童话故事作文评分标准
讲故事比赛评分标准
讲故事比赛评分标准在参加任何一场讲故事比赛之前，了解评分标准是非常重要的。
评分标准可以帮助参赛者更好地准备和表现，同时也可以帮助评委更公正地评判比赛成绩。
下面将介绍一些常见的讲故事比赛评分标准，供大家参考。
首先，讲故事的内容是评分的重要因素之一。
一个好的故事应该具有引人入胜的情节，生动的人物形象，以及令人印象深刻的主题。
故事的情节要紧凑，扣人心弦，能够引起听众的共鸣。
人物形象要栩栩如生，让人仿佛能够看到他们的一举一动。
而主题则是故事的灵魂，要能够引发人们的思考和共鸣。
因此，在评分时，评委会根据故事的内容来评判参赛者的表现，包括故事的创意、情节安排、人物塑造和主题表达等方面。
其次，讲故事的表达方式也是评分的重要考量。
一个好的故事需要有生动的语言和流畅的表达。
参赛者在讲述故事时，要能够运用丰富的词汇和生动的语言，让听众如同身临其境般感受到故事中的场景和情感。
同时，参赛者的表达要流畅自然，避免出现口吃、结巴或者语无伦次的情况。
因此，评委会会根据参赛者的表达方式来评判其口才和表达能力。
此外，讲故事的情感表达也是评分的重要内容之一。
一个好的故事需要有真挚的情感，能够打动人心。
参赛者在讲述故事时，要能够通过声音、表情和肢体语言，将故事中的情感传递给听众。
无论是喜怒哀乐，参赛者都要能够表现得恰到好处，让听众能够感同身受。
因此，评委会会根据参赛者的情感表达来评判其情感表现和感染力。
最后，讲故事的时间掌握也是评分的重要考量。
一个好的参赛者要能够在规定的时间内，将故事讲述完整。
时间掌握不仅能够显示参赛者的时间管理能力，也能够让比赛更加有序和高效。
因此，评委会会根据参赛者的时间掌握来评判其时间管理能力和表现效果。
综上所述，讲故事比赛的评分标准主要包括故事的内容、表达方式、情感表达和时间掌握等方面。
参赛者在准备比赛时，应该全面考虑这些因素，做到在各个方面都能够得到较高的评分。
希望以上内容对大家有所帮助，祝大家在讲故事比赛中取得好成绩！。
小学四年级作文评分标准
小学四年级作文评分标准一、内容。
1. 主题明确，内容完整，观点正确，论据充分，逻辑清晰，结构严谨，条理分明。
2. 内容生动具体，语言简练明了，富有表现力，富有想象力。
3. 文章立意新颖，观点独特，有独到见解。
二、语言。
1. 语言准确规范，表达清晰，语句通顺，书写工整。
2. 语言生动形象，富有感染力，富有音乐性。
3. 语言得体，富有文学功底，富有文学气息。
三、结构。
1. 结构合理，层次分明，重点突出，主次分明。
2. 结构完整，内容丰富，条理清晰，逻辑性强。
3. 结构新颖，形式多样，富有创意，引人入胜。
四、表达。
1. 表达真情实感，富有感染力，语言生动形象。
2. 表达得体，语言优美，表达方式新颖，引人入胜。
3. 表达有力，语言生动，条理清晰，感情真挚。
范文：我的偶像。
我有一个偶像，他就是我的爸爸。
爸爸是一个高大英俊的人，他的眼睛里充满了智慧和坚定。
爸爸是一个非常有责任感的人，他每天早早起床去工作，为了我们一家人的生活，他总是默默地付出。
爸爸是一个非常有爱心的人，每次看到路边的乞丐，他总是会掏出自己的口袋里的零钱给他们，他说“我们要善良，要帮助那些需要帮助的人。
”这句话深深地印在了我的心里。
爸爸还是一个非常有学识的人，他喜欢读书，经常给我讲一些有趣的故事，还教我一些知识。
他说“知识改变命运，只有努力学习才能有一个美好的未来。
”我知道爸爸是为了我好，所以我一定要好好学习，让他为我感到骄傲。
爸爸还是一个非常有毅力的人，他告诉我“只有坚持不懈，才能成功。
”他经常告诉我一些成功的故事，让我知道成功是需要付出很多努力和汗水的。
我爱我的爸爸，他是我的偶像，我要向他学习，做一个有责任感、有爱心、有学识、有毅力的人。
我相信，只要我努力学习，将来一定会成为一个对社会有用的人，为爸爸争光。
讲故事比赛评分标准
讲故事比赛评分标准
