职业道德评分表
职业道德评分表
1、热爱社会主义祖国,拥护党的领导,不得有违背党和国家方针、政策的言行,自觉维护祖国统一、社会稳定和民族团结。(5分)
合
计
塔克什肯镇牧业寄宿学校2008-2009学年第二学期教师职业道德考核评分表
单位 考 姓名 核 内 容 及 分 考核时间 值 年 月 日 自评得分 单位评分
爱国 守法 2、全面贯彻党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。(5分) (15分) 3、自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,自觉学习实践科学发展观,自觉学习、遵守和维护 教育法律法规,依法履行教师职责,依法维护教师权益。(5分) 爱岗 1、热爱教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。(6分) 敬业 2、教书育人,尽职尽责,主动承担工作职责和应尽义务,能按时保质完成工作任务,不对本职工作敷衍塞责。(7分) (20分) 3、对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。(7分) 1、关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。(3分) 关爱 2、对学生严格要求,耐心教导,做学生的良师益友。(3分) 学生 3、保护学生人身安全,关心学生身心健康,维护学生合法权益。(3分) (15分) 4、不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。(3分) 5、尊重学生身心发展特点和教育规律,注重学生心理健康教育。(3分) 1、落实课程改革,遵循教育规律,全面实施素质教育。(4分) 教书 2、对学生循循善诱,诲人不倦,因材施教。(4分) 育人 (15分) 3、培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。(4分) 4、用发展的眼光看待学生,对学生采用多元化评价方法,不以分数作为评价学生的唯一标准。(3分) 1、坚守高尚情操,知荣明耻,言行一致,表里如一,严于律己、以身作则。(3分) 2、文明执教,语言规范健康,举止端庄,衣着整洁得体,在教育教学活动中不得吸烟或使用手机等通讯工具。(3分) 为人 3、关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。(3分) 师表 4、奉公守法,模范遵守社会公德和法规法纪,不参与色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象的活动。(3分) (20分) 5、自觉抵制有偿家教、私自在校外兼课兼职、私自向学生推销教辅材料及其它商品,不利用职务之便向学生及其家长索要财物、提个 人要求等谋取私利,未经组织批准,不从事经商活动。(5分) 6、严格遵守招生、考试等工作中的纪律,自觉抵制不正之风。(3分) 终身 1、崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。(5分) 学习 2、刻苦钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。(5分) (15分) 3、按照继续教育实施方案,积极参加公共培训、远程培训和校本培训,很好地完成培训任务。(5分)
民主评议员工(支部班子)测评表
备注
1.具备扎实的专业知识和技能,能够熟练运用
2.具有良好的学习能力和主动学习的态度
3.能够独立思考、解决问题,并具备良好的分析和决策能力
4.具备良好的沟通能力和团队协作能力
5.具有较强的计划和组织能力,能够高效完成工作任务
3.评议员工的工作成效和贡献
评分标准
民主评议员工(支部班子)测评表
民主评议员工(支部班子)测评表
1.评议员工的工作态度和行为
评分标准
评分
备注
1.严谨细致,工作兢兢业业,认真负责
2.遵守工作纪律,准时上下班,无迟到早退情况
3.积极参与团队合作,互相支持,共同完成工作任务
4.对待同事友善,遵守职业道德,无恶意竞争行为
5.在工作中能够灵活应变,处理问题妥当
评分
备注
1.工作任务完成质量优秀,并超出预期
2.贡献具有可量化的效果,能够为组织带来实际价值
3.积极探索创新,为改进工作流程和方法提出建设性意见
4.能够积极适应工作变化,提高工作效率
5.对工作岗位有深入了解,并能将自己的经验分享给团队
总体评价及建议:
评分标准及评分表
二、职业人物访谈报告
姓 名
学 校
目标职业
专 业
访谈时间
访谈单位
受访人
职 位
访谈提纲
访谈重点
访谈感悟
(2000字以内,可另附页)
访谈成果
单位意见
受访人签字:?
