小学语文骨干教师培训心得
小学语文骨干教师个人培训心得5篇
小学语文骨干教师个人培训心得5篇小学语文骨干教师个人培训心得(1)xx年7月16日17日这两天，我参加了XX市教育局教科院在XX市北海学校组织的小学语文骨干教师培训会议。
会上，我们观摩了王俪珺、王欣香等六位老师的展示课，并听取了刘福香、王丽等四位教师的精彩讲座。
这些课与讲座，浸润着她们对语文执著研究的心血。
通过本次的学习，不仅使我对小学语文教学的理念，有了更新的认识，也为我在以后的教育之路上，立起了一盏指明灯。
下面就本次的培训收获略谈一二。
收获一，走进绘本，回归生活。
在这六节公开课中，给我印象最深的莫过于第一堂由XX区德信现代学校的王俪珺执教的二年级《走进绘本》课。
对于绘本，我只在电视中或图书馆里见到过，但没有想到它还能用于学生的学习教材。
在课堂上，王老师能以绘本内容为载体，配以动情的音乐和教师生动的语言，将图片、文字精美的融为一体，烘托造势，营造出了一种浓浓的绘本故事的氛围，让孩子们全身心的完全沉浸在其中。
一堂课下来，孩子们有的早已泪流满面。
她让学生连贯的读，对于情节的理解掌握有好处，深深的抓住孩子们的心，而王老师的设问、旁白也很有讲究：在故事中，最感动你的是什么?大树在一次又一次的失去中，为什么还会高兴呢?每个同学的感悟都是不同的，却又是真实的……如此深刻的思想教育，不但使孩子们深浸于爱的洗礼中，更让听课的老师感动、学习、思考。
而这正是绘本的魅力所在。
收获二，写字教学新感悟。
会上，听取了刘福香和王爱红两位老师关于写字的讲座后，可谓受益扉浅。
对于写字的训练，我在课堂上也经常指导，可还是对孩子们的汉字书写水平有所堪忧，听完报告后，我才深知，原来写字教学也是需要策略和方法的。
写字和写字能力的培养，不光是一年级老师的专属，它贯穿于整个语文学习阶段。
“师者，人之模也”，而一个语文教师的书写水平对学生的写字能力培养也会有积极的影响。
都说，教师是学生的镜子，每天孩子们有一半的时间与教师共度，教师的言行时刻左右着孩子的成长。
2022年小学语文骨干教师培训心得体会6篇【精选推荐】
2022年小学语文骨干教师培训心得体会6篇【精选推荐】小学语文骨干教师培训心得体会篇一我很荣幸地参加了嘉鱼县小学语文骨干教师培训，培训分二个阶段进行，为此，我要要感谢校领导给我这个培训学习的机会！感谢各位专家教授传授给了我很多宝贵知识与经验。
因为，之前我很难得参加教育教学方面的培训，所以这次培训学习的机会我十分珍惜。
从接到通知的那一天起，我就始终以骨干教师的标准对照自己，要求自己，积极参加骨干班的每一次学习活动，4天的时间非常有限，可这次培训活动却给我很大的收获和启发。
骨干老师培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有特级教师的教学展示，有学员围绕专题进行的说课、上课、评课。
也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。
通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学实践。
因此，这4天来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的4天，也是促进我教学上不断成长的4天。
我真的真的受益匪浅。
4天来，每一天都能感受到思想火花的冲击，也开阔了眼界；还结交了一群优秀的同行朋友，探讨了疑惑。
这让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。
期间，我听了湖北省第二师范学院教育学院、湖北省教育干部培训中心副主任汪丞博士的讲座《教师职业倦怠的缓解和职业幸福感的提升》，聆听了湖北第二师范学院、湖北省教学研究室刘合荣博士的讲座《略谈基础教育研究》，听了嘉鱼县教育局刘红玉有关介绍香港教育的《以人为镜可以明得失》，听了湖北大学教授李鸿科所讲的《信息技术应用于教学的技术与技巧》，听了汪力讲的《小学语文课堂教学有效问题情境创设》和《小学语文文本解读与运用》。
专家的一次次精彩的演绎，曾经让我是多么心潮澎湃，心潮涌动，精妙绝伦之处简直让我忘记呼吸，因此，我也曾有了三分的躁动。
因为他们让我体会到什么是敬业、乐教，如何做一个是有上进感，有奋斗感，有专业感的教师。
参加这次活动，我深有感触：1、教师备课时首先要“备读”，老师要把课文读通、读顺、读熟，如果能把课文背得滚瓜烂熟，效果会更好。
小学语文骨干教师的培训心得体会范文(通用3篇)
小学语文骨干教师的培训心得体会范文（通用3篇）小学语文骨干教师的培训心得体会范文某些事情让我们心里有了一些心得后，可以寻思将其写进心得体会中，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是为大家收集的小学语文骨干教师的培训心得体会范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学语文骨干教师的培训心得体会1对外汉语教师已成为大学生求职排行榜中最受欢迎的职业，不仅是因为中文教师的发展前景优渥，能够增强自己的国际跨文化交际能力、迅速提升外语口语能力、拓展人脉关系、遇见来自世界各地不同行业的朋友；而且还能很容易地获取高薪职业，也是出国留学和移民人士在国外的一份理想职业。
许多各行各业的人都开始了解和学习对外汉语，他们的年龄从二十出头到六十岁不等，由此可见对外汉语教学的强大魅力。
儒森汉语学校应众多学员的要求，开展对外汉语教师培训公开课，意在促进对外汉语教学人才的交流和互鉴，并由行业经验丰厚的一流导师分享优秀经典的教学方案，对于对外汉语教师提高教学能力，打开教学思路来说有非常大的帮助。
儒森在培训老师如何教老外学中文时，都是以贴近生活、有实用性的内容为主，比如在给老外讲解遇到交通管制时该如何用中文交流时，可以给老外提供实际的交通罚单等范本资料，教他如何应对和处理这种情况。
这样的教学方式更有针对性，有利于老外迅速地适应和融入中文的生活环境。
对外汉语教师培训不仅仅是实际教学理论的探索和培训，要让老外真正理解中国汉字、语言，还需要进一步向他们解答中国文化的内涵，从文化、历史、风俗的角度，来学习语言的习惯，来真正融入中国人的语境中。
儒森对外汉语教师培训公开课注重讨论如何把中国文化融入对外汉语教学实践，更好地把文化和语言融为一体，让教师们在备课教课时，有充足的灵感和素材。
这对于丰富汉语教学课堂的趣味性、知识性，激起老外学生的兴趣，提高教学质量都有不寻常的意义。
儒森汉语学校的教育课堂不仅仅是面授形式，许多学员因为有工作无法兼顾上课时间，就选择了远程培训的方式，儒森的网络对外汉语教师培训课堂同样精彩纷呈。
小学语文骨干教师培训总结
小学语文骨干教师培训总结小学语文骨干教师培训总结（通用5篇）小学语文骨干教师培训总结1通过本次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我教好语文的热情和信心，我会不断学习，不断反思，一路前行。
现将我这次培训的收获与体会总结如下：一、应该做一名有上进感的、有奋斗感、有专业感的教师。
期间，我听了福建省教育学院教育学博士、专家的讲座，到福州市钱塘小学参加教学观摩与教研等实践活动。
名师、专家的一次次精彩的演绎，曾经让我是多么心潮澎湃，心潮涌动，精妙绝伦之处简直让我忘记呼吸，因此，我也曾有了三分的躁动。
因为他们让我体会到什么是敬业、乐教，如何做一个是有上进感，有奋斗感，有专业感的教师。
期间，我听了本省其它各地有关骨干教师的评课，交流发言，他们让我感受到我的压力，因为他们说得都很棒，很有水平，。
我一一听他们的发言，就他们非等闲之辈，我想：他们平时一定有经过不断的学习与锻炼，我也体会到我们三明的教研普遍没有我省其它地方做得好。
