小学一年级下册美术教案21
小学一年级下册美术教案7篇
小学一年级下册美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术人美版一年级下册第21课《蒸花馍》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术人美版一年级下册第21课《蒸花馍》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识与技能:感受民间艺术的美,学习利用超轻粘土进行创意制作,并运用团、搓、粘贴等技法完成花馍作品。
过程与方法:利用微课引导学生观察、分析花馍的制作方法,在探究中体验、感受设计制作方法,学会花馍的设计制作。
情感态度与价值观:培养学生自主学习的能力和热爱生活的情感,激发学生对民间艺术的兴趣,从而传承和弘扬民间艺术。
2学情分析
一年级的学生存在注意力不集中、依赖性较强等年龄特征。
针对这一问题,我采用情景教学的方法吸引学生们的注意力,激发学生学习情趣,并在教学中多多鼓励学生,增强学生的自信心,减少对教师的依赖程度。
并在课堂教学中尽量让学生能在一种舒适、融洽、轻松的氛围中进行美术学习,从而获得对美术学习的持久兴趣。
3重点难点
重点:了解花馍的相关知识,并学会制作花馍。
难点:主题花馍的创作。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】了解花馍的相关知识
1、教师出示花馍图片,引出花馍
2、教师简介花馍,引出喜羊羊开了一张花馍店,进店品尝先回答三个问题。
(1)花馍有哪些用途?(2)花馍有哪些制作方法?(3)花馍有什么寓意?
3、学生观看视频回答问题。
4、喜羊羊店里的花馍全都卖光了,想请同学们帮助他赶制一批花馍,你们愿意帮助它吗?
2【讲授】学习花馍的制作方法。
小学一年级下册美术教案
小学一年级下册美术教案小学一年级下册美术教案「篇一」教学目标：1、了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。
2、激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。
重点难点：1、能根据昆虫不同的特点画出不同昆虫的作品。
2、学生评价时描述的多角度。
课时：2课时教学过程：第一课时一、到入新课1、教师手拿一只蜻蜓模型玩具，在教室里“飞”一圈。
在大自然里，只要你留意观察，你就会发现许许多多美丽的小虫。
他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛中悠闲的散步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光下面老师就带领同学们走进奇妙的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。
2、教师播放课件，学生观看有关昆虫的影片。
教师扳书课题。
二、讲授新课你们看了这些美丽的昆虫，你最喜欢那一种昆虫？为什么喜欢呢？1、学生分别描述一下自己喜欢的昆虫，并说一说喜欢的原因。
2、教师归纳板书：形状、颜色、习性。
让学生明白了解的要点。
老师这里有很多昆虫，它们马上就要来到你们中间了。
请你们互相说一说这种昆虫，讨论完后每组选一名同学来介绍它。
3、教师发给每组学生昆虫的图片，学生分组讨论——如何来介绍这种昆虫？选一位同学来介绍。
4、学生介绍完那一种昆虫，教师就在实物投影仪上就出现这一种昆虫形象（绘画作品）。
请学生看是怎样表现昆虫的特征的。
5、出示作品，看看画家们是怎样表现的。
三、表现1、教师演示画出昆虫。
一边画一边讲故事情节。
2、学生分小组进行绘画，教师巡视指导。
第二课时一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。
二、小组活动，互相说说自己所画昆虫的特征三、学生活动，把画画完整四、小观摩活动，学生下位互相交流，互相交流自己想象，体会乐趣。
五、评价：同学们做出了这么多漂亮的小昆虫，你们看，它们正在开联欢会呢。
去欣赏一下，他们是谁？美在哪里？1、将学生的作品剪出，贴在展台上，学生分组欣赏参观。
2、教师随意拿一只“昆虫”放在投影仪上，同学们说一说哪些地方好看。
小学一年级美术下册全册教案(人教版)
小学一年级美术下册全册教案(人教版)一年级美术下册全册教案(人教版)小学美术教案一年级美术下册全册教案(人教版)研究领域:综合*探索教材简析:本课比起以前课本上的《做头饰》、《做面具》更具人文性,更贴近学生心灵,而且加上了服装、海报、背景,化妆,使学生身临其境进行表演,获得成功的愉悦。
教学目标:1、运用美术、音乐、舞蹈、戏剧等综合性的活动方式,体验“综合*探索”课的乐趣。
2、引导学生大胆的表现自己。
3、培养学生集体合作的精神。
教学重、难点:1、头饰形象的设计,大小、比例合适。
2、引导学生大胆的表现自己。
3、培养团结协作精神。
教学准备:教师:多媒体教学设备、各种形象的头饰范作,示范工具。
学生:图画纸、颜料、剪刀、胶水、化妆品、表演的服装,简单的布景。
教学活动过程:第一节:活动一:教师化妆成森林通讯员XXX,放动画片请同学们猜小动物们都去干什么了。
出示课题:化妆舞会。
继续看动画片,体会童话世界的化妆舞会的神奇与美妙。
提问:这是一个什么样的世界?为什么你这样认为?揭示课题:我们今天也来营造一个童话世界的化妆舞会。
活动二:教师改扮成大魔,向大家介绍参加化妆舞会的三个诀窍:1、灵活的大脑2、灵巧的双手3、团结协作。
请学生复述这三个诀窍。
电脑出示化妆的三件法宝:1、变头2、变脸3、变身活动三:教师在黑板上展示多种多样的头饰的形象,启发学生谈谈还可以表现那些形象。
教师用哑剧方式表现制作头饰的几个步骤,请学生总结出来:1、构思2、绘制3、剪4、贴5、加上带子活动四:请学生运用三个诀窍来制作头饰,为下一节进行化妆舞会做准备。
学生制作,教师辅导,重点是启发学生作出与众不同的形象,制作时比例要合适,带子可做成插接式可调节的。
布置带好下节课要用的服装、佩饰、背景、海报材料。
