7-3印度

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初中地理七年级下册 7-3 印度同步精品讲义(人教版)

7.3 印度课程标准学习目标 1.在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。

2.根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。

3.运用地图和其他资料,联系某国家自然条件特点,简要分析该国因地制宜发展经济的实例。

4.用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用。

5.举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。

1.运用地图说出印度的地理位置。

2.学会运用资料,分析印度人口增长的特点及人口众多的优势和劣势。

(重点)3.运用图表分析印度的气候特点,归纳印度水旱灾害频发的原因。

(重难点)4.运用地图和资料,学会分析印度主要粮食作物的分布及自然条件的关系。

(重点) 5.了解印度服务外包产业的发展现状。

知识点01一、世界第二人口大国认真阅读课本P30~33,完成下列问题,并在书上做好标记。

1.位置:印度北邻中国、尼泊尔、不丹,东北与孟加拉国、缅甸接壤。

西北与巴基斯坦毗邻,东南、西南分别与斯里兰卡、马尔代夫隔海相望,是南亚面积最大的国家。

2.人口数量:印度是一个人口众多的国家,人口数量达到12.1亿(2011年),居世界第二位。

目前,印度的人口还在以较快的速度增长。

3.人口政策:20世纪70年代印度政府开始推行控制生育计划来控制人口数量。

4.人口众多的影响:印度众多的人口给资源和经济发展带来巨大的压力。

知识点02二、热带季风气候与粮食生产认真阅读课本P33~35,完成下列问题,并在书上做好标记。

1.气候:印度气候以热带季风气候为主,其特征是全年高温,一年明显地分为旱、雨两季。

学习导航课前预习2.水旱灾害:由于西南季风很不稳定,导致印度降水量的时间分配很不稳定,水旱灾害频发。

3.粮食作物:水稻和小麦是印度的主要粮食作物,二者的产量均居世界前列。

印度的粮食生产受频发的水旱灾害影响很大。

知识点03三、迅速发展的服务外包产业认真阅读课本P35~36,完成下列问题,并在书上做好标记。

1.特点:服务外包产业具有信息技术含量高、利润大、资源消耗少等特点。

人教版七年级地理下册课件：第7章第3节印度(共61张PPT)

典例分析：读图可知，盛行风是从海洋吹向陆地，属于夏季风，图中所示的夏季风是西南季风，当印度半岛盛行西南季风时，印度高温多雨，属于雨季。故选 D。
【考点训练】读“南亚地区农作物分布图”，完成 4～5 题。
4．据图可知，下列有关南亚农作物分布叙述正确的是( C )
A．棉花分布在东北部地区 B．小麦分布在恒河三角洲 C．水稻分布在东北部和西部沿海 D．黄麻分布在印度河平原
需要，开始发展( D )
A．双语教学
B．航天技术
C．计算机教学
D．服务外包
8．印度被称为“世界办公室”，与此称谓相关的是 (D )
A．热带季风气候，生产小麦和水稻 B．世界第二人口大国 C．西南季风不稳定，水旱灾害频繁 D．服务外包产业发展迅速
9．印度是南亚最大的国家，有“世界办公室”之称，
服务外包产业发展迅速，该产业的特点是( A )
5．右图四城市中，最适合发展棉纺织工业的是( A )
A．①
B．②
C．③
D．④
6．与印度的水灾相关的是西南季风( B )
①来得早 ②来得晚 ③退得早 ④退得晚
力不足 ⑥风力强盛
A．①③⑥
B．①④⑥
C．②③⑤
D．②③⑥
⑤风
考点三迅速发展的服务外包产业例 3 下列有关印度服务外包产业的说法，错误的是 (C ) A．具有信息技术含量高、利润大、资源消耗少的特点 B．在印度的服务外包产业中，软件产业发展最快 C．印度的软件外包业务主要来自日本 D．印度软件外包产业的发源地是班加罗尔
8．服务外包产业具有信息技术含量高、__利_润_____大、资源消耗___少_____等特点。印度软件外包产业的发源地是__班_加__罗_尔______。