培训期间，我的第一感觉是：城里老师的挺辛苦，但他们辛苦并快乐着！我应该向他们学习。
我实践的学校是清水县一所中心小学。
这所小学的女教师可多，90%以上吧，因此，有几位哥们问我，你看到的美女教师不少吧？一定幸福死了，我肯定的说：是的！幸福无比呀！说的也是，我长了两只眼睛，还带着眼镜，不想看美女还真挺难的！但是，今天，我要告诉大家的是：我不仅看到她们外在的美，更看到她们的内在美，敬业精神实在让人难忘：她们是多么敬业、乐教，多么上进，相当专业。
我还注意到了女教师基本上都很“苗条”，确切讲有些教师骨瘦如柴，是累的呀！累造成的呀。
为此，我们曾与钱小陈副校（名师）开玩笑，您这里的女教师真是辛苦啊，一个个都不胖呀！她笑了，她说，不是胖的没有，是长得丰满一点在我学校里都找不到几个，她们真的挺辛苦的！她们是累出来的，她们都非常努力的去提高自已！学校实行坐班制，她们一早来学校，天天都要备好每一堂课，批改每个班至少60多个学生的作业，要参加年段，全校的教研活动，兴趣小组活动及学校布置的其它各项工作任务等等。
小学语文教师培训心得10篇
小学语文教师培训心得10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文骨干教师培训心得体会
小学语文骨干教师培训心得体会小学语文骨干教师培训心得体会【一】我有幸参加了“国培计划”的培训学习，聆听了各位专家、教授的精彩讲座，我非常珍惜这次难得的学习机会。
通过这次培训，收获最大的是专家和教授们对我思想上的冲击，激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。
学到了自信，学到了方法，感悟至深。
在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快适应教学的信息化。
我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。
我还要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。
相信他山之石，可以攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。
新课标倡导“以学生为主体，教师为主导”的新理念。
面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己在新课程教学中的身份和地位，在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。
新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了学生情感、态度与价值观的培养。
这就要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。
教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。
新课程给了我们教改机遇，同时对我们提出了挑战。
要求我们必须更新知识结构。
新课程内容的出现迫使我们更新自己原有的知识结构，一方面准确把握生物学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能;另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。
新课程还要求我们必须有开发课程的能力，把原来的“教教材”变为“用教材教”。
语文骨干教师培训心得体会和感悟4篇
语文骨干教师培训心得体会和感悟4篇语文骨干教师培训心得体会和感悟1特别荣幸参与了这次小学语文培训。
在这次培训的过程中我倾听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知力量和业务学问水平，同时我也深深地熟悉到自身存在的缺乏，熟悉到了时代的紧迫感，下面把此次培训做个总结。
教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。
给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴”。
《小学生写作力量的评价》《小学语文记叙文写作教学设计》等课程都让我受益匪浅。
专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感受，使我对新课程小学语文教育有了全新的熟悉，为自己在教学中遇到的很多困惑查找到了答案。
每一次的沟通研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。
每一个话题都会引发班级成员的热议，每次都有不小的收获。
在沟通中大家各抒己见，提出了很多新的观点和问题，使我有了更宽敞的视野，把握更高的教学技能。
因此研讨沟通充实了我，使我从中吸取了阅历，让我获得了进步。
我将学以致用，这样才能让自己的工作更加游刃有余，使教学效果更上新台阶。
每次学习都是在下班后尽力排解家庭冲突进展的，虽然辛苦但是也让我获得了欢乐。
我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。
常说教师要有一桶水才能给学生一杯水，但是现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求。
“国培”小学语文远程课程的学习，为我供应了良好的再学习的时机，给迷茫的我指明白方向并注入了源头活水。
这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。
虽说成绩是次要的，但每次看着成绩一点一点的上去，也是一种学习的动力。
由于每一点的进步都是在对自己的确定，对自己的鼓舞。
本次培训我的成绩是总分值的，总学习时间接近55小时。
所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得到了教师在班级推举。
语文骨干教师培训心得
语文骨干教师培训心得语文骨干教师培训心得10篇我们得到了一些心得体会以后，心得体会是很好的记录方式，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的语文骨干教师培训心得10篇，欢迎阅读与收藏。
语文骨干教师培训心得10篇14月11日，我有幸参加了安康市组织的小学语文骨干教师培训。
这次培训中，我听了3位教师的讲课，他们精湛的教学艺术让我印象深刻，我从中也有颇多收获。
我将在这次培训中的体会总结如下：一、西安市雁塔航天小学的陕西特级教师岳军荣上的北师大版五年级下册印度诗人泰戈尔的《对岸》。
岳老师在上这一课时，首先是谈话导入课题，让学生大概理解题目的意思。
介绍作者，在介绍作者时，引导学生抓住关键部分去了解一个作者。
学习一篇文章之前，认识字词是基础。
岳老师认真对学情进行了分析，而且用这样的问法“哪些词语是你第一次见?”，岳老师利用图形结合的方式让学生理解了“野鹜”，而且还从其他的诗句中拓展。
对于“豺狼”这一次，岳老师通过讲解“豺狼，耳朵小小的，圆圆的，比狼小一号”，通读易懂的语言让学生能够想象豺狼的样子。
散文诗有独特的魅力，而这种魅力是需要细细品味的。
岳老师化难为简，先让学生读课文，去细细品味散文诗里描述的景色，你喜欢什么景色?喜欢哪一句，就在旁边坐上批注。
这让学生养成一个良好的学习习惯，做批注。
在学生交流反馈的同时，岳老师也用生动的语言，带领大家进入泰戈尔诗歌里自由美好的世界。
学生感受了美丽的对岸，再来细细品味，为什么泰戈尔要做这渡船的“船夫”?此外，岳老师还让学生了解了陶渊明笔下的桃源世界。
