八年级上册文言文重要字词
(完整版)八年级上册文言实词汇总
(完整版)八年级上册文言实词汇总-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1八年级上册文言文实词汇总一、通假字略无阙处(“阙”同“缺”,空隙、缺口)蝉则千转不穷(“转”同“啭”,鸟鸣,文中指蝉鸣)窥谷忘反(“反”同“返”,返回)往之女家（“女”同“汝”，你）曾益其所不能(“曾”同“增”，增加)衡于虑(“衡”同“横”梗塞、不顺)入则无法家拂士(“拂”同“粥”,辅佐)寒暑易节,始一反(fǎn)焉(“反”同“返”,往返)甚矣,汝之不惠(huì)(“惠”同“慧”，聪明)河曲智叟亡(wú)以应(“亡”通“无”,没有)一厝(cuò)朔东(“厝”同“措”,放置，安放)无陇( lǒng)断焉(“陇”通“垄”，高地)军士吏被甲(“被”同“披”，穿着)改容式车(“式”同“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼)二、古今异义或王命急宜(古义:有时。
今义:或者。
)虽乘奔御风(古义:即使。
今义:虽然。
)至于夏水襄陵(古义:是两个词，动词“至”和介词 "”。
今义:连用在一-起,表示另提 -事。
)不以疾也(古义:快。
今义:疾病。
)良多趣味(古义:很。
今义:好。
)狼鸣三声泪沾裳(古义:古人的下衣。
今义:衣服。
)晓雾将歇(古义:消散。
今义:休息。
)月色人户(古义:门。
今义:指人家。
)但少闲人如吾两人者耳(古义:只是。
今义:但是，表示转折关系的连词。
)但少闲人如吾两人者耳(古义:清闲的人。
今义:指与事无关的人。
)但少闲人如吾两人者耳(古义:罢了。
今义:耳朵。
)一百许里(古义:表示约数。
今义:称费;允许;或许)鸢飞戾天者(古义:至、到达。
今义:罪过;乖张。
)经纶世务者(古义:筹划治理。
今义:比喻规划、管理国家大事的才能。
)任意东西[古义:向东或向西。
今义:方位词，东边和西边；名词，泛指各种具体的或抽象的事物。
]是焉得为大丈夫平(古义:这。
今义:判断动词。
)子未学礼乎(古义:你。
八年级上册语文人教版课外文言文重点实词解释
八年级上册语文人教版课外文言文重点实词解释一、实词的概念实词是语言中具有实际意义的词汇，它能够直接指称事物、表示行为或者描述性质。
在文言文中，实词通常是指名词、动词以及形容词等词类。
二、八年级上册语文人教版课外文言文的特点八年级上册语文人教版的课外文言文，以古代经典作品为主要内容，这些文言文具有古老、庄重、严谨的特点。
在这些文言文中，实词的运用尤为重要，通过对实词的解释和理解，可以更好地理解古代文言文的内涵和含义。
三、重点实词解释1. 吾：表示“我”的意思，是古代汉语中的第一人称代词，多用于诗歌、文章中表示个人的身份和情感。
2. 昔：表示“过去”的意思，常用于古代文言文中，常常用来引述古代的事物或时刻，表达过去的故事或事件。
3. 民：表示“人民”的意思，是古代文言文中常用的名词，多用于描写人类的集体或者裙体。
4. 犹：表示“还”、“仿佛”或“如同”的意思，用来表达近似或比喻的含义，常用于古诗词、文章中。
5. 乃：表示“就是”、“便是”或者“才是”的意思，多用于古代文言文中，用来表示事物的确定或者强调。
6. 或：表示“或者”、“或许”、“有时”等意思，是表示选择、疑问或者可能性的连词，在古代文言文中常常使用。
7. 惟：表示“只”、“唯一”或“而”的意思，常用于古代文章、诗歌中，表示唯一或者强调的语气。
8. 斯：表示“这”、“这个”或“此”的意思，常用于古代文言文中，表示特定的人或事物。
四、实词解释的重要性在阅读八年级上册语文人教版的课外文言文时，对重点实词进行解释和理解具有重要意义。
实词的正确解释可以帮助读者更好地理解古代文言文的意思和内涵。
实词的解释可以帮助读者熟悉和掌握古代汉语的词汇和语法特点，提高文言文阅读的能力和水平。
实词解释还可以帮助读者更好地领会古代文学作品的魅力，增进对文学的理解和欣赏。
五、总结八年级上册语文人教版课外文言文中的重点实词，是理解古代文言文意义和内涵的关键。
通过对实词的解释和理解，读者可以更好地领会古代文言文的意思和魅力，提高文言文阅读的能力和水平。
八年级上册文言文复习资料汇总
《桃花源记》复习要点一、文学常识本文选自《陶渊明集》，作者是东晋的陶渊明，名潜，字元亮，自号五柳先生，后人称为靖节先生，是我国山水田园诗派的创始人。
代表作品《饮酒》、《归园田居》、《五柳先生传》等二、词语解释缘：沿着，顺着夹岸：生长在两岸。
芳：泛指花。
鲜美：鲜艳美丽。
落英：落花。
缤纷：繁多的样子。
异：意动用法，“对……感到诧异”。
欲：想要。
穷：走到……的尽头。
林尽水源：桃林在溪水发源处就没有了。
便得一山：看见。
仿佛：隐约。
若：好像。
舍船：放弃。
才：仅仅。
豁然开朗：狭窄幽暗变为开阔明亮平旷：平整宽阔俨然：整齐的样子。
属：类。
阡陌，田间小路。
交通，交错相通。
悉：全，都。
黄发垂髫：指老人和小孩。
怡然：愉快、高兴。
乃大惊：于是，就。
具答之：详细、详尽。
咸：副词，都，全。
要（yāo）：通“邀”，邀请。
妻子：指妻子、儿女。
邑人：同县的人。
率：率领。
绝境：与世隔绝的地方。
乃不知有汉：竟然。
无论：不必说。
具言：详细地说。
延：邀请。
叹惋：感叹惋惜。
语：告诉。
扶：沿着、顺着。
向：原来的。
处处志之：动词，做标记。
诣：拜访。
遂：最终。
规：计划，打算。
未果：没实现。
寻：不久。
津：渡口。
问津：这里是探访的意思。
