2012年浙江省语文高考作文题评析

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2012年高考浙江卷作文点评(杭高钟峰华)

2012年高考浙江卷作文点评（杭高钟峰华）新高考新作文2012-06-08 0755人人渴望当英雄，最终都是平凡人杭州高级中学语文老师钟峰华评点2012高考作文来源钱江晚报“今年的作文题很不错。

一个人在成长过程中，是想做英雄，还是为英雄鼓掌，这是对人生的思考，对价值的把握，是个人价值观的思考，对现在的家长来说，也有启迪意义，就是如何对待孩子的成长。

”杭州高级中学语文老师钟峰华说。

这是一个关于“中等生”的话题，在学校里，大多数人属于这样的“中等生”，他们的成长值得关注。

世间多少人都渴望成为英雄，最终却成为了烟火红尘里的平凡人。

教育孩子最好的方式，也就是让她做一个善良的普通人，热心和善，让她快乐，过自己想要的生活，允许孩子成为“坐在路边鼓掌的人”并不意味着失败，相反，如果大家为了追求那10％的成功几率，却毁掉了80％孩子的快乐，那才是社会最大的悲哀。

钟峰华认为，对高考语文作文题有一定的研究，并多次参与浙江高考作文的阅卷工作，他说，2004年以后，浙江的高考开始自主命题，今年是第9年。

浙江自行命题的9个高考作文题，一直关注个人成长，总体上是贴近时代，张扬个性的，命题强调时代的文化和个体成长的问题，以“人”为核心，强调人对时代、社会、历史的关注与反思。

浙江自主命题历年作文题2004年《人文精神与发展》2005年《一枝一叶一世界》2006年《生无所息/生有所息》2007年《行走在消逝中》2008年《触摸城市，或感受乡村》2009年《绿叶对根的情意》2010年《角色换之间》2011年《我的时间》链接昨天，记者专访教育学者熊丙奇，他说——欧美许多家长，早放弃孩子成英雄的幻想昨天，拿到作文题后，记者采访了21世纪教育研究院副院长熊丙奇，请他点评。

每个孩子有自己的人生选择，不要逼迫他们成龙成凤。

逼迫的结果，大多孩子也不能成龙成凤，反倒是让他们的人生充满不堪。

很多家长，从小就给孩子树立远大理想，让孩子按照自己设计的模式奋斗，要他们长大后做科学家、文学家，可最终，成为科学家、文学家的，只是凤毛麟角，但父母和孩子已经拼得遍体鳞伤。

2012年高考浙江卷作文题目点评(冠华作文网等)

2012年高考浙江卷作文题目点评(冠华作文网等)新高考新作文2012-06-16 09522012年高考浙江卷作文题目点评(冠华作文网等)浙江卷有篇博文《坐在路边鼓掌的人》，网友3种评论，一是肯定，也想做这种人，二是质疑，如果大家都在路边鼓掌，谁去跑呢，三是觉得两种说法都对，根据这些情况写篇文章。

点评从审题角度看，比前几年的作文题都容易，审题基本没有难度。

题目平易，难度适中。

符合作文写作的基本原则，能让大多数考生有内容、有兴趣写，可运用记叙、抒情和议论等，命题本身不会限制考生的思维。

另外，试题有较大的写作空间，提供了较多的立意角度，也体现了时代精神，“鼓掌”可实可虚，可以激发考生的想象，打开考生的写作思路，考生是能够根据自己对生活的观察和体会写出一篇好的作文来的。

从内容角度看，命题符合学生实际，考生有话可说，都能联系自己的生活体验和生活感触，“鼓掌”可实可虚，实质是人生的理想、价值、生活态度、思想情绪的外显，确定“为何鼓掌”“鼓掌的意义”是审题和写作的关键。

(冠华作文网)浙江卷台湾作家刘继荣的一篇博文说，她读中学的女儿成绩一直中等，但却被全班同学评为“最欣赏的同学”。

理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。

她开玩笑地对女儿说“你快要成为英雄了。

”女儿却认真地说“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。

”这篇博文在网上引起了热议。

网民甲坐在路边鼓掌，其实也挺好。

网民乙都在路边鼓掌，谁在路上跑呢?网民丙路边鼓掌与路上跑步，都值得肯定。

请在上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。

你可以讲故事，抒发情感，也可以发表议论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②不得脱离材料的内容和含义的范围作文。

③除诗歌外，文体不限。

④不少于800字。

⑤不得抄袭、套作。

点评浙江作文考题是开放题型，采用学校学生事例的材料作文，这个材料看似随意，有点不着调，但是引发考生思考的话题却有很多，考生可以采用记叙、议论等等问题展开写作。

2012年高考浙江卷作文题点评_950字

2012年高考浙江卷作文题点评_950字现实感、思辨性和回归生活今年浙江高考作文题的材料取自台湾女作家刘继荣的一篇博文，讲的是女儿学习成绩中等，但由于不爱生气、乐于助人、风趣幽默而颇受同学欣赏。

