宜都市实验小学语文教研组工作计划

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宜都市实验小学语文教研组工作计划

宜都市实验小学语文教研组工作计划宜都市实验小学语文教研组工作计划一、工作目标1. 提升教师语文教学能力，提高学生语文素养。

2. 推广实践教学，加强语文课程实践操作，提升课堂教学效果。

3. 加强语文教研与教学相结合，推进教学改革。

二、工作内容1. 教研活动（1）每周一次教学观摩课程，提高教师教育教学水平。

（2）定期组织教师开展交流讨论，加强知识的积累和交流。

（3）参加学校组织的教研活动，提升教师的业务水平。

2. 教材教法探究（1）针对新教材，制定教学计划和教学目标，探究新的教学方法和手段。

（2）推广面向问题和任务的教学法，注重学生的学习主体性，增强学生的语文素养。

（3）拓宽教材教法研究的思路，注重全面发展学生的语文能力。

3. 教学课件制作（1）组织教师制作优秀课件，提高教学效果。

（2）推广数字化教学，不断完善网络课堂和在线教育模式。

（3）开展数字化交互教学，促进学生与教师的互动和沟通。

4. 课程评价改进（1）拓宽课程评价方法，注重学生思维能力和创造能力的评价。

（2）推动信息化评价工作，提供个性化、有效、客观的评价手段。

（3）深化教学评价改革，激发学生深度思考和自我反思能力。

三、工作计划1. 教研活动计划（1）每周一次交流讨论时间，每周一次教学观摩课程时间。

（2）每月开展1-2次教研活动，提高教师业务水平。

（3）积极参加市、区教育局组织的教研活动。

2. 教材教法探究计划（1）对新课程进行深入研究，制定教学计划和教学目标。

（2）组织教师深入探究面向问题和任务的教学法。

（3）探究如何全面发展学生的语文能力。

3. 教学课件制作计划（1）每学期制作5-10个优秀的课件，确保每个教师都有自己的课件库。

（2）推广数字化教学模式，在线上和线下课堂建立良好的互动环境。

（3）开展数字化交互教学，促进学生与教师的互动和沟通。

4. 课程评价改进计划（1）每学期对课程评价方法进行1-2次深入探讨，不断拓展和完善评价方法。

（2）在信息化评价方面不断突破，提出个性化、有效、客观的评价手段。

小学语文教研组2023-2024学年度工作计划(5篇)

小学语文教研组2023-2024学年度工作计划一、指导思想：以市教育局的工作思路为指导方针，结合本校特点，围绕新课程标准，继续推进“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学转型，坚持以生为本，充分发挥学习主动性;强化课堂常规，提高教学效率;开展教学反思，积累教学经验;改变观课视角，关注学生学习;突出问题查找，研讨教学方向，分析教学方法，为新课标析疑解难。

确立“作业管理”为重点，组织教师开展作业设计、有效的作业评价等一系列活动。

具体如下：二、工作要点与措施：（一）加强理论学习，增强课程改革的意识1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著，每位教师每周必读教育家的教学理论，研究作业的有效设计和管理，并定期开展研讨活动，以此来提升自己的教学思想。

积极参加各级部门组织的各种培训、观摩活动，认真做好记载，活动后及时进行反思。

2、加强教研学习，紧紧围绕校长室、教导处制定的工作目标，切实订好本学期的教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实开展教学工作。

要求语文教师积极参加作业设计、论文评比等各种竞赛活动，争取获得好成绩。

（二）完善常规工作，构建和谐课堂1、改革备课形式，尝试电子备课，同级段教师相互合作，资源共享。

并针对本班实际进行修改，在教学过程中加以调整，写好教学后记。

全体语文老师以集体电子备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。

课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。

2、加强课题研究，要做到：在平时处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。

（三）规范教研组活动，提高教学实效2、要夯实一年级新生的拼音教学，做到每个学生都要进行过关测试。

扎实做好低年级的识字、阅读教学，注重情趣性、启发性、互动性、自主性。

要努力培养学生主动识字的愿望和自主识字的兴趣、相互交流的习惯。

小学语文教研组的工作计划5篇

小学语文教研组的工作计划5篇工作计划是行政活动中广泛使用的重要公文。

机关、团体、企事业单位的各级机构，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。

工作计划有许多不同种类，从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”。

下面是小编整理的小学语文教研组的工作计划5篇范文。

小学语文教研组的工作计划5篇(一)工作思路：本学期，小学语文教研组将本着倡简、务实、有度的工作作风，按照学校工作安排，开拓性地开展工作。

通过注重教师读书、研究、交流、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造大语文教育氛围，着力提高校内语文教研水平。