收拾整理。
第二节活动一:请大家戴上头饰,看看大家表现的都是什么形象?提问学生我们还需哪两件法宝才可以举行化妆舞会?活动二:以四位学生为例,启发学生来说说根据他们扮演的形象特性、性格,应如何的来变脸、变身。
小学一年级下册美术教案21
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第2课《鲜艳的花朵》教学目的：通过画生长茂密的花，培养学生观察能力、记忆能力，学习用并列的形式描绘形象。
教学重点：用并列的形式组织画面，练习用线造型。
教学难点：并列的花有疏有密，有高有矮，形态自然。
教学过程：一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。
二、复习、导入：欣赏课本：几幅画中的花有什么不同？一支花。
一排花。
一片花。
提问：这花一棵挨着一棵，长得很旺盛，给人一种什么样的感觉？谁来形容一下？板书课题。
三、新课：1、欣赏奇形怪状的花。
提问：它们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉？回答：种类繁多、颜色鲜艳、形态各异。
2、联想公园里的花，他们有高有矮、有疏有密、枝叶茂盛、千姿百态，向着阳光盛开的花朵像一张张可爱的笑脸，好比我们少年儿童幸福的成长。
3、欣赏动画，了解每支花是由几部分构成的？花头、花茎、花叶4、茂密的花朵和叶子形状多样，都有什么形状的？有圆形、半圆形、椭圆形、方形、三角形、梯形、任意形等等。
5、教师示范多种漂亮的花头。
6、画画的安排：定位：画一排曲直自然、随意、高矮、疏密有别的线，充满画面。
勾线描绘具体形象：选择单色彩笔，有力流畅地在定位线上添画各种形态的花朵、花蕊、枝、叶。
装饰：上色，任意选择各种颜色平涂在花和叶上，使画面颜色丰富多彩。
描线，用点、直线、曲线、折线、圆等纹理填画在花和叶中。
教学意图茂密生长着的花。
通过描绘锻炼学生用线造型及熟练地赋色的能力。
增长学生的知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然和爱护自然。
四、学生作业，教师辅导。
辅导要点：因材施教、照顾全体、灵活多变。
定位勾线描绘具体形象装饰五、小结：概括出本节课知识的要点，作业讲评。
第3课《漂亮的蝴蝶》教学目标：1、认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点；2、会画一只漂亮的对称的五彩蝴蝶。
重点：学会用对称的方法剪一只漂亮的五彩纸蝴蝶难点：做出一只式样、纹饰有新意的纸蝴蝶教学过程：一、看看蝴蝶的形状有些什么不同？二、蝴蝶身上的花衣服是用什么装饰的？1、怎样才能把蝴蝶打扮的漂亮一点？2、蝴蝶的两片大翅膀上画上对称的花纹。
小学一年级下册美术教案（三篇）
【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。
因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。
以下是整理的《⼩学⼀年级下册美术教案（三篇）》相关资料，希望帮助到您。
⼩学⼀年级下册美术教案篇⼀ 教学⽬标： 1、学习改变事物⽐例造成视觉差异，改变画⾯效果。
2、说说⼩⼈国的故事，画画⼩⼈国的场景。
3、感受创作和游戏的快乐。
教学重点： 探究画⼩⼈国的⽅法。
教学难点： 运⽤⼤⼩对⽐画出⼩⼈国的感觉。
教学过程： ⼀、影⽚导⼊营造情境 1、播放影⽚：⼩男孩卢卡斯被神奇的缩⼩枪击中后，⾝体变成只有蚂蚁那么⼤，他们和蚂蚁们在⼀起开始历险。
变⼩后的他发现原来熟悉的⽣活环境竟然如此神奇。
2、师：想跟卢卡斯⼀样变⼩了去冒险吗？那我们⼀起进⼊⼩⼈国吧。
⼆、尝试添画总结⽅法 1、尝试添画。
师：现在我们都变得和蚂蚁⼀样⼤了，咱们结伴⽽⾏来到了不同的地⽅。
（边说边给每组同学发⼀张⼤的绘画作品，分别画了不同的场景。
草地上有花朵、落叶、蜗⽜等，餐桌上有餐具、⾷物、花瓶等，超市货架上各种商品等）尝试着把⾃⼰添画到画中去吧。
先想好你们在⼲什么？表情怎样？动作怎样？并且注意⾃⼰的⼤⼩⽐例哦。
2、分析总结。
展⽰添画作品，先请⼩组长介绍本组作品，然后引导学⽣从以下⼏点进⾏赏析分析。
①谁的想法妙，还有新的想法吗？②谁添的⼈物最⽣动？（引导学⽣从⼈物的⼤⼩⽐例动态和表情来看，教师适时在作品上进⾏修改添画。
） 3、反例点评。
出⽰⼏张有问题的作品，学⽣分析作品的缺陷。
第⼀张：⼈物画得太⼤，周围环境物品画得太⼩，没有⼩⼈国的特点。
（点击课件，画⾯各物体⼤⼩发⽣变化） 第⼆张：画⾯内容⽐较单调。
（点击课件，出现⼀些作为背景的景和物，使画⾯变得充实） 三、创意交流拓宽思路 1、创作设想。
师：刚才我们进⾏了⼀次集体历险，还总结了这么多经验，下⾯我们单独⾏动，你变⼩了想到什么地⽅去⼲什么呢？（表扬⿎励想法奇特的同学） 2、欣赏教材以及⽼师收集的优秀作品，拓宽学⽣思路。
一年级下册美术全册教案(新课标人教版)
一年级下册美术全册教案(新课标人教版)第一章：认识美术一、教学目标1. 让学生了解美术的概念和作用，培养学生的审美能力。
2. 引导学生观察生活中的美，激发学生对美术的兴趣。
二、教学内容1. 美术的定义：美术是一种视觉艺术形式，通过绘画、雕塑、设计等手段表达情感、思想和创造力。
2. 美术的作用：提高审美能力、培养创造力、锻炼观察力、陶冶情操。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解美术的概念和作用。
2. 教学难点：引导学生观察生活中的美。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美术的定义和作用。
2. 示范法：展示生活中的美案例。
3. 观察法：引导学生观察生活中的美。
五、教学步骤1. 导入：引导学生谈论对美术的认识。
2. 讲解：讲解美术的定义和作用。
3. 展示：展示生活中的美案例。
4. 观察：引导学生观察生活中的美。
