八年级语文下册(语文版)课件：第二单元作文与综合
人教版八年级语文下册第二单元说课稿[1]
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第二单元6 雪（鲁迅）7 雷电颂（郭沫若）8 *短文两篇（巴金）日月9 海燕（高尔基）10 *组歌（节选）（纪伯伦）浪之歌雨之歌6、《雪》说课稿一、说教材《雪》是人教版版,八年级（下）的一篇课文,作者：鲁迅。
这是一篇即景抒情的诗篇,又是一篇寓意深邃的散文诗。
在雪花的纷飞与凝思的幻象中。
鲁迅为人们谱写了追求美好理想的温暖心声,在优美的自然景物的描绘中,象征和寄托了更为深远的情思。
（一）教学重点：1、读懂《雪》的文字,了解写作年代和背景。
2、理解作者所描绘的南方和北方的雪的特点以及作者在描写中寄寓的情感。
3、品味文章精练传神的描写语言和隽永含蓄的议论中抒情的语言。
4、背诵课文有关段落二、说学法指导人们常因鲁迅先生深沉冷峻的散文语言而感到深奥难懂,所以,消除学生的畏怯心理,激发学生的联想与想象是本文的一大关键。
1、要通过富有感情的朗读把握作者的思路和文章的语境。
领悟作者的思想感情。
2、品味散文诗的优美语言。
“披文以入情”,在感知文意的基础上,揣摩、品析精采的语句,并摘抄、背诵。
加强语言积累。
3、通过小组探究、品味,提出有创新、有价值的设疑。
用心感受,深入体验,以形成个性化的评价。
三、说教学过程（一）以诗词、画、导入：看到“雪”的画面,你会想到哪些诗句,或说一下画面之景。
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。
唐诗人岑参笔下的诗句向我们展现出一幅意境开阔而又清新的瑞雪图。
“山舞银蛇,原驰蜡象”展现的又是另外一幅更加壮丽雄浑的图景。
“千山鸟飞绝,万径人踪灭,孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”多么静谧的风景画。
鲁迅笔下的“雪”又是怎样一番景象呢？让我们随着鲁迅激扬的文字去领略雪的水晶世界去体会鲁迅的情感。
（二）走近作者了解写作背景：1924年12月30日,北京下了一场大雪。
面对凛冽的朔风。
漫天飞舞的雪花的壮美之景。
引起了鲁迅美好的回忆和辽远的遐想。
此时,作者生活的北京正处在段祺瑞政府的统治之下,于是,作者创作了这篇充满诗情画意而又富有哲理的散文诗《雪》（三）融入文本：１、师范读,学生倾听想象。
部编版八年级语文下册第二单元写作综合性学习PPT
运用拟人的修辞手法，用第一人称进行说明。最后进行总结，使中
心突出。文章的语言要浅显易懂，条理要清晰。
电脑的自述 大家好！我叫电脑，也叫计算机，我的英文名叫computer， 通常有台式机和笔记本两种类型。 根据主人的爱好，我一般穿着银白色或黑色的衣
裳，长着一张长方形的脸，这张脸被叫作显示器。我的两只耳朵
素材一
我的小天地 我的屋子虽然不大，但里面却被我收拾得非常干净。踏进屋 门，左手边是一个又宽又大的书柜，柜子里面摆满了书，这可是知 识的源泉呀。柜子左边的墙壁上，是我的绘画作品展，还有妈妈帮 我贴的卡通画，这么一装饰，我的小屋子就变成了一个美丽的童话
世界。柜子的前面就是我最喜欢的床了，它又宽又大，高矮适中，
是我休息的地方。每天晚上，我一个人躺在床上，宽敞
而舒服，床上摆着许多我喜欢的毛绒玩具，它们每天陪着我睡，陪 着我起，给我带来无限欢乐。离床不远的窗台上，摆放着几盆花， 绿油油的叶子和那紫色的窗帘上的小星星十分相配，在阳光的照耀
下显得生机勃勃。
素材二
逻辑顺序描写 苹果
苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身有一种丰