妈妈开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。

”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。

”由此引发讨论，请考生发表看法，提笔成文。

命题有很强的现实感，对眼下流行的教育偏误具有很强的反拨作用。

在现实中，我们听到最多的口号是“不要让孩子输在起跑线上”，不管孩子的资质、兴趣如何，一个劲地灌、压甚至哄骗，快马要加鞭，如属驽马，更是不由分说，不停地挥鞭。

人们似乎不由自主地挤入到了一座“争上游”“育精英”的独木桥，忙碌、焦虑、恐惧，忘记了停下脚步，静下心来，认真听听孩子的心声。

正如作者所言，“这世间，有多少人，年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘中的平凡人。

如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。

”题目提供多维的思考角度，体现出很强的思辨性。

材料从“坐在路边鼓掌的人”延伸开来，罗列了网友的3种评论，一是肯定，也想做这种人；二是质疑，如果大家都在路边鼓掌，那么，谁去跑呢？三是觉得两种说法都有道理。

对于这三种说法，如是简单地判断正误，轻易地进行取舍，都是懒汉的做法，或是无能的表现。

明智的做法是根据特定的人特定的条件，适当利用历史的和现实的典型事例，尽可能展开具体的分析。

浙江的高考作文题历来注重考查思辨能力。

所谓思辨能力，并不高深，更非玄虚，它就是具体问题具体分析的能力，不死盯一处，不执着一念，能看到问题的多面性和复杂性，因为这个世界本身就是多元的、复杂的、变动不居的。

思辨是一种很可贵的思维品质，思考问题往往能丝丝入扣，层层深入，行事也会比较通达和圆融，值得在写作教学甚至在所有基础科目的教学中加强培养。

另外，今年的高考作文题还有一个显著特点，就是回归学生的生活和思想实际，回归学生的能力水平和认识水平，题目比较朴实、平易，去掉了“一枝一叶一世界”的禅味和“行走在消逝中”的玄虚。

2012年浙江高考作文讲评

2012年浙江高考作文讲评一、考题回顾阅读下面的文字，根据要求作文：台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。

她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。

”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。

”博文引发了广大网民的热议。

网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。

网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。

从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。

你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②不得脱离材料内容及含义的范围作文。

③除诗歌外，文体不限。

④不得少于800字。

⑤不得抄袭、套作。

二、专家点评为说明试题“大胆创新，勇于实践”的特点，请允许我先宕开一下啰嗦几句。

新课程背景下的高考命题，有个让许多命题者感到纠结的难点，那就是体现新课程理念和保证试题应有信度两者之间的兼容。

一般地说：依照新课程的理念，试题应该更具开放性，以便让考生有足够的探究空间和发挥才华的余地，然而，高考作为一种高利害的国家考试，为了保证公平、公正，试题必须有较高的信度，力防猜题押宝，力防阅卷评分较大的误差。

两者如何统一，如何做到两全其美，这就是难点所在，这就需要命题者在谨慎行事、周密思考的同时，大胆创新，勇于实践。

特殊地说：从近五年语文命题实践的角度进行观察，浙江高考作文命题一直在追求一种境界，那就是贴近生活，贴近学生；注重思辨，注重引领；力求信度，力求创新。

也就是说，在追求体现新课程理念和确保较高信度两全其美的路子上积极而艰难地向前挺进。

请回忆一下浙江近五年高考作文试题（浙江普通高中2006年推出新课程，2009年开始为新高考）：2007年：根据读材料的感想，以“行走在消逝中”为话题作文（话题作文）2008年：读材料，以“触摸都巿”或“感受乡村”为标题作文（新材料作文）2009年：根据歌词《绿叶对根的情意》的主旨，自拟题目作文（新材料作文）2010年：根据材料反映的现象，以“角色转换之间”为标题作文（新材料作文）2011年：根据材料的含义，以“我的时间”为标题作文（新材料作文）2007年及以前几年多话题作文，自此之后的四年全是新材料作文，其中三年是有材料的命题作文（有人称半命题作文）。

2012年浙江高考语文试卷评析

2012年浙江高考语文试卷评析今年我省语文试卷继续体现了浙江的命题特色——关注生活热点，反映时代特征，突出能力立意，注重思辨探究，彰显人文内涵，尝试自主多元，体现课改宗旨，高扬语文本色。