(单位盖章)
年 月 日
注:访谈成果,重点表述访谈对于原职业规划的反馈及修正作用。
三、职业角色情景模拟评分标准表
评分要点
职业认知
(15分)
1.了解社会的整体就业趋势与大学生就业状况
2.对目标行业发展前景标职业的工作内容、环境和典型生活方式,了解目标职业的待遇及发展趋势
4.了解目标职业的准入资格、胜任标准、发展路径以及对家庭、生活等方面的影响
5.职业道德阐释
职业目标
路径设计
(20分)
附件3:评分标准及评分表
一、《职业生涯规划设计书》评分标准
评分要素
评分要点
具体描述
职业
规划
设计书
内容
(70分)
自我认知
(15分)
1.从个人兴趣爱好、成长经历、社会实践中全面客观分析自我,能清楚的认识到自己的优势和劣势
2.综合运用各类人才测评工具,评估自己的个性特征、职业兴趣、职业能力、行为风格、价值观等
具体描述
情景设计(20分)
情景设计逼真、道具使用合理
模拟内容及效果(40分)
职业模拟真实感强,显现职场精彩亮点、内容和表现力丰富,
基本素质(20分)
衣着整洁,仪表端庄,谈吐文雅,精神饱满
个人特色(20分)
职业符合自身鲜明特点,具有创造性
3.近期计划详尽、中期计划清晰并具有灵活性、长期计划具有方向性
(完备版)护士工作表现评分表
(完备版)护士工作表现评分表背景本评分表用于评估护士在工作中的表现,旨在提供一个客观的评估体系,以便对护士的工作进行全面评估和反馈。
评分细则1. 专业知识与技能(满分10分)- 护士是否具备必要的专业知识和技能- 护士是否能够正确运用专业知识和技能进行工作2. 沟通与协作能力(满分10分)- 护士是否能够与患者和其他医护人员有效沟通- 护士是否能够与团队协作,共同完成工作任务3. 责任心与工作态度(满分10分)- 护士是否对工作负责,积极主动- 护士是否具备良好的职业道德和工作态度4. 问题解决能力(满分10分)- 护士是否能够迅速、准确地解决工作中出现的问题- 护士是否能够灵活应对工作中的突发情况5. 护理质量与安全(满分10分)- 护士是否能够提供高质量的护理服务- 护士是否能够确保工作环境的安全与卫生评分标准根据护士在各项细则中的表现,给予相应的评分。
评分分为以下等级:- 9-10分:优秀- 7-8分:良好- 5-6分:一般- 3-4分:需要改进- 1-2分:不合格使用方法1. 由上级主管根据护士的实际表现进行评分2. 每个细则的评分范围为0-10分,评分时请考虑护士在该细则中的表现情况3. 根据评分标准给予相应等级评分4. 完成评分后,应与护士进行评估结果的反馈,提供具体的改进建议和培训支持注意事项- 评分应客观、公正,避免主观偏见的影响- 评分结果应保密,仅用于内部评估和改进以上为《护士工作表现评分表》,请各级主管在评估护士工作表现时使用该评分表,并根据实际情况进行评分和反馈。
感谢您的使用!。
学校教师职业道德考核细则及评分标准
学校教师职业道德考核细则及评分标准(试行) 为进一步加强我校教师职业道德建设,激励广大教师以“学为人师、行为示范”为准则,力行师德规范,提高师德修养,弘扬高尚师德,根据有关教育法律法规、教育部和省地市关于加强师德建设文件精神,制定本办法.一、考核对象及内容全校在职教职工。
考核内容包括“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”等六个方面.二、考核方法和程序教师职业道德考核每年进行一次,与年度考核和绩效考核结合进行.(一)成立考核小组由学校党政工领导及内设机构负责人11人、年级组长3人及教师代表9人(在教代会代表中随机抽取)组成。
(二)制定考核细则及评分表,经学校教代会表决通过后实施。
(三)组织评议1、自评。
以年级组为单位,组织教师对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。
2、互评。
以年级组为单位,组织教师对照考核细则进行互评。
3、综合考评。
学校考核组采用多种评价方法,组织学生、家长代表及考核小组等评价主体实施考核评议。
在广泛宣传发动及调研基础上组织学生评议和家长评议:主要为定性考核参考,以班级为单位,采取问卷调查等方式进行。
考核组随机抽取一定数量班级的学生和家长代表对班主任及任课教师进行评议。
所教班级较多的任课教师,每年抽取不同任课班级进行评议。
(四)综合评定,确定等次考核组根据个人、学生、家长、教师评议结果,结合教师平时的师德表现,在量化的基础上,综合分析,逐一确定考核等次。
考核拟定等次在校内以适当方式公示一周。
并逐一反馈,组织复议,确定等次。
考核结果记于教师个人档案.三、考核等级1、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次.得分在86分以上为优秀,85—72分为合格,71分以下及一票否决的为不合格.2、凡有下列情况之一且造成恶劣影响的,考核等级直接定为不合格:①有违背党和国家方针政策言行的;②以非法方式表达诉求,干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;③组织或者参与对学生的有偿补习活动,或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的;④体罚或变相体罚学生造成后果的;⑤品行不端,歧视、侮辱学生的;⑥在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况,未及时采取措施,保护学生人身安全的;⑦在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;⑧强制学生订购教辅资料或者报刊的;⑨向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的;⑩擅自停课、缺课或擅离职守的;⑩其他严重违反师德规范,造成不良影响和后果的。