加深了学生对这种自由美好世界的向往。
岳老师的课，让我印象深刻。
至今，让我久久难以忘记。
岳老师交给了学生学习的方法，比如说做批注，加强阅读，怎样去了解一位作者;拓展了学生的知识面;激发了学生阅读更多要优秀作品的欲望，而且还分析了学情，哪些是学生不明白的，要讲解，哪些是学生明白的，就不讲。
小学语文骨干教师培训心得体会6篇
小学语文骨干教师培训心得体会篇1乘着素质教育的春风，沐浴着新课改的阳光。
我有幸成为了第二期“xx园丁工程”第二批骨干教师培训的对象，在将近一个月的时间里，带给我的是一次次思想上的洗礼、心灵的震憾、理念的革新。
通过“专家引领、小组讨论、同伴互助”等学习形式以及与导师们平等对话和互动中逐渐提高认识，深化了我对新课改理念的理解，进一步拓宽了我对教育教学领域以及相关学科知识的认识，及时指引着我们朝着一条探索之路不断前进。
我想，这就是我们每一位学员从一个教书匠向一个知识型、教研型的教学骨干成长的开始吧！培训即将结束，我感叹时间过得真快，自己原有的知识原来是如此浅陋和贫乏，教师在新课改背景下需要掌握和了解的有关教育教学理论和实践经验实在太多，所幸的是每一次的活动都过得很充实。
聆听智者的教诲，参与同伴们的探究，收获颇丰！自己都感觉如凤凰涅磐般获得了思想的重生和心灵的`洗礼！每一次的专题讲座都是那么精彩！课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起我内心的感应，更激起了我的反思。
在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
xx老师的《新课程背景下教师专业化发展的道路》至今记忆犹新，让我明确了教师专业发展的方向，时刻激励着我要迈好走向成功的第一步；xx老师的《关于“课堂观察”的思考》让我懂得了课堂观察的方法和意义；xx老师的《让思维去旅行—课题研究，促进教师专业发展》使我深刻感觉到课题研究对促进骨干教师成长的重要性；xx老师《中学教师与校本教研》让我明白了中学教师开展校本教研的必要性和紧迫性；xx老师的《语文课程资源开发与综合实践活动》为我解开如何开发语文课程资源与开展综合实践活动的疑惑。
在专家们的指导和帮助下，我的许多教学实践中的种种疑问如拨云见日般豁然开朗，使我从最初的迷茫变成了希望，这是自我实践的希望，也是成就教育教学实践的希望，更是师生可持续发展的希望。
每一次的专题讲座都是那么可贵，导师们上课还为我们提供了可贵的教学案例和资源，每一场讲座都让我有如沐浴春风般的感觉，导师的精彩讲座、小组的积极讨论，学员的踊跃发言，同伴的热情互助，令人意犹未尽，回味无穷。
2024年小学语文骨干教师培训心得体会(3篇)
2024年小学语文骨干教师培训心得体会一、培训目的及内容本次小学语文骨干教师培训旨在提高骨干教师的教学水平和教学能力，进一步加强他们在小学语文教学中的作用和影响力。
培训内容主要包括小学语文教学理论、教育心理学、教学案例分享等方面的知识和技能。
二、培训收获1. 提高了教学理论水平在本次培训中，我们学习了许多小学语文教学的理论知识，如教学目标的设定、教学方法的选择、教学反思等。
通过学习这些理论知识，我更加明确了自己的教学目标，能够合理选择适合的教学方法，进行有效的教学设计。
同时，我也学会了如何进行教学反思，及时发现和纠正自己的不足之处，不断提高教学水平。
2. 增强了教育心理学知识教育心理学是教师教学工作中必备的知识，通过学习教育心理学的相关知识，我对学生的心理发展规律有了更深入的了解。
在教学过程中，我能够更好地理解学生的行为和思维方式，有针对性地进行教学引导，提高学生的学习积极性和学习效果。
3. 分享了教学案例在培训中，我们还有机会分享自己的教学案例，听取他人的意见和建议。
通过与他人的交流和讨论，我不仅收获了许多教学经验和技巧，也找到了自己在教学中存在的问题和不足之处。
这些案例分享对于我来说是一次非常宝贵的学习机会，让我更加深入地思考和改进自己的教学方法。
三、培训感想1. 培训形式多样化本次培训采用了多种形式，如讲座、专题讨论、小组活动等，让我们在有限的时间内充分接触到了更多的学习资源和信息。
同时，培训中注重了参与性和互动性，教师们可以积极发表自己的意见和观点，与他人进行交流和讨论。
这种多样化的培训形式让我们在学习中更加主动和积极，提高了学习的效果和质量。
2. 强调实践落地在学习理论知识的同时，培训中也非常重视实践操作。
我们通过小组活动和实际教学过程中的模拟演练，将理论知识与实际教学相结合，提高了教学能力和实践操作能力。
在实践中，我们能够更加深入地理解和体会到理论知识的应用，进一步提高了教学效果。
3. 强化了专业素养本次培训中，我们还进行了一系列的专业素养训练，如教学设计、案例分析、课堂管理等方面的训练。
语文骨干教师培训心得体会5篇
Don't say that others are not treating you badly and make you angry, but you are not self-cultivation enough, and you can't be detached.简单易用轻享办公（页眉可删）__语文骨干教师培训心得体会5篇精选语文骨干教师培训心得体会(一)学区领导安排我参加这次农村小学语文教师骨干教师培训，我异常的高兴。
因为这是一个全新、全方位的提升我的教育理念的极好的机会。
这次培训内容丰富、形式多样。
有专家的精彩讲座，有学员的教学展示，有学员间的互动交流……回眸这几天的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
一、专家讲座，引领教学实践我有幸聆听了xx专家的讲座，得到了前卫的理论熏陶。
感受最深的是怀化实验学校的xx教师的讲座——《小学语文课堂教学设计与评价》。
x教授幽默的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。
说句实话，在应试教育似乎欲演欲烈的今天，我们，我，只是把学生当成了工作对象，我们的终极目标是在学生身上“榨”分数，有多少潜力就“榨”多少，几乎忽略了他们的感受，忽略了他们是活生生的小生命。
记得去年快放寒假了，我和班上的四十几名学生都遭遇了病毒性咳嗽。
课上，我和学生一起咳嗽，咳得上气不接下气。
持续了一个月不见好。
我拖着疲惫的身子上课，没缺学生一节课。
当然在我精神带动下，我的学生带着药片来上学，也没请过半天假。
我曾为我和我的学生这种坚韧的精神所感动。
但听了冯教授的讲座后，我方醒悟，我错了，而且错得很残忍。
因为我的“自私”——让学生期末考试考得好的成绩，摧残了孩子的健康。
小学语文培训的心得体会五篇