三、重点句翻译。
1、忽逢桃花林，夹（jiā）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
译：忽然看见一片桃花林，桃花林生长在溪流的两岸，长达几百步，其中没有别的树，芳草鲜艳美丽，坠落的花瓣繁多而纷乱的样子。
2、渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
译：渔人对此感到十分诧异，继续往前走，想要走到林子的尽头3、土地平旷，屋舍（shâ）俨（yǎn）然，有良田美池桑竹之属。
译：土地平坦开阔，房屋整齐，有肥沃的土地，美丽的池塘，桑树竹子之类的4、其中往来种作，男女衣着（zhuï），悉如外人。
译：人们在田野里来来往往，耕种劳作，男女的穿戴,完全像桃花源以外的世人。
5、见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
译：（村人）看见了渔人，就非常的惊讶，问（渔人）是从哪儿来的。
八年级上册重点文言文实词
八年级上册重点文言文实词、虚词、译句梳理2012-05-16 12:05:00| 分类：复习梳理| 标签：|字号大中小订阅八年级上册重点文言文实词、虚词、译句梳理小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
一、实词解释伐竹取道砍掉；路水尤清洌特别；寒冷鱼可百许头表示估计数目；表示数目不确定日光下彻穿过，透影布石上散布佁然不动愣住的样子俶尔忽然翕忽轻快敏捷斗折蛇行像北斗星那样曲折；像蛇那样爬行犬牙差互像狗的牙齿凄神寒骨使人感到凄凉悄怆幽邃深以其境过清凄清，冷清不可久居停留隶而从者随从二、虚词解释以全石以为底卷石底以出以其境过清把，用；同“而”表修饰；因为而潭西南而望乃记之而去隶而从者表修饰；表承接；表顺接之心乐之乃记之而去音节助词，无实义；代词，它的情景其不可知其源以其境过清代词，小溪；代词，小石潭乃乃记之而去于是，就三、句子翻译1．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依谭中的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，没有什么依托似的。
2．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
朝潭的西南望去，弯弯曲曲的溪流像北斗星那样曲折，又像长蛇在爬行，虽或隐或现，也能看见。
3．凄神寒骨，悄怆幽邃（使人感到心神凄凉，寒气透骨，忧愁悲伤的情感也更深了。
4．以其境过清，不可久居，乃记之而去因为小石潭的环境太凄清，不适久坐，于是记下了它的情景就离开了。
记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
八年级语文上册文言文知识点总结
八年级语文上册文言文知识点总结-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN八年级语文上册文言文知识点总结第9课《三峡》1.文学常识郦道元，字善长，北魏地理学家。
所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。
2.文章思想内容本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
3.重点字词【字音】阙处（ quē）襄陵（xiāng）绝巘（yǎn）属引（zhǔ）沿溯（sù）飞漱（shù）御风（yù）猿鸣（yuán）曦月（xī）素湍（tuān）长啸（xiào）郦道元（lì）林寒涧（jiàn）肃重岩叠嶂（zhàng）【通假字】略无阙处通“缺”,空隙、缺口。
【古今异义】（1）或王命急宣古义：有时。
今义：或者。
（2）虽乘奔御风古义：即使。
今义：虽然。
（3）至于夏水襄陵古义：是两个词，动词“至”和介词“于”。
今义：连用在一起，表示另提一事。
【一词多义】（1）自自峡三峡七百里中介词，在自非亭午夜分连词，假如，如果（2）绝沿溯阻绝动词，断绝绝巘多生怪柏形容词，极高的衷转久绝动词，消失【词类活用】（1）虽乘奔御风，不以疾也动词用作名词，飞奔的马（2）回清倒影形容词用作名词，清波（3）空谷传响名词作状语，从空旷的山谷【特殊句式】省略句：（1）清荣峻茂（分别省略了主语水、树、山、草）（2）有时朝发白帝（“白帝”前省略了介词“于”，意思是“从白帝城”）4.重点问题（1）作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的？文章先总写三峡形貌，接下来分写三峡四季不同的景色。
因为三峡的夏天以水为主要特色，故而文章写夏水以“朝发白帝，暮到江陵”“乘奔御风，不以疾也”表现长江汹涌澎湃、一泻千里的迅猛；写三峡春冬之景，突出其“清荣峻茂”的特色，显露出大自然的无限生机，令人心旷神怡；写三峡的秋天，则通过描写“林寒涧肃”、高猿哀鸣且回声久远的情景，有意突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛。
八年级(上)全册文言文字词句知识归纳