在参加讲故事比赛时，评分标准是非常重要的，它可以帮助选手了解自己的表现，并且对比赛结果起到决定性的作用。
下面就讲故事比赛评分标准进行详细介绍。
首先，评分标准包括以下几个方面，故事内容、表达方式、情感表达和整体效果。
在故事内容方面，评委会会考察故事的情节设置、人物塑造、情感表达等方面。
故事情节需要有起承转合，引人入胜，不拖沓，不牵强。
人物形象需要栩栩如生，让人有代入感。
情感表达则需要真挚感人，让听众产生共鸣。
在表达方式方面，评委会会考察选手的语言组织能力、语言表达能力、语音语调等方面。
语言组织需要条理清晰，表达能力需要生动形象，语音语调需要抑扬顿挫，让人听得明白，听得过瘾。
在情感表达方面，评委会会考察选手的情感真挚度、情感表达力、情感抒发能力等方面。
情感真挚度需要让人感受到选手内心的真实情感，情感表达力需要让人感受到情感的强烈，情感抒发能力需要让人感受到情感的深沉。
综上所述，评分标准是非常重要的，它直接关系到比赛结果的公正性和公平性。
因此，选手在参加讲故事比赛时，一定要对评分标准有清晰的认识，做到心中有数，才能在比赛中游刃有余，取得好成绩。
小学作文评分标准
小学作文评分标准一、内容完整。
1. 主题鲜明，立意深刻，内容充实，思路清晰。
2. 能够完整表达文章的主题，包括引出主题、叙述事件、总结结尾等。
二、语言规范。
1. 表达准确，语言通顺，无错别字、语法错误。
2. 用词恰当，句式多样，语言生动、形象。
三、结构完整。
1. 开头引人入胜，主题突出，引人深思。
2. 中间部分情节连贯，逻辑清晰，层次分明。
3. 结尾自然流畅，富有感染力。
四、表达方式。
1. 文章立意新颖，观点独特，表达方式多样。
2. 语言生动，富有感染力，能引起读者共鸣。
五、书写规范。
1. 字迹工整，卷面整洁，标点正确。
2. 字数符合要求，排版整齐美观。
范文：《我的暑假生活》。
今年的暑假，我过得非常充实和有意义。
在家里，我参加了各种各样的活动，让我的暑假生活变得丰富多彩。
首先，我参加了夏令营活动。
在夏令营里，我结识了很多新朋友，我们一起玩游戏、学习知识，还一起做手工。
夏令营的最后一天，我们还举办了一个精彩的晚会，我和朋友们一起表演节目，大家玩得非常开心。
其次，我还去了图书馆参加了暑期阅读活动。
在图书馆里，我读了很多有趣的书籍，学到了很多新知识。
图书馆里还有许多丰富多彩的活动，我参加了绘画比赛、读书分享会等等，让我度过了愉快的时光。
除此之外，我还参加了一些社会实践活动。
我和家人一起去了动物园，看到了许多可爱的动物；我还去了敬老院，给老人们送去了温暖和祝福。
这些活动让我懂得了关爱他人的重要性，也让我感受到了快乐。
总的来说，这个暑假过得非常充实和有意义。
我结识了新朋友，学到了新知识，还参加了许多有趣的活动。
我非常感谢这个丰富多彩的暑假生活，让我度过了一个难忘的假期。
评分：内容完整，文章主题鲜明，包括了夏令营活动、图书馆阅读、社会实践等内容，表达完整。
得分，10分。
语言规范，表达准确，语言通顺，无错别字、语法错误，用词恰当，句式多样。
得分，10分。
结构完整，开头引人入胜，主题突出，引人深思；中间部分情节连贯，逻辑清晰，层次分明；结尾自然流畅，富有感染力。
小学童话故事作文评语大全
小学童话故事作文评语大全1.小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。
运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。
行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。
2.这是篇童话故事，小作者发挥奇妙的想象，运用生动活泼的语言，对人物的神态、动作、语言进行了细腻而准确的描述。
文章以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