小学语文培训的心得体会五篇_小学语文教师培训心得一_通过此次学习,我心中感触很深.首先,增强了我的责任意识.俗话说:责任重于泰山.作为一名教师,学生是我们直接的教育对象,教师的一言一行都直接影响到学生身心的健康发展,要想教育好学生,增强责任意识是至关重要的,没有强烈责任心是无法教育好学生的.教育是一个长期发展过程,同时又是环环相扣的过程.一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难,从而影响学生的正常成长.我们教师应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们这个光荣而艰巨的任务,为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责.其次,要提升教师的素质,懂得尊重和激励学生.尊重和激励学生,可以启发学生的心灵.思维.著名的心理学家雷耳评论说:称赞对温暖人类的灵魂而言,就像阳光一样,没有他,我们就无法成长开花.但是我们大多数的人,只是敏于躲避别人的冷言冷语,而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给与别人.这也是一次难得的教育培训,我体会到教学应该是:〝学生在老师的指导下,通过自己亲自去体验.尝试,来逐渐打下学会生活.学会学习的基础,从各个方面来培养学生的能力为中心,为重点.上课的教师自身素质要高,驾驭课堂能力要强,对于学生错误性的认识,教师能够及时予以讲解.另外教师要善于运用启发,提问题时要有针对性,让学生有的放矢;幽默.流畅.优美的语言也很有吸引力.教师要注重学生探究能力的培养,让每个学生都有展示自我的机会等等.〞每一节课,都有许多值得我们深思,值得我们学习的东西.我逐渐明白:语文姓〝语〞,语文教学要体现〝一个中心〞〝两个基本点〞:〝一个中心〞即以语言练习为中心,特别是要加强语言的运用.〝两个基本点〞即培养语文能力(听.说.读.写.书),提高人文素养.要由〝教教材〞变成〝用教材教〞;由〝教课文〞变成用课文学语言.用语言.阅读教学重视〝表达〞,最好的方法是结合课文教学,设计各种形式的表达练习,让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解,促进学生对课文语言的积累,使理解和表达.积累和表达获得多赢.我们也深深地意识到:从事教育工作的每位同志都是一颗螺丝钉,担负着自己的职责和责任;工作中任何一个环节出现任何失误,都可能给教育教学此文转自斐斐课件园工作带来影响,造成学生终生遗憾,甚至酿成事故.为此,对待每一项工作,学校每位教职员工都要努力做到小心示范,认真育人.永远记住:学校无小事,事事是教育;教师无小节,样样做楷模.其次,我们还应学习教育理念,更新教育观念,联系各界教育力量做好各方面的协调发展,也只有这样,我们学校的教育教学此文转自斐斐课件园工作才能得到健康和谐.又好又快地发展,我们才能够早日造就我们宿迁教育的〝高山〞.教育改革的浪潮正向我们涌来,我们将面临新的机遇与挑战,我愿意在小学教育这块充满生命力的园地里努力耕耘,为教育事业作出自己的贡献.-作为教师,我们应该用自己的爱心去关爱每一名学生,让他们学会做人,学会交流,快乐成长.有人说,教师是太阳底下最神圣的职业;有人说,教师是人类灵魂的工程师;我说,教师的工作是最需要良心的.这颗良心就叫责任.我们将永远凭着这颗良心,把无私的爱和无限的责任奉献给学生!在以后的教学中,我要做的是:第一,自我反思.从以往的实践中总结经验得失.第二,不断学习.读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的良好基奠.一桶水早已不能满足学生的需求了,我要不断学习,成为长流水.第三,交流.他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足.认识〝庐山真面目〞的有效途径.要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益.百年大计,教育为本.教育大计,教师为本.我们必须是着眼于未来,采取科学的方法应对随时出现的新问题,努力使自己适应新时代的教育.在今后的工作中还必须给自己定好位,必须走〝学习——反思——研究——实践〞相结合的专业发展之路.通过这次优质课学习,收获是非常丰富的,它引发了我更多的思考,也让我收获了很多的知识,使我感到自己的教师修养有了深一层次的提高.除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们.这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程.总之,通过此次国培学习,我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神.高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法.从今以后,我会牢记自己作为一名人民教师的圣神使命,在今后的工作中,将树立终身学习的观点,努力实践,在教学岗位上积极进取,锐意创新,力争成为一名新时期的优秀教师._小学语文教师培训心得二_十一月十八日至二十七日我很荣幸地参加了〝国培计划〞四川省农村小学语文骨干教师培训.俗话说〝磨刀不误砍柴工〞,一个人能够静下心参加学习培训是非常有必要的.学习要树立为完善自我,超越自我而学习的理念;要把学习作为一种必要责任.一种精神追求.一种思想境界来认识和对待.我非常珍惜能有这样一次学习的机会,因为它不仅是我职业生涯的新的奠基点.人生的又一起跑线,更是我服务学生.服务学校.服务农村教育事业,实现自我价值的前提和条件.对于作为一名农村小学语文教师的我来说,既要有为学生.学校服务的意识,更要有服务的本领,只有通过不断的学习,使自己具备广博的知识理论.高尚的道德情操.良好的个人素质,才能真正成为一名合格的教育工作者.在整个培训过程中各位专家.学者和我们进行了交流,对我们进行了引领,老师们的讲解内容丰富.旁征博引.深入浅出.生动形象,且观点鲜明.见解独到,使我深刻地感到自己的认识明显存在局限与不足,老师或幽默或儒雅的风采让我为之倾倒,严谨的治学态度让我为之震憾,他们精彩纷呈的理论演绎和彰显个性的理念宣扬让人折服.本次培训,好比面对一桌丰盛的大餐,一盘盘〝山珍海味〞让我们目不暇接.一.品――课程之丰盛(培训的基本情况)这次培训课程涵盖面广,内容非常广泛,新课改.教学预设.课题.儿童教育等无不涵盖,既突出了时效性.针对性,又是完美的整体,既体现了党和国家的良苦用心,又说明了教育部对这次〝国培计划〞的高度重视,独具匠心.教学内容上的精心编排,课外活动上的周密部署,名师的言传身教,无一不体现出组织上的高度重视和良苦用心.令人耳目一新,在学习期间使我们深深体会到〝学无止境〞,让我们在知识的海洋里流连忘返.二.感――理论之精华(名师授课的特点)不同专家,不同理念,不同视角,不同收获.由于专家教授们从事不同的实践活动,研究领域不同,理论背景不同,正是这样精彩各异的身份才使我们吸纳不同的信息,启发我们多样的思考角度.专家教授能将丰富的实践经验.渊博的知识和深厚的理论积累融会贯通,思维活跃,视角新颖,于此总结出的观点闪烁着智慧的光芒,课堂上厚积薄发的从容这给了我们诸多思考.刘永康教授的《走进新课程改革――十年课程改革的问题与反思》讲座,对当前我国十年来新课程改革方面的弊端侃侃而谈的独到见解,语言犀利而准确,风趣幽默,让我们惊叹与佩服.他是我认识到,原来我们一直在课改的误区中:在教学中忽略了对学生做人的教育,在教学关系上我始终凌驾于学生之上……而这一切都是我对课改认识不深造成的.同时在他的讲座中我也找打了解决问题的答案:一是我们语文教师必须储备渊博的语文知识,锤炼良好的思想品质.二是避免把尊敬学生搞成无原则的吹捧,杜绝把欣赏和赞美学生演变成上课时奉行的〝说你行你就行,不行也行〞的原则.三是不能将愉快的教学庸俗化.李云龙老师虽说讲的是《教学适切与教研支持》这个话题,但他授课的角度新颖,把具体案例与理论知识结合起来,让我重新认识了〝教学预设〞,使我明白了教学预设是非常重要的,没有充分预设就不会有课堂教学的有效进行.但是教师的预设再充分,课堂中还是有许多不确定的因素存在,教学中生成的问题本身也是一种教学资源,这就要求教师能够抓住这种资源,随机应变,适时引导学生,做到掌握分寸,方法得当,而要想提高教学机智,平时就应加强学习,多阅读教学杂志和理论书籍,不断提高自身的理论水平和业务修养!肖成全老师关于〝课题〞的讲座能将复杂的枯燥的问题通过身边的案例化简为浅显易懂的道理,为我们揭开了课题的神秘面纱,对我起到了触类旁通的指导用,让我恍然大悟:原来课题实际就是解决教师自己的问题,促进教师自身专业的发展.