清华大学附小新校舍设计

校园不仅要有各种场地供儿童奔跑游戏， 最好要有一个庄重宁静的特殊场所，让儿童沉 静地思考探索以发展他们的心智。为此，结合 用地上的一群大树，设计的‘书院’。
书 院
书院
与广场以多变的建筑进行宽松的围合相反，这个长方形 的院子围合紧密，手法单纯。三面是连续的柱廊，灰砖墙面 白色柱子，一面是实墙。地面是单一的暗红色大砖铺地。院 中大树以绿色树冠覆盖上空。空间的亮度也降了下来。与广 场欢快活泼的气氛相反，这个院子气氛宁静庄重。
三四年级教室楼是 六角形教室，位于北侧， 空间自由，走廊宽大
内部看起来宽敞豁 亮的六角形的教室耳目 一新。给二年级升上来 的同学以新鲜感。
教室的形状， 显得有些特别， 规范而又活泼， 有活力。
五六年级教室楼轴线对称，是附小唯一对称 的建筑。教室和活动平台“高高在上”，有玻璃 天棚和共享空间，位于西端。造型比较庄重，它 的轴线与附小中心广场轴线完全对应，因而成为 附小建筑群的核心，可以说是附小的“主楼”。
问题
三个差异很大的建筑成为一群， 它们之间怎样取得协调？中心广场 由形式色彩各不相同的建筑围合， 会呈现怎样的局面？
1.轴线与向心的因素 ；
2.共同的尺度
3.材料
我们很多的古建筑就是对称与均衡的典型 例子。比如北京故宫、天安门就是典型的对 称结构建筑；以天安门为例：以金水桥过去 中间一个大门洞为中轴，左右各有二个小门 洞，城楼上左右各有四面红旗和和四个大红 宫灯。
清水砖墙是近现代较为典型的一种房屋 建造工艺，它以朴实凝重的色彩和独特的肌 理展现着特有的魅力，这种简素至上的美所 形成的建筑风格，清新质朴，温馨文秀。 朴 实无华的素装却有着震撼人心的迷人魅力。
三座不同的年段不同的建筑风格，使各学 段学生对学习环境产生新鲜感。除三座教学楼 外，45 楼是音乐、舞蹈、体育教学楼，其中的 风雨草场是附小最宽大的室内空间，除了日常 用于体育课，还是附小的大礼堂。 6 楼是附小的“成志书院”，围合了大树遮天 的深深院落，营造了宁静的学习气氛。其设置 有图书馆、计算机网络教室、科技、美术教室。 7楼是规模最小的建筑，是教师办公楼。
考虑到环境单调容易产生厌倦情绪，把六年划分 为三个阶段，设计了低、中、高年级三个完全不同 的教室楼。学生每两年就可以从一个教室楼进入下 一个教室楼。学习环境有新鲜感，有助于孩子在6年 中保持学习的兴趣。设计用三幢教室楼来围合校园 的中心广场。
低
高
中
一二年级教室 楼是小坡顶建筑， 采用了六个连续的 两坡顶处理。是唯 一坡屋顶建筑，位 于南侧，形体变化 多，立面充满了丰 富的色彩。是附小 建筑群中造型最活 泼、色彩最丰富的 教学楼，给附小校 园带来了生机勃勃 的气氛。
除了三栋不同年级的教室楼，还有音乐舞蹈体 育楼、书院和教师办公楼。六栋建筑在用地之中 围界面的处理是需要考虑 的问题。室外空间的界面，如果是一堵死板的墙面，既便是透明 大玻璃墙面，也会缺乏生气。方案在这个界面上大量使用了开敞 的柱廊。开敞柱廊这个简单的手法，在空间艺术上的效用十分丰 富。它使室外场地的边界变虚、变通透，变得有列柱的韵律，变 得有空间层次。同时在室内外之间造成了近人的半围合空间。我 们把它看作是又一个空间层次。柱廊给这些室外场所加入了趣味， 使空间感受更为丰富。有利于儿童在课余尽量多地接触室外的新 鲜空气与阳光。
我的案例分析
——清华大学附小新校舍设计
“丰 活富 泼而 而轻 优快 雅”
清华附小简介
清华附小的前身始建于一九一五年的成志 学校，是专为清华早期教职员子弟而设。诺贝 尔奖获得者杨振宁博士，著名物理学家、两弹 元勋邓稼先都曾在成志学校学习过。冯友兰、 朱自清等著名教授都曾先后担任成志学校董事 会成员，抗战爆发后，大学南迁，小学暂时解 散，直到一九五二年正式命名为清华附小。
清华大学建筑学院 王丽方 马学聪 唐 斌 童英姿
“我们所追求的建筑风格是丰富而优 雅，在清华大学附属小学新校舍的设计中 成功地体现了这种风格。考虑到小学生的 特点，同时又注意了轻快与活泼。”
地址
清华大学的西南角
占地面积为三万三千多平方 米，共有七幢楼。
清华附小新校 舍于2002年8月建成 使用，获得2003中 国建筑艺术奖公共 建筑类优秀奖
名 人 题 词
得到的启示：
1.想让立面充满丰富的色彩，形体需变化多;
2.平面也可以特别一些，无需方方正正;
3.建筑与室外空间交接的界面是需要考虑的 问题;
4.差异很大的建筑成为一群，它们之间也可 以取得协调。