3.这篇童话小作者想象大胆新奇，立意高超。
用了优美隽秀的语言写了一场森林审判大会的全过程。
揭露了当今社会滥砍乱发不道德的行为，读后发人深省。
全文用词准确，小动物们的证词句句铿锵有力。
是篇极有教育意义的习作。
4.“花可不只是为了花落，而是为了享受人生的意义。
”这样富有这里的题记起到引人入胜的效果。
“花开不只是为了花落，而是为了带给土地一片生机;人活着不只是为了死，而是为了带给人间一片温暖。
不是吗?”这样的后记与题记呼应，达到浑然天成的效果。
文章用亲切朴实的语言，运用了动作描写、语言描写、心理描写叙述了花开的意义在于奉献自己体现自己的人生价值。
5.这是一篇极富童真和现实意义的童话。
随着小学生年级的升高，他们的书包也在不断地加重，面对日益沉重的学业负担，我们都在反思:到底何时能够让学生真正地减负?小作者用童话的形式，描述了书包减肥的过程。
减来减去，什么也减不了，结尾书包的长叹，表现出了孩子们在沉重的学业负担面前无可奈何的心情。
确实是一篇构思巧妙的作文。
6.这是一则令人万分感动故事。
以树喻人，让我们想到了父母。
父母为了儿女可以舍弃一切，放下所有，甚至放弃尊严，为的只是儿女能多陪一陪他们，岁月如刀，逝去的时间，留下的又有什么呢?7.这篇童话是对《乌鸦喝水》的续写，想象奇特合理，叙事具体完整，且寓理于事，理、事契合，篇末画龙点睛揭示中心，好!8.这是一篇童话作文，小作者构思巧妙，以新颖独特的方式介绍了春天的美丽景色。
语言生动活泼，行文舒畅自如，自然洒脱。
全文酣畅淋漓，蕴藏着欢乐与期盼，是一篇不错的习作。
小学生讲故事比赛评分标准
小学生讲故事比赛评分标准
小学生讲故事比赛评分标准
一、仪表（1分）
穿戴整洁，仪态端庄，精神饱满，妆扮适中。
二、内容（3分）
稿件自己写；紧扣主题，生动鲜明；内容充实，有时间、地点、人物、事件、原因、结果等；故事真实，最好是发生在学生身上、身边的；题材必须是故事形式；语句连贯贴切，符合本人特点；思想必须健康激扬、积极向上。
三、表达能力（3分）
讲故事时要脱稿，肢体、手势得当，表达能力强，能以生动、准确的语言和丰富的表情，表达自己的真情实感。
四、普通话（2分）
讲故事时必须使用普通话，语言清晰流畅，语速高低快慢适当，语调高低起伏、抑扬顿挫。
四、时间安排（1分）
小学生讲故事时间不得超过4分钟，每超1分钟扣0.1分。
幼儿园文学创作比赛评分标准
幼儿园文学创作比赛评分标准幼儿园文学创作比赛是为了鼓励幼儿去创作，提升幼儿的文学素养和创造力而设立的活动。
评委对作品的评分标准既要考虑作品的创意、语言表达，也要考虑幼儿的年龄特点和文学素养。
以下是具体评分标准：一、创意性：（25分）1.内容完整：能够符合题目要求，清晰明确、具有独特性、新颖性、创意性。
（10分）2.想象丰富：表现出幼儿良好的想象力和创造力。
（10分）3.故事情节：情节紧凑、自然流畅，有趣生动，能吸引读者的注意力。
（5分）二、语言表达：（30分）1.语言流畅：文笔流畅、通顺，表达清晰，结构紧凑。
（10分）2.语言准确：表达精确、恰当，音调和谐。
（10分）3.语言丰富：表达方式多样、丰富，富有表现力，语言美感强。
（10分）三、绘画表现：（15分）1.形象逼真：图画主题和文章内容相符，图画中呈现的故事情节完整、生动、形象逼真。
（5分）2.色彩鲜艳：颜色明亮鲜艳，和童谣主题相协调。
（5分）3.画线流畅：线条流畅，笔触柔和，线条粗细适中。
（5分）四、文学素养：（30分）1.文化涵养：表达出一定的文化内涵、道德意义，具有教育启发意义。
（10分）2.文学修养：文章表现出一定的文学艺术修养，体现出文学审美情趣。
（10分）3.文学遣词造句：用词规范恰当、句式清晰，语法正确，语言表达具有可读性和感染力。
（10分）以上评分标准旨在全面评价幼儿的文学创作表现，建议评委在评分过程中多方面考虑幼儿的年龄特点和文学素养，更加注重对幼儿创作过程中的思维和思考进行评价，以更好地激发幼儿的创作之火。