我们教师在教学过程中,不可能不产生各种问题,只要我们用心去解决这些问题,就是在做微型科研.所以教师要想提高自己的素养,必须要在研究的状态下工作,在工作的背景下研究,做一名真正的学者型,探究型教师.罗建良老师从小学.语文.教学三个方面诠释了儿童视野下的小学语文教学的真正含义,幽默诙谐的小故事配合摘录的教学片断让我们明白了如何在课堂上体现童趣,回归学生的自由天性;有层次.有梯度的引领着我们打造有效教学,让自己的课堂更适合儿童的心理发展.成尚荣老师带领我们竖起心灵的镜子,追寻教师职业幸福的根源.成老师告诉我们:经验是可贵的同时也是可怕的,可怕的是经验没有与时俱进,没有发展,固守原有,没有创造.经验能熟能生巧,也能熟能生笨,养成惰性.倦态,而惰性.倦态是阻碍自己发展的绊脚石.所以我们要不断的学习,不断的超越自我,可我们不能把自己禁锢在语文专业中,我们要超越学科,学习儿童研究.现在的老师最大的毛病就是忘掉自己的童年时代,把学生培养成一个个小大人,让学生脱离了童真和乐趣.所以现在我们教师的最大任务就是让儿童回到自由天性上去,回到儿童的伟大之处(儿童的生成性.创造性),回到儿童的生活状态.生活方式上.保护好学生的学习天性,才是老师的职责所在.永远不要忘记语文教学就是教会学生学习语文.把儿童学习的权利还给儿童,这才是真正的语文教学.(这段您写的很深刻,就没改动) 总之,各位专家.学者的讲座在激情的背后确是一种独立思考光芒的闪射.他们在各自的理论视阈中加以探究.拓展,平面的语言文字变成跳跃的音符.三.悟――行动之坚定(关于学习的启示)〝国培计划〞虽然短暂,但是却建立起了我们农村教师自我提升的平台,在这个平台上,我们农村教师的职业能力得到了锻炼.个人素质得到了提升,留给我们的必然是终身收益的收获和永恒充实的思考.这次培训,能融入到浓厚的学习氛围中,汲取最先进的人文社会知识.感受到知识的更新.科学技术的进步.时代前进的步伐是如此的紧迫.使我深深地感到自己的不足与肤浅,自身在很多方面都还存在很多差距,必须树立勤学习.终身学习的思想,不断充实自己,才能适应时代发展的客观要求.水本无华,相荡乃生涟漪;石本无火,相击乃生灵光.一次又一次与老师们的思想.观点发生着碰撞,他们中有的让人迷惑,但驱使我加快思考和探索的脚步;有的让人思路清晰,坚定了自己继续前行的信心和勇气;更多的是为我找到了工作的钥匙.教育的真谛.今后,我会一如既往,将自己的全部心血倾注于农村语文教育事业上,一辈子做教师,一辈子学做教.一言以蔽之,教育之路漫漫,我坚定行走着……_小学语文教师培训心得三_我参加了市教研室组织的小学语文教学培训活动.在培训过程中,不但观摩了四位优秀教师的课,而且有幸听取了人民教育出版社两位专家的报告,感觉收获很多.帮忙我解决了许多教学中的困惑,并且指明了以后阅读教学的方向.一.更加明确了一堂好课的标准从几位特邀专家评委老师给四位优秀教师的评课中,我更加明确了一堂好课的标准.那就是:1.看教学目标的制定.首先是语文课的教学目标,并且是小学语文课的教学目标.要体现年段教学目标.2.看教学资料.是不是仅仅把课文当成了教学资料,要凭借课文这个例子找好三个点来培养孩子听说读写的潜力.3.看教与学的过程.看学生课堂上是否生动活泼的学,包括恰当有效的合作学习;老师的作用就是导学,看指导是否真正落实到学生的学上.4.看教学效率.是否做到省时高效.如果在课堂教学中做到了以上几点,那么就具备了一堂好课的条件.二.指明了阅读教学的方向1.小学语文教学中存在的一些问题.1)在工具性与人文性之间,出现偏向人文性的倾向.2)教学目标阶段性不明,都在分析资料上用力,目标越位和不到位现象严重.存在低年级向中年级靠.中年级向高年级靠.高年级向初中靠的现象,部分教师把语文课上成文学赏析课.对教学资料进行繁琐分析,没有深刻把握年段目标.3)字词教学普遍有所忽视,应做到该识的识.该写的写.该积累的积累.该解释的解释.4)阅读教学找不准起点,抓不住重点,浪费在过于细抠深挖课文资料上,往往低估学生的学习潜力.5)口号提的太多.小学语文要主要把握语言文字的教学,提倡百花齐放.6)儿童阅读还没提到日程上来.结合自己平时的语文教学,我发现这些问题确实存在于我们的阅读教学工作中,应真正的引起我们语文教师的思考.2.阅读教学该怎样进行1)继续认真研读课程标准.总的概括为低年级学段目标是:字识得巩固.写得端正;能正确朗读;在背诵中积累词句;敢于说.乐于写.中年级学段目标是:有初步识字潜力.把字写好;加强朗读学习;继续加强词句训练,加强段的训练,向篇过渡;多读书.重积累;自由表达.有资料.有真情;在口语交际中要听得懂.说得通.高年级学段目标是有较强识字学词潜力,吧字写美观;会朗读.默读.略读.浏览;在词句段练习基础上加强篇的训练;会写记事作文.想象作文.应用文;在讨论中有较强的表达和应对潜力.2)把握好对教学资料的理解.小学课本不是全部的教学资料,学生阅读数量要增加,且要经典;借助课文这个例子进行语文训练.要从课文带给的语文材料出发找准三个点.既语言训练点.潜力培养点.方法习得点.3)不断激发学生学习母语的兴趣.4)小学语文目标要明确恰当.5)牢记语文学习本质是学习语言文字.阅读教学,是提高学生听.说.读.写潜力必不可少的一个重要环节.然而过分地依靠课内阅读,把培养阅读潜力的全部期望都寄托在分析课本阅读上,由于量小,则不能产生质变,即引发学生的阅读兴趣和培养学生良好的阅读习惯.更重要地是让学生到生活中去学习语文知识,获得对自然.社会.人生的有益启示.6)教师要时刻学好反思.伴随着反思才能进步,才会有发展,才能提高教学水平和潜力.总之,在语文阅读教学中,要重视识字写字教学,要让识字写字贯穿始终;要重视语言文字教学,真正让学生踏踏实实学好母语,提高语文素养.要注重文章整体的把握;要整合的提问;在语言学习中渗透人文情感的熏陶;做到听.说.读.写的有机结合.作为一名小学语文教师,要真正为学生的将来思考,要教给学生好的学习语文的方法,〝授之以渔〞而不要〝授之以鱼〞.它必将在我以后的语文教学中起到举足轻重的作用,这也将是阅读教学的未来之路._小学语文教师培训心得四_今天我参加了小学语文教师培训,深感受益匪浅.面对深刻而全方位的新课程改革.日益复杂的学生发展变化,很多时候让我们觉得有些雾里看花,水中望月,无所适从.而此次小学语文教师培训班的学习,犹如帮我打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,这是一次收获丰厚的学习.在此次小学语文专题培训中,教师认真详细地给全体语文教师分年段解读了小学语文教学大纲.课程标准的修订,修订后的课程标准跟原来的实验稿有哪些区别,从课程理念的调整.教学目标的升和降.教学建议等方面进行了明确具体地阐述,为我们指明了今后阅读教学的方向.要把课标理念与具体课例以及自己丰富的从教经历相结合,生动幽默.深入浅出地讲述了阅读教学该怎样从学生这一学习主体出发进行教学,如何正确有效地在日常教学中地把握好教学目标的阶段性;阅读教学如何根据各年段的学生特点找准起点,抓住重点,更深刻把握年段目标.具体全面的解析了各年段目标,总的概括为低年级学段:字识得巩固.写得端正;能正确朗读;在背诵中积累词句;敢于说.乐于写.中年级学段目标是:进一步加强识字能力,加强朗读学习;继续加强词句训练,加强段的训练,向篇过渡;多读书.重积累;自由表达;有内容.有真情;在口语交际中要听懂.说得通.高年级学段目标是有较强识字学词能力,把字写美观;会朗读.默读.略读.浏览;在词段练习基础上加强篇的训练;会写记事作文.想象作文.应用文等等.强调小学课本不是全部的教学内容,学生阅读数量要增加,多阅读经典书籍.我们语文教师要学会借助课文这个例子进行语文能力训练,从课文提供的语文材料出发找准三个点:即语言训练点.能力培养点.方法习得点,抓好小学生阅读和积累,进行有效的口语交际训练和作文教学,激励学生到生活中去学习语文知识,获得对自然.