第二章：线条与形状一、教学目标1. 让学生了解线条和形状的基本概念，掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生的审美能力和创造力。
二、教学内容1. 线条：直线、曲线、折线等。
2. 形状：圆形、方形、三角形等。
3. 绘画技巧：铅笔、彩色笔、油画棒等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握线条和形状的基本概念，绘画技巧。
2. 教学难点：让学生创作出有创意的线条和形状组合。
四、教学方法1. 讲授法：讲解线条和形状的基本概念。
2. 示范法：展示绘画技巧。
3. 练习法：让学生动手实践，创作出自己的作品。
五、教学步骤1. 导入：引导学生谈论对线条和形状的认识。
2. 讲解：讲解线条和形状的基本概念。
3. 展示：展示绘画技巧。
4. 练习：让学生动手实践，创作出自己的作品。
第三章：颜色与画材一、教学目标1. 让学生了解颜色的基本概念，掌握颜色的搭配技巧。
2. 培养学生对色彩的感知能力和创造力。
二、教学内容1. 颜色：红、黄、蓝三原色，以及它们的混合色。
2. 画材：水彩、蜡笔、油画棒等。
3. 颜色搭配：对比色、邻近色、冷暖色等。
小学一年级下册美术教案(6篇)
小学一年级下册美术教案（最新6篇）小学一年级下册美术教案篇一教学目标：1、指导学生对太空里的植物进行想象、设计。
2、引导学生运用各种材料制作太空里的植物。
3、引导学生体验想象和创作的乐趣。
教学重点：1、是否能积极主动地参与课堂教学活动。
2、是否能积极动脑，大胆构思、创作。
3、是否能充分利用各种材料。
课前准备：1、教师准备一些彩纸、吸管、橡皮泥、KD板、陶泥、喷壶等各种材料。
2、学生准备水彩笔，垫板、报纸。
教时数：2教时授课人：教学过程：第一课时一、导入创设情境让每位学生做一回太空人，闭上眼睛想象自己在太空里看到哪些奇异的植物。
讨论并相互交流想象中的太空植物，要求与常规植物有不同的地方。
二、讲授你觉得太空中的植物应该是什么样的？颜色很奇特，五颜六色的，形状很怪异，有很多手和脚，还会说话……现在请小朋友们将你想到的太空植物画一个草图，并在小组里交流，修改。
刚才我们一起讨论出太空里的植物大概是什么样的。
现在老师请小朋友来欣赏一些图片。
这些图片给你什么感受？如果由你来画你会怎样来画。
三、布置作业学生运用画的方法来设计自己想象中的太空里的植物。
四、学生制作，教师巡回辅导五、讲评六、小结教后小结第二课时一、导入上节课我们做了一回太空人，闭上眼睛想象自己在太空里看到各种奇异的植物。
这节课我们用手工的方法来表现太空里的植物。
二、讲授你觉得太空中的植物应该用什么材料来表现最好呢？可以用五颜六色的橡皮泥，彩色纸或者陶泥，以及其它的废旧物……表现太空里的植物，最主要是要表现出它的奇怪。
现在请小朋友们欣赏图例：小组里交流，讨论，修改并研究出自己做的植物的方案。
三、布置作业学生运用自己准备的材料来大胆设计自己想象中的太空里的植物。
四、学生制作，教师巡回辅导作业指导要点：1、根据自己的设计，通过彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主体，并适当加些其他的材料如彩纸、吸管等作为点缀。
2、可用彩纸卷成太空中植物的形状，如喇叭形，并用各色彩纸条卷成圈，粘在喇叭形的太空植物上作为点缀。
部编版一年级下册美术教案全册
部编版一年级下册美术教案全册第一课：认识色彩- 目标：通过观察和实践，让学生认识基本的色彩，并能用简单的方法表达色彩。
- 活动：- 学生观察周围事物中的颜色，分辨不同的色彩。
- 学生用颜色画自己喜欢的动物，并展示给同学们看。
- 学生在小组内交流自己画的动物的颜色特点。
- 教学重点：让学生认识基本的色彩。
- 教学辅助工具：彩笔、纸张。
第二课：乱涂乱画- 目标：通过自由涂画，培养学生对色彩的感觉，并体验艺术的乐趣。
- 活动：- 学生任意选择颜色，在纸上自由涂画，发挥想象力。
- 学生互相欣赏和评价彼此的作品，分享创作过程中的乐趣。
- 教学重点：让学生体验艺术的乐趣，培养对色彩的感觉。
- 教学辅助工具：彩笔、纸张。
第三课：认识画笔和画布- 目标：通过实践，让学生认识不同种类的画笔和画布，并学会正确使用它们。
- 活动：- 教师介绍不同种类的画笔和画布，并向学生展示使用方法。
- 学生分组进行练，使用不同的画笔在画布上进行涂鸦。
- 学生展示他们的作品，并互相讨论不同画笔和画布的效果。
- 教学重点：让学生认识不同种类的画笔和画布，并学会正确使用它们。
- 教学辅助工具：画笔、画布。
第四课：学会欣赏艺术作品- 目标：培养学生欣赏艺术作品的能力，并了解一些著名画家的作品。
- 活动：- 教师介绍几位著名画家的作品，并向学生解释作品的特点和意义。
- 学生观赏这些作品，并用自己的话描述作品的感受。
- 学生可以选择其中一幅作品进行模仿，并在课堂上展示。
- 教学重点：培养学生欣赏艺术作品的能力，并了解一些著名画家的作品。
- 教学辅助工具：艺术作品的图片。
第五课：用色彩表达情感- 目标：通过色彩的运用，让学生能够用画画的方式表达自己的情感。
- 活动：- 学生选择一种心情，用色彩来表达这种心情，并画出自己的作品。
- 学生在小组内与同学分享自己的作品，并解释作品背后的情感。
- 学生互相欣赏和评价彼此的作品，表达对彼此作品的理解和赞赏。
小学一年级下美术教案(精选5篇)
小学一年级下美术教案(精选5篇)小学一年级下美术教案【篇1】教学目标：1、根据学习任务收集、准备相应的工具、材料。
2、将收集、加工后的什物串起来，制作1-2件挂饰。
教学重、难点：1、找到与众不同的材料来制作挂饰。
2、用与众不同的材料来制作挂饰。
教具学具：纸、纽扣、线等相关材料教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、引导阶段：(一)欣赏交流(1)看看，我今天的穿戴与平时有什么不一样?(戴了项链)同学们也戴了项链、手链，谁愿意给大家展示一下?它们还有一个共同的名字--小挂饰(2)我还有几件要展示给大家：(二)分析材料：你认为哪些材料可以用来做小挂饰呢?2、发展阶段：看看我做的与众不同的小挂饰(出示挂饰范作)(一)分析范作造型：(二)分析制作步骤：剪--穿--系(三)启发想象，鼓励创作：看看你准备了哪些与众不同的材料?打算做一件什么样的小挂饰呢?(四)作业要求：用线串联纸、纽扣等其他物品，做一件小挂饰三、学生作业，教师辅导：四、小结：五、课后拓展：钥匙坠、手机饰品……这些小物件也可以称为小挂饰，你也试着做一件吧?六、收拾与整理。