同时，在评分过程中，还需注意准确理解和遵循比赛规则，尤其是避免在评价过程中出现任何形式的歧视和偏见。
《童话作文指导》课件
独特的情节
构思别具一格的情节，增加 故事的趣味性和吸引力。
情感表达
通过角色的情感展示，让读 者更好地体会故事中的情感 变化。
童话作文的评分标准
语言表达 清晰、流畅
故事情节 连贯、吸引人
角色塑造 生动、独特
寓意和价值 深刻、有启发
结语和总结
通过本课件，希望能够帮助大家更好地了解童话作文，激发你们的创作灵感，写出富有想象力和教育意 义的童话作品。
《童话作文指导》PPT课 件
欢迎大家来到《童话作文指导》PPT课件。
童话作文的定义
童话作文是指以想象力为基础的故事写作形式，通常包含魔法、奇幻元素，用来传达寓意和教育价值。
童话作文的特点
1 奇幻世界
童话作文创造出一个与现实世界不同的、奇幻的世界，让读者沉浸其中。
2 寓意深刻
童话作文往往蕴含深层的寓意，通过故事向读者传递思想和价值观。
3 想象丰富
童话作文给予作者充分发挥想象力的空间，创造出各种奇特的角色和情节。
童话作文的步骤
1
Байду номын сангаас
选择故事主题
挑选一个有趣的主题，例如魔法、动物等，作为你的童话作文的核心。
2
构建故事结构
设计故事的开头、发展和结局，确保情节连贯、吸引读者。
3
创造角色形象
塑造各种角色，包括英雄、反派和其他支持性的角色，让他们栩栩如生。
童话作文的例子
《公主与魔法森林》
一个勇敢的公主在魔法森林中 冒险，最终找到了救世之物。
《会说话的动物们》
一只能够与动物交流的小女孩 与各种神奇的动物成为了好朋 友。
《魔法冒险记》
一群孩子在追寻魔法宝藏的过 程中经历了一系列刺激的冒险 和考验。
三上作文 我来编童话 批改评语
三上我来编童话眉批+总评眉批1开篇交代故事发生的地点、主要人物。
外貌描写表现了小鲤鱼的美丽,为下文故事情节的发展做了铺垫。
通过对小朋友的语言描写,从侧面表现了小鲤鱼的美丽和可爱。
通过语言描写,生动形象地表现了小鲤鱼的骄傲。
神态、语言描写,生动形象地表现了小鲤鱼的羞愧心理。
2开头交代了故事的主人公,以及时间和地点。
小熊的语言很有智慧,满足了大象傲慢的心理“甩”“撞”两个动词准确地写出了大象痛苦的样子。
“急得像热锅上的蚂蚁团团转”生动地写出了大象的着急。
小作者通过蚂蚁的话告诉我们一个道理。
3故事的开头文代了时间、地点、人物。
小猪想开个超市。
这是故事的起因。
第二、三自段是故事的经过,详如描述了小兔和小狗到森林超市买东西,小猪算错账的事。
文章的结尾交代了故事的结局。
森林超市关门了,小猪接受了教训,乖乖地上学去了4开头就交代了主人公,以及主人公生活的环境,为下文故事的发展做了铺垫。
“耷拉、弯、趴”这几个动词准确生动地写出了小草被践踏后的惨状。
具体写出了玫瑰花当时的心理活动,这种写法值得我们学习文末交代故事的结果,揭示了故事给予我们的启示。
5开头交代故事发生的背景,动物王国里有不少动物在冬天里由于找不到食物被饿死,设置了悬念,激发了读者继续阅读的兴趣想象大胆,生动形象地写出了森林超市开业当天的热闹景象。
交代了事情的结果,森林超市生意很好,冬天再也没有动物被饿死,照应开头,文章结构完整。
6巧妙地引用俗语描写啄木鸟的反应,设置悬念。
一天浇五次水,树还是快干枯了，说明树生病了。
“紧张地”写出了猴爸爸对桃树的关切。
细腻有序的动作描写,生动地刻画出了啄木鸟捉虫的过程。
桃树恢复了健康的样子,和之前生病的样子形成对比。
7交代故事的人物、时间和起因。
反问的修辞手法,说明了语数英课本的重要性。
通过生动的语言描写,侧面写出文具盒的重要性。
字典公公的语言和神态描写非常传神。
啄木鸟把白桦树生气的原因归结到自己身上,突出了啄木鸟的善良“小心翼翼”写出啄木鸡举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