八年级,上,全册,文言,文字,词句,知识,归纳,八年级（上）全册文言文字词句知识归纳（一）通假字：通假读音字义例句出处要——邀yāo邀请便要还家《桃花源记》具——俱jù详尽具答之《桃花源记》有——又yòu用来连接整数和零数八分有奇《核舟记》诎——屈qū弯曲诎右臂支船《核舟记》衡——横héng横着的左手倚一衡木《核舟记》甫——父fǔ男子美称，多附于字之后虞山王毅叔远甫刻《核舟记》简——拣jiǎn挑选盖简桃核修狭者为之《核舟记》与——举jǔ选拔选贤与能《大道之行也》矜——鳏guān老而无妻的人矜、寡、孤、独《大道之行也》曾——层céng重叠荡胸生曾云《望岳》阙——缺quē中断略无阙处《三峡》通假的类型：（1）音近通假；（2）形近通假（二）词类活用：类型例句出处解释意动用法渔人甚异之《桃花源记》对……感到诧异名词作状语复前行、听妇前致词《桃花源记》往前、上前形容词作动词欲穷其林《桃花源记》穷尽，走到头名词作动词有仙则名《陋室铭》有名气有龙则灵《陋室铭》有灵性使动用法无丝竹之乱耳《陋室铭》使……杂乱使动用法无案牍之劳形《陋室铭》使……劳累名词作动词不蔓不枝《爱莲说》长枝蔓、长枝节名词作状语箬蓬覆之《核舟记》用箬蓬名词作状语石青糁之用石青名词作动词中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》戴着高帽、长满胡须名词作动词居右者椎髻仰面《核舟记》梳着椎型发髻名词作形容词其色墨《核舟记》黑的意动用法故人不独亲其亲，不独子其子《大道之行也》以……为亲人、以……为子女形容词作名词使老有所终，壮有所用，幼有所长《大道之行也》老年人、中年人、幼童形容词作名词造化钟神秀《望岳》神奇、秀丽的景色意动用法一览众山小《望岳》认为……小使动用法恨别鸟惊心《春望》使……受惊形容词作名词虽乘奔御风《三峡》飞奔的马形容词作名词空谷传响《三峡》回声形容词作动词夕日欲颓《答谢中书书》坠落名词作动词相与步于中庭《记承天寺夜游》散步名词作状语海涌银为郭，江横玉系腰《观潮》用银、用玉形容词作动词既而尽奔腾分合五阵之势《观潮》穷尽名词作动词皆披发文身《观潮》画着文彩形容词作动词上下一白《湖心亭看雪》变白名词作动词客此《湖心亭看雪》客居名词作状语拄杖无时夜叩门《游山西村》在夜里词类活用的类型：名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。
八年级上册语文文言文考点
八年级上册语文文言文考点想要学好语文文言文需要做哪些准备呢?接下来是为大家带来的（八班级）上册语文文言文考点，供大家参考。
八班级上册语文文言文考点(一)一.重点字词解释：1.缘溪行，忘路之远近。
( 沿着)2.中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
( 落花)( 繁多的样子)3.渔人甚异之。
( 非常)(以之为异)4.复前行，欲穷其林。
( 穷尽)5.山有小口，仿佛若有光。
( 隐隐约约，形容看得不真切的样子)6.便舍船，从口入。
( 放下)7.初极狭，才通人。
(非常)( 仅)8.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
( 整齐的样子)(类)9.男女衣着，悉如外人。
( 全，都)10.黄发垂髫，并怡然自乐。
( 都)11.见渔人，乃大惊，问所从来。
(竟然)( 哪里)12.具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
( 全，详细)( 邀请)13.村中闻有此人，咸来问讯。
( 都)14.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
( 妻子和儿女)( 同乡的人)15.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
(竟然)( 更不用说)16.此人一一为具言所闻，皆叹惋。
( 详细地说出)( 感叹惊讶)17.余人各复延至其家，皆出酒食。
(请)18.此中人语云："不足为外人道也。
'( 对..说)(值得)( 桃源之外)19.既出，得其船，便扶向路，处处志之。
(已经)(沿着)(从前的、旧的)( 做标志)20.及郡下，诣太守，说如此。
(到了)(到)21.太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
(立即)(派遣)(标志)(于是，就)22.闻之，欣然规往。
( 兴奋的样子。
)(计划。
)23.未果，寻病终。
后遂无问津者。
( 实现)(不久)(渡口)二.翻译（句子）：1.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
译：忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。
2.渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
译：打渔的人非常惊诧，继续往前走，想走到林子的尽头。
八年级上册文言文重点实词虚词
