人教课标版小学语文二年级上册第七单元27《清澈的湖水》教学实录(第一课时)

人教课标版小学语文二年级上册第七单元27 《清澈的湖水》教
学实录（第一课时）
一、看图导入，揭读课题
师：同学们，你们瞧!这是一湾清澈的湖水，美吗？
生：美。

师：那就美美地读一次课题吧!
（生齐读课题。

）
师：湖水不够清，再读一次。

（生再读课题。

）
二、初读课文，认识字词
师：现在我们就跟随小洁一家坐上游船，去欣赏一下这美丽的湖光山色吧！
请同学们自由读读课文。

不会读的字就拼拼下面的拼音,也可以向旁边的同学请教一下,开始吧!
师：（出示本课生字）听到同学们读得这么认真，湖里的小鱼都被吸引到湖面上来了，你能叫出它们的名字吗？开火车来读吧！请这一列！
（一列学生读生字。

）
生：这一列火车开得又快又好！这一列也来试试！
（第二列学生读生字。

）
师：这列火车司机的技术也一级棒哟！全班来跟小鱼们打打招呼吧！
（全班齐读生字。

）
师：你们那么快就把小鱼的名字叫出来了，肯定有许多识字的好办法，对吗？赶紧在四人小组内交流一下吧！
（生在四人小组内交流识字方法。

）
师：哪位同学愿意把你的识字办法跟同学分享一下呀？
生1：“则”加上“刂”就是“侧”。

师：你用的是加一加的方法。

生2：“眼”“睛”就是“目”，“很”字去掉双人旁，换上“目”字旁就是“眼”；“清”字去掉三点水，换上“目”字旁，就是“睛”。

师：这是换一换的方法。

生3：我用猜谜语的方法：欠了别人一斤肉就是“欣”字。

师：（出示生词）你们认字的办法真多，小鱼可高兴了，瞧！它带上伙伴来和大家交朋友了。

来，咱们来个“快乐大闯关”吧！每个
同学读一行，看谁能闯关成功！准备好了吗？
（每生读一行。

）
师：咱们拍着小手一起叫一次小鱼的名字吧！
（生齐读生词。

）
师：小鱼和大家玩了这么久，它们该回家了。

看，它们游回课文中了，你还能认出它们吗？请几位同学来读读课文，其他同学当小老师，看这几位同学有什么地方读得不对的，待会儿给他们指出来。

（指名读课文，再次正音。

）
三、品读句段，寻找美景
师：这几位同学把课文都读得很好！现在我们的船正式出发了！
师：（出示）“一只游船正在湖面是行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。

”）谁来读读这句话？
（生1读。

）
师：“船头两侧卷起白色的浪花”，多美啊！谁能把句子读得更美一些？（生2读。

）
师：这个“卷”字在文中是念“juǎn”，它还有另外一种读音，念什么？
生：念“juǎn”。

师：你能给它找个朋友吗？（生说，师出示：试卷卷子）齐读一次。

生齐读“试卷”“卷子”。

师：“船”是我们要写的一个生字。

它的部首是什么？
生：部首是“舟”。

师：“舟”在作为部首时要注意什么？
生1：横不能穿过横折钩。

师：再仔细瞧瞧，还要注意什么？
生2：“几”的横折钩变成横折。

师：伸出小手，你们书空，老师写，好吗？
（师范写，生书空。

）
师：请你们在书上的田字格描一个，写一个。

注意书写姿势哦！
（生写“船”字。

）。