五年级字词复习1-2单元

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人教统编版小学语文五年级上册第一二单元知识点总结归纳

五年级上册单元知识点总结第一单元一、字词盘点嫌喙嗜澄榨矮蔓睑眸精巧色素配合身段生硬寻常朱红适宜忘却悠然流线型结构安稳青色悠然黄昏吩咐散文诗美中不足爱慕榨油成熟体面画框白鹤韵味镶嵌品尝茅亭匣子二、近反义词近义词：精巧--精美适宜--适合铿锵--高亢开辟--开拓吩咐--嘱咐担心--担忧舒适--舒服繁茂--茂盛亲近--亲密信任--信赖反义词：精巧--粗劣清澄--浑浊便宜--昂贵爱慕--嫌弃盛开--凋谢仔细--马虎完整--残缺新鲜--陈旧舒适--难受信赖--怀疑三、词语归类①AABB式：指指点点类似的词语：拖拖拉拉、吞吞吐吐、哭哭啼啼②ABAC式：飞来飞去、蹦来蹦去四、根据课文内容填空1、《白鹭》的作者是郭沫若，代表作有诗集《女神》，我还知道他的其他作品《天上的街市》。

2、《落花生》的作者是许地山，他的笔名是“落华生”，作者在这篇文章中运用了借物喻人的写法，教给我们做人的道理：人要做有用的人，不能做只讲体面而对别人没有用的人。

3、《桂花雨》的作者是琦君，“桂花雨”是一种“比喻”式的命名方式，“桂花雨”的意思是桂花飘落像下雨一样。

它笔下的桂花雨，不仅给她带来了许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情。

4、《蝉》是一首咏物诗，借描写蝉的形体和习性以及声音，表达了诗人高洁的品行志趣。

诗中蕴含了“立身品格高洁的人，并不需要某种外在的依靠，自能声名远播”哲理的诗句是：“居高声自远，非是藉秋风”。

五、类比阅读紫藤萝瀑布(节选)宗璞①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!④我在开花!它们在笑。

人教版五年级上册语文第一至三单元复习资料

人教版五年级上册语文第一单元复习资料一、重点课文内容：1．《窃读记》，作者林海音，主要描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。

表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。

2．《走遍天下书为侣》主要写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法。

表现了作者对读书的热爱；并表达了作者常读常新，百读不厌的读书方法，对读书的独特见解。

3．《小苗与大树的对话》是访谈录，季羡林老先生指出：把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。

二、生字词1．易错音转（zhuǎn）过街角目的（dì）地踮（diǎn）起脚尖暂（zàn）时2．易错字饿　柜　惧　撑　忧　伴侣　背诵　锅碗　盗窃　屋檐　酸痛　豫 3．多音字绿　乐4．近义词担忧—— 急切——三、重点词句1．重点词：适宜：适合，相宜。

知趣：知道好歹，不惹人讨厌。

饥肠辘辘：饿得肚子直叫。

白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。

依依不舍：留恋，不忍分离。

毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。

2．重点句：（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。

这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。

它以一个极其生动形象的比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。

（2）我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。

“我”渴望读书，却又无力购买，只好“窃读”。

“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。

（3）我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。

部编版五年级语文上册第一、二单元复习PPT

一、背诵课文
按课文内容填空。
晴天的清晨，每每看到它( 孤独 )地站立于小树的( 绝顶 )，看来像是不( 安稳 )，而它却( 悠然 )。人们说它在( 望哨 )，可它真的在( 望哨 )吗?
黄昏的空中偶见白鹭的( 低飞 )，更是乡居生活中的一种( 恩惠 )。那是( 清澄 )的形象化，而且具有( 生命 )了。
照应开头，强调白鹭的美是一种内在的美。
2.父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
这句话是父亲对“我们”提出的殷切期望。让我们要做像花生一样不图虚名、默默无闻地奉献的人。“虽然……可是……”强调了花生的实用价值。
3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
这里写出了母亲的内心感受。家乡院子里的桂花和母亲朝夕相处，母亲是用感情体味两地的桂花，所以会有这样的感受
定要分清哟。
五、巩固练习 1.填字组词
zhū ( 朱 )红
( 猪 )肉
( 珠 )宝
mù 爱( 慕 )
日( 暮 )
( 幕 )布
jiǎn ( 检 )查
( 捡 )拾
节( 俭 )
2.选字填空
歉谦嫌
( 嫌 )弃、道( 谦 )、( 谦 )虚、致( 谦 )
框眶诓 ( 诓 )骗、画( 框 )、眼 ( 眶 )、门(框 )
贬义词语: 又哭又闹指指点点拖拖拉拉
类似词语: 肥头大耳油光满面摇头晃脑
贬义词：是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑等感情色彩的词。句子里使用这类词语使感情表达效果更好。
三、巩固练习:
读句子，完成下列问题。
这个消息传来，住在潭边的白鹭们都议论纷纷，心里很担心，打算搬到更偏一点的地方。有一只白鹭却没有那么紧张，他想:如果这里变成了山庄，那我们住这里不就更热闹了吗?