第二单元
写
作
说明的顺序
1、时间顺序： 按照时间先后来安排说明顺序。说明事
物的发展变化常采用这种顺序。
2、空间顺序： 按照空间方位关系来安排说明顺序。说 明事物的形状、构造特征常采用这种顺序。 3、逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顺序。 这种顺序常用于事理说明文。
智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器……，我们生活中
里可以传出优美动听的音乐，主人告诉我它叫音箱。那椭圆形的
鼠标就是我的手了。长方体的身子是我的神经中枢，主人管它叫
主机。那又长又扁的键盘就是我的脚。
语文版八年级语文下册第二单元测试与评估_教案教学设计
语文版八年级语文下册第二单元测试与评估一、积累和运用（23分）1、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。
（6分）荆jí()忸怩()叱()骂凌()侮鼾()息轻xū()厮()守遮蔽()拯()救窒()息摇曳()污浊()2、填空（5分）①、《长城谣》是台湾省著名诗人的作品。
《一片槐树叶》是的作品。
②、《致空气》全诗采用了手法，表达了。
③、《大堰河，我的保姆》是（作者）的成名作，他的诗还有、。
④、长城是从（朝代）开始大量修建。
关于长城有许多著名的故事、传说，如：（试举一个）。
请写出你所知道的关于长城的俗语：⑤、《樵父，别砍那棵树》本身是写对一棵老树的感情，实际上它所唤起的是人们等等美好的感情，又是对，也是对“进步”的一种有礼貌的抗议。
3、下面这段文字中的关联词语，有三处使用不当，请加以修改。
（3分）工作最多的人往往最珍惜时间，这是因为他们有明确的目标，不但为了实现这个目标合理地安排着自己的工作，而且不是在犹豫不决中浪费时间。
因此，有效地利用时间、珍惜时间只有一个方法，那就是在你的生活中确立一个奋斗目标，并且也尽心尽力地去实现这一目标。
________________________________________________________4、仿照下面句式，写一个比喻句。
（2分）同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。
同情是，。
5、仿照句子，完成下列诗句。
（5分）（1）妈妈，您时刻都能让我感受到您的爱；在的时候在的时候在的时候（2）朋友，请你相信我的诚意不要因为不要因为6.喜欢唱流行歌曲吧，那么请选出两句你最喜爱的，能给人鼓舞教育的，语言优美的歌词，把它写下来。
（2分）二、阅读训练（37分）（一）滴水穿石（7分）不用怕我这是给你按摩摩你这样潇洒的人最令我傾心我当然不怕你能把我怎样“最近你怎么没空光临你知道缺了你我是多么难受！”石头终于主动提出要求一天美梦中醒来“哎呀，多么疼痛！”石头发现身上已有个深陷的洞不用怕我这是给你搔痒痒你这样正直的人最令我尊敬我当然不怕你能把我怎样不用怕我这是给你捶背背你这样清廉的人最令我佩服我当然不怕你能把我怎样（选自《少年文艺》）1．诗中哪些词紧扣住“穿”来写的？（2分）2．三个“我当然不怕”与“哎呀，多么疼痛！”形成对比，有何作用？（2分）3．读完此诗后，你从中受到什么启发？（3分）（二）（14分）恩师过世。
语文版语文八年级下册第二单元 写作《写一篇议论文》写作指导
《写一篇议论文》教案一、导语：《三国演义》第六十回有一个精彩的场面：却说张松到了许都馆驿中住定，每日去相府伺候，求见曹操。
原来曹操自破马超回，傲睨得志，每日饮宴，无事少出，国政皆在相府商议。