教师考核评分表
教师考核评分表
姓名性别学历部门职位到职日期
考核指标及权重分项指标及分值评价等级及评分标准
得分复核
很好好一般差很差
职业道德20% 人际关系
协作性
Word文档 1
个人修养
遵守公司制度
工作态度35% 工作积极性工作责任心
服从指挥
工作严谨认真
工作能力45% 一般知识专业知识操作水平工作适应性创新能力发展潜力进取心
Word文档 2
得分合计
其他加扣分项目及分值考勤情况(单位:/次)迟
到旷工事假病假合计
奖惩情况(单位:/次)大功小工警告小
过大过合计
考核总分
各级主管评语
Word文档 3。
员工职业道德评估表
员工职业道德评估表1. 评估标准1.1 诚信1.2 敬业精神1.3 合作意识1.4 专业素养1.5 社会责任感2. 评估内容及分值2.1 诚信(20分)2.1.1 遵守道德规范,不参与贪污腐败等不法行为(5分)2.1.2 信守承诺,履行合同,不做出违背职业道德的行为(5分) 2.1.3 保护公司及客户机密,不泄露任何敏感信息(5分)2.1.4 对待同事和上下级诚实守信,不造谣、诽谤他人(5分)2.2 敬业精神(20分)2.2.1 积极主动完成工作任务,不推诿扯皮(5分)2.2.2 提出合理建议,积极改进工作流程(5分)2.2.3 能主动学习,提升自身专业能力(5分)2.2.4 对待工作态度端正,不偷懒敷衍(5分)2.3 合作意识(20分)2.3.1 积极与他人合作,及时分享信息和资源(5分)2.3.2 善于协调,解决团队内部冲突(5分)2.3.3 具备团队意识,能够为团队的共同目标努力(5分)2.3.4 尊重他人观点,乐于与他人合作并互相支持(5分)2.4 专业素养(20分)2.4.1 具备专业知识和技能,胜任工作要求(5分)2.4.2 对公司业务和行业动态有一定了解(5分)2.4.3 持续学习,提升自身专业素养(5分)2.4.4 善于应用专业知识解决问题,并能及时适应新技术(5分) 2.5 社会责任感(20分)2.5.1 尊重社会规则,积极参与公益活动(5分)2.5.2 关心环境保护,节约资源(5分)2.5.3 遵守法律法规,不从事任何违法犯罪行为(5分)2.5.4 对待客户和同事友善有礼,维护公司形象(5分)3. 评估方法3.1 自评员工根据评估标准,认真评估自身的职业道德表现,将分数填写在评估表中。
3.2 同事评价员工选择若干位熟悉其工作的同事进行评价,同事根据评估标准对员工的职业道德进行评分,并将分数填写在评估表中。
3.3 主管评价员工所在部门的主管对其职业道德进行评估,并将分数填写在评估表中。
教师职业道德考核表
教师职业道德考核表中小学教师职业道德考核评分表(100分)(教师自评、学校师德考核小组用)A级指标B级指标分值考评办法自评分考评分A1依法执教B1注重政治业务理论学习3政治学习每请事假一次扣1分,无故缺席一次扣2分B2备有专门学习笔记,4未备的不得分,笔记不全的酌情扣分,每撰写一篇得1分,满分为止。
A2爱岗敬业B3尽职尽责,教书育人,培养学生良好的思想品德5有传播有害学生身心健康的言行不给分B4教学工作做到“六认真”8有上课不备课、擅自调课、停课等现象一次扣2分A3热爱学生B5平等公正对待全体学生4有讽刺、挖苦、歧视学生现象不给分B6不体罚或变相体罚学生6发现一次不给分B7严格执行教师规范用语和职业忌语4违反一次不给分B8积极执行与学生谈心制度4查看相关记录,视情况给分A4严谨治学B9认真钻研业务,完成教研任务,积极撰写论文、经验文章4每低于规定的教研课任务一节扣1分,有论文未发表给3分,在县级以上发表1篇以上此项给满分B10积极参加继续教育和各类培训活动3有安排未参加,一次扣1分A5团结协作B11关心集体,团结同志,共创和谐校园4有损集体荣誉或不利于同志间团结的行为,此项不给分A6尊重家长B12积极主动做好家访工作5查有关记录,视情况给分B13不训斥指责学生家长6发现一次此项不给分A7廉洁从教B14不搞有偿家教10发现并查实不给分B15不向学生推销资料6发现并查实不给分B16不接受学生家长的礼金6发现并查实不给分A8为人师表B17模范遵守社会公德,作风正派6发现赌博、打架斗殴等违反社会公德行为一次,此项不给分B18上班时间不得饮酒6发现饮酒一次不给分B19上课时间关闭手机等通讯工具6上课时间接听、拨打手机或收发短信等现象不给分中小学教师职业道德考核评分表(100分)(教师自评、学校师德考核小组用)A级指标B级指标分值考评办法自评分考评分A1依法执教B1注重政治业务理论学习3政治学习每请事假一次扣1分,无故缺席一次扣2分B2备有专门学习笔记,4未备的不得分,笔记不全的酌情扣分,每撰写一篇得1分,满分为止。
职业道德考核表
职业道德考核表姓名:职业道德考核表日期:____________评分标准:优秀(★★★★★)良好(★★★★)合格(★★★)不合格(★)未达标(☆)职业道德考核表-------职业操守:______________技术能力:______________工作表现:______________团队合作:______________责任心:______________工作效率:______________职业道德总评:______________评分说明:★★★★★优秀:表现出色,尽职尽责,无任何负面行为★★★★良好:表现良好,具备较高的职业道德标准和操守★★★合格:满足基本职业道德要求,但有待改进和提升★不合格:明显违反职业道德规范,行为不端,需立即纠正☆未达标:严重违反职业道德规范,对工作产生较大负面影响评分细则:1. 