对待教研活动，提倡人人参与，相互提高，深入开展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。

主要工作及具体措施：一、强化研究，提高素质，促进高素质的语文教师队伍建设。

1、结合学科特点，定期按上级要求，以多媒体、互联网为载体，开展育理念研究，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。

以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立研究性教研组。

2、通过校内公开课交流活动，互相研究，取长补短，促进组内教师业务素质和能力整体性提高。

二、深入开展课堂教学研究，确保各年段、各课型的教学生动、有效。

1、本学期，配合学校，开展推门听课活动，促进组内或同年级教师的交流、研讨，提高课堂教学效率，促使全组教师业务能力协调发展。

2、认真落实集体备课制度，培养教师的合作意识和集体创造能力，激发教师个体创新意识和共同探讨问题的积极性。

3、切实抓好公开课，认真开展备课、上课、听课、说课、评课交流活动。

要求组内全体教师参加，以达到相互交流，共同提高的目的。

4、积极配合和参与学校的组织开展的一切活动，每次都能认真高效地完成，在配合和参与中有收获。

5、要加强教育教学成果和经验总结。

实验小学语文教研组工作计划

实验小学语文教研组工作计划（2018—2019学年度第一学期）一、指导思想本学期教研工作将继续本着“打造真学课堂，提高教学质量”的工作方针，以教导处教育教学工作计划为依据，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能。

以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究。

努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点：1．按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

2．加强教研组建设，发挥组内骨干教师的辐射作用，在实践引领中提高教师的教研能力和教学技能。

积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。

3．积极开展教研活动，深入开展以生为本，导学单为辅，“打造真学课堂”的教学模式的研究，提高课堂教学质量。

（1）各教师认真拟定好教学计划，重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作；（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；（3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界；（4）充分利用集体备课的时间，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。

使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂；（5）每人每学期听课不少于20节，同时做好听课记录及听后反思；（6）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动；（7）抓好学生的书写工整，提出练字要求;探讨作文教学，强化学生表达能力。

三、活动安排：周次内容主讲人一讲座（参加县培训后的二次培训）各备课组长二备课组集体备课三检查计划制定、备课情况各备课组长四备课组集体备课五小学语文教师核心素养的培育与提升各备课组长六备课组集体备课七小学语文课外阅读活动指导与实践各备课组长八备课组集体备课九组织观看管建刚作文教学视频各备课组长十备课组集体备课十一期中分析各备课组长十二备课组集体备课十三情境创设在小学语文课堂中的运用各备课组长十四备课组集体备课十五如何做好作文起步教学各备课组长十六备课组集体备课十七写话教学各备课组长十八备课组集体备课十九如何做好复习工作各备课组长二十备课组集体备课。

关于小学语文教研组工作的计划

关于小学语文教研组工作的计划
小学语文教研组的工作计划可以包括以下几个方面：
1. 确定教研目标：明确小学语文教研组的工作目标，例如提高学生的语文素养、探讨
教学方法和策略等。

2. 制定教研计划：结合学校的实际情况和教学需求，制定每学期或每学年的教研计划，明确每个教师的研究方向和任务。

3. 进行教学研讨：定期组织教研组成员进行教学案例分享、教学方法探讨、学科知识
研究等活动，促进教师之间的交流与合作。

4. 开展教学观摩：组织教师进行教学观摩活动，学习他人的优秀经验，提升自身的教
学水平。

5. 教学资源共享：建立教学资源共享平台，分享优质的教学资源和教材，提高教师的
教学效率。

6. 教学评估和反馈：定期对教学效果进行评估，收集学生和家长的反馈意见，及时调
整教学方法和策略。

7. 学科研究和创新：鼓励教师参与学科研究和创新活动，不断提升教研组整体的学术
水平和教学质量。

2024年小学语文教研组工作计划精选(七篇)