人教版五年级语文下册1-2单元复习

人教版五年级语文下册1-2单元复习第一单元：走进西部1、《草原》作者简介：老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予。

主要作品：《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》、《龙须沟》。

我会认的字：渲xuàn 勒lâ鄂â涯yá我会写的字：毯、渲、勒、吟、迂、襟、蹄、貌、拘、羞、涩、跤、偏、涯多音字：好hǎo（好人）勒lâ（勾勒）似sì（相似）蒙mēng（蒙人）好hào（爱好） lēi （勒住） shì（似的） měng（蒙古）我会写的词语：高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、天涯、一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞。

词意注释：一碧千里：一：全、都。

本文指辽阔的草原无边无际，都是绿色。

翠色欲流：指青草鲜嫩，颜色清脆，好似在流动。

欲：将要。

渲染：中国画的一种画法。

勾勒：用线条画出轮廓。

回味：细细地回忆，品味迂回：回旋，环绕。

襟飘带舞：衣襟和裙带迎风飘动。

拘束：过分约束自己，态度显得不自然。

修辞手法：比喻、拟人写作特点：情景交融。

一是直抒胸臆，二是精笔细描，三是写实清新质朴，不露雕饰的痕迹。

写作顺序：按事情发展的顺序来叙述的，移步换景、由景及人。

草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图、依依话别图。

主要内容：本文记叙了作者第一次访问内蒙古大草原是所见、所闻、所感，描绘了草原风光、喜迎远客、主客联欢、依依话别等四个生动的画面。

表达中心：体现了草原风光美、人情美和民俗美，表达了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊。

文章结构空气：清鲜草原风光天空：明朗风光美(1) 大地：一碧千里襟飘带舞草原喜迎远客场面热闹草原景色美(2-3)握手再握手笑了再笑人情美蒙汉情谊深盛情款待民俗美主客联欢（4）载歌载舞依依话别（5）重点句子句意：1、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

答：“碧”是形容青草很碧绿。

“千里”指草原的范围辽阔无边。

部编版五年级语文上册《第1-4单元》知识点

部编版五年级语文上册《第1-4单元》知识点一、字词盘点1.字(1)．．．难读的字．．．．谴(qiǎn) 惰(duò) 绰(chuò) 蔺(lìn) 诺(nuò)御(yù) 缶(fǒu) 卿(qīnɡ) 鸵(tuó) 冠(ɡuàn)隼(sǔn)(2)．．．难写的字．．．．惰:注意右部不是“有”字。