职业操守:- 严格遵守公司规章制度和法律法规,无违法乱纪行为(★★★★★/★★★★/★★★/★/☆)- 维护公司的利益和声誉,不泄露公司的商业秘密(★★★★★/★★★★/★★★/★/☆)- 公平公正对待同事和合作伙伴,不进行人身攻击和诽谤(★★★★★/★★★★/★★★/★/☆)2. 技术能力:- 精通所从事工作领域的专业知识和技能,并不断学习提升(★★★★★/★★★★/★★★/★/☆)- 积极参与专业培训和学术交流,不断提高自身专业能力(★★★★★/★★★★/★★★/★/☆)- 勇于接受挑战和克服困难,具备解决问题的能力(★★★★★/★★★★/★★★/★/☆)3. 工作表现:- 按时保质完成工作任务,并在工作中展现高效率(★★★★★/★★★★/★★★/★/☆)- 具备团队协作精神,能够积极配合并与他人共同完成项目(★★★★★/★★★★/★★★/★/☆)- 具备良好的沟通和表达能力,能够清晰有效地传递信息(★★★★★/★★★★/★★★/★/☆)4. 团队合作:- 积极参与团队讨论和决策,为团队目标做出贡献(★★★★★/★★★★/★★★/★/☆)- 与团队成员保持良好的合作关系,能够解决团队内部的分歧(★★★★★/★★★★/★★★/★/☆)- 分享经验和知识,提升团队整体能力(★★★★★/★★★★/★★★/★/☆)5. 责任心:- 对工作充满热情和责任心,能主动承担工作中出现的问题(★★★★★/★★★★/★★★/★/☆)- 具备高度的职业道德意识,不逃避责任和推卸责任(★★★★★/★★★★/★★★/★/☆)- 尊重他人的知识产权和个人隐私(★★★★★/★★★★/★★★/★/☆)6. 工作效率:- 有效管理时间和资源,做到工作有序和高效(★★★★★/★★★★/★★★/★/☆)- 具备较高的应变能力,能够在复杂工作环境下保持高效率(★★★★★/★★★★/★★★/★/☆)- 严格遵守工作计划和工作安排,按时完成任务(★★★★★/★★★★/★★★/★/☆)职业道德总评:- 总结概括对被考核人员在职业道德方面的表现进行综合评价,以便提供扬长补短的参考和指导。
区社工作者日常考核量化评分标准表
(40分)
履职成效(10分)
优
(9-10分)
高质量完成本职工作,深入基层、服务群众,工作成效显著。
[10][9][8][7][6][5]M[3][2]
[1]
[0]
良
(7-8分)
以较高质量完成本职工作,能较好地深入基层、服务群众,工作成效比较明显。
中
(6分)
工作有失误,服务群众态度一般,工作成效一般。
[4]
副职:
合其他同志的工作。
[3]
组织协调能力
正职:基本能做到知人善任,分工不尽合理,
[2]
不善于调动工作人员积极性;不善于沟通各
[1]
一般工作人员:
方面的关系,在社区项目的运作及组织活动
[0]
沟通协作能力
中
(3分)
中的协调能力较弱。
(5分)
副职:基本能组织落实分管工作;协调各方面关系一般。
一般工作人员:语言表达不够清晰、准确,与人沟通有一定障碍;与同事相处一般,配合其他同志的工作意识比较差。
[5]M
廉洁自律
[3]
(5分)
中
(3分)
能基本做到廉洁自律,但某些方面存在不足。
[2]
[1]
M
差
(2分及以下)
经查实存在不廉洁问题,且造成不良影响。
[5]M
[3]
[2]
[1]
[0]
中
(3分)
正职、副职:基本能更新与工作需要相适应的政策法规和知识技能;基本能开展调查研究发现问题、分析问题、解决问题,基本能总结经验,发现典型,指导、推动工作。
一般工作人员:基本能学习新业务知识、新法规政策;调查研究发现问题能力一般。
差
教师综合素质评分表
教师综合素质评分表
该评分表用于评估教师的综合素质,包括教学能力、师德师风、学科知识和专业发展等方面,旨在提供客观、全面的评价依据。
评分项目
1. 教学能力(40分)
- 课堂教学设计与组织(10分)
- 教学方法与手段应用(10分)
- 教学效果与学生评价(10分)
- 学科知识的掌握与运用(10分)
2. 师德师风(30分)
- 遵守教师职业道德与行为准则(10分)
- 尊重学生权益与个性发展(10分)
- 积极引导学生,树立正确的研究态度(10分)
3. 学科知识与专业发展(20分)
- 深入理解教学所涉及的学科知识(10分)
- 持续研究、更学理念与方法(10分)
4. 教育教学工作绩效(10分)
- 课外活动组织与指导(5分)
- 学生日常管理及辅导工作(5分)
评分标准
每个评分项按照以下标准进行评分:
- 优秀:满分
- 良好:80%以上
- 中等:60%以上
- 需改进建议:60%以下
评委根据教师在各项指标上的表现,进行客观评定,并详细记录评分结果。
评分结果将作为教师绩效考核的重要参考依据,旨在进一步促进教师的专业发展和提升教育教学质量。
> 注意:本评分表只提供一个评价参考工具,具体评分要结合
评委对教师的实际观察和了解进行。
评分过程中应保证公正、公平,不受个人偏好或其他因素的影响。
立项人:XXX
日期:XXXX年XX月XX日。
员工职业道德考核表
员工职业道德考核表
评分标准: 1分:经常迟到、早退,无故缺勤 2分:不尊重同事和上级,言行不当 3分:工作不认真负责,效率低下 4分:不遵守公司规章制度,违反职业操守 5分:诚实守信,尊重他人,工作积极负责
评分说明: 1. 考核人员应根据员工的实际表现,结合工作绩效和职业道德,给出相应的评分。
2. 考核结果将作为员工绩效评定的重要依据,影响奖金、晋升等相关事项。
3. 评分应客观公正,避免主观偏见和歧视行为的出现。
评分结果:总分:评定等级:评定人签字:日期:
备注:。
评分标准及评分表
4.简明扼要,条理清晰,结论明确,能够准确提炼职业规划设计作品的主要内容
即时效果
(30分)
1.按时完成主题陈述,思路清晰,措辞恰当,表达自然、流畅
2.有感染力,能吸引评委注意力,调动观众情绪