小学一年级下美术教案【篇2】教学目标：1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。
2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。
引发对各种工具和材料的联想。
3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。
教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物教学过程：一、组织教学：按常规进行。
二、导入新课：回顾学前绘画经验引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。
请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。
1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字?怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗?2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的?你认为它们能用来干什么?3、你最想拥有的美术用品有那些?为什么?蜡笔小知识1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。
一年级下册美术教案全册(人音版)
一年级下册美术教案全册(人音版)
目标
该美术教案旨在帮助一年级学生培养对艺术的兴趣和音乐的表达能力。
教案
第一课：颜色的魔力
教学目标：通过研究颜色的基本概念和特性，学生将能够感知和表达不同的颜色。
教学内容：
- 基本颜色的认识和命名
- 使用颜色进行简单的绘画活动
第二课：线条的表达
教学目标：通过研究线条的基本形态和表现手法，学生将能够通过线条表达物体的形状和特征。
教学内容：
- 直线、曲线和波浪线的认识和练
- 使用线条绘制简单的物体
第三课：形状的魅力
教学目标：通过研究不同形状的特征和用途，学生将能够观察和绘制各种形状。
教学内容：
- 基本形状的认识和练
- 组合形状进行创作
第四课：图案的变幻
教学目标：通过研究图案的特征和设计技巧，鼓励学生发挥想象力和创造力。
教学内容：
- 基本图案的认识和探索
- 设计和创作个人化的图案
第五课：光影的韵律
教学目标：通过研究光影的表现和效果，学生将能够观察和描绘光影对物体的影响。
教学内容：
- 光影的基本特征和效果
- 利用光影绘制简单的景物
第六课：色彩的韵味
教学目标：通过研究色彩的情感表达和搭配技巧，学生将能够运用色彩表达自己的情感和想法。
教学内容：
- 色彩的情感表达和象征意义
- 运用色彩创作情感作品
总结
通过本教案的学习，一年级学生将能够掌握基本的美术知识和
技能，并发展自己的艺术表达能力。
这将有助于培养学生的创造力、观察力和想象力，提升他们对美的欣赏和理解能力。
一年级下美术教案全册
一年级下美术教案全册一、教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
2. 培养学生基本的绘画技巧和审美能力。
3. 培养学生观察生活，发现美的能力。
二、教学内容：第一课时：春天的画1. 让学生观察春天的景色，感受春天的气息。
2. 培养学生用画笔表达春天的能力。
第二课时：小鸟的故事1. 让学生观察小鸟的外形和动态，了解小鸟的生活习性。
2. 培养学生用画笔描绘小鸟的能力。
第三课时：美丽的花朵1. 让学生观察花朵的形状、颜色和结构，了解花朵的生长过程。
2. 培养学生用画笔表现花朵的美。
第四课时：可爱的小动物1. 让学生观察小动物的外形、动作和生活环境，了解小动物的特点。
2. 培养学生用画笔创作小动物的形象。
第五课时：我的家人1. 让学生观察家人的外貌特征和相处情景，了解家人的情感。
2. 培养学生用画笔描绘家人的能力。
三、教学方法：1. 观察法：引导学生观察生活中的事物，发现美的元素。
2. 示范法：教师示范绘画技巧，学生跟随学习。
3. 创作法：鼓励学生发挥想象，独立创作。
四、教学评价：1. 学生绘画作品的创意和技巧。
2. 学生对美术课程的兴趣和参与度。
3. 学生在家校互动中的表现。
五、教学资源：1. 教材：一年级下美术教材。
2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
3. 参考资料：相关美术作品、图片、视频等。
六、教学步骤：第一课时：春天的画1. 导入：让学生分享他们对春天的观察和感受。
2. 讲解：介绍春天的特点，如花朵盛开、树木抽芽等。
3. 示范：教师现场绘画春天的景象，展示绘画技巧。
4. 练习：学生跟随教师一起绘制春天的画。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价。
第二课时：小鸟的故事1. 导入：让学生观察不同种类的小鸟图片，了解小鸟的外形特点。
2. 讲解：讲解小鸟的生活习性和飞行姿势。
3. 示范：教师绘制小鸟的形象，展示绘画技巧。
4. 练习：学生独立绘制小鸟的形象。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价。
小学一年级下册美术课教案5篇
小学一年级下册美术课教案5篇1.小学一年级下册美术课教案篇一教学目标：学生能够正确使用画笔和颜料进行涂色；学生能够通过简单的线条和色彩表现出自己的想象；学生能够欣赏简单的艺术作品并表达自己的感受。
教学内容：本节课主要教授涂色基本技巧和简单的线条和色彩表现，并通过欣赏简单的艺术作品来培养学生的艺术鉴赏能力。