衡:中间不要写成“鱼”。

臣:不要和“巨”混淆。

献:整体紧凑,不要写得太松散。

诺:注意左小右大,右边是“若”不是“苦”。

典:上面部分不要写成“曲”。

荆:左右结构,不要写成上下结构。

冠:注意不要写成“寇”。

(3)．．．多音字．．．间{jiàn(间隔)jiān(中间)相{xiàng(将相)xiāng(互相)强{qiáng(坚强)jiàng(倔强)qiǎng(勉强)划{ℎuà(划归)ℎuá(划船)冠{guàn(冠军)guān(衣冠)任{rén(任丘)rèn(任何)2.词(1)．．．必须掌握的词．．．．．．汛期懒惰平衡协调理所当然召集大臣商议理直气壮交付举行典礼胆怯负荆请罪同心协力鸵鸟冠军俯冲赤道难以置信侵略共产党妨碍隐蔽陷坑陷坑拐弯(2)．．．．．．近义词唯独~唯有谴责~斥责平衡~平稳协调~调和理所当然~顺理成章着急~焦急商议~商讨理屈~理亏允诺~承诺抵御~抵挡能耐~本事削弱~减弱称赞~夸赞传播~传送也许~或许奋力~使劲瞬时~瞬间摆脱~脱离居然~竟然难以置信~难以相信封锁~封闭坚强~顽强修筑~修建警戒~警备隐蔽~隐藏毒辣~恶毒创造~制造方式~方法坚固~牢固不计其数~不可胜数(3)．．．反义词．．．谴责→称赞懒惰→勤劳平衡→失衡轻快→沉重理所当然→岂有此理进攻→撤退胆怯→勇敢失信→守信拒绝→答应抵御→进攻推辞→应允削弱→增强理直气壮→理屈词穷绝对→可能也许→一定瞬时→长久难以置信→千真万确摆脱→依附静止→运动轻易→困难坚持→放弃隐蔽→暴露坚强→软弱打击→保护广阔→狭窄进来→出去不计其数→屈指可数(4)．．．．．．．词语归类①AABB式词语:大大方方客客气气类似的词语:羞羞答答高高兴兴大大咧咧②ABCC式词语:人影绰绰类似的词语:议论纷纷天网恢恢大名鼎鼎小心翼翼白发苍苍③“××不×”式的词语:绝口不提攻无不克战无不胜类似的词语:忍俊不禁孜孜不倦锲而不舍美中不足充耳不闻④量词:一条小溪一道风景一排搭石一件无价之宝一封信十五座城一枚火箭⑤动词:保持平衡解决难题决定动身进攻国家削弱力量缚着荆条保卫国家⑥修饰词:嗒嗒的声音轻快的音乐美好的情感理直气壮地说热情地迎接⑦与战争有关的词语:烽火硝烟声东击西出奇制胜勇往直前血流成河南征北战纸上谈兵⑧有典故的古代成语:完璧归赵拔苗助长掩耳盗铃破釜沉舟卧薪尝胆三顾茅庐指鹿为马单刀赴会二、佳句积累1.比喻句(1)嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

五年级上册语文1---8单元知识点梳理

五年级上册各单元知识复习大纲第一单元知识点梳理一、基础部分（一）生字1、易读错哟——yō ，目的地——dì踮起脚尖——diǎn 暂时——zàn 某——mǒu 奔向那里——bèn沉甸甸——读作一声全班之冠——guàn分外—作fèn禁不住——jīn2、(多音字)《水浒传》《济公传》——zhuàn绿林好汉——绿读作lù一百单八将——将读作jiàng恰似、如饥似渴——sì似的——似shì美差——chāi差不多—chà 2、易写错饿、惧、檐、酸、撑、豫、零、某方法：笔画较多的字，教师可板书师范，同时用红笔标出易错笔画，进行强调。

同时记忆时也可引导学生采用形声字或熟字加偏旁的方法。

3、形近字惧（）诵（）编（）娱（）具( ) 涌( ) 偏( ) 蜈( ) （二）难理解的词语窃——原意是指偷盗，但在本文中是指作者只读书不买书。

贪婪——指贪得无厌，没有满足的时候。

知趣——知道好歹，不惹人讨厌。

饥肠辘辘——饿的肚子直叫。

白日梦——比喻不能实现的胡思乱想。

贯通——全部透彻地理解和领悟，达到精通。

绿林好汉——聚集山林反抗封建统治阶级的人们。

一百单八将——文中指梁山上的一百零八个好汉。

滚瓜烂熟——形容朗读、背诵得熟练流利。

偏科——指单独着重某一科，不能全面发展。

毫不犹豫——一点也不迟疑，坚决果断。

文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。

囫囵吞枣——比喻读书不做细致地分析，笼统地接受。

不求甚解——意思是读书只要略知大意就可以了，不必追求透彻。

别出心裁——意思是与众不同。

鲜味——即新鲜的味道。

流光溢彩——流动的光影，满溢的色彩。

形容色彩明丽。

一阕——一首。

阙，量词。

眼羡——看得到而得不到，令人羡慕。

饱览——尽情地看。

津津有味——指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

人教版小学五年级语文语文1-4单元知识点归纳

《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》一、字词【一碧千里】形容十分广阔的一片绿色。

【渲染】中国画的一种技法，用水墨或色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果。

比喻夸大的形容。

【翠色欲流】形容绿色浓润得像要流淌下来似的。

形容绿到了极致，大多说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。

【洒脱】行动自然，无拘无束。

【襟飘带舞】衣襟和裙带迎风飘动。

【拘束】拘谨、不自然。

【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。

【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。

【幽雅】幽静而雅致。

【孤芳自赏】自命清高，自我欣赏。

【心驰神往】心神飞到向往的地方。

【顾影自怜】望着自己的影子，自己怜惜自己。

形容孤独失意的样子。

也指自我欣赏。

二、课文知识1. 《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”。

2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。

3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。

这句话是全文的中心句。

4.《丁香结》一文的作者是宗璞，代表作品有《红豆》、《弦上的梦》，这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。