五、职业规划组评分表
选手编号:
项目
评委打分
(百分制)
得分
(加权后)
四、营销策略(25分)
准确描述市场进入策略和市场开发策略,包括竞争分析、市场细分、定位定价等,同时构建一条通畅合理的营销渠道和与之相适应的新颖而富于吸引力的促销方式。
五、财务分析(15分)
正确编制各类财务报表,财务分析能够清晰明了,与计划配合实施。
六、风险评估与对策(10分)
针对市场现状,客观分析项目所面临的各种风险,以及相应的应对之策。
格式清晰,版面大方美观,创意新颖
二、职业人物访谈报告
姓名
学校
目标职业
专业
访谈时间
访谈单位
受访人
职位
访谈提纲
访谈重点
访谈感悟
(2000字以内,可另附页)
访谈成果
单位意见
受访人签字:
(单位盖章)
年月日
注:访谈成果,重点表述访谈对于原职业规划的反馈及修正作用。
三、职业角色情景模拟评分标准表
评分要点
具体描述
七、基本要求(10分)
撰写创业计划所要求的各项内容是否有缺失,能够保持创业计划的完整、客观、思路清晰,语言表述通俗易懂、简洁明了、避免冗余。
七、项目运营情景视频再现评分标准
评分要点
具体描述
情景设计(25分)
情景设计逼真、道具使用合理
教师面试评分标准表
教师面试评分标准表一、教学能力(40分)。
1. 教学设计能力(10分)。
教师是否能够根据教学内容和学生特点设计出合理的教学方案,包括教学目标、教学内容、教学方法和教学手段等。
2. 教学实施能力(15分)。
教师在教学过程中是否能够有效地组织学生进行学习,引导学生积极参与,讲解清晰,重点突出,课堂气氛活跃。
3. 教学效果评价(15分)。
教师是否能够对学生的学习情况进行及时有效的评价,包括课堂测验、作业批改、学习情况分析等。
二、师德师风(20分)。
1. 教师职业操守(10分)。
教师是否具有良好的职业操守和职业道德,是否能够以身作则,言传身教,对学生负责,对教育事业忠诚。
2. 教师形象与仪表(10分)。
教师是否注重自身形象和仪表,是否能够以良好的形象示范给学生。
三、教学业绩(20分)。
1. 教学成果(10分)。
教师是否能够取得一定的教学成果,包括学生成绩、学科竞赛成绩等。
2. 教学研究(10分)。
教师是否具有一定的教学研究能力,是否能够不断提高自身的教学水平,参与教研活动,撰写教学论文等。
四、综合素质(20分)。
1. 教师综合素质(10分)。
教师是否具有较高的综合素质,包括学识渊博、思维敏捷、语言表达能力强、逻辑严谨等。
2. 教师发展潜力(10分)。
教师是否具有较强的发展潜力,是否有进一步提高的空间和能力。
五、附加分(10分)。
1. 教师资格证书(5分)。
是否具有相应的教师资格证书。
2. 教师岗位需求(5分)。
教师是否符合学校的岗位需求,包括学科专业、教学经验等。
以上评分标准为教师面试评分的参考依据,评分人员根据实际情况进行权衡和综合评定。
希望每位应聘教师都能够充分了解这些评分标准,做好充分的准备,展现自己的优势,赢得理想的教师岗位。
师德师风考核评分表(模板)
3.师德表现
(1)严于律己,以身作则,为人师表,树立良好的师德形象。
(2)尊重同事,团结协作,共同为提高教育教学质量贡献力量。
(3)遵循教育规律,不体罚、变相体罚学生,不侵犯学生合法权益。
4.科研能力
(1)积极参与教育教学研究,提高自身教育教学水平。
(2)承担或参与课题研究,为学校教育科研工作作出贡献。
一、考核项目及标准
(略)
二、评分办法
(略)
三、考核流程
(略)
四、考核结果运用
(略)
五、其他事项
1.本考核评分表每年组织一次,时间为年底。
2.教师在考核过程中,应实事求是,客观公正地进行评价。
3.学校对考核过程和结果进行公示,接受全体教师监督。
4.教师如对考核结果有异议,可在公示期内向学校提出书面复议申请。
三、考核流程
1.教师自评:教师根据考核项目及标准,对自己进行客观评价。
2.同行互评:教师之间相互评价,客观反映彼此的师德师风表现。
3.学生评价:组织学生填写师德师风评价表,对教师进行评价。
4.家长评价:通过家长会、问卷调查等方式,收集家长对教师的评价。
5.领导评价:学校领导根据教师日常工作表现,进行综合评价。
四、考核结果运用
1.考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
2.考核结果作为教师评优、评先、职称评定的重要依据。
3.对考核结果为不合格的教师,学校将视情况给予通报批评、取消评优评先资格、降低岗位等级等处理。
五、其他事项
1.本考核评分表每年组织一次,时间为年底。
2.教师在考核过程中,应实事求是,客观公正地进行评价。
(2)认真履行岗位职责,积极参加教育教学改革和实践。
领导干部量化考核评分表
领导干部量化考核评分表
本文档为领导干部的量化考核评分表,旨在为评估领导干部的
绩效提供一个指导框架。
以下是考核指标及其对应分值的详细描述:
1.工作表现(40分)
项目完成质量(10分):评估领导干部在项目执行过程中完成的工作质量和效果。
工作进展与效率(10分):评估领导干部在工作过程中的进度和效率。
问题解决能力(10分):评估领导干部解决工作中遇到的问题的能力。
领导力和团队合作(10分):评估领导干部在团队中的领导能力和合作精神。
2.职业操守(30分)
诚信与廉洁(10分):评估领导干部在职业道德和廉洁方面的表现。
遵守纪律(10分):评估领导干部遵守组织纪律和规定的情况。
公平公正(10分):评估领导干部在决策和资源分配中的公平与公正程度。
3.创新能力(20分)
创新思维(10分):评估领导干部的创新思维能力和对新理念、新方法的接受程度。
解决问题的能力(10分):评估领导干部解决工作中复杂问题的能力和方法。
4.个人素质(10分)