人教版地理七年级下册第7章《印度》(第1课时)课件

A( )
A.恒河平原 B.印度河平原 C.德干高原 D.湄公河平原
A • 4.根据河流流向判断,图1中B处地势特点是 ( ) A.西高东低 B.中部高、四周低
C.北高南低 D.东西两侧高,中间低
B • 5.如图为印度剖面图,判断A、B表示的方向是( ) A.A─东 B─西 B.A─北 B─南
C.A─南 B─北 D.A─西 B─东
A．巴西、印度、南非 B．南非、巴西、印度 C．印度、巴西、南非 D．巴西、南非、印度
2015年，我国多家手机厂商先后改变了与印度手机公司合作模式，由整机运往印度销售改为在国内将SKD（半散装件）做好，然后运往印度，再在印度当地完成最后的整机组装和销售。截至2016年11月，我国品牌智能手机在印度市场的出货量总计占据51%的份额，这是中国品牌手机首次在印度市场占据半壁江山。据此完成下列各题。 4．我国品牌智能手机在印度市场竞争力较强，主要原因
A．印度人工成本更低 B．印度土地价格更低 C．印度手机市场广阔 D．避免关税政策调整影响
3. 印度的地势特点是（ D） A. 西高东低 B. 东高西低 C. 南高北低 D. 北高南低
对点训练2.南亚的地形与河流
D • 2. 图中所在的半岛是 ( ) A.世界第一大半岛阿拉伯半岛
B.世界第一大半岛印度半岛
C.亚洲主要半岛中南半岛
D.亚洲主要半岛印度半岛 • 3. 图中A河主要流经的地形区是
印度
海陆位置海陆兼备
阿拉伯海
孟加拉湾
印度洋
印度的地理位置
0° 印度在世界的位置
半球位置
东半球和北半球
海陆位置亚洲南部，东临孟加拉湾，西临阿拉伯海，南临印度洋
经纬度位置
大致位于70°E—90°E， 10°N—30°N之间位于热带、亚热带

7-印度军事战略目标讲稿

印度军事战略印度军事战略的演变印度独立后迄今，其军事战略在保持霸权主义的进攻性和侵略性之下，随着综合国力的发展和世界形势的变化，紧紧围绕国家的根本战略目标，不断调整军事战略的内容.其军事战略大致经历了三个发展阶段，推行了三种不同的军事战略。

一、“西攻北进”战略(1947-一1961年)1947－1961年间，印度执行“西攻北进”军事战略。

西攻，是指对巴基斯坦在军事上实行进攻政策.北进是指在对巴基斯坦保持进攻势头的同时，对我国领土推行蚕食的“前进政策”。

自印度独立至五十年代中期，由于印度独立不久，尚未摆脱英国殖民体系。

国内阶级斗争、民族矛盾、教派矛盾的角逐加剧。

其军队和武器装备基本上是英殖民者遗留下来的;国防预算开支很小(整个50年代，其国防开支每年平均占国民生产总值的比例仅为1.8％左右)，军力比较弱.在这种情况下，其军事活动主要限于国内。

与此同时，因印、巴分治的克什米尔领土归属问题，印度在军事上对巴采取进攻政策，以此来解决两国边境的领土归属间题。

于是，印度在1947年10月向巴基斯坦挑起了长达14个月的克什米尔战争。

印度抢占2/3的克什米尔领土后，为巩固在克什米尔地区已取得的成果，保持对巴基斯坦的军事优势和进攻势头。

将绝大多数军队部署在印巴边境，对巴形成进攻之态势。

五十年代中期以前，中、印两国比较友好.但到五十年代末期之后，印度称霸扩张的野心开始显露，妄图吞并我国整个西藏，策动西藏上层叛乱，企图使西藏脱离中国归印度势力范围，并把其军队推进至非法的“麦克马洪线”前沿(1959年8月，印宣布“麦线”以南地区由其陆军接管)，逐步将军事矛头指向我国，对我国推行所谓的“前进政策”，不断越线大肆入侵，蚕食我国大片领土(蚕食我领土9.245万平方公里)。

同时，又对我国另3.3万平方公里的土地提出领土要求.印度蚕食我国领土和对我领土的要求，实质上是继承了英帝国主义者在中印边境地区的“前进政策”的衣钵。

在整个这一时期，印度军事战略的主要内容是:保证巩固印度的独立和发展国民经济;针对巴基斯坦适度扩充军事实力(其总兵力由印巴分治时的30万人增加到60万人)，以保持对巴的军事优势，不使巴威胁印度的安全;把英殖民军“印度化”，统编全国各土邦王公的部队;注意加强中印边境的军事力量，逐步推行以蚕食中国领土为目的的“前进政策”。