张松候了三日，方得通姓名。
左右近侍先要贿赂，却才引入。
操坐于堂上，松拜毕，操问曰：“汝主刘璋连年不进贡，何也？”松曰：“为路途艰难，贼寇窃发，不能通进。
”操叱曰：“吾扫清中原，有何盗贼？”松曰：“南有孙权，北有张鲁，西有刘备，至少者亦带甲十余万，岂得为太平耶？”操先见张松人物猥琐，五分不喜；又闻语言冲撞，遂拂袖而起，转入后堂。
这一段对话，实际是十分精辟的议论。
曹操认为他已扫清中原，天下太平。
针对曹操的观点，张松以事实说话：孙权、张鲁、刘备各据一方，最少的也有十几万的军队。
从而证明了自己的观点：天下并不太平。
驳得曹操哑口无言。
俗话说：有理走遍天下，无理寸步难行。
这里的“理”，不仅指观点，还指支撑观点的理由。
我们写议论文也如同张松驳斥曹操的对话，要想使自己的文章具有说服力，就必须做到有理有据。
“有理”就是观点正确，议论合乎情理；“有据”就是要有支撑观点的依据，也就是以充足的理由和根据来阐明自己的观点。
一篇议论文，它总是要表明一定的观点和主张，阐述一定的见解，这就是我们所说的论点。
为了让论点被别人承认，或者说使观点令人信服，就一定要用依据来加以支撑，这个依据，就是我们常说的论据。
论据可分为两大类：理论论据和事实论据。
理论论据多是引用经典性的著作和权威性的言论，它们都是经过实践检验的真理，是可行的，同时它们具有概括性和普遍性，特别是经典性和权威性的言论，能够增加论点的广度和深度，使读者对作者的观点理解得更深刻。
写作议论文，还得安排好文章的结构。
结构是文章的骨架，结构安排得好、文章才能完整，有序。
议论文的结构一般包括三个部分：引论（提出问题），本论（分析问题），结论（解决问题）。
引论是文章的开头，用来提出文章的论点或用来点明文章所要议论的问题（即“论题”）。
语文版八年级下册语文： 第二单元 写作 写一篇议论文
人物事迹:廖俊波出身普通家庭，始终牵挂群众，惦记着群众 的冷暖安危，用心用情为群众办实事、解难事，用自己的 “辛勤指数”换来群众的“幸福指数”。廖俊波经历的岗位， 都是“背石头上山”的重活累活，需要比别人付出更多的艰 辛和努力。但他始终把工作当事业干，乐在其中。离开政和 时，全县财政总收入翻了两倍多，连续3年进入全省县域经济 发展“十佳”，实现了贫困县脱胎换骨的蜕变。
●情感态度目标：1.增强议事说理和思辨能力，增强民族自 信心和文化自信心，促进学生核心素养的 提升。
2.在写作素材中挖掘情感教育的因素，帮助 学生树立社会主义核心价Байду номын сангаас观，做敢于发 表自己正确观点，有担当的一代新人。
论点是作者对所论述问题的见解和
主张，论点就是你的观点。
论点是作者对客观事物、社会现象做 出的判断。用文字来表达，就是 一个判断句。 确定论点时，注意其要有一定的价值性 和积极正面的导向
语段结构：观点+正面事例+反面事例+事例后的对比分析。
两粒种子躺在泥土里，春天到了，一粒种子破土而出。而 另一粒种子说到：“我没那么勇敢。我若向下扎根，也许会碰 到岩石；我若向上长，也许会伤到我的茎。”于是它甘心呆在 泥土里。几天后，它被一只母鸡吃掉了。（寓言型事例，两种 截然不同的表现） 生长在同一片土地上，一颗种子敢于面对挑战与困境，破土而 出，为自己开创了一个美好的未来。而另一颗种子，却害怕挫 折与磨难，甘心呆在自已的“安乐窝”里，结果埋葬了自己。 从辨证唯物主义的观点出发，可以看出，困难与挑战虽往往给 人以挫折，却也可以催人奋进，给人以力量；而安逸与保守虽 可以暂时保身，但最终却使人堕落而遭淘汰。有一句话说得好： 苦，可以折磨人，也可以锻炼人；蜜，可以养人，也可以害人。 可见：人生于忧患，而死于安乐也。
2025部编版语文八年级下册精讲课件：第一单元写作 学习仿写