社会.人生的有益启示.我非常清楚〝不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香〞,我也始终信奉〝他山之石,可以攻玉〞的信条,要想成为一名优秀的语文教师,就要努力提高自身素质,理论水平,教育科研能力和课堂教学能力.没有深厚的积淀,没有长期的浸沉,何来〝腹有诗书气自华〞,此次培训,也让我们意识到一名优秀的语文教师应是永不枯竭的河海,只有广阔的知识,饱满的激情,横溢的才华,才能浇灌祖国未来鲜艳的花朵.我将用我的所学指导我的教学,在小学语文教学的天地里开出美丽之花._小学语文教师培训心得五_我有幸参加了我县组织的〝小学语文教师培训〞.通过本次的学习,不仅使我对小学语文教学的理念,有了更新的认识,也为我在以后的教育之路上,立起了一盏指明灯.下面就本次的培训收获略谈一二.培训中老师再一次强调了《新课标》的重性,说起新课标,可以说人人皆知,可具体实施的人又有几个?通过培训我想我们每个老师都应重视起来,重新认识《新课标》的重要性,认真领会《新课程标准》的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位.忽视人文精神和科学精神的培养的倾向,确立语文教育的新理念,注重提高学生的语文实践能力,积极倡导.促进学生主动发展的学习方法,拓展学习和应用的领地,注重联系生活.跨学科的学习和探究式学习,使学生获得现代社会所需要的终生受用的语文能力.把课标学习与教材教法研究结合起来:要钻研新教材.理解和把握新教材,用好新教材.聆听名师的课堂,使我受益匪浅.丁颖老师的《自己的花是让别人看的》亲切,自然.老师从〝花〞切如课文,紧紧抓住〝花〞这一切入点,围绕学习写花的几个重点句段,进而层层递进,自然深入地挖掘出花后面的民族精神,主线清晰,层层深入,看出丁老师课前对教材的钻研把握,明确了对这篇课文要〝教到什么程度〞的问题.而且对于〝怎么教〞的细节处理,也是预设的精妙无痕,让人觉得那是课堂随机生成的语言文字的训练.丁老师重视培养学生的读书能力,让孩子学会读书,她说:〝会读书的孩子读着读着会想到画面,自由读想画面,你看到了什么样的景象?〞让语言文字有生命力,语言变化成形象才具生命力,而画面的记忆比文字符号的记忆强多了.听了丁老师的课,回想自己的课堂,自课改以来,只注重了学生自学能力的培养,小组合作能力的培养.课堂的连贯性却忽视了,引导学生层层深入的能力好像丧失了,觉得什么问题都应该是学生小组合作讨论出来的.以至于每节课下了,我都有支离破碎的感觉,总觉得缺少了什么,感觉没有给学生一个完整的课堂.通过听丁老师的课,我想如果我能将丁老师的优点融入我的课堂,我的课堂是不是就会比以前更精彩呢?可是如何做到呢?小学语文培训的心得体会。
语文骨干教师培训心得体会15篇
语文骨干教师培训心得体会15篇语文骨干教师培训心得体会1我参加了骨干教师培训学习。
我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是走进课堂，听优秀教师给我们展示的常规课……自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。
在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。
是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火大学的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪！同时又仿佛是一剂“兴奋”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师。
从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式；作为一个学者，他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！学生教学管理如何做？几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑！在教学过程中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是普通的老师，没有那一个不是兢兢业业的。
这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。
在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。
教师基本素质方面：一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养本来一直感觉自己是一名语文老师。
所以总是很放松自己。
可是在我听完讲座之后，让我深有感触。
我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。
小学语文教师培训心得(5篇)
小学语文教师培训心得（5篇）小学语文教师培训心得第一篇：8月5日、6日我参加了区教育局组织的暑期小学语文教师培训。
虽然只有短短的二天，但培训所给予我的启发和经验却一笔永久的财富。
几位对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真受益非浅。
下面我通过培训获得的点滴体会：一、教师要不断进行知识更新这次培训中听了曹化根副区长的讲座，我明白了阅读的真正意义，从大处说为了国家的发展，而从小处说则为了每一个学生、每一位教师的成长和生活。
所以，阅读不应一句虚无缥缈的口号，而更应该具体地体现在生活的方方面面。
我们常说：要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。
那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的……我们都应有所涉猎。
这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不为应付读书而读书。
二、增加学生语文实践的机会新课程改革的终极目标什么？一句话：为了每一个学生的发展。
因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
新课程中也说到：语文实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应语文实践，应该让学生更多地接触语文材料，在大量的语文实践中直接培养能力。
”可事实上，有多少人真正领悟到新课改的真谛呢？所以我对毛运方老师的讲座深有同感。
此外，孙友红老师的讲座，在言谈之中透露着充满哲理的思考也无不告诉我们：我们教师必须发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。
三、把主动权还给学生不应一句空谈只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。
语文教师培训学习心得体会(精选14篇)
语文教师培训学习心得体会（精选14篇）语文教师培训学习心得体会（精选14篇）语文教师培训学习心得怎么写？看看吧。
心中有不少心得体会时，可以将其记录在心得体会中，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么要如何写呢?以下是小编为大家收集的语文教师培训学习心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文教师培训学习心得体会精选篇1我作为学校的小学骨干教师，为了能让我们更加的教好学生，所以学校对我们这些语文教师进行了一场培训。