5. “丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。

文章告诉我们生活中总有许多烦恼，要学会用乐观、豁达的态度生活。

6.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”对这句话的理解是：生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是永远解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些问题，我们的人生才会充满乐趣。

从中可以感受到作者从容、豁达，乐观积极的生活态度。

7.《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然，他的诗多写田园山水，世称孟襄阳，和王维并称为“王孟”。

五年级上册语文知识点(1-8单元字词句-课文重点)

北斗星教育五年级（语文/英语）第一单元复习重点一、重点词语：犬吠、勤勉、朦胧、陡峭、蕴含、恩泽、静谧、边缘、探索、烘烤、音韵、僻静、精致、陶醉、俯身、幽径、德高望重、津津乐道、意味深长、庞然大物二、重点字音：汩汩（gǔ）静谧（mì）寒暄（xuān）洞穴（xué）亲戚（qī）磅礴（bó）千峰万仞（rèn）绵亘（gèn）蜿蜒窈（yǎo）窕（tiǎo）熙熙（xī）攘攘（rǎng）返璞（p ú）归真嗅（xiù）到三、形近字：拔（拔河）谣（谣言）凝（凝神）港（港口）僻（僻静）拨（拨水）遥（遥远）疑（怀疑）巷（小巷）避（避开）勉（勉励）延（延安）蜒（蜿蜒）绵（连绵）礴（磅礴）免（免除）廷（宫廷）蜓（蜻蜓）棉（棉花）薄（单薄）四、多音字：guàn（冠军） sàn（散步） lù（露珠）冠散露guān（鸡冠） sǎn（散开） lòu （露马脚）五、重点段落：1、《山中访友》 3、4、5段2、14页日积月累六、课文内容：1、本组课文带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿。

2、《山中访友》比喻：啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

拟人：走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

排比：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和马？你好，飞流的瀑布！……3、《草虫的村落》作者以奇异的想象，追随着一直爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

第二单元复习重点一、重点词语：阻挠、轻蔑、艰巨、嘲笑、毅然、勉励、恶劣、隧道、泥浆、塑像、避免、真挚、朦胧、凄凉、描绘、勘测、悬崖峭壁、狂风怒号、寝不安席、频来入梦、可见一斑二、重点字音：阻挠（náo）、要（yāo）挟（xié）、怅（chàng）望、气氛（fēn）、噩（è）梦、刚劲（jìng）、蹒（pán）跚（shān）、莽莽(mǎng)、晕（yùn）船、大禹（yǔ）、狂风怒号（háo）、竞（j ìng）相开放三、形近字：挟（要挟）挠（阻挠）施（施工）浆（豆浆）廷（宫廷）狭（狭窄）饶（饶命）驰（奔驰）桨（船桨）庭（家庭）瞄（瞄准）撒（撒谎）焊（焊接）措（措施）奏（演奏）描（描写）撤（撤离）悍（强悍）借（借口）秦（秦朝）四、多音字：bēn（奔跑） hào（口号） sǎn散文 qiáng（强大）奔号散强 jiàng（倔强）bèn（投奔） háo（狂风怒号） sàn 散步 qiǎng（勉强）kēng（吭声） mēn（闷热） jìn（用劲） hǎ（哈达）吭闷劲哈háng（引吭高歌） mèn（纳闷） jìng（刚劲） hā（笑哈哈）五、重点段落：1、《詹天佑》第四段2、《怀念母亲》第一段、第二段3、34页的《日积月累》六、课文内容：1、《詹天佑》文章以詹天佑的爱国精神贯穿全文，按照先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料。

