26红领巾真好

26 红领巾真好

第二课时

吴惯芝教学目标：

1、学会本课9个生字和9个词语，认识7个字。

2、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

3、理解课文内容，懂得小鸟是我们的好朋友。教育学生保护鸟类，不让它们受到伤害。

教学重难点：让学生体会小鸟的活泼可爱，以及人与自然的和谐共处，养成爱鸟护鸟的意识。

教学过程：

一、情景引入，读通课文

1、课件出示森林和鸟类的图片，导入课文。

2、复习生字词语。

二、读中感悟

学生按要求自由读课文，边读边拿笔勾画描写小鸟可爱、机灵的句子。

1、学习第一小节

（1）生加动作表演第一小节，体会小鸟的可爱。

（2）课堂练习：写AABB式词语

用“一会儿…一会儿…”说话

（3）生有感情的朗读第一小节。

2、学习第二小节

（1）你从哪些句子感受到小鸟的机灵？

（2）课件播放鸟儿捉虫的情境图，教师相机解说。

（3）小鸟是捕捉害虫的能手，让我们来夸夸它们吧。生有感情朗读第二小节。

3、学习第三小节

（1）小鸟是树林的医生，是人类的好朋友。快看“红领巾”来干什么？

（2）课件出示图片，学生观察。

（3）游戏，让学生到黑板上给树木挂木牌。

（4）小鸟儿们看到“红领巾”为它们送来温暖，会说些什么？（齐读课题）（5）齐读第三小节。

（6）“红领巾”是谁？我们也是少先队员，该怎样保护这些可爱的小精灵呢？（7）学生自主讨论交流。

4、品读背诵课文

（1）学生有声色的朗读课文。

（2）播放背景音乐，学生练习背诵。

（3）师生齐背。

三、拓展小结

小练笔：

学生仿照课文中句子自编诗歌。