经心地环顾四周，一双手吸引了我的注意。那双手布
满皱纹，还长了一两个老茧、星星点点的老人斑，像
极了记忆中外婆的那双手。
记忆中的那双手是温暖的。家乡门前的小河边，
总是少不了我和外婆两人的身影。回城的那天清晨，
外婆带着我在河边散步。早间的风拂过林梢，掠过 小河，带着一丝凉意，我的身体不由自主地缩了一 下。外婆立刻握住我的手，一股暖意袭来，流入心 间。伴随而来的还有一种粗糙的触感。外婆的手肤 色黝黑，布满皱纹，手掌中有几个老茧，一看就是 常年劳作的人的手。②我的手被外婆的手紧紧地包裹 着，我想外婆年轻时的手应该也是细腻光滑的吧。
我们绕着村子走了不到半圈，便从河岸边弯了 腰的莲蓬旁折返回去。按着之前的脚印，一步一步
③语言描写， 简单的话语中 包含着“我” 与外婆对过去 时光的怀念以 及外婆对“我” 的疼爱。
地走。回到家中，父母已经把行李都收拾好了，
【外婆见了说道:“早上走和下午走有什么区别啊？ 你们好不容易有空回来一趟，这就走啦？”她转身 进了房间，拎着大包小包出来了。“把这些都带回 去，都是你们喜欢吃的。”她一边说一边将东西都 塞到后备箱里。“哎呀！”外婆轻呼一声，从中拿 出一个小袋子来，“这是孩子爱吃的! 路上当零食 吧，这可比什么薯片健康多了! 你们路上不方便，
望跳出了他们的眼睛。闪电一样，是急速的运球；旋
③运用比喻 和排比的修
风一样，是快速的过人；飞燕一样，是轻盈的脚步； 辞手法，生
火花一样，是激烈的碰撞；流星一样，是震撼的射门③。 动准确地写
出了比赛的
学校操场上，爆出一场多么豪放、多么激昂、多么火 激烈，富有
烈的比赛啊——足球！
气势。
【名师总评】
这个片段模仿《安塞腰鼓》，描写 了一场震撼人心的校园足球比赛。作者 运用比喻、排比的修辞手法，把激烈、 紧张的比赛场景表现得酣畅淋漓、精彩 纷呈。
语文版八年级下册语文：6.想和做
•1、议论文三要素
、、
。
•2、论证方法： 、 、 、
。
•3、议论文的基本思路： 、 、 。
语文版八年级下册第二单元
教学目的
•1.理解中心论点的提出方式。 •2.引导学生认识“想”和“做”的辩证关系。 •3.辨析本文的论证方法。 •4.理清文章的论证思路， •5.启发学生注意把想和做结合起来。
四、总结全文
•（9段）：再次强调“想”的重要性，深
化中心论点。
•回顾全文的论证过程
获取新知
看微课--
议论文的阅读方法
新建文件夹\议论文的 阅读方法.ppt
拓展延伸——课外阅读
•1． 文章的中心论点是什么？（3分） •2．文章第②段运用的论证方法主要是什
么？作用是什么？（3分）
•3． 文章第③段到第⑤段分别是从哪些方
述怎样把它们结合起来。
•1、运用了哪种论证方法？有什么作用？ •2、分析第6段的论证过程。 •3、概括第7段的内容。
三、联系实际
•（8段）：联系学校实际，论述学生应当学
会把想和做联结起来，特别是要会动脑筋。
•1、纵观内容思考其运用了哪两种论证方法？
有什么作用？
•2、结尾例子证明了文中的哪句话？ •3、概述第8段的论述过程。
面来论述文章观点的？（3分）
谈收获
•1、议论文的知识。 •2、想和做的关系。 •3、议论文的阅读方法。
布置作业
•以“言和行”为题，拟写一个作文提纲。 •（作业通一、中心论点的提出
•1、（1-5段）：列举并评述“空想”和
“死做”的具体表现，提出中心论点。
•1-2段：概述两种人的表现。 •3-4段：对这两种人进行评价。 •5段：总结上文，提出中心论点“想和做
语文版八年级下册第二单元第5课《大堰河--我的保姆(艾青)》课件
由“她”而更换为“你”，在第十一节中也 有这样的变化。这种变化，在表达上有什么 作用?