教学步骤：导入：老师可以通过展示一些简单的艺术作品，引导学生发表自己的感受和想法。
涂色技巧：老师可以向学生展示如何正确地使用画笔和颜料进行涂色，如何调配颜色等。
线条和色彩表现：老师可以向学生展示如何通过简单的线条和色彩表现出自己的想象，例如画一幅简单的风景画、动物画等。
艺术鉴赏：老师可以向学生展示一些简单的艺术作品，并引导学生欣赏、感受和表达自己的感受。
结束：老师可以让学生展示自己的作品，并对学生的表现进行评价和鼓励。
教学方法：展示法：通过展示艺术作品来引导学生欣赏、感受和表达自己的感受。
示范法：通过向学生展示如何使用画笔和颜料进行涂色、如何通过线条和色彩表现出自己的想象等方法，来帮助学生掌握技巧。
互动法：通过与学生的互动来引导学生表达自己的想法和感受，并帮助学生掌握技巧。
教学评价：通过学生的作品来评价学生的涂色技巧和线条、色彩表现能力；通过学生的表达和欣赏能力来评价学生的艺术鉴赏能力。
教学资源：简单的艺术作品；画笔、颜料等绘画工具；画纸、颜料盘等绘画材料。
教学反思：本节课主要通过展示、示范和互动等方法来帮助学生掌握涂色技巧和线条、色彩表现能力，并通过欣赏简单的艺术作品来培养学生的艺术鉴赏能力。
在教学过程中，应注意引导学生积极参与、发挥自己的想象和创造力，同时也要注意评价和鼓励学生的表现，帮助学生树立自信心和兴趣。
2.小学一年级下册美术课教案篇二教材分析：本课根据学生熟悉的学习用具，设计的教学内容。
利用废旧纸盒、橡皮泥制作学生熟悉的童话小屋，学习简单的立体造型和色彩搭配，培养学生观察、想象事物的能力。
一年级下册美术教案(6篇)
一年级下册美术教案（6篇）一年级下册美术课教案篇一教学目标：知识与能力：通过对各类能滚动物体的看、摸、玩（滚动游戏）等活动，感知滚动物体的形态及特征，并引发对滚动现象的联想和思考。
设计一个会滚动的简易玩具，在游戏式的活动中发展学生创造性思维和动手实践能力。
过程与方法：引导学生利用容易找到的材料，自主选择材料、工具，运用各种制作方法，制作一个既漂亮又好玩的滚动玩具，并通过滚动游戏探索各种玩法，让孩子们在游戏中自己探索、发现、解决问题。
由于滚动中物体位置不断变动，其快慢、翻转、碰撞、弹蹦、滑行、停止，引出学生对生活中有关现象的记忆和联想，触发了创意思维。
情感态度与价值观：本课是以废旧物品为原材料制作会滚的玩具，体现趣味性的美术学习。
引导学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
教学重点：了解滚动玩具的特点。
学习滚动玩具的制作方法，培养学生动手制作能力。
教学难点：培养学生自选材料、自筹材料、自制玩具的能力以及如何设计造型的方式。
教学策略：由于一年级儿童年龄小，学习主动性、自主性尚未形成，创造性处于无意识状态，它们都有一个共同的特点，爱活动、爱游戏，所以本节课我主要采用滚动游戏来吸引学生，让滚动游戏贯穿整个课堂之中。
教师以演示物体滚动的方式导入，提出物体怎样才能滚动，是十分必要和有效的。
其次制作过程中师生间合作，有利于学生学习主动性的发挥。
围绕着一个“玩”字活跃了学生的情绪，体现了“在玩中学”的思想，努力营造一个让学生快乐体验、主动发现、动手创造，感受成功的学习范围。
本课从课前准备开始到教学全部过程，全由学生主体的活动贯穿着：探索──感受──体验──联想──表现──评价各个环节。
将美术课程内容与学生的生活经验和情感体验紧密联系在一起，激发学生大胆地进行探究性学习和创造性学习，使学生认识到知识和技能，能帮助我们美化生活，在实际生活中领悟美术的独特价值。
通过教学，引导学生通过各种方式的学习过程，将教科书的知识与技法转化为学生的知识和技能，提高其解决问题的能力和审美能力，促进人格的全面发展。
一年级下册美术教案《第21课 美术是我们的朋友》辽海版
一年级下册美术教案《第21课美术是我们的朋友》辽海版一. 教材分析《第21课美术是我们的朋友》这一课旨在让学生了解美术的基本概念和作用，培养学生对美术的兴趣和热情。
通过本课的学习，学生将能够理解美术不仅仅是画画，它还包括雕塑、设计、建筑等多种形式。
同时，学生将认识到美术在我们的生活中的重要性，以及如何利用美术来表达自己的情感和思想。
二. 学情分析一年级的学生对美术已经有了一定的了解，他们喜欢通过画画来表达自己的情感和想法。
但是，他们对美术的定义和作用可能还不够清晰。
因此，在教学过程中，教师需要以生动有趣的方式引导学生理解美术的概念，并激发他们对美术的热爱。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解美术的基本概念和作用，培养学生对美术的兴趣和热情。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生对美术的感知能力和创造力。
3.情感态度与价值观：让学生认识到美术在我们的生活中的重要性，以及如何利用美术来表达自己的情感和思想。
四. 教学重难点重点：让学生了解美术的基本概念和作用，培养学生对美术的兴趣和热情。
难点：引导学生理解美术的多样性和它在生活中的重要性。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、引导法、讨论法等多种教学方法，以生动有趣的方式引导学生理解美术的概念，并激发他们对美术的热爱。
六. 教学准备1.教师准备：准备相关的美术作品和图片，以便在课堂上进行展示和分析。
2.学生准备：学生无需特殊准备，只需带上正常的上课用具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们对美术有什么了解？美术在我们的生活中有什么作用？让学生发表自己的观点。
2.呈现（10分钟）教师呈现准备好的美术作品和图片，引导学生观察和分析，让学生了解美术的多样性和丰富性。
同时，教师简要介绍美术的基本概念和作用。
3.操练（10分钟）教师示范一幅简单的美术作品，边示范边讲解，引导学生动手实践。
学生按照教师的示范，自行创作一幅美术作品。
一年级21——24课美术教案
