小学三年级(1)班班级情况分析

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三年级一班自主管理

三年一班自主管理方案

在班级管理过程中我充分发挥引导的作用，尽可能让学生参与、主持和管理班级工作，使学生们都能“动起来”，人人有机会得到锻炼，成为主动发展的“小主人”。

一、强化学生自主管理的意识。

我依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》，从学习、纪律、卫生、礼仪等几个方面制定了一套《三年级一班学生自主管理细则》，做到学生有章可循。依据细则要求，采用加分、减分的办法记录自己一天的表现情况，每周我还让每位同学根据自己的得分情况来小结，并且在小组内交流，让每位同学都谈一谈自己近阶段的表现，哪些方面进步了，哪些方面退步了。在班会、班级活动中宣传“自己的事自己做”，并举行各类小竞赛激趣，强化意识，有意识地培养他们的集体荣誉感。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培养独立性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的一致性。

二、日常工作“组长”负责制，让学生自主管理

小学生都希望受到老师的赞赏，都希望有表现自己的机会。他们有很强的上进心和自尊心。我在班级管理中采用小组长负责制。我把全班学生分成8个小组，每个小组6、7人，优秀生2人，后进生1——2人，其余为中等生。小组长相当于该组的班长，负责管理本组日常事务，包括学习、纪律、卫生、行为。每天给每个组员就以上几项内容打分，一星期小结一次，评选出优秀组员，上评比栏公布。

同时还要结算出小组总分，和其他几个小组竞选先进小组，这样一来，不仅个人之间进行了竞争，小组之间也展开了竞争。

三、、调动全体,人人参与，班级工作“我支招儿”

班级工作是繁杂、琐碎的。大到班级建设，小到课桌椅的排放，无一不是一个班级所应关注的。我还在班内设立了护绿使者，信息员、小灯官、图书管理员、眼操员、礼仪员等职位，使班内的事务事事有人做，班内的学生人人有事做。我们班设立了一个“金点子信箱”。每一位同学对班级的工作有自己的想法、建议，都可以参与到班级建设中来。

三年级第一学期班级工作计划（精选12篇）

三年级第一学期班级篇1

一、班级概况

全班总人数：54人男生：27人女生：26人新学期转入学生10人。行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

二、任务与目标

1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。

2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

3、成立新的班委，明确分工，各负其职。

4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习氛围。

5、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。

6、积极配合学校开展各项活动

三、教育内容以及措施

1、行为规范教育：

(1)继续加强学生的一日常规教育和小学生日常行为规范教育。在学期开始之初，给躁动的学生给予思想上的教育。尤其是今年大量插班生的引入。在这几天的接触中，我发觉到新来的插班生在适应新环境上有明显的不足。有的在下面养成了的坏习惯，又随着和周围同学的熟悉，把坏习惯带到了课堂上。脱口而出的方言，伤害小树苗，捉弄同学等等。现在等于是在一个悬崖边上，要么我把他们的坏习惯给纠正过来，融入我们的集体生活，要么就是我们班级里的一部分蠢蠢欲动的孩子和他们一起染上坏习惯。

(2)明确一日常规细则，做到人人知晓。

三年级第一学期班级工作计划

三年级第一学期班级工作计划怎么写?抓好班级的纪律、卫生、学习、三操等常规工作，促进良好班风的形成，以班风促进学生学习成绩的提高和思想道德水平的提升。这里给大家分享一些关于三年级第一学期班级工作计划5篇，供大家参考。

三年级第一学期班级工作计划1

一、班级情况分析。

现在我班共有学生39人(学期初又转进1名男生)，其中男生24人，女生15人。据了解，全班同学整体基础过关，但还有个别同学存在一定问题。

二、班级工作的基本措施和做法。

(一)了解学生思想状况。

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚接手这个班，对学生的情况还不是很了解。所以，我要尽快去探知学生的内心世界。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：

1、与学生交谈。有计划地利用闲暇时间与学生进行交谈，通过召开班干部会议和与班级个别有特性的学生交谈等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