研究和成长(5分):评估领导干部的研究态度和个人成长情况。
心理素质(5分):评估领导干部的心理健康和应对压力的能力。
以上是领导干部量化考核评分表的内容,希望通过该评分表能
够客观、全面地评估领导干部的工作表现和素质,为组织的决策提
供参考依据。
任何不符合个人情况的分值或评估结果都应在团队讨论中进行调整和决定。
新人考核评分表
新人考核评分表评分范围
1. 过去三个月的工作表现
2. 个人能力和技能发展
3. 团队合作和沟通技巧
4. 遵守公司政策和流程
5. 工作态度和职业道德
评分标准
考核指标
1. 过去三个月的工作表现
评价员工在过去三个月内对工作任务的完成情况、质量和效率等方面的表现。
2. 个人能力和技能发展
评价员工在过去三个月内个人能力和技能的提升情况,包括专业知识的掌握程度、解决问题的能力和创新能力等。
3. 团队合作和沟通技巧
评价员工在过去三个月内与团队成员的合作情况,包括积极参与团队活动、有效沟通和协作的能力等。
4. 遵守公司政策和流程
评价员工在过去三个月内是否遵守公司的政策和流程,包括准时上班、遵守工作纪律和保密规定等。
5. 工作态度和职业道德
评价员工在过去三个月内对工作的态度和职业道德的表现,包括积极主动、诚实守信和对公司利益负责等方面。
总结
根据以上评分标准和考核指标,对新人进行综合评分,并根据评分结果提供相应的反馈和培训计划,帮助新人不断提升自己的能力和水平。
小学教师职业道德考核学生评分表
(20分)
爱岗敬业
(20分)
关爱学生
(20分)
教书育人
(20分)
为人师表(Βιβλιοθήκη 0分)总分(100分)
关爱学生
20分
关心爱护全体学生,尊重学生,平等、公正对待每一位学生;注重学生全面发展,不单纯以学生成绩评价学生;对学习困难学生的格外关爱;注重学生心理健康教育和安全教育;不讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生,不以任何借口、任何方式体罚和变相体罚学生;不留过量作业。
教书育人
20分
注重学生的思想品德教育,努力培养学生良好的品质和行为习惯;坚持因材施教,利用现代化教学手段激发学生学习兴趣,提高课堂效率,引导学生养成良好的学习习惯,培养学生能力;
深受学生喜爱。
为人师表
20分
以身作则,教书育人,言传身教,努力做学生的表率‘仪表端庄,服饰整洁,举止文明,说普通话,不携带手机进课堂;不从事有偿家教,不收受学生礼金、礼品;尊重学生与家长,与家长有效沟通,共同促进学生发展,建立良好师生关系;不强制学生购买任何报刊、学习资料和学习用品。
二、评分标准
教师姓名
小学教师职业道德考核学生(家长)评分表
一、评分标准
考核项目
主要内容
爱国守法
20分
自觉遵守法纪,依据规定开展教育教学活动;不随意调整课程和课时;不散布传播违背党的方针、路线、政策的反动言论,或向学生传播有害身心健康的思想和信息;不组织学生参加非法组织。
爱岗敬业
20分
热爱教育事业,认真履行职责;精心备课、上课,进行作业批改,认真组织学生课外活动;不迟到早退、无故旷工,不在工作时间从事与教育教学无关的活动,无教育教学事故发生。
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1、热爱社会主义祖国,拥护党的领导,不得有违背党和国家方针、政策的言行,自觉维护祖国统一、社会稳定和民族团结。(5分)
合
计
塔克什肯镇牧业寄宿学校2009-2010学年第一学期教师职业道德考核评分表
单位 考 姓名 核 内 容 及 分 考核时间 值 年 月 日 自评得分 单位评分
爱国 守法 2、全面贯彻党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。(5分) (15分) 3、自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,自觉学习实践科学发展观,自觉学习、遵守和维护 教育法律法规,依法履行教师职责,依法维护教师权益。(5分) 爱岗 1、热爱教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。(6分) 敬业 2、教书育人,尽职尽责,主动承担工作职责和应尽义务,能按时保质完成工作任务,不对本职工作敷衍塞责。(7分) (20分) 3、对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。(7分) 1、关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。(3分) 关爱 2、对学生严格要求,耐心教导,做学生的良师益友。(3分) 学生 3、保护学生人身安全,关心学生身心健康,维护学生合法权益。(3分) (15分) 4、不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。(3分) 5、尊重学生身心发展特点和教育规律,注重学生心理健康教育。(3分) 1、落实课程改革,遵循教育规律,全面实施素质教育。(4分) 教书 2、对学生循循善诱,诲人不倦,因材施教。(4分) 育人 (15分) 3、培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。(4分) 4、用发展的眼光看待学生,对学生采用多元化评价方法,不以分数作为评价学生的唯一标准。(3分) 1、坚守高尚情操,知荣明耻,言行一致,表里如一,严于律己、以身作则。(3分) 2、文明执教,语言规范健康,举止端庄,衣着整洁得体,在教育教学活动中不得吸烟或使用手机等通讯工具。(3分) 为人 3、关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。