七年级地理下册第7章第三节印度第2课时粮食生产迅速发展的服务外包产业课件新版新人教版

南亚大国
阅读材料小资料
印度国土面积、人口约占南亚总面积、总人口的19/25，国内生产总值约占南亚总产值的4/5，是南亚面积最大、人口最多、经济实力最强的国家。印度的科技发展水平和军事实力也位居南亚首位。
印度沿海地区：咖喱炒饭
水稻
小麦
印度的北方：薄面饼“恰巴提”
朋友，这里又有工作给你了。
展的作用。
一、粮食生产 1. 主要粮食作物：_水__稻___、__小__麦___。 2. 分布：_水__稻___主要分布在恒河中下游地区和沿海地区，__小__麦___主要分布在德干高原西北部和恒河上游地区。
二、迅速发展的服务外包产业 1. 发展条件：__人__力__资__源____丰富、劳动力成本较低、_____英__语_____普及、信息技术发展较早等。 2. 主要领域：_信__息__技__术_、会计、金融、保险、制药、工业设计等。 3. 发展概况：印度每年承接全球服务外包市场近 1/2 的业务。其中，承接的软件外包业务约占全球软件外包市场的____2_/_3____。印度被形象地称为“___世__界__办__公__室_____”。
二、迅速发展的服务外包产业
4. 印度软件外包产业
印度软件外包产业收入增速与世界国内生产总值增速的比较
二、迅速发展的服务外包产业
4. 印度软件外包产业
20世纪80年代，软件外包产业中心又是软件产业中心。原因：既有人才，又有技术
20世纪90年代，分布在新德里、孟买附近，并向周围扩散。原因：市场扩大业务增多，向大城市周围扩散分担压力
有利条件
自然条件
热带季风气候，水热条件充足耕地面积广大
人文条件 —— 人口众多，劳动力充足
不利 —— 主要是水旱灾害频繁

7-3-1 印度(第1课时世界第二人口大国、热带季风气候)-七年级下学期地理同步课件(人教版)

印度
材料三：印度是全球几大移动电话市场之一。2021年印度智能手机出货量达 1.69亿部。
优势1：
劳动力丰富、价格低。
优势2：
人口多，消费市场大。
第七章第三节印度第1课时世界第二人口大国 (3)印度人口众多的劣势。
活动2.阅读下表，说说印度人口众多对资源和经济发展的压力。
印度与世界人均耕地面积、粮食产量、国内生产总值的比值
第七章第三节印度第1课时世界第二人口大国
20°W 160°E
北半球东半球
地理位置: 1.半球位置:
0°
第七章第三节印度第1课时世界第二人口大国
亚洲
印阿拉度孟加伯海洋拉湾
地理位置: 2.海陆位置:
亚洲南部、印度洋北岸。东濒孟加拉湾,西临阿拉伯海。
印度在世界上的位置
第七章第三节印度第1课时世界第二人口大国
第二人口大国
人口：2011年达到12.1亿，居世界第二位地位：是南亚面积最大，人口最多，经济实力最强，
科技发展水平和军事实力最强的国家
印
地形：北部山地，中部平原，南部高原
度
热带季风气候
气候特征：全年高温，分旱、雨两季气象灾害：水旱灾害
第七章第三节印度第1课时【观看视频】航拍中国宣传片
印度人口众多，导致人均耕地面积和粮食产量少，影响粮食供给，还导致人均国内生产总值低于世界平均值，影响经济发展。
第七章第三节印度第1课时世界第二人口大国
人口问题
交通落后
居住条件差
饥饿贫困
就业困难
解决措施
印度的控制生育计划 20世纪70年代，为了控制人口数量，印一度对小政夫资府妇料开只始要推两行个控孩制子生。育政计府划对，不鼓多励于两个孩子的夫妇在就业、教育、住房和医疗等方面给予照顾，退休后提供退休金。但是，印度的控制生育计划只在城市收到了一定的效果。在广大的农村，多生子女现象依然非常普遍。

