必须修改十次二十次 才行。” • 鲁迅:“写完后至少看两遍,竭力将 可有可无的字、句、段删去”。
• 曲靖局课题《建立突发新闻事件应对 机制初探》 从2009—2010年 历时两年 无数次修改 • 宣威公司课题《构建“1+n团队文化模式》 从企管类—政研类 翻天覆地的蜕变 • 云南电力党建政研会 “上报南方电网研究 成果” 11--12举办课题成果修改提升班 质量得到好评 11年成果二等奖占40%
一级 标题
二级 标题
四级 标题 -1、 （一）--2、 --3、 一、---- （二） （三）
三级 标题
标题——
二、----
三、----
（4）课题报告（论文）常见的结构形式 小论点一 …… 分论点一 小论点二 …… 小论点三 …… 小论点一 …… 总论点 分论点二 小论点二 …… 结论 小论点三 ….. 小论点一 …… 分论点三 小论点二 …… 小论点三 …… 总 分 总 序论 本论 结论