八年级上册文言文重点实词虚词1. 可爱者甚蕃蕃，多《桃花源记》1. 武陵人捕鱼为业为，作为2. 中通外直通，贯通 2. 缘溪行缘，沿着3. 濯清涟而不妖濯，洗涤;妖，美丽而不庄重 3. 芳草鲜美鲜美，鲜嫩美丽4. 香远益清益，更加 4. 落英缤纷缤纷，繁多交杂的样子 5. 不蔓不枝蔓，生藤蔓;枝，长得枝枝节节 5. 渔人甚异之异，以……为异; 6. 亭亭净植植，树立 6. 欲穷其林尽，穷尽，走到尽头 7. 可远观而不可亵玩焉亵，亲近而不庄重 7. 便得一山得，发现 8. 陶后鲜有闻鲜，少; 8. 既出，得其船既，已经;得，找到 9. 宜乎众矣宜，与乎连用，有当然之意 9. 便舍船舍，离开《核舟记》10. 屋舍俨然俨然，整齐的样子 1. 明有奇巧人奇，特殊 11. 有良田美池桑竹之属属，类 2. 为宫室为，雕刻 12. 阡陌交通阡陌，田间小路;交通，交错相通 3. 罔不因势象形罔不，无不;因，根据;象，模拟 13. 悉如外人悉，全，都 4. 尝贻余核舟一贻，赠送 14. 黄发垂髫老人小孩 5. 长约八分有奇奇，零数 15. 怡然自乐并，一齐;怡然，快乐的样子 6. 高可二黍许可，大约;许，上下 16. 乃大惊乃，竟 7. 石青糁之石青，用石青;糁，涂 17. 具答之具，俱，详细 8. 其两膝相比者比，靠近 18. 便要还家要，同邀，邀请 9. 佛印绝类弥勒绝，极;类，想像 19. 咸来问讯咸，都; 10. 东坡现右足现，露出20. 率妻子邑人来此绝境率，带领;妻子，妻子儿女;11. 矫首昂视矫，抬绝境，与外界隔绝的地方 12. 神情与苏、黄不属属，类似 21. 无论魏晋无论，更不必说 13. 诎右臂支船诎，同屈，弯曲 22. 皆叹惋叹惋，惊叹;惋有惊的意思 14. 珠可历历数也历历，清清楚楚 23. 延至其家延，邀请 15. 左手倚一衡木，衡，同横 24. 停数日，辞去停，居住;辞，告辞;去，离开 17.其人视端容寂其，那;视，眼神;端，端真;容，25. 不足为外人道也足，值得;为，向神色;寂，安详闲静26. 便扶向路扶，沿着;向，原来的，先前的 16. 其船背稍夷夷，平 27.处处志之志，做标志 17. 钩画了了了了，清清楚楚 28. 及郡下，诣太守乃，到;诣，拜见 18. 为字共三十有四有，同又 29. 欣然规往欣然，高兴的样子;规，打算 19. 而计其长曾不盈寸曾，还;盈，满 30. 并未果，寻病终未果，没有实现;寻，不久 20. 盖简桃核修狭者为之盖，原来;简，挑选 31. 后遂无问津者问津，探访;津，渡口《大道之行也》《陋室铭》 1. 大道之行也: 行,施行1. 有仙则名名，出名2. 选贤与能:与，通“举” 2. 斯是陋室斯，这3. 讲信修睦:修，培养 3. 惟吾德馨馨，品德高尚4. 故人不独亲其亲:故，所以、因此。
八年级上册语文复习资料_八上文言文重点篇目复习知识点
文言文重点篇目复习知识点一．《三峡》1、文学常识：①作者：郦道元，北魏著名地理学家、散文家。
②《三峡》一文出自《水经注》这是记叙我国古代水道的一部地理书。
2、实词：自：从。
阙：通：“缺”，断缺。
嶂：像屏障一样的山峰。
自非：如果不是。
曦：阳光，这里指太阳。
襄：漫上。
沿：顺流而下。
溯：逆流而上或：有时奔：飞奔的马。
御：驾着。
以：认为。
疾：快。
素湍：白色的急流。
回清：回旋的清波。
绝：极。
飞漱：急流冲荡。
清荣峻茂：水清、树荣、山高、草茂。
良：实在。
肃：寂静。
属：连续。
引：延长。
属引：接连不断。
绝：消失。
3、重点句翻译：①自非亭午夜分不见曦月②至于夏水襄陵，沿溯阻绝③虽乘奔御风不以疾也。
④春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影⑤常有高猿长啸，属引凄异4、理解性背诵：1）写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处2）写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。
从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不见曦月。
3）写夏水的句子：（1）写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。
（2）写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。
4）写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭，回清倒影。
5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。
6）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”5、中心内容及结构：文章先写三峡地貌，（总写）（第一段）再写三峡四季壮丽景色，表现作者对祖国山水的热爱之情。
（分写）6、运用：（1）2003 年 6 月，世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”的三峡秋日的凄异景象将一去不复返。
（2）由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
”这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：朝发白帝，暮到江陵。
7、探讨：（1）文章为何先写夏而后写春冬、秋，春冬为何放在一起写？（2）文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？（写山的特点，为写水设置了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自然急速。
部编八年级上册文言文词汇清单
部编八年级上册文言文词汇清单
本文为部编八年级上册文言文的词汇清单，以下词汇将会在课程中出现。
第一单元
1. 缔盟：结成同盟。
2. 怀柔：以德惠撫，消除敵对情緒，收买对方。
3. 合纵：多个小国家联合起来，以对抗强敌。
4. 包围：从四面八方封锁并进攻。
5. 严刑峻法：残酷的刑法。