本课是一首回忆童年生活的抒情诗。 由于具有回忆性，用“她”便于写实， 写大堰河的勤劳、善良、纯朴，但不 便抒情；而用“你”则有利于抒发自 己对大堰河的深切怀念、赞美之情， 更容易激起读者在感情上的共鸣。
用“她”是客观的交代，用“你”是表达 亲切的深情。
2.第三节运用了哪些意象？创造了怎样的意境？
意象
雪压草盖的坟墓 檐头枯死的瓦菲 被典押了的园地 长了青苔的石椅
意境 荒寂衰败 萧索凄凉
感情 深情的怀念 低沉的哀思
一组冷落凄清的景物构成一幅令人伤感悲 凉的画面，为全诗罩上悲剧的气氛。
诗人为什么看到“雪”就想起 了大堰河？
说说抒情长诗中的叙事成分和细节描写
诗歌的中心
这首抒情长诗，以深沉、真挚 的感情，歌颂了贫农妇女大堰河勤 劳、善良 、纯朴宽厚的美好品质， 表达了诗人对旧社会的痛恨，并诅 咒和揭露了造成她悲剧命运的黑暗 社会。
我的情感线索： 怀念 感激 冤仇 赞美 这首热烈、深沉的颂歌，仅仅呈给大堰河吗 ？ 还呈给他的儿子们 ，呈给干千万万的大堰河
艾青诗歌的特点
散文化（脱去了格律的外壳，不押周密的 韵脚，但是没有抛弃诗的内核。）这首诗 用排比、反复来体现格律，收到了良好的 效果，大量的排比、层层递进，不仅展现 了多种画面，增强了抒情气势，也增强了 诗的内在旋律。
作者简介 艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。因家人听 信算命先生所谓“克”父母的诳言，刚诞生 就被寄养到贫苦农妇大堰河家。少爱美术， 曾赴法国专攻美术。1932年回国，加入“左 联”，从事革命文艺活动，不久被捕入狱。 在狱中艾青转而从事诗歌创作。1933年1月一 个雨雪纷飞的早晨，他在狱中睹雪思人，因 雪神飞，回忆起幼年生活，创作了《大堰河 －－我的保姆》，并一举以感人肺腑的感情 和清新自然的诗风震动诗坛。 艾青在现代史上具有重要地位，被誉为 “ 杰出的民族诗人 ”。《大堰河----我 的保姆》是艾青的成名作。《我爱这土地》 《向太阳》.《火把》.《古罗马竞技场》等 是他的代表作。
人教部编版2018学年八年级语文下册第二单元同步作文指导ppt课件完美版
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 பைடு நூலகம்果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
八年级下册语文第二单元作文（精选19篇）
八年级下册语文第二单元作文八年级下册语文第二单元作文（精选19篇）在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的八年级下册语文第二单元作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
八年级下册语文第二单元作文篇1春天来了，万物复苏，百花争艳，校园里寒冷的冬天已经过去，温暖的春天已经到来。
看融慧园旁，阳光普照。
那温暖的阳光照亮了我，也照亮了玉兰花，那是妈妈般温柔的春风，吹醒了，正在沉睡的玉兰。
我也吹醒了，赶走了春困。
玉兰此时开得正艳，有白的、有粉的。
她粉嫩的花瓣儿都一片一片舒展开来，绽放出它那独特的美。
花瓣是粉白色的，像少女羞红的洁白皮肤光滑又细嫩，使我不禁从心里赞叹：玉兰花真美啊！小鸟也叽叽喳喳叫的，似乎也在赞赏着玉兰花的美。
一树白玉兰，一树粉玉兰交错着种着，艳丽极了！淡淡的香味在玉兰花旁边飘散，让从旁边走过来的人都不禁停下脚步欣赏。