讲故事比赛评分标准
讲故事比赛评分标准作为评委，评分标准是非常重要的，它直接影响着比赛结果的公正性和客观性。
因此，我们需要对讲故事比赛的评分标准进行详细的说明，以便评委们能够根据统一的标准来评分，确保比赛结果的公正性和客观性。
首先，故事的内容是评分的重点之一。
评委需要从故事的情节、人物塑造、情感表达等方面进行评价。
故事的情节要有新颖性和独特性，能够引起人们的共鸣和兴趣；人物塑造要栩栩如生，使人能够感同身受；情感表达要真挚动人，能够触动人心。
评委们需要根据这些方面来进行评分，确保评分的客观性和公正性。
其次，语言表达也是评分的重要方面。
评委需要从语言的流畅性、准确性和生动性来进行评价。
故事的语言要流畅自然，能够引人入胜；语言要准确得体，不出现语法错误和表达不清的情况；语言要生动形象，能够使人产生强烈的感受。
评委们需要根据这些方面来进行评分，确保评分的客观性和公正性。
另外，故事的结构和节奏也是评分的重要方面。
评委需要从故事的开头、发展和结尾来进行评价。
故事的开头要引人入胜，能够吸引人的注意力；发展要有起伏和高潮，能够引起人的情感波动；结尾要有总结和反思，能够给人以启发和思考。
评委们需要根据这些方面来进行评分，确保评分的客观性和公正性。
最后，评委需要根据以上方面来进行综合评分，确保评分的客观性和公正性。
同时，评委们还需要在评分过程中保持独立性和客观性，不受外界因素的影响，确保评分结果的公正性和客观性。
总之，讲故事比赛的评分标准是非常重要的，它直接影响着比赛结果的公正性和客观性。
评委们需要根据故事的内容、语言表达、结构和节奏等方面进行评价，确保评分的客观性和公正性。
希望评委们能够严格按照评分标准来进行评分，确保比赛结果的公正性和客观性。
讲故事比赛评分标准
讲故事比赛评分标准
在讲故事比赛中，评分标准是非常重要的，它可以帮助评委们在众多作品中选择出最优秀的作品。
下面，我们就来详细了解一下讲故事比赛的评分标准。
首先，评分标准的第一项是故事情节。
在评分故事情节时，评委们会关注故事的新颖性和独特性。
一个好的故事情节应该是引人入胜的，能够吸引读者的注意力，让人产生共鸣。
此外，故事情节还要有起承转合，有合理的发展和结局，不要出现牵强附会或突兀的情节转折。
其次，评分标准的第二项是人物刻画。
评委们会关注故事中的人物形象是否栩栩如生，是否有立体感。
一个好的人物形象应该是有个性的，有独特的性格特点，让人一目了然。
同时，人物之间的关系和互动也是评分的重点，要能够让人感同身受，产生共鸣。
第三，评分标准的第三项是语言表达。
评委们会关注故事的语言是否生动、精彩，是否能够引起读者的共鸣。
一个好的语言表达应该是准确、生动、简洁，能够让人产生共鸣，让人情不自禁地沉浸其中。
最后，评分标准的第四项是情感表达。
评委们会关注故事中的情感表达是否真挚、动人。
一个好的故事应该能够触动人心，让人感同身受，产生共鸣。
情感表达要真挚、深刻，能够让人感受到作者的情感投入。
综上所述，讲故事比赛的评分标准主要包括故事情节、人物刻画、语言表达和情感表达四个方面。
在比赛中，作品要尽可能地符合这些评分标准，才能获得更高的评分。
希望所有参赛者能够在比赛中发挥自己的创作才华，创作出更多优秀的作品。
小学生讲故事比赛评分标准
小学生讲故事比赛评分标准
一、仪表(1分）
穿戴整洁，仪态端庄，精神饱满，妆扮适中。
二、内容（3分）
稿件自己写;紧扣主题，生动鲜明；内容充实，有时间、地点、人物、事件、原因、结果等;故事真实，最好是发生在学生身上、身边的；题材必须是故事形式；语句连贯贴切,符合本人特点；思想必须健康激扬、积极向上。
三、表达能力（3分）
讲故事时要脱稿，肢体、手势得当，表达能力强，能以生动、准确的语言和丰富的表情，表达自己的真情实感。
四、普通话(2分）
讲故事时必须使用普通话，语言清晰流畅,语速高低快慢适当，语调高低起伏、抑扬顿挫.