而我也从这场培训中学到更多有关教学方面的知识。
以下便是我作为骨干教师的培训心得：我进入学校教学已有x年，早已是学校里的骨干教师，也有自己的一番成就。
在这次的培训上，我从这些培训的老师那学到更深层的语文教学知识。
在__老师那，我知道在给学生上课时，一定不能自己把课都讲完，一定要引导学生自己去讲解课文，这样才能让学生自己从书中找到答案。
我虽然是个骨干教师，但是在教学上还是趋于传统教学，就是老师在上面一个人讲，学生就在讲台下听，学生参与的不多。
从这位老师那，我知道自己的缺漏在哪了，难怪我变动那么多的方式去教学，却还是达不到我要的效果，现在我明白了，如果要让学生对语文的学习更加好，就一定要让学生有参与，并且一堂课学生参与的时间一定是居多的，如此学生才会从这堂课中深刻的学到知识，也更加明白课文所要讲的内容以及意义是什么。
再有，从另外一个老师那，知道语文也不是死的，而是活的，也是可以去创新的，所以在自己今后的一个教学上，就一定要适当的加入新元素，不断的创新教学方式和教学的形式，这样才能找到更适合自己所教的班级的学生的语文教学。
我回想自己以前也有个去换一种模式教，但是却没有效果，我想可能是我还不够了解这些低年级的学生，因此我必须要进行适当的改变，不能让自己骨干教师的称号被质疑。
这次我在培训中，真的有认识自己以前的缺点，现在我能去相应的改正，也是为自己更好的把学生们的语文教好，让他们的语文成绩也更好。
2023年小学语文骨干教师培训心得体会15篇
2023年小学语文骨干教师培训心得体会15篇小学语文骨干教师培训心得体会18月21日至27日，我有幸远赴__参加了__区小学骨干教师培训。
专家们在知识上的博学多识和业务上的钻研精通都给我留下了深刻的印象。
特别是李__老师《把握学段教学重点，提高阅读教学水平》的讲座，犹如一道精神的美宴，给予了我营养，也指明了我今后阅读教学的方向。
报告中，李老师用简洁明快、轻松幽默的语言帮我们理清了语文课标的思路,从低段的字词教学，到中段的组词成句、组句成段，再到高端的组段成篇，让我们理清了思路，明确了今后的教学方向。
接着，李老师分析了各年段的阅读教学目标，指明了教学重点。
听了报告，我明白了句如何教，段如何教，篇如何教。
李老师还一针见血地指出课标疏漏----对中年级有关“段”的指引没有明确参考，以至于“失之毫厘，谬之千里”。
他认为语文阅读教学也是有章可循，有清晰的脉络，并不是众说纷纭的“数学教学一条线，语文模糊一大片”，“数学学习如堆塔，语文学习如积沙”。
李老师通过大量的案例让我明白怎样由语感状态进入语识状态，能用结构化语言说出自己的理解，才叫真懂，这样才不模模糊糊。
李__老师让我们明白了在备课时，要紧扣学段，同一篇课文在不同学段教时，预设的阅读教学方案是不同的。
他的课例让我们感到：只有在__中别人不会留意的地方多驻足，才会发现文字背后的旖旎风景。
李老师课堂上的读写有机结合，有机融合也给我们颇多启示。
我还知道了低年段重点是句子的教学，理解词意、句意，想想画面，知道从这个句子学习什么，进行写话练习；中年段重点是段的`教学，理解全段的意思、结构，学会读懂段的方法，练习写一段话；高年段的重点是篇的教学，理解全篇的意思、结构、主旨，学会读懂篇的方法（鸟瞰、解剖、会通），练习写作整篇__。
如果按此步骤扎扎实实地教学，我们带出来的孩子阅读、写作水平能不高吗？李老师的报告结束了，但学习没有结束，我一定会通过博客等方式继续向李老师学习，提高自己的业务素质和教学水平，在实践中让孩子有所获——收获快乐；让自己有所得——得到幸福。
2024年小学语文教师培训心得体会例文（六篇）
2024年小学语文教师培训心得体会例文在____月____日至____日期间，本人有幸参与了由区教育局精心组织的暑期小学语文教师培训。
尽管时间短暂，仅有两日，但此次培训所赋予的启迪与经验对我而言，无疑是一笔宝贵的财富。
数位在教育教学领域具有深刻见解的专家，以其生动的教学实例与丰富的知识底蕴，为我们提供了详尽的操作指导，使我的教育观念得到了全新的更新，获益良多。
以下为我通过此次培训所获得的几点深刻体会：一、教师应持续进行知识更新在听取____副区长的讲座后，我深刻领悟到阅读的真正价值。
从宏观层面看，阅读是为了国家的发展；从微观层面看，它关乎每一个学生、每一位教师的成长与生活。
因此，阅读不应仅仅是一句空洞的口号，而应切实地融入我们生活的方方面面。
正如我们所言：为了给予学生一杯水，教师自身应储备一桶水。
这桶水从何而来？答案在书中，无论是历史、哲学、自然还是科学，我们都应有所涉猎。
只有这样，我们的知识才能保持持续更新的状态，以更好地教育学生、引导学生，并在潜移默化中感染学生，使他们真正体验到阅读的乐趣，而非仅仅为了应付而阅读。
二、应增加学生的语文实践机会新课程改革的最终目标是促进学生的全面发展。
为此，我们应增加学生的语文实践机会，使他们在实践中积累语言、掌握方法、提高技能、接受熏陶，并养成良好的学习习惯，打下坚实的语文基础。
同时，我们应鼓励学生通过各种手段扩大阅读面，增强在各种场合学习与应用语文的意识，积极参与各种课改活动，以促进学生语文素养的整体提升。
正如新课程所指出的，语文是一门实践性极强的课程，我们应着重培养学生的语文实践能力。
这主要依赖于语文实践，让学生更多地接触语文材料，在大量的实践中直接培养能力。
然而，真正领悟到新课改真谛的人又有多少呢？因此，我对毛运方老师的讲座深感认同。
三、将主动权归还给学生不应仅停留于口号只有将学习的选择权真正交还给学生，他们才能获得主动发展的机会。
作为教师，我们肩负着沉重的责任。
2024年小学语文骨干教师培训心得体会范文（三篇）
2024年小学语文骨干教师培训心得体会范文我非常荣幸能够参与本次国培小学语文培训。
在培训期间，我聆听了多位教育专家的精彩讲座，这些讲座生动且富有深度，极大地提升了我的认知能力和业务知识水平。
同时，我也深刻认识到自身存在的不足之处，以及时代对教育工作的紧迫要求。
以下是我对本次培训的总结。
教育专家的讲座为我们提供了宝贵的教育科学理论资源，它们不仅启发了我们的心智，也为我们带来了情感的熏陶和精神的享受，使我们得以享受一场高规格的文化盛宴。
其中，《小学生写作能力的评价》和《小学语文记叙文写作教学设计》等课程，都让我深受启发，对新课程小学语文教育有了全新的认识，为我解决了许多教学中的困惑。
在每一次的交流研讨中，我们都结合自身的教学实际，积极分享体会。
每个话题都引发了班级成员的热烈讨论，每次交流都让我们收获颇丰。
大家各抒己见，提出了许多新的观点和问题，这些交流和探讨拓宽了我的视野，提高了我的教学技能。
这些研讨交流对我而言是充实和有益的，我从中吸取了宝贵的经验，获得了显著的进步。
我将把所学应用到实际教学中，使自己的工作更加得心应手，教学效果更上一层楼。
尽管每次学习都是在繁忙的工作之余进行，需要尽力排除家庭冲突，但我认为这是值得的。
因为我知道，只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。
正如古人所说，“师者，传道授业解惑也”，但如今，我们不仅要有一桶水，更要为孩子们注入源头活水。
只有不断地吸取养料，才能满足我们的需求，满足学生的期待。
国培小学语文远程课程的学习为我提供了宝贵的再学习机会，为迷茫的我指明了方向并注入了源头活水。
这次培训不仅为我带来了全新的教学理念，也为我提供了丰富的精神食粮。
虽然成绩并非唯一衡量标准，但看到自己的进步和成长，也是一种强大的学习动力。
我对自己在本次培训中的表现感到满意，我的总成绩为满分，总学习时间接近____小时。
我所撰写的研修日志、教学故事、教学设计与反思等多篇文章都得到了老师的班级推荐，其中教学设计与反思和小学语文作业均获得优秀评价。