6. 讹诈：非法的勒索。
第二单元
1. 风姿：飒爽的姿态或风度。
2. 仙气：传说中神仙身上所散发出来的气质。
3. 灵秀：灵巧秀美。
4. 清幽：清新幽静。
5. 嫣然：容貌美丽的样子。
6. 倩影：美丽的身影。
第三单元
1. 明枪易躲，暗箭难防：像明枪般容易防备的事情，往往防不胜防的事情隐藏在暗处。
2. 守株待兔：比喻消极等待成功降临，而不积极努力。
3. 塞翁失马：形容因祸得福，也可指因失去一些东西而得到其他的好处。
4. 对牛弹琴：比喻对不懂道理、不识趣的人讲道理，或把高深的知识讲给不懂得听或领会的人。
5. 拔苗助长：比喻急功近利，要走捷径，企图某些东西超常发展、过快成长。
6. 抱薪救火：比喻用错了方法反而使问题更加恶化。
以上为本清单的部分内容，学生可以利用本清单进行词汇的查漏补缺和记忆。
八年级上册文言文知识点归纳
八年级上册文言文知识点归纳【文学常识】作者是郦道元，北魏地理学家。
【重点字词】1. 略无阙处：“阙”同“缺”，空隙、缺口。
2. 自非亭午夜分：如果不是。
亭午，正午。
夜分，半夜。
3. 不见曦月：曦，日光，这里指太阳。
4. 至于夏水襄陵：襄，升到高处。
陵，山陵。
5. 沿溯阻绝：沿，顺流而下。
溯，逆流而上。
6. 虽乘奔御风：奔，这里指飞奔的马。
7. 不以疾也：疾，快。
8. 则素湍绿潭：素湍，白色的急流。
9. 回清倒影：回清，回旋的清波。
10. 绝巘多生怪柏：绝巘，极高的山峰。
11. 飞漱其间：飞漱，飞速地往下冲荡。
12. 清荣峻茂：清，水清。
荣，茂盛。
峻，山高。
茂，草盛。
13. 良多趣味：良，甚，很。
14. 每至晴初霜旦：晴初，天刚放晴。
霜旦，下霜的早晨。
15. 林寒涧肃：肃，肃杀，凄寒。
16. 属引凄异：属，连接。
引，延长。
凄异，凄惨悲凉。
17. 空谷传响：响，回声。
18. 哀转久绝：绝，消失。
【句子翻译】1. 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
在三峡七百里当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。
2. 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。
如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
3. 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
到了夏天，江水漫上两岸的山陵，上行和下行的航路都被阻断了。
4. 虽乘奔御风，不以疾也。
即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
5. 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
在春冬季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子。
6. 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞速地往下冲荡。
水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。
7. 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
每逢天刚放晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄惨悲凉，空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。
人教八上语文古诗的重点字词
1.野望王绩
（1）东皋薄暮望：皋，水边高地。
薄，迫近。
（2）徙倚欲何依：徙，迁移。
倚，依靠。
（3）树树皆秋色：皆，全，都。
（4）山山唯落晖：晖，落日的光辉。
（5）牧人驱犊返：犊，小牛。
（6）猎马带禽归：猎马，指骑着马狩猎的人。
禽，鸟兽的总称。
（7）相顾无相识：顾，看。
相识，互相认识。
（8）长歌怀采薇：采薇，薇是一种植物，其嫩叶可食。
2.黄鹤楼崔颢
（1）昔人已乘黄鹤去：昔人，过去的人。
（2）此地空余黄鹤楼：余，剩下。
（3）白云千载空悠悠：载，年。
空，白白地。
悠悠，漂浮的样子。
（4）晴川历历汉阳树：川，河流，这里指平原。
历历，清晰可数的样子。
（5）芳草萋萋鹦鹉洲：萋萋，形容草木茂盛的样子。
鹦鹉洲，长江中的小洲。
（6）日暮乡关何处是：乡关，故乡。
何处是，在哪里。
（7）烟波江上使人愁：烟波，云雾迷蒙的水面。
八年级上册第三单元文言文重点字词翻译
《三峡》姓名：时间：班级：自三峡：虽乘奔御风不以疾也：
略无阙处：春冬之时:
自非亭午夜分：素湍绿潭:
不见曦月：回清倒影：
至于夏水襄陵：绝巘多生怪柏：
沿溯阻绝：飞漱其间：
或王命急宣：属引凄异：
清荣峻茂：空谷传响：
良多趣味：哀转久绝：
晴初霜旦：林寒涧肃:
《答谢中书书》
山川之美:晓雾将歇：
五色交辉:猿鸟乱鸣：
青林翠竹: 夕日欲颓：
四时俱备: 沉鳞竞跃：
能与其奇者: 欲界：
《记承天寺夜游》
欲睡：月色入户：
欣然起行：念无与为乐者：
遂至承天寺：相与步于中庭：
空明：交横：
盖竹柏：但少闲人：
如吾两人者耳：
《与朱元思书》
风烟俱净：任意东西：
天山共色：自富阳：
从流飘荡：一百许里：
天下独绝：水皆缥碧：
急湍甚箭：直视无碍：