整体难度与去年大致相仿。

其主要特点有：一、凸显母语本质，给力语用语境今年试题的一大亮点是较好体现母语考试的特性，既注重语言文字的基础性，凸显语文的本质，又注重语言的应用性、实践性。

如语言文字运用试题，就题型而言，需无多少变化，第5题至第7题乍看“似曾相识”，然而细细推究，便不难发现这些试题完全体现了对语文本质特性的考查。

首先是语料选材鲜活，贴近时代生活。

语言文字题的语料选择，与生活、政治、经济、艺术等社会生活热点紧密相关。

既重视生活用语，又关注语言的人文内涵，体现语言的实用性和时代性。

命题在注重知识和能力考查的同时，着眼于引导学生了解和关注社会生活。

如第5题考查学生筛选信息后“下定义”的能力，其内容为“食品添加剂”，直逼当下，有很强的现实时效性。

其次为突出考查语言的语境意义。

词句的语境语义把握如何，可以衡量考生语文能力的高低优劣。

如第6题既考查学生使用所给词语进行描写的能力，又考查学生合理运用修辞方法的能力，对语文教学启示颇多。

又如第2题错别字、第3题词语运用，均需要联系语境，细加体察。

倘若考生只会死记硬背，不会具体分析体味词语语境意义，就难以做出正确选择。

二、拓展阅读空间，营造良好态势今年这份试卷的阅读材料特别引人注目。

无论是文学类文本还是文言文文本，均明显不同于去年：一是再次告别了外国小说，选用了当代散文《母亲的中药铺》，并在设题上不落俗套，引导考生深入解读内容和意蕴;二是“翻”过了人物传记这一页，将欧阳修的“私人信件”《与荆南乐秀才书》“公开”在试卷上，为我省高考语文阅读选材营造了一种“平稳而不凝固，变动而不唐突”的有序、稳妥的良性循环态势。

这种语文知识框架出现在高考试卷里，即使不是有意识“拨正”阅读指向，也至少丰富了阅读文类，多样了阅读选择，拓展了阅读空间，导向性是客观的，也是很积极的。

2012年浙江省高考语文试题评析

的不给分。第二首2分的分解：如果答出比拟（拟人）
的手法并有所分析的得1分；能够答出衬托、对比手法
的（有分析更好）得1分。如果只是指出比拟“拟人”、
衬托、对比等手法，没有分析的，只得1分（指出两种
手法以上即可得1分）。
如果两首分开作答，在此基础上，看总体印象，再给1
分。
19
第22题【评分标准】
古代诗歌鉴赏
贱的人，怎么能够让足下恳恳切切到这样的地
步呢？
得分：2分
分析：此句“穷这个得分点可得1分；但
“修顿首”处的译得不妥，还是不影响语意大
致通顺，所以此例也是得2分。
10
文言文阅读
【答题示例3】 ⑴像欧阳修，是天下贫穷低贱的人，怎么能使你脚下的学问如此淹没呢？
从阅卷情况来看，绝大部分学生能够得分。改的很宽，差不多的意思即可。
27
【评分标准】
《论语》选读
24.此题得分点三个，但第一个得分点“后儒对孔子的推崇”
之类似乎超出了中学生的实际情况。后来答案作了相应的调整。修改为
第一种情况：只要答出第二种句读法不符合孔子的原意，即可得1分。如果能够结合“仁者爱人”或者孔子有关“仁” 的论述，指出孔子所说的“仁”是针对人而言。也可以联系墨子的兼爱加以分析，指出两者的区别，又可得2分。如果有所分析但不到位，只得1分。
得分：3分分析：第一首，手法1分，分析1分；第二首，手法只指出一种不得分，分析1分。
22
古代诗歌鉴赏
【答题示例3】第二种情况两首诗合在一起笼统作答的 22．两首诗都用了拟人的手法，将未展飞芭蕉比作
藏着的书札，将含蓄的海棠要开放比作轻吐，他希望这些芳心在最灿烂之季轻吐，表达了诗人对芭蕉和海棠的喜爱之情。

2012年浙江语文高考试卷解析

2012年浙江省高考语文试卷分析今年我省除语文试卷阅读文体与作文题型有一些变化外，总体继续保持命题思路的连续性和稳定性，对我省近十年语文教学的课程改革也有一定的体现，一定程度上以达到与我省将要要启动的高中新一轮课程改革作对接。

整体难度应该跟比前两年有下降，估计平均分会比上年提高5分左右。

整份试卷应该比较注重语言的基础知识与基本能力，语文味较浓，能贴近当下生活实际，文化意蕴浓厚；注重考查比较思辨能力和素养，是今年的试卷给人的总体印象。

一、基础知识部分分析与往年相比，今年的高考语文试卷最突出的特点就是选材鲜活，贴近时代生活。

语言文字题的语料选择，与生活、政治、经济、艺术等社会生活热点紧密相关。

命题在注重知识和能力考查的同时，着眼于引导学生了解和关注社会生活。

第1题：今年字词的考查，复杂生僻的词语被平时生活中常用音、词所代替。

比如“质量”、“露脸”、“笑靥”等词，都是平时教室板报、日常生活中常出现的词语。

这就要求学生更加注重平时的积累，努力做生活的有心。

第2题：重点考查学生日常字词的积累和运用，这些错字都是平时容易写错，平时基础不扎实的学生就难以发现，容易失分。

第3题：依旧在成语运用限制上做文章，例如，题中考察的词语“惊世骇俗”，常指人因言行异于寻常而使一般人感到震惊,不用于事情。

而题目中就这个词语用来形容事情，混淆考生的理解，这就要求考生在平时积累的同时要在成语的运用范围上多加关注。

第4题：在病句方面，考的依旧是“两面词”、“二元对一元”、“缺少成分”等几个常见考点。

回顾近5年来的病句题我们不难看出，出题人的出题点几乎都围绕着这些考点没有变过。

第5题：考查学生筛选信息后“下定义”的能力，其内容为“食品添加剂”，直逼当下，有很强的现实时效性。

第6题：语言的运用。

这类题目主要考查学生的语言组织能力和想象思维能力。

除了掌握修辞手法的运用之外，还要求考生具有较强的联想和想象能力。

这一题想拿高分不容易。

第7题：材料分析题。

2012年高考作文评析(教师版)

