初一英语starter unit 1 what color is it？

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人教版七年级英语上册英语重点、难点知识总结演示教学

人教版七年级英语上册英语重点、难点知识总结演示教学七年级上册英语重点、难点知识总结：（Starter）Unit 1.1. Good morning / afternoon / evening. 早上好/ 下午好 / 晚上好。

2. How are you! 你好吗？ / How is your mother? 你的妈妈好吗？I’m fine / OK, thanks. 我很好，谢谢！/ She is fine. 她身体好。

And you ? 你呢？（你好吗？）（Starter）Unit 2.1. What’s this in English? 这个用英语怎么说？What’s this? 这个是什么？It’s a map / an orange. 它是一张地图 / 它是一个桔子。

2. Spell it, please. 请拼写它。

How do you spell it? 你怎样拼写它？（Starter）Unit 3.1. What color is it? 它是什么颜色？ What color is your pen? 你的钢笔是什么颜色？2. It’s red / blue / black and white. 它是红色 / 蓝色 / 黑白色。

Unit 1.1. What’s your name? 你叫什么名字？What’s her / his name? 她 / 他叫什么名字？2. What’s your first name你的名是什么？What’s your last / family name?你姓什么？(last name = family name)3. I’m Mary. = My name is Mary. 我叫玛丽。

She is Mary. = Her name is Mary. 她叫玛丽。

4. Nice to meet you! 见到你真高兴。

Nice to meet you too. 见到你也很高兴。

初一人教版英语知识点starter unit1-unit3

Starter Unit 1 Good morning!早上好！1.Good morning!早上好！Good afternoon!下午好！Good evening!晚上好！2.A: How are you? 你身体好吗？B: I’m fine, thanks. How are you?很好，谢谢。

你身体好吗？A: I’m OK.我也很好！Starter Unit 2 What’s this in English?这用英语怎么说？A: What’s this in English?这用英语怎么说？B: It’s an orange.它是一个橘子。

A: Spell it, please。

请拼写它。

B: O-R-A-N-G-E.Starter Unit 3 What color is it?它是什么颜色啊？A: What’s this?这是什么？B: It’s a key.它是一把钥匙。

A: What color is it?它是什么颜色？B: It’s yellow.它是黄色的。

Unit 1 My name’s Gina1.A: What’s your name? (What is your name?)你的名字叫什么啊？B: My name’s Jenny. (My name is Jenny.)我的名字叫珍妮。

A: What’s your name?你叫什么名字？B: I’m Jenny. (I am Jenny.)我是珍妮。

2.A: What’s his name? (What is his name?)他叫什么名字？B: His name’s Tony. (His name is Tony.)他的名字叫托尼。

3.A: What’s her name? (What is her name?)她叫什么名字啊？B: Her name’s Gina. (Her name is Gina.)她的名字叫吉娜。

七年级上Starter Unit1-3

Starter unit 1-3Starter unit 11.Good morning, Helen!Good morning 是英语中常见的见面问候语，类似的问候语还有good afternoon, 和good evening. 问候他人时，称呼语通常要放在问候语之后，而且要用逗号隔开。

-- Good morning, Ben!-- Good morning, Mary!拓展：在英语国家的非正式场合及日常口语中，熟人及朋友间常常用morning, afternoon和evening进行问候。

Evening, Gina. How are you today?Good night!“晚安，再见”，是晚上分别时或就寝前的道别用语。

2.Hello, Frank!Hello用于问候和打招呼，“你好”，其近义词为hi, hi比hello显得更随意，hello的回答可以用hello或hi. hello还可用于打电话，“喂”，用来引起对方的注意。

---- Hello/Hi, Lucy!---- Hello, can I speak to Cindy?3.字母的发音英语字母中有一些含有共同的元音音素.如: 1)含元音音素/ei/ 字母: Aa ,Hh , Jj ,Kk音标: /ei/ /eit∫/ /d3ei/ /kei/2) 含元音音素/i:/ 字母: Bb, Cc, Dd, Ee ,Gg, Pp, Tt, Vv音标: /bi:/ /si:/ /di:/ /i:/ /d3i:/ /pi:/ /ti:/ /vi:/3) 含元音音素/e/ 字母: Ff ,Ll ,Mm, Nn ,Ss, Xx, Zz音标: /ef/ /el/ /em/ /en/ /es/ /eks/ /zed/4) 含元音音素/ju:/ 字母: Uu ,Qq, Ww音标: /ju:/ /kju:/, /′dʌblju:/5) 含元音音素/ai/ 字母: Ii ,Yy音标: /ai/, /wai/拓展：AEIOU为元音字母5.How are you?这是熟人之间见面时常用的问候语，用来询问对方的身体状况，其答语为：fine/I’m fine/I’m ok, thanks等“我很好，谢谢”--- How are you?--- I’m fine, thanks.6.I’m fine, thanks.I’m 是I am的缩写形式，I 意为“我”，必须大写。