浏阳市长南路小学教师统一备课纸 （NO 1 ） 科目美术 年级 一 班级 4个 时间 2015 11月 14日 课题 数字变变变节次 2课时 教学目标（含知识传授、能力培养、思想教育目标）1、能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。
2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。
教材分析（含重点、 难点、关键点） 重点：能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。
难点：能根据形状进行联想，改变，但不改变数字的形状。
教学准备： 教具：投影机，彩泥，教学用纸学具：彩笔，彩泥教法提示 实物联想法 教学过程设计（含作业安排） 第一课时一、组织教学1、准备制作用具，规范美术制作习惯。
2、同学们，你们对今天的美术课有什么要求？对自己又有什么要求？二、导入新课1、我想请大家给我画张肖像，留个纪念，我来摆个漂亮造型。
游戏：快速的用一条线画出我的动作1）教师用自己形体动作模仿了“8”“7”，将学生的“一笔作品”展示与黑板上。
2）教师邀请学生与自己一起模仿“10”，同上展示。
3）谁也能来为大家来一个动作？（可让学生表演简单的“1”“2”等）2、看看我们一起请来谁？3、揭示课题三、欣赏感知1、了解数字的历史。
1）这些数字你认识吗？谁能读读？谁还能背背？真了不起！2）你对这些数字有什么想说的？想问的？3）为什么大家都这么读，都这么写？4）介绍数字的历史：早在中国6000多年前，马家窑文化遗址中“结绳记事”，就是数字的记载。
阿拉伯对人类的数字贡献：阿拉伯采用了印度的数字记号并把它们传播到世界各地，这就是现在通用的阿拉伯数字。
2、你喜欢它们吗？最喜欢哪个数字，为什么？数字没有好坏之分，它们都是我们的好朋友，日常生活中，谁都离不开它们，相信吗？有人不信，我们来说段相声对话，要求：教师与学生对话，教师引导学生说数字，但学生不能说数字，说了就算输。
教师引导问题：1）你们是几班？我忘记了！2）你家住在哪里？3）你的油画棒是几色的？3、我们的数字本领真大，它在数学中表示数量，1234567在英语、音乐中的读法就不同了。
一年级下册美术教案-第21课 美术是我们的朋友｜辽海版
教案标题：一年级下册美术教案-第21课美术是我们的朋友｜辽海版一、教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念，知道美术在我们的生活中的重要性。
2. 培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
3. 通过观察、模仿、创造等环节，提高学生的美术技能和审美能力。
4. 引导学生欣赏美术作品，培养学生的艺术修养和审美情趣。
二、教学内容：1. 美术的基本概念：什么是美术？美术的分类有哪些？2. 美术在我们生活中的重要性：美术如何美化我们的生活？美术如何表达情感？3. 美术的基本技巧：如何观察事物？如何运用线条、色彩、形状等元素进行创作？4. 美术作品的欣赏：如何欣赏一幅美术作品？如何理解作品的主题和内涵？三、教学重点与难点：1. 教学重点：美术的基本概念和美术在我们生活中的重要性。
2. 教学难点：美术的基本技巧和美术作品的欣赏。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解美术的基本概念和美术在我们生活中的重要性。
2. 演示法：演示美术的基本技巧，如观察事物、运用线条、色彩、形状等元素进行创作。
3. 练习法：通过观察、模仿、创造等环节，让学生动手实践，提高美术技能。
4. 讨论法：引导学生欣赏美术作品，培养学生的艺术修养和审美情趣。
五、教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 教师通过提问的方式引导学生思考：什么是美术？美术在我们的生活中有什么作用？2. 学生回答问题，教师总结并导入本课内容。
Step 2：讲解美术的基本概念（10分钟）1. 教师讲解美术的基本概念：美术是艺术家运用一定的物质材料，通过线条、色彩、形状等元素，创造出具有审美价值的视觉形象的艺术。
2. 教师介绍美术的分类：绘画、雕塑、建筑、设计、摄影等。
Step 3：讲解美术在我们生活中的重要性（10分钟）1. 教师讲解美术如何美化我们的生活：通过美术作品，我们可以感受到美的力量，提升生活的品质。
2. 教师讲解美术如何表达情感：艺术家通过美术作品传达自己的情感和思想，观众通过欣赏作品产生共鸣。
精选小学一年级下册美术教案3篇
•••••••••••••••••精选小学一年级下册美术教案3篇精选小学一年级下册美术教案3篇在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的小学一年级下册美术教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学一年级下册美术教案篇1一、教材分析：本课是针对低年级学生初步接触简单的立体和半立体造型制作而设计的一堂工艺课。
教学生运用树枝和彩泥相结合，制作各种有趣的小动物和小人物。
小树枝取之大自然，它表面有自然的文理且有一定的硬度；彩泥是儿童常用的材料，它鲜艳、柔软，可以轻松随意地捏出各种形状。
本课综合两种材料的特点，取长补短，树枝在作品中适合做细长的部位，如：胡须、头发、四肢等，并且起支撑边连接的作用；彩泥在作品中做为主体，如：躯干、头等部位。
学生可灵活巧妙地运用，如：又粗又短的树枝适合做大象的四肢，又细又长的树枝适合做老鼠的尾巴等。
本课教学内容富有童趣，制作方法简单，学生容易掌握，作业结学生留有足够的空间，在掌握了制作技巧和方法后，任学生大胆创新。
在教学中教师应引导学生了解感受两面种材料的不同特点，使树枝和彩泥在作业中运用得恰到好处，鼓励学生自己创造设计新颖有趣的形象，作业要求可以适当放宽，突出自主表现和重视活动中学生能力的自然增长。
二、教学目标：1、运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物制作，并掌握制作技巧和步骤。