2024年小学语文教研组工作计划精选一、总体目标2024年小学语文教研组将围绕培养学生的语文基本素养和提高语文综合能力，制定并落实一系列切实可行的工作计划，全面提高学生的语文学习效果和综合素质。

二、工作重点1. 积极推进素质教育2024年，我们将进一步贯彻落实素质教育的要求，注重培养学生的综合素养。

通过课程设计和教学方法的改进，引导学生在语文学习中积极思维、自主学习，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 加强师资队伍建设为提高教师队伍的素质，我们将组织教研活动、培训班和学术研讨会，提升教师的教学能力和专业素养。

同时，鼓励教师参与教育教学的研究和实践，不断提高教学质量和水平。

3. 优化教学资源在教学资源方面，我们将积极整合教材、教辅和教学媒体等资源，为学生提供多样化的学习途径和材料。

同时，我们将鼓励学习小组和小组合作学习，培养学生自主学习和合作学习的能力。

4. 注重学生个体差异我们将认真对待每一个学生的个体差异，注重因材施教，根据学生的学习情况和能力制定个性化的学习计划。

通过个别化的辅导和关注，提高每个学生的语文学习水平和综合能力。

5. 强化评价与反馈教学评价是提高教学质量的重要手段。

我们将建立健全的评价体系，既关注学生基础知识的掌握，也注重学生综合能力的提升。

同时，及时给予学生反馈，并根据评价结果调整教学策略，不断优化教学效果。

三、具体措施1. 制定完整的年度教学计划团队将制定完整的学年教学计划，明确每个学期的教学重点和难点，保证教学内容的有机衔接和渐进式推进。

2. 定期组织教研活动和培训班教研组将每月组织一次教研活动，围绕教材解读、教学方法创新等内容展开研讨和交流。

同时，定期组织教师参加专业培训班，提高教师的教学能力和专业素养。

3. 建立课堂观摩和相互评课制度通过课堂观摩和相互评课，教师可以借鉴和学习他人的教学经验，提高自己的教学水平。

同时，通过评课的形式，教师之间可以进行互相交流和提出改进意见，共同提高教学质量。

2024小学语文教研组工作计划范文(5篇)

2024小学语文教研组工作计划范文一、工作目标：1.全面贯彻国家教育方针，深化素质教育改革，提高学生语文素养水平；2.团结教师，发挥集体智慧，共同研究教学方法，提高教学质量；3.促进教师专业成长，提高教师的教学能力和创新意识。

二、工作重点：1.优化教材内容，完善教学设计；2.加强教学方法研究，提高教师的教学能力；3.强化教师培训，提高教师的专业素养；4.完善考试评价体系，促进学生全面发展。

三、实施措施：1.优化教材内容，完善教学设计（1）对教材进行全面审查，确保教材内容科学、合理；（2）研究编写符合新课程标准要求的教学设计，促进学生主动参与课堂活动；（3）提供丰富的教学资源，开展课堂教学观摩活动，提高教育教学质量。

2.加强教学方法研究，提高教师的教学能力（1）建立教学案例库，收集和分享优秀的教学案例；（2）定期组织教研活动，研讨教学方法，并将研究成果分享给全体教师；（3）开展教学观摩活动，相互学习，共同提高教学能力。

3.强化教师培训，提高教师的专业素养（1）定期组织教师培训，提高教师的业务水平；（2）邀请专家学者开展讲座，引导教师深入研究教学问题；（3）组织教师参加教育教学交流会议，拓宽教师的视野。

4.完善考试评价体系，促进学生全面发展（1）改进考试形式，注重考查学生的综合能力；（2）建立科学的评价体系，充分发挥学生的主体性和创造性；（3）提供个性化的评价反馈，帮助学生确定学习目标，努力提高。

四、工作安排：1.每月定期召开教研会议，研讨教学问题，制定教学计划；2.每学期开展一次教学观摩活动，相互学习；3.每年组织一次专家讲座，提高教师的专业素养；4.每学期组织一次教师培训，提高教师的教学能力；5.每学期组织一次学生作品展示活动，激发学生的创造力；6.每学期组织一次教师评教活动，推选优秀教师。