2、定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

3、与家长取得及时的联系。通过与孩子父母的对话，了解孩子在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

(二)习惯养成教育：做一个爱集体、爱他人的世纪人。

1、学习习惯的培养。

(1)看书积累习惯。每天抽出半小时时间看书、做积累，并定期对学生的积累笔记进行抽查。每晚布置看书的作业，并让家长配合完成。还要教育学生会挤时间看书，例如，在教室内完成班级的学习任务后就可以看书等等。

2023小学三年级教师工作计划(通用5篇)

2023小学三年级教师工作计划（通用5篇）

2023小学三年级教师工作计划--第一篇(1379)字

一.指导思想

以教师特别的爱奉献给特别的学生。“帮优生一把，扶困难生一同上路”。对优生高看一眼，对困难生厚爱三分。以最大的热心培养优生更上一层，以最大限度的耐心和恒心扶持困难学生，补出成效。

二.原因分析

1、优生分析

家长文化素质高，对子女多方面智力投资，悉心培养;在家长的培养下孩子智力发育好，学习主动、自觉、知识面比较丰富;课堂上认真听讲，勤于思考，踊跃回答问题，认真完成各科作业。可塑性强，学习上发展看好。

2、差生分析

寻找根源，发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身原因。

⑴、志向性障碍：学习无目的性、无积极性和主动性，对自己的日常学习抱自暴自弃的态度，把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。

⑵、情感性障碍：缺乏积极的学习动机，成天无精打采，做一天和尚撞一天钟。随着时间的推移，知识欠帐日益增加，成绩每况愈下。上课有自卑心理，不敢举手发言，课上不敢正视教师的目光，班集体生活中存有恐慌感。久而久之成为学习困难学生。

⑶、不良的学习习惯：学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事。他们一般贪玩，上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成,甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。不能用正常的逻辑思维和合理的推理分析

来对待学习。他们对自己要求不高，甚至单纯为应付老师家长，学习并没有变成他们内在的需要。

西街小学三年级一班班级考评细则

一、扣分细则：

（一）、纪律方面

1、参加学校集会（如升旗仪式等）必须做到快、静、齐，行动缓慢拖沓，集会时不遵守纪律一次扣1分，被拉出列者一次扣2分；

2、不按时到校，无理由迟到一次扣2分，无故缺席扣10分，到校后不自觉早读或早读不认真被老师或小老师批评一次扣1分；

3、上课铃声响后不按时进教室或进教室后没有快速安静被小老师点名一次扣1分；

4、上课必须专心听讲积极回答问题，违反课堂纪律或听讲不认真被点名一次扣1分，被罚站一次扣2分；

5、课间活动时作危险游戏、在教室或走廊喧哗追逐打闹、爬课桌凳等发现一次扣1分，课间在楼梯上玩耍扣2分，上下楼梯时快速奔跑一次扣1分；

6、骂人，说脏话，一次扣1—2分；打架者，当事人5分；

7、在校门口小商贩处买零食或吃零食每次扣1分；

8、无故逃课（如不上体育课、计算机课等）一次扣3分；

（二）、学习方面

1、上课不听讲、不动脑思考老师提出的问题、开小差等一次扣1分；

2、不按时完成作业、不按时交作业的，每次扣1分，不完成作业，不交作业一次扣5分；

3、完成作业态度不端正、书写潦草、错误多或被罚重做一次扣1—2

分，发现抄作业一次抄作业者扣5分，将作业拿给别人抄者扣5分；

4、老师进教室后，还没有准备好上课用书、练习册、草稿本等扣1分；

（三）、清洁卫生

1、讲究个人卫生，勤洗手、洗澡，不留长指甲、违者扣1分；经常性个人卫生极差的，经提醒后仍不改的，扣2分

2、乱扔果皮纸屑，乱吐口痰，在课桌椅、墙壁或他人书本上乱写、乱画、乱涂，一次扣2分；

3、桌凳、卫生工具摆放不整齐扣1分，不按规定位置摆放扣1分；

三年级(1)班家长会班主任发言稿

三年级（1）班家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长，大家好！

感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：一、班级介绍;二、期中考试的情况；三、孩子的不良行为习惯及矫正。四、学校后期的主要的工作。