四、时间安排（1分）
小学生讲故事时间不得超过4分钟,每超1分钟扣0。
1分。
童话作文及批改评语
童话作文及批改评语童话体作文训练，就是让儿童采用幻想和夸张手法编写故事。
童话作文的重点是发展学生的想象力。
下面是店铺为您整理的关于童话作文加批改评语，希望对您有所帮助!童话作文篇一一天，森林里举行一年一度的游泳比赛。
有许多动物都来看热闹。
只见长颈鹿裁判员举起了发令枪，“啪”一声，运动员们迅速跳入河中，像飞一样的游了起来，拉拉队边蹦边跳一个劲地喊“加油”。
运动员有小鸭子、河马、小狗、小乌龟、小青蛙、小田鼠，还有很多很的动物······天上的小鸟们在叽叽喳喳的叫着，好像在为运动员们加油，运动员们游泳的姿势都不一样，有的狗刨、有的蛙泳、还有的蝶泳······水面上绽放开一朵朵水莲花。
运动员们都在为自己加油，心想，我一定能得第一。
于是都鼓足劲，你追我赶的在水里游着。
森林里传来一片快乐的欢呼声。
小鸭子一马当先的游在最前面，突然，“哎呀”一声，小鸭子回过头来一看，原来小田鼠被河面上的一块木头撞晕了，小鸭子赶紧游过去把小田鼠从水中拉了起来，背着他向终点游去。
这时候，其他的运动员都超过了小鸭子，就连行动缓慢的小河马都把小鸭子甩在了身后，小鸭子背着小田鼠吃力的向前游着，最后一个到达了终点，观众席上爆发了热烈的掌声。
小田鼠醒了，感动的对小鸭子说：“谢谢你救了我。
”小鸭子说：“这是应该做的。
”虽然小鸭子没有得到名次，但是他见义勇为的精神感动了所有的观众。
批改评语：这是一篇描写森林游泳比赛的童话故事，文章主要写了森林里游泳比赛，但是小鸭子为救小田鼠而没有得到名次的故事。
孩子，成绩不是最终结果，过程才是最美的。
全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
童话作文篇二快要过年了，土地爷爷给小鸡送了一份节日礼物——一袋金灿灿的麦子。
小鸡看着金灿灿的麦子，心里别提有多高兴了，便想：土地爷爷给我了这袋麦子，我要把它分成六份，一份储存起来，一份分给穷人，二份分给年老的马伯伯，一份做成各种各样的食品，剩余的一份种下地。
讲故事比赛评分标准5篇(优秀版)
《讲故事比赛评分标准》讲故事比赛评分标准（一）：演讲、讲故事比赛评分表评分标准：1、主题资料（30分)：要求资料紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调用心向上，语言自然流畅，富有真情实感。
2、语言表达（30分）：要求脱稿，声音响亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。
讲究技巧，动作恰当。
3、形象风度（20分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。
4、现场感染（10分）：有较强的现场感染力，能引起评委的共鸣。
5、整体效果（10分）：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
讲故事比赛评分标准（二）：讲故事比赛的评分标准故事要求：30分1、主题鲜明，资料健康向上。
2、情节完整，入情入理，构思巧妙。
3、文辞优美，有较高的艺术感染力。
4、校园原创故事酌情加分。
表演要求：50分1、语言表达：脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅。
2、表演技巧：表情自然，神态大方，情绪到位。
3、形象风度：衣着整洁，仪表举止得体。
时间要求：5分每位选手讲故事时间应控制在5分钟以内，超出10秒钟以上，每10秒钟扣1分，最多扣5分。