1、全国卷阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)周末，我从学校回家帮着干农活。

今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。

咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。

脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作指导】抓住材料最后妈妈的话，写准确不难。

妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。

脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。

显而易见，核心话题是“丢掉多余的顾虑”。

放下烦恼、放下包袱、放下得失、放下自己、放下成败、放下面子、放下荣誉、放下心灵的羁绊、放下多余、放下不必要的思想、放下挫折、放下幻想（实干）、放下别人的嘲讽（做回自己）2、北京卷20.阅读下面的材料，按要求作文。

（60分）老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里。

每当列车经过，老计都会庄重的敬礼。

此时，列车也鸣响汽笛，汽笛在深山中久久回响……大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛……，这一个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

【写作指导】老计的故事简单平凡，其中却又蕴含着发人深省，动人心魄的淳朴哲理。

老计作为一个平凡的火车巡逻员，每天在深山里走几十里路守护铁路，可谓辛苦；可谓坚持；这么一个简单平凡的岗位，他每有火车经过都会敬微笑、招手、敬礼，送以安全的信号，可谓心态良好；可谓敬业负责；可谓对工作，对人生，对他人生命的珍爱和珍惜；而响应的，火车并非飞驰而过，而是鸣笛以示回应和感激，也让老计的生活不那么单调和寂寞，让他的行为更有了理由和动力，那回应的声声汽笛，可谓肯定；可谓感激；可谓尊敬；可谓回报。

2012年浙江省高考语文试卷分析

浙江慈溪中学黄孟轲说明：昨天7日到杭州参与省考试院组织的对今年浙江省高考语文试卷作简评。

我主要负责对语言知识及其运用题与作文题两大块做点评，对其他题目也做一些评点，匆匆写就没有深究，非常粗浅，只代表我个人的意见，供同行或考生参考。

但这份试题当然还不是我们所理想与期待的，浙江题这几年总体看总还是差强人意，与我们浙江这样一个文化渊源深远的大省相差较远，从某种角度看也在一定程度上制约了我省的语文教学的发展；死做题，机械训练，弱智化教学，愈演愈烈，学生可怜，我们语文老师也常常弄得连“语文田地里的麦苗与韭菜”也分不清了，这些不能不说都是高考的制约的后果，但真正“自由”哪里可能。

只是，我作为一个普通语文老师也只能在在强大的“网”势当中，做一些对得起良智的事而已。

想想在体制内，也许命题的老师也有苦衷。

下面我说的一些话也只是体制内的相对而言的一些个人观点与随意的一些评说。

母语本质，生活热点，人文意蕴2012年浙江省高考语文试卷简析浙江慈溪中学黄孟轲今年我省语文试卷除阅读文体与作文题型有一些变化外，总体继续保持命题思路的连续性和稳定性，对我省近十年语文教学的课程改革也有一定的体现，一定程度上以达到与我省将要要启动的高中新一轮课程改革作对接。

整体难度应该跟比前两年有下降，估计平均分会比上年提高5分左右。

整体看来，试卷应该比较注重语言的基础知识与基本能力，语文味较浓，能贴近当下生活实际，文化意蕴浓厚；注重考查比较思辨能力和素养。

下面分三点来阐述。

一、母语本质与语用语境今年试题一大特点是能够较好体现母语考试的语言特性，既注重语言文字的基础性，凸显语文的本质，又注重语言的应用性实践性当中的语用语境意义。

如第一大题语言文字运用七道题，题型同往年没有大的变化，像第5到第7题的语言运用看似又回到多年前的题型，没有什么创意，但能够较好的凸显了语文的本质特性的考查。

1．语料选材鲜活，贴近时代生活。

语言基础知识题与语言运用题的题干的设置，与生活、政治、经济、艺术等社会文化热点相关。

我请甘典老师点评2012年浙江卷作文题(“坐在路边鼓掌的人”)

我请甘典老师点评2012年浙江卷作文题(“坐在路边鼓掌的人”)新高考新作文2012-07-25 12195cc149a20102dzve我请甘典老师点评2012年浙江卷作文题(“坐在路边鼓掌的人”)（《疯狂作文特辑 2012高考满分作文阅卷报告》，新疆青少年出版社，2012年7月修订版）甘典江，贵州天柱人。