人教版新目标版七年级英语上册 Starter Unit 1-3复习教案

Starter Unit 1- 3 本讲知识清单：Important words & phrasesImportant sentencesGrammar本讲重点： Important sentences & Grammar教学建议1. 课时：2小时2. 上课安排：本讲内容包含3个小章节：重点单词和词组；重点句子和语法。

老师在上课时，可以根据学生情况调换章节顺序来讲解教学建议单元重点单词： orange, spell, color, brown, fine, thanks,单元重点短语句型：1.—What’s this in English? --It’s V.2.—What color is it? --It’s red.3. Letters: A-Z.1. 本章节涵盖了3个板块：单词，重点词组和课文重点词组。

2. 单词板块：讲解时主要以单词拆分记忆法来帮助学生记忆，同时，注重词性、词形的变化、词义的延伸和拓展、近义词汇的辨析、相关的固定搭配等。

3. 重点词组板块：挑出本单元重点短语进行精讲。

4. 课文重点词组板块：建议老师以抽查的形式，检验学生的背诵情况和掌握情况，同时，可以将不会的词组打钩，课后让学生继续巩固加强。

单词·巧记·典句·考点1. orange['ɒrɪn(d)ʒ] adj. 橙色的；橘色的 n. 橙；橙色；桔子;橘子汁【巧记提示】 or+an+ge【经典例句】 An orange is orange. 橙子是橙色的。

【考点聚焦】orange 作形容词时，是一种颜色，修饰名词。

作名词时，可数名词是橘子，复数形式为oranges. 不可数名词为橘子汁。

例如：a bottle of orange. 一瓶橘子汁。

【活学活用】1. ---- What color is it? --It isA. orangeB. an orangeC. orangesD. the orange2. ---What’s that? ---It’s cap.Important wordsA. orangeB. an orangeC. a orangeD. the orangeKey: 1. A; 2. B2. spell [spel] vt. 拼，拼写；【经典例句】 spell it ,please. 请拼写它。

starterunitwhatcolorisit？(初中英语七级上)教学设计

Starter Unit 3 What color is it?（初中英语七年级上）Lesson Type: New lesson一、教材剖析。

What color is it? 是一个承前启后的单元，有效而全面地复习了预备篇前三单元的内容后，本单元的主要介绍用颜色表达物件的特点，为此后的单元学习确立优秀的基础。

第一课设计了一个远距离察看物件的情形。

第一部分老师拿着一本书，一个铅笔盒，一支铅笔问学生 What colour is it? 要真切，自然。

第二部分让学生着手图一图颜色，可增添学生的兴趣，发挥他们的想象，又可经过彩图帮助学生们练习口语，为发问颜色创建了符合生活逻辑的语境。

第二课是以复数的形式对颜色发问。

第一部分是针对学生看不见或看不清的物件发问，这类发问的设计通情达理，防止了近似What's this? It's a pen.明知故问的问答。

第二部分复习稳固十种颜色的表达，同时学习letters（Ss — Zz） 8 个字母；学习words 密切环绕“咨询颜色”这一话题，把字母、相关颜色的平时社交用语、词汇和构造有机地联合起来。

让学生经过结组议论，看图上色，听读等手段达到对该部分内容的深刻理解。

二、学情剖析。

七年级绝大多数学生对英语很感兴趣，学习热忱较高，有学习英语的梦想和兴趣，乐于参加各样英语实践活动。

详细表此刻：1、有学好英语的信心，敢于用英语进行表达；语言组织能力、逻辑表达能力，都需加强。

2、乐于模拟，敢于张口，踊跃参加，主动讨教；能在小组活动中踊跃与别人合作，相互帮助，共同达成学习任务。

但个别学生的学习热忱较低，学习欠主动。

3、学生正处于成长发育阶段，记忆力较好，理解和认知水平还有待提升。

本节课以师生互动为主，充足练习，展现个性，让学生运用所学知识来解决问题，实现讲堂时效性。

三、教学设计内容 :六个字母和六个表示颜色的单词。

本单元为 Starter的最后一个单元，主要学习字母Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz 和表示颜色的六个单词 (red, yellow, green, blue, black and white, color)以及 What color is it? It’s四、教学设计目标：1、知识和能力目标经过本课时的学习使学生掌握本单元的要点词汇和句型，使学生能运用所学英语，正地描述物体的颜色，同时进一步学习分辨人物的用语，并加以运用。