现场效果：15分鼓励使用多媒体手段，音乐、画面与故事相辅相成，相得益彰。
青春励志，在感动中成长讲故事比赛的评分标准故事要求：30分1、主题鲜明，资料健康向上。
2、情节完整，入情入理，构思巧妙。
3、文辞优美，有较高的艺术感染力。
4、校园原创故事酌情加分。
表演要求：50分1、语言表达：脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅。
2、表演技巧：表情自然，神态大方，情绪到位。
3、形象风度：衣着整洁，仪表举止得体。
时间要求：5分每位选手讲故事时间应控制在5分钟以内，超出10秒钟以上，每10秒钟扣1分，最多扣5分。
现场效果：15分鼓励使用多媒体手段，音乐、画面与故事相辅相成，相得益彰。
讲故事比赛评分标准（三）：为了激发学生阅读的兴趣，提高学生的口头表达潜力、思维潜力及演讲才能，我们东鲁联校准备举行讲故事比赛。
讲故事比赛评分标准
讲故事比赛评分标准故事是人类文化传承的重要方式，而讲故事比赛作为一种文学交流活动，旨在激发参赛者的创作激情，展现他们的想象力和表达能力。
在评分过程中，评委们需要根据一定的标准来进行评判，以确保公平、公正地对参赛作品进行评定。
下面将介绍一些讲故事比赛评分标准，以供评委和参赛者参考。
首先，评分标准应包括内容创意、结构完整性、语言表达和感染力等方面。
在内容创意方面，评委需要考察故事的独特性和新颖性，是否能引起读者的兴趣和共鸣。
故事情节是否紧凑，是否有深刻的内涵和思想，是否能给人以启发和思考。
在结构完整性方面，评委应该关注故事的起承转合是否自然流畅，是否有合理的引子和收尾，是否能给人以完整的感受。
其次，语言表达是评分的重要方面之一。
评委需要关注参赛作品的语言运用是否得体、准确、生动。
语言是否通顺流畅，是否能够吸引读者，是否具有艺术感染力。
此外，评委还需要考察参赛作品的语言风格和修辞手法，是否能够体现作者的个性和才华。
最后，评分标准还应包括感染力和整体效果。
评委需要考察参赛作品是否能够打动人心，是否能够给人以深刻的感受和震撼。
故事的情感表达是否真挚、动人，是否能够引起读者的共鸣。
整体效果包括故事的整体感觉和印象，是否能够给人留下深刻的印象，是否能够产生持久的影响。
在评分过程中，评委需要全面客观地考察参赛作品的各个方面，并进行综合评定。
需要注意的是，评分标准应该具有一定的灵活性和包容性，能够兼顾不同类型、不同风格的作品，给予合理的评价和认可。
同时，评委在评判过程中也应该注意客观公正，避免主观偏见和片面看待作品。
综上所述，讲故事比赛评分标准是一个综合性的评定体系，需要考虑作品的内容创意、结构完整性、语言表达和感染力等多个方面。
评委需要全面客观地进行评定，保证评分的公平、公正性。
同时，参赛者也应该在创作过程中注意这些方面，努力提高作品的质量，展现自己的创作才华。
希望讲故事比赛评分标准能够对评委和参赛者有所帮助，促进比赛的健康、良好发展。
讲故事评分标准
讲故事评分标准在评分标准中，讲故事是一项非常重要的技能。
一个好的故事能够吸引读者的注意力，让他们产生共鸣，留下深刻的印象。
因此，评分标准中对讲故事的要求也是非常高的。
那么，什么样的故事才能得到高分呢？下面就让我们来详细了解一下。
首先，一个好的故事应该具有生动的情节。
故事情节应该紧凑有趣，引人入胜。
读者在阅读的过程中能够感受到故事中人物的内心世界，情感的起伏，从而产生共鸣。
而且，故事情节的发展应该合乎逻辑，不应该出现突兀的转折或者牵强的安排。
只有这样，才能让读者产生代入感，真正被故事所吸引。
其次，一个好的故事应该具有丰富的想象力。