五年级1~3单元词语复习

第一单元生字词语：一、师恩难忘1、姥姥、姥爷2、炊烟、野炊、炊事班、炊烟袅袅、无米之炊（【解释】：炊：做饭。

比喻缺少必要条件无法办成的事。

）3、歇息、歇脚、歇一下、歇斯底里（常用来形容人情绪激动、举止失常。

）4、念叨、唠叨、叨唠、数叨5、恍惚、恍如、恍然、恍然大悟、恍如隔世（【解释】：恍：仿佛；世：三十年为一世。

仿佛隔了一个时代。

指一种因人事或景物变化很大而引起的感触。

）6、苏醒、醒悟、醒来、醒目、睡醒、如梦初醒（【解释】：象刚从梦中醒来。

比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。

）7、滋味、滋润、滋长、滋养、滋补8、拐杖、手杖、禅杖、擀面杖9、重点词语：娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。

例句：每一个故事都被他讲得娓娓动听。

炊烟：烧火做饭时冒出的烟。

例句：晚饭时间到了，村子上空炊烟袅袅。

身临其境、嘎然而止、引人入胜、滋润、教诲（见教材详解）必须掌握的词语：姥姥lǎolao 歇脚xiējiǎo 炊烟chuīyān 滋润zīrùn 拐杖guǎizhàng 教诲jiàohuì念叨niàndao 恍如huǎngrú惊醒jīngxǐng 娓娓动听wěiwěidòngtīng 身临其境shēnlínqíjìng 引人入胜yǐnrénrùshèng 十年树木shíniánshùmù百年树人bǎiniánshùrén二、陶校长的演讲1、鞭子、鞭炮、鞭策、钢鞭2、否则、否认、否定、是否、否决权、不置可否（【解释】：置：放，立；可：行；否：不行。

不说行，也不说不行。

指不表明态度。

）、不知可否3、锻炼、锻造、锻压、锻接、锻铁4、炼铁、炼油、锤炼、炼丹、百炼成钢（【解释】：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。