(3分) 师表 4、奉公守法,模范遵守社会公德和法规法纪,不参与色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象的活动。(3分) (20分) 5、自觉抵制有偿家教、私自在校外兼课兼职、私自向学生推销教辅材料及其它商品,不利用职务之便向学生及其家长索要财物、提个 人要求等谋取私利,未经组织批准,不从事经商活动。(5分) 6、严格遵守招生、考试等工作中的纪律,自觉抵制不正之风。(3分) 终身 1、崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。(5分) 学习 2、刻苦钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。(5分) (15分) 3、按照继续教育实施方案,积极参加公共培训、远程培训和校本培训,很好地完成培训任务。(5分)
1、热爱社会主义祖国,拥护党的领导,不得有违背党和国家方针、政策的言行,自觉维护祖国统一、社会稳定和民族团结。(5分)
合ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
计
塔克什肯镇牧业寄宿学校2008-2009学年第二学期教师职业道德考核评分表
单位 考 姓名 核 内 容 及 分 考核时间 值 年 月 日 自评得分 单位评分
爱国 守法 2、全面贯彻党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。(5分) (15分) 3、自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,自觉学习实践科学发展观,自觉学习、遵守和维护 教育法律法规,依法履行教师职责,依法维护教师权益。(5分) 爱岗 1、热爱教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。(6分) 敬业 2、教书育人,尽职尽责,主动承担工作职责和应尽义务,能按时保质完成工作任务,不对本职工作敷衍塞责。(7分) (20分) 3、对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。(7分) 1、关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。(3分) 关爱 2、对学生严格要求,耐心教导,做学生的良师益友。(3分) 学生 3、保护学生人身安全,关心学生身心健康,维护学生合法权益。(3分) (15分) 4、不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。(3分) 5、尊重学生身心发展特点和教育规律,注重学生心理健康教育。(3分) 1、落实课程改革,遵循教育规律,全面实施素质教育。(4分) 教书 2、对学生循循善诱,诲人不倦,因材施教。(4分) 育人 (15分) 3、培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。(4分) 4、用发展的眼光看待学生,对学生采用多元化评价方法,不以分数作为评价学生的唯一标准。(3分) 1、坚守高尚情操,知荣明耻,言行一致,表里如一,严于律己、以身作则。(3分) 2、文明执教,语言规范健康,举止端庄,衣着整洁得体,在教育教学活动中不得吸烟或使用手机等通讯工具。(3分) 为人 3、关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。(3分) 师表 4、奉公守法,模范遵守社会公德和法规法纪,不参与色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象的活动。(3分) (20分) 5、自觉抵制有偿家教、私自在校外兼课兼职、私自向学生推销教辅材料及其它商品,不利用职务之便向学生及其家长索要财物、提个 人要求等谋取私利,未经组织批准,不从事经商活动。(5分) 6、严格遵守招生、考试等工作中的纪律,自觉抵制不正之风。(3分) 终身 1、崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。(5分) 学习 2、刻苦钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。(5分) (15分) 3、按照继续教育实施方案,积极参加公共培训、远程培训和校本培训,很好地完成培训任务。(5分)
塔克什肯镇牧业寄宿学校2008-2009学年第一学期教师职业道德考核评分表
单位 考 姓名 核 内 容 及 分 考核时间 值 年 月 日 自评得分 单位评分
爱国 守法 2、全面贯彻党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。(5分) (15分) 3、自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,自觉学习实践科学发展观,自觉学习、遵守和维护 教育法律法规,依法履行教师职责,依法维护教师权益。(5分) 爱岗 1、热爱教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。(6分) 敬业 2、教书育人,尽职尽责,主动承担工作职责和应尽义务,能按时保质完成工作任务,不对本职工作敷衍塞责。(7分) (20分) 3、对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。