2、感受不同材质的美，培养学生创新精神与设计意识，让学生感受创造美的乐趣。
三、教学重点1、学习运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物制作的简单技法，用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物造型。
2、让学生体验社会生活分工协作的情趣。
四、教学难点：教学简单的立体造型方法。
五、教学设计：播放教师自己用树枝和彩泥制作的动画，让学生欣赏。
通过这一环节可以激起学生对本课活动内容的兴趣，产生自己创作的欲望。
引导学生观察动画片中的人物、动物是用树枝和彩泥做成的。
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第2课《鲜艳的花朵》教学目的：通过画生长茂密的花，培养学生观察能力、记忆能力，学习用并列的形式描绘形象。
教学重点：用并列的形式组织画面，练习用线造型。
教学难点：并列的花有疏有密，有高有矮，形态自然。
教学过程：一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。
二、复习、导入：欣赏课本：几幅画中的花有什么不同？一支花。
一排花。
一片花。
提问：这花一棵挨着一棵，长得很旺盛，给人一种什么样的感觉？谁来形容一下？板书课题。
三、新课：1、欣赏奇形怪状的花。
提问：它们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉？回答：种类繁多、颜色鲜艳、形态各异。
2、联想公园里的花，他们有高有矮、有疏有密、枝叶茂盛、千姿百态，向着阳光盛开的花朵像一张张可爱的笑脸，好比我们少年儿童幸福的成长。
3、欣赏动画，了解每支花是由几部分构成的？花头、花茎、花叶4、茂密的花朵和叶子形状多样，都有什么形状的？有圆形、半圆形、椭圆形、方形、三角形、梯形、任意形等等。
5、教师示范多种漂亮的花头。
6、画画的安排：定位：画一排曲直自然、随意、高矮、疏密有别的线，充满画面。
勾线描绘具体形象：选择单色彩笔，有力流畅地在定位线上添画各种形态的花朵、花蕊、枝、叶。
装饰：上色，任意选择各种颜色平涂在花和叶上，使画面颜色丰富多彩。
描线，用点、直线、曲线、折线、圆等纹理填画在花和叶中。
教学意图茂密生长着的花。
通过描绘锻炼学生用线造型及熟练地赋色的能力。
增长学生的知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然和爱护自然。
四、学生作业，教师辅导。
辅导要点：因材施教、照顾全体、灵活多变。
定位勾线描绘具体形象装饰五、小结：概括出本节课知识的要点，作业讲评。
第3课《漂亮的蝴蝶》教学目标：1、认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点；2、会画一只漂亮的对称的五彩蝴蝶。
重点：学会用对称的方法剪一只漂亮的五彩纸蝴蝶难点：做出一只式样、纹饰有新意的纸蝴蝶教学过程：一、看看蝴蝶的形状有些什么不同？二、蝴蝶身上的花衣服是用什么装饰的？1、怎样才能把蝴蝶打扮的漂亮一点？2、蝴蝶的两片大翅膀上画上对称的花纹。
3、可以运用多种短线、点、曲线等进行装饰。
三、作业1、布置作业2、老师巡回指导：指导注意蝴蝶的翅膀是左右对称的。
四、作展示，互相评价1、欣赏其他学生的作品2、请学生谈谈喜欢的一张作品，并说说原因。
第4课《美丽的孔雀》教学目标1、根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边美丽的孔雀。
2、学会用点、线、面组成美丽的孔雀花纹图案，美丽的孔雀感受图案的装饰美感。
3、培养学生对美术设计美丽的孔雀的兴趣。
重点、难点。
重点：学习用点、线、面元素设计绘制美丽的花纹或花边。
难点：根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边。
教学过程1、谈话引入。
2、揭示课题：今天我们根据孔雀的花纹特点学习设计图案。
（板书）4.研究花纹图案的设计方法。
（1）请学生在生活中找出一些有趣的花纹图案。
（2）讨论：图案中运用了哪些设计要素？造型方面：重复、聚散、大小、叠加等组合方法，体验不同的美感。
色彩方面：强对比、弱对比等用色方法。
5.小结：用大小不同、粗细不同、方向不同的点、线、面进行有秩序地排列，可以产生不同的美感。
同时搭配和谐的色彩，更是锦上添花。
6.教师示范。
教师范画，说说其运用的方法。
讨论研究：还可以用哪些不同的表现方法？7.学生创作，教师巡回指导。
8.作业展评。
用设计的图案装饰熟悉的生活用品。
（师生制作一些镂空的生活用品造型模板，将学生设计的图案作品衬于模板之后，感受图案在日常生活中的作用。
）评价的方式：自评、互评、教师点评等。
第5课《小花扇》一、教学目标：1、培养学生灵活的动手能力，激发热爱生活的情感。
2、情感目标：培养按程序学习、制作的良好习惯二、教学重点难点：重点：指导扇子的组成，会按顺序制作。
难点：把握扇子的对称性，颜色的搭配。
四、教学设计：1、导入新课⑴、谈话导入夏天，天气很炎热，是谁给我们带来凉爽？（空调、电风扇）那你们想不想自己动手制作一把漂亮的小花扇？⑵、设问求知扇子是由几个部分组成呢？（学生回答，教师在黑板上范画）2、新授⑴、谈话什么是对称图形不过老师对自己刚才画的扇子不是很满意，因为扇子的左右大小不相同，不知道小朋友有没有什么方法能使扇子的左右大小一样？（2）学生介绍，教师示范并给与奖励教师总结：我们把这种形状、花纹、颜色，左右都相同的图形叫做对称图形，像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小昆虫我们都可以用对折画半个在剪的方法来制作。
学生举例⑶、尝试完成对称图形的制作小朋友们，现在要你们自己动手来制作一只对称的的花扇子。
同桌讨论一下，是先画再剪呢？还是直接用彩色卡纸剪？希望每各小朋友都能制作出一把独一无二的花扇。