五、预期效果：1.提高学生语文素养水平，培养学生的综合能力；2.提高教师的教学能力和创新意识，提高教学质量；3.促进教师专业成长，提高教师的专业素养；4.形成有特色的教研氛围，推动学校整体教育教学水平提升。

2024年小学语文教研组工作计划范例(7篇)

2024年小学语文教研组工作计划范例一、总体目标：在新的一年里，语文教研组将以提高学生语文素养为核心，深化语文课程改革，创新教学方法，丰富教学资源，提高教师的教学水平，努力构建一个优质的语文教学平台，为学生提供更好的语文学习环境。

二、具体计划：1. 课程研发与改革a. 积极参与学校语文教学改革研讨会，了解最新的教育政策，把握语文课程改革的方向。

b. 调研、研究语文教学相关文献，分析语文教材的特点和问题，为教学改革提供理论依据。

c. 协调各班级教师，对语文教学内容进行整合和衔接，形成有效的教学资源。

d. 对学生的学习情况进行调查和分析，结合学生的实际情况，确定适合学生的教学目标和方式。

2. 教学方法创新与提升a. 针对不同学生的个性特点和学习需求，研究并尝试不同的教学方法，提高教学的针对性和有效性。

b. 加强课堂教学的实践性和趣味性，注重培养学生的实际应用能力和创新精神。

c. 鼓励教师进行微课录制，并进行相互评价和反馈，不断提升语文教学的质量和水平。

d. 加强课堂观摩和教学交流，促进教师间的相互学习和共同成长。

3. 教学资源丰富与共享a. 整理和整合语文教学资源，建立语文教学平台，方便教师和学生查询和使用教学资源。

b. 加强与出版社和教育机构的合作，获取更多高质量的教学资源，组织教师集体备课，共同研究优质教材。

c. 建立教学案例库和教学评价系统，记录和分享优秀的教学案例和教学成果。

d. 制定并实施学生读书计划，鼓励学生多读书，积极参与语文课外阅读活动，提高学生的阅读能力和品味。

4. 教师专业发展与培训a. 组织教师参加各类语文教学培训，不断提高教师的教学能力和专业水平。

b. 鼓励教师参与教研活动和学术研究，提升教师的教学研究能力和创新意识。

c. 定期组织教师交流会议，分享教学心得和教学经验，促进教师的相互学习和交流。

d. 建立教师教学档案和绩效评定制度，建设教师成长档案，为教师的职业发展提供支持和指导。

2024年小学语文教研组工作计划(3篇)

2024年小学语文教研组工作计划小学语文教研组2024年工作计划一、工作目标：1. 提高教师教学水平，夯实基础知识，提高教学质量；2. 探索创新教学方法，提升学生学习兴趣，激发学生学习潜能；3. 加强团队协作，共同研讨问题，提出解决方案。

二、工作内容：1.积极参加教研活动（1）每月至少举行一次教学研讨会，分享教学经验和教学心得，借鉴他校经验，提出不足和改进建议；（2）建立师徒制度，开展交流互助，培养新教师，提升团队整体水平；（3）鼓励教师参加本地区和全国范围内的教育研讨会、培训，不断学习和更新教学知识。

2.精心编写教学教材（1）结合新版教材，认真备课，编写教案，完善教材体系，提高教学效果；（2）根据学生的课堂实际，编写并优化教学课件，提高教学互动性和趣味性；（3）根据学生不同能力差异，编写不同层次的学习资料，满足学生个性化需求。

3.积极开展教育科研（1）关注语文教育前沿理论，引导教师积极进行教育研究，并以此指导教学实践；（2）组织教师进行课题研究，收集、总结、交流研究成果，提高团队整体实力；（3）积极参与区、市级教育科研项目，提升教研组整体影响力。

4.改进教学方法（1）探索创新教学方法，如游戏教学、角色扮演等，调动学生积极性和参与度；（2）培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课外阅读和写作方面开展个人兴趣爱好；（3）开展多媒体教学研究与应用，如PPT、微课等，提高教学效果和趣味性。

5.推行优质教育资源（1）积极发掘本地区和全国范围内的优质教育资源，如教学案例、教学视频等；（2）与其他小学或中学进行交流合作，共同开展教学资源共享，提高资源利用率；（3）建立本校教学资源数据库，方便教研组教师快速获取相关教学资料。