人教新目标英语七年级上册starter unit1-unit1单元知识点总结

人教新目标英语七年级上册starter unit1-unit1 知识点归纳Starter Unit11.Good morning!一般用于熟人、朋友或家人之间，比hello和hi要正式一些。

Good morning后可以带称呼语（如某人、某先生、某女士等）。

对方应答语时Good morning.或Morning.2.Hello,Frank!Hello时英语中使用频率最高的日常用于之一，尤其美国人和澳大利亚人更为常用。

可以用来表示问候、打招呼或引起对方注意，可以用于熟人、朋友之间，也可以用于陌生人之间，可以单独使用，也可以加称呼语。

在两人见面相互问候时，意为“你好”；在打招呼或打电话时，相当于中文里的“喂”。

在外国，有时陌生人相遇也常说Hello，表示礼貌、友好。

回答语为Hello。

Hi在现代英语中可以用来代替Hello。

Hi比Hello用得更多，显得更随和。

3.-----How are you?-----I’m fine, thanks.（1）这是一个问候身体情况的句型，常用“Fine，thank you.很好，谢谢。

”来回答。

如果第二个人接着再问第一个人的身体状况，可以说“Fine,thank you, And you?很好，谢谢。

你怎么样？”。

第一个人可以回答：I’m fine, too.Fine是I’m fine的简答形式。

（2）I’m 是I am 的缩写形式。

英语中经常出现缩写的现象，它的形式一般是在第一个单词后加“’”，再加上第二个单词的一个辅音字母，这时应按照缩写的形式读。

（3）Thanks相当于thank you，常用来回应别人的问候或赞扬以及提供的帮助等。

易错易混全解①How do you do ?与How are you ?这两个句子都表示“你好”之意，但二者用法不同。

（1）意义不同，How are you？为疑问句，意为，“你好吗？”；How do you do？形式上是疑问句，但实际上并不是疑问句，意为“你好！”。

人教英语七上 Starter Unit1 - Starter Unit3 重点短语及句型的归纳与总结

Starter Unit 1 Good morning!用于一天早/中/晚打招呼：1.A: Good morning! 早上好！B: Good morning! 早上好！2.A: Good afternoon! 下午好！B: Good afternoon! 下午好！3.A:Good evening! 晚上好！B: Good evening! 晚上好！用于熟人之间的打招呼：A: Hi / Hello! 你好!B: Hi / Hello! 你好!问候对方的身体健康状况:4.A: How are you?你好吗?B: I am fine, thanks. How are you?（Fine, thank you. And you?）我很好，谢谢。

你呢？A: I am OK.我还好。

（I’m OK.我还好。

）5.I’m = I am拓展：经人介绍相互认识并伴有握手动作：6.A: How do you do?你好？B: How do you do?你好？7.A: How's it going?近来可好？B: Great! / Not bad.好极了/不好不坏.8.A: Good night! 晚安！B: Good night!晚安！Starter Unit 2 What’s this in English?用于询问某种物品是什么用句型：A: What’s this/that in English?B: It’s a/an+物品./ It’s +字母.1.A: What’s this in English?这个用英语怎么说？B:It’s an orange.是一个橘子。

A: Spell it, please.请拼写它。

B: O-R-A-N-G-E.2.A: What’s that in English?那个用英语怎么说？B:It’s a map.是一幅地图。

A: How do you spell it? 你怎样拼写它？B: M-A-P.3.A: What’s that in English?那个用英语怎么说？B:It’s a key.是一把钥匙。

初一上册Starterunit1-3教案

英语教案学内容三、词语1: a/an （—个）1、 It ' a jacket.2、 I t ' anorange.用法：a 和an 都是不定冠词，用在单数可数名词前面表数量和不特定的某人或某物。