7.3+印度+课后练习题-2022-2023学年七年级地理下学期人教版

7.3 印度课后练习题一、选择题1．印度高新技术产业区分布在（）A．新德里B．孟买C．班加罗尔D．加尔各答2．印度主要的粮食作物是（）A．小麦B．玉米C．大麦D．水稻3．使印度成为“世界办公室”的产业是（）A．农业B．工业C．服务外包产业D．交通运输业4．下图示意南亚地形剖面，甲、乙、丙所表示的地形区分别是（）A．德干高原、恒河平原、喜马拉雅山脉B．喜马拉雅山脉、恒河平原、德干高原C．喜马拉雅山脉、德干高原、恒河平原D．恒河平原、德干高原、喜马拉雅山脉5．关于印度下列说法正确的是（）A．官方语言为阿拉伯语B．印度河流经东北部C．北部地形是喜马拉雅山脉D．主要信奉基督教6．南亚水旱灾害频繁，与之有密切关系的是（）A．西南季风B．东南季风C．西北季风D．东北季风7．印度发展计算机软件业的优势有（）①劳动成本较低①矿产资源丰富①信息技术发展较早①技术水平比欧美等发达国家高①英语普及A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①8．下列关于印度自然地理特点的叙述，正确的是（）A．北部是山地，中部是平原，南部是高原B．全国都属于热带季风气候，全年高温多雨C．恒河水量丰富，全年水流平稳，有利于航运D．东濒阿拉伯海，西临孟加拉湾9．关于印度气候及特点的叙述，正确的是（）A．热带季风气候为主，全年湿润B．热带季风气候为主，分旱、雨两季C．6~9月，吹西南风，为旱季D．7月的风向为东北风10．班加罗尔是印度（）的发源地A．茶叶加工工业B．软件服务外包产业C．棉纺织工业D．麻纺织工业11．下列关于印度的说法，错误的是（）A．印度人口众多，人力资源丰富，劳动力素质高B．印度人口数量多，增长过快，给粮食生产带来巨大压力C．印度通过大力发展服务外包产业，加快了经济的发展D．印度人口众多，国内消费市场潜力巨大12．印度2022年共有约2300万名婴儿出生，这一数字远超其他国家。

如今，印度人口增至14.1亿。

印度人口多的优势有（）①劳动力丰富、价格低廉①消费群体广大①环境压力不大①就业机会多A．①①B．①①C．①①D．①①13．印度服务外包产业的发源地是（）A．新德里B．孟买C．班加罗尔D．加尔各答14．世界第二人口大国是（）A．中国B．印度C．美国D．俄罗斯15．下列关于日本和印度叙述正确的是（）A．都濒临太平洋B．都是以热带气候为主C．都是以山地丘陵为主D．都是自然灾害频发二、解答题16．东南亚和南亚都是我国的近邻，两地的自然环境和人类活动各具特色。

地理学案人教版七年级下册7.3 印度(讲师版)

地理印度学生姓名授课日期教师姓名授课时长知识定位【课程目标】1、运用地图描述印度的地理位置，指出其主要的地形区。

2、通过阅读材料了解印度的古代文明及风俗特点，说出宗教对印度社会文化的影响。

3、运用图表和数据，说明印度人口增长的特点，以及人口问题给资源环境、社会经济带来的影响。

【重难点】1、印度的地理位置；人口问题的讨论。

2、季风、旱季雨季的形成。

知识梳理一、世界第二人口大国（一）印度概况印度在世界的位置1.纬度位置印度大部处于9°N——33°N，其中特殊纬线（北回归线）通过印度。

因此印度大部分处于（热带）和（北温带）。

2.海陆位置：印度位于亚洲的南部，东临（孟加拉湾），西临（阿拉伯海），南临（印度洋），陆上邻国东北部有（中国）、（尼泊尔）、不丹，东部有缅甸和（孟加拉国），西北有（巴基斯坦），南部隔海相望（斯里兰卡），是海陆兼备的国家。

3.首都首都新德里，面积298万平方千米，居世界第七位，是南亚面积最大的国家。

4.地形与河流（1）地形北部：喜马拉雅南侧山地中部：（恒河平原）南部：（德干高原）（2）河流①恒河：印度（第一）大河，发源于（喜马拉雅山脉），注入（孟加拉湾），被尊为“圣河”。