阳光照耀下的玉兰花，使我感觉我就是那美丽的玉兰花，在春姑娘的呵护下快乐成长。
突然一棵樱花树的几片樱花飘了过来，打断了我的幻想，我抬头向左一看，原来是调皮的樱花姑娘。
她在树枝上翩翩起舞，似乎是在告诉我，她要举行一场盛大的舞会。
她粉嫩的花边儿小巧玲珑，是似一滴一滴粉色的水滴。
这棵樱花树栽在一排粉白交错玉兰花的旁边，远看就像没有叶子一般，但是走近一看，它却长了几片嫩绿的叶芽。
樱花树的花朵很茂盛。
上面经常会有蜜蜂舞蹈。
一会儿到这儿，一会儿到哪儿，忙碌极了。
突然一只白色蝴蝶飞了出来，在树中上下舞蹈，将我深深的吸引住了。
它飞呀飞，飞呀飞，忽然一头钻进树丛，将舞会的幕布拉起来后，就飞远了。
蝴蝶的消失，使我打消了看舞会的念头，开始注意起蝴蝶钻过的树丛了。
树丛的叶子一半嫩绿，一半墨绿。
墨绿的叶子在下面，看起来是旧叶；嫩绿的叶子在上面，看起来是新叶，这使我感受到了春天来了。
八年级语文下册 第二单元 写作《写一首诗》教学设计 语文版-语文版初中八年级下册语文教案
《写一首诗》⊙总体构思诗，首先献给母亲，因为对母亲的爱体会最深。
本单元所选的几首现代诗歌内容丰富、手法多样、语言精练、意境深邃，其中最能让学生体会深刻并产生共鸣的是艾青的《大堰河——我的保姆》。
因此本教学设计从献给母亲这个角度出发，通过感性的认识和教育达到培养学生写诗的兴趣。
⊙过程设计【教法学法】主要通过“写作引导”“初步品读”“拓展阅读”“试一试”等几个环节指导学生进行诗歌阅读和创作。
【教学流程】一、导入课题“母亲呵！你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”——冰心二、写作引导1、老师深情地朗读：“母亲”，人间最美好的词语，最甜蜜的呼唤！她蕴藏在我们每一个人的心灵深处，就像种子隐藏在地心里。
当我们极度孤苦无助的时候，在我们无比幸福欢乐的时刻，不经意地，她会从我们嘴里蹦出，就像芳香在晴空里或细雨蒙蒙时从玫瑰花蕊中散发那般自然。
“母亲”，人间最庄严、最圣洁的称呼！她意味着哺育的责任和爱的义务。
譬如太阳是大地的母亲，她用自己的热量哺育大地，用自己的光芒照彻大地，用海浪和溪水的音乐温柔大地的梦乡。
“母亲”，人间爱的使者，美的化身！她饱含着希望、爱戴以及人类心灵中所能包容的一切温柔、甘美和甜蜜。
她是怜悯、慈悲、同情、宽容的源泉。
她爱并被爱，她奉献爱的同时也传播爱的美德。
世界因此而美丽。
2、我们每一个人都沐浴在母爱的阳光里，享受温馨的同时，感激的情愫便自然地漫上心头。
母爱是如此美丽和高贵，我们怎样才能回报其万一呢？（学生谈回报母爱的种种方式）明确：——爱，只有用爱来回报。
把心里爱的情怀抒写出来，让母亲看到一个懂事的、智慧的你，这该是多么令人兴奋！3、那写什么呢？要说抒发情感最热烈、最直接的方式，非诗歌莫属了。
就让我们一起来写诗吧！愿激情洋溢的诗歌载去我们对母亲的爱和祝福，载去我们对母爱的景仰和赞美。
在母亲生日或者母亲节的时候，把自己的诗献给母亲。
4、写作提示：不要认为只有诗人才会写诗。
最新语文版八年级语文下册第二单元写作《写一篇议论文》课件
范文赏析
爱国的口号挂在嘴边，但是谁能说他们不爱国呢？这些人身上，无 一不彰显着伟大的爱国情怀，但他们从来没有表白过，只以实际行 动默默证明！ 一个懂得感恩的人，才会去感谢国家，感谢社会，感谢他 人，进而有利于他人，有利于社会，有利于国家。这样的人，虽然 嘴上不说，但他们的行动就是最好的证明！感恩的心是感谢国家的 前提，爱国是发自内心深处的最真挚、最深沉的情感。 “家是最小国，国是千万家”“我爱我的国，我爱我的 家”，成龙的一曲《国家》回肠荡气，感天动地，震撼了多少人的 心，因为：家庭是社会的最小细胞，家庭和国家密不可分！爱家就 是爱国，知道感谢爹妈的人，自然也懂得感谢国家！