小学语文教师教育培训心得体会（精选6篇）
小学语文教师教育培训心得体会小学语文教师教育培训心得体会（精选6篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编精心整理的小学语文教师教育培训心得体会（精选6篇），欢迎大家分享。
小学语文教师教育培训心得体会1前两天，我参加了学校的语文课标培训学习课程，通过这次的培训和学习，我受益非浅。
下面就是我本次培训的一点心得体会：首先新的理念深入我心。
“课程的改革，从某种意义上说，不仅仅是变革教学内容和方法，而且也是变革人。
”要变革人，首先要重视教师的发展。
教师的成长和发展，观念更新是前提，专业化成长是基础。
新的教学观念中产生的。
教学改革就是新旧观念的斗争，教学改革的阻力来自于旧的教育观念的束缚。
因此，确立新的观念是教育改革的首要任务。
以前，我的头脑中存在着教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本，眼睛盯着知识点，强求的是标准答案，应对的是统一考试。
通过教师讲解，了解到新课程教学要求教师必须具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。
新课程强调“一切为了学生的发展”，从学生的经验出发，教学要向学生的生活境界回归。
教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。
其次，调整和拓宽了我的知识结构。
一位教育专家曾深刻指出，今日教师在教学过程中的分工是科学化的产物，他们的任务是培养学科的专家。
而未来教育将结束单科教师的历史使命，要求教为多面手，会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题。
小学语文课程的学科整合是课程改期的特点之一。
根据科学课程的特点和教学要求，科学教师必须具有系统的完整的科学专业知识，语文教师要具备与科学教学相关的学科知识，诸如社会科学的基本知识等；还需要了解科学与其他有关学科的横向联系及其发展，使社会科学知识、教育科学知识、系统科学专业知识有机地结合，形成较完整的基本知识，语文教师还应具有思维科学知识，这有助于教师通过教学发展学生的思维，培养学生的思维能力。
小学语文教师培训总结(精选15篇)
小学语文教师培训总结(精选15篇)小学语文教师培训总结1我在历时一年的小学语文教师骨干班学习过程中，有幸从各级专家以及多种教学教研活动中的老师身上学习他们执着于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的高品位工作作风。
无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课；无论给我们上课的是知名名师，还是普通的老师,都给了我具体的操作指导，使我的教育观念得到进一步更新。
我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。
听了李葆春老师的讲座，我进一步体会到习作教学需要先解决“为什么写”，再决定“写什么”，最后才是“怎么写”。
以前的口语交际课只是为了交际而交际，忽视了说话能力需要多元锻炼，在听了李老师的讲座后意识到挖掘话题中的交际因素，设计交际性强的教学环境和增加交际的难度，使学生得到交际的`策略才是每堂口语交际课的重点。
在培训中无论是每一次的听课学习，还是听名师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。
我异常珍惜这样的机会，因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。
对我来说，骨干教师培训，不论从理论还是教学上，都是一个让我锻炼和进步的有效良机。
在交流过程中，我也积极参与交流讨论，聆听感言，交流自己的心得。
从每一次的观摩学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃，让我对教学充满了信心和希望。
骨干教师培训，让我感受到学习的路还很长，但我对教育教学充满了信心和希望，虽然培训已经结束，但学习还在继续。
在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，处处以身示范，积极主动承担各种教学任务，与学校其它教师共同学习，共同进步。
通过学习、感悟、反思，我收获丰润，这是一次启迪智慧、涤荡心灵、增强信心、实现价值的学习之旅。
小学语文教师培训总结2近期，我参加了县级小学语文学科继续教育，培训中燕小艳老师“怎样上好微型课”的报告，让我对微型课有了全面而深刻的认识。
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以梦为马，策马奔腾
——新沂乡村教师小语培育站孙爱第二次培训心得梦想是一盏灯，照亮我们前进的方向；梦想是一把钥匙，开启未来幸福之门；梦想是一匹骏马，载着我们飞速走向成功……
8月20日，孙庆博、王其华两位江苏省特级教师走进我们培育站，孙特与王特都是那么朴实、亲切、富有才华。
孙特的讲座我有幸聆听了两次，每一次都受益匪浅。
王特最吸引我的就是写作天赋，他对写作的执着（放弃高官厚禄）、在写作方面的成就让我不得不佩服。
此次培训，孙特的“带着梦想去飞翔”教师专业发展讲座，王特的“教育写作与教师专业成长”讲座再一次震撼了我。
“只要上路，就会获得属于自己的盛典”，这是孙特送给我们的话，我深有感触，曾经在一篇美文中看到这样一段话：每一个孩子都是一朵花，都会绽放，只是花期不同，但每个孩子都会在自己的花期收获属于自己的那份美丽。
我们又何尝不是呢！在我们培育站这个大集体中，同学们年龄参差不齐，而我是年龄比较长的，面对他们，我压力山大，曾经年少的我没有他们幸运，遇见优秀人物的引领，跌跌撞撞，终于在上天的眷顾下踏上了教师的道路，但因为没有接受过专业知识的系统培训，心里总有不踏实，常常心怀愧疚。
此刻我豁然开朗，心里突然射进了一道光，过去终归过去，现在最应珍惜。
我有属于我自己的花期，虽然稍晚一些，但终会盛放！
听孙特、王特对自己事业拼搏的血泪史，我决心扫除过去的肆意，认真走好每一步！踏踏实实读书，认认真真思考，本本分分练笔，带着自己的教育梦想，寻找人生的方向，以
梦为马，探寻教师专业发展的价值。
不走捷径，没有捷径，在实现梦想的道路上，只有认真对待梦想，树立目标，坚持走下去，梦想才会变为现实。
孙特和我们分享了塞缪尔厄尔曼的一段话：没有人仅仅因为时光的流逝而变得衰老，只是随着理想的毁灭，人类才出现了老人。
在你我心灵的深处，同样有一个无线电台，只要它不停地从人群中，从无限的时间中接受美好、希望、欢欣、勇气和力量的信息，你我就永远年轻。
一旦这无线电台坍塌，你的心便会被玩世不恭和悲观失望的寒冷酷热所覆盖，你便衰老了——即使你只有20岁。
这段话像一个警钟敲醒了我，相比之下，我正在逐步走向年轻。
发现自己突然被幸运之神怜爱，让我遇见了种种幸运：幸运于成为一名语文教师；幸运于遇见全力支持栽培我的好领导；幸运于加入乡村小语骨干教师培育站；幸运于聆听到大师级人物的讲座；幸运于培育站王校长耐心负责的引领……
德国哲学家雅斯贝尔斯说过“教育意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
”作为一名普通的乡村老师，我就是另一棵树，另一朵云，另一个灵魂。
孙特、王特就是摇动我、推动我、唤醒我的那棵树、那朵云、那一个灵魂。
我将怀揣梦想，坚持梦想，站稳讲台，勇敢前行，不断历练，让自己在教育的大道上，结伴而行，策马奔腾，畅享专业成长的乐趣！。