号“如是”居士，“可待堂”主人。

喜欢写作、书画,玩弄乐器及奇石根艺，撰稿涂鸦无数。

信仰自由，热爱创造。

作品发表于《小说月刊》、《散文》、《骏马》、《中华传奇》、《雨花》、《雪花》、《名作欣赏》、《散文选刊》、《通俗小说》、《百花园》、《散文诗》、《诗潮》、《北方文学》、《文苑》、《中国校园文学》、《大公报》、《文艺广角》、《中国铁路文艺》、《贵州作家》、《贵州日报》、《美术报》、《书法赏评》、《羊城晚报》、《中国书画报》、《书法报》、《书法导报》、《文史天地》、《中国音乐教育》、《中国钢笔书法》等等。

作品获奖入选2007年微型小说《美人鱼的传说》在“关爱女孩”手机文学大赛（江苏省大丰市计生委、大丰市文联等四个部门联合举办）获二等奖，并收入《爱的絮语——“关爱女孩”手机文学作品集》；2007年《不要用“底层关怀”来绑架文学》获杂文三等奖（忆石中文网、《城市晚报》主办）；随笔《未完成的交响》在2008“走向鲁迅”大型有奖征文获二等奖（主办北京鲁迅博物馆、语文报社）；小说《老虎进城》获二等奖；组诗《汉字祖国》获三等奖——第四届“飞龙雨杯”全国文学征文大赛（凯里市文联、凯里市飞龙雨文学社）；诗歌入选台湾《门外诗刊》、2012《中国当代短诗选》、《旅馆》、《诗中国》2012卷、2012卷上海《城市诗人》、《晓》、2012春之卷《西南作家文学》、《超然诗刊》等等。

甘典江散文《母亲的中药铺》被选用于2012高考浙江卷文学类文本阅读；2012年7月用为浙江省青田县小学语文教师业务考试； 2012年7月用为贵州省凯里市振华民族中学语文教师业务考试。

2012浙江省高考语文试卷评析及高考命题特点趋势

2019/9/20
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15
一
二
一反常态的“语用”第5题
根据语意，填入空白处最恰当的一项是余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣
白话文，那么他的文笔就只有一个“平面”。如果他的“文笔”里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能“文白相济”，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是： ‘______’” A.文以为常，白以应变。 B.文白相济，见真求新。 C.白以为常，文以应变。 D.白话为本，力求立体。答案：C（A“文以为常，白以应变”背离文段主旨；B文段中 “见真求新”缺乏依据；D缺少对文言作用的概括，片面。）
2019/9/20
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19
一
二
超越考试说明题型不够成熟区分度非常低误导论语教学
阅读下面两段文字，完成23-24题。（5分）
子曰:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且
格。”（《论语》）
夫圣人之治国，不恃人之为吾善也，而用其不得为非也。恃人之为吾
1
60
新标题作文：以“捷径与美景”为标题，提供相关材料。
2019/9/20
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6
一
二
2012年浙江省高考语文实际考查概况：
题名
题量
语言文字运用 7
现代文阅读
论述类 3 文学类 5 散文 5
古代诗歌 2 诗文阅读
论语 2
名句 1
作文

◆最新2012年高考语文试题作文题及分析

2012年高考语文试题作文题●浙江卷2012年普通高等学校招生全国统一考试语文试题四、作文（60分）26．阅读下面的文字，根据要求作文。

(60分)台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。

她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。

”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。

”语文新高考博客博文引发了广大网民的热议。

网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。

网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。

从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。

你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②不得脱离材料内容及含义的范围作文。

③除诗歌外，文体不限。

④不得少于800字。

⑤不得抄袭、套作。

评析：今年的浙江卷没有沿用往年的新标题作文的命题模式，而是借鉴了新材料作文的经验，自选角度、自拟题目、自主立意。

这则材料反映了一个关于“中等生”的话题，在学校里，大多数人属于这样的“中等生”，然而他们的成长缺乏真正的关注。

孩子提出来我不愿意做英雄，我愿意成为在英雄经过的时候坐在路边鼓掌的人，这反映了当前社会的功利性，不注重道德教育，只重视智力教育！反应了教育存在的严重问题。

材料贴近学生生活实际，有利于考生写出写出优秀的作品。

●江苏卷2012年普通高等学校招生全国统一考试语文试题七、作文（70分）18．阅读下面的材料，按照要求作文。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

（孟郊）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。

（艾青）在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。

甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，即可看到生命从没像处于忧患时那么伟大，那么丰满，那么幸福。

（罗曼·罗兰）请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字的文章。

2012年浙江高考语文作文卷点评

2012年浙江高考语文作文卷点评编者按：浙江省修辞专业委员会副会长、浙江省楹联专业委员会常务理事、杭七中语文教研组长李老师点评2012年浙江高考语文作文卷，如是说：2012年浙江高考语文作文卷点评李小勇2012年浙江卷高考作文题：阅读下面的文字，根据要求作文。

台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观、幽默、善良、好相处、守信用等。

她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。

”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。

”博文引起了广大网民的热议。

网民甲：坐在路边鼓掌其实也挺好。

网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。

从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章，你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