一、下面我先介绍一下我班的基本情况

我们班有学生57人，从一年级接班到现在，教咱们三（1）班，也快有两年了，我非常喜欢这班的孩子，自信、聪明、上进，又很活泼。本次期中考试学生进步都很大，大多数同学能够做到按时到校，遵守纪律，和同学友好相处，上课专心听讲，认真完成各科作业，做好值日工作。

二、和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正

大部分孩子对学习很有兴趣，都能积极向上，养成上课认真听讲、大胆发言的习惯。发现了他们身上越来越多的闪光点：

首先是自信。这主要表现在班级管理上。每天，我们总能看到一批昂首挺胸的管理员在管理着班级中方方面面的工作。

其次很强的荣誉感。一个班级的凝聚力特别重要，直接影响着班

风班貌，而要一个班级有凝聚力，首先就是要培养孩子的集体荣誉感。到了二年级，我们班的孩子班级荣誉感比以前更强了，做什么事情也都能顾虑到班级。这方面，我是很注重的，什么事情都以班集体为重，特别是学校开展一些集体活动时，就是培养孩子集体荣誉感的最好机会。

升入三年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。经过这段时间的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面：

2024年小学三年级语文教师教学工作计划范例（3篇）

2024年小学三年级语文教师教学工作计划范例随着春天脚步的不断临近,我们又迎来了一个新的学期。在这新的学期里，我要用新的教育理念帮助学生能够尽快的融入到语文学习中来，提高语文成绩。下面就这学期的教学工作制定如下计划

一、指导思想

继续加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。

二、学生情况分析

我们三年级（2）班共有学生____人，经过一个学期的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但是还有个别同学在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。

三、教材分析

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。

四、本学期教学工作的主要目标

1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

4、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

5、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

三年级一班德育质量分析

这些不良的习惯很大程度上影响了学生良好习惯的发展和成绩

的提高完成情况一般。

三、成绩与分析：

针对以上情况我制定了3个要求，要求学生在课间必须做到：

1、下课后整理摆放好上节课的学习用品，准备好下节课的学习用品，要求我向学生提出了课前在课桌上放好“四件宝”（课本、文具盒、作业本、笔记本）的要求。

2、如果要小便或喝水的应该在课间完成。

3、听到上课音乐响时，要快速、安静地走进教室，坐在座位上，身体坐直、坐正，眼睛看着前方，不和同学讲话，等待老师的到来。四、问题与分析

制度虽然规定了，但学生常常不能控制自己的行为，准备工作就更难做好。经常是上课了，看见老师进来了，才知道拿出什么书来。这样，不知道又浪费了多少时间，所以常使教学内容难在预设的时间内完成。

五、今后措施：

作为班主任，要帮助学生养成课前作好准备的好习惯。我是这样做的：

（一）、强化训练

学生自控力差，单凭班主任的一句简单的“做好课前准备啊”绝对不行，他们根本不去想什么叫“课前准备”，“该怎么准备”，前脚答应，后脚就出去活动了。必须通过实际演练，学生才能摸到门道，才能按规则去做，进而养成习惯。如在班会课上，创设一个情景：现在下课了，下一节课是语文课，你该怎么做准备工作？语文课上可能要写字，你还要准备些什么文具？……一系列问题，在如同游戏的训练中，学生明白了什么是“课前准备”。然后进行实际操作，反复演练，让学生做到又快又好，在准备后并让班长带背这个学期的古诗，加强练习。

（二）、铃声提示语

下课了，美妙的音乐声响起，学生的心已经飞到外面去了，哪还会想起什么“课前准备”有没有做？我就在“老师再见”这句话的后面，加上一句话，“拿好书”。一说完这句话，就坐下来，做这些准备工作了。其实有时候，他们并不是不做，而是真的没有想到。经这样一提醒，基本上就没人忘记了。