想象力是故事创作的灵魂所在，它能够让故事更加生动有趣。
通过丰富的想象力，作者可以创造出各种奇幻的场景和人物，让读者在阅读的过程中充满期待和惊喜。
因此，在评分标准中，对于故事的想象力也是非常重视的。
另外，一个好的故事还应该具有深刻的内涵。
故事不仅仅是为了娱乐而存在，更重要的是要通过故事来传递一种思想或者价值观。
一个好的故事应该能够让读者在阅读之后产生共鸣，或者得到一些启发和感悟。
因此，在评分标准中，对于故事的内涵也是非常重要的考量因素。
总的来说，一个好的故事应该具有生动的情节、丰富的想象力和深刻的内涵。
只有这样，才能够得到高分。
因此，在创作故事的过程中，作者应该注重这三个方面的要求，力求做到最好。
希望通过这些评分标准的要求，能够激励更多的作者创作出更加优秀的故事作品，让读者在阅读的过程中得到更多的乐趣和启发。
优秀精选：童话故事作文评价 表
《童话故事作文评价表内容》一、故事主题与立意（20%）1. 主题明确性- 主题清晰，易于理解，能准确传达故事的核心思想。
（15 - 20 分）- 主题较为明确，但可能需要进一步挖掘或阐释。
（10 -14 分）- 主题模糊，读者难以把握故事的主要意图。
（5 - 9 分） - 没有明确主题，故事内容混乱。
（0 - 4 分）2. 立意深度- 立意深刻，富有启发性，能引发读者对人生、社会等方面的深入思考。
（15 - 20 分）- 立意有一定深度，但不够突出或新颖。
（10 - 14 分）- 立意较浅，仅停留在表面的道德说教或简单情感表达。
（5 - 9 分）- 立意不恰当或消极，可能产生不良影响。
（0 - 4 分）二、故事情节（30%）1. 情节完整性- 故事有完整的开头、发展、高潮和结局，情节连贯，无明显漏洞。
（20 - 30 分）- 情节基本完整，但在某些部分可能存在过渡不自然或细节缺失。
（15 - 19 分）- 情节有较大缺陷，如缺少关键情节或结局仓促。
（10 -14 分）- 情节混乱，难以理解故事的发展脉络。
（0 - 9 分）2. 情节吸引力- 情节跌宕起伏，充满悬念和惊喜，能紧紧抓住读者的注意力。
（20 - 30 分）- 情节有一定的起伏，但不够精彩或缺乏新意。
（15 - 19 分）- 情节平淡，缺乏吸引力，难以引起读者的兴趣。
（10 -14 分）- 情节枯燥乏味，让读者产生厌烦情绪。
（0 - 9 分）三、角色塑造（20%）1. 角色鲜明度- 角色形象鲜明，个性突出，具有独特的性格特点和行为方式。
（15 - 20 分）- 角色有一定的特点，但不够鲜明或缺乏深度。
（10 - 14 分）- 角色形象模糊，难以区分不同角色的特点。
（5 - 9 分） - 角色缺乏个性，千篇一律。
（0 - 4 分）2. 角色发展- 角色在故事中有明显的成长和变化，经历了挑战并从中获得启示。
（15 - 20 分）- 角色有一定的发展，但不够深入或自然。
小学生讲故事比赛评分标准
小学生讲故事比赛评分标准
一、仪表（1分）
穿戴整洁，仪态端庄，精神饱满，妆扮适中。
二、内容（3分）
稿件自己写；紧扣主题，生动鲜明；内容充实，有时间、地点、人物、事件、原因、结果等；故事真实，最好是发生在学生身上、身边的；题材必须是故事形式；语句连贯贴切，符合本人特点；思想必须健康激扬、积极向上。
三、表达能力（3分）
讲故事时要脱稿，肢体、手势得当，表达能力强，能以生动、准确的语言和丰富的表情，表达自己的真情实感。
四、普通话（2分）
讲故事时必须使用普通话，语言清晰流畅，语速高低快慢适当，语调高低起伏、抑扬顿挫。
四、时间安排（1分）
小学生讲故事时间不得超过4分钟，每超1分钟扣0.1分。