②布拉马普拉河：发源于中国西藏，在中国的一段叫雅鲁藏布江，最终注入（孟加拉湾）。

③印度河：主要不在印度，在（巴基斯坦），注入（阿拉伯海）。

活动写出下列国家的名称：1，2，3，4，5，6，7，8。

（二）人口大国（1）人口：2011年，印度人口达到12.1亿，仅此于中国，居世界第二位，印度人口不仅总数多，而且目前还在以较快的速度增长。

（2）人口问题：由于人口过多，增长较快，对印度的资源、环境以及经济发展等产生严重制约作用。

（3）印度是南亚面积最大、人口最多、经济实力最强的国家。

印度的人口有何特点，有什么优势和劣势？人口特点：人口数量多，增长速度快。

优势：劳动力丰富廉价；消费市场广阔；国防兵员充足；劣势：人均资源占有量小；交通拥挤；居住条件差；社会治安存在着隐患印度政府针对本国人口国情对策：控制生育计划二、热带季风气候与粮食生产1. 气候特征（热带季风气候）为主，气候特征：全年高温，分旱雨两季。

2020-2021学年人教版七年级地理下册同步课件 7.3 印度

随堂检测
考点一：世界第二人口大国
1．主要位于印度境内的南亚大河是（ B ）
A．印度河
B．恒河
C．莱茵河
D．密西西比河
2．南亚的地形可分为三部分，南部是（ B ）
A．喜马拉雅山地
B．德干高原
C．恒河平原
D．印度河平原
随堂检测
3．《西游记》是我国古代四大名著之一，说的
是唐僧师徒历经九九八十一难，去天竺取经的
课堂探究
3．分析印度主要粮食作物小麦和水稻的分布地区及分布的原因。（1）分布：小麦主要分布在恒河__中__上__游___平原及 ___德__干____ 高原地区，水稻主要分布在恒河 __中__下__游___平原和东西两侧___沿__海____地区。
课堂探究
（ 2 ）原因：小麦喜 ___温__凉____ 耐 ____旱_____ ，西部和北部地区海拔高，降水相对少；水稻喜 ___湿__热_____，地势要求平坦，东部平原和沿海地区降水_____多_____，地势___平__坦_____。
神话故事，故事中的天竺在今（ C ）
A．西亚地区
B．东南亚地区
C．南亚地区
D．东亚地区
随堂检测
考点二：热带季风气候与粮食生产
4．南亚大部分处于北纬10°～30°的低纬度
地区，大部分地区属什么气候（ A ）
A．热带季风气候
B．亚热带季风气候
C．温带季风气候
D．温带大陆性气候
随堂检测
5．当印度半岛盛行风如图所示时，印度的
第七章我们邻近的地区和国家
7.3 印度
知识结构
学法指导
通过阅读教材P30－P36，你将了解到南亚大国印度的地理位置、地形、气候与河流等自然环境，明确印度的人口增长与其气候条件及粮食生产之间的关系，还将了解到印度迅速发展的服务外包产业对其经济发展的贡献，请认真完成课前学案的内容。

人教版七年级地理下册《印度》课件

课堂练习
材料二印度地形示意图（图F7-3-7）和印度年降水量分布示意图（图F7-3-8）。
课堂练习
（1）印度年降水量大于1 000毫米的地区主要分布在 ____东___北___部及西部沿海，丰沛的降水主要由__________ （风西向南）季风带来，乞拉朋齐因地处山地__________（填“迎迎风风坡坡”或“背风坡”），年降水量特别大，因此被称为“世界雨极”。
注意看，此时有一个印度人，她企图找到一份工作，于是……
印度软件外包产业收入增速与世界国内生产总值增速的比较
人文特征——服务外包产业
1、服务外包产业具有什么特点？
信息技术含量高；利润大；资源消耗少
2、印度成为“世界办公室”的优势条件有哪
些？劳动力资源丰富，成本较低英语普及信息技术发展较早
3、印度发展服务外包产业的有利影响有哪些？
（1）提供大量的就业机会（2）促进社会经济的发展（3）促进了印度服务业的快速发展。
人文特征——服务外包产业
目前，印度每年承接全球服务外包市
场近1/2 的业务。其中，承接的软件外包业务约占全球软件外包市场的2/3。印度被形象地称为“世界办公室”。
政治、文化中心
首都
最大的棉纺织工业中心
最大港口最大城市
水旱灾害与西南季风不稳定有关
印度的旱灾
印度的洪灾
自然环境——气象灾害南亚地区的洪涝灾害
西南季风来得早、晚得晚，风力太强，雨水就过多，容易造成洪灾。
孟加拉国暴雨形成的洪水涌入达卡
自然环境——气象灾害
南亚地区的干旱
西南季风来得晚、退得早，风力
太弱，雨水过少，容易造成旱灾。
解决措施：修建水利工程