猛浪若奔：皆生寒树：
负势竞上：互相轩邈：
争高直指：泉水激石：
泠泠作响：好鸟相鸣：
蝉则千转不穷：猿则百叫无绝：
鸢飞戾天者：望峰息心：
经纶世务者：窥谷忘反：
横柯上蔽：疏条交映：。
八年级上册语文文言文常考汉字
八年级上册的语文文言文中常考的汉字1.之：用作代词，可以代人、代事、代物。
当“之”用在动词的后面，“之”的用法为代词。
可以作为定语置于中心词之前，作定语后置的标志，用在主谓结构之间，取消句子的独立性，还可以表示宾语前置。
此外，“之”也可以用作动词，意为“到……去”。
2.而：表示并列关系，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。
表示递进关系，相当于“而且”。
表示承接关系，相当于“就”、“才”，表示转折关系，相当于“但是”、“可是”、“却”。
表示假设关系，相当于“如果”、“要是”。
此外，“而”还可以用作代词，通“尔”，表示第二人称，一般可译为“你”、“你的”。
3.以：表示工具，可译为“拿”、“用”。
表示凭借，可译为“凭”、“靠”。
表示所处置的对象，可译为“把”。
表示时间、处所，可译为“于”、“在”、“从”。
表示原因，可译为“由于”、“因为”。
表示依据，可译为“按照”、“依照”。
4.其：第三人称代词。
相当于“他（她）”、“他们（她们）”、“它（它们）”；“他（她）的”、“他们（她们）的”、“它（们）的”。
有时也相当于“那”、“那些”。
指示代词，表远指。
可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。
表示估计、推测的语气，可译为“大概”、“或许”、“恐怕”、“或许”、“可能”。
加强祈使语气，相当于“一定”、“必须”。
5.于：介绍动作行为发生时间、处所，可译为“在”、“到”、“从”等。
《子鱼论战》：“宋公子及楚人战于泓。
”《出师表》：“受任于败军之际。
”介绍动作行为产生的原因，可译为“由于”、“因为”。
《进学解》：“业精于勤，荒于嬉。
”介绍动作行为涉及的对象，可译为“对”、“向”等。
《师说》：“于其身也，则耻师焉。
”《捕蛇者说》：“余将告于莅事者。
”介绍动作行为的主动者，可译为“被”。
有时动词前还有“见”、“受”等字和它相应。
《伶官传序》：“而智勇多困于所溺。
”《廉颇蔺相如列传》：“臣诚恐见欺于王而负赵。
”介绍动作行为的工具，可译为“拿”、“用”、“以”等。
八年级常考文言文字词
八年级常考文言文字词
在八年级的文言文学习中，常常考查的一些字词包括：
1.词汇：包括常用的实词和虚词。
实词如：山、水、人、日、月、风、花、草、木、鸟、兽等；虚词如：之、者、其、也、乎、焉、耳、则、夫、盖等。
2.语法：包括句子的结构和成分，如主谓宾、定状补等。
3.修辞：包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶等。
4.文学常识：包括作家作品、文化常识、历史背景等。
5.阅读理解：包括对文言文内容的理解、对人物形象的分析、对文章主旨的把握等。
6.文言文翻译：包括对文言文句子的准确翻译。
以上都是八年级常考的文言文字词，希望对你有所帮助。
八年级上册文言文重要字词.doc
八年级上册文言文复习第21课《桃花源记》陶渊明1.本文选自哪本书？作者是谁？2.落英：3.缤纷：4.林尽水源：5.仿佛：6.才通人：7.豁然开朗：8.俨然：9.属:10.阡陌交通；阡陌：11.相闻：12.外人：13.黄发垂髻；黄发；垂髻：14.要：15.绝境：16.无论:17.具言：18.叹惋：19.便扶向路；扶；向：20.及郡下:21诣：22.寻向所志：23遂24.规：25.未果：26.寻病终；寻：27.问津；津：28.请分别写出以下词语的古义和今义：穷、鲜美、无论、绝境、妻子、交通、仿佛。
29.请写出本文出现的成语。
30.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋：31.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属：32.男女衣着，悉如外人。
黄发垂耆，并怡然自乐：33.不足为外人道也：34.林尽水源，便得一山：35.阡陌交通，鸡犬相闻：36.率妻子邑人来此绝境：37.文中哪些语句是描写桃花林中草美花繁的景象？38.文中哪些语句反映老老少少都十分愉快？39.文中哪些语句表明桃花源中人不知朝代更替？40.文中哪些语句写出了桃花源人的生活环境？41.文中哪些语句写出了桃花源中人安定的生活状况？42.文中哪些语句写出了桃花源中人的热情好客？43.本文寄托了作者怎样的社会理想？44.“诣太守，说如此”这句话中的“如此” 包括哪些内容？45.请写出文中表示“都”这一意思的四个字。