同时也可表示一类人或物。

a 用在以辅音音素开头的单词前面， an 用在以元音音素开头的单词StarterU nit 3一、句型 1: What ' this?1、询问某物是什么的句型2、回答是It '.....句型。

例：A : What ' this/that?B : It '/that's Z 。

二、句型 2： What color is it?1、询问物体颜色的句型。

结构为： whatcolor+be+sth.2、回答是lt/They+be+表示颜色的单词。

例：A : What color is the car?B : It ' red.三、词语1: and （和）当and 连接两个或者两个以上表示颜色的词语时，表示该物体是为两种或者几种颜色相间的。

如： The dog is white and brow n. 注意：当and 连接两个明细或者代词做主语时，谓语动词应该赢复数。

女口： You and me are student.四、单词2： the （指已提到或领会到的人或物。

意思是这个 /些......，那个/些.....）如: The girl in red is Lucy.The book on the desk is n ew.定冠词the 的用法：1、可特指上文中提到过的人或物。

、八-7~*■刖面。

例: 1、I have a car.2、Dale is a student.3、This is an old tree4、 He is a teacher.补充：1、以兀音开头的字母有： Ae EeFf Hh Ii Ll Mm Nn OoRr Ss Xx 。

七级英语Whatcolorisit教案

Starter Unit 3 What color is it?No. 110 Middle School by Cao Yi课程目标一、知识和能力目标通过本单元教案，使学生能运用所学英语，正确地描述物体的颜色；同时进一步学习分辨人物的用语，并加以运用。

二、过程和方法目标本单元口语训练应当自始至终在一种鲜明的色彩背景下进行，旨在营造那种为学生所喜爱的欢快气氛，教师应当在十种颜色上大做文章；在使用实物时要使颜色醒目；在组合图画时，要尽量用大色块；在使用投影时要使颜色突出来。

教师可以从教室环境上入手营造色彩气氛，如：选取十种颜色的硬色板，剪成各个大写字母；或者将色板剪成各种卡通动物形象，悬挂在教室当中或在墙上，注明各种颜色的英语字块。

三、情感态度和价值观目标用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。

同时可以对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认识。

学情分析“ What color" 学生在学习的过程中很容易把它错写成或错读成“ What' s color ”，因此在练习中要反复强调。

教案准备A tape-recorder, 一张白纸和各种颜色的彩笔课时参考四课时Period 1Step l ：Introduction(1)Do duty report ．Ask students to take turns to do duty report (get studentsto tell a short story)one by one(2)Hang the white paper on the blackboard ，write the capital letter A” with a red pen, then ask the studentsT ：What' s this in English? Ss ：It 's an A ．T ：What color is it?The teacher answers herself ：It ' s red ．(3)The teacher teaches the other colors with the color pens ，repeat these words until students grasp themStep 2 ：Lead —inDo the same steps of the letters list on l a as the teacher did in the introduction ．Make sure students know an these letters and wordsStep 3 ：PracticeGet students to work in pairs ，practice the dialogue appear in the picture of1a ．Allowstudents use the other things instead of the letters while they are asking the colorsstep 4 ：ListeningDo 1b ，2a，2b and 2c in turn (Do entering famous school)Period 2Step 1 ：Lead—inTake turns to do the duty reportReview the lesson learned by asking the students to say out the twenty —sixletters in right orders Do 2a ，2b ，2c and 2d with the whole classStep 2 ：PairworkDo the guess game ．Ask students to work in pairs to practise like the followingT：Excuse me ，what' s this in your bag? S ：Is it a pen?T ：Yes，you're right ．What color is it? S ：It ' s white ．T ：No，you're wrong ．S ：Is it red?Step 3 ：GrammarGo through the grammar focus and make sure all the students know what means ．If possible ，the teacher can use Chinese to explain them ．Step 4 ：PracticeDo the co1or changes game ，use two small cups of water ，color each cup of wateryellowand blue ．Ask：What color is it?It ' s yellow ．What color is it?It ' s bl ue．After asking ，pour the cupof yellow water into the other cup ，when the waterturns green. Ask students ：What color is it now?Do the color changes with the other colors ．Yellow +red=orange ，yellow+ red +black=brown, yellow+red+blue+black ，etc ．A1so the teacher can let students discuss what color the objects are aroundus such as thecolor of the traffic lights , letter —box, bananas and so on …(Do entering famous school)Period 3Step l ：Lead—inDo the duty report in turn ．Practise the dialogue in la of section AAsk students to finish 1a and 1b of section B individual ．the teacher walksaround the class ，give a hand to the students ．Step 2 ：PairworkFirst 1et the students check the answers of la by asking like the following ：A : Yes 。