2012年浙江高考作文卷以“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。

”为话题，从而引发出网民的三种看法，考生可选取其中一种看法作文，这种作文形式，结束了浙江作文卷连续两年考“新标题作文”的格局，向回归话题作文靠近，真正进入多元（各种命题形式）并存”的阶段。

多元并存，循环往复，体现了与时俱进的科学精神。

我认为多年不变地考“材料+全命题”的新形式，不但产生了“引议联结”等模式化的新病，而且产生了审题障碍太多、束缚学生思维的缺陷。

要减少审题障碍，倡导命题的开放性、思维的发散性，就必须变中有不变，不变中有变。

今年浙江高考作文“三选一”均是热门的论题，文章内容贴近现实，价值导向很好，并且开放作文的论点，让不同程度的学生根据自己的认知、审美观、生活体验、真切的感受来选择，人人都会有话可写、有感而发，这样便可以写出具有真情实感的佳作来。

2012年浙江高考作文卷所采用的材料出自台湾女作家刘继荣的博文《坐在路边鼓掌的人》，博文记叙的主人公是12岁的女儿，成绩在班里排名第23名，属于中等生，于是有了23号的绰号。

2012浙江高考语文卷 (2)

2012浙江高考语文卷一、考题概述2012年浙江高考语文卷是浙江省2012年高考语文科目的试题卷。

本文将对该卷的考题进行概述和分析。

二、试题分析阅读理解本次考卷共设有4篇阅读理解，涵盖了不同主题和文体的文章。

从题目形式上看，有细节理解题、推理判断题和主旨归纳题。

试题难度适中，考查了考生的理解能力和推理能力。

作文本次作文题目为《春天的礼物》。

要求考生写一篇文章，描述春天的特点和带给人们的快乐。

这是一个开放性的题目，考生可以根据自己的经历和想象进行自由发挥。

作文要求800字以上。

三、试题详解阅读理解篇一：《深入农村了解中国》这篇文章介绍了作者深入中国农村的经历，展示了农村发展的积极变化。

题目要求考生根据文章内容，回答几个问题，考查考生对文章的细节理解和推理能力。

篇二：《文明礼仪传承与培育的问题》这篇文章探讨了现代社会人们礼仪意识淡化的问题，并提出了解决办法。

题目要求考生从文章中找出几个观点，并解释作者的观点是否正确。

考查考生对文章主旨的把握和推理判断的能力。

篇三：《诗画江南梦回》这篇文章通过描述江南的自然风光和人文景观，表达对江南的美好向往。

题目要求考生回答几个问题，并根据诗意描写，写出对江南的美好祝愿。

考查考生对诗意文本的理解和归纳能力。

篇四：《从书本中走向人生》这篇文章讲述了主人公通过读书改变命运的故事，表达了读书的重要性。

题目要求考生根据文章内容，回答几个问题，并提出自己的观点。

考查考生对文章细节的理解和个人见解的表达能力。

作文本次作文题目为《春天的礼物》。

考生可以从自己的角度出发，写出春天的特点和给人们带来的快乐，可以描述春天的气候、景色，也可以写出春天的社交活动和人们的心情。

要求文章结构合理，论述清晰，语言流畅，字数控制在800字以上。

四、总结通过对2012年浙江高考语文卷的试题概述和分析，我们可以看出该卷的试题形式多样，阅读理解部分考查了考生的细节理解能力和推理判断能力，作文部分追求考生的自由发挥和表达能力。

2012年浙江省语文高考作文题评析

2012年浙江省语文高考作文题评析【字体：最大大中小】自动滚屏（右键暂停）发布日期：【2012-7-30】人气:1423吴祖万（浙江省丽水中学浙江丽水323000）摘要：2012年浙江省语文高考作文题评析。

关键词：作文题；评析；比较中图分类号：G632文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）13-267-02一、作文题呈现阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。

她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。

”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。

”博文引起了广大网民的热议。

网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。

网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。

从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章，你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②不得脱离材料内容及含义的范围作文。