6.加强班级管理和家校合作（1）定期组织家长会，了解学生在家庭学习情况，与家长共同制定学习计划；（2）加强和家长的沟通交流，定期向家长反馈学生学习进展和表现；（3）开展班级活动，提升班级凝聚力和集体荣誉感。

2024小学语文教研组的工作计划(4篇)

2024小学语文教研组的工作计划一、指导思想：更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。

紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。

二、教研组成员概况：本教研组由____年级语文教师组成，我们要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能相互配合、彼此的取长补短，达到共同提高。

三、工作目标：1、各项竞赛成绩有突破。

2、教学质量大提升。

3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

四、工作措施：(一)强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。

本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

(二)抓好教师的业务学习。

1、加强理论学习,丰富教研活动、根据单周工作安排,组织教师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法____到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的实验工作得以顺利实施、2、确立正确的教学质量,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质、课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。

3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效、做好"学有困难学生"的辅导工作,做好跟踪记载工作。

4、开展走出去，请进来活动。

小学语文教研组学期工作计划（五篇）

小学语文教研组学期工作计划一、指导思想以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平;开展集体备课，加强对新教材的培训、研究;深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

二、主要工作思路1、教育观念在教学过程中必须加强理论学习。

全体语文教师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。

倡导学生主动参与，乐于探究的教学方法。

2、推行“三案·六环节”教学模式，规范教学过程，提高课堂效率，组织本校教师认真学习教学常规，规范教学过程。

抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。

集体备课，优化组合，注重课堂效率，培养学生乐思、善思的学习习惯。

三、主要工作(一)加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围1、针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。

3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。

4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

(二)加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。

这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。

为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。

1、深入学习，提升素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。

教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。

2024年实验小学秋季学期语文教研组活动工作计划(二篇)

2024年实验小学秋季学期语文教研组活动工作计划以校本研究为阵地，充分发挥教育科研的先导作用，充分发挥各教研组长的职能作用和全体老师的主观能动性，让教研活动真正成为全体参与，各尽其能的自主活动。

让每个教师都成为教研阵地的主人。

以此提高教师素质，提高教学质量。

二、主要研究任务及要求、科学，扎实，有序，高效的开展业务学习。

根据教师的教学实际，力求解决教学中的困惑，提炼教师的教科研水平为目的，开展内容丰富，形式多样的学习活动。

学习教育理论，课标，教材，教师用书，各级教育教学的具有指导性的文章，外地经验等。

本学期共安排了八次业务学习，采用集中学习与分组研讨相结合的办法，通过集中学习，同伴互助，专家引领，总结交流的形式。

以校本研究为龙头，以课堂教学为为阵地，充分发挥年级教研组长的职能作用和全体老师的主观能动性。

、狠抓年级教研组的研究课活动。

各年级教研组要加强教师之间的合作交流，集思广益，取长补短，让研究课融入集体智慧的结晶。

每个年级组开学初认真组织学习，浏览自己的所任学科的教材，制定好教学教研计划。

确立好自己研究课授课的内容，每位老师一学期上好一节年级研究课，认真备课，说话，课后要点评。

要充分体现自己的教学特色，尽职尽责完成好各项教学教研任务。

学期结束时组长要收齐研究课的教案，反思，点评材料，上交到语文组。

3、夯实课题研究，提高课题研究的实效性。

结合当前的课改形势，制定好阶段性计划，开好三个会，即学期初的工作布置、期中的检查、期末的总结。

省级研究课题《小学语文课堂教学效果研究》，州级个人研究课题和县级研究课题，要扎实地开展研究。

让课题研究和课堂实际相结合，让课题研究成果在教学中得到推广和应用。

根据学校安排，本学期要选派一节研究课进行课题研究成果汇报，上课-评课讲座的流程进行。

这样以课题研究提高老师的科研水平，以课题研究形成学校的办学特色。

要在研究中发现问题、提出问题、解决问题。

提高自身业务水。

4.合理利用资源，享受资源，让信息教育，网上教研成为我们学习交流成长的平台。

实验小学语文教研组工作计划范文

实验小学语文教研组工作计划范文一、指导思想以学校工作计划为指导，以提高教师教育教学水平为核心，以加强教师队伍建设为关键，以深化课程改革为重点，以提高教育教学质量为目标，立足学校实际，充分发挥语文教研组团队协作的作用，努力提高我校语文教学质量。