3、教师指导用不同的方法表现花纹，注意色彩的搭配4、作业展评，互相评价。
5、送给家人一把自己制作的漂亮花扇第6课《弹簧宝贝》教学目标：通过教学使学生掌握弹簧宝贝纸青蛙等的折法，并对其进行装饰美化，培养学生耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识。
教学重点：折叠造型步骤、方法的掌握运用。
教学难点：折叠造型完美，组织学生开展有趣的室内活动，使教学井然有序。
教学程序：一、谈话导入课题。
1、今天老师给同学们带来了一只小玩具(出示范作)，你们看它是什么？同学回答：“一只小青蛙”。
2、我们现在就一起来学习折纸青蛙。
(板书课题)二、新授。
(老师与学生一起做)1、拿出白色正方形纸一张，(投影显示折叠步骤图)学生仔细观察折叠步骤示意图，在一些简单的折叠步骤上，老师适当地请学生上台来完成，在复杂的折叠步骤上，老师与学生一起来完成。
教师反复地演示几次，注意对准(边线)，比齐(折痕)，抹平。
2、老师带做一遍后，请一位同学到投影仪上进行演示，其他同学分成四个大组进行比赛，教师进行巡回指导。
3、装饰花纹。
采用水彩笔给小青蛙添画美丽的衣裳，注意色彩的深浅，冷暖搭配要适当。
三、组织活动，老师布置好比赛场地。
1、同桌之间进行比赛，用手轻轻按一按青蛙的尾部，看谁的青蛙跳得又远又高。
每组从中选出四名代表参加比赛。
同时播放音乐《小青蛙》。
2、每组四名代表每次一名到比赛场地进行比赛，最后四名参加总决赛，获第一名者授予“青蛙王子”的称号，并奖励一项皇冠的头饰。
四、课堂小结。
同学们都知道，青蛙是我们人类的好朋友，我们在日常生活中应该保护它。
第7课《小狐狸》教学目标：1、了解并掌握小狐狸的制作方法。
在创作和设计的同时懂得材料的选择与搭配。
2、让学生充分感受设计制作的乐趣，同时建立自信心。
3、在利用废旧纸张制作小狐狸的同时提高孩子的节约意识和动手能力。
教学重点：利用废旧包装纸等材料，用已知的方法设计、装饰小狐狸。
教学难点：设计新颖、装饰美观。
教学过程：一、组织教学稳定学生情绪二、激趣导入老师今天给你们带来一个玩具，可好玩呢，想看看吗？三、探究方法小组讨论：研究小狐狸的制作方法，小结。
用什么方法来制作怎么样的玩具？还可以有什么方法来做玩具？四、学生制作五、作业展评六、课堂小结第8课《小花猫》教学目标：4、在制作小花猫的过程中进一步复习不同的卷纸方法。
在创作和设计的同时懂得材料的选择与搭配。
5、让学生充分感受设计制作的乐趣，同时建立自信心。
6、在利用纸张制作小花猫的同时提高孩子的节约意识和动手能力。
教学重点：利用彩纸、硬纸壳等材料，用已知的卷纸方法设计、装饰小花猫。
教学难点：设计新颖、装饰美观。
教学过程一、组织教学稳定学生情绪二、激趣导入老师今天给你们带来一个谜语：说它是虎不是虎，白天睡觉，晚上捉鼠。
（猜一种动物）生猜后，教师出示几个纸花猫，请每组的代表到前面并说一说你喜欢哪一只，为什么？现在，小朋友们照着老师的样儿学着做一个吧！三、探究方法小组讨论：研究小花猫的制作方法，小结。
用什么方法来制作怎么样的玩具？还可以有什么方法来做玩具？四、学生制作（师指导，提醒孩子节约纸张，注意剪刀安全）五、作业展评在学生互评作品后，一齐朗读儿歌：小花猫，咪咪叫，晚上捉老鼠，白天睡大觉做只神气的小花猫，要让老鼠吓一跳。
六、课堂小结第9课《手型添画》教学目标：1、让学生了解手的用途，手势的丰富变化。
2、初步学习用观察加想象的方法作画，认识手的外形特点，培养学生的观察力、想象力、创造力。
重点、难点：根据手形的特点进行添加变化，依形想象作画。
教具准备：课件、画纸、水彩笔、水粉颜料、毛笔等。
教学过程：一、导入新课1、大家一起来念首儿歌《小小手》，配上动作。
（课件出示：拉拉手，拍拍手，我们都有一双手。
穿衣服，扣纽扣，洗脸刷牙又梳头。
做早操，拍皮球，画画也要用双手，小小手，小小手，真是我们的好朋友。
）2、大家的小手都很棒！二、教学新课1、从儿歌中我们知道你的手有哪些本领？手的本领好大。
你的手还会干什么呢？2、这么能干的小手你有没有仔细观察过？和老师一起来观察一下。
3、手有五个手指，长的一样吗？那五个手指谁能做老大？4、五个手指分别介绍。
5、把左手放在实物展示台上，用右手画出左手。
（第一次作业：学生在作业纸上画出简单的手的外形。
）6、你们看过广告“我家的盘子会唱歌”吗？老师的手可也是会说话哦。
师的手“说话”：举起大拇指“你真棒”“再见”。
学生的手“说话”。
7、小结：“会说话的手”就是用我们的手摆各种不同的形状，可以表达不同的意思。
（第二次作业：把刚才“说话的手”的形状，用简单的线条来画一画）8、（课件展示）看老师这的“会说话的手”，可以在手上添加各种图案和花纹。
9、想一想还有哪些方法来表现呢？（小组讨论、交流）三、学生作业（第三次作业）1、你们想不想让你们的手也也“说话”？那就开始画吧。
2、教师巡回指导学生作业。
四、评讲作业1、（作业互评）请小朋友将自己的作品放在实物投影上进行展示，先说一说自己的想法，然后找同学说出优缺点，及其他同学有什么想法。
2、（欣赏）挑选比较典型的作业，贴在黑板上。
五、总结全课1、老师对你们的表现很满意。
2、内容拓展。
展示手画画等。
第11课《有趣的脸》教学目标：1、了解儿童面部表情变化的一般规律，熟悉几种变化要点。
2、力图用整体地观察方法，用简洁的线条概括人物的表情。
3、培养学生对人物画的兴趣。
儿童面部表情教学重难点：重点：培养学生观察、分析、掌握人物表情变化的特征规律。
难点：用简洁的线条概括表情。
儿童面部表情教学过程：1、游戏：做微笑、愤怒、哭泣等各种表情。
2、观察五官特征。
方法：自己照镜子观察同桌对视分小组讨论各种表情的五官特征交流评价欣赏图片加深感知。
3、提出作业要求：要求临摹，画面构图安排得当；用线简洁果断，能概括表现人物表情；作画顺序得当：脸形发式五官，教师作过程性的示范。
4、学生作画，教师巡视指导，及时研究解决出现的问题。
5、师生评价，总结。
第12课《照镜子》教学目标1、增强自我情感流露及对事物的好奇心。
2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。