人教版英语7年级目录及单元详解经典总结

七年级英语上册目录Starter Unit 1 Good morning! Starter Unit 2 What’s this in English? Starter Unit 3 What color is it?Unit 1 My name’s Gina.Unit 2 This is my sister.Unit 3 Is this your pencil?Unit 4 Where's my schoolbag?Unit 5 Do you have a soccer ball? Unit 6 Do you like bananas?Unit 7 How much are these socks? Unit 8 When is your birthday?Unit 9 My favorite subject is science.七年级上册单元标题Units 1 My name’s Gina.单元话题介绍自己语法目标形容词性物主代词重点词汇name名字；名称nice令人愉快的；宜人的to常用于原形动词之前,表示该动词为不定式meet遇见；相逢too 也；又；太your 你的；你们的Ms. (用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士his他的and 和；又；而her她的yes是的；可以she她he他no 不；没有；不是not不；没有zero零one一two二three三four 四five /五six六seven七eight八nine九telephone电话；电话机number号码；数字phone电话；电话机first第一last最后的；末尾的friend 朋友China中国middle中间的；中间school学校重点短语last name=family name=last name 姓first name = given name名字telephone/phone number 电话号码middle school 中学；初中目标句型1.-What’s your name? My name's Gina. = I’m Gina.2.-What’s his/her name? His /Her name’s Tom/ Gina.3.- Is she Mary? –Yes, she is./ No, she isn’t.4.-Are you Helen? –Yes, I am。

七年级上册starter-What color is it课件

1. 特指某(些)人或事物或对话双方都知道的人或事物.
如：A: It is a pen. B: The pen is blue.
2. 上文已经提到过的人或物. 如:This is a pen. The pen is blue.
仿例填空：
• 例：The jacket is red.
• 1. The_j_a_c_k_e_t _ is __b_la_c_k___. • 2. The __q_u_i_lt__ is __w__h_ite___. • 3. The _o_r_a_n_g_e__is___o_ra_n_g_e_.
O R
Exercise 读下列每组字母和单词，含有相同元音音
素的划“√ ”号，不同的划 “×”。
1. A K ( √ ) 2. G J ( × ) 3. E pen ( × ) 4. map name ( ×)
5. Q you ( √ )
找出与所给字母含有相同音素的选项。
• ( B ) 1.K A. S B. H C. L D.Frank • ( A ) 2.F A. L B. Grace C. map D. I • ( C ) 3.Q A.G B. J C. U D.H • ( D ) 4.Y A. M B. R C. A D.white • ( C ) 5.E A. pen B. red C. P D.yellow
Listen again and complete the sentences.
1. The key is ____y_e_ll_ow________. 1. The ruler is _____b_lu_e_______. 2. The pen is _____r_e_d________.
the有“ 这个,那个,这些,那些”之意.表示特指某人某物,以区别于同类中的其他人或事物.

七年级英语上册 starter unitwhat color is itad

No 元音音素的其他字母。Hh Jj Kk。Qq Ww。( )3．“中国中央电视台”的英文缩写是。A．No，I
can’t．。is the key。white
Image
12/13/2021
第十八页，共十八页。
A．a；an
B．an；a C．the；the D．an；an
orange．It’s
yellow
第十一页，共十八页。
( D )6．This is blue．
A．an；A
B．an；An C．a；The D．an；The
English book．
book is
第十二页，共十八页。
( C )7．—How do you spell “can”?
( A )3．“中国中央电视台”的英文缩写(suōxiě)是。
A．CCTV B．HB
C．UFO D．BBC
第九页，共十八页。
( C )4．—What color is it?
—It is
purple．
A．a
B．an
C．/
D．the
第十页，共十八页。
( B )5．I have(有) orange．
第一页，共十八页。
1．The key is yellow．钥匙是黄色的。 the定冠词，意为“这(个)，那(个)”，它可以用在
名词前，表示特指说话(shuō huà)双方都知道的人或物或复述上文提到的事物。如：
The TV in her room is new．
她房间里的电视是新的。(特指) Where is the teacher? 老师在哪里？(双方都知道)
C．Engl i sh C． e vening C．br ow n C．c u p