二、工作目标1. 加强理论学习，提高教师教育教学理论水平。

2. 加强课堂教学研究，提高教师课堂教学水平。

3. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力。

4. 深化课程改革，提高教育教学质量。

5. 营造良好的教研氛围，促进教师专业发展。

三、工作重点1. 理论学习组织教师学习教育教学理论，提高教师教育教学理论水平。

定期开展教研活动，组织教师学习新的教育理念、教学方法和教学技巧。

鼓励教师参加各类教育培训活动，提高教师自身素质。

2. 课堂教学开展课堂教学研究，提高教师课堂教学水平。

组织教师开展公开课、示范课等活动，促进教师之间的交流与合作。

开展课堂教学改革实验，探索适应新课程要求的课堂教学模式。

3. 教师队伍建设加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力。

开展教师业务竞赛、教育教学论文评选等活动，激发教师的工作积极性和创造性。

加强青年教师培养，提高青年教师的教育教学能力。

4. 课程改革深化课程改革，提高教育教学质量。

开展课程改革实验，探索适应新课程要求的课堂教学模式。

加强课程资源开发与利用，丰富课堂教学内容。

5. 教研氛围营造良好的教研氛围，促进教师专业发展。

加强教研组建设，开展丰富多彩的教研活动。

鼓励教师参加各类学术团体和研究机构，提高教师的教研能力。

四、工作措施1. 制定详细的工作计划，明确各项工作任务和要求。

2. 建立健全教研制度，确保各项工作落到实处。

3. 加强教研组队伍建设，发挥团队协作作用。

4. 定期开展教研活动，组织教师学习、交流和研讨。

5. 加强课堂教学改革实验，推广先进教学方法。

6. 开展教师业务竞赛和教育教学论文评选活动，激发教师工作积极性。

7. 加强课程资源开发与利用，丰富课堂教学内容。

实验小学秋季学期语文教研组活动工作计划

最新实验小学秋季学期语文教研组活动工作计划最新实验小学秋季学期语文教研组活动工作计划「篇一」一、指导思想：以“新教育实验”思想为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校园。

二、主要工作目标1、做好”新教育实验”工作，建立”书香班级”，营造”书香校园”。

2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。

3、充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。

4、认真开展教研活动，争创先进教研组。

三、工作重点(一)、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。

落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。

据此，我们要重点做好以下几方面工作：1、组织组员认真学习《陕西省初中语文教学建议30条》和《提高初中语文教学质量的10条建议》等，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。

2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。

在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。

重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。

3、坚持对学生进行学法指导工作。

在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。

4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。

一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标;在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。