第二单元
写
作
写一篇议论文
话题指导
议论文写作顺口溜 引论题，观点明。 本论处，事例证。 正反例，要典型。 结论呼应更完整。
作文题目
在日常生活和学习中，一些事情会引发你的思考，你一定 有不少看法或主张。把你的看法或主张连同支持它的理由 写下来，就是一篇议论文。 要求： ①要明确提出一个论点。你赞成什么还是反对什么,要态度 鲜明，让人一目了然。 ②论证自己论点时要有论据，至少举两个例子来证明。
写作素材
素材二
我看追星现象（节选）
其实，追星并无可厚非，但要追到“星”的本质，但有些同 学追错了方向，把全身各处尽量打扮得和明星一样，把原属于学 习的时间用到了追星身上。这些追星族只是追到“星”的表面， 根本没有追到“星”的本质。 那么，怎样才能追到“星”的本质呢?比如，有些人追星时， 不只看重明星的帅和靓，也不追求他们的表演与新奇，而是注重 明星的气质与明星的成功经历。他们不回去搜集明星资料，更不 会阴谋革命性而离家出走。因为在一个理智的追星族眼里，自己
范文赏析
其实，感谢国家，热爱祖国，不能是只挂在口头上的。大呼 爱国口号的人，不一定真正爱国。爱国是一种博大深沉的情感， 是发自内心深处的，通过具体行动来体现的。从古到今，多少爱 国志士，他们并没有口口声声喊着“我要爱国，我很爱国”，但 他们用实际行动表明了自己的爱国之心。从“壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血”的岳飞，到“人生自古谁无死，留取丹心照汗 青”的文天祥；从“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则 徐，到“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；从“横 眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅，到“宁肯站着死，也 不跪着生”的吉鸿昌；从毁家纾难捐献飞机支援抗美援朝的常香 玉，到放弃优厚待遇毅然回国研制导弹的钱学森，他们并没有把
部编版八年级语文下册《任务二-撰写演讲稿》完整课件
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一 我的梦想 二 让爱永驻心中 三 书香，伴我成长 四 假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一份演讲稿，阐述你的竞聘主张。
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4.精心设计结语，提升演讲的效果 在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。好的结束语能有效调动听众的情绪，或将他们的思考引向深入。
5.着力锤炼语言，增强演讲的感染力 演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；多用短句，少用结构复杂的长句。
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