第22课《短文两篇》%1《陋室铭》刘禹锡1本文选自哪本书？2.陋室：3.有仙则名：4.有龙则灵：5斯是陋室，惟吾德馨;斯；惟；吾；馨：6.苔痕上阶绿，草色入帘青：7.鸿儒：8.白丁：9.调素琴；调；素琴：10.金经：11.丝竹:12.案牍：13.劳形；形：14.何陋之有：15.谈笑有鸿儒，往来无白丁：16.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：17.文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是？18.文中写出陋室环境清幽的语句是？19.本文的主旨句？20.文中通过写交往人物来表现事主人高雅情趣的句子是？%1《爱莲说》周敦颐1.本文选自哪本书？2.蕃：3.淤泥：4.染：5.濯清涟而不妖；濯；清涟；妖：6.不蔓不枝：7.亭亭净植；植：8.亵玩；亵：9.焉：10.隐逸：11.牡丹，花之富贵者也：12.莲之爱，同予者何人：13.宜乎众矣；宜：14.可远观而不可亵玩焉：15.牡丹之爱，宜乎众矣：16.晋陶渊明独爱菊：17.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉：18.文中用来比喻莲洁身自好，不与世俗同流合污的高贵品质的语句是？19.文中从生长环境方面写莲品质的高洁、质朴、庄重的句了是？20.《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去, 不教污淖陷渠沟。
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八年级上册文言文复习第21课《桃花源记》陶渊明1.本文选自哪本书？作者是谁？2.落英：3.缤纷：4.林尽水源：5.仿佛：6.才通人：7.豁然开朗：8.俨然：9.属：10.阡陌交通；阡陌：11.相闻：12.外人：13.黄发垂髫；黄发；垂髫：14.要：15.绝境：16.无论：17.具言：18.叹惋：19.便扶向路；扶；向：20.及郡下：21诣：22.寻向所志：23.遂：24.规：25.未果：26.寻病终；寻：27.问津；津：28.请分别写出以下词语的古义和今义：穷、鲜美、无论、绝境、妻子、交通、仿佛。
29．请写出本文出现的成语。
30．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋：31．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属：32．男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐：33．不足为外人道也：34．林尽水源，便得一山：35．阡陌交通，鸡犬相闻：36．率妻子邑人来此绝境：37．文中哪些语句是描写桃花林中草美花繁的景象？38．文中哪些语句反映老老少少都十分愉快？39．文中哪些语句表明桃花源中人不知朝代更替？40．文中哪些语句写出了桃花源人的生活环境？41．文中哪些语句写出了桃花源中人安定的生活状况？42．文中哪些语句写出了桃花源中人的热情好客？43．本文寄托了作者怎样的社会理想？44．“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？45．请写出文中表示“都”这一意思的四个字。
第22课《短文两篇》①《陋室铭》刘禹锡1本文选自哪本书？2.陋室：3.有仙则名：4.有龙则灵：5斯是陋室，惟吾德馨;斯；惟；吾；馨：6.苔痕上阶绿，草色入帘青：7.鸿儒:8.白丁：9.调素琴；调；素琴：10.金经：11.丝竹：12.案牍：13.劳形；形：14.何陋之有：15．谈笑有鸿儒，往来无白丁：16．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：17．文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是？18．文中写出陋室环境清幽的语句是？19．本文的主旨句？20．文中通过写交往人物来表现事主人高雅情趣的句子是？②《爱莲说》周敦颐1.本文选自哪本书？2.蕃：3.淤泥：4.染：5.濯清涟而不妖；濯；清涟；妖：6.不蔓不枝：7.亭亭净植；植：8.亵玩；亵：9.焉：10.隐逸：11.牡丹，花之富贵者也：12.莲之爱，同予者何人：13.宜乎众矣；宜：14．可远观而不可亵玩焉：15．牡丹之爱，宜乎众矣：16．晋陶渊明独爱菊：17．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉：18．文中用来比喻莲洁身自好，不与世俗同流合污的高贵品质的语句是？19．文中从生长环境方面写莲品质的高洁、质朴、庄重的句子是？20．《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。
文中表意与之相近的语句是？第23课《核舟记》1.本文选自哪里?2.奇巧人：3.径寸之木：4.为：5.器皿：6.木：7.罔不因势象形;罔不；因；象：8.贻：9.盖大苏泛赤壁云；泛：10.八分有奇；奇：11.高可二黍许：12.中轩敞者为舱：13.箬篷：14.雕栏相望：15.山高月小，水落石出：16.清风徐来，水波不兴；徐；兴：17.石青糁之：18.髯；峨冠：19.佛印：20.卷端：21.卷末：22.如有所语；语：23.微侧：24.其两膝相比者：25.各隐卷底衣褶中：26.绝类弥勒：27.矫首昂视；矫：28.不属：29.诎：30.念珠倚之：31.可历历数：32.舟子:33.衡:34.视端容寂:35.椎髻：36.若听茶声然：37.其船背稍夷；夷：38.了了：39. 墨：40. 曾不盈寸；盈：41. 简：42. 修狭：43. 技亦灵怪矣哉：44.中峨冠而多髯者为东坡：45.细若蚊足，勾画了了：46.盖简桃核修狭者为之：第24课大道之行也《礼记》1本文选自哪里？是什么家的经典之一？2大道：3.选贤与能；与：4.讲信修睦：5.亲．其亲：6.矜；寡；孤；独；废疾者：7.男有分；分：8.女有归；归：9.货恶其弃于地也,不必藏于己；恶：10.力恶其不出于身也，不必为已：11.谋闭而不兴：12.盗窃乱贼而不作；乱；贼；作：13.外户：14.