(7分) 1、关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。(3分) 关爱 2、对学生严格要求,耐心教导,做学生的良师益友。(3分) 学生 3、保护学生人身安全,关心学生身心健康,维护学生合法权益。(3分) (15分) 4、不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。(3分) 5、尊重学生身心发展特点和教育规律,注重学生心理健康教育。(3分) 1、落实课程改革,遵循教育规律,全面实施素质教育。(4分) 教书 2、对学生循循善诱,诲人不倦,因材施教。(4分) 育人 (15分) 3、培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。(4分) 4、用发展的眼光看待学生,对学生采用多元化评价方法,不以分数作为评价学生的唯一标准。(3分) 1、坚守高尚情操,知荣明耻,言行一致,表里如一,严于律己、以身作则。(3分) 2、文明执教,语言规范健康,举止端庄,衣着整洁得体,在教育教学活动中不得吸烟或使用手机等通讯工具。(3分) 为人 3、关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。(3分) 师表 4、奉公守法,模范遵守社会公德和法规法纪,不参与色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象的活动。(3分) (20分) 5、自觉抵制有偿家教、私自在校外兼课兼职、私自向学生推销教辅材料及其它商品,不利用职务之便向学生及其家长索要财物、提个 人要求等谋取私利,未经组织批准,不从事经商活动。(5分) 6、严格遵守招生、考试等工作中的纪律,自觉抵制不正之风。(3分) 终身 1、崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。(5分) 学习 2、刻苦钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。(5分) (15分) 3、按照继续教育实施方案,积极参加公共培训、远程培训和校本培训,很好地完成培训任务。(5分)
1、热爱社会主义祖国,拥护党的领导,不得有违背党和国家方针、政策的言行,自觉维护祖国统一、社会稳定和民族团结。(5分)
合
计
塔克什肯镇牧业寄宿学校2010-2011学年第一学期教师职业道德考核评分表
单位 考 姓名 核 内 容 及 分 考核时间 值 年 月 日 自评得分 单位评分
爱国 守法 2、全面贯彻党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。(5分) (15分) 3、自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,自觉学习实践科学发展观,自觉学习、遵守和维护 教育法律法规,依法履行教师职责,依法维护教师权益。(5分) 爱岗 1、热爱教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。(6分) 敬业 2、教书育人,尽职尽责,主动承担工作职责和应尽义务,能按时保质完成工作任务,不对本职工作敷衍塞责。(7分) (20分) 3、对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。(7分) 1、关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。(3分) 关爱 2、对学生严格要求,耐心教导,做学生的良师益友。(3分) 学生 3、保护学生人身安全,关心学生身心健康,维护学生合法权益。(3分) (15分) 4、不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。(3分) 5、尊重学生身心发展特点和教育规律,注重学生心理健康教育。(3分) 1、落实课程改革,遵循教育规律,全面实施素质教育。(4分) 教书 2、对学生循循善诱,诲人不倦,因材施教。(4分) 育人 (15分) 3、培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。(4分) 4、用发展的眼光看待学生,对学生采用多元化评价方法,不以分数作为评价学生的唯一标准。(3分) 1、坚守高尚情操,知荣明耻,言行一致,表里如一,严于律己、以身作则。(3分) 2、文明执教,语言规范健康,举止端庄,衣着整洁得体,在教育教学活动中不得吸烟或使用手机等通讯工具。(3分) 为人 3、关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。(3分) 师表 4、奉公守法,模范遵守社会公德和法规法纪,不参与色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象的活动。(3分) (20分) 5、自觉抵制有偿家教、私自在校外兼课兼职、私自向学生推销教辅材料及其它商品,不利用职务之便向学生及其家长索要财物、提个 人要求等谋取私利,未经组织批准,不从事经商活动。(5分) 6、严格遵守招生、考试等工作中的纪律,自觉抵制不正之风。(3分) 终身 1、崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。(5分) 学习 2、刻苦钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。(5分) (15分) 3、按照继续教育实施方案,积极参加公共培训、远程培训和校本培训,很好地完成培训任务。(5分)