2024年实验小学秋季学期语文教研组活动工作计划

2024年实验小学秋季学期语文教研组活动工作计划一、开展教学观摩与互动交流1.组织教研组成员互相观摩课堂教学，以提高教师的教学水平和教学能力。

2.定期组织教学案例研讨会，分享和交流优秀的教学案例，推广经典的教学方法。

3.通过集体备课、教学评课等形式，加强教研组成员之间的互动交流，促进协作精神和团队凝聚力的形成。

二、加强教材解读和教学设计1.对新教材进行深入解读，研究教材的编排思路和教学目标，明确课程要求，为教学设计提供依据。

2.深入研究学科标准，分析学科素养的培养目标，探讨教学策略和教学方法，提高学生的综合能力。

3.针对教材内容进行个性化的教学设计，根据学生的实际情况和课堂需求，制定差异化的教学方案。

三、推进现代教育技术的应用1.研究并掌握新的教育技术手段和应用工具，如智慧课堂、在线教育平台等，以丰富和提高教学手段和效果。

2.开展教学资源的调研和整合，组织教研组成员制作和分享优质的教学资源，提供多样化的教学素材和活动。

3.鼓励教研组成员在教学中探索并运用新的教育技术，提高教学的趣味性和有效性。

四、开展教育研究与课程改革1.关注教育前沿研究动态，参与并组织教研组成员参加学术研讨会和教育研究活动，提高专业素养和学术水平。

2.研究国内外先进的教育理念和教学模式，思考如何在课程改革中创新教学方式和策略，培养学生的创新思维和实践能力。

3.组织开展课程研究和课题研究，将研究成果应用于教学实践，推动课程改革和教育创新。

五、加强家校合作与学生成长1.组织家长教育讲座和家长学校，提供育儿知识和教育指导，加强家长的育儿技能和教育观念。

2.开展家校联合活动，如亲子阅读、作文比赛等，增强学生对语文学习的兴趣和积极性，促进家庭与学校的良好互动。

3.定期组织学生成长能力培养活动，鼓励学生参加科研、创新和实践活动，培养学生的综合素质和能力。

六、加强教研经验总结与分享1.建立教学反思和教育教研笔记制度，促使教研组成员对课堂教学进行深入反思和总结，积累教学经验和教育教研资料。

实验小学语文教研组工作计划

实验小学语文教研组工作计划一、指导思想以课程改革为中心，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，以《小学语文课程标准》为引领，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

二、主要目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、以“营造书香班级”为理念，培养学生良好的学习习惯，激发学生学习兴趣，指导学生掌握学习方法，以“语文主题学习”为重点，进一步优化教研模式，积极创造能让学生乐学会学、让教师能教善教的教学模式，真正实现师生的共同发展。

4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

三、工作重点本学期我们要继续立足学校课题研究，创设书香班级，紧紧围绕“二次作文”和“有效的课堂”两个重点，深入开展有效教学的研究与实践，努力追求“有效课堂长能力，有效训练出成绩”的境界。

本组将进一步端正教育思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学管理，创新教研活动形式。

（一）加强理论学习，增强课程改革的意识1、本学期，教研组要组织教师进行教育教学理论的学习，各位教师要认真研读《语文学科课程标准》和《学科教学建议》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。

2、学习“二次作文”理念，探讨中年级作文指导的有效策略，尤其是三年级起步作文，探讨实施“二次作文”的模式。

（二）完善常规工作，构建和谐课堂。

1、乘“二次作文”的东风，规范集体作文备课，真正做到集老师们的智慧，备好每一次作文，扎实提高作文教学有效性。

小学语文学科教研组工作计划(三篇)

小学语文学科教研组工作计划(三篇)小学语文学科教研组工作计划篇一一、抓好教学常规，将素质教育要求落实到语文教学中掌握教学规律是提高教学质量的保证，也是全面实施素质教育的保证。

我们注重课堂教学，注重学生的学习习惯、能力培养和良好品格的形成。

在日常教学中，要求每位老师认真备课、上课，从40分钟的课时中要求质量。

第二，完善以课堂教研为中心的教研，结合学校情况开展教研活动。

如如何备课，如何抓住课文的重难点，如何体现教案的重点，如何突破难点三、努力改变教研形式学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。

教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索参与式、体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。

我们计划加强教研的多向交流，加大教研的参与面，形式上不拘一格，内容可以分析新教材特点及教学建议,关注教学中的难点、亮点、热点，活动前注意资料的收集工作，做到每次每人都有发言。

四、加强课题研究，强化课改过程管理根据学校、教研组课题组的实施方案，订好本学期的实施计划。

有计划，有步骤地明确本学期的研究任务，推动课题研究向纵深发展。

以课题为载体，加强会课实践，提高教育教学的质量。

倡导45周岁以下的教师围绕着"我的教育想法"、"我的教育故事"、"我的教学故事"撰写文章。

五、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍我们着手准备做好以下工作：(1)苦练内功:全体教师特别是青年教师自觉按，努力把每一堂课打造成精品研究课。

(2)语文教师要加强自身的教学理论修养和文化修养。

(3)青年教师评课好。

本学期将确定两名青年教师在中年教师的指导下上好评课，尽快提高教学水平。

(4)鼓励语文教师勤于写作，经常写教学反思，对提高自身教学水平非常有利。

六、根据年级特点，培养学生的各种能力对一、二年级的学生要注重语文良好行为习惯的养成，培养学生的写字基本功;三、四年级的学生，在培养写字能力的基础上，培本文来自小草范文网养他们的读、写、听、说能力;五、六年级的学生要着重培养提高他们的写作能力和水平，要鼓励他们，力争学生的作文能够发表。