③除诗歌外，文体不限。

④不得少于800字。

⑤不得抄袭、套作。

二、作文题评析1、贴近时代影射教育现状。

我国目前的教育从整体看有以下特点：过于重视精英教育而忽视平民教育，过于重视学习成绩而忽视人格品质。

从家庭教育来说，“望子成龙，望女成凤”成为绝大多数家长子女培养的目标。

在很多父母眼里，自己的小孩是最优秀的，即使不是最优秀的也一定要千方百计培养成最优秀的。

从学校教育来说，迫于生源压力、社会压力和行政等压力，培养出更多成绩优异的学生成为很多学校教育教学的主要任务。

导致最终的结果是，我们的家庭教育和学校教育都眼睛朝上看，朝分数看。

对那些成绩平平甚至不好的小孩、学生缺乏应有的尊重和关注，对他们身上其他方面的闪光点也视而不见。

浙江省今年语文高考作文题正好影射了目前的这种教育现状，启发了我们对当前教育的反思。

2012年浙江省高考作文样卷两篇深入分析

路上奔跑，路边鼓掌
• 2012年，杭州的“最美司机”吴斌让我们见证了所谓“平民英雄”的伟大。作为一名普通司机，他日日履行着自己作为“路边鼓掌”的义务与责任。可谁知灾难降临，那巨大铁块让他承受的痛苦向他兆示着此时此刻的责任与义务的完成竟是这般艰难苦涩。然而他挺住了，他以他的生命书写了坚守责任的信念与毅力：强忍着巨痛，他将车停靠在路边，熄火，引导乘客疏散。他挽救了那么多人的生命.才如同完成使命般光荣地倒在了他所爱的岗位上。刹那间，他已不再是“路边鼓掌”的英雄。谁说路边鼓掌与路上奔跑一定是对立的呢？平民英雄吴斌同样以他“路边鼓掌” 的行为升华为“路上奔跑”的伟大。
记叙文的开头直接 1.我想成为路边鼓掌的人。摆出观点。好的， 2.现代的社会人人都想成为在路上跑的人，或已但是本段太短了，经有许多在路上跑的人。他们看不见路边的风景，开头一段最好是只看到眼前的胜利和周围许许多多的竞争力，所以人与人之间的关系就越来越淡，大家的心变得 50到100字。冷漠。第二段似乎脱离了 3.我在站在天桥上看底下来来往往的车辆，川流文章的中心。不息，不曾停留过，车的尾灯，亮成一条红河，让人有种想纵身一跃的感觉。我独自一人走在回 3、4两段是典家的路上，从补课班回来到家已经9点半了，我觉型的记叙，第得身心疲惫，为什么我们要活这么累？我为了谁要这样子？答案是为了我自己。我突然想到我今三开头的景物天在路边看到的一个景象，它使我印象深刻。描写好。可以 4.在放学路，我像往常一样低着头赶回家。一天更深入地描写，的课程早就耗费完我所有的精力。在经过XX广场时，有一大群人围着不知道做什么。我想又有什用细节来打动么大减价活动吧！走近一点，我听到一个歌声，人。比如描写路边卖唱的很常见，但主要的是他的歌声吸引了我，沧桑低沉的声音，却唱着轻松愉快的调子， “歌声”。让人从心底不由自主的感到轻松。 “感到轻松”

2012年浙江高考作文题目

2012年浙江高考作文题目2012年浙江高考作文题目【篇一：2012年浙江省语文高考作文题评析】2012年浙江省语文高考作文题评析【字体：最大大中小】自动滚屏（右键暂停）发布日期：【2012-7-30】人气:1423吴祖万（浙江省丽水中学浙江丽水323000）摘要：2012年浙江省语文高考作文题评析。

关键词：作文题；评析；比较中图分类号：g632 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2012）13-267-02一、作文题呈现阅读下面的文字，根据要求作文。

她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。

”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。

”博文引起了广大网民的热议。

网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。

网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。

从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章，你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②不得脱离材料内容及含义的范围作文。

③除诗歌外，文体不限。

④不得少于800字。

⑤不得抄袭、套作。

二、作文题评析1、贴近时代影射教育现状。

我国目前的教育从整体看有以下特点：过于重视精英教育而忽视平民教育，过于重视学习成绩而忽视人格品质。

从家庭教育来说，“望子成龙，望女成凤”成为绝大多数家长子女培养的目标。

在很多父母眼里，自己的小孩是最优秀的，即使不是最优秀的也一定要千方百计培养成最优秀的。

从学校教育来说，迫于生源压力、社会压力和行政等压力，培养出更多成绩优异的学生成为很多学校教育教学的主要任务。

导致最终的结果是，我们的家庭教育和学校教育都眼睛朝上看，朝分数看。

对那些成绩平平甚至不好的小孩、学生缺乏应有的尊重和关注，对他们身上其他方面的闪光点也视而不见。

2012年浙江卷高考作文解读

2012年浙江卷高考作文解读作者：王学华来源：《新作文·中学作文教学研究》2012年第09期【真题展示】阅读下面的文字，根据要求作文。

她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。

”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。

”博文引发了广大网民的热议。

网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。

网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。

从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。

你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②不得脱离材料内容及含义的范围作文。

③除诗歌外，文体不限。

④不得少于800字。

⑤不得抄袭、套作。

【命题解读】2012年的浙江卷作文题改变了以往材料加命题的形式，以新材料作文的形式出现在大家面前。

材料既通俗易懂，又具有丰富的内涵。

它很好地体现了高考作文的命题趋势，顺应了高考作文命题的潮流，也符合稳中求变的命题要求。

今年浙江卷作文命题，以直抵心灵的方式让考生去思考自我，关注学生自己熟悉、真实的成长生活，贴近学生的内心情感世界，给了考生较大的写作自由度。

它虽然少了以往的“诗意”与“文化”，却能做到平中见奇，以理性的思考带给人们意味深长的启迪。

今年的作文命题直接而鲜明地关注生活、介入生活、指向生活。

首先，命题材料具有极浓厚的生活气息。

命题所提供的材料由两部分组成，一部分是台湾女作家刘继荣的一篇博文，另一部分是三个网民对其博文的三种不同的看法。

两部分的材料成为一个整体，读起来十分熟悉、十分亲切、饶有趣味。

考生对命题材料没有半点生疏，这就不会让人感到陌生而无所适从。

其次，命题要求是从生活实际出发的。

且看试题中这样一段说明：“从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章，你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