）5、营垒、堡垒、对垒、垒球、垒墙、壁垒森严（【解释】：壁垒：古代军营四周的围墙；森严：整齐，严肃。

部编版五年级语文上册一二三四单元我会认我会读一二类生字期中复习

部编版五年级语文上册我会认我会读一二类生字汇总第1课白鹭【会认的字】lùxián dài qiàn xiáshì白鹭．嫌．黛．镶嵌．镜匣．嗜．好【会写的字】yíhèxián lùqiàn kuàng xiáshào适宜．白鹤．嫌．朱鹭．镶嵌．玻璃框．镜匣．望哨．huìyùn恩惠．韵．第2课落花生【会认的字】mǔfēn zhàpián liúǎi半亩．吩咐．．榨．油便．宜石榴．矮．矮【会写的字】mǔbōjiāo fēnfùtínɡzhàmùpiánǎi半亩．播．种浇．水吩咐．．茅亭．榨．油羡慕．便．宜矮．矮第3课桂花雨【会认的字】luóháng大箩．杭．州【会写的字】dǒnɡlán luópóɡāobǐnɡjìn chán chájiǎn懂．得木兰．花大箩．老婆．婆糕饼．．浸．在缠．着茶．叶捡．第4课珍珠鸟【会认的字】màn yōu xīchúyōguìxiǎnɡpéi dāi垂蔓．深幽．熟悉．雏．儿哟．柜．顶享．受陪．伴待．会儿pājiǎn móu趴．在眼睑．眸．子第5课搭石【会认的字】xùn jiàn qiǎn duòhénɡxiéchuò汛．期间．隔谴．责懒惰．平衡．协．调人影绰．绰【会写的字】xùn fǎnɡxiéwǎnɡélǎnduòhénɡwěn xié汛．期访．友脱鞋挽．．平衡．平稳．协．调．．裤间隔．懒惰第6课将相和【会认的字】bìchén lìn qiǎnɡnuòhuàzuìlián和氏璧．大臣．蔺．相如强．逼允诺．划．归请罪．廉．颇dǐyùcírǔshàn qīng xuēpáo抵御．推辞．侮辱．擅．长上卿．削．弱战袍．【会写的字】zhào chén yìɡōnɡxiàn nuòdiǎn chāo 召．集大臣．商议．进宫．献．上允诺．典．礼抄．小路zuìqièjùjīnɡzuì得罪．胆怯．拒．绝负荆．请罪．第7课什么比猎豹的速度更快【会认的字】tuóyínɡguàn hàn鸵．鸟赢．得冠．军浩瀚．【会写的字】ɡuàn fǔpēn méi jiàn tǒnɡshùchìquān zhì冠．军俯．冲喷．气一枚．火箭．手电筒．一束．赤．道转圈．难以置．信第8课冀中的地道战【会认的字】qīnlüèbǎo rén qiūɡēxiànɡuǎi chà侵略．．堡．垒任．丘丘．陵搁．置陷．坑拐．弯岔．道【会写的字】qīnlüèzhùbǎo dǎnɡqiūfánɡbìxiànɡuǎi侵略．．修筑．堡．垒共产党．任丘．妨．碍隐蔽．陷．坑拐．弯第9课猎人海力布【会认的字】chóu shìhuǎnɡxī报酬．发誓．谎．话牺．牲【会写的字】chóu zhēn dīnɡzhǔtājiāo shìhuǎnɡyán huǐfú猎．物珍．宝叮嘱．．崩塌．焦．急发誓．谎．话迟延．后悔．扶．着第10课牛郎织女（一）【会认的字】sǎo kěn shāi dǎi hǎn yùniànɡkējūlà嫂．子恳．求筛．子好歹．罕．见监狱．酿．造瞌．睡拘．禁落．在【会写的字】lánɡdiēsǎo liànɡdǎi hǎn shāqītàng tuōyǒnɡ牛郎．爹．娘嫂．子一辆．好歹．稀罕．纱．衣妻．子一趟．托．着游泳．hūn bèiāi结婚．一辈．子挨．挨第11课牛郎织女（二）【会认的字】jiǎn huánɡwēi shuāi tài shān hújiāo kuānɡniù节俭．玉皇．偎．在衰．老泰．山珊瑚礁．．．竹筐．拗．不过第12课古诗三首【会认的字】nǎi xūn hài shìsǒu乃．父熏．香己亥．仗恃．抖擞．【会写的字】jìnǎi xūn hánɡhài shìāi jū家祭．乃．翁熏．香杭．州己亥．仗恃．悲哀．不拘．一格第13课少年中国说（节选）【会认的字】xièlín huánɡtāi lǚzāi一泻．汪洋鳞．爪飞扬百兽震惶．奇花初胎．地履．其黄美哉．【会写的字】xièqián shìtāi huáng lǚjiāng 一泻．汪洋潜．龙腾渊鹰隼试．翼奇花初胎．矞矞皇．皇地履．其黄与国无疆．第14课圆明园的毁灭【会认的字】ɡūhuánɡdiàn lónɡtīlán línɡhónɡfènɡjìn 不可估．量辉煌．殿．堂玲珑剔．．透安澜．园武陵．春色宏．伟奉．命灰烬．【会写的字】huǐɡūɡǒnɡhuīhuánɡdiàn línɡlǎn jìnɡ毁．灭不可估．量众星拱．月金碧辉煌．．殿．堂武陵．春色饱览．境．界hónɡtánɡchuǎnɡtǒnɡxiāo fènɡ宏．伟唐．宋闯．进统．统销．毁奉．命第15课小岛【会认的字】mán yùtǐnɡmáodùn chuīhnɡhóulónɡsháo jiǎo yǎo瞒．着海域．快艇．矛盾．．汤勺．搅．动舀．汤．．炊．事员哼．喉咙。

五年级上册第一、二、三单元复习知识点

第一单元小数乘法一、小数乘法的计算方法：1、先把小数扩大成整数，按整数乘法的法则算出积；2、再看两个因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

3、如果乘得的积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。

4、注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简。

二、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。

三、求积的近似数的方法：常用“四舍五入法”四、运算定律推广到小数1、小数四则运算顺序跟整数是一样的。

2、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法：乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) （见2.5找4或0.4，见1.25找8或0.8）乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c 或a×c+b×c=(a+b)×c变式：(a-b)×c=a×c-b×c 或a×c-b×c=(a-b)×c第二单元位置1、确定物体的位置时，竖排叫做列，横排叫做行；2、确定第几列一般是从左往右数，确定第几行一般是从下往上数。

3、用数对表示位置时，一般先表示第几列，再表示第几行。

第三单元小数除法一、小数除以整数的计算方法：按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。

除到哪一位，商就写在哪一位的上面。

整数部分不够除，商0，点上小数点。

如果有余数，要添0再除。

二、小数除以除数的计算方法：1、先移动除数的小数点，使它变成整数；2、除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补充）；3、然后按除数是整数的小数除法计算。