小学三年级语文教学工作计划（-学年度第一学期）

小学三年级语文教学工作计划(2011-2012学年度第一学期)

小学三年级上学期语文教学工作计划1

一：班级情况分析：

本学期我班有学生19名，通过上一学期的学习，学生已养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。而且从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。这是我从一年级就接任的一个班级，对学生情况比较了解。班内有两名学生成绩较差，上学期虽然取得了第二名的好成绩，但在这学期教学工作中，能否提高本班学生的总体成绩，任务仍非常艰巨。

二：教学要求：

1、学习习惯。

(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。

(2)继续培养积极发言、专心倾听的习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。

(3)继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

(4)继续培养勤查字典，主动识字的习惯。

(5)培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。

2.汉语拼音。

(1)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

(2)能熟记《汉语拼音字母表》，认识隔音符号。

3.识字写字。

(1)能正确认读459个生字。

(2)能按笔顺正确书写、默写生字272个。能按字的结构把字写端正、写匀称。

(3)练习用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、整洁。

4.口语交际。

(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。

(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。

三年级第一学期班务工作计划

三年级第一学期班务工作计划怎么写?端正教学思想，根据儿童的生理、心理特点，创设良好的环境，使孩子在德智体美劳各方面得到和谐发展。这里给大家分享一些关于三年级第一学期班务工作计划5篇，供大家参考。

三年级第一学期班务工作计划1

一：基本情况分析

我班这一学期共有(47)位学生，其中女生(16)人，男生有(31)人，其中大部分学生平时上课都比较认真。学生们平时活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习方动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的生活习惯。所以，我们应该加强班干部的管理力度，以班长陈玲玲为核心，以副班长柯慧杰为代表起带头作用，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学，开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。

二：指导思想

新的学期，继续深入贯策中央8号文件，坚持“育人为本，德育为先”教育理念。准确领会新课改精神，提高认识，充分发挥积极性、创造性，把新的理念落实到教学过程的每一个环节之中，推进课堂教学改革，促进班级教学质量稳步提高。

三：班级工作奋斗目标

1：贯彻落实“文明学校”、“文明学生”主题教育活动，培养学生具有现代化素质的一代新人。

2：对学生进行养成习惯的培养。

3：培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，从而形成良好的班风。

四：工作重点

1、加强德育教育，搞好学生纪律的基础上，培养学生高尚的道德

情操和良好的行为习惯。

三年级一班班级介绍

班级概述

三年级一班是一个充满活力和积极向上的班级。班级由35名学生组成，其中有19名男生和16名女生。我们班级有一个富有经验和热情的班主任，同时还有其他专业教师提供支持和指导。

学生特点

我们班级的学生都非常聪明、勤奋且有责任心。他们在各个学科都表现出色，并且在班级活动中积极参与。我们鼓励学生们互相协作、尊重他人并且共同努力提高自己。

课程安排

我们班级的课程安排非常丰富多样，包括语文、数学、英语、科学、音乐、美术和体育等学科。我们的教师注重培养学生的综合能力，通过实践和互动的方式让学生更好地掌握知识。

班级活动

我们班级积极参与各种班级活动，如文化周、运动会、演讲比赛等。这些活动不仅有助于学生锻炼身体和展示才艺，还培养了他们的团队合作和领导能力。

班级荣誉

我们班级在学校的各项评比中取得了优异成绩。我们曾多次获得班级文明标兵、文艺先进班级等荣誉。这些荣誉是全班同学共同努力的结果，也展现了我们班级团结友爱的精神。

家校合作

我们班级非常重视家校合作，与家长保持密切联系。我们定期组织家长会，向家长介绍学生的研究情况和班级活动的安排。通过与家长的合作，我们希望能够更好地关注学生的成长和发展。

总结

三年级一班是一个团结、积极向上的班集体。我们注重培养学生的综合能力和素质教育，通过各种活动丰富学生的课外生活。我们相信，在班主任和教师的帮助下，学生们一定能够取得更多的进步和成就。