人教版地理七下第七章第3节《印度》表格教学设计(1课时5页)

人教版地理七下第七章第3节《印度》表格教学设计（1课时5页）通过问卷星软件设计问题后统计，发现学生对农业生产的条件不理解，因此理解印度粮食作物分布与自然条件的关系即成为本节的难点，通过这个关系的形成来培养学生因地制宜发展的观念。

由此要为学生创设用的情境，借用制图软件对地图进行修改，创设思维空间，通过在地图上查找位置，描述气候特点，分析地形对生产的影响，培养学生建立交流与合作的学习方式，引导学生形成自主学习的良好习惯。

从而让学生在“用”中学知识，在知识的建构中，体验知识的价值。

三、教学目标1. 通过引导学生对位置图的阅读，培养学生掌握区域地理位置描述的方法；2、通过人口景观图及漫画的阅读，了解印度人口的发展状况，帮助学生树立正确的人地观。

3. 通过阅读气候图、地形图，合作探究粮食生产与自然条件的关系，培养学生的探究能力，并树立因地制宜发展经济的观念。

四、教学流程设计教学环教师活动学生信息技术节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）活动支持（资源、方法、手段等）教学环节一：诗情导入大屏幕展示变动后的印度著名诗人泰戈尔的诗句，设问：印度与中国的地缘关系是怎样的？今天我们就对身边的邻居印度开始深入了解。

学生读诗思考问题，根据自己的了解通过网络平台搜索教师推送的Ppt展示图片，音频软件播放诗句朗诵、网络搜索相关知识。

技术优化：将印度与中国的位置关系通过诗句来进行表达，更有利于激发孩子们的学习激情，通过网络平台将信息整合利于学生知识的扩充。

内容，回答中印的位置关系。

教学环节二：图说位置教师讲解：要了解一个国家，先要知道它在哪里，也就是它的地理位置。

下面我们就用地图导学的方式认识印度的地理位置。

学生活动：通过谷歌地图展示完成学案中1、2、3题，然后指图总结谷歌地球展示印度在世界上的位置图和印度主要邻国图，技术优化：通过地图的缩放叠加根据导学过程一步步得出结论，帮助学生建立正确的思维过程，建立正确的空间概念；通过学生指图描述地理印度的海陆位置、纬度位置、相对位置的特点，并归纳其优势。

人教版初中地理七年级下册第三节印度-全国优质课一等奖

基于课标的课堂教学设计课题名称印度设计者白黎红
单位呼和浩特市三十五中学授课年级七年级__
2、印度位于中国的，南部主要地形区是高原，印度北部是山脉。

3、印度大部分地处带，以气候为主，受影响降水丰沛。

4、
5、关于印度自然地理特点的叙述，不正确的是（）
A．北部是山地，中部是平原，南部是高原
B．全国都属于热带季风气候，全年高温多雨
C．西南季风对印度降水影响较大
D．西濒阿拉伯海，东临孟加拉湾
6、印度的邻国中没有下列国家的（）
A 中国
B 越南
C 缅甸
D 巴基斯坦
7、每年6~9月为季，此时所吹的季风与农业生产关系特别密切，当该季风不稳定时往往就会造成灾害，为了抗御这种自然灾害，修建了许多水利工程。

板书设计第二节印度
位置：23.5°N穿北部※忧患
地形1、世界第二人口国：河流人口多、增长快
气候:热带季风
2、水旱灾害频繁
人口。

人教版地理七年级下册《印度》教学设计

人教版地理七年级下册《印度》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级下册《印度》是学生在初中阶段接触到的关于印度的地理知识。