2012年高考作文浙江卷全解析

2012 年高考作文浙江卷全解析奔跑鼓掌皆风流-2012 年高考作文浙江卷全解析供稿／陶子[杭州学军中学] 真题再现阅读下面的文字，根据要求作文。

60 分台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班同学全票推选为最欣赏的同学，理由是乐观幽默、守信用、好相处等。

她开玩笑地对女儿说你快要成为英雄了。

女儿却认真地说我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。

博文引发了广大网民的热议。

网民甲坐在路边鼓掌，其实也挺好。

网民乙人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网民甲路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。

从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。

你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表评论。

[注意]①角度自选，立意自定，题目自拟。

②不得脱离材料内容及含义的范围作文。

③除诗歌外，文体不限。

④不得少于 800 字。

⑤不得抄袭、套作。

试题解析年年岁岁考相似，岁岁年年题不同。

今年浙江省的高考作文，基于导向鲜明人人可写防止套作的命题要求，借台湾作家刘继荣的博文以及网民的各种议论，将整个社会愈演愈烈的望子成龙的普遍心态以及由此涵盖的中学生如何追求成绩、如何追求人生的问题，放到作文中讨论，可谓贴近考生生活，回归写作本源，一如既往地体现了浙江高考作文始终追求的现实、人文、思辨、文学等命题指向。

具体而言，有三个方面值得关注。

一是变，即题型的微变化。

乍一打量，故友照面，仔细研读，便可发现，作文的题型是稳中有变，变中求新，实为新材料命意作文题。

一方面传承了新材料作文自主、灵活、开放的三自特色，另一方面，又在立意上以材料内容及含义和网民的三种观点双重限定，不仅有别于 2010 年和 2011 年的新材料命题作文，更不同于 2009 年的新材料作文。

毫无疑问，它是浙江省高考作文命题又一次不乏新意的独特变革。

这种既加强限制又不失开放的作文命题，为公正考查考生的现场写作能力、有效防止各类套作奠定了坚实的根基。

2012年浙江卷高考作文题目解析和例文

2012年浙江卷高考作文题目解析和例文（试写）原题：有篇博文《坐在路边鼓掌的人》，网友3种评论，一是肯定，也想做这种人，二是质疑，如果大家都在路边鼓掌，谁去跑呢，三是觉得两种说法都对，根据这些情况写篇文章。

一、准确理解材料：（一）用情境去理解：第一情境：正在进行10公里长跑决赛，在道路上跑的人汗流浃背跑着。

——我是路边鼓掌的人。

第二情境：正在进行10公里长跑决赛，在道路上跑的人汗流浃背跑着。

——我也想加入其中。

第三情境：跑道上有跑的人，也有路边鼓掌的人。

——这两种人我都愿意做。

（二）分析材料：1从材料中看：一种人是甘愿做路边鼓掌的人，一种人是争做路上参赛的人。

一种人是既可以做路边鼓掌的人，也可以做参赛之人。

仔细分析材料，包含着这样的意思：可以争做红花，也可以甘做绿叶，还可以既做红花，又当绿叶。

争做红花，在某一个领域有所建树，为社会做出贡献；甘当绿叶，默默地为社会服务，也是一种美德；既做红花，也当绿叶，也是人生的一种追求，并且是一种博大的胸怀。

2引申理解材料的含义：一个人生活在社会中总会是一种角色，或是选手，某一个领域的领军人物；或是助手和摇旗呐喊者；或曾经是选手，以后便成为了助手和摇旗呐喊者。

不管是哪一个角色，社会都不可或缺。

社会缺少了哪一种角色，对社会的进步都是一种制约。

因此，哪一种人都不可或缺。

（三）分析材料的含意：从材料的含意看，可以争做红花，也可以甘做绿叶，还可以既做红花，又当绿叶，三种观点都值得肯定。

只是选取角度的问题。

二、选准角度根据这个材料的含意，可以选取的角度有：1做领跑者，奋然前行；2做路边的鼓掌者，为他人鼓劲；3争做领跑者，愿做鼓掌人；......三、构思作文1、争做领跑者是进取心，也做鼓掌人是平常心；一个人要有进取心，也要有平常心。

2、姚明的成功与退役。

3、人的一生不同的阶段其角色是不同的，人在每一个阶段不可能都是领跑者；孙家栋4、一个人在某个领域是领跑者，在另外一个领域也只能是鼓掌人；袁隆平与钱学森。