三年级（1）班家长会讲稿

1.1

2.2

3.3

总之一句话就是一切为了学生，四班级管理方面采取的管理教学方法，何不用鼓励的话来说你真不错答对了三题，从今天算起离孩子们升入四年级仅仅只有个月的时间了，这是帮助孩子成长走进孩子内心的基本前提条件。

三年级(1)班家长会讲稿2017-08-11 00:29:30 | #1楼

三年级（1）班家长会讲稿

班主任：黄老师

各位家长你们好：

我是三年级一班的班主任。首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得成功！

班级基本情况：

（一）、学生情况：本班学生45人，其中男生23人，女生22人。

（二）、教师情况：语文由林老师担任，数学由黄老师担任，英语教学由李老师担任。任课老师都很认真负责，特别是语文老师，牺牲了自己的课余时间，为那些部分成绩较差的同学辅导功课。

（三）现阶段的主要学习内容

数学现阶段我们学习的是加、减、乘、除混合运算，在这一阶段重要的是明确运算顺序，有小括号的的要先算小括号里面的，没有小括号的式子里，如果既有乘除法，又有加减法，要先算乘除法。还有

就是强化练习，根据人的遗忘规律来说，刚开始记住的东西是最容易忘记的，必须反复的强化记忆才能记牢，平时家长可以抽查一下前面的例题考一考。

小学三年级(1)班班级情况分析

（经典版）

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序言

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小学三年级第一学期班主任工作计划

小学三年级第一学期班主任工作计划小学三年级第一学期班主任工作计划（精选3篇）

小学三年级第一学期班主任工作计划1

愉快的暑假结束了，紧张的学习又开始了。今年我继续担任班主任，有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，特制定班主任计划如下：

一、班级简介

本学期我班共15名学生，男生8人，女生7人。学生的来源很广，年龄相差较大。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但由于年龄小，自制力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，很多行为习惯有待进一步培养。

二、常规教育方面

紧张的学习和有规律的日常生活对于学生是极其约束的，不能马上适应。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生及时进行点拨指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。

小学三年级一班下学期读书计划

第1篇：小学三年级一班下学期读书计划

一、活动主题：

好书伴我成长

二、活动目的：

1、让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、提高学生的综合素质，特别是阅读能力。

3、营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生体验到读书给自己带来的幸福。

三、活动计划

（一）、营造书香班级

1、建立班级图书角，学生每人至少带1本图书，贴上姓名标签。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。借阅者到管理员处登记，

2、设立班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。由读书管理员进行监督检查。晨诵。每天早上7：30——7：45，大声朗读经典诗。午读。每天中午1：30－1：50，整本书阅读。并做好读书笔记，每周检查一次，并作出评比，评选读书之星

（二）、营造书香家庭

每天要求学生在家中读书半小时，可读书父母听，读完给父母讲个章节、片断，父母评价；可与父母共读书，互相交流；可听父母讲故事，互相学习。皆可留照片资料。

（三）上好每周的阅读课

每周的阅读课时间，由老师指导学生阅读整本的书籍（从校图书馆借阅）。指导读书方法，摘抄好词佳句。进行读书交流、写读后感、美文欣赏等活动，激发读书兴趣。

（四）建立读书奖励制度

定期组织“书香班级”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”、

“最佳读后感奖”、“最佳读书小报”等评比活动，优胜者颁发奖状，激励学生自主读书。

第2篇：一年级下学期班级计划

一、班级概况分析

本学期全班学生共计17人，男生9人，女生8人。本班学生热爱班集体，积极向上，活拨可爱，大多数孩子有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，从中锻炼和提升自己，可塑*极强。可是也有一小部分孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识不足，半个学期还没有进入学习状态，还需要花大力气在这部分孩子身上，虽然有难度和挑战，但我相信在大多数同学的影响和帮助下，在老师的悉心教育下，他们本学期会有所转变。