三、取近似数的方法：（1）取近似数的方法有三种，①四舍五入法②进一法③去尾法（2）一般情况下，按要求取近似数时用四舍五入法，进一法、去尾法在解决实际问题的时候选择应用。

五年级一二单元知识点

第一单元一、字词盘点1.字(1)难读的字嫌(xián) 喙(huì) 嗜(shì) 澄(chénɡ)榨(zhà) 矮(ǎi) 蔓(màn) 睑(jiǎn) 眸(móu)(2)难写的字鹤：不要写得太宽，左边部分不要少横。

嫌：注意左右穿插，右部是“兼”。

(3)多音字组词澄{ 空{便{鲜{挨{2.词(1)必须掌握的词精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却流线型结构青色清晨安稳(2)近义词精巧（）适宜（）生硬（）寻常（）忘却（）设计（）(3)反义词精巧（）生硬（）寻常（）安稳（）或许（）便宜（）(4)词语归类①AABB式词语：指指点点②ABAC式词语：飞来飞去蹦来蹦去③表示神情的成语：神气十足④量词：一（）白鹭一（）画面一（）散文诗⑤动词：站着钓鱼（）地里（）枝头上（）脑袋（）鸟笼上（）丛林（）肩头⑥修饰词：精巧的诗粉红的朱鹭（）的果实（）的香气（）的巢（）的小红爪子（）的绒毛（）的境界⑦与鸟有关的四字词语鸟语花香（）（）（）（）（）二、佳句积累1.比喻句(1)在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面，把清水比作玻璃，把田比作玻璃框，非常生动地描写出了当下的画面，让人感觉身临其境。

2.拟人句(1)人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨，写出了白鹭站着时的情景。

3.夸张句杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

这句话的“香飘十里”是夸张写法，写出了桂花的芳香。

4.含义深刻的句子(1)花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比较，突出了花生的朴实无华。

第二单元一、难读的字：渑池（miǎn）和氏璧（bì）抵御（yù）廉颇（lián）推辞（cí）蔺相如（lìn）游隼（sǔn）上卿（qīng）击缶（fǒu）浩瀚（hàn）鸵鸟（tuó）谴责（qiǎn）二、难写的字：衡：中间下面是“大”，不要写成“天”。

五年级语文一二单元知识点

五年级语文一二单元知识点
第一单元。

一、生字词。

1. 易错读音：“白鹭（lù）”“嗜（shì）好”“清澄（chéng）”“铿锵（k ēng qiāng）”等。

2. 易错字形：“嫌”字注意右边是“兼”；“浇”字注意右边是“尧”。

二、重点词语。

精巧配合身段适宜生硬寻常忘却镜匣清晨孤独安稳悠然嗜好黄昏恩惠美中不足。

三、重点句子。

1. 白鹭是一首精巧的诗。

2. 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

四、课文理解。

第二单元。

一、生字词。

1. 易错读音：“汛期（xùn）”“挽（wǎn）裤”“间隔（jiàn gé）”“谴（qiǎn）责”等。

2. 易错字形：“衡”字中间是“大”，下面是“一”；“惰”字注意右上部是“左”。

二、重点词语。

汛期山洪暴发访友间隔唯独懒惰平稳保持平衡协调美感示意家常假如理所当然联结。

三、重点句子。

1. 嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

2. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
四、课文理解。

五年级下册_ 语文部编版第1、2、4单元知识小结(共20页)

第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu) 旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。

耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。

晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。

拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。

割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。

承:中间共有三横,不要多写或少写。

逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。

(3)多音字供{g òng (供职)g ōng (供求) 横{ℎéng (横线)ℎèng (蛮横)晃{ℎu ǎng (明晃晃)ℎu àng (摇晃) 壳{k é(蚌壳)qi ào (地壳)燕{y ān (燕园)y àn (燕子) 斗{d ǒu (斗胆)d òu (斗争)分{f èn (分外)f ēn (分别)折{zℎé(折节)sℎé(折本)zℎē(折腾)2.词(1)必须掌握的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节(2)近义词四时~四季童孙~儿童信口~随口漂亮~美丽瞎闹~胡闹闪烁~闪耀存心~故意随意~任意圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数大概~大致乐此不疲~乐在其中盼望~渴望威风~威严徘徊~踌躇气派~气势澄澈~清澈闪耀~闪烁幽芳~幽香玷污~侮辱稀罕~稀奇郑重~慎重秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