闭：15.是谓大同；同：第25课杜甫诗三首1.三首诗出自哪里?2.齐鲁青未了；未了：3.造化钟神秀；造化；钟：4.阴阳割昏晓；阴；阳：5.荡胸：6.曾：7.决眦；眦：8.会当：9.浑欲不胜簪；浑：10.吏：11.投：12.逾：13.一何：14.前致词：15.戍：16.附书至：17.新：18.偷生：19.已：20.更无人：21.乳下孙：22.有孙母未去：23.无完裙：24.老妪：25.请从吏夜归；请：26.急应河阳役；应：27.犹得：28.夜久语声绝：29.泣幽咽；幽咽：30.天明登前途，独与老翁别：31．《望岳》中，描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是？32．《望岳》中，诗人想登上泰山之巅抒发豪情的诗句是？33．《望岳》中，哪一句诗充满人生哲理，与王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”有异曲同工之妙？34．《望岳》中，表现诗人蓬勃朝气和远大抱负的诗句是？35．《春望》中，写出春天的花开鸟鸣反而使诗人生出忧国和思亲之情的诗句是？36．《春望》中，深感国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、眷家的美好情操。
诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是？37．《春望》中，表现诗人感时恨别，触目伤怀的诗句是？38．《石壕吏》中，哪些语句写出老妪家中的贫寒？39．《石壕吏》中，哪些语句揭示了战争造成的灾难？第26课《三峡》郦道元1本文选自哪里？三峡是什么的总称？2.两岸连山，略无阙处；阙：3.亭午：4.夜分：5.曦：6.襄：7.沿：8.溯：9.奔：10.疾：11.素湍：12.回清：13.绝巘：14.飞漱：15.清荣峻茂：16.晴初：17.霜旦：18.属引；属；引：19．两岸连山，略无阙处：20．其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也：21．至于夏水襄陵，沿溯阻绝：22．自非亭午夜分，不见曦月：23．绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间：24.空谷传响,哀转久绝：25．《三峡》中用快马和疾风来写船行之快的句子是？26．《三峡》中与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是？27．《三峡》中哪些语句描绘了山形的挺拔险峻？哪些语句写尽了深秋的凄婉幽美？第27课短文两篇①《答谢中书书》陶弘景1. 答谢中书书．．．；中书；书：2.五色交辉；交辉：3.四时：4.歇：5.夕日欲颓；颓：6.沉鳞竞跃；沉鳞：7.实是欲界之仙都；欲界;仙都：8.与：9．自康乐以来，未复有能与其奇者：10．请找出本文的议论句。
11．文中哪句话最能体现作者的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？12．请把此段写观景时感触的句子摘写出来。
②《记承天寺夜游》苏轼1.本文选自哪里？2.念无与为乐者；念：3.相与：4.中庭：5.空明：6.藻，荇：7.但少闲人如吾两人者耳；但；闲人：8.怀民亦未寝,相与步于中庭:9.庭下如积水空明,水中藻、荇交横，盖竹柏影也：10．文中把月光描绘得精妙、充满诗情画意的句子是？11．本文集中写景的句子是哪一句？12．本文能体现友情的句子是？第28课《观潮》周密1.自既望以至十八日：2.既望：3.方其远出海门；方；其;海门：4.仅如银线；仅:5.玉城雪岭际天而来：6.沃日；沃：7.杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也;“……是也”：8.每岁京尹出浙江亭教阅水军：9.艨艟：10.既而尽奔腾分合五阵之势；尽；五阵：11.乘骑弄旗标枪舞刀;骑；弄；标：12.略不相睹：13.水爆：14.一舸无迹；舸：15．敌船：16．逝：17.烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚，随波而逝：18.倏尔黄烟四起，人物略不相睹：19.吴儿善泅者数百：20.披发文身；文：21.溯迎而上：22.鲸波万仞；鲸波；万仞：23.腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能：24.江干：25.珠翠罗绮溢目:26.倍穹:27.僦赁看幕,虽席地不容闲:29．《湖心亭看雪》张岱1．更定．：2.挐:3.拥毳衣炉火:4.雾凇沆砀;沆砀:5.一白:6.长堤一痕:7.焉得更有此人;焉得;更:8.客此:9.舟子喃喃曰:“莫说相公痴，更有痴似相公者”：10．大雪三日，湖中人鸟声俱绝：30．《诗四首》1．陶渊明在《归园田居（其三）》中写出种豆地点和劳动结果的语句是？2．陶渊明在《归园田居（其三）》中写出劳动的辛苦和执着的语句是？3．陶渊明在《归园田居（其三）》中写出自己的田园之乐的语句是？4．王维在《使至塞上》一诗中描绘的意境雄浑、浩瀚壮美的塞外风光的句子是？5．读了“千嶂里，长烟落日孤城闭”，我们很容易想起王维哪句描写塞外风光的名句？6．王维在《使至塞上》一诗中蕴涵着作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己心中的激愤和抑郁的语句是？7．李白《渡荆门送别》一诗中写思乡之情的语句是？。