本节课主要介绍了印度的地理位置、气候、农业、工业、城市等方面的内容。

教材通过丰富的图片、图表和文字，生动地展示了印度的自然地理特征和社会经济状况。

通过本节课的学习，学生可以对印度有一个全面的了解，提高他们的地理素养。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了关于世界地理的基本知识，对亚洲其他国家有了一定的了解。

但印度作为一个地理、历史、文化等方面都非常丰富的国家，学生对其了解程度不一。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，调动学生的积极性，引导他们主动探究印度的地理特征。

三. 教学目标1.知识与技能：掌握印度的地理位置、气候、农业、工业、城市等地理特征；2.过程与方法：通过地图、图表等资料，学会分析印度的自然地理特征和社会经济状况；3.情感态度价值观：培养学生对印度文化的尊重和理解，提高他们的地理素养。

四. 教学重难点1.教学重点：印度的地理位置、气候、农业、工业、城市等地理特征；2.教学难点：印度的气候对农业和工业的影响，以及不同地区的经济发展状况。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣；2.案例分析法：以印度的实际情况为例，引导学生分析印度的地理特征；3.小组讨论法：分组讨论印度的不同地区特点，培养学生的合作意识和地理思维能力。

六. 教学准备1.教学素材：准备印度的地图、气候图、农业和工业分布图等；2.教学设备：投影仪、电脑、音响等；3.小组讨论：提前将学生分成小组，分配不同的讨论主题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，介绍印度的概况，引发学生的兴趣。

提问：“你们对印度有哪些了解？”引导学生思考本节课的学习内容。

2.呈现（10分钟）展示印度的地图、气候图、农业和工业分布图等，引导学生观察并分析印度的地理特征。

仁爱版七年级地理下册《印度》评课稿

仁爱版七年级地理下册《印度》评课稿一、课程背景《印度》是仁爱版七年级地理下册的一节课，主要介绍印度的地理位置、地貌、气候、资源和人口等方面内容。

通过本节课的学习，学生将了解印度这个国家的基本概况，增加对世界地理的认识。

二、教学目标1.知道印度的地理位置，了解其与周边国家的关系。

2.掌握印度的地貌特征，能够描述印度的地形地貌。

3.了解印度的气候特点，明白其对人们生活和经济发展的影响。

4.能够列举印度的主要资源，并了解其利用情况和发展现状。

5.了解印度的人口情况，认识到人口问题对国家发展的影响。

三、教学内容3.1 地理位置3.1.1 介绍印度的地理位置•位于南亚次大陆。

•东邻孟加拉国，西邻巴基斯坦。

•北接尼泊尔、不丹，南濒印度洋。

3.1.2 周边国家的地理位置•介绍印度与孟加拉国、巴基斯坦、尼泊尔、不丹等邻国的地理位置关系。

3.2 地貌3.2.1 高原•印度境内的喜马拉雅山脉，是世界最高峰珠穆朗玛峰所在地。

•介绍高原的特点和分布情况。

3.2.2 平原•印度的恒河平原，河流众多、肥沃，是印度的农业发展重要地区。

•介绍平原的特点和分布情况。

3.3 气候3.3.1 季风气候•描述印度的季风气候，包括夏季季风和冬季季风的特点。

•解释季风气候对于印度的影响。

3.3.2 热带雨林气候•介绍印度的热带雨林气候分布区域。

•分析热带雨林气候对印度的影响。

3.4 资源3.4.1 矿产资源•列举印度的主要矿产资源，如煤炭、铁矿石等。

•了解这些矿产资源在印度的利用情况和发展现状。

3.4.2 农业资源•描述印度的农业资源，包括土地、水资源等。

•了解印度的农业发展现状和面临的挑战。

3.5 人口3.5.1 人口数量•介绍印度的人口数量，以及人口增长的趋势。

•分析人口数量对国家发展的影响。

3.5.2 人口问题•分析印度面临的人口问题，如教育、卫生等方面的挑战。

•探讨人口问题对国家发展的影响。

四、教学方法1.课堂讲授：通过教师的讲解，向学生介绍印度的地理位置、地貌特征、气候情况、资源和人口等方面的知识。