五年级上册一二单元知识点复习(内容详细)

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说： “这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
2、多用比喻的方法把看不见的心情写得具体可见。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
落实训练点四：学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，积累相关词句，体会作者用词的准确生动。
1、自语式的心理独白描写：我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……” 我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
训练点： 4、选择课文讨论的话题开展辩论，培 5、进一步开展有关阅读的综合性学
养学生看问题的辨证思维和口语交际能力。习，学习、运用访谈录的写法。
落实训练点的方法：落实训练点一：认识3个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。
水浒传（zhuàn）
绿（lù）林好汉
一百单八将（jiàng）济公传（zhuàn）
4* 我的“长生果” 教学重点：引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际，体会“长生果” 的寓意，并学习作者的读写方法。
训练点：
1.认识12个生字，积累四字词语。
2. 引导学生把握课文的主要内容，领悟 3. 结合实际明白读写间的关系，学习一些读写方法。
作者对书的情感，体会作者所悟出的道理。
训练点：
4、学习作者通过细致入微的动作描
写和心理描写来表达感情的方法，积累相关词句，体会作者用词的准确生动。 5、拓展阅读，进一步体会读书的乐趣，激发学生的阅读兴趣。

【五年级】部编版知识点总结(1、2单元)(答案版)_PDF压缩

志趣，物我互释，咏物的深层意义是咏人。
拓展积累：
咏蝉
蝉
[唐]骆宾王
[唐]李商隐
西陆蝉声唱，南冠客思深。
本以高难饱，徒劳恨费声。不堪玄鬓影， Nhomakorabea对白头吟。
五更疏欲断，一树碧无情。
露重飞难进，风多响易沉。
薄宦梗犹泛，故园芜已平。
无人信高洁，谁为表予心？
烦君最相警，我亦举家清。
十、阅读能力专项培养
体会作者借助具体事物抒发的感情
（家常）
jiǎ rú
（假如）
liánjié
（联结）
zhào jí
（召集）
dà chén
（大臣）
shānɡ yì
（商议）
jiějué
（解决）
chēnɡzàn
（称赞）
shānɡliɑnɡ
（商量）
yǔnnuò
（允诺）
diǎn lǐ
（典礼）
dé zuì
（得罪）
dǎnqiè
（胆怯）
tiāo（挑选）挑
tiǎo（挑战）
màn（蔓延）蔓
wàn（瓜蔓）
dāi（待着）待
dài（等待）
fēn（一分）分
fèn（过分）
1.“分”在表示“分开，区划开”等意思时读 fēn；在表示“成分”等意思时读
fèn。
2.“辟”在表示“开辟，从无到有地开发建设”“驳斥，排除”“透彻”等意思时
1
读 pì；在表示“君主”等意思时读 bì。 3.“盛”在表示“兴旺”“丰富，华美”“热烈，大规模的”等意思时读 shèng；在表示“把东西放进去”“容纳”等意思时读 chéng。 4.“挑”在表示“用肩担着”等意思时读 tiāo；在表示“拨弄，引动”等意思时读 tiǎo。 5.“待”在表示“停留，逗留，迟延”的意思时读 dāi；在表示“等，等候”“对待，招待”“需要”等意思时读 dài。三、形近字辨析适（宜√ 宣）（嫌√ 赚）弃（憎增√）加（匣√ 区）子（韵√ 韶）味（播√ 插）种（浇√ 饶）水（亭√ 享）子低（矮√ 短）（箩√ 萝）筐糕（饼√ 拼）（龙尤√）其四、近义词精巧——（精美）配合——（协作）适宜——（适合）孤独——（孤单）恩惠——（恩典）铿锵——（高亢）可惜——（惋惜）开辟——（开拓）居然——（竟然）吩咐——（嘱咐）便宜——（低廉）可贵——（宝贵）爱慕——（倾慕）分辨——（辨别）体面——（好看）故乡——（家乡）盛开——（开放）欣赏——（观赏）姿态——（姿势）担心——（担忧）舒适——（舒服）温暖——（温和）繁茂——（茂盛）亲近——（亲密）索性——（干脆）信赖——（信任）五、反义词精巧——（粗劣）配合——（干扰）生硬——（自然）恩惠——（怨恨）